VAS- ÉS MŰSZAKI KERESKEDŐ SZAKKÉPESÍTÉS SZAKMAI ÉS VIZSGAKÖVETELMÉNYEI I. A szakképesítés Országos Képzési Jegyzékben szereplő adatai 1. A szakképesítés azonosító száma: 33 7862 042. A szakképesítés megnevezése: Vas- és műszaki kereskedő3. Hozzárendelt FEOR szám: 51114. Képzés maximális időtartamaSzakképzési évfolyamok száma: 2Óraszám: –5. Elmélet aránya: 40%6. Gyakorlat aránya: 60% II. A szakképesítés egyéb adatai 1. A képzés megkezdéséhez szükséges iskolai és szakmai előképzettség, előírt gyakorlatIskolai előképzettség:A vas- és műszaki kereskedő szakképesítés– tizedik évfolyamra épülő, vagy– a tizenhatodik életévét betöltött, a közoktatásról szóló 1993. évi LXXIX. törvény (a továbbiakban: közoktatási törvény) 27. § (8) bekezdésében szabályozott feltételekkel a tanulók számára választható, vagy– a tizenhatodik életévét betöltött, az általános iskola nyolcadik évfolyamát be nem fejezett és a nappali rendszerű iskolai oktatás keretében a közoktatási törvény 27. § (8) bekezdésében szabályozott egy évig tartó szakképzést előkészítő évfolyamon az e rendelet 3. számú mellékletében a kereskedelem-marketing, üzleti adminisztráció szakmacsoportra meghatározott bemeneti kompetenciákat megszerzett tanulók számára választható.Szakmai előképzettség: –Előírt gyakorlat: –2. Pályaalkalmassági, illetve szakmai alkalmassági követelményeknek kell megfelelniSzakmai alkalmassági követelményeknek kell megfelelni.3. Szakmai alapképzés időtartama: 1 év4. Szintvizsga:A gyakorlati képzés szervezője annak mérésére, hogy a tanuló a szakmai alapképzés során elsajátította-e az irányítás melletti munkavégzéshez szükséges kompetenciákat, szintvizsgát szervezhet. III. A szakképesítés munkaterülete 1. A szakképesítéssel legjellemzőbben betölthető munkakör, foglalkozás———————–A munkakör, foglalkozásFEOR száma FEOR megnevezése———————–5111 Kereskedő5112 Eladó2. A munkaterület rövid, jellemző leírásaA vas- és műszaki kereskedő munkáját szaküzletekben/áruházak vas- és műszaki osztályán vagy szakáruházban végzi. A vas- és műszaki kereskedő szakképesítés feladatai:– Piaci ismereteinek (szegmensének, versenytársai kínálatának, termelői kínálatnak) birtokában meghatározza a beszerzendő áru mennyiségét, választékát, kiválasztja a legkedvezőbb beszerzési forrásokat, tárgyal, szerződést köt, átveszi az árut mennyiségileg és minőségileg, valamint kiegyenlíti az áruk ellenértékét.– A beérkezett árukat készletre veszi, gondoskodik az áru jellegének megfelelő árutárolásról, fogyasztói árat kalkulál, gazdálkodik a készlettel, közreműködik a leltározás folyamatában.– Az értékesítési munka során feltölti az eladóteret, lefolytatja az akvizíciós beszélgetést magyar és idegen nyelven, elszámolja az áru ellenértékét, szükség szerint intézi a fogyasztói reklamációkat.– Használja az üzlet politikájának megfelelő marketing kommunikációs eszközöket: bolti reklámtevékenységet folytat, megszervezi/közreműködik a bolti akciókban, ápolja a külső és belső PR kapcsolatokat, kialakítja/kialakíttatja a szegmensnek és a profilnak megfelelő arculatot.– Biztosítja/közreműködik a bolt működésében, melynek során szervezési, irányítási, ellenőrzési feladatokat lát el, betartja/betartatja a baleset-, munka-, tűzvédelmi és környezetvédelmi szabályokat, higiéniai előírásokat, betartja/betartatja a pénzkezelési szabályokat, érvényesíti a fogyasztói érdekvédelmet.– A munkájával kapcsolatban ügyviteli feladatokat lát el, áruforgalmi és pénzforgalmi bizonylatokat vezet, üzleti leveket ír, eleget tesz adatszolgáltatási kötelezettségének, miközben alkalmazza a kereskedelmi, számítástechnikai programokat.– Vállalkozóként megalapítja és működteti vállalkozását, szükség szerint megszűnteti azt a piaci viszonyokat figyelembe véve választja meg vállalkozási formáját, választ telephelyet, beszerzi a szükséges engedélyeket, meghatározza a legoptimálisabb értékesítési formát, biztosítja a forrásokat a vállalkozásához, valamint a személyi és tárgyi feltételeket.– Megtervezi az üzlet politikáját, és folyamatosan elemzi gazdálkodásának eredményességét, közreműködik üzleti tervének elkészítésében.3. A szakképesítéssel rokon szakképesítések———————–A szakképesítéssel rokon szakképesítésekazonosító száma megnevezése———————–51 7862 02 Drogériai kereskedő33 7862 01 Élelmiszer- és vegyiáru-kereskedő33 7862 02 Kultúrcikk-kereskedő52 5286 01 Látszerész és fotocikk-kereskedő33 7862 03 Ruházati kereskedő52 7862 04 Tüzelő- és építőanyag-kereskedő I.31 7862 01 ABC-eladó52 7882 01 Antikváriumi szakeladó52 7882 03 Könyvesbolti eladó31 7862 07 Töltőállomás-kezelő, eladó31 7862 03 Hús- és hentesáru-eladó31 7862 05 Konfekció-, méteráru- és lakástextil-eladó51 3435 02 Logisztikai ügyintéző32 7862 01 Kereskedő-vállalkozó IV. A szakképesítés szakmai követelményei 1. A szakember az áruforgalom területén képes legyenA beszerzés során:– a meglévő készlet felmérésére,– rendszerezni az áru főcsoportokat különböző szempontok alapján,– dönteni a beszerzendő termékek köréről (alapanyag, kiviteli eljárások, formatervezés, méretezés, szolgáltatási funkciók és egyéb minőség jellemzők, szabványok) a piaci viszonyokat, az áru fizikai és erkölcsi kopását, raktározási lehetőségeket, pénzügyi lehetőségeket figyelembe véve,– feltérképezni a potenciális beszállítókat,– árajánlatot kérni,– értelmezni a beszerzéssel kapcsolatos rövid idegen nyelvű szöveget,– a vállalkozás üzletpolitikájának megfelelően értékelni a beérkezett ajánlatokat,– szükségszerűen tárgyalni (a szállítási kondíciókról) az üzleti etikai szabályok betartásával és dönteni a legkedvezőbb beszerzési forrásról,– a beszerzéséhez kapcsolódó szerződés megtervezésére számítógépes szövegszerkesztő program, CD jogtár iratminta-tárának segítségével,– dönteni az érvényben lévő szerződések alapján a megrendelés módjáról, ütemezéséről,– átvenni az árut a szállítási bizonylat alapján/anélkül mennyiségileg és minőségileg az érvényben lévő jogszabályokat figyelembe véve,– az áruátvételhez szükséges mérőeszközök, mérőműszerek használatára,– a beszállítóval/szállítóval szemben jogos reklamációkat intézni,– az áru ellenértékét a szerződésben foglaltak szerint kiegyenlíteni,Készletezés, raktározás során:– megállapítani az átvett áruk fogyasztói árát a vállalkozás üzletpolitikájának és a keresleti-kínálati viszonyoknak megfelelően, és beárazni a terméket,– az árut nyilvántartásba venni számítógépes program segítségével,– kiválasztani az áru jellegének megfelelően a raktározás módját, betartva a raktározási munkához kapcsolódó aktuális jogszabályokat,– az adott árucsoport árumozgatásához szükséges szakképesítéshez nem kötött anyagmozgató gépek, berendezések kezelésére,– értelmezni a csomagolások, használati-, kezelési útmutatók idegen nyelvű feliratait, illetve a csomagolásokon lévő jelöléseket,– gazdálkodni a készlettel a készletek alakulásának elemzése után dönteni visszáruzásról, selejtezésről, leárazásról,– lebonyolítani a leltározást, és kiszámítani a leltáreredményt.Értékesítés során:– feltölteni az eladó teret az áru jellegének, a vállalkozás arculatának megfelelően, valamint a hatályos jogszabályok figyelembevételével,– a vevő szükségleteinek feltérképezése után árut ajánlani és annak használatát, kezelését bemutatni, fontosabb paramétereit ismertetni, a termék szükségletkielégítő hasznát hangsúlyozni,– árat helyesen közölni,– érvelni a vásárló ellenvetéseivel szemben,– tájékoztatni a vevőt az áruhoz kapcsolódó egyéb szolgáltatásokról, illetve fogyasztóvédelmi érdekérvényesítésről (pl. jótállás),– az áru és szolgáltatás ellenértékét leszámlázni számítógép alapú pénztárgépen vagy számla/nyugta tömb segítségével, pénzt, pénz-helyettesítőt átvenni, vagy kártyaleolvasó gép segítségével kártyával fizettetni, valamint a pénzkezelés szabályait betartani,– az érvényben lévő jogszabályoknak megfelelően az árut becsomagolni és a hozzá tartozó kísérő okmányokat szabályszerű kiállítás után átadni,– fogyasztói reklamációkat intézni, a szükséges dokumentációkat kiállítani és megtenni a hatályos jogszabályoknak megfelelő intézkedéseket,– vevőszolgálati tevékenységet ellátni eladás előtt, közben és után,– értelmezni a csomagolásokon lévő jelöléseket,– kommunikálni az üzleti etikett szabályait betartva az értékesítés munkafolyamatában magyar és legalább egy idegen nyelven.2. A szakember a vállalkozás marketing tevékenysége területén legyen képes– körülhatárolni a vállalkozás szegmensét,– a vállalkozás érdekében folyamatosan piackutatást végezni,– meghatározni a fogyasztói magatartását meghatározó alapvető tényezőket (szükséglet, jövedelmi viszonyok),– kialakítani a vállalkozásához kapcsolódó arculatot, reklámeszközöket, akciókat, PR tevékenységeket, sales promotion eszközöket,– a bolthoz kapcsolódó alapvető dekorációs anyagok elkészítésére (árcédulák, figyelemfelkeltő feliratok elkészítése).3. A szakember a bolt működésének biztosítása során képes legyen– munkaszervezési, irányítási, ellenőrzési feladatokat ellátni, megszervezni munkafolyamatokat, megnevezni felelősöket,– a Kereskedelmi és Vendéglátóipari Biztonsági Szabályzat előírásait megismerni,– megismerni, betartatni és betartani a munka-, tűzvédelmi- és környezetvédelmi szabályokat, illetve higiéniai előírásokat, szükség esetén intézkedéseket megtenni,– a biztonságos munkavégzés tárgyi, személyi és szervezési feltételeit ismerni,– javaslatot tenni a baleseti kockázatok megszüntetésére, illetve csökkentésére,– betartani és betartatni a pénzkezelésre vonatkozó szabályokat, (árupénztár és házipénztár kezelésére vonatkozó szabályokat),– megismerni és érvényesíteni a bolt működési rendjéhez kapcsolódó szabályokat, beszerezni és a boltban megfelelő helyre elhelyezni az ezekhez szükséges dokumentációkat, nyomtatványokat.4. A szakember ügyviteli feladatok ellátása során képes legyen– vezetni a bolt működéséhez szorosan kapcsolódó (áruforgalmi, pénzforgalmi, munkaügyi) nyilvántartásokat/nyomtatványokat számítógépes programok segítségével/manuálisan,– eleget tenni adatszolgáltatási kötelezettségének,– üzleti levelet a levél fajtának megfelelően megszerkeszteni és a megfelelő módon továbbküldeni.5. A szakember a vállalkozás alapítása/működtetése/megszüntetése során képes legyen– a vállalkozás környezetének, a kereskedelem helyének és szerepének megítélésére,– vállalkozói ötleteket gyűjteni, szelektálni,– a vállalkozási formák megítélésére és a vállalkozási formák közül választani,– dönteni a vállalkozás megszüntetéséről,– felmérni a saját forrásait, tájékozódni az idegen források bevonásának lehetőségéről,– kiválasztani a lehetőségeit és a piaci viszonyokat figyelembe véve a telephelyet, beszerezni a működéshez szükséges engedélyeket,– kiválasztani a legmegfelelőbb értékesítési módot,– biztosítani a személyi feltételeket, megállapítani a szükséges munkaköröket, kiválasztani az alkalmazottakat, béralkut folytatni és munkaszerződést kötni,– eligazodni a Munka Törvénykönyve, a munkáltatót és munkavállalót érintő alapvető szabályaiban, társadalombiztosítási szabályokban és egyéb, a munkavédelemmel és munkavégzéssel kapcsolatos jogszabályokban.– tájékozódni a képzési és továbbképzési lehetőségek között, szükség szerint önmagát, illetve munkatársait beiskolázni,– biztosítani a profilnak és az értékesítési formának megfelelő berendezési és felszerelési tárgyakat,– figyelemmel kísérni és biztosítani a berendezési tárgyak, eszközök működőképességét, és szükség szerinti fejlesztését,– választani a profil és a lehetőségek függvényében az áru- és vagyonvédelmi berendezéseket.6. A szakember gazdálkodás területén képes legyen– folyamatosan figyelemmel kísérni árbevétel és költség alakulását, eredményét, a társasági adó alapjának ismeretében az adó összegét kiszámítani,– figyelni és elemezni a készletgazdálkodáshoz alapvetően kapcsolódó mutatókat,– leltáreredményt számítani,– a mutatók alakulásának időbeli vizsgálatára, tervszámok kialakítására, a tervteljesítés elemzésére,– a vállalkozás árpolitikájának megfelelően árat képezni, az ÁFA kulcsoknak megfelelő adókat kiszámítani,– pénztárost elszámoltatni,– élőmunka hatékonyságot vizsgálni alapvető mutatók segítségével.– munkabért számolni,– a kiszámított adatokból egyszerűbb következtéseket levonni. V. A szakképesítés vizsgakövetelményei 1. A szakmai vizsgára bocsátás feltételeiA szakmai elméleti és gyakorlati tantárgyak követelményeinek teljesítése.2. A szakmai vizsga részeiA szakmai vizsga írásbeli, gyakorlati és szóbeli vizsgarészekből áll.Az írásbeli vizsga– Áruforgalomhoz, marketinghez, vállalkozások alapításához, működtetéséhez, megszűntetéséhez, alapvető jogszabályokhoz/fogyasztóvédelemhez kapcsolódó kompetenciára épülő elméleti kérdések.– A bolti gazdálkodásra vonatkozó számítási feladatok, egyszerű elemzések.Az írásbeli vizsga időtartama: 180 percA gyakorlati vizsga tantárgyai és időtartamaÁruforgalmi, marketing, árukezelési, árurendszerezési feladatokra, valamint munka-, tűz és környezetvédelmi szabályokra, bolti adminisztrációs feladatokra és pénztárgépkezelésre vonatkozó kompetenciákra épül.A gyakorlati vizsga időtartama: átlagosan 30 percA szóbeli vizsga tantárgyai és időtartama„A” tételsor:– áruforgalommal,– a szakképesítéshez szorosan kapcsolódó alapvető jogi és marketing alkalmazásokkal,– vállalkozások alapításával, működtetésével, megszűntetésével, a vállalkozások tárgyi és személyi feltételeivel kapcsolatos kompetencia alapú tételek.„B” tételsor:– árurendszerezéssel,– árukezeléssel,– áruvédelemmel,– fogyasztóvédelemmel kapcsolatos kompetenciaalapú tételek.„C” tételsor:– idegen nyelven, elsősorban az értékesítéshez kapcsolódó szituáción alapuló üzleti kommunikáció valamint,– idegen nyelvű rövid szövegek (pl.: szórólapokon, katalógusokban, prospektusokban megjelenő szövegek, használati kezelési útmutatókban, csomagolásokon), fordítása, értelmezése.A szóbeli vizsga időtartama: 10-10-10 perc3. A szakmai vizsgán számon kérhető feladatok a szint megjelölésévelAz írásbeli vizsga tartalmaAz írásbeli vizsgán a IV. fejezetben szereplő szakmai követelmények alapján összeállított feladatlapot kell megoldani. A vizsga feladatsorát a szakképesítésért felelős minisztérium központilag adja ki és a jelölt a vizsgán kapja meg. Segédeszközként számológép használható. A feladatsor 40%-a kompetencia alapú elméletet, 60%-a pedig a munkakörhöz szorosan kapcsolódó és a IV.6. pontban megjelölt alapvető számításokat, elemzéseket tartalmaz.A gyakorlati vizsga tartalmaA gyakorlati vizsgán a IV. fejezetben a IV.1–IV.5. pontokban szereplő szakképesítés szakmai követelményei figyelembevételével összeállított feladatokat a vizsgaszervező dolgozza ki, és a vizsgaszervező intézmény vezetőjének javaslatára a vizsgabizottság elnöke a területi Gazdasági Kamarát képviselő vizsgabizottsági taggal egyetértésben hagyja jóvá.A szóbeli vizsga tartalmaA szóbeli vizsgán a IV. fejezetben a IV.1, IV.2., IV.3., IV.5. pontokban megfogalmazott szakképesítés szakmai követelmények figyelembevételével összeállított „A”, „B” és „C” központi tételsor alapján számolnak be tudásukról a jelöltek.Az „A” tételsor a IV.1., IV.2., IV.3., IV.5. pontokban megfogalmazott, áruforgalommal, vállalkozással, marketing tevékenységgel, alapvető jogszabályokkal kapcsolatos, a szakképesítés szakmai követelményeihez igazodó kompetenciaalapú, elméleti jellegű kérdéseket tartalmaz.A „B” tételsor a IV.1, IV.2., IV.3. pontokban megfogalmazott, áru rendszerezéséhez, csomagolásához, raktározásához, szállításához és a fogyasztóvédelemhez kapcsolódó kompetenciaalapú, elméleti jellegű kérdéseket tartalmaz.A „C” feladatsor a IV.1, IV.2., IV.3. pontokban megfogalmazott, idegen nyelvre épülő szituációra, a rövid, elsősorban szórólapokon, katalógusokban, prospektusokban megjelenő rövid szövegek, valamint használati kezeléshez, illetve csomagoláson levő információkhoz kapcsolódó szövegek fordításából, értelmezéséből áll.4. A szakmai vizsga egyes részei, tantárgyai alóli felmentés feltételeiAz írásbeli vizsgarész alól felmentés adható, ha a vizsgázó a tizedik évfolyam elvégzésével tanúsított iskolai végzettségre épülő egyéb kereskedő szakképesítéssel rendelkezik, és hitelt érdemlően bizonyítja a IV. fejezetben feltüntetett szakképesítés szakmai követelményei alapján letett vizsgája eredményességét.A szóbeli vizsgarészen felmentés adható az „A” tételsor vizsgája alól, amennyiben a vizsgázó a tizedik évfolyam elvégzésével tanúsított iskolai végzettségre épü
ő kereskedő szakképesítéssel rendelkezik és hitelt érdemlően bizonyítja a IV. fejezetben feltüntetett, a tételsorhoz kapcsolódó szakképesítés szakmai követelményei alapján letett vizsgája eredményességét.Nem kell idegen nyelvből vizsgáznia annak, aki alapfokú szakmai nyelvvizsgával vagy egyéb, államilag elismert, legalább „A” típusú (szóbeli) szakirányú nyelvvizsgával rendelkezik.A „B” tételsor és a gyakorlati vizsgarész alól felmentés nem adható.5. A szakmai vizsga értékelésének a szakmai vizsgaszabályzattól eltérő szempontjaiA vonatkozó rendelet szerint kell eljárni.
Címke archívum: szakmakereső
Vas és fémipari előkészítő
A vas- és fémipari termékek előállításának folyamata felosztható a gyártás tervezésének, a gyártás előkészítésének és a gyártás végrehajtásának részfolyamataira. E rendszeren belül a gyártáselőkészítés célja a gyártás feltételeinek a megteremtése. A vas- és fémipari előkészítő – a gyártási folyamat részeként – a gyártáshoz szükséges anyagi eszközöknek a biztosítását végzi, a gyártási programban és a műszaki dokumentációkban előírtak szerint. A vas- és fémipari előkészítő tevékenységi köre – A vállalati ügyviteli szabályzatban és a műszaki alapdokumentációkban előírt alapadatok (bizonylatok, gyártási program, anyagnorma, megrendelés, anyagutalványok, esetenként művelettervek, műveleti utasítások, gyártmányrajzok) felhasználásával intézi az anyagvételezést. – Szervezi az anyagszállítást, szükség szerint az átmeneti raktározást, esetenként a technológiai előkészítést (darabolást, felülettisztítást). – A vételezett, illetve előkészített anyagokat eljuttatja a gyártás helyére (gyártásba viszi), vagy szervezi a gyártásba vitelt, majd a gyártás befejeztével elvégzi az anyagelszámolást. – Vételezi a gyártóeszközöket és a segédanyagokat. A tevékenység tartalma e feladatcsoportosítást elvileg megtartva eltérő lehet új gyártmány előkészítése, illetve a már gyártott termék ismételt gyártásbavitele, valamint egyedi és sorozatgyártás esetén.
Vas és fémipari előkészítő
VAS- ÉS FÉMIPARI ELŐKÉSZÍTŐ I. A szakképesítés Országos Képzési Jegyzékben szereplő adatai 1. A szakképesítés azonosító száma: 31 5239 03 2. Szakképesítés megnevezése: Vas- és fémipari előkészítő II. A szakképesítés munkaterülete 1. A szakképesítéssel legjellemzőbben betölthető munkakör, foglalkozás ———————– A munkakör, foglalkozás FEOR száma megnevezése ———————– 7490 Egyéb vas- és fémipari foglalkozások 2. A szakképesítéssel betölthető további és rokon munkakörök, foglalkozások ———————– A munkakör, foglalkozás FEOR száma megnevezése ———————– 7490 Fémtömegcikkgyártó 7423 Fémforgácsoló 3. A munkaterület rövid, jellemző leírása A vas- és fémipari termékek előállításának folyamata felosztható a gyártás tervezésének, a gyártás előkészítésének és a gyártás végrehajtásának részfolyamataira. E rendszeren belül a gyártáselőkészítés célja a gyártás feltételeinek a megteremtése. A vas- és fémipari előkészítő – a gyártási folyamat részeként – a gyártáshoz szükséges anyagi eszközöknek a biztosítását végzi, a gyártási programban és a műszaki dokumentációkban előírtak szerint. A vas- és fémipari előkészítő tevékenységi köre – A vállalati ügyviteli szabályzatban és a műszaki alapdokumentációkban előírt alapadatok (bizonylatok, gyártási program, anyagnorma, megrendelés, anyagutalványok, esetenként művelettervek, műveleti utasítások, gyártmányrajzok) felhasználásával intézi az anyagvételezést. – Szervezi az anyagszállítást, szükség szerint az átmeneti raktározást, esetenként a technológiai előkészítést (darabolást, felülettisztítást). – A vételezett, illetve előkészített anyagokat eljuttatja a gyártás helyére (gyártásba viszi), vagy szervezi a gyártásba vitelt, majd a gyártás befejeztével elvégzi az anyagelszámolást. – Vételezi a gyártóeszközöket és a segédanyagokat. A tevékenység tartalma e feladatcsoportosítást elvileg megtartva eltérő lehet új gyártmány előkészítése, illetve a már gyártott termék ismételt gyártásbavitele, valamint egyedi és sorozatgyártás esetén. III. A szakképesítés szakmai követelményei III/1. A foglalkozás gyakorlása során előforduló legfontosabb feladatcsoportok, feladatok 1. Munkajogi, biztonságtechnikai (munkavédelmi, tűzvédelmi és környezetvédelmi) előírások ismerete, alkalmazása – A munkahelyre vonatkozó magatartási szabályok ismerete, betartása. – A munkába lépés, munkakezdés, munkavégzés személyi feltételeinek megismerése. – A munkahelyre vonatkozó általános biztonságtechnikai előírások megismerése, betartása. – A munkavégzéshez kapcsolódó technológiák speciális biztonságtechnikai előírásainak ismerete, betartása. 2. A munkafolyamat tervezésének és szervezésének feladatai – A gyártási program tanulmányozása, a feladat áttekintése. – A feladat ismeretében az anyagellátás feltételeinek (raktári készlet, minőség, választék) ellenőrzése. – A gyártási program alapján a szükséges ügyviteli és műszaki dokumentációk előkészítése. – A szükséges előkészítő és kiegészítő (kooperációs) tevékenység felmérése, összehangolása. – Anyagmozgatás, szállítás előkészítése, szervezése. 3. Metrológiai feladatok, mérések és mérőeszközök használata – SI mértékegyésgrendszer alkalmazása. – Hosszméretek mérése. – Tömegmérések végzése, ellenőrzése. – Idomszerek használata. – Keménységmérések. 4. A tevékenységhez kapcsolódó ismeretek, feladatok 4.1. Anyagok célszerű megválasztása 4.2. A tevékenység összehangolása a kapcsolódó gyártástechnológiákkal – forgácsoló technológiák, – képlékenyalakító technológiák, – öntőtechnológiák, – előkészítő technológiák gyártóeszközellátása. 4.3. Gyártóberendezések, gyártóeszközök biztosítása – A tevékenység egyik fontos eleme, feladata a gyártóberendezésekhez (a gyártáshoz) szükséges gyártóeszközök – szerszámok, készülékek – biztosítása, vagyis eljuttatása a gyártás helyére. 4.4. Műszaki dokumentációk használata, kezelése – Feladat a műszaki rajzok, a műveletterv, műveleti utasítások használata. 4.5. A tevékenység összehangolása a minőségbiztosítással. 4.6. Ügyviteli feladatok ellátása. 5. Üzemgazdasági feladatok ellátása – Üzemgazdasági számítások, elemzések. – Készletgazdálkodás. – Gazdaságosság – jövedelmezőség = anyaggazdálkodás, = raktárgazdálkodás. 6. Termeléstervezési és termelésirányítási feladatok ellátása – Szervezési módszerek alkalmazása, a szervezés szakaszai. – Az anyag- és készülékellátás szervezése. – Az anyagmozgatás rendszerének tervezése és szervezése. – A biztonságtechnikai feladatok ellátásának tervezése és szervezése. 7. Az előkészítő tevékenység – A gyártási program, valamint a szükséges műszaki és ügyviteli dokumentációk szerint a termékelőállításhoz szükséges – alap- és segédanyagok, – gyártóeszközök (szerszámok és készülékek), és – munkaidomszerek biztosítása. – A gyártott termék minősítésének elvégeztetése. – Csomagolás (késztermék esetén), raktározás és elszámolás. III/2. Követelmények 1. Munkajogi, biztonságtechnikai (munkavédelmi, tűzvédelmi és környezetvédelmi) előírások ismerete, betartása – A munkahelyre vonatkozó magatartási szabályok (munkarend, munkaidő-beosztás, munkaköri leírásban foglalt egyéb követelmények) ismerete, betartása. – A munkahelyre és a munkavégzésre vonatkozó általános biztonságtechnikai előírások. Ismerni kell = a munkahelyi közlekedés szabályait, = a munkahelyek kialakítására, megvilágítására, a közlekedő (és menekülési) útvonalak kijelölésére vonatkozó szabályokat, = az üzemi balesetek bejelentésére, kivizsgálására vonatkozó előírásokat, = az elsősegélynyújtás teendőit különböző baleseteknél (csonttörés, égési sérülés, áramütés stb.), = az elektromos áram baleseti veszélyforrásait és a megelőzés műszaki módjait, = az általános tűzvédelmi előírásokat, = a tűzoltó készülékek használatát és az elhelyezésükre vonatkozó előírásokat, = a környezetvédelem általános szabályait. – A tevékenységgel összefüggő speciális biztonságtechnikai ismeretek, követelmények = anyagmozgatás (rakodás, szállítás), = az előkészítés (darabolás, felülettisztítás), = az olajos hulladékok, = savak, lúgok, szerves anyagok, mérgező anyagok, = gázpalackok kezelésére, tárolására, szállítására vonatkozó biztonságtechnikai szabályokat, = a forgó, mozgó gépelemek, a forgácsoló és sajtológépek munkavédelmi berendezéseinek használatát. 2. A munkafolyamat tervezésének és szervezésének feladatai – A gyártási program ismeretében a feladat áttekintése, részfeladatokra bontása és a tevékenység sorrendjének meghatározása. – A feladathoz szükséges anyagok és eszközök készleteinek ellenőrzése (alapanyag, szabványos kereskedelmi anyagok, készülékek, szerszámok, idomszerek), és ha szükséges, intézkedések kezdeményezése (helyettesítés, pótbeszerzés, készülék vagy szerszám legyártatása). – A szükséges műszaki és ügyviteli dokumentációk előkészítése, tanulmányozása, mint az anyagvételezési és elszámolási utalványok, gyártmányrajz, műveletterv, műveleti utasítások. – A feladat ellátásához szükséges előkészítő és kiegészítő tevékenységek (hőkezelés, tisztítás, pácolás, galvanizálás, anyagmozgatás, szállítás) felmérése, összehangolása és szervezése. 3. Metrológiai feladatok, mérések és mérőeszközök használata – Metrológiai alapfogalmak ismerete. – SI mértékegységrendszer ismerete, alkalmazása, alap és kiegészítő egységei, származtatott egységek és prefixumok. – Hosszmérés eszközei. Hosszmérés tolómérővel, mikrométerrel és mérőórával. – Idomszerek típusai és használata. – Szakítóvizsgálat elve. A szilárdsági és képlékenységi jellemzők ismerete és felhasználása. – A fémiparban alkalmazott keménységmérések (Brinell-, Vickers- és Rockwell-féle módszerek) és alkalmazási területeik. 4. A tevékenységhez kapcsolódó ismeretek, feladatok 4.1. Anyagok célszerű megválasztása A tevékenység szakszerű ellátásához ismerni kell az előkészítendő, illetve a feldolgozásra kerülő anyagokat, az anyagok szabványos minőségi jellemzőit, technológiai megítélésükre szolgáló alapvető vizsgáló módszereket. Ezek a következők: – A fémek és a fémötvözetek általános és technológiai tulajdonságai.
Vas- és acélfeldolgozó – OKJ leírás
OKJ-szám: 31 521 27Betölthető foglalkozás: Hengerész FEOR 7414Képzési idő: Legfeljebb 1000 óraCsak felnőttképzésben tanulhatóSzükséges iskolai végzettség: általános iskola Egyéb feltétel: szakmai alkalmasság és egészségügyi alkalmasságRész-szakképesítések- Gépi kovács (középszintű, 8. évfolyam után)- Hengerész (középszintű, 8. évfolyam után)Hideg vagy meleg állapotban az acélt vagy más fémeket különböző szelvényű hosszú rudakká, leme-zekké, csövekké nyújtja.Feladatai:* öntecsből vagy bugából féltermékek készítése a hengersorok ellátására * különböző szelvényű és méretű profiltermékek kialakítása többszöri áthengerléssel(szúrással) durva-, közép- és finomhengersorokon * a hengerlést megelőző előlyukasztás után előhengerelt anyagból vagy öntecsből csövek előállítása * az alapanyag felhevítése, az anyag hengerlési tulajdonságainak javítása * a felhevített anyag továbbítása a megmunkálás helyszínére (gurítás) * a hengerek közti távolság beállítása, a hengerlési sebesség és nyomás szabályozása * a hengerműhöz tartozó berendezések irányítása, a hengerlési irányok meghatározása * az emelőasztal működtetése, az egyes fokozatok közti szintkülönbségek áthidalása (asztalemelés) * hideg állapotban a hengerelt anyagok fizikai tulajdonságainak javítása vagy további alakítási műveletek végrehajtása Jellemző munkakörök:* Acélblokk- és bugahengerész * Acéllemezgyártó * Alumíniumanyag-kivezető * Alumíniumdrót-húzó * Csőhengerész * Csőhúzó, -vonó * Drótfonatkészítő * Edző * Előhengerész * Hengersori kormányos * Hideghengerész * Hidegsori lemez- és szalaghengerész * Hossz- és spirálvarratúcső-hegesztő * Hőkezelő * Huzalhúzó (dróthúzó) * Hűtőpadkormányos * Kohászati végtelenítő * Melegsori lemez- és szalaghengerész * Radiátorcső-gyártó * Rúd-, idom-, huzalhengerész * Varratmentescső-hengerész * Véghegyező Néhány kapcsolódó, de máshová sorolt foglalkozás:7411 Kohászatianyag-előkészítő8191 Kohászati gépkezelőMinimális képzettségi (képesítési) feltétel:Középfokú oktatás keretében szakmunkásképzés, szakiskolai képzés által megszerzett képzettség. (Ez a szint főleg az általános ismeret megszerzése szempontjából tér el a III. képzettségi szintbe tartozóktól.) Tanfolyam indul: Iskolák, ahol tanulhatod: Tanfolyam
Varrómunkás
A készruhákat egyedi vagy sorozatgyártásban előállító vagy szolgáltató varrodákban, munkamódszer-átadó közvetlen irányításával, technológiai részműveleteket végez, – a technológiai műveleteket bemutatás, betanítás után készíti el, – a munkavégzés során alkalmazott varró-, vasaló- és ragasztóberendezéseket kezeli, – az alap- és kellékanyagokat tulajdonságaik figyelembevételével munkálja meg, – sorozatgyártás esetén a kiszabott alkatrészek ragasztását, varrását, vasalását, adjusztálását közvetlen irányítással végzi, – egyedi termékelőállítás esetén a kiszabott alkatrészeket átjelöli, a próbához előkészíti, a próba után leigazított darabot varrja, vasalja, – a munkavégzés során folyamatosan alkalmazza a készítésre és a késztermékre vonatkozó minőségi előírásokat, – szükség esetén a készruhát méretre igazítja, szakszerűen javítja, felújítja, átalakítja, a kopott alkatrészeket lecseréli, – ruhajavító tevékenységét önálló vállalkozásban is végezheti, – munkáját a vállalkozáshoz kapcsolódó munkajogi rendelkezések, valamint a munkavégzésre irányuló alapvető egészség-, munka-, tűz-, baleset- és környezetvédelmi előírások betartásával végzi.
Varrómunkás
VARRÓMUNKÁS I. A szakképesítés Országos Képzési Jegyzékben szereplő adatai 1. A szakképesítés azonosító száma: 31 5276 03 2. Szakképesítés megnevezése: Varrómunkás II. A szakképesítés munkaterülete 1. A szakképesítéssel legjellemzőbben betölthető munkakör, foglalkozás ———————– A munkakör, foglalkozás FEOR száma megnevezése ———————– 7329 Egyéb ruházati és szőrmeipari foglalkozások 2. A szakképesítéssel rokon munkakörök, foglalkozások ———————– A munkakör, foglalkozás FEOR száma megnevezése ———————– 7321 Szabó, varrónő, modellkészítő 3. A munkaterület leírása, a végezhető tevékenységek összegezése: – készruhákat egyedi vagy sorozatgyártásban előállító vagy szolgáltató varrodákban, munkamódszer-átadó közvetlen irányításával, technológiai részműveleteket végez, – a technológiai műveleteket bemutatás, betanítás után készíti el, – a munkavégzés során alkalmazott varró-, vasaló- és ragasztóberendezéseket kezeli, – az alap- és kellékanyagokat tulajdonságaik figyelembevételével munkálja meg, – sorozatgyártás esetén a kiszabott alkatrészek ragasztását, varrását, vasalását, adjusztálását közvetlen irányítással végzi, – egyedi termékelőállítás esetén a kiszabott alkatrészeket átjelöli, a próbához előkészíti, a próba után leigazított darabot varrja, vasalja, – a munkavégzés során folyamatosan alkalmazza a készítésre és a késztermékre vonatkozó minőségi előírásokat, – szükség esetén a készruhát méretre igazítja, szakszerűen javítja, felújítja, átalakítja, a kopott alkatrészeket lecseréli, – ruhajavító tevékenységét önálló vállalkozásban is végezheti, – munkáját a vállalkozáshoz kapcsolódó munkajogi rendelkezések, valamint a munkavégzésre irányuló alapvető egészség-, munka-, tűz-, baleset- és környezetvédelmi előírások betartásával végzi. III. A szakképesítés szakmai követelményei III/1. A foglalkozás gyakorlása során előforduló legfontosabb feladatcsoportok, feladatok 1. Általános feladatok 1.1. Munkajogi ismeretek – A munkaviszony létesítésével és megszűnésével kapcsolatos tudnivalók ismerete. – A munkahelyre vonatkozó sajátos szabályozások (munkaköri leírások, bérezésre, továbbképzésre, munkarendre, munkaidőre, próbaidőre, szabadságra vonatkozó szabályozások) ismerete és betartása. – A munkáltató és munkavállaló jogainak ismerete a Munka Törvénykönyve rendelkezései alapján. – A kollektív szerződés és az egyéni munkaszerződés tartalmának ismerete a Munka Törvénykönyve és példák alapján. – A munkahelyen működő szakmai képviseletek, szakszervezetek szerepének, tevékenységének ismerete, segítségük igénybevétele az egyéni problémák megoldásában. A vállalkozáson belüli és kívüli érdekegyeztetési folyamatok értelmezése a Munka Törvénykönyve alapján. – A dolgozóknak bérfizetéskor adott bizonylatokon szereplő összegek értelmezése. – Személyi jövedelemadó-bevallás készítése az adott időpontban érvényes szabályoknak megfelelően. Adókedvezmények, adócsökkentő tételek fajtáinak ismerete, elszámolásuk. Adózási mulasztások jogkövetkezményeinek ismerete. 1.2. Kommunikáció (álláskeresési technikák) – Az álláskeresés elméleti és gyakorlati szabályainak ismerete. – Önéletrajz, pályázat készítése. – A munkaszerződés fajtáinak, tartalmának ismerete. – A köszönés, a bemutatkozás, a bemutatás, a megszólítás formáinak ismerete és alkalmazása a munkahelyen és a magánéletben. – A kommunikáció formáinak ismerete, alkalmazása a felettesekkel és munkatársakkal kapcsolatban. – A szaknévsor, a telefonkönyv, a telefonkártya, az üzenetrögzítő gyakorlati alkalmazása. Üzenettovábbítás tömören, lényegretörően. – Az illemtan, az etikett főbb szabályainak ismerete és alkalmazása gyakorlati helyzetekben. 1.3. Munka- és környezetvédelem – A környezet- és munkavédelem definícióinak ismerete. – A környezetorientált értékrendszer, a környezeti etika elfogadása, alkalmazása a gyakorlatban. – Az emberre ható élő és élettelen környezeti tényezők ismerete. – A környezetszennyezés következményeinek és egészségkárosító hatásának felismerése, megakadályozása a ruhaipari szakterületen. – A munkahelyekre és a tevékenységre vonatkozó általános és speciális tűzvédelmi előírások betartása. – A ruhaipari munkahelyek kialakításának ismerete, a munkavédelmi és ergonómiai követelmények betartása. – Helyes anyagtárolás és a közlekedési utak biztosítása. – A munkaterületre vonatkozó baleset-elhárítási szabályok ismerete és betartása. – A gépek üzembe helyezésére, kezelésére, karbantartására vonatkozó műszaki és magatartási követelmények betartása, alkalmazása, az érvényes szabványok ismerete. – Egyéni védőeszközök hatásának ismerete, használata. – Munkahelyi baleset bejelentésével, a sérült ellátásával kapcsolatos feladatok ismerete, alkalmazása. Közreműködés a baleset kivizsgálása során. 1.4. Egészséges életmód – Az egészséges életmód tartalma, összefüggéseinek ismerete. – A korszerű táplálkozás alapelveinek alkalmazása, az állóképesség fenntartása, fokozása a mindennapi életben. – A rendszeres testmozgás, a sportolás jelentősége és gyakorlása a munkában és a mindennapi életben. – A káros élvezeti szerek (alkohol, cigaretta, kábítószer) hatásának és következményeinek ismerete. – Az egészséges szexuális élet kérdéseinek ismerete, a családtervezés szükségességének megértetése, a fogamzásgátlás lehetőségeinek ismerete, alkalmazása. – A terhesség felismerése és a megfelelő viselkedési válaszreakció kialakítása. – A nemi betegségek, elsősorban az AIDS elleni védekezés. – A lelki egészség megóvására való törekvés. – Felkészülés az egészséges életstratégiára. 2. Szakmai feladatok 2.1. A ruházati alap- és kellékanyagok eredetének, tulajdonságainak, feldolgozásának ismerete – A textilipari szálasanyagok eredetének, fajtáinak, viselési tulajdonságainak, alkalmazási területeinek ismerete. – A ruházati textíliák tulajdonságait befolyásoló fonás, szövés, kötés és a leggyakrabban előforduló kikészítő műveletek ismerete. – A különböző szövet és kelmeféleségek ismerete, különös tekintettel a viselési tulajdonságokra, feldolgozhatóságra és kezelhetőségre, összedolgozhatóságra. – Kellékek fajtáinak és főbb jellemzőinek ismerete. 2.2. A ruhakészítés és a ruhaipari gyártás folyamatának ismerete – Egyedi ruhakészítés folyamatának ismerete. – Ruhaipari gyártás folyamatának ismerete. 2.3. Ruhaipari szabászati ismeretek – A női és férfiruházat típusainak és formaváltozatainak ismerete. – Méretvétel szabályainak és a mérettáblázatok felépítésének ismerete. – Szabásminta-ismeret. – Különböző méretű szabásminták kimásolása divatlapok mellékleteiből, szabásminta-csomagokból. – Az alapszabásmintákon végezhető egyszerűbb mellvarrás-áthelyezések és méretre igazítások ismerete, kivitelezése. – Szabásminták gazdaságos elhelyezése a szövetfelületen. A felfektetési és terítékrajzok készítési elvének ismerete. – A szabás elvének ismerete egyedi és sorozatgyártás esetén. 2.4. Ruhaipari technológiai alapismeretek 2.4.1. Ragasztástechnológiai alapfogalmak ismerete és gyakorlati alkalmazása. 2.4.2. Varrástechnológiai alapfogalmak ismerete. Kézi és gépi öltések, varrástípusok ismerete és gyakorlati alkalmazása. 2.4.3. Vasalástechnológiai alapfogalmak ismerete és gyakorlati alkalmazása. 2.4.4. Ábrázolási módok ismerete. 2.4.5. Műszaki dokumentáció ismerete. 2.5. Ragasztás, varrás, vasalás gyakorlati kivitelezése 2.5.1. Alkatrészkészítési technológiák és gyakorlati kivitelezésük – Bőségráncok fajtáinak, alkalmazásának és készítésének ismerete és kivitelezése a gyakorlatban. – Lépéshasítékok és hajtások fajtáinak, alkalmazásának és készítésének ismerete és gyakorlati kivitelezése. – Övek, övpántok fajtáinak, alkalmazásának és készítésének ismerete és gyakorlati kivitelezése. – Húzózárak bevarrásának ismerete és gyakorlati kivitelezése. – Gallérkészítési és felvarrási módok ismerete és gyakorlati kivitelezése. – Nyakköreldolgozási módok ismerete és gyakorlati kivitelezése. – Elejék, elejeszélek kidolgozásának ismerete és gyakorlati kivitelezése. – Zsebek készítésének ismerete és gyakorlati kivitelezése. – Hátakészítési módok ismerete és gyakorlati kivitelezése. – Az oldalak, a vállak összeállításának és a vállrészek kidolgozásának ismerete és gyakorlati kivitelezése. – Ujjakészítések, ujjabevarrások és hónaljkörök elrendezésének ismerete és gyakorlati kivitelezése. – A bélelések fajtáinak ismerete és gyakorlati kivitelezése. – Aljafelhajtások eldolgozásának ismerete és gyakorlati kivitelezése. 2.5.2. Ruházati cikkek készítésének technológiai megoldásai – Az aktuális divatnak megfelelő egyszerű ruhák készítése, kész szabásminták alapján (ajánlott ruhadarabok: szoknya, blúz vagy ing, ruha, női vagy férfi nadrág, béleletlen kiskabát). – A kiszabott alkatrészek technológiai sorrendben történő összeállítása és kivitelezése (előkészítő, összeállító, befejező műveletek). 2.5.3. Ruhajavító szolgáltatások – Elszakadt varrások összevarrása, kikopott részek javítása. – Húzózárcsere. – Aljafelhajtások leengedése vagy ruhadarabok rövidítése. – Ruhadarabok méretre igazítása, bővítése, szűkítése vagy kitoldása. 2.6. A ruhakészítés során használatos eszközök és gépek ismerete, alkalmazása – A szabás és varrás kézi eszközeinek ismerete, gyakorlati alkalmazása. – A varrógépek általános felépítésének, az öltésképző eszközök feladatának ismerete, a varrógépek működtetése, kezelése. – Speciális varrási műveletek gépeinek ismerete, működtetése. – A ragasztás, vasalás és gőzölés berendezéseinek ismerete, működtetése. – Eszközök és gépek tisztítása és rendellenes működésük felismerése. – A varró-javító műhely berendezésének összeállítása. III/2. Követelmények 1. Általános feladatok követelményszintje 1.1. Munkajogi ismeretek – Tudja felsorolni és meghatározni a munkaviszony létesítésének, megszűnési formáinak, a munkáltató és munkavállaló jogainak és kötelezettségeinek előírásait a Munka Törvénykönyve rendelkezései alapján. – Ismerje, és munkavállalóként tartsa be a munkaköri leírásra, továbbképzésre, munkarendre, munkaidőre, próbaidőre, szabadságra vonatkozó szabályozásokat. – Ismerje a kollektív és az egyéni munkaszerződés tartalmát, és tudjon az alkalmazásukra gyakorlati példákat felsorolni. – Legyen képes a szakmai és érdekképviseleti szervezetek feladatainak, tevékenységi területeinek meghatározására. – Ismerje és tudja értelmezni a bérezési módok fajtáit, a havi nettó bér, valamint a személyi jövedelemadó-előleg fogalmát. – Tudjon személyi jövedelemadó-bevallást készíteni, a mindenkori adózási jogszabályok figyelembevételével. 1.2. Kommunikáció (álláskeresési technikák/ – Ismerje az álláskereséssel kapcsolatos elméleti tudnivalókat, a munkaszerződés tartalmát. – Tudjon önéletrajzot és pályázatot írni. – Tudja alkalmazni a kulturált viselkedési formákat, és bemutatni kommunikációs képességét szituációs helyzetgyakorlattal (köszönés, bemutatkozás, bemutatás, megszólítás, szavak nélküli kommunikációs jelzések). – Tudja használni az üzletvezetéshez szükséges kommunikációs eszközöket (szaknévsor, telefonkönyv, telefonkártya, üzenetrögzítő, telefax). 1.3. Munka- és környezetvédelem Tudja ismertetni: – a környezetvédelem jelentőségét, feladatait, – a környezetszennyezés formáit, következményeit, – a technológiai folyamat során felhasznált alapanyagok és hulladékok kezelésére, tárolására vonatkozó előírásokat. Tudja ismertetni és alkalmazni: – a ruhaipari munkahelyekre vonatkozó munkavédelmi előírásokat, a baleset-elhárítás szabályait, az egyéni védőeszközöket,
Vannak, akik várják a hétfőt!
Vidám, kötetlen formában, profi tanácsadók segítségével találhatod meg, milyen foglalkozás illik hozzád leginkább, s azt hol tanulhatod. Garantáltan jól fogod érezni magad, és végre tudni fogod, mihez kezdj!Az ötnapos csoportfoglalkozás végén egyéni tanácsadás keretében megajánljuk neked a hozzád leginkább illő pályát. Többek között ösztöndíjas tanulási lehetőséget is tudunk felajánlani a megfelelteknek. Az időbeosztást a csoport igényéhez alakítjuk, lehet délelőtti és délutáni is.Ára: 21.000Ft / 5nap.Napi 4-5 óra elfoglaltságot jelent.Helyszín: Budapest.Időpont: 2007.augusztus 27-31-ig Hívj bátran!Szenes Zsuzsannapályaválasztási tanácsadó06 30 / 549-3888
Van Önöknél ilyen képzés?
Van? Küldjük az érdeklődőt!Naponta több ezren keresnek képzést a MOT portálcsoport oldalain, és több, mint 20.000 képzésből álló adatbázissal büszkélkedhetünk. Mégis megesik, hogy egy-egy képzést nem találnak az érdeklődők az oldalon. Ennek több oka lehet: az egyik, hogy nem tudják a képzés pontos megnevezését, ill. nem tudják, hogy egy-egy képzés neve valójában mit takar. A másik, hogy egyszerűen a keresett képzés nem szerepel adatbázsunkban. A MOT célja, hogy mindenki megtalálja a számára megfelelő képzést, ezért keressük azokat a képző intézményket, akiknél az alábbi képzések indulnak: Robbantómester képzés Rehabilitációs és Kreativ terapeuta képzés díszműkovács képzés Vállalkozási simeretek, üzletvezetés gerinctréner, vagy pilates oktató képkeretező tanfolyam HR mesterképzés (egyetemi, főiskolai) dekoratőr, kirakatrendező optikus fürdőgépész és úszómester képzéseket aszisztens , illetve állatkerti állatgondozó gyermekgondozó-nevelő okj-s,5476102(0010 54 02 kisgyermekgondozó-nevelő) Autó- és motorkerékpár eladó, kölcsönző (OKJ: 526410101003301) gyógyszertári asszisztens képzés Kórszövettani, szövettani szakasszisztens segédkönyvtáros segédlevéltáros gépszerelő OKJ 31 521 08 tűzvédeli előadó foglalkoztatásegészségügyi képzés kutyakiképző Töltse ki az űrlapot, ha a keresett képzések közül bármelyiket az Ön intézménye is indítja,és küldjükk Önnek az érdeklődő elérhetőségeit!
Valutapénztáros és valutaügyintéző
Valutapénztáros és valuta-ügyintéző szakképesítés szakmai és vizsgakövetelményei I. A SZAKKÉPESÍTÉS ORSZÁGOS KÉPZÉSI JEGYZÉKBEN SZEREPLŐ ADATAI 1. A szakképesítés azonosító száma: 51 3440 01 2. A szakképesítés megnevezése: Valutapénztáros és valuta-ügyintéző II. A SZAKKÉPESÍTÉS MUNKATERÜLETE 1. A szakképesítéssel legjellemzőbben betölthető munkakör, foglalkozás ——————– A munkakör, foglalkozás FEOR száma FEOR megnevezése ——————– 4219 Egyéb pénztárosok, pénzkezelők 2529 Egyéb gazdasági foglalkozások 3619 Egyéb gazdasági ügyintézők 3633 Pénzintézeti pénz- és értékjegy-értékesítő ügyintéző 3639 Egyéb pénzintézeti ügyintézők 4211 Postai és banki pénztáros 2. A munkaterület rövid, jellemző leírása A valutapénztáros és valuta-ügyintéző a fennálló eljárásoknak, jogszabályoknak és érvényes szabályzatoknak megfelelően elvégzi a valutaváltással kapcsolatos feladatokat, ezen belül: – elkészíti a valutaváltással kapcsolatos bizonylatokat, rögzíti a tranzakciókat, – gondoskodik a rábízott pénzkészletek biztonságos kezeléséről, – vezeti a pénztárnaplót, – a tranzakciók során ellenőrzi az átvett vagy kifizetett valuták forgalomképességét és valódiságát, – gondoskodik az árfolyam közzétételéről, – a hitelintézet megbízott ügynökeként elszámolást készít a hitelintézet részére, továbbá statisztikai adatokat szolgáltat a jegybank számára, – azonosítja az ügyfelet a pénzmosás megelőzéséről és megakadályozásáról szóló törvény szerint, – használja az alkalmazott formanyomtatványokat, – naprakész információkkal rendelkezik a forgalomban lévő és a forgalomból már kivont valutákról, – magas színvonalon kiszolgálja és tájékoztatja ügyfeleit. 3. A szakképesítéssel rokon szakképesítések ——————– A szakképesítéssel rokon szakképesítések azonosító száma megnevezése ——————– 52 3440 01 Banki ügyintéző/Banki, befektetési termékértékesítő III. A SZAKKÉPESÍTÉS SZAKMAI KÖVETELMÉNYEI A foglalkozás gyakorlása során előforduló legfontosabb feladatcsoportok, feladatok és az azokhoz közvetlenül kapcsolódó követelmények: 1. Ügyintézői feladatok ellátása A szakember legyen képes: – a szükséges bizonylatokat megfelelő adattartalommal kitölteni, – a csekkek forgalomképességét, beválthatóságát ellenőrizni, – az összeghatárokkal összhangban lévő ügyfélazonosítási feladatokat elvégezni, – a vételi, eladási és konverziós műveletekkel kapcsolatos elszámolásokat elvégezni, – előírásszerűen kezelni az ügyfelek valutaváltással kapcsolatos panaszait, – a személyazonosítást elvégezni a pénzmosás megelőzéséről és megakadályozásáról szóló törvény szerint, – árfolyamot közzétenni, – fizetőeszközt eladni, fizetőeszköz konverziót végrehajtani. 2. Bankjegy-vizsgálat A szakember legyen képes: – a különböző valutákat felismerni, – a különböző valuták és a forint érvényességét ellenőrizni, – a különböző valuták és a forint forgalomképességét és valódiságát ellenőrizni, – a forgalomképesség és valódiság ellenőrzésére szolgáló segédeszközöket kezelni, – bankjegypapírt és biztonsági elemeit ellenőrizni, – bankjegyek nyomtatással kialakított biztonsági elemeit ellenőrizni, – a bankjegyeken lévő biztonsági elemeket ellenőrizni, – a bankjegyek ellenőrzésére alkalmas segédeszközöket használni, – a valódi és hamis bankjegyeket felismerni a gyakorlatban. IV. A SZAKKÉPESÍTÉS VIZSGAKÖVETELMÉNYEI 1. A szakmai vizsgára bocsátás feltételei A szakmai vizsgára bocsátható az a jelölt, aki az ,,V. Egyéb tudnivalók” című részben előírt szakmai képzésben részt vett, a minimális óraszámot és a képző intézmény által meghatározott követelményeket teljesítette. A szakmai képzést folytató képző intézmények a szakmai vizsgára bocsátás feltételeként az egyes tantárgyak követelményei teljesítésének mérésére köztes vizsgá(ka)t írhatnak elő, amely(ek)nek érdemjegye(i) a szakmai vizsgán nem vehetők figyelembe. 2. A szakmai vizsga részei A szakmai vizsga írásbeli és gyakorlati részekből áll. Az írásbeli vizsga tantárgya és időtartama Ügyintézői ismeretek A vizsga időtartama: 60 perc A gyakorlati vizsga tantárgya és időtartama Bankjegy-vizsgálat A vizsga időtartama: 20 perc Gyakorlati vizsgára az a jelölt bocsátható, aki az írásbeli tantárgy követelményeit legalább 80%-os szinten, azaz elégségesre teljesítette. 3. A szakmai vizsgán számon kérhető feladatok a szint megjelölésével Az írásbeli vizsga tartalma Az írásbeli vizsgán az egyes vizsgafeladatokat a ,,III. A szakképesítés szakmai követelményei” című részben meghatározott feladatok alapján kell az ügyintézői ismeretek tantárgyból – feleletválasztós tesztvizsga keretében – teljesíteni. A vizsga feladatsorait a szakképesítésért felelős minisztérium központilag adja ki, és a jelölt a vizsgán kapja meg. Ügyintézői ismeretek – Alapfogalmak (A devizakorlátozások megszüntetéséről szóló törvény meghatározásai: fizetőeszköz, valuta, deviza, konvertibilis pénznem, devizabelföldi, devizakülföldi) – Pénzváltás fogalma, a pénzváltási tevékenység ügynöki rendszerben – Árfolyam, árfolyamjegyzés – Valuták, csekkek megvásárlása A gyakorlati vizsga tartalma A gyakorlati vizsgán az egyes vizsgafeladatokat a ,,III. A szakképesítés szakmai követelményei” című részben meghatározott feladatok alapján kell a bankjegy-vizsgálat tantárgyból teljesíteni. Bankjegy-vizsgálat – Általános bankjegy-ismeretek (bankjegypapír és biztonsági elemei, bankjegyek nyomtatása során alkalmazott eljárások, bankjegyek nyomtatással kialakított biztonsági elemei) – A bankjegyeken lévő biztonsági elemek ellenőrzésének lehetséges módszerei – A bankjegyek ellenőrzésére alkalmas segédeszközök és használatuk – A valódi és hamis bankjegyek felismerése a gyakorlatban 4. A szakmai vizsga egyes részei alóli felmentés feltételei A szakmai vizsga egyes részei alól felmentés nem adható. 5. A szakmai vizsga értékelése A szakmai elméleti vizsga értékelése A szakmai elméleti vizsga osztályzatát az írásbeli vizsga érdemjegye alapján kell meghatározni. A szakmai elméleti vizsga akkor eredményes, ha a jelölt az írásbeli vizsgarész követelményeit legalább 80%-os szinten, azaz elégségesre teljesítette. A szakmai gyakorlati vizsga értékelése A szakmai gyakorlat osztályzatát a gyakorlati vizsgarész érdemjegye alapján kell meghatározni. A gyakorlati vizsga akkor eredményes, ha a jelölt a gyakorlati vizsga követelményeit legalább 80%-os szinten, azaz elégségesre teljesítette. A szakmai vizsga értékelése A szakmai vizsgán a jelölt a vizsgakövetelményeknek megfelelt, ha mindkét vizsgarészt legalább elégségesre értékelte a vizsgabizottság. Az egyes tantárgyak vizsgái az első vizsga megkezdésétől számítva 1 éven belül ismételhetőek, ezt követően az addig letett vizsgák érvényüket vesztik. V. EGYÉB TUDNIVALÓK 1. A szakképzés megkezdésének feltételei Iskolai előképzettség: középiskola utolsó évfolyamának elvégzése. 2. A képzés tantárgyai A szakképesítés megszerzésének feltétele a szakmai képzésben való részvétel. A képzés tantárgyainak (moduljainak) minimum óraszámait az alábbi táblázat tartalmazza:
Változatos munka emberbarátoknak – az általános ápoló
– Régen a szakközépiskolákban folyt a tanítás, aztán a rendszerváltással egy időben főiskolai keretek között is elindították a diplomás ápolói szakot, tíz évvel ezelőtt pedig Pécsett, majd Budapesten is megkezdődött az egyetemi okleveles ápolóképzés – mondja Kiss Enikő, az általános ápolói ismeretek tanára
Jelenleg a különféle tanfolyamokon történő oktatások tananyagai, főbb vonalakban, nem különböznek ezektől, másrészt pedig, képzési formától és jellegtől függően bizonyos könnyítéseket tartalmaznak.
A legfontosabb minden esetben az, hogy az, aki ebben a hivatásban szeretné magát kipróbálni, megfelelő jártasságot kell hogy szerezzen az általános ápolói tevékenységekkel kapcsolatos tantárgyakban, elméleti és gyakorlati szempontból egyaránt.
Széles körű tudás
Az általános ápolói oklevél megszerzése kitartást kívánó feladat, mivel a képzés célja sokirányú és elég alaposnak mondható. Először is szükséges hozzá egy érettségi és egy adag hivatástudat, az utóbbi nélkül ugyanis nem megy a dolog.
A jövendő ápoló kezdeti legfontosabb feladatai közé tartozik az alaptudományok és az egészségügyhöz köthető társadalomtudományok elsajátítása. Ezek mellett egy speciális, teljes idejű szakmai gyakorlati képzésben kell részt vennie, ami magában foglalja a 3 éves vagy 4600 órás elméleti oktatást. Ez utóbbi a következő területekre terjed ki: Általános orvostan és szakorvosi tantárgyak, általános sebészet és szaksebészet, gyermekgondozás és gyermekgyógyászat, terhes- és csecsemőgondozás. Mindezek mellett a jövendő ápolónak tisztában kell lennie a lelki egészségvédelem és pszichiátria alapfogalmaival, hiszen a későbbi gyakorlat során elsősorban ő az, aki vigasztalást tud nyújtani minden téren a beteg embereknek. Külön speciális tantárgyakként oktatják még az idősgondozást, vagyis a geriátriát, illetve a házi betegápolással kapcsolatos tudnivalókat. Az egészhez pedig hozzátartozik még az egészségügyben kötelező etikai szabályzat, valamint az ápolói tevékenység általános elveinek megfelelő ismerete.
Elhelyezkedés – pályaelhagyások
- Munkám során természetesen vigaszt is kell nyújtanom – mondja László Katalin, aki több mint nyolc esztendeje dolgozik ezen a pályán. A tevékenységünk sohasem monoton, bár az is igaz, nem megfelelő hozzáállással el lehet benne fásulni, mivel rengeteg beteg, szenvedő emberrel találkozunk. A fő probléma persze a fizetés, és azt hiszem leginkább emiatt nálunk az egyik legmagasabb a pályaelhagyók száma.” Valójában a kezdő ápoló fizetése hivatalosan alig éri el a bruttó 95-100 ezer forintot. Persze van lehetőség a magán betegápolásra is, valamelyik magánintézetben vagy otthonápolási szolgálatnál. Csakhogy a magánintézmények árai a legtöbb ember számára nem igazán megfizethetőek, így mellékkeresetként az esetek többségében marad az otthonápolás, amivel kiegészíthető ez az igen alacsony fizetés.
A napi munkába nem lehet beleunni
- A munka változatos – folytatja László Katalin – hogy erről is beszéljünk végre, és ne csak a problémákról. Egyszemélyben mentőangyalnak és jó pszichológusnak kell lenni, mindenképpen szükséges megtalálni a megfelelő hangot a betegekkel és a hozzátartozóikkal. A mi feladatunk a vizsgálatra való felkészítés, a szak és mellékápolások sorrendjének meghatározása, a gyógyszerelés és az asszisztálás is. Mindez természetesen rengeteg dokumentációval is együtt jár, és elsősorban a mi munkánk része az egészségnevelésre való felkészítés illetve a rehabilitáció. Én mindezt két műszakban teszem, napi több mint nyolc órában, amelyet mi le is dolgozunk mert általában rengeteg a tennivaló. Felkészültünk, hogy az ápolási célokat a kezelés során minden esetben képesek legyünk meghatározni.
Fontos, hogy ezek a célok teljes mértékben reálisak legyenek, mivel ezek fogják meghatározni, hogy milyen beavatkozásokat kell választanunk. Az ápolás céljainak a prevencióra és a rehabilitációra is ki kell terjedniük. A meghatározás időpontja és a célok elérésének időpontja közötti időszakot vizsgálva az ápolási célok lehetnek - rövid távúak, ami egy-három napot jelent, középtávúak, három nap és egy hónapon belül, illetve hosszú távúak, az egy hónapon túlmenő időtartamú esetek.
Nyugat-Európában keresettek
- Szerencsésnek tarthatom magam, mivel megvan az anyagi hátterem, és én hivatástudatból űzhetem majd ezt a szép foglalkozást – mondja Szegő Éva, aki jelenleg még tanul. – Ha a körülményeim nem volnának biztosítva, és esetleg még albérletet is kéne fizetnem, azt hiszem azt már nem tudnám csinálni. Azért az se búsuljon, aki úgy érzi hogy hiába végzi el az általános ápolói képzést: Nyugat Európában ugyanis igen keresettek vagyunk, és nem kell mondanom, a fizetések sokszorosai az itthoniaknak. Reméljük, lassan itthon is változik a helyzet, és az ápolók megkapják az anyagi megbecsülést is.
PG
Vállalkozásszervező
VÁLLALKOZÁSSZERVEZŐ I. A szakképesítés Országos Képzési Jegyzékben szereplő adatai 1. Szakképesítés azonosító száma: 52 3435 06 2. Szakképesítés megnevezése: Vállalkozásszervező 3. Szakképesítés szintje: középfokú II. A Szakképesítés munkaterülete 1. A szakképesítéssel legjellemzőbben betölthető munkakör, foglalkozás ———————– A munkakör, foglalkozás FEOR száma megnevezése ———————– 3619 Egyéb gazdasági ügyintézők 2. A szakképesítéssel betölthető további és rokon munkakörök, foglalkozások ———————– A munkakör, foglalkozás FEOR száma megnevezése ———————– 3616 Tervkészítő 3. A munkaterület rövid, jellemző leírása A vállalkozásszervező: – Közreműködik új vállalkozások alapításának előkészítésében és lebonyolításában. – Közreműködik meglévő vállalkozások átalakításának előkészítésében és megoldásában. – Közreműködik vállalkozások átalakításának (megszüntetésének) előkészítésében és lebonyolításában. – Közreműködik az adott vállalkozás piaci helyzetének feltárásában, a vállalkozás piaci pozíciójának elemzésében, a piaci pozíció kedvező változtatásához szükséges új ötletek, elképzelések kialakításában, érvényre juttatásában.
Mezőgazdálkodás és kereskedelem egyszerre – a mezőgazdasági menedzser-asszisztens
Mikroökönómiától a gazdaságföldrajzig – Tanfolyamunk alapismereti, illetve kötelező szakmai modulokból áll – mondja Gimesi István, oktató. – Az előbbiek közé sorolhatjuk a különféle technológiai és termék ismereteket, mint például a növénytermesztést, a kertészetet és az állattenyésztést, és az olyan közgazdaságtani tudnivalókat, melyekkel azért kell tisztában lennie minden hallgatónknak, hogy el tudjon tájékozódni a mikro és makroökonómia, illetve a világgazdaság számunkra lényeges kérdései között. Súlyt helyezünk a számítástechnikai és informatikus szakmai ismeretekre is, mivel ezek a dolgok manapság már mezőgazdasági adatfeldolgozások esetében is nélkülözhetetlenek. Ami viszont a speciálisan menedzser-asszisztensi tantárgyakat illeti, oktatunk marketing alapismereteket, piackutatást és elemzést, nem hiányozhatnak a joggal, a kül és belkereskedelemmel összefügő anyagok, és természetesen a vállalkozási ismeretek, amelyhez a számvitel, a vállalati gazdaságtan, a pénzügy és egyéb, menedzsmenttel kapcsolatos tantárgyak tartoznak, és ezenkívül nem árt valamilyen idegen nyelv tárgyalóképes elsajátítása sem, hiszen ezen a pályán komoly esély van arra, hogy esetleg külföldi cégekkel is kapcsolatokat létesítsünk a nemzetközi követelményeknek is megfelelő módon. Emiatt választható tanegységeink közé tartozik még az üzleti kommunikáció és az üzleti etika is, valamint betekintést nyújtunk a gazdaságföldrajz, a környezetgazdaságtan és gazdaságszociológia területeibe is. Növénytermesztő vagy marketinges? Mezőgazdasági menedzser-asszisztens a képzés elvégzése után naprakész és megalapozott gyakorlati ismeretekkel rendelkezik, ért a vidékfejlesztéshez és a regionális, illetve kistérségi menedzsment létrehozásához. Ezzel a végzettséggel hatékonyan hozzá lehet járulni a vidéken élők életfeltételeinek javításához, a térségfejlesztési elemzésekhez, a nemzetközi követelményeknek megfelelő vidékfejlesztési pályázatok sikeréhez. Munkáját önállóan is végezheti, vagy egy mezőgazdasági mérnök irányításával, aki mellett menedzser-titkár funkciót is elláthat. Lehet középvezető, irányíthat munkásokat valamilyen növénytermesztési, állattenyésztési feladat során, de akár az üzleti tevékenységeknek is szentelheti minden idejét, mint például piackutató, vagy marketinges, valamilyen fontos beruházás esetén. A munkavégzés helye is is igen változatos, hiszen hivatalban, mezőgazdasági üzemekben, sőt, kutatóintézetekben is foglalkoztatják. Előfordulhat, hogy otthonától távol kell dolgoznia, vagy vidékre, esetleg külföldre utazik, a szállítókkal, felvásárlókkal és egyéb ügyfelekkel való kapcsolattartás miatt. Pörgő munka nyugodt környezetben – Én elsősorban a mezőgazdaságra és állattenyésztésre szakosodtam – mondja Jónás István, aki egy vidéki üzemben középvezetői, irányító feladatokat lát el. – Feladataim közé tartozik, hogy beosztottjaim segítségével fenntartsunk egy jól működő gazdálkodószervezetet. Egyaránt végzünk növénytermesztési, állatenyésztési és takarmányozási tennivalókat. Az alapanyagok beszerzése, a tárgyalások is részben engem illetnek, munkámnak ezt a részét is szívesen vállalom, bár jobban szeretek a természetben lenni. Legfontosabb a hatékony csapatmunka kidolgozása, amelynek elsődleges pontja az, hogy szót tudjanak érteni a különféle helyekről jött emberek, ehhez barátságos, de az együttműködés feltételeit betartó hozzáállás szükséges. Előfordulhat hogy egymástól távoli helyeken dolgozunk, és egy-két vezetőtől függ az eredményesség, tehát nagyon pontosan kell kiosztani a feladatokat, mert a felelősség elsősorban minket, középvezetőket terhel. A szorosabban vett napi munka során részt veszek a takarmányadagok összeállításában, tárolásában, minősítésében, utasításba adom, hogy melyik állatot kell megjelölni, elkülöníteni, betegség, vagy párzási időszakokban. Nyilvántartásokat végzek, statisztikai adatokat böngészek át, tárgyalok a mérnökökkel, a felsőbb vezetőkkel és olykor az ügyfelekkel is, esőben-hóban is kint vagyok sokszor a földeken, idénymunkák esetén pedig előfordul hogy napokig az irodához közeli, kihelyezett telepen kell aludnom. Szóval, nem egy unalmas tevékenység, minden nap mást hoz, sok emberrel találkozom, de a természet közelléte miatt, megvan a megfelelő nyugalom is számomra, amelyet kiváltképpen fontosnak tartok. Nőnek az elhelyezkedés esélyei – Jelenleg tanfolyamra járó végzős hallgatóként szakmai gyakorlatokon veszek részt – mondja Adács István. Nagyon érdekelnek a mezőgazdaságban rejlő modern termesztési és növényvédelmi technológiák, valamint a közgazdasági ismeretek is, itt mindenről tanítanak, és úgy vélem, hogy az elhelyezkedés esélyei ezek révén is megnövekednek… Ebben bízom, ezért választottam ezt a pályát.PV
Vállalkozási ügyintéző – OKJ leírás
OKJ-szám: 52 344 05Betölthető foglalkozás: Egyéb gazdasági ügyintézők FEOR 3619Képzési idő: 1,5 év (felnőttképzésben legfeljebb 1500 óra)Tanulható iskolarendszerben és felnőttképzésben isSzükséges iskolai végzettség: érettségi Ide tartoznak a 360-361-es alcsoportból a máshová nem sorolható gazdasági ügyintézők.Jellemző munkakörök:* Gazdálkodásszervező * Kisvállalkozások gazdasági ügyintézője * Üzleti ügyintéző * Vállalkozási ügyintéző * Vállalkozásszervező Minimális képzettségi (képesítési) feltétel:Középfokú oktatás keretében az általános gimnáziumban, szakközépiskolában, technikumban megszerzett képzettség jellemzője, hogy magasabb színvonalú általános ismeretet ad, mint a II. képzettségi szint, azonban több iskolatípusnál szükség van olyan iskolai vagy iskolán kívüli képzésre, amely megfelelő szakismerettel látja el az e képzettségi szintbe tartozókat. Szakközépiskolák, szakiskolák képzései:
Vállalkozási ügyintéző
Vállalkozási ügyintéző szakképesítés szakmai és vizsgakövetelményei I. A szakképesítés Országos Képzési Jegyzékben szereplő adatai 1. A szakképesítés azonosító száma: 52 3432 03 2. A szakképesítés megnevezése: Vállalkozási ügyintéző II. A szakképesítés munkaterülete 1. A szakképesítéssel legjellemzőbben betölthető munkakör, foglalkozás ———————– A munkakör, foglalkozás FEOR száma FEOR megnevezése ———————– 3619 Egyéb gazdasági ügyintézők 3605 Pénzügyi ügyintéző 3606 Számviteli ügyintéző 4111 Könyvelő (analitikus) 4112 Bérelszámoló 4119 Egyéb analitikus jellegű számviteli foglalkozások 4121 Anyagnyilvántartó 4122 Pénzügyi, munkaügyi nyilvántartó 4193 Irodai adminisztrátor, írnok 2. A munkaterület rövid, jellemző leírása A vállalkozási ügyintéző irányítás mellett – 1-2 éves gyakorlat után pedig önállóan – alkalmas a kis- és középvállalkozásoknál – ideértve az egyéni vállalkozásokat is – a következő feladatok ellátására: – pénzügyi, pénztárosi, pénzkezelési feladatok elvégzése, – a vállalkozás ügyviteli feladatainak ellátása, számítógépes ügyviteli programcsomagok alkalmazása, a vállalkozás ügyiratkezelése, levelezésének bonyolítása és adminisztrációja, – a pénzügyi és gazdasági folyamatokhoz kapcsolódó analitikus nyilvántartások vezetése, időszakos beszámolók elkészítése, – részvétel a vállalkozás adózási, társadalombiztosítási, nyilvántartási feladatainak ellátásában, az ehhez kapcsolódó kötelező adatszolgáltatások készítésében. 3. A szakképesítéssel rokon szakképesítések —————————- A szakképesítéssel rokon szakképesítések azonosító száma megnevezése —————————- 52 3432 04 Pénzügyi-számviteli ügyintéző 52 3438 01 Általános gazdasági és statisztikai ügyintéző 52 3438 02 Gazdasági elemző és szakstatisztikai ügyintéző III. A szakképesítés szakmai követelményei A foglalkozás gyakorlása során előforduló legfontosabb feladatcsoportok, feladatok és az azokhoz közvetlenül kapcsolódó követelmények: 1. Vállalkozásgazdálkodási ismeretek alkalmazása A vállalkozási ügyintéző a hatályos jogszabályok ismeretében öntevékenyen segíti a vállalkozás menedzsmentjét a gazdálkodás minden egyes területén a döntések előkészítésében, végrehajtásában és a gazdasági elemzések végzésében. Feladatai: a) átlátja a gazdálkodás alapfolyamatait, a mikro- &e
Vájár (mélyművelő)
A szakma munkaterülete a mélyművelésű bánya. Ismerje a bányászatban a szállítással, anyagmozgatással, munkavédelemmel, környezetvédelemmel összefüggő feladatokat. A fenntartási munkák mellett tudjon vágatot hajtani, feltárási és elővájári munkákat végezni, illetve tudjon dolgozni a fejtésen. Tudja kezelni a bányatérségek víztelenítését, szellőztetését, portalanítását és egyéb járulékos tevékenységeket végző gépeket, bányászati berendezéseket. Legyenek ismeretei az aknamélyítésről. Ismerje a közlekedési és magatartási szabályokat normál- és veszélyhelyzetben. Tudja használni a bányabeli önmentőkészülékeket.
Vájár (mélyművelő)
VÁJÁR (MÉLYMŰVELŐ) I. A szakképesítés Országos Képzési Jegyzékben szereplő adatai 1. A szakképesítés azonosító száma: 31 5211 04 2. Szakképesítés megnevezése: Vájár (mélyművelő) II. A szakképesítés munkaterülete 1. A szakképesítéssel legjellemzőbben betölthető munkakör, foglalkozás ———————– A munkakör, foglalkozás FEOR száma megnevezése ———————– 7113 Vájár 2. A szakképesítéssel rokon munkakörök, foglalkozások ———————– A munkakör, foglalkozás FEOR száma megnevezése ———————– 7113 Vájár, segédvájár 7119 Egyéb szilárdásvány-kitermelő foglalkozások 3. A munkaterület rövid, jellemző leírása A szakma munkaterülete a mélyművelésű bánya. Ismerje a bányászatban a szállítással, anyagmozgatással, munkavédelemmel, környezetvédelemmel összefüggő feladatokat. A fenntartási munkák mellett tudjon vágatot hajtani, feltárási és elővájári munkákat végezni, illetve tudjon dolgozni a fejtésen. Tudja kezelni a bányatérségek víztelenítését, szellőztetését, portalanítását és egyéb járulékos tevékenységeket végző gépeket, bányászati berendezéseket. Legyenek ismeretei az aknamélyítésről. Ismerje a közlekedési és magatartási szabályokat normál- és veszélyhelyzetben. Tudja használni a bányabeli önmentőkészülékeket. III. A szakképesítés szakmai követelményei III/1. A foglalkozás gyakorlása során előforduló feladatcsoportok, feladatok 1. Vállalkozói, munkajogi, szervezési és vezetési ismeretek – A munkavállalással kapcsolatos tudnivalók ismerete. – Egy tervezett vállalkozás beindításának és üzemeltetésének legfontosabb hatósági, személyi, pénzügyi, tárgyi, piaci feltételei. – A legfontosabb adó-, egészségbiztosítási és nyugdíjbiztosítási jogszabályok ismerete. – A munkahelyre vonatkozó általános és sajátos szabályozások ismerete és betartása. – A kollektív szerződés elemeinek ismerete. – Közreműködés a munkahelyén működő szakmai képviseletek, szakszervezetek munkájában. – A munkáltató és a munkavállaló legfontosabb jogainak és kötelességeinek és a munkafolyamatok ismeretében saját és beosztottjai munkájának szervezése. – Szervezési ismeretek: = a munkafeladat ellátásához szükséges alapvető üzemszervezés, = anyag- és szerszámszükséglet felmérése, = várható időigények megállapítása, = egyidejűleg végezhető munkák összehangolása, = kötelezően egymás után végzendő munkák meghatározása, = fő- és mellékmunkák ütemezése, holt idők (üzemzavar) kihasználása. 2. Munkavédelmi, környezetvédelmi, tűzvédelmi, biztonságtechnikai előírások – A munkahelyre vonatkozó általános előírások betartása. – A munkahely megfelelő kialakítása, helyes anyagtárolás, közlekedési utak biztosítása. – A saját és a környezetében dolgozó munkatársak balesetvédelmének biztosítása. – Különböző technológiák, munkafolyamatok végzése során a speciális biztonsági előírások alkalmazása. – A munkahelyre vonatkozó általános tűzvédelmi előírások betartása = a tűzoltó készülékek (tűzcsapok, készülékek) elhelyezése, = a tűzoltó készülékek (por-, hab-, gázoltó) használatára vonatkozó előírások ismerete és alkalmazása. – A munkahelyen tartózkodás és annak elhagyására vonatkozó előírások ismerete és betartása. – Az alkatrészek tisztítása során alkalmazott tisztítószerek tulajdonságainak ismerete. – Az anyagok tárolására, szállítására, felhasználására vonatkozó előírások betartása és a megfelelő védőfelszerelések használata. – Tűz- és robbanásveszélyek megelőzésére vonatkozó előírások betartása. – A villamos jellegű biztonságtechnikai és munkavédelmi ismeretek alkalmazása. A további sérülések elkerülése érdekében az áramtalanítás, a sérültnek az áramkörből történő kiszabadítása a lehetőségektől, a sérült helyzetétől függően. – A munkahelyi baleseteknél a sérült számára elsősegély nyújtása, a balesetet kiváltó ok megszüntetése, a segélynyújtó szolgálat értesítése. – Közreműködés a balesetek körülményeinek kivizsgálásában. – A munkahelyre vonatkozó általános környezetvédelmi előírások betartása. – A szerelés, javítás, karbantartás, az alkatrészek megmunkálása során felhasznált anyagok, segédanyagok kezelésére, tárolására, szállítására vonatkozó előírások betartása. A keletkező hulladékok, cserélt segédanyagok szelektív gyűjtése, szakszerű tárolása. – A levegőszennyezés csökkentése, porelszívás alkalmazása. – A bányamentés feladatainak ismerete, a bányamentő készülékek alkotórészeinek ismerete, a menekülő készülékek és a vonatkozó szabályzatok alkalmazása. – A bányatörvénynek a szakma gyakorlásával kapcsolatos vázlatos ismerete. – A bányaveszélyek ismerete. – Baleset esetén követendő eljárás, jelentési kötelezettség. – Szellőztetés, klimatizálás, porelhárítás elméletének ismerete. – Munkaruha, védőruha, védőfelszerelés ismerete. 3. Műszaki dokumentációk használata – Műszaki ábrázolás alapvető ismerete. – A munkahelyi naplók szerepének ismerete. – A BTE és RTE ismerete. – Műveleti, kezelési és karbantartási utasítások ismerete. – Szolgálati és kezelési utasítások ismerete. – A szakma gyakorlásához szükséges táblázatok kezelése. – Javítási, üzembe helyezési utasítások használata. – Mérési, hibafelvételi jegyzőkönyv ismerete, használata. – Gépkönyvek használata. – Darabjegyzék, anyagszükséglet összeállítása, kiértékelése. – A szakma gyakorlatában előforduló adatszolgáltatás elektronikus adatfeldolgozáshoz. 4. Vájár gyakorlat téma anyagai – A vájármunka története, a helyi bányavidék, helyi bányaüzem. – A bányaüzemek külszíni létesítményei. – Biztosítóanyagok tárolása, bányászati kéziszerszámok. – Fa megmunkálása, biztosítás részei, összeállítása. – Felszerelés leszállás előtt, egyéni védőfelszerelések. – Bányaterek ismerete, járás, közlekedés bányatérségekben. – Nagyobb körültekintést igénylő bányafenntartási tevékenység bányatérségekben, szintes és dőlésben hajtott vágatokban. – Vágatok újranyitása (átépítés, biztosítás megerősítése). – Vágathajtás feltáró és elővájási jelleggel szintesen és dőlésben hagyományos, valamint korszerű biztosítással. – Ereszke, sikló, feltörés, gurító hajtás. – Jövesztés kézzel: csákány, fejtőkalapács használata. – Jövesztés robbantással: robbanóanyagok, robbantószerek. – Fúrólyuk telepítés: betörő-, bővítő- és koszorúlyukak. – Jövesztés géppel: jövesztő és jövesztő-rakodó gépek típusai. – Rakodás: kézzel, rakodógéppel, rakodógépek típusai (pl. PML-5, CAVO). – Szállítás: kézi csillézés, véges és vég nélküli kötélszállítás, láncosvonszoló, gumiszalag. – Biztosítás fával: ideiglenes biztosítás, trapézácsolat, fejtési ácsolat, keretácsolat, poligom, tartóácsolat. – Biztosítás csúszóíves szerkezettel: (TH) kőszelvényű, kapuíves, ZE- és ZTE-szelvényű vájatokban. – Biztosítás falazattal: tégla, idomkő. – Lőttbetonos biztosítás. – Kőzetcsavarozás. – Fejtési munkák szintes és dőlésben telepített, keskeny és széleshomlokú fejtésekben: = jövesztés kézi és gépi eszközökkel (robbantással, feszítő hatású eljárással, jövesztőgépekkel), = biztosítás hagyományosan fával, egyedi fémbiztosító szerkezetekkel, keret és pajzsberendezésekkel, = komplex fejtési jövesztő-, rakodó-, szállító- és biztosítóberendezéseknél végzendő munkafolyamatok, = részvétel fejtés előkészítés és felhagyás munkálataiban, = tömedékelés kézzel és géppel, omlasztás, = különleges fejtési tevékenységek. 5. Fémipari alapképzés, bányabeli gépi berendezések Fémipari alapképzés: – anyagismereti alapfogalmak, gépszerkezeti anyagok, – mérő- és ellenőrző eszközök, a mértékegységek, mérési eljárások, – előrajzolás (felület-előkészítés, rajzmunka, eszközei), – kalapács használata egyengetés,. nyújtás, hajlítás műveletei, – a vágás (vésés), fűrészelés, nyírás, lyukasztás eszközei, kivitele, – reszelés módjai, eszközei fúrás, köszörülés műveletei, – menetvágás eszközei, módjai, – szegecsfajták, szegecselés eszközei, szegecselés hidegen, melegen, – a nem oldható kötések: forrasztás, hegesztés és kovácsolás eszközei, kivitelezése, – gépelemek, szerkezeti egységek szerelése, javítása, karbantartása. Gépek kezelése, szerelése, karbantartása: – csillék, csillepályák (vasút, függősínpálya), kialakítása, javítása, folyamatos szállítóberendezések: gumihevederes, láncosvonszoló, csúzdák, kötélpályák szerelése, üzemeltetése, karbantartása, – fejtőkalapácsok, fúrógépek, berendezések szerelése, karbantartása, – a munkahelyi szellőztetőgépek típusai, telepítésük, szerelése, karbantartása, – a munkahelyi szivattyúk típusai, beépítésük, szerelése, kezelése, karbantartása, – légmotorok, vitlák, csavarozógépek, emelőszerkezetek kezelése, karbantartása, – feszítőberendezések, csillefogók beépítése, szerelése, karbantartása, – folyamatos szállítóberendezések: hevederes, láncosvonszoló, kezelése, szerelése, karbantartása, – a munkahelyi kisgépek kezelése, karbantartása, – munkahelyi rakodó- és szállítógépek, berendezések szerelése, karbantartása, kezelése, – vezeték és kábelmunkák vájár szinten, – energiaellátás (csővezetékek) és szellőztető gépek, berendezések kezelése, karbantartása, – közreműködés kapcsolókkal és jelző berendezéseknél végzendő munkában, – vágathajtó gépek (jövesztő-rakodó) karbantartása, telepítése, kezelése, – egyedi fém biztosítóberendezések kezelése, karbantartása, szerelése, – hidraulikus rendszer szerelése, ellenőrzése, – gépesített biztosítóberendezések szerelése, karbantartása, kezelésük, – fejtési jövesztőberendezés szerelése, karbantartása, kezelésük, – komplex fejtési jövesztő-biztosító berendezés működtetése, – kenési feladatok ellátása, tömítettség ellenőrzése, tömítetlenség elhárítása, – gépészeti feladatokban történő aktív közreműködés, a bányaterület igényei szerint. III/2. Követelmények 1. Vállalkozói, munkajogi, szervezési és vezetési ismeretek alkalmazása Ismerje: – a munkavállalással kapcsolatos tudnivalókat, – a vállalkozás beindításának és üzemeltetésének legfontosabb hatósági, személyi, tárgyi és pénzügyi feltételeit, – a gazdasági, pénzügyi és jogi alapfogalmakat,
Vájár – OKJ leírás
OKJ-szám: 31 544 04Betölthető foglalkozás: Vájár, segédvájár FEOR 7113Képzési idő: Legfeljebb 800 óraCsak felnőttképzésben tanulhatóSzükséges iskolai végzettség: általános iskola Egyéb feltétel: szakmai alkalmasság és egészségügyi alkalmasságFeladata a föld mélyében lévő, szilárd halmazállapotú ásványi anyagok kitermelése.Feladatai:* az ásványi anyagok fellazítása fejtőkalapáccsal vagy nagy teljesítményű gépi berendezésekkel (jövesztés) * a kitermelt ásványi anyagok szállítószalagra rakása vagy csillékbe töltése * a szállítóberendezések működtetése, új vasútvonalak lefektetése * a vágat hajtása, faácsolat készítése vagy a munkaterület fémgyűrűkkel történő rögzítése beomlás ellen, támfák, mennyezetgerendák cseréje és beépítése, valamint a biztosító támfalak rendszeres ellenőrzése és karbantartása * a már nem használt bányajáratok beomlasztása vagy feltöltése * a bányatérségek víztelenítését, szellőztetését és portalanítását végző bányászati berendezések (szivattyúk, szellőzőberendezések stb.) kezelése * a bányatűz, a gázkitörések, a kőzetomlás és az ionizáló sugárzás elkerülése érdekében a biztonsági előírások betartása Jellemző munkakörök:* Aknavájár, -segédvájár * Anyagmentővájár * Ácsolóvájár * Bányaács * Bányakőműves * Bányamentővájár * Elővájár * Fabeadóvájár * Falazóvájár * Fejtésivájár * Földalatti talpfúró * Frontmestervájár * Gátolóvájár * Nyesőmester Néhány kapcsolódó, de máshová sorolt foglalkozás:7112 Robbantómester7114 Csillés8211 Szilárdásvány-kitermelő gépkezelőMinimális képzettségi (képesítési) feltétel:Középfokú oktatás keretében szakmunkásképzés, szakiskolai képzés által megszerzett képzettség. (Ez a szint főleg az általános ismeret megszerzése szempontjából tér el a III. képzettségi szintbe tartozóktól.) Tanfolyam indul: Iskolák, ahol tanulhatod: Tanfolyam
Vágóállat-minősítő – OKJ leírás
OKJ-szám: 51 541 01Betölthető foglalkozás: Húsfeldolgozó (hentes, mészáros), hal- és baromfifeldolgozó FEOR 7211Képzési idő: Legfeljebb 1000 óraCsak felnőttképzésben tanulhatóSzükséges iskolai végzettség: középiskola utolsó évfolyama Egyéb feltétel: szakmai alkalmasság és egészségügyi alkalmasságElágazások** Juhminősítő* Sertésminősítő* SzarvasmarhaminősítőÁtveszi, levágja és bontja az állatokat, előállítja és feldolgozza a tőkehúst.Feladatai:* az állat elkábítása ütéssel vagy árammal és a hátsó lábak rögzítése * az elkábult állat felfüggesztése és leszúrása vagy a nyaki erek átvágása * a marha vagy juh bőrének lefejtése, a sertés perzselése, forrázása és kopasztása * a test felhasítása, a belső részek eltávolítása, az emberi fogyasztásra alkalmas részek mosása, különválasztása, aprítása és feldolgozása * a hús füstöléssel vagy pácolással való tartósítása * az áru feldarabolása, a vásárló kívánságának megfelelő adagok levágása, a friss vagy fagyasztott borda, lábszárhús, hátszín vagy más részek fűrésszel történő felvágása, a csontok eltávolítása, a hús felszeletelése és megdarálása, az áru lemérése, csomagolása Jellemző munkakörök:* Állatbontó * Állatkábító * Állatszúró * Baromfibontó * Baromfi-daraboló * Baromfikopasztó * Böllér * Disznósajtkészítő * Elővágó * Félsertés-letisztító * Halhentes * Haltisztító * Hús- és szalonnasózó, -pácoló * Húsfüstölő * Íntalanító * Libamelltöltő * Májosztályozó * Tojásfeldolgozó Kapcsolódó, de máshová sorolt foglalkozás:8111 Élelmiszergyártó gépkezelőMinimális képzettségi (képesítési) feltétel:Középfokú oktatás keretében az általános gimnáziumban, szakközépiskolában, technikumban megszerzett képzettség jellemzője, hogy magasabb színvonalú általános ismeretet ad, mint a II. képzettségi szint, azonban több iskolatípusnál szükség van olyan iskolai vagy iskolán kívüli képzésre, amely megfelelő szakismerettel látja el az e képzettségi szintbe tartozókat.Elágazások*A 2006-os OKJ rendelet szerint a képzés adott pontján választhatsz, hogy a felsoroltak közül melyik szakirányban szeretnéd folytatni a tanulmányaidat. Eddig a pontig azonos tárgyakat tanulsz, bármelyik szakirányba is szeretnél továbbmenni.Tanfolyam indul: Iskolák, ahol tanulhatod: Tanfolyam
Vágóállat minősítő (az állatfaj megjelölésével)
A VÁGÓÁLLAT-MINŐSÍTŐ SZAKKÉPESÍTÉS SZAKMAI ÉS VIZSGÁZTATÁSI KÖVETELMÉNYEI I. A szakképzés adatai 1. A szakképesítés azonosító száma: 51 5212 01 2. A szakképesítés megnevezése: Vágóállat-minősítő 3. A szakképesítés megszerzésének előfeltételei: a) középfokú iskolai végzettség (érettségi), b) előírt egészségügyi alkalmasság. II. A szakképesítés munkaterülete 1. A szakképesítéssel ellátható tevékenységek: —————- A tevékenység (munkakör, foglalkozás, vállalkozás) FEOR száma megnevezése —————- 7211 Húsfeldolgozó (Vágóállat-minősítő) 2. A szakképesítéssel ellátható további tevékenységek —————- A tevékenység (munkakör, foglalkozás, vállalkozás) FEOR száma megnevezése —————- – – 3. A képesítés célja Az elméletileg és szakmailag megfelelően felkészített szakember alkalmas legyen a húsipari vágóüzemekben a szarvasmarha, sertés és juh (a továbbiakban együtt: vágóállat) vágott testének, mint főterméknek, vágás utáni minősítésére, kereskedelmi osztálybasorolására és az ezzel kapcsolatos tevékenységek ellátására (jelölés, címkézés, adminisztráció). 4. A munkaterület jellemzése A vágóüzem, ahol a minősítést végzik, általában nedves, zajos és balesetveszélyes munkaterület. A biztonságos munkavégzéshez szükséges az elsődleges feldolgozói tevékenység (vágás, bontás, darabolás, hűtés) ismerete, az egészségügyi, higiéniai, munka- és környezetvédelmi előírások betartása. III. Szakmai követelmények 1. A foglalkozás gyakorlása során előforduló legfontosabb feladatcsoportok: a) a minősítőhely előírásszerű követelményeinek ellenőrzése (méretek, megvilágítás), b) a minősítő tevékenység ellátásához szükséges eszközök hitelességének ellenőrzése, c) a vágóállat minősítése (hasítva, amennyiben a hasítás kötelező), d) a minősítéssel kapcsolatos információs feladatok ellátása, e) a vágóállatok, illetve a hasított testek azonosítását szolgáló jelölések meglétének ellenőrzése, f) az érvényes minősítési előírásokban rögzített, a minősítés szempontjából alapvető technológiai előírásoknak való megfelelés ellenőrzése (a szúrás és a minősítés között előírt 45 perc megléte és a melegsúly meghatározása), g) a tevékenységgel összefüggő környezetvédelmi és higiéniai előírások betartása. 2. Elméleti követelmények Szakmai elmélet A) Törzsanyag Az ismeret szintjén tudja: a) a vágóállat anatómiai felépítését, b) a különféle tenyésztési- és tartástechnológiai módszerek alapfogalmait, c) az érvényes munka- és környezetvédelmi, valamint higiéniai előírásokat, az alapvető állategészségügyi fogalmakat, d) a minőségügyi rendszerek alapjait, e) a környezet- és állatvédelmi előírásokat, f) a mérlegek, minősítő műszerek és adatrögzítő berendezések működési elvét, g) az állatok jelölésének (a marhahús címkézésének) jelentőségét, a hazai és az európai közösségi jogszabályokat, h) a vágóállatok jelölésének és a minősítésnek összefüggéseit. A megértés szintjén tudja: a) a vágóállatok termelésminőségére ható tényezőket, b) a vágóállatfajokat és -fajtákat felismerni és azok külső és belső tulajdonságait megítélni, c) az elsődleges feldolgozás technológiai műveleteinek sorrendiségét és összefüggéseit, d) a termékpályákra vonatkozó agrárpiaci szabályozás jelentőségét, alapelveit, hazai és nemzetközi gyakorlatát, a vonatkozó jogszabályokat (támogatások, minősítés, árjelentés). Az alkalmazás szintjén tudja: a) a vágóállatok vágás utáni minősítésére és a féltestek kereskedelmi osztálybasorolására alkalmazott módszereket és eljárásokat, b) a minősítő szakember fontosabb feladatait, c) a mérő-, minősítő- és számítástechnikai eszközök, műszerek használatát, kezelését, d) a minősítés adatainak dokumentálását, a jelentéskészítést, a szoftver-felhasználói ismereteket, e) a minősítésre vonatkozó jogszabályokat, f) az egyedazonosítási, állatnyilvántartási módszereket. B) Speciális szakmai anyag Sertésminősítő Az alkalmazás szintjén tudja: a) a vágósertés (S)EUROP minősítő rendszerét, b) az engedélyezett minősítési módszereket és az osztálybasorolást [FOM, UNIFOM, ZP–PQM (hárommérleges eljárás)], c) a hasított féltesteken a minősítés után jelölés elvégzését, d) a dokumentációs és információs rendszer működtetését. Szarvasmarhaminősítő Az alkalmazás szintjén tudja: a) a szarvasmarha (S)EUROP minősítését, – az osztálybasorolást, húsosság alapján, – a zsírossági fok megállapítását, – az életkor és ivar meghatározását, b) a jelölés (a hasított féltesteken, minősítés után) elvégzését, c) a dokumentációs és információs rendszer müködését, d) a jogszabályi előírások betartását. Juhminősítő Az alkalmazás szintjén tudja: a) a juh (S)EUROP minősítési rendszerét, – a carcas osztálybasorolást izmoltság alapján, – az osztálybasorolást faggyúborítottság alapján, – a carcas kategorizálást tömeg (súly) szerint, – az osztálybasorolást hússzín alapján, b) a jelölés elvégzését (minősítés után, a testen), c) a dokumentációs és információs rendszer működését, d) a jogszabályi előírások betartását. 3. Gyakorlati követelmények A munkatevékenység ismerete szintjén tudja: a vágóállatok átvételének és vágásra való előkészítésének műveleteit. A jártasság szintjén tudja: a) a vágóállatok jelölésének és azonosításának módszereit, b) az elsődleges feldolgozás előkészítő és feldolgozó műveleteit, a vonatkozó higiéniai és munkavédelmi gyakorlatot, c) a minősítő munkahely megfelelő kialakításának és megvilágításának ellenőrzését. A készség szintjén tudja: a) a vágóállatfajok vágás utáni minősítésének és kereskedelmi osztálybasorolásának módszereit, b) a minősítésnél alkalmazott mérőeszközök és műszerek hitelességének és működőképességének ellenőrzését, szakszerű kezelését, kalibrálását, c) a minősítői munka végzéséhez szükséges higiéniai és munkavédelmi előírásokat, d) a vágóállatok jelölését és azonosítását, e) a vágóállatok átvételét, kategorizálását, f) az adatok számítógépes feldolgozását és a dokumentálását. 4. Személyi követelmények A képzésben részt vevő rendelkezzen megfelelő fizikai állóképességgel, monotóniatűréssel, higiéniai szemlélettel, szakszerű és pontos munkavégzés igényével, önálló munkavégzési képességgel, a változó helyzethez való alkalmazkodó és döntési készséggel, valamint a jogkövető magatartás adottságával és kellő felelősségtudattal. IV. A szakképesítés vizsgakövetelményei 1. A szakmai vizsga részei: a) írásbeli vizsga, b) szóbeli vizsga, c) gyakorlati vizsga. 1.1. Az írásbeli vizsga magában foglalja: a) a vágóállat-minősítés jogi alapjait és az agrárpiaci szabályozást, b) a vágóállat-minősítés és a kereskedelmi osztálybasorolás módszereit, valamint az eljáráshoz szükséges eszközök, műszerek, berendezések ismeretét, c) a minősítéssel kapcsolatos jelölési, azonosítási, technológiai, higiéniai és munkavédelmi vonatkozásokat. Az írásbeli vizsga a szakképesítés egészét átfogó feladat megoldása (különböző gyakorlati helyzetek megoldásának megtervezése). Az írásbeli vizsgán a tantárgyak megoszlása: – jogi és piacszabályozási ismeretek 15% – minősítés, osztálybasorolás 60% – munkavédelem, higiénia 10% – állategészségügy, állatvédelem 5% – eszközismeret 10%. 1.2. A szóbeli vizsga magában foglalja: a) a minősítés általános összefüggéseit, a termékpálya-szabályozás jelentőségét és a vágóállatok minőségének javítását, b) a minősítési rendszer főbb részeit, c) a minősítési eredmények dokumentálását, feldolgozását, az információadási kötelezettségeket, d) a sertés, szarvasmarha, juh minősítésének és osztálybasorolásának módszereit, e) a vágóállatok anatómiai felépítését, f) a minősítéshez kapcsolódó elsődleges feldolgozás műveleteit, az előírt technológiai paramétereket. A szóbeli vizsgán a Földművelésügyi és Vidékfejlesztési Minisztérium által kiadott tételeket kell alkalmazni. 1.3. Gyakorlati vizsga A gyakorlati vizsga konkrét minősítési és kereskedelmi osztálybasorolási feladat manuális elvégzéséből, az adatok dokumentálásából, a jelentéskészítésből, valamint az eszközök szakszerű használatából és karbantartásából áll. A gyakorlati vizsga csak olyan felszereltségű húsipari üzemben folytatható le, ahol az (S)EUROP minősítéshez szükséges feltételek adottak, továbbá biztosítottak a vizsgafeladat elvégzéséhez szükséges technikai, higiéniai és munkavédelmi követelmények. A vizsgán a sertés, a marha és a juh minősítésére a jogszabályban meghatározott kereskedelmi osztálybasorolási eljárással, vizsgázónként 30-30 db állati testet kell minősíteni és osztályba sorolni. Nem felel meg a vizsgán az a jelölt, aki az elvégzett minősítésekből 20%-nál többet hibásan végzett. 2. A vizsgára bocsátás szakmai feltételei a) iskolarendszerű oktatás keretében a képző iskola nyilatkozata, b) tanfolyamrendszerű oktatás esetén a tanfolyam szervezőjének és a gyakorlati oktatást végző szervezet nyilatkozata. A vizsgázónak tanfolyami képzés esetén szakirányú szakmai képzettséggel kell rendelkeznie, a felkészítő szervezetnél eltöltött gyakorlati időt kell igazolnia (sertés: 190, marha: 210, juh: 210 óra). A vizsga alól felmentés nem adható.
Vágóállat minősítő
A vágóüzem, ahol a minősítést végzik, általában nedves, zajos és balesetveszélyes munkaterület. A biztonságos munkavégzéshez szükséges az elsődleges feldolgozói tevékenység (vágás, bontás, darabolás, hűtés) ismerete, az egészségügyi, higiéniai, munka- és környezetvédelmi előírások betartása.
Vágóállat minősítő
A VÁGÓÁLLAT-MINŐSÍTŐ SZAKKÉPESÍTÉS SZAKMAI ÉS VIZSGÁZTATÁSI KÖVETELMÉNYEI I. A szakképzés adatai 1. A szakképesítés azonosító száma: 51 5212 01 2. A szakképesítés megnevezése: Vágóállat-minősítő 3. A szakképesítés megszerzésének előfeltételei: a) középfokú iskolai végzettség (érettségi), b) előírt egészségügyi alkalmasság. II. A szakképesítés munkaterülete 1. A szakképesítéssel ellátható tevékenységek: —————- A tevékenység (munkakör, foglalkozás, vállalkozás) FEOR száma megnevezése —————- 7211 Húsfeldolgozó (Vágóállat-minősítő) 2. A szakképesítéssel ellátható további tevékenységek —————- A tevékenység (munkakör, foglalkozás, vállalkozás) FEOR száma megnevezése —————- – – 3. A képesítés célja Az elméletileg és szakmailag megfelelően felkészített szakember alkalmas legyen a húsipari vágóüzemekben a szarvasmarha, sertés és juh (a továbbiakban együtt: vágóállat) vágott testének, mint főterméknek, vágás utáni minősítésére, kereskedelmi osztálybasorolására és az ezzel kapcsolatos tevékenységek ellátására (jelölés, címkézés, adminisztráció). 4. A munkaterület jellemzése A vágóüzem, ahol a minősítést végzik, általában nedves, zajos és balesetveszélyes munkaterület. A biztonságos munkavégzéshez szükséges az elsődleges feldolgozói tevékenység (vágás, bontás, darabolás, hűtés) ismerete, az egészségügyi, higiéniai, munka- és környezetvédelmi előírások betartása. III. Szakmai követelmények 1. A foglalkozás gyakorlása során előforduló legfontosabb feladatcsoportok: a) a minősítőhely előírásszerű követelményeinek ellenőrzése (méretek, megvilágítás), b) a minősítő tevékenység ellátásához szükséges eszközök hitelességének ellenőrzése, c) a vágóállat minősítése (hasítva, amennyiben a hasítás kötelező), d) a minősítéssel kapcsolatos információs feladatok ellátása, e) a vágóállatok, illetve a hasított testek azonosítását szolgáló jelölések meglétének ellenőrzése, f) az érvényes minősítési előírásokban rögzített, a minősítés szempontjából alapvető technológiai előírásoknak való megfelelés ellenőrzése (a szúrás és a minősítés között előírt 45 perc megléte és a melegsúly meghatározása), g) a tevékenységgel összefüggő környezetvédelmi és higiéniai előírások betartása. 2. Elméleti követelmények Szakmai elmélet A) Törzsanyag Az ismeret szintjén tudja: a) a vágóállat anatómiai felépítését, b) a különféle tenyésztési- és tartástechnológiai módszerek alapfogalmait, c) az érvényes munka- és környezetvédelmi, valamint higiéniai előírásokat, az alapvető állategészségügyi fogalmakat, d) a minőségügyi rendszerek alapjait, e) a környezet- és állatvédelmi előírásokat, f) a mérlegek, minősítő műszerek és adatrögzítő berendezések működési elvét, g) az állatok jelölésének (a marhahús címkézésének) jelentőségét, a hazai és az európai közösségi jogszabályokat, h) a vágóállatok jelölésének és a minősítésnek összefüggéseit. A megértés szintjén tudja: a) a vágóállatok termelésminőségére ható tényezőket, b) a vágóállatfajokat és -fajtákat felismerni és azok külső és belső tulajdonságait megítélni, c) az elsődleges feldolgozás technológiai műveleteinek sorrendiségét és összefüggéseit, d) a termékpályákra vonatkozó agrárpiaci szabályozás jelentőségét, alapelveit, hazai és nemzetközi gyakorlatát, a vonatkozó jogszabályokat (támogatások, minősítés, árjelentés). Az alkalmazás szintjén tudja: a) a vágóállatok vágás utáni minősítésére és a féltestek kereskedelmi osztálybasorolására alkalmazott módszereket és eljárásokat, b) a minősítő szakember fontosabb feladatait, c) a mérő-, minősítő- és számítástechnikai eszközök, műszerek használatát, kezelését, d) a minősítés adatainak dokumentálását, a jelentéskészítést, a szoftver-felhasználói ismereteket, e) a minősítésre vonatkozó jogszabályokat, f) az egyedazonosítási, állatnyilvántartási módszereket. B) Speciális szakmai anyag Sertésminősítő Az alkalmazás szintjén tudja: a) a vágósertés (S)EUROP minősítő rendszerét, b) az engedélyezett minősítési módszereket és az osztálybasorolást [FOM, UNIFOM, ZP–PQM (hárommérleges eljárás)], c) a hasított féltesteken a minősítés után jelölés elvégzését, d) a dokumentációs és információs rendszer működtetését. Szarvasmarhaminősítő Az alkalmazás szintjén tudja: a) a szarvasmarha (S)EUROP minősítését, – az osztálybasorolást, húsosság alapján, – a zsírossági fok megállapítását, – az életkor és ivar meghatározását, b) a jelölés (a hasított féltesteken, minősítés után) elvégzését, c) a dokumentációs és információs rendszer müködését, d) a jogszabályi előírások betartását. Juhminősítő Az alkalmazás szintjén tudja: a) a juh (S)EUROP minősítési rendszerét, – a carcas osztálybasorolást izmoltság alapján, – az osztálybasorolást faggyúborítottság alapján, – a carcas kategorizálást tömeg (súly) szerint, – az osztálybasorolást hússzín alapján, b) a jelölés elvégzését (minősítés után, a testen), c) a dokumentációs és információs rendszer működését, d) a jogszabályi előírások betartását. 3. Gyakorlati követelmények A munkatevékenység ismerete szintjén tudja: a vágóállatok átvételének és vágásra való előkészítésének műveleteit. A jártasság szintjén tudja: a) a vágóállatok jelölésének és azonosításának módszereit, b) az elsődleges feldolgozás előkészítő és feldolgozó műveleteit, a vonatkozó higiéniai és munkavédelmi gyakorlatot, c) a minősítő munkahely megfelelő kialakításának és megvilágításának ellenőrzését. A készség szintjén tudja: a) a vágóállatfajok vágás utáni minősítésének és kereskedelmi osztálybasorolásának módszereit, b) a minősítésnél alkalmazott mérőeszközök és műszerek hitelességének és működőképességének ellenőrzését, szakszerű kezelését, kalibrálását, c) a minősítői munka végzéséhez szükséges higiéniai és munkavédelmi előírásokat, d) a vágóállatok jelölését és azonosítását, e) a vágóállatok átvételét, kategorizálását, f) az adatok számítógépes feldolgozását és a dokumentálását. 4. Személyi követelmények A képzésben részt vevő rendelkezzen megfelelő fizikai állóképességgel, monotóniatűréssel, higiéniai szemlélettel, szakszerű és pontos munkavégzés igényével, önálló munkavégzési képességgel, a változó helyzethez való alkalmazkodó és döntési készséggel, valamint a jogkövető magatartás adottságával és kellő felelősségtudattal. IV. A szakképesítés vizsgakövetelményei 1. A szakmai vizsga részei: a) írásbeli vizsga, b) szóbeli vizsga, c) gyakorlati vizsga. 1.1. Az írásbeli vizsga magában foglalja: a) a vágóállat-minősítés jogi alapjait és az agrárpiaci szabályozást, b) a vágóállat-minősítés és a kereskedelmi osztálybasorolás módszereit, valamint az eljáráshoz szükséges eszközök, műszerek, berendezések ismeretét, c) a minősítéssel kapcsolatos jelölési, azonosítási, technológiai, higiéniai és munkavédelmi vonatkozásokat. Az írásbeli vizsga a szakképesítés egészét átfogó feladat megoldása (különböző gyakorlati helyzetek megoldásának megtervezése). Az írásbeli vizsgán a tantárgyak megoszlása: – jogi és piacszabályozási ismeretek 15% – minősítés, osztálybasorolás 60% – munkavédelem, higiénia 10% – állategészségügy, állatvédelem 5% – eszközismeret 10%. 1.2. A szóbeli vizsga magában foglalja: a) a minősítés általános összefüggéseit, a termékpálya-szabályozás jelentőségét és a vágóállatok minőségének javítását, b) a minősítési rendszer főbb részeit, c) a minősítési eredmények dokumentálását, feldolgozását, az információadási kötelezettségeket, d) a sertés, szarvasmarha, juh minősítésének és osztálybasorolásának módszereit, e) a vágóállatok anatómiai felépítését, f) a minősítéshez kapcsolódó elsődleges feldolgozás műveleteit, az előírt technológiai paramétereket. A szóbeli vizsgán a Földművelésügyi és Vidékfejlesztési Minisztérium által kiadott tételeket kell alkalmazni. 1.3. Gyakorlati vizsga A gyakorlati vizsga konkrét minősítési és kereskedelmi osztálybasorolási feladat manuális elvégzéséből, az adatok dokumentálásából, a jelentéskészítésből, valamint az eszközök szakszerű használatából és karbantartásából áll. A gyakorlati vizsga csak olyan felszereltségű húsipari üzemben folytatható le, ahol az (S)EUROP minősítéshez szükséges feltételek adottak, továbbá biztosítottak a vizsgafeladat elvégzéséhez szükséges technikai, higiéniai és munkavédelmi követelmények. A vizsgán a sertés, a marha és a juh minősítésére a jogszabályban meghatározott kereskedelmi osztálybasorolási eljárással, vizsgázónként 30-30 db állati testet kell minősíteni és osztályba sorolni. Nem felel meg a vizsgán az a jelölt, aki az elvégzett minősítésekből 20%-nál többet hibásan végzett. 2. A vizsgára bocsátás szakmai feltételei a) iskolarendszerű oktatás keretében a képző iskola nyilatkozata, b) tanfolyamrendszerű oktatás esetén a tanfolyam szervezőjének és a gyakorlati oktatást végző szervezet nyilatkozata. A vizsgázónak tanfolyami képzés esetén szakirányú szakmai képzettséggel kell rendelkeznie, a felkészítő szervezetnél eltöltött gyakorlati időt kell igazolnia (sertés: 190, marha: 210, juh: 210 óra). A vizsga alól felmentés nem adható.
Vadgazdálkodási technikus – OKJ leírás
OKJ-szám: 54 625 01Betölthető foglalkozás: Erdő- és természetvédelmi technikus FEOR 3125Képzési idő: 2 év (felnőttképzésben legfeljebb 2000 óra)Tanulható iskolarendszerben és felnőttképzésben isSzükséges iskolai végzettség: érettségi Egyéb feltétel: pályaalkalmasság és szakmai alkalmasságRész-szakképesítések- Vadász, vadtenyésztő (középszintű, 8. évfolyam után)Az erdőgazdálkodással és a természetvédelemmel összefüggő szakmai és műszaki feladatok gyakorlati megvalósítását végzi.Feladatai:* a megadott specifikációk szerint az erdőgazdálkodási tervekhez költségbecslések készítése, az erőforrás felhasználásának tervezése * erdészeti üzemek létesítésének, telepítésének, működtetésének, karbantartásának irányítása, műszaki ellenőrzése, az előírásoknak megfelelő teljesítmény biztosítása * az éves üzemtervnek megfelelően az erdőgazdálkodással összefüggő feladatok ellátása, az erdészeti szak-, betanított és segédmunkások irányítása, a normák kialakítása, a teljesítményszint meghatározása * talajminták vétele, minőségi vizsgálatok végzése * környezet-, illetve természetvédelmi szempontok érvényesítése Jellemző munkakörök:* Erdészeti környezetvédő szaktechnikus * Erdésztechnikus * Erdőművelési technikus * Természetvédelmi technikus Néhány kapcsolódó, de máshová sorolt foglalkozás:2126 Erdő- és természetvédelmi mérnök6211 Erdész, segéderdészMinimális képzettségi (képesítési) feltétel:Középfokú oktatás keretében az általános gimnáziumban, szakközépiskolában, technikumban megszerzett képzettség jellemzője, hogy magasabb színvonalú általános ismeretet ad, mint a II. képzettségi szint, azonban több iskolatípusnál szükség van olyan iskolai vagy iskolán kívüli képzésre, amely megfelelő szakismerettel látja el az e képzettségi szintbe tartozókat. Szakközépiskolák, szakiskolák képzései:
Vadgazdálkodási technikus
A vadgazdálkodási technikus munkája sajátos ágazati tevékenység, amelynek főbb területei: 1. A vadgazdálkodás termelési technológiájának megfelelő munkafeladatok középszintű tervezése, előkészítése, levezetése, vezénylése, a végrehajtás ellenőrzése és értékelése (vadtakarmány-gazdálkodás készletezése, szaporítás, vadvédelem, tenyésztés, állománynevelés, állományszabályozás, állományhasznosítás, feldolgozás, értékesítés). 2. Integrált és intenzív természet- és környezetvédelem az ágazati, valamint szakhatósági keretek között. 3. A mindenkori vadászati, vadgazdálkodási törvények betartása és betartatása, vagyonvédelem. 4. Vadászati szolgáltatás – vadászvendég fogadás, kísérés, vendéglátás, vadásztatás és vadászturizmus szervezése, preparálás, ismeretterjesztés, tájékoztatás. 5. Vadbiológiai természetvédelmi és környezetvédelmi kutatási, fejlesztési tevékenység – megfigyelés, felmérés, adatszolgáltatás, új módszerek és technológiák kipróbálása, bevezetése és alkalmazása.
Vadgazdálkodási technikus
VADGAZDÁLKODÁSI TECHNIKUS SZAKKÉPESÍTÉS SZAKMAI ÉS VIZSGÁZTATÁSI KÖVETELMÉNYEI I. A SZAKKÉPESÍTÉS ADATAI az Országos Képzési Jegyzék szerint 1. A szakképesítés azonosító száma: 22 5 3129 16 63 10 2. A szakképesítés megnevezése: Vadgazdálkodási technikus 3. A szakképesítés megszerzésének előfeltételei: – középiskolai végzettség, – orvosi egészségügyi alkalmasság. II. A SZAKKÉPESÍTÉS MUNKATERÜLETE 1. A szakképesítéssel ellátható tevékenységek: A tevékenység (munkakör, foglalkozás, vállalkozás stb.) FEOR száma Megnevezése 3129 Egyéb technikusok (Vadgazdálkodás technikus) 2. A szakképesítéssel ellátható további tevékenységek: Kapcsolódó tevékenység (munkakör, foglalkozás, vállalkozás stb.) FEOR száma Megnevezése 5115 Felvásárló, átvevőhely-kezelő 5119 Egyéb kereskedelmi foglalkozások 5129 Egyéb vendéglátóipari foglalkozások 5353 Kártevőirtó 5364 Természetvédelmi őr 6137 Kisállattenyésztő 6139 Egyéb állattartási és állattenyésztési foglalkozások 6221 Vadász 6222 Vadtenyésztő, -gondozó 6229
Vadászpuskaműves
A tevékenység jellemzően fegyverjavító műhelyben, illetve lőtereken folytatható, fegyverek szerelését, javítását, fa- és fémipari munkák elvégzését jelenti.
Vadászpuskaműves
VADÁSZPUSKAMŰVES SZAKKÉPESÍTÉS SZAKMAI ÉS VIZSGÁZTATÁSI KÖVETELMÉNYEI I. A SZAKKÉPESÍTÉS ADATAI az Országos Képzési Jegyzék szerint 1. A szakképesítés azonosító száma: 09 2 7490 03 90 05 2. A szakképesítés megnevezése: Vadászpuskaműves 3. A szakképesítés megszerzésének előfeltételei: – szakmunkás képesítés az alábbi szakmák valamelyikében: lakatos, szerszámkészítő, forgácsoló, kovács, mechanikai műszerész, vagy ipari szakközépiskolai végzettség, vagy fémipari technikusi képzettség, – betöltött 18. életév nappali képzés esetén, vagy – betöltött 20. életév és kétéves szakmai gyakorlat. II. A SZAKKÉPESÍTÉS MUNKATERÜLETE 1. A szakképesítéssel ellátható tevékenységek: A tevékenység (munkakör, foglalkozás, vállalkozás stb.) FEOR száma Megnevezése 7490 Egyéb vas- és fémipari foglalkozások
Vadász, vadtenyésztő
A vadászati jog tulajdonosával, használójánál a vadállomány védelmével, óvásával, gyarapításával, minőségének fejlesztésével, kártételének megelőzésével, hasznosításával, valamint vadföldműveléssel, vadtakarmányozással, természet- és környezetvédelemmel, vadászati szolgáltatással összefüggő, jellemzően fizikai munka, egyszerű szervezési, irányítói tevékenység. A munkavégzés szabad területen, illetve tenyésztő-telepen történik.
Vadász, vadtenyésztő
VADÁSZ, VADTENYÉSZTŐ SZAKKÉPESÍTÉS SZAKMAI ÉS VIZSGÁZTATÁSI KÖVETELMÉNYEI I. A SZAKKÉPESÍTÉS ADATAI az Országos Képzési Jegyzék szerint 1. A szakképesítés azonosító száma: 22 2 6229 06 20 03 2. A szakképesítés megnevezése: Vadász, vadtenyésztő 3. A szakképesítés megszerzésének előfeltételei: – alapvizsga, – egészségügyi alkalmassági vizsga. Tanfolyamos felkészülés esetén: – alapvizsga, – egészségügyi alkalmassági vizsga, – betöltött 18. életév, – 2 év szakmai gyakorlat, illetve vadgazdasági alkalmazás. II. A SZAKKÉPESÍTÉS MUNKATERÜLETE 1. A szakképesítéssel ellátható tevékenységek: A tevékenység (munkakör, foglalkozás, vállalkozás stb.) FEOR száma Megnevezése 6229 Egyéb vadgazdálkodási foglalkozások (Vadász, vadtenyésztő) 2. A szakképesítéssel ellátható további tevékenységek: A tevékenység (munkakör, foglalkozás, vállalkozás stb.)
Üzleti ügyintéző
ÜZLETI ÜGYINTÉZŐ I. A szakképesítés Országos Képzési Jegyzékben szereplő adatai 1. Szakképesítés azonosító száma: 49 3629 09 1 0 08 2. Szakképesítés megnevezése: Üzleti ügyintéző 3. A szakképesítéssel betölthető munkakör, foglalkozás ———————– A munkakör, foglalkozás FEOR száma, megnevezése ———————– 3629 Egyéb kereskedelmi, áruforgalmi, értékesítési ügyintéző II. A tevékenység tartalma Az üzleti ügyintéző tevékenységi körében bel- és külkereskedelmi ügyletek (üzletek) lebonyolításával foglalkozik. Fő feladata, hogy az üzletkötő (az üzletember) által megkötött ügyletek realizálásában aktívan közreműködjék. Ennek keretében és érdekében: – gondoskodik az ügylet tárgyát képező áru vagy szolgáltatás behozatalához, kiviteléhez vagy belföldi forgalmazásához szükséges engedélyek, igazolások, bizonyítványok, tanúsítványok és más okmányok beszerzéséről, szabályszerű és pontos elkészítéséről, kitöltéséről, – ellátja az áru vagy a szolgáltatás ellenértékének szerződés szerinti határidőre és módon történő kiegyenlítésével kapcsolatban a feladatkörébe tartozó ügyintézést, – intézi az áru szállítmányozásával és fuvarozásával összefüggő feladatokat és az ehhez kapcsolódó szállítmánybiztosítási ügyeket, – folyamatosan figyelemmel kíséri az említett munkafolyamatokat, ellenőrzi, elemzi és értékeli azok gazdaságosságát és hatékonyságát, – elvégzi a tevékenységével összefüggő adminisztrációt, pontosan és naprakészen vezeti a feladatkörébe utalt nyilvántartásokat, – folyamatos kapcsolatot tart az egyes hatóságokkal és intézményekkel, valamint az üzleti partnerekkel. III. A képesítés szakmai és vizsgakövetelményei 1. Általános ismeretek és készségek, személyiségvonások* a) Személyiségvonások, tulajdonságok Kívánatos, hogy az üzleti ügyintéző személyiségét a nagyfokú – pontosság, – megbízhatóság, – felelősségtudat, – fejlett szociabilitás, nagy önuralom és türelem, figyelmesség, tapintat, udvariasság, – szorgalom és kitartás, – dinamizmus, valamint – az egész tevékenységét, magatartását átható igényesség (általános szakmai, esztétikai) jellemezze. b) Általános műveltség Az üzleti ügyintéző rendelkezzék legalább középiskolai (szakközépiskolai vagy gimnáziumi) érettségi bizonyítvánnyal. A tőle elvárt általános műveltségállomány minimuma a közismereti tárgyakból tett középiskolai érettségi bizonyítvány által tanúsított tudásszint. ____ * A szakmai ismeretek elsajátításához és a szakma gyakorlásához nélkülözhetetlen olyan általános alap- és kiegészítő ismeretek, jártasságok és készségek, valamint személyiségvonások, tulajdonságok, amelyek a szakmai vizsgán – közvetlen módon – nem kerülnek számonkérésre. 2. Szakmai alapozó és kiegészítő ismeretek** a) Közgazdasági ismeretek Az üzleti ügyintéző műveltségállományának része a gazdasági-közgazdasági alapműveltség. Elvárható, hogy az ezen a munkaterületen dolgozó szakember felismerje a nemzetgazdaságban és a nemzetközi piacokon, a makro- és a mikroszinten bekövetkező jelentősebb gazdasági események közötti összefüggéseket, értse az ok-okozati kapcsolatokat, az események lefolyásának törvényszerűségeit és az azokban érvényesülő hatásmechanizmusokat. Ismernie kell továbbá a piacgazdaság működésének szabályait, főbb szereplőit és a döntéseiket befolyásoló tényezőket, a gazdaságpolitika eszközrendszerét és az egyes eszközök alkalmazásának lehetőségeit. Kívánatos, hogy tájékozott legyen az aktuális gazdaságpolitika lényegi vonásait illetően és legyen véleménye a gazdaságpolitika időszerű kérdéseiben is. b) Jogi ismeretek Rendelkezzék általános tájékozottsággal a mindennapi életben leggyakrabban felmerülhető jogi problémákról és azok célszerű, illetve lehetséges rendezési módjairól. Ismerje az állampolgárok alapvető jogait és kötelezettségeit, az állampolgárok között létrejövő legjellemzőbb jogviszonyok tartalmát és azok főbb formai-eljárási vonatkozásait. Rendelkezzék jártassággal a kereskedelmi szakmai tevékenységre vonatkozó jogi szabályok ismeretében, nagy biztonsággal tudja eldönteni: mely jogi kérdések, problémák tartoznak a kereskedő és melyek a jogi szakember kompetenciájába. c) Vállalkozási alapismeretek Az üzleti ügyintéző rendelkezzék olyan vállalkozási, vállalatgazdálkodási, statisztikai, tervezési, számviteli és pszichológiai ismeretekkel, amelyek birtokában a vállalkozásban szakszerűen közreműködhet. d) Irodai, levelezési ismeretek Az üzleti ügyintéző legyen képes a gyakorlatban előforduló ügyiratok, levelek alaki és tartalmi szempontból megfelelő megfogalmazására, esztétikus kivitelezésére (írógép vagy számítógép alkalmazásával). Ismerje és legyen képes gyakorlatban alkalmazni a korszerű irodatechnikát: az iratelőállító, sokszorosító, adattároló és feldolgozó eszközöket, telekommunikációs berendezéseket. Függetlenül attól, hogy a vonatkozó tudásanyagot milyen iskolatípusban vagy fokozatban, esetleg iskolarendszeren kívüli szakképzésben sajátítja el. Tudjon személyi számítógépen szöveget szerkeszteni a Word 5.5., a Works vagy ezek fejlettebb változatai szerint. e) Kommunikációs készségek Az üzleti ügyintéző rendelkezzék fejlett kommunikációs készségekkel, azaz – írásban és szóban egyaránt érthető, világos stílusban, kifogástalan nyelvhelyességgel fejezze ki magát, – az alkalmazásképes tudás szintjén ismerje a kommunikációs helyzetekhez kapcsolódó illem-etikett-protokoll szabályokat, – tudja célszerűen és kulturáltan használni a telekommunikációs eszközöket, berendezéseket (telefon, telex, telefax), – külső megjelenését a rendezettség, ápoltság és az általános társadalmi konvencióknak megfelelő öltözködési kultúra jellemezze. ____ ** A szóbanlévő ismeretek a szakmai vizsgán közvetlen vagy közvetett módon számonkérésre kerülnek. 3. Szakmai ismeretek*** a) Idegennyelv-ismeret Ismerjen legalább egy idegen nyelvet az alapfokú külkereskedelmi szakmai anyaggal bővített állami nyelvvizsga szintjén. b) Kereskedelmi szakmai ismeretek ——————————– Témakör, * Ismeri, ** Alkalmazza ——————————– 1. A kereskedelem szerepe a gazdaságban 1.1. Kereskedelem a gazdálkodás körfolyamatában, a kereskedelmi forgalmat befolyásoló tényezők * 1.2. A bel- és külkereskedelem feladata, szervezete és sajátos jellemzőik * 1.3. Áruk és szolgáltatások a kereskedelemben (azok hasznossága, minőségi jellemzői, a minőség tanúsítása és védelme, felelősség a minőségért, szabványok) * 1.4. A kereskedelmi munka termelékenysége és hatékonysága, a személyi tényezők * 1.5. A kereskedelmi hálózat egységei, a technikai tényezők * 1.6. A kereskedéshez szükséges pénzeszközök (tőke, hitel és kamatai) * 1.7. Az áruforgalom folyamata: beszerzés-készletezés-értékesítés * 1.8. Az áruforgalom mint közgazdasági, jogi, pénzügyi, fizikai és adminisztratív folyamat * 1.9. Az áruforgalmi mérlegsor, készlethatékonysági számítások, az értékesítés idő és összetételbeli vizsgálata (viszonyszámok, indexek, megoszlás) ** 2. Marketing 2.1. Marketing alapfogalmak * 2.2. Marketingeszközök * 2.3. Marketing információs rendszer * 2.4. Marketingmenedzsment * 3. Áruk adásvétele belföldön ** 3.1. Árubeszerzés: beszerzési döntések meghatározói, beszerzési források, üzleti tárgyalások és szerződések, az áru átvétele, a beszerzési munka tervezése és értékelése ** 3.2. Készletezés: raktározás-tárolás, készletek összetétele, készletfajták, minőség és választék, készlethatékonyság ** 3.3. Értékesítés: értékesítési módok, árubemutatás, értékesítési akciók, reklámeszközök ** 4. A külkereskedelmi ügyletek és azok lebonyolítása 4.1. A külkereskedelmi ügylet fogalma, típusai ** 4.2. A külkereskedelmi ügylet folyamatai ** 4.2.1. A külkereskedelmi ügylet előkészítése: ajánlatadás-kérés, alku, szokások, jogi előírások, a Bécsi Egyezmény szerepe az ügyletelőkészítésben ** 4.2.2. A külkereskedelmi ügylet megkötése: szerződések és azok tartalmi, formai kellékei ** 4.2.3. Okmányok és értékpapírok a külkereskedelemben ** 4.2.4. A szerződések teljesítése, a hibás teljesítés következményei ** 4.3. A koncentrált piacok fajtái, működése * 5. A biztosítás szerepe a kereskedelemben 5.1. A biztosítás szerepe a belkereskedelemben ** 5.2. Nemzetközi biztosítási ismeretek, termékfelelőssége biztosítás, exporthitel-biztosítás, építési és szerelési biztosítás, tőkebefektetési biztosítás ** 5.3. A szállítmánybiztosítás formái, szokványai és szabályai. A szállítmánybiztosítási károk rendezése ** 6. Az áruk csomagolása (fogyasztói-gyűjtői-szállítói csomagolás, áruvédelem raktározás és szállítás során) ** 7. Az áruk fuvarozása 7.1. A fuvarozás fogalma és résztvevői: fuvarozó, fuvaroztató, szállítmányozó ** 7.2. Fuvarozási módok és fuvareszközök: fuvarozási mód és útvonal megválasztása, logisztikai szemlélet ** 7.2.1. Vasúti árufuvarozás ** 7.2.2. A közúti, a légi és a folyami fuvarozás ** 7.2.3. A tengeri árufuvarozás sajátosságai és fajtái ** 8. Vámok 8.1. A vámok szerepe a gazdaságban: a vám mint a kereskedelempolitika eszköze * 8.2. Vám alapfogalmak: vámáru, vámút, vámfizetésre kötelezett, vámszabadterület, konszignációs raktár… ** 8.3. Nemzetközi egyezmények, szerződések: GATT, EFTA, CEFTA, magyar–finn megállapodás stb. * 8.4. Vámtípusok, vámtarifák ** 8.5. Vámeljárások, vámkezelés ** 9. Pénzügyi műveletek a kereskedelemben 9.1. Bankok, monetáris és bankrendszer, nemzetközi pénzügyi intézmények, bankügyletek * 9.2. A pénzforgalom és annak eszközei: bankátutalás, csekk, váltó, hitelkártya, elektronikus fizetések ** 9.3. Valuták és devizák, árfolyam, árfolyam-politika, devizagazdálkodás, devizapiac, devizapiaci ügyletek ** 9.4. Fizetési módok (előrefizetés, okmányos meghitelezés, okmányos beszedvény, nyitvaszállítás, hitelnyújtás) fogalma, résztvevői, folyamatai, kockázatai ** 9.5. A hitelek szerepe a kereskedelem finanszírozásában ** 10. Gazdálkodási ismeretek 10.1. Az árrés szerepe a kereskedelemben: az árrés tartalma, árréshatékonyság számítása, árindexek ** 10.2. Az ár és a hozzá fűződő szolgáltatások kapcsolata, a bel- és külkereskedelmi árképzés sajátosságai ** 10.3. Költséggazdálkodás: költségek összetétele, költségelemzés és tervezés, a költségek mutatói ** 10.4. A nyereség keletkezése, a kereskedelmi haszon fogalma és értelmezése. Nyereségelemzés és tervezés, az áruk nyereségtartalma, a nyereség mutatói ** ____ *** A szóbanlévő ismeretek a szakmai vizsgán közvetlenül számonkérésre kerülnek. IV. A szakmai vizsga 1. A vizsgára jelentkezhet, aki – középiskolai érettségi bizonyítvánnyal rendelkezik, – igazolni tudja, hogy a vizsgát megelőző oktatást eredményesen elvégezte. 2. A szakmai vizsga részei – írásbeli vizsga, melynek keretében a vizsgázó komplex vizsgafeladatot old meg a szakmai, illetve a szakmai alapozó és kiegészítő ismeretek tárgyköreiből, továbbá a választott idegen nyelvből – összesen 180 perc időtartamban, – gyakorlati vizsga szakmai, irodatechnikai és üzleti levelezési ismeretekből (szakmai feladat számítógépes szöveg és táblázat szerkesztése), – szóbeli vizsga, melynek keretében a vizsgázó – az általa húzott – komplex szóbeli kérdést fejti ki a szakmai, illetve a szakmai alapozó és kiegészítő ismeretek tárgyköreiből. Ugyancsak a szóbeli vizsga keretében ad számot a vizsgázó a választott idegen nyelvi felkészültségéről az alábbiak szerint: = beszélgetés általános témáról, = a külföldi partnerrel való szóbeli kommunikáció egyszerű szituációban (üdvözlés, fogadás, szállásbiztosítás, pénzváltás, programszervezés, telefonkapcsolat stb.), = egyszerű idegen nyelvű fordulatok fordítása magyarra. 3. A szakmai vizsga lebonyolításának szabályai A szakmai vizsga lebonyolítására vonatkozó általános szabályokat a 10/1993. (XII. 30.) MüM rendelet tartalmazza. Nem bocsátható szóbeli vizsgára az a jelölt, aki az írásbeli vizsgán elégtelen teljesítményt nyújtott idegen nyelv tantárgyból vagy szakmai ismeretekből. [A sikertelen vizsgarészt teljes egészében meg kell ismételnie annak, aki mindkét tárgyból (1) elégtelen érdemjegyet kapott.] A gyakorlati vizsgán való sikertelen részvétel nem akadálya a szóbeli vizsga letételének, azonban bizonyítvány a vizsgázó számára csak akkor állítható ki, ha a gyakorlati javítóvizsgán megfelelt. A szóbeli vizsga eredménytelen, ha a jelölt idegen nyelv tantárgyból vagy szakmai ismeretekből (1) elégtelen érdemjegyet kapott. [A sikertelen vizsgarészt teljes egészében meg kell ismételnie annak, aki mindkét tárgyból (1) elégtelen érdemjegyet kapott.] A sikertelen tantárgyi vizsgarész külön is megismételhető. A szakmai elméleti vizsga eredményét az a szakmai vizsgabizottság állapítja meg, amely előtt a jelölt az utolsó eredményes vizsgáját letette. * * *
Üzemeltető gépésztechnikus – OKJ leírás
OKJ-szám: 54 521 05Betölthető foglalkozás: Gépésztechnikus FEOR 3117Képzési idő: 2 év (felnőttképzésben legfeljebb 2000 óra)Tanulható iskolarendszerben és felnőttképzésben isSzükséges iskolai végzettség: érettségi Elágazások** Élelmiszeripari gépésztechnikus* Vegyipari gépésztechnikusRész-szakképesítések- Élelmiszeripari gépszerelő, karbantartó (középszintű, 10. évfolyam után)Gépek, berendezések beszerelését, működtetését és karbantartását végzi, részt vesz ezek megtervezésében.Feladatai:* gépek, mechanikai berendezések és mechanikai alkatrészek gyártásának, felhasználásának, karbantartásának és javításának műszaki ellenőrzése * a gépek felújításának, javításának, karbantartásának szervezése, irányítása * a rendelkezésre álló berendezések elhelyezésének és rendszerbe illesztésének irányítása, az új berendezések üzembe helyezése és a gépek termék- vagy műszakváltást megelőző beállítása * az üzemzavarok, minőségi problémák megszüntetése és kivizsgálása * a felügyelete alá tartozó munkások tevékenységének irányítása, a zavartalan alapanyag-ellátás biztosítása és a gyártási feltételek folyamatos fenntartása * a mechanikai szerkezetek, kalorikus és áramlástechnikai gépek és berendezések, valamint az ezekkel kapcsolatos technológiai folyamatok tervezésében részfeladatok ellátása, a gyártás és beszerelés költségeinek, anyag- és munkaerő-szükségletének előzetes becslése * az új termékek gyártásának figyelemmel kísérése és a kezdeti problémák (típushibák, technológiai és dokumentációs hiányosságok stb.) jelzése, kiküszöbölésének előmozdítása Jellemző munkakörök:* Acél- és könnyűfém-szerkezeti technikus * Általános gépésztechnikus * Energia-átviteli technikus * Gépgyártás-technológiai technikus * Gépipari automatizálási technikus * Gépkenési technikus * Hőerő-gépészeti technikus * Műszerész gépésztechnikus * Szellőztetési technikus Kapcsolódó, de máshová sorolt foglalkozás:2117 GépészmérnökMinimális képzettségi (képesítési) feltétel:Középfokú oktatás keretében az általános gimnáziumban, szakközépiskolában, technikumban megszerzett képzettség jellemzője, hogy magasabb színvonalú általános ismeretet ad, mint a II. képzettségi szint, azonban több iskolatípusnál szükség van olyan iskolai vagy iskolán kívüli képzésre, amely megfelelő szakismerettel látja el az e képzettségi szintbe tartozókat. Elágazások*A 2006-os OKJ rendelet szerint a képzés adott pontján választhatsz, hogy a felsoroltak közül melyik szakirányban szeretnéd folytatni a tanulmányaidat. Eddig a pontig azonos tárgyakat tanulsz, bármelyik szakirányba is szeretnél továbbmenni. Szakközépiskolák, szakiskolák képzései:
Üvegműves – OKJ leírás
OKJ-szám: 54 211 17Betölthető foglalkozás: Egyéb művészeti foglalkozások FEOR 3729Képzési idő: 2 év (felnőttképzésben legfeljebb 3500 óra)Tanulható iskolarendszerben és felnőttképzésben isSzükséges iskolai végzettség: érettségi Egyéb feltétel: pályaalkalmasság, szakmai alkalmasság és egészségügyi alkalmasságRész-szakképesítések- Üvegfestő, ólmozottüveg készítő (középszintű, érettségivel)Ide tartoznak a 372-es alcsoportból a máshová nem sorolható művészeti foglalkozásúak.Jellemző munkakörök:* Bábkészítő * Bábmodellező * Bőrműves * Bronzműves és szoboröntő * Bútorműves és intarziakészítő * Díszítőfestő * Díszítőszobrász * Dublőr, kaszkadőr * Egyházi zenész * Hangmester * Hangosító * Jégtáncos * Segédoperatőr Minimális képzettségi (képesítési) feltétel:Középfokú oktatás keretében az általános gimnáziumban, szakközépiskolában, technikumban megszerzett képzettség jellemzője, hogy magasabb színvonalú általános ismeretet ad, mint a II. képzettségi szint, azonban több iskolatípusnál szükség van olyan iskolai vagy iskolán kívüli képzésre, amely megfelelő szakismerettel látja el az e képzettségi szintbe tartozókat. Szakközépiskolák, szakiskolák képzései:
Újságíró II. (a tevékenység megjelölésésvel)
1. A szakképesítés azonosító száma: 89 9 2616 15 9 0 12 (54 8402 02) (52 8402 02) 2. A szakképesítés megnevezése: újságíró (tevékenységi terület és szint megjelölésével) A) Sajtóreklám- és hirdetésszervező (középfokú) B) Sajtóinformatikus (felsőfokú) C) Újságíró (középfokú) D) Újságíró (felsőfokú) E) Televízió- és rádióriporter, műsorszerkesztő (felsőfokú) II. A szakképesítés munkaterülete 1. A szakképesítéssel legjellemzőbben betölthető munkakör ———————— Munkakör, foglalkozás FEOR száma megnevezés OKJ megnevezése ———————— 2616 újságíró 2. A szakképesítéssel betölthető további és rokon munkakörök, foglalkozások (vagy továbblépési lehetőségek) ———————— Munkakör, foglalkozás FEOR száma megnevezés OKJ megnevezése ———————— 2617 rádióműsor-, televízió-műsor-szerkesztő 1335 kulturális tevékenységet folytató részegység vezetője 1344 reklám és tömegkommunikációs tevékenységet folytató részegység vezetője 1417 hírközlési hírszervezet vezetője 1425 kulturális szolgáltatási hírszervezet vezetője 2614 kulturális szervező 2615 könyv- és lapkiadó szerkesztője 2619 egyéb magasabb képzettséget igénylő kulturális foglalkozások (sajtóreferatúrák médiafigyelői, szemlézői, szóvivők) 3. A munkaterület rövid, jellemző leírása A nyomtatott és elektronikus sajtó termékeinek előállításában, tartalmuk és megjelenési formájuk meghatározásában többféle szakember együttműködésére van szükség. Napjainkban a sajtópiac diverzifikálódásával, sokszínűbbé válásával egyre fontosabb szerepet töltenek be az olyan szakemberek a szerkesztőségekben, akik közvetlenül ugyan nem vesznek részt az újságkészítésben, ám a lapok arculatát és példányszámát, a műsorok színvonalát és sikerességét információgyűjtő és előkészítő, tájékoztató- és háttéranyagkészítő, valamint reklám- és PR-tevékenységükkel közvetve befolyásolják. A) Sajtóreklám- és hirdetésszervező (középfokú) Összekötő kapocsként szolgál a nyomtatott és elektronikus sajtó kiadói és tulajdonosai, valamint a hirdetni kívánó intézmények és a gazdasági egységek, továbbá a szerkesztőségek és a hirdetések, reklámok szövegírói, vizuális megvalósítói között. A médiapiac elemzése alapján kidolgozza a kiadó reklámstratégiáját, részt vesz annak végrehajtásában. Ugyancsak a médiapiac elemzéséből kiindulva meghatározza a kiadó hirdetéspiaci politikáját. Részt vesz különféle PR-rendezvényeken, elemzi ezek tanulságait, esettanulmányokat készít. Szervezi a sajtókapcsolatokat, interjúkat, és sajtótájékoztatókat készít elő, reklám- és PR-kampányokhoz háttéranyagokat állít össze, részt vesz azok lebonyolításában, alkalmas ügynöki, illetve hirdetésszervezői feladatok ellátására. Szakember híján a reklám- és PR-asszisztensnek kell magát a hirdetéseket megfogalmazni, vagy a reklámötleteket kivitelezni. B) Sajtóinformatikus (felsőfokú) Speciális informatikai ismeretekkel rendelkező újságíró szakember, aki fontos információs kapcsolatot lát el a hír- és információforrások, valamint a szerkesztőségek között. Munkájának célja a tájékoztatás informatikai oldalról való támogatása. Tevékenysége az újságírás hitelességét, naprakészségét, tényfeltáró jellegét erősíti azáltal, hogy a tájékoztatáshoz szükséges, tárolt információt gyorsan, kreatív módon mobilizálja a lapban, illetve műsorban való felhasználásra. Kapcsolatot tart és rendszeres konzultációt folytat a szerkesztőkkel, részt vesz a szerkesztőségi (vagy minisztériális, közigazgatási, társadalmi, politikai szervek, illetve vállalatvezetői) értekezleteken, javaslataival segíti a színvonalas, tartalmas belső, illetve külső tájékoztatást. Tisztában van a hiteles információ értékével, s ennek szellemében gazdája az információgyűjteménynek. Gyűjti, rendezi és feldolgozza a híreket, valamint az egyéb, a lap- vagy műsorkészítéshez szükséges tényinformációkat. Részt vesz a fentieket tartalmazó adatbázis kialakítási munkáiban (javaslattétel, koncepció kidolgozása, tervezés, szervezés). A dokumentumtároló és visszakereső eszközök segítségével gondozza a sajtó-adatbázist (gyűjti, tárolja, szakozza, rendezi, aktualizálja, javítja, visszakeresi az információt). Önálló könyvtári, illetve adatbázisbani kutatómunkájával háttér- és tényanyagokat, dokumentációs összeállításokat készít (pl. életrajzok, kronológiák, eseményösszefoglalók), ezzel elősegíti objektív tájékoztatás megvalósulását. Sajtófigyelést végez, sajtószemlét készít, valamint feldolgozza, elemzi, értékeli az egyes lapok, műsorok anyagait (annotációk, referátumok készítése). Idegen szolgáltatásokat terminálon lekérdez és elemez, ezek alapján döntéselőkészítő előterjesztéseket készít. Saját anyagait számítógépes szövegszerkesztőn, DTP-n írja, javítja, tördeli. C)–D) Újságíró (középfokú és felsőfokú) Rendszeresen ellátja a közvéleményt az egyes egyének és csoportok cselekvéséhez, valamint döntéséhez szükséges információkkal és ismeretekkel. Az újságírói tevékenység mindenekelőtt tájékoztatás. Az újságíró a hírügynökségi vonalakon, lapjában, illetve a nyomtatott médián keresztül biztosítja a társadalmi érdek- és véleménykülönbségek megfogalmazását és szabad áramlását. Tevékenysége információgyűjtésből, riporteri és interjúkészítői munkából, valamint a megszerzett információ ellenőr zéséből, kiegészítéséből, feldolgozásából, közölhető írásos formában való rögzítéséből, szerkesztéséből áll. Általában valamely területre szakosodik, ezt érdeklődési köre és a szerkesztőségi szükséglet határozza meg. Az újságíró az általa megszerzett, illetve összeállított információkkal, meghatározott műfajok és szolgáltatások esetén személyes véleményével szolgálja az általa képviselt média közönségét, különböző műfajú írásaival kielégíti az olvasótábor társadalmi megrendelését. Munkahelye lehet valamely lap vagy hírügynökség, sajtó- vagy cikkszolgálat, de lehet önálló vállalkozó is. Az újságírás rendszerint csoportmunka. Ezért szükséges, hogy az újságíró – miközben felelősséggel ellátja saját feladatát – részt vesz a szerkesztőségi közösség életében és a munkafolyamatok szerint kialakított munkacsoportok (,,team”-ek) munkájában. E) Televízió- és rádióriporter, műsorszerkesztő (felsőfokú) A televíziós, rádiós újságíró tevékenysége általában szerkesztői, szerkesztő-riporteri munkakört jelent. Munkája során jellemzően szerkesztői irányítás mellett adásokat készít elő egyedül vagy társaival, ehhez információt gyűjt (hírügynökségi jelentéseket, újságírói cikkeket és más média-, illetve egyéb publikus forrásból származó információkat dolgoz fel), interjúkat szervez, riportokat készít, montíroz, műsorblokkokat, majd teljes műsorokat szerkeszt. III. A szakképesítés szakmai követelményei Az újságíró a nyomtatott, illetve az elektronikus sajtó területén dolgozó olyan szakember, aki a szorosan vett szakmai alapismereteken túl széles körű társadalomtudományi ismeretekkel, műveltséggel rendelkezik, tisztában van a médiumok erejével, hatásával és felelősségével, és ezt a tudását gyakorlati és elméleti munkája során alkotó módon tudja alkalmazni. Az újságírói szakma többféle tevékenységet foglal magában. A nyomtatott sajtónál dolgozó munkatársak, a hírügynökségi, a rádiós és a televíziós újságírók mindennapi munkája számos elemében különbözik. Még inkább eltér a szerkesztők munkáját kiegészítő sajtóinformatikus, valamint a hirdetésszervező, továbbá a kormányzati, közszolgálati, illetve a vállalati szférában dolgozó újságírók (sajtóreferensek, szóvivők) tevékenysége. E szakmák egymást átható, de mégis eltérő követelményrendszerét 6 csoportba sorolhatjuk: 1. Alapvető sajtóismeretek [tevékenységi területek: A)–E)] Ezek olyan sza
Üvegműves
I. A szakképesítés Országos Képzési Jegyzékben szereplő adatai 1. A szakképesítés azonosító száma: 52 1812 15 2. A szakképesítés megnevezése: üvegműves II. A szakképesítés munkaterülete —————————- A munkakör, foglalkozás FEOR száma FEOR megnevezése —————————- 3729 egyéb művészeti foglalkozások 7524 üveggyártó 2. A munkaterület rövid, jellemző leírása Az üvegműves olyan szakember, aki ismeri az üveg anyagának, kézi feldolgozásának különböző módozatait, lehetőségeit és azok felhasználási területeit. Üvegtárgyakat tervez és készít. Olyan vizuális, rajzi, plasztikai és szakmai alapképzettséggel rendelkezik, ami alkalmassá teszi az üvegipari gyártmány-előkészítésben és gyártmányfejlesztésben való részvételre. Ismeri a kor követelményeinek megfelelő technológiákat a kézműves gyári és autonóm üvegművesség területén és ezek szakmai, szemléleti elvárásait. Képes korszerű, funkcionális és dísztárgyakat, prototípusokat és sorozatokat megtervezni és ezeket kiviteleztetni, felület megmunkálásokat elvégezni. A tárgytervezés mellett autonóm művek létrehozására is képes. Alapos szakmai, művészi és művészettörténeti ismeretekkel rendelkezik, ami képessé teszi tervezési és gyakorlati feladatok megoldására önálló vállalkozóként is, valamint tanulmányai folytatására a különböző művészeti főiskolákon, egyetemeken. 3. A szakképesítéssel rokon szakképesítések ————————- A szakképesítéssel rokon szakképesítések azonosító száma megnevezése ————————- 31 5292 12 üvegfestő és ólomüvegező III. A szakképesítés szakmai követelményei A szakmai képzés tantárgyai és témakörei: 1. Általános vizuális alapismeretek 1.1. Rajz-festés A jelölt rendelkezzen olyan fejlett és kiművelt szemlélettel, hogy képes legyen önállóan ábrázolni a rajzolás és festés kifejező lehetőségeinek birtokában: – egyszerű geometrikus formákat és bonyolult térelemeket, – a tárgyi világot csendéletszerű összefüggésben, – tárgyakat környezetüktől elkülönítve, azok felépítését, szerkezetét megjelenítve, – bonyolult természeti formákat, növényeket és állatokat, az emberi testet, felépítését, anatómiai szerkezetét, mozgását, arányait. A jelölt ismerje: – a színek törvényszerűségeit és kifejező erejét, – a festészet különféle technikáit, a rajzolás és festés mesterségét, – az emberi test arányvilágának mértékkénti alkalmazását a tervező művészetekben. (Modulok az építészetben, bútor-, textil- stb. tervezésben.) A jelölt legyen képes: – arckép rajzolására, festésére, az ember karakterjegyeinek megragadásával, – mozdulatok pillanatszerű (kroki) ábrázolására, – drapériák és különféle formák – térformák, emberi test stb. – kifejező kapcsolatainak megjelenítésére, – az épített külső és belső környezet ábrázolására, – a realisztikus ábrázoláson túl különféle sajátos tartalmak kifejezése érdekében elvontabb ábrázolásra is, – emlékezet utáni ábrázolásra. Tudjon: megadott formátumba komponálni, klasszikus mesterművekről másolatot készíteni, önállóan megválasztani a feladathoz leginkább alkalmas ábrázolási módot. 1.2. Rajz-mintázás A jelölt rendelkezzen olyan rajzi felkészültséggel, hogy tudjon ábrázolni: – geometriai testeket, – csendéletet, – enteriőrt, – külső tereket, utcákat, tájképet, – természeti formákat, – emberi és állati koponyákat, csontokat, csontvázakat (ismerje Barcsay emberanatómiai és Szunyoghy állatanatómiai atlaszait), – állatfigurákat (álló és mozgó helyzetben), – drapériát, – portrét, – emberi alakot drapériával, – aktot, – emberi, állati figurákat csoportosan és térben elhelyezve is, – pillanatszerű mozgásokat (kroki). Mindezeket tudja művészileg átírni és absztrahálni is. Legyen képes vázlatszerűen, emlékezetből bármit lerajzolni. Tudja kiválasztani és alkalmazni a témához és kifejezéshez legjobban illő rajztechnikákat: ceruzát, krétákat, szenet, tollat, ecsetet, tust, pácokat, lavírozott tust, lavírozott pácot. Önállóan találja meg az alkalomhoz és témához legmegfelelőbb rajzi megoldásokat, vázlat, tanulmány, kroki, tervrajz, szerkezeti, magyarázó rajz formájában. A jelölt ismerje a következő szobrászati műfajokat gyakorlatban: – érem, plakett, &n
Üvegfúvó
Kohászati módon előállított színtelen vagy színes üvegolvadékból kéziszerszámokkal, céltudatos erőráhatásokkal meghatározott alakú és méretű használati és dísztárgy formálása: – ivó- és étkezési edények, – asztali terítés kiegészítő eszközei, – világítási eszközök üvegbúrái, – hutakész háztartási tároló üvegek, – hutakész orvosi és laboratóriumi üvegedények, – díszműáruk, – új termékek prototípusának elkészítése, – egyedi díszműáruk, különleges üvegtárgyak készítése vázlat szerint.
Üvegfúvó
ÜVEGFÚVÓ I. A szakképesítés Országos Képzési Jegyzékben szereplő adatai 1. A szakképesítés azonosító száma: 31 5292 13 2. Szakképesítés megnevezése: Üvegfúvó II. A szakképesítés munkaterülete 1. A szakképesítéssel legjellemzőbben betölthető munkakör, foglalkozás ———————– A munkakör, foglalkozás FEOR száma megnevezése ———————– 7524 Üvegfúvó 2. A szakképesítéssel rokon munkakörök, foglalkozások ———————– A munkakör, foglalkozás FEOR száma megnevezése ———————– 7524 Golyófúvó 7524 Üvegműves 7524 Üvegolvasztó 3192 Minőségi ellenőr 3. A munkaterület rövid, jellemző leírása Kohászati módon előállított színtelen vagy színes üvegolvadékból kéziszerszámokkal, céltudatos erőráhatásokkal meghatározott alakú és méretű használati és dísztárgy formálása: – ivó- és étkezési edények, – asztali terítés kiegészítő eszközei, – világítási eszközök üvegbúrái, – hutakész háztartási tároló üvegek, – hutakész orvosi és laboratóriumi üvegedények, – díszműáruk, – új termékek prototípusának elkészítése, – egyedi díszműáruk, különleges üvegtárgyak készítése vázlat szerint. III. A szakképesítés szakmai követelményei III/1. A foglalkozás gyakorlása során előforduló legfontosabb feladatcsoportok, feladatok 1. Munkajogi, munkavédelmi, környezetvédelmi, tűzvédelmi, biztonságtechnikai előírások ismerete, betartása, alkalmazása – A munkahelyre vonatkozó speciális szabályozások (munkaköri leírások, bérezésre, továbbképzésre, munkarendre, munkaidőre vonatkozó szabályozások) ismerete és betartása. – A munkahelyen működő szakmai képviseletek, valamint különböző hivatalos szervezetek ismerete, közreműködés azok munkájában, illetve segítségük igénybevétele közösségi és egyéni problémák esetén. – A munkahelyre vonatkozó általános előírások betartása. – A munkahely megfelelő kialakítása, helyes anyagmozgatás és tárolás, közlekedési utak biztosítása. – A saját és a környezetben dolgozó munkatársak balesetvédelmének biztosítása. – A különböző technológiák, munkafolyamatok végzése során a speciális biztonsági előírások alkalmazása (egyéni és kollektív védőeszközök, védőfelszerelések használata). – A munkahelyi baleseteknél a sérült számára elsősegély nyújtása, a balesetet kiváltó ok megszüntetése, a munkahelyi vezető, illetve segélynyújtó szolgálat értesítése. – A baleset kivizsgálásában közreműködés (jegyzőkönyv elkészítésénél a szükséges információk szolgáltatása). – A tűzvédelmi osztályok ismerete, a munkahelyre vonatkozó tűzvédelmi előírások betartása. – A tűzoltó készülékek (tűzcsapok, készülékek) elhelyezésének ismerete. – A tűzoltó készülékek (por-, hab-, gázoltó készülékek) használatára vonatkozó előírások ismerete. – A munkahely tűzriadó tervének ismerete. – Az anyagok tárolására, szállítására, felhasználására vonatkozó előírások betartása, a megfelelő védőfelszerelések használata. – A munkahely működését biztosító energiahordozók (gáz, oxigén, sűrített levegő, vákuum, vízhálózat, villanyáram) vezetékeinek megkülönböztetése szabványos jel&oum
Üvegfestő és ólómüvegező
Üveghomályosítás (savmaratás, homokfúvás, illetve bélyegezés) segítségével plasztikus díszítménnyel látja el a síküveget. – Tervrajz, illetve sablon alapján kiszabja, festi majd különböző ragasztóanyag segítségével vastagabb üveglapra mozaikszerűen felragasztja a síküveget. – Tervrajz, illetve sablon nyomán kiszabja és ólomhuzalba foglalja a színtelen, illetve anyagában színezett síküveget. – Tervrajz, kartonrajz és színvázlat alapján kiválasztja, kiszabja, megfesti, beégeti és ólomhuzalba foglalja a síküveget. – Megtervezi és végrehajtja a díszítmények részleges és teljes javítását, a hiányok pótlását.
Üvegfestő és ólomüvegező
ÜVEGFESTŐ ÉS ÓLOMÜVEGEZŐ I. A szakképesítés Országos Képzési Jegyzékben szereplő adatai 1. A szakképesítés azonosító száma: 31 5292 12 2. Szakképesítés megnevezése: Üvegfestő és ólomüvegező II. A szakképesítés munkaterülete 1. A szakképesítéssel legjellemzőbben betölthető munkakör, foglalkozás ———————– A munkakör, foglalkozás FEOR száma megnevezése ———————– 7524 Üveggyártó 2. A szakképesítéssel rokon munkakörök, foglalkozások ———————– A munkakör, foglalkozás FEOR száma megnevezése ———————– 7638 Üvegező 7638 Üvegező és képkeretező 3. A munkaterület rövid, jellemző leírása – Üveghomályosítás (savmaratás, homokfúvás, illetve bélyegezés) segítségével plasztikus díszítménnyel látja el a síküveget. – Tervrajz, illetve sablon alapján kiszabja, festi majd különböző ragasztóanyag segítségével vastagabb üveglapra mozaikszerűen felragasztja a síküveget. – Tervrajz, illetve sablon nyomán kiszabja és ólomhuzalba foglalja a színtelen, illetve anyagában színezett síküveget. – Tervrajz, kartonrajz és színvázlat alapján kiválasztja, kiszabja, megfesti, beégeti és ólomhuzalba foglalja a síküveget. – Megtervezi és végrehajtja a díszítmények részleges és teljes javítását, a hiányok pótlását. III. A szakképesítés szakmai követelményei III/1. A foglalkozás gyakorlása során előforduló legfontosabb feladatcsoportok, feladatok 1. Munkajogi, munkavédelmi, környezetvédelmi, biztonságtechnikai előírások ismerete, betartása, alkalmazása – A munkahelyre vonatkozó speciális szabályozások (munkaköri leírások, bérezésre, továbbképzésre, munkarendre, munkaidőre vonatkozó szabályozások) ismerete és betartása. – A munkahelyre (ólomöntő-, ólomhúzó-, ólmozó-, rajzoló, festő-, égető-, savmarató-, homokfúvó-, tisztító-, üvegtároló műhelyre) vonatkozó előírások betartása. – Különböző technológiai folyamatok (ólomöntés, ólomhúzás, égetés, savmaratás, homokfúvás, üvegszállítás, szabás, forrasztás) végzése során a biztonsági előírások alkalmazása, a védőfelszerelés használata. – A síküveg tárolására, szállítására, felhasználására vonatkozó előírások betartása, védőfelszerelés használata. – A tisztító-, marató-, ragasztóanyagok tulajdonságainak ismerete. 2. Vállalkozói tevékenységgel kapcsolatos feladatok – Gazdasági tevékenységgel kapcsolatos feladatok ellátása. – Kommunikáció a megrendelőkkel és szállítókkal. 3. Síküvegfestés munkafolyamatainak megtervezése, előkészítése, végrehajtása – Pauszálás, átdörzsölés. – Átnyomás. – Sablonálás. – Üvegvágás = vonalzó mellett, = sablon mellett, = csúszka (slitni) mellett, = körvágóval. – Üveg tisztítása. – Festék elkészítése = palettára helyezés, törés, = összekeverés, = hígítás, = feldörzsölés. – Ecset kiválasztása. – Kontúrozás. – Felviaszolás. – Fedőfesték (überzug) felvitele az üvegre = áthúzás, = oszlatás, = festékkiszedés (stupfolás). – Leviaszolás. – Kartonálás. – Beégetés. 4. Festett és anyagában színezett síküveg darabok ólomhuzalba foglalása – A részek ólomba foglalása = ólmozólécek felszögezése, = szél-ólomhuzal felrakása, = üvegdarabkák befoglalása, rögzítése, = ólomhuzalvégek levágása. – Az ólomhuzal találkozási pontjainak összeforrasztása. – Tömítés, tisztítás. – Az ólomhuzal patinizálása. – A merevítőpálcák felrakása. 5. Anyagában színezett síküveg darabok összeállítása ragasztással – Az üveg előkészítése. – Peremkészítés. – Ragasztóanyag elkészítése, felöntése és egyenletes elsimítása. – Az üvegdarabkák berakása, a többlet ragasztóanyag leszedése. – Felületek tisztítása. 6. Ólmozott üvegfestmény javítása – Pauszálás, átdörzsölés. – Újraforrasztás. – Tömítés. – Részleges és teljes javítás. 7. Üveghomályosítás – Síküveghomályosítás sav segítségével. – Mattsav készítése. – Peremragacs készítése, felragasztása. – Mattsav felöntése, a mattítás folyamata. – Savmaradék leöntése, salak, peremragacs leszedése. – Fürdetési módszerrel történő savhomályosítás. – Tónusmaratás. – Plasztikus maratás. – Monografálás.
Üvegező
Különböző anyagú nyílászáró szerkezetek üvegezésének elkészítése helyszínen, illetve üzemi körülmények között. A meghibásodott szerkezetek javítása, bontása. Üveg, illetve üvegszerű anyagok beépítése speciális szerkezetekbe. Korszerű üvegtermékek (hőszigetelő, biztonsági üvegek) részbeni gyártása és beépítése.
Üvegező
ÜVEGEZŐ I. A szakképesítés Országos Képzési Jegyzékben szereplő adatai 1.1. A szakképesítés azonosító száma: 21 5216 02 1.2. Szakképesítés megnevezése: Üvegező II. A szakképesítés munkaterülete 2.1. A szakképesítéssel betölthető munkakör, foglalkozás ———————– A munkakör, foglalkozás FEOR száma, megnevezése ———————– 7638 Üvegező 2.2. A munkaterület leírása, a végezhető tevékenységek összegzése Különböző anyagú nyílászáró szerkezetek üvegezésének elkészítése helyszínen, illetve üzemi körülmények között. A meghibásodott szerkezetek javítása, bontása. Üveg, illetve üvegszerű anyagok beépítése speciális szerkezetekbe. Korszerű üvegtermékek (hőszigetelő, biztonsági üvegek) részbeni gyártása és beépítése. 2.3. A szakképesítéssel betölthető rokon munkakörök, foglalkozások ———————– A munkakör, foglalkozás FEOR száma, megnevezése ———————– – III. A szakképesítés vizsgakövetelményei 3.1. A szakmai vizsgán számon kérhető Ismeretek: – a szakma története, fejlődése, jövőbeni lehetőségei, – az épületszerkezetek mint részek, – a szerkezetekkel szemben támasztott követelmények, – a kapcsolódó teherhordó szerkezetek jellemzői, – a gazdaságos termékelőállítás és munkavégzés főbb elvei. Jártasságok: – a szerkezetekre ható erők és hatások megítélése, – a szerkezeti, szerkesztési, fejlesztési elvek felismerése, – a termékek fejlesztésének korlátai, – a fogadószerkezetek szakszerűségének megítélése, – a fogadószerkezetek kisebb hibáinak javítása, – a speciális termékek készítése. Készségek: – a különböző anyagú és szerkezeti felépítésű nyílászárók üvegezésének elkészítése hagyományos és korszerű rögzítésekkel, – üvegfalak, üvegfelületek kialakítása, – üvegtetők, bevilágító felületek üveg és üvegszerű szerkezeti elemeinek beépítése, szerelése, – az elvégzett munkák minősítése, – szerkezetek javíthatósága, cseréje, – a kész felületek részleges javítása, – az elkészült munka átadás-átvétele, elszámolása, – a munkavédelmi, tűzvédelmi, környezetvédelmi előírások alkalmazása, megtartása. 3.1.1. Oktatott tantárgyak Anyag- és gyártásismeret Szakrajz Szakmai ismeretek Szakmai gyakorlat 3.2. A szakmai vizsga részei 3.2.1. Írásbeli vizsga (komplex feladat): – szakszámítás, – szakrajz, – anyag- és gyártásismeret, – szakmai ismeret. 3.2.2. Szóbeli vizsga Anyag- és gyártásismeret: – a üvegszerkezetekre ható erőhatások, – a síküveg gyártása és termékválasztéka, – a fa mint fogadószerkezet, – az üveg méretváltozása, fizikai tulajdonságai, fénnyel szembeni viselkedésmódja, – a fémanyagú fogadószerkezetek, – a fémek korrózióvédelme, – a műanyag mint építőanyag, – az anyagok összeépíthetősége, meghatározó tényezői, – a beton, vasbeton, műkőbeton mint fogadószerkezet, – anyagi jellemzőik, – az acél mint építőanyag, az üvegezett szerkezetek fogadórészei, – a különleges üvegek gyártása, termékválasztéka, – az üvegbeton-szerkezetek készítéséhez felhasználható beton, betonacél, – a tapaszok, ragacsok, mint segédanyagok, – a profilüvegek gyártása, jellemzői, – a pára károsító hatása, a védekezés szerkezeti megoldásai, gátló anyagok, – a színes üvegek, mázas üvegek, tükörfelületek gyártása, – a speciális üvegek mint építőanyagok. Szakmai ismeret: – az üvegszerkezetek mint alap- és kiegészítő szerkezetek, – a síküvegezés kiviteli módozatai a fogadószerkezet függvényében, – a faanyagú szerkezetek tapaszrögzítéses üvegezése, – a faanyagú szerkezetek szorítóléc rögzítésű üvegezése, – a fémanyagú szerkezetek üvegezésének tapasz-ragasz rögzítéses kivitelezése, – a fémszerkezetek üvegezése szorítóléc rögzítéssel, – a műanyag szerkezetek üvegezési módozatai, – az alu-fa és más vegyesanyagú szerkezetek üvegezési módozatai, – a nyílások, nyíláskeretek fix üvegezésű módozatai, a nyíláskeret anyagának függvényében, – az üvegfalak szerkezeti felépítése az alapszerkezet átvételének szabályai, az üvegezés kivitelezési módozatai, – a keret nélküli üvegszerkezetek készítésének szabályai, rögzítési módozatai, mint speciális szerkezetek, – az üvegbeton szerkezetek kivitelezése, a kész szerkezet megvédése, – az üvegtetők, bevilágító felületek szerkezeti kialakítása, a tartószerkezet anyagától függően az üvegezés menete, – a profilüvegből készíthető szerkezetek, valamint az üvegelemek szabásának, elhelyezésének és fektetésének módozatai, – a korszerű üvegtermékek gyártásának (hőszigetelő termékek) és elhelyezésének menete, a gyártás, elhelyezés során figyelmetlenségből eredő hibák, – az üvegburkolatok szerkezeti módozatai, kapcsolódása az alapszerkezethez (az egyes csoportokon belül a kivitelezés menete), – az íves, illetve összetett felületű szerkezetek üvegezésének módozatai, sík, illetve speciális felületkialakítású üveganyagok, – az üvegszerkezetek javításának módozatai, a meghibásodott szerkezetek cseréje, a szerkezetek bontásának menete, – az üveges munkák elszámolásának, felmérésének szabályai, felszámolható veszteség, szabási hulladék, árajánlat és számlakészítés szabályai. 3.2.3. Gyakorlati vizsga: – fa nyílászáró szerkezet üvegezése műhelykörülmények között, – fémszerkezetek üvegezése műhelykörülmények között, – helyszíni kivitelezési gyakorlat, – termékek gyártása, – különleges üvegszerkezetek készítése. szakképzésben való részvétel, illetve a szakképesítés megszerzésének feltételei 4.1. A szakképzésben való részvétel feltételei: – betöltött 17 éves életkor, – egészségi alkalmasság, valamint – szakmai alkalmassági követelményeknek kell megfelelni. 4.2. A szakképesítés megszerzésének feltételei: – a szakképesítő oktatásban való részvétel, – sikeres szakképesítő vizsga. * * *
Üveges és képkeretező szakma indul-e szombathelyen?
Kérdés:: üveges és képkeretező szakma indul-e szombathelyen? A következő képkeretező tanfolyamokról tudok: OKJ-s tanfolyam itt indul: http://www.gmuvegezok.hu/page.php?3 http://www.sztav.hu/index.php?page=epito&tid=106 http://www.vofa.hu/szaktan.html Hasznos infok még: http://kepkeretezes.lap.hu/
Üveges és képkeretező – OKJ leírás
OKJ-szám: 31 582 19Betölthető foglalkozás: Üvegező FEOR 7638Képzési idő: Legfeljebb 800 óraCsak felnőttképzésben tanulhatóSzükséges iskolai végzettség: általános iskola Egyéb feltétel: pályaalkalmasság, szakmai alkalmasság és egészségügyi alkalmasságRész-szakképesítések- Képkeretező (iskolai végzettség nincs előírva)Kivágja, illeszti és felszereli az üvegtáblákat, üvegfalakat, illetve tükröket épületek, aluljárók és ipari létesítmények ablakaiba, ajtaiba, falszerkezeteibe és mennyezetébe, valamint képkeretekbe, mozgatható és beépített bútorokba, közlekedési járművekbe.Feladatai:* üveglapok kiválogatása, méretre vágása, ablakok, ajtók kereteibe vagy épületek más helyeire helyezése, tömítése és rögzítése * épületszerkezetek részét képező üvegtáblák, illetve tükrök felszerelése az épületek homlokzatára, falára és mennyezetére * előre gyártott üvegelemek összeállítása és szerelése pl. forgóajtónak, kirakatnak vagy zuhanyzófülkének * hőszigetelő üvegezés, illetve utólagos hőszigetelés * drótüvegezés * képek üvegezése, keretezése Jellemző munkakörök:* Ablaküvegező * Épületüvegező * Faszerkezet-üvegező * Fémszerkezet-üvegező * Járműüvegező * Páramennyezet-üvegező * Portálüvegező * Tetőszerkezet-üvegező * Üvegajtó-szerelő * Üveges * Vasbetonszerkezet-üvegező Néhány kapcsolódó, de máshová sorolt foglalkozás:7524 Üveggyártó8143 Üveget és üvegterméket gyártó gépkezelőMinimális képzettségi (képesítési) feltétel:Középfokú oktatás keretében szakmunkásképzés, szakiskolai képzés által megszerzett képzettség. (Ez a szint főleg az általános ismeret megszerzése szempontjából tér el a III. képzettségi szintbe tartozóktól.) Tanfolyam indul: Iskolák, ahol tanulhatod: Tanfolyam
Üvegcsiszoló – OKJ leírás
OKJ-szám: 31 543 08Betölthető foglalkozás: Üveggyártó FEOR 7524Képzési idő: 2 év (felnőttképzésben legfeljebb 2000 óra)Tanulható iskolarendszerben és felnőttképzésben isSzükséges iskolai végzettség: általános iskola Egyéb feltétel: egészségügyi alkalmasságElőírt anyagok összeolvasztásával üveget állít elő különböző használati tárgyak készítése céljából.Feladatai:* homokból, szódából, nátriumszulfátból, mészkőből, dolomitból, borsavból, hamuzsírból és különféle fémoxidokból üveg előállítása * a folyékony üveg formázása préseléssel, öntéssel, fúvással vagy húzással * a lehűtött, formázott termék csomagolása vagy további megmunkálása * nyers hengerelt vagy síküvegből csiszolással, fényezéssel tükörüveg előállítása * az üvegkészítményeken látható művészi, dekoratív minták és homályosított rétegek létrehozása vegyi kezeléssel * a gépjárműveknél alkalmazott biztonsági üvegek előállítása hőkezeléssel, több üvegréteg összeragasztásával * öblösüvegek készítése kézi úton fúvással * művészi jellegű üvegtárgyak készítése Jellemző munkakörök:* Derítő (üvegfestő, üvegmázoló) * Golyófúvó * Húzottsíküveg-szélező * Kristályüvegvágó * Üvegcsiszoló * Üvegfestő * Üvegfúvó * Üveggyári olvasztár * Üveggyöngykészítő * Üvegkádmedence-olvasztómester, -olvasztár * Üvegkeverék-adagoló * Üvegmarató * Üvegmozaik-készítő * Üvegműves * Üvegolvasztó * Üvegszobrász * Üvegzománcozó Kapcsolódó, de máshová sorolt foglalkozás:8143 Üveget és üvegterméket gyártó gépkezelőMinimális képzettségi (képesítési) feltétel:Középfokú oktatás keretében szakmunkásképzés, szakiskolai képzés által megszerzett képzettség. (Ez a szint főleg az általános ismeret megszerzése szempontjából tér el a III. képzettségi szintbe tartozóktól.) Szakközépiskolák, szakiskolák képzései:
Üvegcsiszoló
Feldolgozza a zömmel háztartási öblös- és díszműüvegeket, ritkábban világítási, illetve műszaki jellegű üvegeket, húzott, öntött/hengerelt síküvegeket. – A díszítő csiszolásra kerülő üvegek anyagának, formájának, funkciójának megfelelően megtervezi a mintát, illetve az adott műszaki dokumentáció vagy mintadarab alapján végzi a megmunkálást. – Ellenőrzi a rendelkezésre álló gépek műszaki állapotát és a csiszolás biztonságos végzésének feltételeit. – Kiválasztja, előkészíti és karbantartja a műveletekhez szükséges kéziszerszámokat, alap- és segédanyagokat. – Megtervezi a jelölést, a jelölésnél meghatározott mintaelem csiszolási sorrendjét. – Durva- és finomcsiszolással, fényezéssel díszíti és javítja a káli- és ólomüvegekből, valamint kétrétegű (überfangos) üvegből készült vékony- és vastagfalú minőségi öblösüvegeket (poharak, kelyhek, kancsók, korsók, palackok, vázák, tálak, tálcák, tányérok, cukortartók, hamutartók, dobozok, fedelek, alátétek és egyéb üveg dísztárgyak). – Durva- és finomcsiszolással fényezéssel díszíti és javítja a húzott, öntött hengerelt és tükörüvegekből készült bútorüvegeket (állóüvegek, tolóüvegek, üvegszeletek, csillárlapok, névtáblák) és tükröket (zsebtükrök, nyelestükrök, falitükrök, velencei tükrök).
Üvegcsiszoló
ÜVEGCSISZOLÓ I. A szakképesítés Országos Képzési Jegyzékben szereplő adatai 1. A szakképesítés azonosító száma: 31 5292 11 2. Szakképesítés megnevezése: Üvegcsiszoló II. A szakképesítés munkaterülete 1. A szakképesítéssel legjellemzőbben betölthető munkakör, foglalkozás ———————– A munkakör, foglalkozás FEOR száma megnevezése ———————– 7524 Üveggyártó 2. A szakképesítéssel rokon munkakörök, foglalkozások ———————– A munkakör, foglalkozás FEOR száma megnevezése ———————– 7638 Üvegező 7638 Üvegező és képkeretező 7524 Üvegfestő és ólomüvegező 3. A munkaterület rövid, jellemző leírása – Feldolgozza a zömmel háztartási öblös- és díszműüvegeket, ritkábban világítási, illetve műszaki jellegű üvegeket, húzott, öntött/hengerelt síküvegeket. – A díszítő csiszolásra kerülő üvegek anyagának, formájának, funkciójának megfelelően megtervezi a mintát, illetve az adott műszaki dokumentáció vagy mintadarab alapján végzi a megmunkálást. – Ellenőrzi a rendelkezésre álló gépek műszaki állapotát és a csiszolás biztonságos végzésének feltételeit. – Kiválasztja, előkészíti és karbantartja a műveletekhez szükséges kéziszerszámokat, alap- és segédanyagokat. – Megtervezi a jelölést, a jelölésnél meghatározott mintaelem csiszolási sorrendjét. – Durva- és finomcsiszolással, fényezéssel díszíti és javítja a káli- és ólomüvegekből, valamint kétrétegű (überfangos) üvegből készült vékony- és vastagfalú minőségi öblösüvegeket (poharak, kelyhek, kancsók, korsók, palackok, vázák, tálak, tálcák, tányérok, cukortartók, hamutartók, dobozok, fedelek, alátétek és egyéb üveg dísztárgyak). – Durva- és finomcsiszolással fényezéssel díszíti és javítja a húzott, öntött hengerelt és tükörüvegekből készült bútorüvegeket (állóüvegek, tolóüvegek, üvegszeletek, csillárlapok, névtáblák) és tükröket (zsebtükrök, nyelestükrök, falitükrök, velencei tükrök). III. A szakképesítés szakmai követelményei III/1. A foglalkozás gyakorlása során előforduló legfontosabb feladatcsoportok, feladatok 1. Munkajogi, munkavédelmi, környezetvédelmi, tűzvédelmi, biztonságtechnikai előírások ismerete, betartása, alkalmazása – A munkahelyre vonatkozó speciális szabályozások (munkaköri leírások, bérezésre, továbbképzésre, munkarendre, munkaidőre vonatkozó szabályozások) ismerete és betartása. – A munkahelyre (savmarató, homokfúvó, tisztító, üvegtároló műhelyre) vonatkozó előírások betartása. – Különböző technológiai folyamatok (savmaratás, homokfúvás, üvegszállítás, szabás) végzése során a biztonsági előírások alkalmazása, a védőfelszerelés használata. – A síküveg tárolására, szállítására, felhasználására vonatkozó előírások betartása, védőfelszerelés használata. – A tisztító-, marató-, ragasztóanyagok tulajdonságainak ismerete. – A munkahelyen működő szakmai képviseletek, szakszervezetek ismerete, közreműködés azok munkájában, illetve segítségük igénybevétele közösségi és egyéni problémák esetén. – A munkahelyre vonatkozó általános előírások betartása. – A munkahely megfelelő kialakítása, helyes anyagtárolás, közlekedési utak biztosítása. – A saját és a környezetben dolgozó munkatársak balesetvédelmének biztosítása. – A különböző technológiák, munkafolyamatok végzése során a speciális biztonsági előírások alkalmazása (egyéni és csoportos védőeszközök, védőfelszerelések használata). – A munkahelyi baleseteknél a sérült számára elsősegély nyújtása, a balesetet kiváltó ok megszüntetése, a munkahelyi vezető, illetve segélynyújtó szolgálat értesítése. – A baleset kivizsgálásában közreműködés (jegyzőkönyv elkészítésénél a szükséges információk szolgáltatása). – A munkahelyre vonatkozó tűzvédelmi előírások betartása. – A tűzoltó készülékek (tűzcsapok, készülékek) elhelyezésének ismerete. – A tűzoltó készülékek (por-, hab-, gázoltó készülékek) használatára vonatkozó előírások ismerete. – A munkahely elhagyására vonatkozó előírások ismerete. – Az előírt mosó-, tisztítószer anyagok tulajdonságainak ismerete. – Az anyagok tárolására, szállítására, felhasználására vonatkozó előírások betartása, a megfelelő védőfelszerelések használata. – A tűz- és robbanásveszélyek megelőzésére vonatkozó előírások betartása. – A további sérülések elkerülése érdekében az áramtalanítás, a sérültnek az áramkörből történő kiszabadítása a lehetőségektől, a sérült helyzetétől függően. – A gépek elhelyezésének, rögzítésének, kezelésének, hibalehetőségeinek ismerete, a gép tisztítása, ápolása, a biztonságtechnikai szempontból történő ellenőrzése, a karbantartás módjának ismerete. – A különböző csiszolási feladatok munkavédelmi, biztonságtechnikai előírásainak ismerete, betartása, alkalmazása (szájperem-megmunkálás, díszítő csiszolás, fényezés, mosás). – A munkahelyre vonatkozó általános környezetvédelmi előírások ismerete és betartása. – A megmunkálás során felhasznált alapanyagok és hulladékok kezelésére, tárolására vonatkozó előírások betartása. – A megmunkálás során felhasznált segédanyagok (csiszoló- és fényező anyagok, hűtőanyag, savak, tisztítószerek) kezelésére, tárolására vonatkozó előírások betartása. Az elhasznált, cserélt segédanyagok, hulladékok szelektív gyűjtése, szakszerű tárolása. – A levegőszennyezés csökkentése, porlekötés alkalmazása a csiszolási, fényezési műveletek során. 2. Jogszabály-értelmezés, a Munka Törvénykönyvének ismerete – A munkavállaló és a munkáltató jogainak és kötelességeinek ismertetés a Munka Törvénykönyve alapján. – A kollektív szerződéssel kapcsolatos fogalmak definiálása a Munka Törvénykönyve alapján. 3. A gazdálkodási folyamatok jellemzése – Közgazdaságtani alapfogalmak, folyamatok jellemzése. – A vállalkozási alapfogalmak jellemzése. – A munkavállalóra vonatkozó adó- és járulékfizetési kötelezettségek értelmezése. – A munkavállalással kapcsolatos gyakorlati tudnivalók (önéletrajz, pályázat, munkaszerződés, álláskeresés). – Önképzés és továbbképzésben való részvétel megszervezése. 4. A munkafolyamat megtervezése, előkészítése – A csiszolatos díszítőmotívumok alkalmazásával a tárgy alakjához, funkciójához, falvastagságához illeszkedő összetett minták tervezése. – A művelettervezés folyamatának elvégzése = a műveleti sorrend folyamatának megtervezése, = szerszámok kiválasztása, = gépek és berendezések kiválasztása, = fogási módszerek megválasztása a csiszoláskor, = egyéb segédeszközök kiválasztása. – A munkadarab durva-, finom- és kitöltéses csiszolásához, javításához szükséges alapanyagok kiválasztása, felhasználása. – A munkadarab fényezéséhez szükséges segédanyagok kiválasztása, felhasználása. – A megmunkáláshoz szükséges gépek és tartozékainak, a kéziszerszámoknak kiválasztása, beállítása, kezelése és karbantartása. – Szilícium-karbid korong profiljának kialakítása esztergálással. – Az üvegek szakszerű kezelése. – Sík- és öblösüvegek szakszerű mozgatása, be- és kicsomagolása, tárolása. – Sík- és öblösüvegek tisztítása száraz törléssel, vizes mosással és vegyszeres oldással. 5. Alapvető műveletek elvégzése – Elővágás = alapminták, fő-, osztó- és kitöltő csiszolatok elővágása szilícium-karbid vagy előszakító gyémántszemcsés koronggal. – Finomítás = az elővágott csiszolat roncsolt üvegfelületének eltávolítása, a csúcsok, csiszolati végek találkozásainak kialakítása elektrokorund koronggal, = a nem elővágott csiszolati elemek csiszolása. – Fényezés = az üveg csiszolati felületeinek mechanikus, poros fényezése, = vegyi fényezés kémiai úton, savas oldással. – Matt kitöltőrészek csiszolása = kitöltő csiszolatok (egyszerű és összekötő csillagminták), valamint kitöltő minták (karir, edit, sakktábla, székfonás, napsugár) csiszolása elektrokorund vagy gyémánt alapú csiszolókoronggal. 6. Síküvegek feldolgozása, bútorüvegek és tükrök készítése – Kis- és nagyméretű lyukak fúrása fúróheggyel, csőfúróval és gyémántszerszámmal. – Kagylók (kapaszkodók) csiszolása és fényezése. – Gyöngyök és fazetták csiszolása és fényezése. – Csillagok csiszolása és fényezése. – A síküvegek jelölése zsírkrétával, gyorsan száradó festékkel, tuskihúzóval, szurkozott, színes gyantával borított felületű műanyag vagy fakoronggal, karcgyémánttal. – Stilizált virágok és egyéb díszítőminták csiszolása és fényezése. – Homályosítással való díszítés (homokfúvás, csiszolás, maratás). – Monogramok és feliratok csiszolása. 7. Vékonyfalú öblösüvegek feldolgozása, díszítő csiszolása – Jelölés = jelölés szabadkézzel karcgyémánttal, vídiatű vagy jelölőceruza alkalmazásával, = jelölés jelölőkörzővel, jelölősablonnal, vonalzókoronggal vagy jelölőtollal, = jelölés beosztókoronggal, jelölőállvánnyal. – Dugó, nyak és szárak díszítése hámozással = szakítás, finomítás és fényezés. – Szalagdíszek csiszolása sordíszként, illetve teljes felületen. – Foltcsiszolatokból kialakított foltdíszítések csiszolása és fényezése. – Keskeny vonal- és szálkacsiszolatokból különböző szerkezetű sor- és csoportdíszek csiszolása. – Folt- és vonalcsiszolatokból kombinálással kialakított díszek csiszolása. – Félmély fő- vagy osztócsiszolatokból összeállított csiszolatos díszítmények csiszolása. – Díszítés homályosítással = homokfúvással, = savmaratással, = csiszolással. 8. Vastagfalú öblösüvegek feldolgozása, díszítő csiszolása – Edények szájának megmunkálása durva- és finomcsiszolási módszerekkel: = csorbítás, csiszolás, = díszítő csiszolás vagy tetőzés. – Talp megmunkálása síkracsiszolással függőleges tengelyű csiszológépen, és golyózás vízszintes tengelyű csiszológépen = szakítás, finomítás és fényezés. – Jelölés = jelölés szabadkézzel karcgyémánt, vídiatű vagy jelölőceruza alkalmazásával, = jelölés jelölőkörzővel, jelölősablonnal, vonalzókoronggal vagy jelölőtollal, = jelölés beosztókoronggal, jelölőállvánnyal. – Mélycsiszolásos díszítés az alábbi motívumrendszerek alkalmazásával: = fő vagy osztócsiszolatok szakítása, finomítása és fényezése, = összekötő csiszolatok szakítása, finomítása és fényezése, = kitöltő motívumok csiszolása, = lezáró csiszolatok szakítása, finomítása és fényezése. – Hámozásos díszítőmotívumok jelölése, szakítása, finomítása és fényezése. – Hamutartók pihentetőjének szakítása, finomítása és fényezése. – Csiszolt üvegedények fényezése savmaratással és poros fényezéssel. – Kitöltő motívumok csiszolása szabad felületeken. – Aprólékos díszítmények tervezése, jelölése és csiszolása (feliratok, betűk, monogramok, gyümölcsök, figurális motívumok). 9. Ellenőrzések – Az üvegfeszültség vizsgálata polariszkóppal. – A savak, savfürdő és a fáradt sav erősségének vizsgálata. – Fényezőporok és csiszolószemcsék tisztaságának, csiszolókorongok hibáinak, szemcsefinomságának vizsgálata. – Az üvegtárgy hibáinak vizsgálata (hutai hibák). – Az üvegtárgy feldolgozói hibáinak vizsgálata (csiszolási hibák, fényezési hibák), javítása. – Gépek, berendezések, szerszámok ellenőrzése biztonságtechnikai szempontok szerint. – Csiszolókorongok épségének ellenőrzése, próbapörgetése. III/2. Követelmények 1. Munkajogi, munkavédelmi, környezetvédelmi, biztonságtechnikai előírások ismerete, betartása, alkalmazása – Tudja szabatosan megmagyarázni a munkaviszony létesítésével, megszűnésével kapcsolatos alapfogalmakat. – Tudja definiálni a próbaidővel és szabadsággal kapcsolatos fogalmakat a Munka Törvénykönyve alapján. – Tudja felsorolni a munkáltató és munkavállaló jogait a Munka Törvénykönyve rendelkezései alapján. – Tudja ismertetni a v&aac
Ügyviteltechnikai műszerész
ÜGYVITELTECHNIKAI MŰSZERÉSZ I. A szakképesítés Országos Képzési Jegyzékben szereplő adatai 1. A szakképesítés azonosító száma: 33 5223 01 2. Szakképesítés megnevezése: Ügyviteltechnikai műszerész II. A szakképesítés munkaterülete 1. A szakképesítéssel legjellemzőbben betölthető munkakör, foglalkozás ———————– A munkakör, foglalkozás FEOR száma megnevezése ———————– 7443 Elektroműszerész 2. A szakképesítéssel rokon munkakörök, foglalkozások ———————– A munkakör, foglalkozás FEOR száma megnevezése ———————– 7441 Mechanikai műszerész 7442 Finommechanikai műszerész 7443 Elektroműszerész 4194 Irodai sokszorosító 3194 Műszaki rajzoló 7355 Hang-, képfelvétel-, számítástechnikai információhordozó-sokszorosító 5349 Egyéb kulturális, sport-, szórakoztatási szolgáltatási foglalkozások 4291 Ügyféltájékoztató 4292 Telefon-, telex-, telefaxkezelő 4299 Egyéb ügyviteli (ügyfélforgalmi) jellegű foglalkozások 3131 Számítógéphálózat-üzemeltető 3132 Számítástechnikai programozó 3133 Adatbázis-felelős 3139 Egyéb számítástechnikai foglalkozások 3. A munkaterület rövid, jellemző leírása Az ügyviteltechnikai műszerész a személyi számítógépek és perifériáik, a másológépek, a házi telefonközpontok, illetve készülékek, a faxok, a multimédia-eszközök, üzenetrögzítők stb. gyártáskori összeszerelését, üzembe helyezését, karbantartását és javítását végzi. E tevékenységeket azon számítástechnikai, elektrotechnikai, finommechanikai, technológiai, elektronikai, illetve digitális áramköri ismeretek és szerelési, valamint mérési tapasztalatok birtokában végzi, amelyek a modern ügyviteltechnikai készülékek összeszerelési és szervizmunkáinak elvégzéséhez szükségesek. A fentiek alapján tehát az ügyviteltechnikai műszerész a szakterületén: – alkalmazza a munkavédelmi, biztonságtechnikai, környezetvédelmi előírásokat a szakszervizben, gyártási területen vagy a megrendelő munkahelyén, irodájában – elvégzi a gyártástechnológia által előírt összeszerelési, bemérési, beüzemelési és minőségellenőrzési feladatokat – megvizsgálja az irodagépet, behatárolja és feltárja a finommechanikai vagy elektronikai hiba helyét és érintett környezetét – önállóan meghatározza az irodatechnikai készülék karbantartásának vagy javításának szükséges munkáit, megtervezi a munka elvégzését – önállóan meghatározza a szükséges szerelési sorrendet az irodagép műszaki, üzemeltetési, illetve szerviz-kézikönyvében előírtak és a saját tapasztalatai alapján, majd végrehajtja a szerelést – szétszereli az irodagépet, illetve szerkezeti egységét, kijavítja vagy kicseréli a hibásnak talált alkatrészt vagy egységet, összeszereli a gépet és üzembe állítja, a kifogástalan működést bemutatva átadja a felhasználónak – elvégzi a szét- és összeszerelést, javítás, illetve az alkatrész- vagy egységcsere előtt, illetve utána a szükséges elektronikus, illetve mechanikai méréseket, és ezekről szükség esetén jegyzőkönyvet készít – szereli, javítja, illetve cseréli az irodagép finommechanikai szerkezeti elemeit, illetve egységeit, elvégzi a szükséges illesztéseket és beállításokat – szereli, üzembe állítja, karbantartja, javítja az irodagépet – szakmailag segíti, betanítja az irodagép kezelőjét a helyes használatra, üzemeltetésre. III. A szakképesítés szakmai követelményei III/1. A foglalkozás gyakorlása során előforduló legfontosabb feladatcsoportok, feladatok és az azokhoz közvetlenül kapcsolódó követelmények 1. Alapfokú számítógép-kezelés – A személyi számítógépek felhasználási lehetőségeinek ismertetése az ügyviteli területeken. – A személyi számítógépek és az ügyvitelben használatos perifériáik, valamint kiegészítő és segédeszközeik felhasználói szintű kezelése, a napi karbantartási teendők elvégzése. – Egy operációs rendszer felhasználói szintű alkalmazása. – A vírusok elleni védekezés általános szabályainak alkalmazása. – Az állományok archiválása, egy tömörítő program használata. – Szöveges tájékoztatók, dokumentációk, valamint nyilvántartások és kalkulációk készítése számítógépes szövegszerkesztővel, illetve táblázatkezelővel. – Felhasználói programok installálása. 2. Jogszabály-értelmezés, a Munka Törvénykönyve és az adózás legfontosabb szabályainak alkalmazása – A törvény, a jogszabály, a rendelet megkülönböztetése példák alapján. – A szakképzési törvény és rendeletei lényegének ismertetése, fontosabb pontjainak önálló felsorolása, illetve azok tartalmának ismertetése. – A Munka Törvénykönyve és kapcsolódó (végrehajtási) szabályai lényegének összefoglaló ismertetése, fontosabb pontjainak önálló felsorolása, illetve azok tartalmának ismertetése. – A foglalkoztatási törvény lényegének összefoglaló ismertetése, fontosabb pontjainak felsorolása, illetve azok tartalmának ismertetése. – A munkaviszony létesítésével és megszüntetésével kapcsolatos, a munkavállaló szempontjából fontos fogalmak ismertetése. – A munkavállaló és a munkáltató jogainak ismertetése. – A gazdasági társaságok megkülönböztetése jogi és gazdasági kritériumok szerint. – Az irodagép-technikai szakszerviz munkahelyeire vonatkozó sajátos szabályozások (munkaköri leírások, bérezésre, továbbképzésre, munkarendre, munkaidőre stb. vonatkozó szabályzatok) betartása. – Az irodagép-technikai szakszerviz munkahelyén működő szakmai képviseletek, szakszervezetek és az azok munkáiban való közreműködési lehetőségek ismertetése, szükség esetén segítségük igénybevétele az egyéni problémák megoldásában. – A garancia, a jótállás és a szavatosság meghatározása, példák az ügyviteli eszközök területéről. – A szerzői jog védelmével kapcsolatos jogszabályok alkalmazása a gyakorlatban, különös tekintettel a műszaki dokumentációkra és a számítógépes szoftverekre. – Az adat- és információvédelemmel kapcsolatos szabályok ismertetése. 3. A gazdálkodási folyamatok jellemzői – A gazdálkodás fő tényezőinek értelmezése (bevétel, kiadás, költség, adók, járulékok, nyereség). – Nyugta, számla alaki jellemzőinek és a kiadás-bevétel szabályainak ismertetése az érvényes rendeletek szerint. – A társasági adót meghatározó alapvető elemek ismertetése a hatályos jogszabályok és rendeletek szerint. 4. Kommunikáció – Az illemtan alapvető elemeinek alkalmazása a gyakorlatban (megjelenés, köszönés, bemutatkozás, megszólítás). – A kommunikációs csatornák sajátosságainak érvényesítése a gyakorlatban (élőbeszéd, testbeszéd, telefon, írás). 5. A munkavédelmi, környezetvédelmi, tűzvédelmi, biztonságtechnikai előírások betartása, alkalmazása – A munkavédelem általános szabályainak ismertetése. – A baleset-elhárítás szabályainak alkalmazása mechanikai jellegű munkavégzésnél. – A baleset-elhárítás szabályainak alkalmazása elektromos jellegű munkavégzésnél. – A munkagépek használatával kapcsolatos általános követelmények ismertetése. – Egyéni védőeszközök alkalmazása a gyakorlatban. – A munkabalesetkor szükséges gyakorlati teendők. – A foglalkozási ártalmak és csökkentésük gyakorlati megoldásának ismertetése. – Ergonómiai szempontok alkalmazása egy tipikus elektronikai munkahely kialakításában. – A tűzvédelmi szabályok gyakorlati érvényesítése. – A környezetvédelmi szabályozások szükségességének magyarázata. – Az elektronikai szakterület munkafolyamatai tipikus környezetkárosító elemeinek ismertetése, és ezek csökkentésének gyakorlati megoldásai. – Az irodagép-technikai szakszervizre és a helyszíni munkák helyére vonatkozó általános munkavédelmi, környezetvédelmi, tűzvédelmi, biztonságtechnikai előírások betartása, illetve betartatása. – Az irodagép-technikai szakszerviz megfelelő kialakítása, a helyes anyag-, (javítandó) gép-, illetve alkatrésztárolás, a közlekedési utak biztosítása. – A saját és a környezetben dolgozó munkatársak baleset-elhárításának biztosítása. – A különböző finommechanikai, elektronikai szerviztechnológiák, munkafolyamatok végzése során a biztonsági, érintésvédelmi előírások alkalmazása. – A munkahelyi baleseteknél a sérült számára elsősegély nyújtása, a balesetet kiváltó ok megszüntetése, a munkahelyi vezető, illetve a segélynyújtó-szolgálat értesítése. – A balesetek kivizsgálásában közreműködés (a jegyzőkönyv elkészítéséhez szükséges információk szolgáltatása). – A szakszervizi, illetve helyszíni munkahelyre vonatkozó általános tűzvédelmi és környezetvédelmi előírások betartása. – A tűzoltó készülékek (por-, hab-, gázoltó készülékek) használatára vonatkozó előírások ismertetése, és a készülékek szükség szerinti alkalmazása. – A szakszervizi, illetve helyszíni munkahely elhagyására vonatkozó előírások ismertetése. – Az ügyviteltechnikai berendezések, illetve részeinek tisztításához használt tisztítószerek, zsíroldó anyagok alkalmazása. – Az ügyviteltechnikai berendezések, szervizeszközök, műszerek, alkatrészek, anyagok és hulladékok tárolására, szállítására, felhasználására vonatkozó előírások betartása. – A tűz- és robbanásveszélyek megelőzésére (pl. nyílt láng használatára, dohányzási tilalomra) vonatkozó előírások betartása. 6. Elektrotechnikai ismeretek alkalmazása áramkörszámítási és -mérési feladatok során – Egyenáramú áramkörökre vonatkozó alaptörvények és összefüggések pontos és szakszerű alkalmazása hibakeresési, javítási, mérési feladatok alkalmával. – Villamos és mágneses tér jellemzése a környezet és a tér kölcsönhatása, valamint mennyiségi összefüggések alapján, a fizikai alkalmazás szintjén. – Váltakozó áramú áramkörök frekvencia- és időfüggő mennyiségeinek gyakorlati értelmezése a mérések során. A mennyiségek közötti összefüggések szakszerű és pontos felhasználása az áramkörök méretezésénél. – Egyen- és váltakozó áramú áramkörök jellemzőinek meghatározása méréssel, közvetett, illetve közvetlen mérési módszerekkel. A méréshez szükséges műszerek helyes megválasztása az adott esetben szükséges hibahatároknak megfelelően. – Áramkörök önálló építése különböző szerelési technológiák megvalósításával. – Áramköri és technológiai dokumentáció elkészítése az érvényes villamos és rajzi szabványok felhasználásával, számítógépes vagy kézi formában. 7. Elektronikai passzív alkatrészek, elektromechanikus alkatrészek, szerelési anyagok felhasználása analóg és digitális áramkörökben, berendezésekben – Az alkatrészek és szerelési anyagok helyes megválasztása villamos és mechanikus jellemzőik ismerete alapján, a felhasználási feladatnak megfelelően. – Az alkatrészek és szerelési anyagok működőképességének vizsgálata, egyedi jellemzőinek pontos mérése, a szükséges műszerek megválasztása, mérési utasítás készítése, mérési eredmények dokumentálása és értékelése az elvi működés biztos ismeretében. – Az alkatrészek és szerelési anyagok szakszerű felhasználása korszerű szerelési és építési technológiák alkalmazásával áramkörök és elektronikus készülékek építésében, a technológiai tervezésben, a tervezés dokumentálásában. 8. Az analóg elektronika félvezető alkatrészeinek felhasználása elektronikai alapáramkörök építéséhez – Félvezető alkatrészek működésének és használati jellemzőinek értelmezése a félvezető-elmélet és az alkatrészgyártási ismeretek alapján. – Félvezető eszközökből felépülő alapáramkörök önálló méretezése, szakszerű megépítése, áramkörtervezés, szimuláció és dokumentálás számítógéppel. – Félvezető alkatrészek különböző típusainak felhasználása elektronikus alapáramkörök építéséhez. – Mérési utasítás készítése alapáramkörök használati jellemzőinek mérésére, a mérések önálló elvégzése, az eredmények értékelése. 9. Analóg elektronikai áramkörök építése diszkrét és integrált alkatrészekből. Az áramkörök üzembe helyezése, mérése, dokumentáció készítése – Összetett analóg áramkörök működésének értelmezése az alapáramköri ismeretek alapján, alapvető méretezések pontos végrehajtása, az áramkör adott feladatra történő adaptálása. – Számítógéppel történő áramkörtervezés és szimuláció, dokumentációkészítés. – Összetett analóg áramkörök építése különböző technológiák alkalmazásával, az áramkör élesztése, hibakeresés és javítás szakszerű végrehajtása. – Mérési utasítás készítése a használati jellemzők és a kapcsolódási paraméterek meghatározására, a mérési eredmények értékelése. 10. Kapcsolóüzemű félvezető alkatrészekből felépülő áramkörök alkalmazása, üzembe helyezése – Az analóg elektronika félvezető e
Ügyviteli titkár – OKJ leírás
OKJ-szám: 54 346 01Betölthető foglalkozás: Titkárnő FEOR 4191Képzési idő: 2 év (felnőttképzésben legfeljebb 2000 óra)Tanulható iskolarendszerben és felnőttképzésben isSzükséges iskolai végzettség: érettségi Elágazások** Idegennyelvi titkár* Iskolatitkár* Ügyintéző titkárEllátja a munkahelyi vezető szakmai tevékenységével kapcsolatos adminisztratív teendőket, valamint biztosítja a vezetői munka zavartalanságát, a napi munkaprogram betartását.Feladatai:* a vezető által igényelt információk összegyűjtése, szóbeli jelentés, tájékoztatás * levelek, jelentések leírása diktálás vagy kézirat alapján * rutinlevelezés önálló intézése * beérkező és kimenő posta intézése * levelek és iratok rendezése, nyilvántartása * megbeszélések, értekezletek, tanácskozások szervezése, előkészítése * hivatalos látogatók fogadása * határidők nyilvántartása * telefonüzenetek vétele * dolgozók szabadságának és távollétének nyilvántartása Jellemző munkakör:* Ügyintéző titkár Néhány kapcsolódó, de máshová sorolt foglalkozás:3601 Általános titkár4192 Gyors- és gépíró4193 Irodai adminisztrátor, írnokMinimális képzettségi (képesítési) feltétel:Középfokú oktatás keretében az általános gimnáziumban, szakközépiskolában, technikumban megszerzett képzettség jellemzője, hogy magasabb színvonalú általános ismeretet ad, mint a II. képzettségi szint, azonban több iskolatípusnál szükség van olyan iskolai vagy iskolán kívüli képzésre, amely megfelelő szakismerettel látja el az e képzettségi szintbe tartozókat. Elágazások*A 2006-os OKJ rendelet szerint a képzés adott pontján választhatsz, hogy a felsoroltak közül melyik szakirányban szeretnéd folytatni a tanulmányaidat. Eddig a pontig azonos tárgyakat tanulsz, bármelyik szakirányba is szeretnél továbbmenni. Szakközépiskolák, szakiskolák képzései:
Ügyviteli asszisztens
I. A szakképesítés Országos Képzési Jegyzékben szereplő adatai 1. Szakképesítés azonosító száma: 52 3404 01 2. Szakképesítés megnevezése: gyorsíró és idegennyelvi gépíró II. A szakképesítés munkaterülete 1. A szakképesítéssel legjellemzőbben betölthető munkakörök, foglalkozások ———————– A munkakör, foglalkozás FEOR száma megnevezése ———————– 4192 Gyors-gépíró 2. A szakképesítéssel betölthető további és rokon munkakörök és foglalkozások ———————– A munkakör, foglalkozás FEOR száma megnevezése ———————– 4199 Egyéb irodai jellegű foglalkozások 4193 Irodai adminisztrátor, írnok 4220 Számítástechnikai adminisztratív jellegű foglalkozások 4299 Egyéb ügyviteli (ügyfélforgalmi) jellegű foglalkozások 3. A munkaterület leírása A gyorsíró és idegennyelvi gépíró adminisztratív feladatokat lát el korszerű technikai eszközök (pl. személyi számítógépek, nyomtatók, írógép, másolók, fax) használatával. Elvégzi a magyar és idegennyelvű levelezések, statisztikai jelentések, értékelések, kimutatások, táblázatok, szöveges beszámolók gépelését a helyesírási szabályok és az adott időszakban érvényes műszaki irányelvek érvényesítésével. Az ügyintézés során a gyorsíró és idegennyelvi gépíró a vezető által diktált leveleket, ügyiratokat és egyéb feladatokat (pl. telefonüzeneteket, értekezleteken feljegyzéseket, jegyzőkönyveket) gyorsírással írja, majd azok áttételét írógéppel vagy számítógéppel elkészíti. Készségszinten alkalmaz egy korszerű szövegszerkesztő programot, a bevitt és megformázott dokumentumot kinyomtatja. Egy korszerű táblázatkezelő programot a munkahel
Ügyvitel technikai műszerész
Az ügyviteltechnikai műszerész a személyi számítógépek és perifériáik, a másológépek, a házi telefonközpontok, illetve készülékek, a faxok, a multimédia-eszközök, üzenetrögzítők stb. gyártáskori összeszerelését, üzembe helyezését, karbantartását és javítását végzi. E tevékenységeket azon számítástechnikai, elektrotechnikai, finommechanikai, technológiai, elektronikai, illetve digitális áramköri ismeretek és szerelési, valamint mérési tapasztalatok birtokában végzi, amelyek a modern ügyviteltechnikai készülékek összeszerelési és szervizmunkáinak elvégzéséhez szükségesek. A fentiek alapján tehát az ügyviteltechnikai műszerész a szakterületén: – alkalmazza a munkavédelmi, biztonságtechnikai, környezetvédelmi előírásokat a szakszervizben, gyártási területen vagy a megrendelő munkahelyén, irodájában – elvégzi a gyártástechnológia által előírt összeszerelési, bemérési, beüzemelési és minőségellenőrzési feladatokat – megvizsgálja az irodagépet, behatárolja és feltárja a finommechanikai vagy elektronikai hiba helyét és érintett környezetét – önállóan meghatározza az irodatechnikai készülék karbantartásának vagy javításának szükséges munkáit, megtervezi a munka elvégzését – önállóan meghatározza a szükséges szerelési sorrendet az irodagép műszaki, üzemeltetési, illetve szerviz-kézikönyvében előírtak és a saját tapasztalatai alapján, majd végrehajtja a szerelést – szétszereli az irodagépet, illetve szerkezeti egységét, kijavítja vagy kicseréli a hibásnak talált alkatrészt vagy egységet, összeszereli a gépet és üzembe állítja, a kifogástalan működést bemutatva átadja a felhasználónak – elvégzi a szét- és összeszerelést, javítás, illetve az alkatrész- vagy egységcsere előtt, illetve utána a szükséges elektronikus, illetve mechanikai méréseket, és ezekről szükség esetén jegyzőkönyvet készít – szereli, javítja, illetve cseréli az irodagép finommechanikai szerkezeti elemeit, illetve egységeit, elvégzi a szükséges illesztéseket és beállításokat – szereli, üzembe állítja, karbantartja, javítja az irodagépet – szakmailag segíti, betanítja az irodagép kezelőjét a helyes használatra, üzemeltetésre.
Ügyintéző titkár II.
Szakképesítés azonosító száma és megnevezése: 52 3404 04 ügyintézőtitkár II. 54 3404 02 ügyintézőtitkár I. II. A szakképesítés munkaterülete 1. A szakképesítéssel legjellemzőbben betölthető munkakör, foglalkozás Szint: A)–B) középfokon és felsőfokon ———————– A munkakör, foglalkozás FEOR száma megnevezése ———————– 4191 Titkárnő 3601 Általános titkár 2. A szakképesítéssel rokon foglalkozások Szint: A) középfokon ———————– A munkakör, foglalkozás FEOR száma megnevezése ———————– 3139 Egyéb számítástechnikai foglalkozások 4193 Irodai adminisztrátor, írnok 4199 Egyéb irodai jellegű foglalkozások 4220 Számítástechnikai adminisztratív jellegű foglalkozások 4299 Egyéb ügyviteli (ügyfélforgalmi) jellegű foglalkozások Szint: B) felsőfokon A középfokon megjelölt munkakörök, valamint ———————– A munkakör, foglalkozás FEOR száma megnevezése ———————– 3619 Egyéb gazdasági ügyintézők 4119 Egyéb analitikus jellegű számviteli foglalkozások 3. Munkaterület leírása A) középfokon A középfokú ügyintézőtitkár megfelelő mélységű számítógép-kezelési és szövegszerkesztési, gépírási, titkári, gazdasági, jogi, nyelvművelés- és beszédtechnikai ismeretek, valamint idegennyelvtudás birtokában hazai és idegen érdekeltségű cégeknél (gazdálkodó egységeknél) ügyintéző és titkári feladatokat lát el, elsősorban középszintű vezetők mellett, illetve nagyobb intézményeknél, gazdálkodó egységeknél titkárságon munkatársként. B) felsőfokon A felsőfokú ügyintézőtitkár rendelkezik a középfokú munkakör betöltéséhez szükséges ismeretekkel, valamint az A) pontban írt ismeretek mélyebb és kiterjedtebb tudásanyaga birtokában, továbbá gyorsírási, szakmai kommunikáció idegen nyelven, szervezési-vezetési és nyelvművelés, beszédtechnikai ismeretei alapján az intenzív külföldi kapcsolatokkal rendelkező gazdálkodó szervezetek vezetői mellett ügyintézőtitkári feladatokat lát el, illetve ezeket a munkákat irányítja. III. Szakmai követelmények A) Középfokon A szakmai követelmények megegyeznek a gépíró és szövegszerkesztő szakképesítés (OKJ szám 33 3404 02) III. Szakmai követelményeivel, és azon túlmenően kiegészülnek az alábbiakkal. 1. Nyelvművelés és beszédtechnika 1.1. A helyesírás szabályainak alkalmazása – Ismerje és tudatosan alkalmazza a magyar helyesírás szabályrendszerét, normáit, logikáját, mindennemű írásbeli munkájában. 1.2. Nyelvhelyesség alkalmazása – Ismerje és alkalmazza a mai köznyelv nyelvhelyességi normarendszerét, és ezt mind írásbeli, mind szóbeli megnyilatkozásaiban érvényesítése is. 1.3. Beszédtechnika, beszédművelés szabályainak érvényesítése Gondolatait világosan, érthetően formálja meg és egy szöveget kifejező módon, pontosan közvetítsen. – Helyes hangsúly, hangerő, beszédtempó. – Beszédhibák leküzdése (hadarás, motyogás, selypítés). – Nyelvi magatartás követelményei (köszönés, megszólítás, tegezés és magázás). – Nonverbális elemek szerepe a közlésben. 2. Gépírás 2.1. Idegennyelvű szövegek, levelek másolása 3. Számítógépkezelés, szövegszerkesztés, táblázat- és adatbázis-kezelés 3.1. Egy választott korszerű táblázatkezelő program használata – Adott szövegbe táblázatkezelővel készített diagram megfelelő elhelyezése. – Képletek készítése, egyszerű függvények használata és beillesztése egy adott dokumentumba. – Táblázatok tervezése, létrehozása, importálása, formázása a táblaszerkesztés szabályainak és esztétikai szempontoknak a figyelembevételével. 3.2. Egy választott korszerű adatbázis-kezelő program használata – A legfontosabb alapfogalmak (relációs adatbázis, mező, mezőtípusok, rekord, rekordmutató) definiálása a tanultak alapján szabatosan. – Egyszerű adatbázisok megtervezése és létrehozása. – Adatbázisok feltöltése. – Adatok megkeresése, válogatása, megjelenítése megadott szempontoknak megfelelően. – Megadott adatokon egyszerűbb függvénykapcsolatok létrehozása. – Hazai és nemzetközi adatbázisok elérése, adatlekérdezés, adatlekérés adott rendszeren. 4. Gazdasági ismeretek 4.1. Alapvető gazdasági összefüggések megismerése – Alapvető nemzetgazdasági összefüggések ismerete. – A nemzetközi gazdasági szervek ismerete (IMF, Világbank, GATT). – A különböző fizetési eszközök (csekk, váltó stb.) fogalmának, alkalmazási lehetőségeinek, szabályainak ismerete. – A különböző fizetési módok leírása (készpénzes és készpénzkímélő fizetési módok). 4.2. Számviteli alapismeretek, könyvvezetési alapismeretek, a betöltött munkakörnek megfelelő szinten – A számvitel szerepének ismertetése egy gazdasági szervezetben. 4.3. Bizonylati rendszer a pénzforgalomban – A beérkező fizetési bizonylatok nyilvántartásának ismerete egy vállalkozás bizonylati rendjében meghatározottaknak megfelelően. – A kimenő fizetési bizonylatok nyilvántartásának ismerete egy vállalkozás bizonylati rendjében meghatározottaknak megfelelően. – Felszólítások készítése az adott vállalkozásnál meghatározott határidők és törvényes előírások figyelembevételével. – Bevételi és kiadási pénztárbizonylatok kitöltése az adott vállalkozás bizonylati rendjében meghatározottak szerint, szabályosan. 4.4. Adózási alapismeretek – A társasági adó fogalmának, kiszámításának ismertetése egyszerű példa segítségével, a hatályos rendeletek szerint. – Társadalombiztosítási járulék fogalma, kiszámítása egyszerű példa segítségével, a hatályos rendeletek szerint. – Egészségbiztosítási, nyugdíj- munkavállalói járulék mértékének megjelölése, kiszámítása egyszerű példa segítségével, a hatályos rendeletekben előírtak alapján. – Személyi jövedelemadó-előleg számítása a hatályos rendeletek szerint, példák alapján. – Egyéb le vonások fajtáinak ismertetése példák alapján. – Személyi jövedelemadó-bevallás készítése az adott időpontban érvényes szabályoknak megfelelően, konkrét példák alapján. 4.5. Alapszintű statisztikai alapfogalmak ismerete, mely elősegíti egyszerűbb elemzések, értékelések készítését. 5. Jogi ismeretek Jogi ismereteit legyen képes munkája során alkotó módon használni. A meghatározott cél érdekében az alábbi jogágakból a felsorolt ismereteket kell elsajátítani. 5.1. Alkotmányjog – Állami szervek elkülönítése. – Alkotmányos alapfogalmak. – Alkotmányos alapkötelezettségek. – Államigazgatási eljárás. – Államigazgatási határozatok, az eljárás és a hatásköri szabályok. 5.2. Polgári jog – A jogág jellemzői, a polgári jogviszony tartalma, alanya, tárgya. – Tulajdonjog, annak elemei. – Kötelmi jog. – Szerződéskészítés. 5.3. Gazdasági jog – A gazdasági társaságok alapítása, elkülönítése, főbb formái. – A gazdasági társaságok legfőbb szabályai. 5.4. Munkajog – Munkajogi alapfogalmak. – Munkaviszony létesítése, megszűnése. – Kollektív szerződés, egyéni munkaszerződés viszonya. – A munkajogi, köztisztviselői és közalkalmazotti jogviszonyok szétválasztása. – A jogszabályok módosulásának figyelése és a hatályosítás alapismeretei. 5.5. Polgári peres eljárás – Bírósági hatáskör és illetékességi szabályok. – A peres eljárás lefolytatása (tárgyalás, határozathozatal, bírósági beadványok készítése). 6. Titkári ismeretek 6.1. Ügyviteli feladatok – A vezetői szinttől függően a beérkező levelek bontása, érkeztetése, iktatása, válogatása a megfelelő vezetőnek történő benyújtás érdekében, egy adott szervezet irattározási szabályzatának megfelelően. – A számítógépes iratkezelés elveinek ismerete, a mindenkori technikai fejlettség alapján. – Iratok selejtezési, archiválási gyakorlatának ismerete, néhány vállalkozás selejtezési és archiválási alapelvei alapján. – Bélyegzők nyilvántartása, kezelése egy adott szervezet irattározási szabályzatának megfelelően. – Bejövő telefonhívások fogadása, az udvariassági szabályok betartásával magyarul és egy idegen nyelven. – Felkészülés a telefonálásra, a beszélgetés megtervezése, lebonyolítása. – Üzenettovábbítás tömören, lényegretörően. – A titkár szűrő feladatának ellátása. – Ügyféltájékoztatási feladatok ellátása. 6.2. Irodai készletekkel gazdálkodás – Irodaszerigény felmérése, megtervezése egy adott időszakra az adott vállalkozásnál alkalmazott módszer figyelembevételével. – Irodaszerek raktározása, kiadása, bizonylatolása, önállóan készített nyilvántartás szerint. – Szigorú számadású nyomtatványok nyilvántartásának ismerete, betartása a számviteli törvény előírásainak megfelelően. 6.3. Szervezési feladatok, a betöltött munkakör szintjén – Időgazdálkodás. – Programkövetés, programok időpontjának egyeztetése, cím- és telefonjegyzék elkészítése, naprakész karbantartása számítógépen, határidő-nyilvántartás vezetése. – A stresszhelyzet kezelése. – Egyszerűbb rendezvények teljes körű, a protokoll előírásainak megfelelő megszervezésében részvétel (értekezlet, ülés, közgyűlés, beszámoló, bemutatók stb.). – Hostessi, vendéglátói feladatok ellátása a partnerek, vendégek, munkatársak tárgyalásain. – Szervezési, lebonyolítási feladatok ellátása a partnerek, vendégek reprezentációs megajándékozásakor, a protokoll előírásai szerint. 6.4. Az etikett és protokoll szabályainak alkalmazása, a betöltött munkakör szintjén – Az etikett és protokoll fogalmának, hasznának, szükségszerűségének meghatározása. – Általános magatartási normák betartása. – Kapcsolattartási szabályok betartása az irodai munkában (köszönéskor, bemutatáskor, bemutatkozáskor, megszólításkor, társalgásnál, telefonálásnál, ajándékozáskor, névjegyhasználatnál, meghíváskor, hivatali rangsoroláskor). – A vendéglátás alapszabályainak alkalmazása a titkári munkában a speciális munkahelyi igényei figyelembevételével. – Az etikett és protokoll külföldi sajátosságainak megnevezése, alkalmazása az adott helyzetben. 6.5. Telekommunikációs és irodatechnikai eszközök használata, a betöltött munkakör szintjén – Egy adott korszerű telefonkészülék és alközpont szolgáltatásainak teljes körű ismertetése, és szabályszerű alkalmazása a kezelési útmutatónak megfelelően. – Speciális távközlési szolgáltatások felhasználói szintű alkalmazása. – Egy adott üzenetrögzítő használata (felvétel, visszahallgatás, beállítás) szakszerűen, a kezelési útmutatónak megfelelően. – Egy adott telefax használata, fax küldése, fogadása, automatikus és manuális vezérlés, papírcsere szabályszerűen, a kezelési útmutatónak megfelelően. – Egy adott diktafon szakszerű használata a kezelési útmutatónak megfelelően. – Egy adott másológép szakszerű használata a kezelési útmutatónak megfelelően. – Egy adott írógép szakszerű használata a kezelési útmutatónak megfelelően. 6.6. Emberismeret és kapcsolattartás összefüggéseinek alkalmazása a titkári munkában – Személyiség és viselkedés összefüggéseinek elemzése. – Önismeret előnyeinek alkalmazása a munkában. – Emberi viselkedést meghatározó elemek alkalmazása. – Társas kapcsolatok lényegi vonásainak bemutatása, a másság tisztelete. – A vezető személyiségének megismerése. – Empátia megnyilvánulása a titkári munkában. – Konfliktu
Ügyintéző titkár I.
I. A szakképesítés Országos Képzési Jegyzékben szereplő adatai Szakképesítés azonosító száma és megnevezése: 52 3404 04 ügyintézőtitkár II. 54 3404 02 ügyintézőtitkár I. II. A szakképesítés munkaterülete 1. A szakképesítéssel legjellemzőbben betölthető munkakör, foglalkozás Szint: A)–B) középfokon és felsőfokon ———————– A munkakör, foglalkozás FEOR száma megnevezése ———————– 4191 Titkárnő 3601 Általános titkár 2. A szakképesítéssel rokon foglalkozások Szint: A) középfokon ———————– A munkakör, foglalkozás FEOR száma megnevezése ———————– 3139 Egyéb számítástechnikai foglalkozások 4193 Irodai adminisztrátor, írnok 4199 Egyéb irodai jellegű foglalkozások 4220 Számítástechnikai adminisztratív jellegű foglalkozások 4299 Egyéb ügyviteli (ügyfélforgalmi) jellegű foglalkozások Szint: B) felsőfokon A középfokon megjelölt munkakörök, valamint ———————– A munkakör, foglalkozás FEOR száma megnevezése ———————– 3619 Egyéb gazdasági ügyintézők 4119 Egyéb analitikus jellegű számviteli foglalkozások 3. Munkaterület leírása A) középfokon A középfokú ügyintézőtitkár megfelelő mélységű számítógép-kezelési és szövegszerkesztési, gépírási, titkári, gazdasági, jogi, nyelvművelés- és beszédtechnikai ismeretek, valamint idegennyelvtudás birtokában hazai és idegen érdekeltségű cégeknél (gazdálkodó egységeknél) ügyintéző és titkári feladatokat lát el, elsősorban középszintű vezetők mellett, illetve nagyobb intézményeknél, gazdálkodó egységeknél titkárságon munkatársként. B) felsőfokon A felsőfokú ügyintézőtitkár rendelkezik a középfokú munkakör betöltéséhez szükséges ismeretekkel, valamint az A) pontban írt ismeretek mélyebb és kiterjedtebb tudásanyaga birtokában, továbbá gyorsírási, szakmai kommunikáció idegen nyelven, szervezési-vezetési és nyelvművelés, beszédtechnikai ismeretei alapján az intenzív külföldi kapcsolatokkal rendelkező gazdálkodó szervezetek vezetői mellett ügyintézőtitkári feladatokat lát el, illetve ezeket a munkákat irányítja. III. Szakmai követelmények A) Középfokon A szakmai követelmények megegyeznek a gépíró és szövegszerkesztő szakképesítés (OKJ szám 33 3404 02) III. Szakmai követelményeivel, és azon túlmenően kiegészülnek az alábbiakkal. 1. Nyelvművelés és beszédtechnika 1.1. A helyesírás szabályainak alkalmazása – Ismerje és tudatosan alkalmazza a magyar helyesírás szabályrendszerét, normáit, logikáját, mindennemű írásbeli munkájában. 1.2. Nyelvhelyesség alkalmazása – Ismerje és alkalmazza a mai köznyelv nyelvhelyességi normarendszerét, és ezt mind írásbeli, mind szóbeli megnyilatkozásaiban érvényesítése is. 1.3. Beszédtechnika, beszédművelés szabályainak érvényesítése Gondolatait világosan, érthetően formálja meg és egy szöveget kifejező módon, pontosan közvetítsen. – Helyes hangsúly, hangerő, beszédtempó. – Beszédhibák leküzdése (hadarás, motyogás, selypítés). – Nyelvi magatartás követelményei (köszönés, megszólítás, tegezés és magázás). – Nonverbális elemek szerepe a közlésben. 2. Gépírás 2.1. Idegennyelvű szövegek, levelek másolása 3. Számítógépkezelés, szövegszerkesztés, táblázat- és adatbázis-kezelés 3.1. Egy választott korszerű táblázatkezelő program használata – Adott szövegbe táblázatkezelővel készített diagram megfelelő elhelyezése. – Képletek készítése, egyszerű függvények használata és beillesztése egy adott dokumentumba. – Táblázatok tervezése, létrehozása, importálása, formázása a táblaszerkesztés szabályainak és esztétikai szempontoknak a figyelembevételével. 3.2. Egy választott korszerű adatbázis-kezelő program használata – A legfontosabb alapfogalmak (relációs adatbázis, mező, mezőtípusok, rekord, rekordmutató) definiálása a tanultak alapján szabatosan. – Egyszerű adatbázisok megtervezése és létrehozása. – Adatbázisok feltöltése. – Adatok megkeresése, válogatása, megjelenítése megadott szempontoknak megfelelően. – Megadott adatokon egyszerűbb függvénykapcsolatok létrehozása. – Hazai és nemzetközi adatbázisok elérése, adatlekérdezés, adatlekérés adott rendszeren. 4. Gazdasági ismeretek 4.1. Alapvető gazdasági összefüggések megismerése – Alapvető nemzetgazdasági összefüggések ismerete. – A nemzetközi gazdasági szervek ismerete (IMF, Világbank, GATT). – A különböző fizetési eszközök (csekk, váltó stb.) fogalmának, alkalmazási lehetőségeinek, szabályainak ismerete. – A különböző fizetési módok leírása (készpénzes és készpénzkímélő fizetési módok). 4.2. Számviteli alapismeretek, könyvvezetési alapismeretek, a betöltött munkakörnek megfelelő szinten – A számvitel szerepének ismertetése egy gazdasági szervezetben. 4.3. Bizonylati rendszer a pénzforgalomban – A beérkező fizetési bizonylatok nyilvántartásának ismerete egy vállalkozás bizonylati rendjében meghatározottaknak megfelelően. – A kimenő fizetési bizonylatok nyilvántartásának ismerete egy vállalkozás bizonylati rendjében meghatározottaknak megfelelően. – Felszólítások készítése az adott vállalkozásnál meghatározott határidők és törvényes előírások figyelembevételével. – Bevételi és kiadási pénztárbizonylatok kitöltése az adott vállalkozás bizonylati rendjében meghatározottak szerint, szabályosan. 4.4. Adózási alapismeretek – A társasági adó fogalmának, kiszámításának ismertetése egyszerű példa segítségével, a hatályos rendeletek szerint. – Társadalombiztosítási járulék fogalma, kiszámítása egyszerű példa segítségével, a hatályos rendeletek szerint. – Egészségbiztosítási, nyugdíj- munkavállalói járulék mértékének megjelölése, kiszámítása egyszerű példa segítségével, a hatályos rendeletekben előírtak alapján. – Személyi jövedelemadó-előleg számítása a hatályos rendeletek szerint, példák alapján. – Egyéb le vonások fajtáinak ismertetése példák alapján. – Személyi jövedelemadó-bevallás készítése az adott időpontban érvényes szabályoknak megfelelően, konkrét példák alapján. 4.5. Alapszintű statisztikai alapfogalmak ismerete, mely elősegíti egyszerűbb elemzések, értékelések készítését. 5. Jogi ismeretek Jogi ismereteit legyen képes munkája során alkotó módon használni. A meghatározott cél érdekében az alábbi jogágakból a felsorolt ismereteket kell elsajátítani. 5.1. Alkotmányjog – Állami szervek elkülönítése. – Alkotmányos alapfogalmak. – Alkotmányos alapkötelezettségek. – Államigazgatási eljárás. – Államigazgatási határozatok, az eljárás és a hatásköri szabályok. 5.2. Polgári jog – A jogág jellemzői, a polgári jogviszony tartalma, alanya, tárgya. – Tulajdonjog, annak elemei. – Kötelmi jog. – Szerződéskészítés. 5.3. Gazdasági jog – A gazdasági társaságok alapítása, elkülönítése, főbb formái. – A gazdasági társaságok legfőbb szabályai. 5.4. Munkajog – Munkajogi alapfogalmak. – Munkaviszony létesítése, megszűnése. – Kollektív szerződés, egyéni munkaszerződés viszonya. – A munkajogi, köztisztviselői és közalkalmazotti jogviszonyok szétválasztása. – A jogszabályok módosulásának figyelése és a hatályosítás alapismeretei. 5.5. Polgári peres eljárás – Bírósági hatáskör és illetékességi szabályok. – A peres eljárás lefolytatása (tárgyalás, határozathozatal, bírósági beadványok készítése). 6. Titkári ismeretek 6.1. Ügyviteli feladatok – A vezetői szinttől függően a beérkező levelek bontása, érkeztetése, iktatása, válogatása a megfelelő vezetőnek történő benyújtás érdekében, egy adott szervezet irattározási szabályzatának megfelelően. – A számítógépes iratkezelés elveinek ismerete, a mindenkori technikai fejlettség alapján. – Iratok selejtezési, archiválási gyakorlatának ismerete, néhány vállalkozás selejtezési és archiválási alapelvei alapján. – Bélyegzők nyilvántartása, kezelése egy adott szervezet irattározási szabályzatának megfelelően. – Bejövő telefonhívások fogadása, az udvariassági szabályok betartásával magyarul és egy idegen nyelven. – Felkészülés a telefonálásra, a beszélgetés megtervezése, lebonyolítása. – Üzenettovábbítás tömören, lényegretörően. – A titkár szűrő feladatának ellátása. – Ügyféltájékoztatási feladatok ellátása. 6.2. Irodai készletekkel gazdálkodás – Irodaszerigény felmérése, megtervezése egy adott időszakra az adott vállalkozásnál alkalmazott módszer figyelembevételével. – Irodaszerek raktározása, kiadása, bizonylatolása, önállóan készített nyilvántartás szerint. – Szigorú számadású nyomtatványok nyilvántartásának ismerete, betartása a számviteli törvény előírásainak megfelelően. 6.3. Szervezési feladatok, a betöltött munkakör szintjén – Időgazdálkodás. – Programkövetés, programok időpontjának egyeztetése, cím- és telefonjegyzék elkészítése, naprakész karbantartása számítógépen, határidő-nyilvántartás vezetése. – A stresszhelyzet kezelése. – Egyszerűbb rendezvények teljes körű, a protokoll előírásainak megfelelő megszervezésében részvétel (értekezlet, ülés, közgyűlés, beszámoló, bemutatók stb.). – Hostessi, vendéglátói feladatok ellátása a partnerek, vendégek, munkatársak tárgyalásain. – Szervezési, lebonyolítási feladatok ellátása a partnerek, vendégek reprezentációs megajándékozásakor, a protokoll előírásai szerint. 6.4. Az etikett és protokoll szabályainak alkalmazása, a betöltött munkakör szintjén – Az etikett és protokoll fogalmának, hasznának, szükségszerűségének meghatározása. – Általános magatartási normák betartása. – Kapcsolattartási szabályok betartása az irodai munkában (köszönéskor, bemutatáskor, bemutatkozáskor, megszólításkor, társalgásnál, telefonálásnál, ajándékozáskor, névjegyhasználatnál, meghíváskor, hivatali rangsoroláskor). – A vendéglátás alapszabályainak alkalmazása a titkári munkában a speciális munkahelyi igényei figyelembevételével. – Az etikett és protokoll külföldi sajátosságainak megnevezése, alkalmazása az adott helyzetben. 6.5. Telekommunikációs és irodatechnikai eszközök használata, a betöltött munkakör szintjén – Egy adott korszerű telefonkészülék és alközpont szolgáltatásainak teljes körű ismertetése, és szabályszerű alkalmazása a kezelési útmutatónak megfelelően. – Speciális távközlési szolgáltatások felhasználói szintű alkalmazása. – Egy adott üzenetrögzítő használata (felvétel, visszahallgatás, beállítás) szakszerűen, a kezelési útmutatónak megfelelően. – Egy adott telefax használata, fax küldése, fogadása, automatikus és manuális vezérlés, papírcsere szabályszerűen, a kezelési útmutatónak megfelelően. – Egy adott diktafon szakszerű használata a kezelési útmutatónak megfelelően. – Egy adott másológép szakszerű használata a kezelési útmutatónak megfelelően. – Egy adott írógép szakszerű használata a kezelési útmutatónak megfelelően. 6.6. Emberismeret és kapcsolattartás összefüggéseinek alkalmazása a titkári munkában – Személyiség és viselkedés összefüggéseinek elemzése. – Önismeret előnyeinek alkalmazása a munkában. – Emberi viselkedést meghatározó elemek alkalmazása. – Társas kapcsolatok lényegi vonásainak bemutatása, a másság tisztelete. – A vezető személyiségének megismerése. – Empátia megnyilvánulása a titkári munkában. – Konfliktusok kezelése a szervezeti kapcsolatokban. 6.7. Etikai elv&a
Ügyintéző titkár
Szakképesítés azonosító száma és megnevezése: 52 3404 04 ügyintézőtitkár II. 54 3404 02 ügyintézőtitkár I. II. A szakképesítés munkaterülete 1. A szakképesítéssel legjellemzőbben betölthető munkakör, foglalkozás Szint: A)–B) középfokon és felsőfokon ———————– A munkakör, foglalkozás FEOR száma megnevezése ———————– 4191 Titkárnő 3601 Általános titkár 2. A szakképesítéssel rokon foglalkozások Szint: A) középfokon ———————– A munkakör, foglalkozás FEOR száma megnevezése ———————– 3139 Egyéb számítástechnikai foglalkozások 4193 Irodai adminisztrátor, írnok 4199 Egyéb irodai jellegű foglalkozások 4220 Számítástechnikai adminisztratív jellegű foglalkozások 4299 Egyéb ügyviteli (ügyfélforgalmi) jellegű foglalkozások Szint: B) felsőfokon A középfokon megjelölt munkakörök, valamint ———————– A munkakör, foglalkozás FEOR száma megnevezése ———————– 3619 Egyéb gazdasági ügyintézők 4119 Egyéb analitikus jellegű számviteli foglalkozások 3. Munkaterület leírása A) középfokon A középfokú ügyintézőtitkár megfelelő mélységű számítógép-kezelési és szövegszerkesztési, gépírási, titkári, gazdasági, jogi, nyelvművelés- és beszédtechnikai ismeretek, valamint idegennyelvtudás birtokában hazai és idegen érdekeltségű cégeknél (gazdálkodó egységeknél) ügyintéző és titkári feladatokat lát el, elsősorban középszintű vezetők mellett, illetve nagyobb intézményeknél, gazdálkodó egységeknél titkárságon munkatársként. B) felsőfokon A felsőfokú ügyintézőtitkár rendelkezik a középfokú munkakör betöltéséhez szükséges ismeretekkel, valamint az A) pontban írt ismeretek mélyebb és kiterjedtebb tudásanyaga birtokában, továbbá gyorsírási, szakmai kommunikáció idegen nyelven, szervezési-vezetési és nyelvművelés, beszédtechnikai ismeretei alapján az intenzív külföldi kapcsolatokkal rendelkező gazdálkodó szervezetek vezetői mellett ügyintézőtitkári feladatokat lát el, illetve ezeket a munkákat irányítja. III. Szakmai követelmények A) Középfokon A szakmai követelmények megegyeznek a gépíró és szövegszerkesztő szakképesítés (OKJ szám 33 3404 02) III. Szakmai követelményeivel, és azon túlmenően kiegészülnek az alábbiakkal. 1. Nyelvművelés és beszédtechnika 1.1. A helyesírás szabályainak alkalmazása – Ismerje és tudatosan alkalmazza a magyar helyesírás szabályrendszerét, normáit, logikáját, mindennemű írásbeli munkájában. 1.2. Nyelvhelyesség alkalmazása – Ismerje és alkalmazza a mai köznyelv nyelvhelyességi normarendszerét, és ezt mind írásbeli, mind szóbeli megnyilatkozásaiban érvényesítése is. 1.3. Beszédtechnika, beszédművelés szabályainak érvényesítése Gondolatait világosan, érthetően formálja meg és egy szöveget kifejező módon, pontosan közvetítsen. – Helyes hangsúly, hangerő, beszédtempó. – Beszédhibák leküzdése (hadarás, motyogás, selypítés). – Nyelvi magatartás követelményei (köszönés, megszólítás, tegezés és magázás). – Nonverbális elemek szerepe a közlésben. 2. Gépírás 2.1. Idegennyelvű szövegek, levelek másolása 3. Számítógépkezelés, szövegszerkesztés, táblázat- és adatbázis-kezelés 3.1. Egy választott korszerű táblázatkezelő program használata – Adott szövegbe táblázatkezelővel készített diagram megfelelő elhelyezése. – Képletek készítése, egyszerű függvények használata és beillesztése egy adott dokumentumba. – Táblázatok tervezése, létrehozása, importálása, formázása a táblaszerkesztés szabályainak és esztétikai szempontoknak a figyelembevételével. 3.2. Egy választott korszerű adatbázis-kezelő program használata – A legfontosabb alapfogalmak (relációs adatbázis, mező, mezőtípusok, rekord, rekordmutató) definiálása a tanultak alapján szabatosan. – Egyszerű adatbázisok megtervezése és létrehozása. – Adatbázisok feltöltése. – Adatok megkeresése, válogatása, megjelenítése megadott szempontoknak megfelelően. – Megadott adatokon egyszerűbb függvénykapcsolatok létrehozása. – Hazai és nemzetközi adatbázisok elérése, adatlekérdezés, adatlekérés adott rendszeren. 4. Gazdasági ismeretek 4.1. Alapvető gazdasági összefüggések megismerése – Alapvető nemzetgazdasági összefüggések ismerete. – A nemzetközi gazdasági szervek ismerete (IMF, Világbank, GATT). – A különböző fizetési eszközök (csekk, váltó stb.) fogalmának, alkalmazási lehetőségeinek, szabályainak ismerete. – A különböző fizetési módok leírása (készpénzes és készpénzkímélő fizetési módok). 4.2. Számviteli alapismeretek, könyvvezetési alapismeretek, a betöltött munkakörnek megfelelő szinten – A számvitel szerepének ismertetése egy gazdasági szervezetben. 4.3. Bizonylati rendszer a pénzforgalomban – A beérkező fizetési bizonylatok nyilvántartásának ismerete egy vállalkozás bizonylati rendjében meghatározottaknak megfelelően. – A kimenő fizetési bizonylatok nyilvántartásának ismerete egy vállalkozás bizonylati rendjében meghatározottaknak megfelelően. – Felszólítások készítése az adott vállalkozásnál meghatározott határidők és törvényes előírások figyelembevételével. – Bevételi és kiadási pénztárbizonylatok kitöltése az adott vállalkozás bizonylati rendjében meghatározottak szerint, szabályosan. 4.4. Adózási alapismeretek – A társasági adó fogalmának, kiszámításának ismertetése egyszerű példa segítségével, a hatályos rendeletek szerint. – Társadalombiztosítási járulék fogalma, kiszámítása egyszerű példa segítségével, a hatályos rendeletek szerint. – Egészségbiztosítási, nyugdíj- munkavállalói járulék mértékének megjelölése, kiszámítása egyszerű példa segítségével, a hatályos rendeletekben előírtak alapján. – Személyi jövedelemadó-előleg számítása a hatályos rendeletek szerint, példák alapján. – Egyéb le vonások fajtáinak ismertetése példák alapján. – Személyi jövedelemadó-bevallás készítése az adott időpontban érvényes szabályoknak megfelelően, konkrét példák alapján. 4.5. Alapszintű statisztikai alapfogalmak ismerete, mely elősegíti egyszerűbb elemzések, értékelések készítését. 5. Jogi ismeretek Jogi ismereteit legyen képes munkája során alkotó módon használni. A meghatározott cél érdekében az alábbi jogágakból a felsorolt ismereteket kell elsajátítani. 5.1. Alkotmányjog – Állami szervek elkülönítése. – Alkotmányos alapfogalmak. – Alkotmányos alapkötelezettségek. – Államigazgatási eljárás. – Államigazgatási határozatok, az eljárás és a hatásköri szabályok. 5.2. Polgári jog – A jogág jellemzői, a polgári jogviszony tartalma, alanya, tárgya. – Tulajdonjog, annak elemei. – Kötelmi jog. – Szerződéskészítés. 5.3. Gazdasági jog – A gazdasági társaságok alapítása, elkülönítése, főbb formái. – A gazdasági társaságok legfőbb szabályai. 5.4. Munkajog – Munkajogi alapfogalmak. – Munkaviszony létesítése, megszűnése. – Kollektív szerződés, egyéni munkaszerződés viszonya. – A munkajogi, köztisztviselői és közalkalmazotti jogviszonyok szétválasztása. – A jogszabályok módosulásának figyelése és a hatályosítás alapismeretei. 5.5. Polgári peres eljárás – Bírósági hatáskör és illetékességi szabályok. – A peres eljárás lefolytatása (tárgyalás, határozathozatal, bírósági beadványok készítése). 6. Titkári ismeretek 6.1. Ügyviteli feladatok – A vezetői szinttől függően a beérkező levelek bontása, érkeztetése, iktatása, válogatása a megfelelő vezetőnek történő benyújtás érdekében, egy adott szervezet irattározási szabályzatának megfelelően. – A számítógépes iratkezelés elveinek ismerete, a mindenkori technikai fejlettség alapján. – Iratok selejtezési, archiválási gyakorlatának ismerete, néhány vállalkozás selejtezési és archiválási alapelvei alapján. – Bélyegzők nyilvántartása, kezelése egy adott szervezet irattározási szabályzatának megfelelően. – Bejövő telefonhívások fogadása, az udvariassági szabályok betartásával magyarul és egy idegen nyelven. – Felkészülés a telefonálásra, a beszélgetés megtervezése, lebonyolítása. – Üzenettovábbítás tömören, lényegretörően. – A titkár szűrő feladatának ellátása. – Ügyféltájékoztatási feladatok ellátása. 6.2. Irodai készletekkel gazdálkodás – Irodaszerigény felmérése, megtervezése egy adott időszakra az adott vállalkozásnál alkalmazott módszer figyelembevételével. – Irodaszerek raktározása, kiadása, bizonylatolása, önállóan készített nyilvántartás szerint. – Szigorú számadású nyomtatványok nyilvántartásának ismerete, betartása a számviteli törvény előírásainak megfelelően. 6.3. Szervezési feladatok, a betöltött munkakör szintjén – Időgazdálkodás. – Programkövetés, programok időpontjának egyeztetése, cím- és telefonjegyzék elkészítése, naprakész karbantartása számítógépen, határidő-nyilvántartás vezetése. – A stresszhelyzet kezelése. – Egyszerűbb rendezvények teljes körű, a protokoll előírásainak megfelelő megszervezésében részvétel (értekezlet, ülés, közgyűlés, beszámoló, bemutatók stb.). – Hostessi, vendéglátói feladatok ellátása a partnerek, vendégek, munkatársak tárgyalásain. – Szervezési, lebonyolítási feladatok ellátása a partnerek, vendégek reprezentációs megajándékozásakor, a protokoll előírásai szerint. 6.4. Az etikett és protokoll szabályainak alkalmazása, a betöltött munkakör szintjén – Az etikett és protokoll fogalmának, hasznának, szükségszerűségének meghatározása. – Általános magatartási normák betartása. – Kapcsolattartási szabályok betartása az irodai munkában (köszönéskor, bemutatáskor, bemutatkozáskor, megszólításkor, társalgásnál, telefonálásnál, ajándékozáskor, névjegyhasználatnál, meghíváskor, hivatali rangsoroláskor). – A vendéglátás alapszabályainak alkalmazása a titkári munkában a speciális munkahelyi igényei figyelembevételével. – Az etikett és protokoll külföldi sajátosságainak megnevezése, alkalmazása az adott helyzetben. 6.5. Telekommunikációs és irodatechnikai eszközök használata, a betöltött munkakör szintjén – Egy adott korszerű telefonkészülék és alközpont szolgáltatásainak teljes körű ismertetése, és szabályszerű alkalmazása a kezelési útmutatónak megfelelően. – Speciális távközlési szolgáltatások felhasználói szintű alkalmazása. – Egy adott üzenetrögzítő használata (felvétel, visszahallgatás, beállítás) szakszerűen, a kezelési útmutatónak megfelelően. – Egy adott telefax használata, fax küldése, fogadása, automatikus és manuális vezérlés, papírcsere szabályszerűen, a kezelési útmutatónak megfelelően. – Egy adott diktafon szakszerű használata a kezelési útmutatónak megfelelően. – Egy adott másológép szakszerű használata a kezelési útmutatónak megfelelően. – Egy adott írógép szakszerű használata a kezelési útmutatónak megfelelően. 6.6. Emberismeret és kapcsolattartás összefüggéseinek alkalmazása a titkári munkában – Személyiség és viselkedés összefüggéseinek elemzése. – Önismeret előnyeinek alkalmazása a munkában. – Emberi viselkedést meghatározó elemek alkalmazása. – Társas kapcsolatok lényegi vonásainak bemutatása, a másság tisztelete. – A vezető személyiségének megismerése. – Empátia megnyilvánulása a titkári munkában. – Konfliktu
Ügyfélszolgálati asszisztens
I. A szakképesítés Országos Képzési Jegyzékben szereplő adatai 1. A szakképesítés azonosító száma: 52 3435 09 2. A szakképesítés megnevezése: Ügyfélszolgálati asszisztens II. A szakképesítés munkaterülete 1. A szakképesítéssel legjellemzőbben betölthető munkakör, foglalkozás ——————– A munkakör, foglalkozás FEOR száma FEOR megnevezése ——————– 3619 Egyéb gazdasági ügyintézők 2. A munkaterület rövid, jellemző leírása Az ügyfélszolgálati asszisztens a vállalati ügyfélstratégia gyakorlati megvalósítója. Nap mint nap személyesen találkozik az ügyfelekkel, illetve telefonon vagy levélben érintkezik velük, ismeri őket, segít megoldani ügyes bajos dolgaikat. A vállalat nevében – irányítás mellett – felelősséget vállal, dönt, intézkedik, eljár, tájékoztat és adatokat gyűjt, értékesít és reklamációkat fogad, s mindezt az ügyfelek érdekeit és személyes attitűdjeit messzemenően tiszteletben tartva udvariasan és hatékonyan. E tevékenység keretében az ügyfélszolgálati asszisztens: – beosztása szerint közreműködik az ügyfélszolgálati irodába betérő ügyfelek fogadásában és kiszolgálásában – kezeli és megoldja a konfliktusokat, alkalmazkodik a váratlan helyzetekhez, felismeri a problémás ügyfeleket – kétirányú, segítő, illetve proaktív kapcsolatot tart fenn az ügyfelek meghatározott csoportjával, rendelkezésükre áll, tájékoztatja őket az akciókról, újdonságokról, kontrollálja elégedettségüket, tolmácsolja kívánságaikat – telefonhívásokat, elektronikus üzeneteket fogad és kezdeményez – magabiztosan és hatékonyan kezeli a technikai berendezéseket – adminisztrál, dokumentumokat kezel és archivál, statisztikai adatokat gyűjt és összesít – együttműködik a vállalat más részlegeiben dolgozó munkatársaival – közreműködik marketingkutatásokban, termékbemutatókon, illetve egyéb, az ügyfeleket érintő rendezvényeken – részt vesz az ügyfél-tájékoztató rendszer fejlesztésében, az adatbázisok szüntelen frissítésében, korrekciójában. Az ügyfélszolgálati asszisztens ezáltal közvetlenül járul hozzá az adott szervezet, vállalat vagy intézmény ügyfélkapcsolatainak optimalizálásához, ezen keresztül a stratégiai tervek megvalósításához. 3. A szakképesítéssel rokon szakképesítések ——————– A szakképesítéssel rokon szakképesítések azonosító száma megnevezése ——————– 52 3435 01 Európai üzleti asszisztens 52 3435 04 Marketing- és reklámügyintéző 52 3435 07 Nonprofit ügyintéző 52 3433 03 Üzleti ügyintéző 52 3440 01 Banki ügyintéző/Banki, befektetési termékértékesítő 52 3440 02 Biztosítási ügyintéző 54 3404 01 Menedzserasszisztens 52 3404 02 Protokoll ügyintéző 52 3433 01 Külkereskedelmi ügyintéző III. A szakképesítés szakmai követelményei A foglalkozás gyakorlása során előforduló legfontosabb feladatcsoportok, feladatok és az azokhoz közvetlenül kapcsolódó követelmények: 1. Üg
Ügyfélkapcsolati vezető – OKJ leírás
OKJ-szám: 54 347 02Betölthető foglalkozás: Egyéb kereskedelmi, áruforgalmi, értékesítési ügyintézők FEOR 3629Képzési idő: Legfeljebb 600 óraCsak felnőttképzésben tanulhatóSzükséges iskolai végzettség: érettségiIde tartoznak a 362-es alcsoportból a máshová nem sorolható kereskedelmi, áruforgalmi, értékesítési ügyintézők.Jellemző munkakörök:* Fuvarbonyolító * Fuvarozási ügyintéző * Reklamációs ügyintéző * Szállítási előadó * Szállítási ügyintéző * Számlázási előadó Minimális képzettségi (képesítési) feltétel:Középfokú oktatás keretében az általános gimnáziumban, szakközépiskolában, technikumban megszerzett képzettség jellemzője, hogy magasabb színvonalú általános ismeretet ad, mint a II. képzettségi szint, azonban több iskolatípusnál szükség van olyan iskolai vagy iskolán kívüli képzésre, amely megfelelő szakismerettel látja el az e képzettségi szintbe tartozókat.Tanfolyam indul: Iskolák, ahol tanulhatod: Tanfolyam
Utolsó alkalom, hogy 2 év helyett 1 év alatt lehessen masszőr
OKJ-s (szakmát adó az országos képzési jegyzékben szereplő) Gyógy és Fürdősmasszőr képzés indul az Egészségforrás Oktatási központban.Decemberben történő beiratkozás esetén ajándékba adjuk az europass bizonyítványt az OKJ-s szakmai bizonyítvány mellé! Részletek és jelentkezés Részletfizetési lehetőségek egyéni megállapodás alapján biztosítottak. A képzés ideje jelenleg még 1 év, ami 2007 –es év folyamán 2 évre módosul.Változás után már az érettségi vizsga alapkövetelmény lesz, szemben az eddigi gyakorlattal mely szerint Általános iskolai végzettség és betöltött 18. életév elegendő az OKJ-s fürdősmasszőr végzettséghez. A megszerezhető képesítés:Masszőr, FEOR száma: 5314 (egészségügyi, szociális ellátás) a végzett hallgatók bármely masszázzsal kapcsolatos munkakört betölthetik ezzel a képesítéssel. Vállalkozói igazolványt is válthatnak, önálló vállalkozásba is kezdhetnek. Tehát elhelyezkedhet orvos mellet, vagy fürdőkben esetleg más rehabilitációs és gyógy intézményben. Wellness szolgáltatók és a szállodák is egyre szélesebb körben nyújtanak masszázsszolgáltatásokat. Bizonyítványunkat Európa bármely országában elfogadják, illetve elismerik.
Útfenntartó szakmunkás
ÚTFENNTARTÓ SZAKMUNKÁS SZAKKÉPESÍTÉS SZAKMAI ÉS VIZSGÁZTATÁSI KÖVETELMÉNYEI I. A szakképesítés Országos Képzési Jegyzékben szereplő adatai
Útépítő – OKJ leírás
OKJ-szám: 31 582 18Betölthető foglalkozás: Útépítő, útkarbantartó FEOR 7641Képzési idő: 2 év (felnőttképzésben legfeljebb 2000 óra)Tanulható iskolarendszerben és felnőttképzésben isSzükséges iskolai végzettség: általános iskola Egyéb feltétel: szakmai alkalmasság és egészségügyi alkalmasságRész-szakképesítések- Térburkoló (iskolai végzettség nincs előírva)Utakat épít, közúti műtárgyakat (hidak, alagutak, viaduktok, hangszigetelő falak stb.), úttesttartozékokat (korlátok, kerékvetők, útjelzők) és a közúti forgalom biztonságát szolgáló létesítményeket hoz létre.Feladatai:* az út nyomvonalának kijelölése, az útban lévő kőzetek eltávolítása (robbantás), a munkaterület elegyengetése, a közúti műtárgyak létesítéséhez szükséges föld- és építési munkák elvégzése * az úttükör méreteinek és minőségének ellenőrzése * az út teherbíró-képességét meghatározó alépítmény és a felső útburkolat elkészítése * az aszfalt elterítése, elegyengetése, érdesítése és az útburkolati jelek felfestése * az úttesttartozékok (korlátok, kerékvetők, útjelzők stb.) és a közúti forgalom biztonságát szolgáló létesítmények elkészítése * karbantartási munkák ellátása, a kikopott vagy az időjárás viszontagságai miatt megrongálódott úttestek foltozása, közművek vagy villamos kábelek javítása esetén az útfelületet felbontása és a munkálatok befejeződése után az aszfaltozás helyreállítása * kőburkolatok készítése, a kövek méretre fűrészelése vagy hasítása, durva homok vagy kőpor ágyazat készítése, a kövek hézagmentes lerakása, döngölése, elegyengetése és a rések kitöltése * a csapadékvíz és az esetleges járműforgalom hatására megsüllyedt kőburkolatok újrarakása, az eltört kövek kicserélése Jellemző munkakörök:* Aszfalt- és bitumengyártó * Aszfaltfinisher mellett profilképző és -igazító * Aszfaltozó és útépítő * Betonburkolat-kazettázó * Betonhézagvágó * Hengereltaszfalt-lehúzó * Kátrány-, bitumenpermetező * Kövező * Közúti karbantartó * Makadámút-építő * Optikaivezetősáv- és vágányzónabetonelem-elhelyező * Szegély betongerenda-zsaluzatát beállító * Szegély- és úttesttartozék-elhelyező * Színesaszfalt-bedolgozó * Színesaszfaltfőző * Útalapkészítő * Útburkoló * Útfelületfestő * Útfenntartó Néhány kapcsolódó, de máshová sorolt foglalkozás:8321 Nehézföldmunkagép-kezelő8323 Út-, híd- és vasútépítőgép-kezelő9140 KubikosMinimális képzettségi (képesítési) feltétel:Az alapfokú oktatás keretében (általános iskola 8. osztálya, illetve annak megfelelő) megszerzett képzettség. Javarészt idetartoznak mindazok, akik ezen kívül nem rendelkeznek szakismeretet nyújtó iskolai, illetve tanfolyami végzettséggel. (Ha valaki alsó fokú oktatásban részesült, de pl. tanfolyami képzés keretében valamilyen szakképzettséget szerzett, akkor a II. képzettségi szintbe tartozik.) Szakközépiskolák, szakiskolák képzései:
Úszómunkagép-kezelő – OKJ leírás
OKJ-szám: 31 840 01Betölthető foglalkozás: Hidromechanikus és úszómunkagép-kezelő FEOR 8324Képzési idő: Legfeljebb 800 óraCsak felnőttképzésben tanulahatóSzükséges iskolai végzettség: általános iskola Egyéb feltétel: egészségügyi alkalmasságVízöblítéses, ún. hidromechanikus földmunkáknál kezeli a hidromechanikus és úszó munkagépeket.Feladatai:* földművek (feltöltések, földgátak, töltések) építése hidromechanikus módszerrel * a tervdokumentáció áttanulmányozása, a parton és a vízben elhelyezett jelzések követése * a vízágyúba érkező nagy nyomású víz ráirányítása a fejtendő talaj bontási felületére, a keletkező zagy elvezetése a munkagödörbe (zsompba) * a zagy felszivattyúzása és eljuttatása a beépítés helyére * a vedersoros vagy a szívó-nyomó kotrók kezelése, a mederanyag kifejtése és a felhasználás helyére szállítása csővezetékeken * a rábízott munkagép kezelése, karbantartása, a kisebb meghibásodások javítása és az üzemanyag-ellátás biztosítása Jellemző munkakörök:* Kotrómester * Szívókotrógép-kezelő * Úszómunkagép-vezető * Vízágyú-kezelő Néhány kapcsolódó, de máshová sorolt foglalkozás:8321 Nehézföldmunkagép-kezelő8323 Út-, híd- és vasútépítőgép-kezelőMinimális képzettségi (képesítési) feltétel:Az alapfokú oktatás keretében (általános iskola 8. osztálya, illetve annak megfelelő) megszerzett képzettség. Javarészt idetartoznak mindazok, akik ezen kívül nem rendelkeznek szakismeretet nyújtó iskolai, illetve tanfolyami végzettséggel. (Ha valaki alsó fokú oktatásban részesült, de pl. tanfolyami képzés keretében valamilyen szakképzettséget szerzett, akkor a II. képzettségi szintbe tartozik.) Tanfolyam indul: Iskolák, ahol tanulhatod: Tanfolyam
Újságíró, konferanszié – OKJ leírás
OKJ-szám: 54 321 01Betölthető foglalkozás: Újságíró FEOR 2616Képzési idő: 2 év (felnőttképzésben legfeljebb 2000 óra)Tanulható iskolarendszerben és felnőttképzésben isSzükséges iskolai végzettség: érettségi Elágazások** Rádióműsor-vezető, konferanszié* Televízióműsor-vezető, konferanszié* Újságíró I. Rész-szakképesítések- Fotóriporter (középszintű, érettségivel)- Lapkiadói újságíró-szerkesztő munkatársa (középszintű, érettségivel)- Rádióműsor-szerkesztő munkatársa (középszintű, érettségivel)- Televízióműsor-szerkesztő munkatársa (középszintű, érettségivel)- Újságíró II. (középszintű, érettségivel)Folyóiratokban, újságokban, magazinokban megjelenő újságcikkeket ír, interjúkat készít.Feladatai:* beszámoló-készítés a különféle eseményekről és rendezvényekről, az események kommentálása * interjúkészítés politikusokkal és közéleti személyiségekkel, közérdeklődésre számot tartó emberekkel, sajtótájékoztatón való részvétel * szerkesztőségi cikkek megírása saját anyaggyűjtés vagy hírek, beszámolók alapján, cikkek válogatása, átírása, szerkesztése Jellemző munkakörök:* Belpolitikai újságíró * Filmkritikus * Gazdasági újságíró * Kulturális újságíró * Külügyi újságíró * Sportújságíró * Színikritikus * Zenekritikus Néhány kapcsolódó, de máshová sorolt foglalkozás:2615 Könyv- és lapkiadó szerkesztője2617 Rádióműsor-, televízióműsor-szerkesztő3714 Rádióműsor-, televízióműsor-szerkesztő munkatárs3715 Könyv- és lapkiadó szerkesztő munkatársMinimális képzettségi (képesítési) feltétel:Felsőfokú oktatás keretében (egyetemen, főiskolán) megszerzett vagy ezzel egyenértékű képzettség. (Az egyetemi és főiskolai képzettség szintje sok esetben eltér egymástól, de az ilyen képzettségi szintet feltételező foglalkozások döntő többségénél nehéz szétválasztani ezeket a szinteket.) Tehát nem lehet megmondani, hogy az adott foglalkozás egyetemi vagy csak főiskolai szintet igényel. Vannak kivételek: pl. a 2212 Szakorvos. Ezt a foglalkozást csak egyetemi végzettségű személy folytathatja. Elágazások*A 2006-os OKJ rendelet szerint a képzés adott pontján választhatsz, hogy a felsoroltak közül melyik szakirányban szeretnéd folytatni a tanulmányaidat. Eddig a pontig azonos tárgyakat tanulsz, bármelyik szakirányba is szeretnél továbbmenni. Szakközépiskolák, szakiskolák képzései:
Újságíró II.
A nyomtatott és elektronikus sajtó termékeinek előállításában, tartalmuk és megjelenési formájuk meghatározásában többféle szakember együttműködésére van szükség. Napjainkban a sajtópiac diverzifikálódásával, sokszínűbbé válásával egyre fontosabb szerepet töltenek be az olyan szakemberek a szerkesztőségekben, akik közvetlenül ugyan nem vesznek részt az újságkészítésben, ám a lapok arculatát és példányszámát, a műsorok színvonalát és sikerességét információgyűjtő és előkészítő, tájékoztató- és háttéranyagkészítő, valamint reklám- és PR-tevékenységükkel közvetve befolyásolják
Újságíró I. (a tevékenység megjelölésével)
I. A szakképesítés Országos Képzési Jegyzékben szereplő adatai 1. A szakképesítés azonosító száma: 89 9 2616 15 9 0 12 2. A szakképesítés megnevezése: újságíró (tevékenységi terület és szint megjelölésével) A) Sajtóreklám- és hirdetésszervező (középfokú) B) Sajtóinformatikus (felsőfokú) C) Újságíró (középfokú) D) Újságíró (felsőfokú) E) Televízió- és rádióriporter, műsorszerkesztő (felsőfokú) II. A szakképesítés munkaterülete 1. A szakképesítéssel legjellemzőbben betölthető munkakör ———————— Munkakör, foglalkozás FEOR száma megnevezés OKJ megnevezése ———————— 2616 újságíró 2. A szakképesítéssel betölthető további és rokon munkakörök, foglalkozások (vagy továbblépési lehetőségek) ———————— Munkakör, foglalkozás FEOR száma megnevezés OKJ megnevezése ———————— 2617 rádióműsor-, televízió-műsor-szerkesztő 1335 kulturális tevékenységet folytató részegység vezetője 1344 reklám és tömegkommunikációs tevékenységet folytató részegység vezetője 1417 hírközlési hírszervezet vezetője 1425 kulturális szolgáltatási hírszervezet vezetője 2614 kulturális szervező 2615 könyv- és lapkiadó szerkesztője 2619 egyéb magasabb képzettséget igénylő kulturális foglalkozások (sajtóreferatúrák médiafigyelői, szemlézői, szóvivők) 3. A munkaterület rövid, jellemző leírása A nyomtatott és elektronikus sajtó termékeinek előállításában, tartalmuk és megjelenési formájuk meghatározásában többféle szakember együttműködésére van szükség. Napjainkban a sajtópiac diverzifikálódásával, sokszínűbbé válásával egyre fontosabb szerepet töltenek be az olyan szakemberek a szerkesztőségekben, akik közvetlenül ugyan nem vesznek részt az újságkészítésben, ám a lapok arculatát és példányszámát, a műsorok színvonalát és sikerességét információgyűjtő és előkészítő, tájékoztató- és háttéranyagkészítő, valamint reklám- és PR-tevékenységükkel közvetve befolyásolják. A) Sajtóreklám- és hirdetésszervező (középfokú) Összekötő kapocsként szolgál a nyomtatott és elektronikus sajtó kiadói és tulajdonosai, valamint a hirdetni kívánó intézmények és a gazdasági egységek, továbbá a szerkesztőségek és a hirdetések, reklámok szövegírói, vizuális megvalósítói között. A médiapiac elemzése alapján kidolgozza a kiadó reklámstratégiáját, részt vesz annak végrehajtásában. Ugyancsak a médiapiac elemzéséből kiindulva meghatározza a kiadó hirdetéspiaci politikáját. Részt vesz különféle PR-rendezvényeken, elemzi ezek tanulságait, esettanulmányokat készít. Szervezi a sajtókapcsolatokat, interjúkat, és sajtótájékoztatókat készít elő, reklám- és PR-kampányokhoz háttéranyagokat állít össze, részt vesz azok lebonyolításában, alkalmas ügynöki, illetve hirdetésszervezői feladatok ellátására. Szakember híján a reklám- és PR-asszisztensnek kell magát a hirdetéseket megfogalmazni, vagy a reklámötleteket kivitelezni. B) Sajtóinformatikus (felsőfokú) Speciális informatikai ismeretekkel rendelkező újságíró szakember, aki fontos információs kapcsolatot lát el a hír- és információforrások, valamint a szerkesztőségek között. Munkájának célja a tájékoztatás informatikai oldalról való támogatása. Tevékenysége az újságírás hitelességét, naprakészségét, tényfeltáró jellegét erősíti azáltal, hogy a tájékoztatáshoz szükséges, tárolt információt gyorsan, kreatív módon mobilizálja a lapban, illetve műsorban való felhasználásra. Kapcsolatot tart és rendszeres konzultációt folytat a szerkesztőkkel, részt vesz a szerkesztőségi (vagy minisztériális, közigazgatási, társadalmi, politikai szervek, illetve vállalatvezetői) értekezleteken, javaslataival segíti a színvonalas, tartalmas belső, illetve külső tájékoztatást. Tisztában van a hiteles információ értékével, s ennek szellemében gazdája az információgyűjteménynek. Gyűjti, rendezi és feldolgozza a híreket, valamint az egyéb, a lap- vagy műsorkészítéshez szükséges tényinformációkat. Részt vesz a fentieket tartalmazó adatbázis kialakítási munkáiban (javaslattétel, koncepció kidolgozása, tervezés, szervezés). A dokumentumtároló és visszakereső eszközök segítségével gondozza a sajtó-adatbázist (gyűjti, tárolja, szakozza, rendezi, aktualizálja, javítja, visszakeresi az információt). Önálló könyvtári, illetve adatbázisbani kutatómunkájával háttér- és tényanyagokat, dokumentációs összeállításokat készít (pl. életrajzok, kronológiák, eseményösszefoglalók), ezzel elősegíti objektív tájékoztatás megvalósulását. Sajtófigyelést végez, sajtószemlét készít, valamint feldolgozza, elemzi, értékeli az egyes lapok, műsorok anyagait (annotációk, referátumok készítése). Idegen szolgáltatásokat terminálon lekérdez és elemez, ezek alapján döntéselőkészítő előterjesztéseket készít. Saját anyagait számítógépes szövegszerkesztőn, DTP-n írja, javítja, tördeli. C)–D) Újságíró (középfokú és felsőfokú) Rendszeresen ellátja a közvéleményt az egyes egyének és csoportok cselekvéséhez, valamint döntéséhez szükséges információkkal és ismeretekkel. Az újságírói tevékenység mindenekelőtt tájékoztatás. Az újságíró a hírügynökségi vonalakon, lapjában, illetve a nyomtatott médián keresztül biztosítja a társadalmi érdek- és véleménykülönbségek megfogalmazását és szabad áramlását. Tevékenysége információgyűjtésből, riporteri és interjúkészítői munkából, valamint a megszerzett információ ellenőr zéséből, kiegészítéséből, feldolgozásából, közölhető írásos formában való rögzítéséből, szerkesztéséből áll. Általában valamely területre szakosodik, ezt érdeklődési köre és a szerkesztőségi szükséglet határozza meg. Az újságíró az általa megszerzett, illetve összeállított információkkal, meghatározott műfajok és szolgáltatások esetén személyes véleményével szolgálja az általa képviselt média közönségét, különböző műfajú írásaival kielégíti az olvasótábor társadalmi megrendelését. Munkahelye lehet valamely lap vagy hírügynökség, sajtó- vagy cikkszolgálat, de lehet önálló vállalkozó is. Az újságírás rendszerint csoportmunka. Ezért szükséges, hogy az újságíró – miközben felelősséggel ellátja saját feladatát – részt vesz a szerkesztőségi közösség életében és a munkafolyamatok szerint kialakított munkacsoportok (,,team”-ek) munkájában. E) Televízió- és rádióriporter, műsorszerkesztő (felsőfokú) A televíziós, rádiós újságíró tevékenysége általában szerkesztői, szerkesztő-riporteri munkakört jelent. Munkája során jellemzően szerkesztői irányítás mellett adásokat készít elő egyedül vagy társaival, ehhez információt gyűjt (hírügynökségi jelentéseket, újságírói cikkeket és más média-, illetve egyéb publikus forrásból származó információkat dolgoz fel), interjúkat szervez, riportokat készít, montíroz, műsorblokkokat, majd teljes műsorokat szerkeszt. III. A szakképesítés szakmai követelményei Az újságíró a nyomtatott, illetve az elektronikus sajtó területén dolgozó olyan szakember, aki a szorosan vett szakmai alapismereteken túl széles körű társadalomtudományi ismeretekkel, műveltséggel rendelkezik, tisztában van a médiumok erejével, hatásával és felelősségével, és ezt a tudását gyakorlati és elméleti munkája során alkotó módon tudja alkalmazni. Az újságírói szakma többféle tevékenységet foglal magában. A nyomtatott sajtónál dolgozó munkatársak, a hírügynökségi, a rádiós és a televíziós újságírók mindennapi munkája számos elemében különbözik. Még inkább eltér a szerkesztők munkáját kiegészítő sajtóinformatikus, valamint a hirdetésszervező, továbbá a kormányzati, közszolgálati, illetve a vállalati szférában dolgozó újságírók (sajtóreferensek, szóvivők) tevékenysége. E szakmák egymást átható, de mégis eltérő követelményrendszerét 6 csoportba sorolhatjuk: 1. Alapvető sajtóismeretek [tevékenységi területek: A)–E)] Ezek olyan szakmai alapkövetelmények, amelyek teljesítése a tömegkommunikáció területén dolgozó valamennyi szakember számára elengedhetetlen. – A sajtó területén dolgozó munkatársnak sz&
Újságíró I.
A nyomtatott és elektronikus sajtó termékeinek előállításában, tartalmuk és megjelenési formájuk meghatározásában többféle szakember együttműködésére van szükség. Napjainkban a sajtópiac diverzifikálódásával, sokszínűbbé válásával egyre fontosabb szerepet töltenek be az olyan szakemberek a szerkesztőségekben, akik közvetlenül ugyan nem vesznek részt az újságkészítésben, ám a lapok arculatát és példányszámát, a műsorok színvonalát és sikerességét információgyűjtő és előkészítő, tájékoztató- és háttéranyagkészítő, valamint reklám- és PR-tevékenységükkel közvetve befolyásolják. A) Sajtóreklám- és hirdetésszervező (középfokú) Összekötő kapocsként szolgál a nyomtatott és elektronikus sajtó kiadói és tulajdonosai, valamint a hirdetni kívánó intézmények és a gazdasági egységek, továbbá a szerkesztőségek és a hirdetések, reklámok szövegírói, vizuális megvalósítói között. A médiapiac elemzése alapján kidolgozza a kiadó reklámstratégiáját, részt vesz annak végrehajtásában. Ugyancsak a médiapiac elemzéséből kiindulva meghatározza a kiadó hirdetéspiaci politikáját. Részt vesz különféle PR-rendezvényeken, elemzi ezek tanulságait, esettanulmányokat készít. Szervezi a sajtókapcsolatokat, interjúkat, és sajtótájékoztatókat készít elő, reklám- és PR-kampányokhoz háttéranyagokat állít össze, részt vesz azok lebonyolításában, alkalmas ügynöki, illetve hirdetésszervezői feladatok ellátására.
Ma is jól fizet az ács mestersége
Tóth Tibor tizenhat éve kezdett ebbe a munkába, az alapokat szakmunkásképzőben tanulta három évig. Az iskola után nyolc évig dolgozott ácsként különböző cégeknél, vállalkozásoknál, majd önállósította magát. Vállalkozóként jobban keres, de a felelőssége is nagyobb. Az ácsok esetében az a szokás, hogy az alap szerszámkészlet mindenkinek a sajátja, és ha cégnél dolgozik, akkor a drágább, elektromos gépeket a munkaadó biztosítja. Vállalkozóként azonban mindenki maga vásárolja meg a munkához való felszerelést. Ez nem olcsó beruházás. – Egyszerűbb, barkács-kategóriájú gépekkel körülbelül százezer forint, de ha komolyabb, profi szerszámgépeket vásárol az ember, az összesen félmillióba is belekerülhet. Kell persze egy autó is a vállalkozáshoz, hiszen a hosszú létrát, a motorfűrészt, meg a többi felszerelést nem lehet buszon szállítani, vagy kézben cipelni – a faanyagról már nem is beszélve. Még nagyobb a beruházás, ha a vállalkozó állványozóként dolgozik, hiszen meg kell vásárolni az állványzathoz való anyagokat, és azokat csak teherautóval lehet a munka helyszínére szállítani. Tóth Tibor szerint főként emiatt van az, hogy a szakmában különválik a vállalkozók köre: vannak, akik főként az állványozással, és vannak, akik az ácsmunkával foglalkoznak, mint ő is. Az ácsok reggeltől estig dolgoznak, és hetente legalább hat napot. Ő gyakran ráteszi a hetediket is, ha lehet. Az időjárás azonban gyakran közbeszól: sem esőben, sem a déli órák nagyon erős napsütésében nem lehet a tetőn munkálkodni: a nedvességtől csúszik, a forróságban meg égeti a kezet a tetőcserép. Télre épületen belüli munkát igyekszik keresni, de ez nem mindig sikerül, így az enyhébb téli időszakokban is a szabadban dolgozik, persze, csak amíg világos van. Mostanában kevesebb új ház épül, mint pár éve, de kisebb-nagyobb munka azért mindig akad: az öreg tetők cseréje, a felújítás, az épület-átalakítás szintén jó ácsot kíván. Az építőipart is sújtó válság ellenére is jól lehet keresni, ha van elegendő megrendelése a mesternek. Annak pedig a jó szakmai hírnév mellett az a titka, hogy az ismerős kőművesekkel összedolgoznak, egymást ajánlják az építkezőknek. Tóth Tibor mindig keresi az új lehetőségeket a szakmáján belül, a bádogozáshoz már ért. Érdekli a hajókészítés, azon töri a fejét, hogy érdemes lenne-e abban továbbmenni – modelleket már épített. Vagy inkább a mostanában oly divatos teraszok készítésére kellene ráállni? – ezeken gondolkozik. A németeknél nagyobb becsülete van a szakmának – véli Erdei János szakoktató -, pedig ott valamivel könnyebb, mert jobban gépesített a munka. A német ácsoknak egyesületük, egyenruhájuk, hagyományőrző rendezvényeik, és még fesztiváljaik is vannak. Az oktató öt évet dolgozott Németországban, és most már a hatodik éve, hogy Szegeden a leendő ácsokat tanítja. A felnőttképzés abban tér el a nappalitól, hogy mindent gyorsabban, rövidebb idő alatt kell megtanítani, hiszen 1200 óra jut a tíz hónapos tanfolyamon arra a tudás-átadásra, amire a szakmunkásképzőben három év – ez persze a tanulóktól is erőfeszítéseket kíván. – Kinek ajánlaná a szakmát – és kinek nem? – Szeretni kell hozzá a fát, és jó kézügyesség is kell, az biztos. A térlátás is fontos: el kell tudni képzelni térben a leendő épület faszerkezetét a tervrajz alapján. Aki szédül, tériszonya van, az persze meg se próbálkozzon az ácsmunkával. Jó szem is kell hozzá, és bírni kell az időjárás viszontagságait, persze a fizikai erő, ügyesség is jól jön – ezért alapos orvosi vizsgálat szűri az alkalmasságot. – Külföldön nehezebb? – Nem, Németországban például egy műhelycsarnokban számítógépes rendszer gyártja le a tetőszerkezetet a tervrajz alapján, az ácsnak a helyszínen aztán már csak össze kell raknia a darabokat. Igaz, már Magyarországon is léteznek olyan cégek, amelyek így dolgoznak, de nálunk még nem terjedt el igazán ez a módszer. A tetőszerkezet az ács legfontosabb munkája, ezért is látható a tanműhely falára kitéve néhány tetőmodell. Ujjnyi vastagságú lécekből, méretarányosan készítették el a különféle tetőszerkezeteket a diákok, hogy a pontos munkát ilyen kis méreten tanulják meg, mielőtt az igazi gerendákat szabnák. Dolgoznak persze valódi, méretes munkadarabokkal is a tanulók a szakmai gyakorlatokon, amit persze alapos elméleti képzés előz meg – például a faanyagok ismeretéről. Kálmán László most tanulja a mesterséget, és bízik abban, hogy talál állást a szakmában. Azért választotta ezt, mert változatos, nem helyhez kötött munka az ácsé, és látványos, szép eredményeket érhet el benne, aki jól dolgozik. Az ács-állványozó a hiányszakmák közé tartozik, emiatt kiemelt ösztöndíjat kap az a tanuló, aki megfelel a feltételeknek. MFS Ácsnak tanulhatsz többek között a Baustudium Kft. képzésének keretében.
Látod a kezed munkájának eredményét – a gépi forgácsoló
A gépi forgácsolás minden olyan műveletet jelöl, amelynek során géppel munkálják meg az anyagot, tehát ide tartozik az esztergálás, a marás, a gyalulás, a köszörülés. Nappali alapképzés keretében az általános iskola elvégzése után három év alatt, érettségit követően két év alatt, felnőttképzés keretében egy év alatt tanulható meg ez a szakma.
Jó állóképesség kell
Az elméleti tantárgyak között szerepel anyag- és gyártásismeret, szakismeret, szakrajz, és természetesen mérési ismeretek. Az alapok a gyakorlatnál is fontosak, tehát az első a reszelés, a fúrás, a menetfúrás elsajátítása, majd meg kell tanulni, hogyan kell köszörülni a szerszámokat, és csak ezek után jöhet a gyakorlat a gépeken. A tanműhelyi gyakorlatok után a legtöbb iskola igyekszik vállalatokhoz kihelyezni a tanulóit. Ez nem egyszerű feladat, mert az utóbbi években sok vállalat felszámolta a tanműhelyét. A Budapesti Közlekedési Zrt. az egyik olyan nagyvállalat, amely még fogad tanulókat. Egyre több öt-hat fős műhelyek jönnek létre, amelyek nagyobb vállalatok számára végeznek bérmunkát, és ők szívesen látják a fiatalokat. Gyakran előfordul, hogy ha a műhely elégedett a diák munkájával, akkor felajánlja neki, hogy az iskola befejezése után dolgozzon náluk. Milyen egy jó esztergályos? Érdeklik a műszaki problémák, ha kell, gyorsan is tud reagálni, de jól tűri a monotonitást is, és jó az állóképessége. Ez utóbbit nem átvitt értelemben kell gondolni, ugyanis itt valóban állni kell a gép mellett napi nyolc órát. Az utóbbi években több tanműhelyben is betontuskóra kellett emelni az alacsonyabb esztergagépeket, hogy az egyre magasabb tanulóknak ne kelljen görnyedniük munka közben. A gépi forgácsolók a hagyományos gépeken történő megmunkálásokat tanulják meg. Nagyon sok vállalat használ számítógép által vezérelt, úgynevezett CNC esztergát, de ezek kezelését, programozását az alapszakma megszerzése után lehet megtanulni.
Képzés diszlexiás diákoknak is
Budapesten az egyik középiskolában diszlexiás gyerekek is szerezhetnek gépi forgácsoló szakmunkás-bizonyítványt.
- Ez a részképesség-zavar azzal jár, hogy a gyerek nem tudja meghatározni az egyes műveletek megfelelő sorrendjét – magyarázza különleges módszerük lényegét Lőkös Lajos gyakorlati oktatásvezető. - A leggyakoribb probléma náluk, hogy nem tudják eldönteni, hogyan épüljön fel a gyártási folyamat. A mi intézményünkben a különleges oktatási módszereknek köszönhetően a tanulók rögzítik magukban a folyamat egyes lépéseit. Lassabban haladunk velük, mint a hagyományos oktatásban résztvevőkkel, de a diszlexiás gyerekek is képesek elsajátítani ezeket az ismereteket, és egy olyan szakmát szerezhetnek, amely biztos megélhetést biztosít számukra.
Változatos munka
A műszaki érzékkel megáldott fiatalok számára ideális ez a pálya. Érettségi után döntött úgy Dobák Zoltán is, hogy gépész alapképzettségéhez közel álló gépi forgácsoló szakmát szerez.
- Kiskorom óta kedvelem a gépeket, a motorokat, autókat – mesél döntésének hátteréről. – Ebben a középiskolában végeztem, gépész szakon, így ismertem a gépi forgácsoló szakma alapjait. Nem könnyű munka, de változatos, többféle gépen dolgozhatok, és az alkatrészek is sokfélék. Nagyon jó érzés számomra, hogy én irányítok egy gépet, és egy darab fémből az én munkámnak köszönhetően lesz használható alkatrész. Az első hónapokban a tanműhelyben ismerkedtünk a szakma alapjaival. Már alig várom, hogy kihelyezzenek egy céghez, ott igyekszem megállni a helyem, mert ha sikerül, akkor a szakma megszerzése után munkahelyem is lesz. Jó lenne autóalkatrészeket gyártó műhelybe kerülni. Én úgy látom az ismerőseim példáján, hogy ha valaki jó ebben a szakmában, akkor jól is keres. A keresetek eléggé eltérőek a gépi forgácsolók között.
Hiányszakmáról van szó, a vállalatok keresik a forgácsolókat. Arról azonban már eltérőek a vélemények, hogy megfizetik-e őket. Aki alkalmazottnak szegődik, annak a bére havi bruttó 150 000 forintnál kezdődik. Ez az oka annak, hogy sok esztergályos külföldön próbál szerencsét, mert például Ausztriában ennek a többszörösét keresheti. Az is jó megoldás lehet, ha magánvállalkozást indít, bár ahhoz jelentős kezdőtőkére van szükség, mert többféle gépet is be kell szereznie annak, aki megrendelésre gyártana.
„Alázatot kíván ez a szakma”
A nyolcadik kerületben van műhelye van Bödör Lászlónak, aki évtizedek óta űzi ezt a mesterséget. És nem is akárhogyan. A kétszeres aranykoszorús esztergályos mester nyugdíjasként is dolgozik, egymásnak adják a számát a megrendelők.
- Gyakran mondják manapság, hogy a számítógép által vezérelt gépek korában nincs szükség esztergályosra, de ez nem igaz – mondja. – Hiszen csak az tudja megfelelően megtervezni a gyártást, aki szakmai tapasztalattal rendelkezik. Sorozatgyártásra persze ott vannak az automaták, de egyedi darabok esetében nem sokat érnek. Én egyedi munkákat vállalok, és még hetvenhét évesen sem tudom becsukni a boltot, mert még mindig keresnek. Kisebb cégek a megrendelőim, az egyik például Németországba szállít, és tőlem rendeli a különleges alkatrészeket. De készítettem már mákdarálóhoz balmenetes anyát, gyerekkocsihoz tengelyt. Nemrég egy idős úr egy antik szekrényhez kért tőlem egy zsanért. Először nem akartam elvállalni, mert nagyon aprólékos munka volt, de aztán mégiscsak elkészítettem, annyira kérte. Öt hagyományos esztergagép, két maró-, egy fúró és egy fűrészgép van a műhelyemben. Nehezen bírom egyedül, nemrég ment nyugdíjba a kollégám. Felvennék egy fiatalt magam mellé, de nagyon nehezen találok megfelelőt, mert a gyerekekben nincs alázat a szakma iránt. Én még azért választottam ezt a szakmát, mert dolgozni akartam, szépnek találtam, ahogy jön a kés alól a forgács, ahogy szikrázik az anyag.
A Híradástechnikai Vállalat üzemében kezdtem dolgozni, 1950-ben, és tizennégy év múlva lettem magánvállalkozó. Ezt a szakmát csak az iskolában nem lehet megtanulni, az öregebbektől kell ellesni az igazi titkokat. Jó logika kell hozzá, mert végig kell gondolni, hogyan lehet minél kevesebb befogással, késcserével elkészíteni egy adott darabot. Én is az idősebbektől lestem el a titkát, ennek köszönhető, hogy egyedi megrendelésekből még ma is meg tudok élni.
Bródi Emília
Kézápoló és műkörömépítő – kreativitás és szépérzék szükséges
Elengedhetetlen az emberek szeretete
- “A szakmai ismereteken túl megfelelő kommunikációs képességgel kell rendelkezni, ez véleményem szerint elengedhetetlen, hogy a vendégek visszajárjanak egy műkörmöshöz” – magyarázza Garai Ildikó oktató. -
Tanítunk még vállalkozási és gazdasági alapismereteket is,
hiszen sokan egyéni vállalkozókként helyezkednek el a tanfolyam elvégzése után. Mindezeken felül persze tisztában kell lenniük azoknak az anyagoknak és eszközöknek a tulajdonságaival, amelyekkel dolgoznak, úgyhogy ezek ismerete is szervesen hozzátartozik a képzésünkhöz.
Elvileg a nyolc általános végzettség elegendő a jelentkezéshez, bár én jobban örülök annak, ha valaki érettségivel is rendelkezik, és szerelmes ebbe a hivatásba, nem csak a jövendő pénzszerzés lehetősége miatt jön.
Tudni kell, hogy a szolgáltatóiparban a vendégek a legjobban az udvarias, intelligens és legtrendibb körmöket készítő szakembereket keresik. Ha mindezeknek a feltételeknek a tanuló megfelel, akkor rövid időn belül akár könnyen egy elit szalonban is találhatja magát, és igazán nem fog rosszul járni.
Aki saját vállalkozásban gondolkodik, annak figyelemmel kell kísérnie a jogszabályokat a pályázati lehetőségeket, nem árt, ha van érzéke a reklám és marketing tevékenységekhez. Tudni kell, hogy ma már Magyarország nagyhatalomnak számít ebben az iparágban, évek óta nemzetközi versenyeket nyerünk.
A kézápoló és műkörömépítő szakma, magas szinten művelve teljes mértékben iparművészet is, rengeteg kreativitás és szépérzék kell hozzá. Az avatatlan férfiszemek sokszor azt sem tudják megállapítani meddig tart a saját köröm, honnan kezdődik a műköröm, csak azt látják, hogy egy nagyon szép, hosszú köröm díszíti a hölgy kecses kezét.
Az őskorban, úgy húsz, harminc évvel ezelőtt, ez még nem volt olyan nehéz feladat, de azóta igen sokat változott a világ. A jól elkészített köröm ékszerként is jól funkcionál, rákerülhetnek olyan kiegészítők amelyek fokozzák az ékszerhatást, például a strasszkövek is vagy a legváratlanabb díszítőelemek, olyan rafinált módon, hogy különféle változataikban utcai öltözékekhez, de akár kosztümhöz, vagy báli ruhákhoz is megfelelő kiegészítést nyújthatnak.
Folyton változik a trend
- A munkaügyi központ iskolázott be egy tanfolyamra – mondja Rapcsák Henriett, aki jelenleg még tanul. – Érettségi után sokáig állás nélkül voltam, és nem akartam fillérekért irodákban csücsülni. Itt megtalálhatom a számításomat, úgy érzem, ez egy igazán csajos meló, szerintem biztató jövő elé nézek a műkörömépítő szakmában.
- “Nekem pedig ez az életem” – mondja Váli Tünde, aki két esztendeje hivatásos kézápoló és műkörömépítő – persze rengeteget is dolgozom, de megéri. Kamaszlány korom óta készültem valamilyen hasonló pályára, csak még nem tudtam pontosan hogy a műköröm lesz az én utam.
Engem leginkább a szakmában rejlő kimeríthetetlen lehetőségek vonzottak, hiszen évről évre változik a trend és ez szerintem nagyon izgalmas. A tanfolyam óta több kiegészítő továbbképzésen vettem részt, ami azt hiszem ezen a pályán valóban elengedhetetlen.
Folyton új formákat, új anyagokat kell kipróbálni, tisztában kell lennünk a gélek, zselék, porcelánfestékek működésével, és hát a technikai berendezések fejlesztésével is nekünk kell törődnünk. Már kialakult a biztos vendégköröm, és talán lekopoghatom, viszonylag jól meg is élek belőle, még a gazdasági válság ellenére is.
Bensőséges légkör
- A munkaidőm eléggé változó, mert a hivatalos időn kívül is el kell vállalnom váratlan megbízásokat, amiket persze szívesen teszek. Szóval a napi három-négy vendégen kívül, vannak még egyéb elfoglaltságaim.
Egy-egy vendég két-három órát vesz igénybe, a munka mindig változó, precíz kéz és körömkezeléssel kezdődik, utána jönnek a finom és kreatív kidolgozások, a zselézések, minták felvitele. Engem többnyire szórakoztatnak azok, akik hozzám járnak, igaz, előfordul, hogy igazodni kell a hangulatukhoz, stílusukhoz, de azért ez nem olyan megerőltető, hiszen beszélgetünk közben mindenféle témáról.
Elég bensőséges légkör uralkodik általában egy ilyen körömszalonban, persze mennek a pletykák, történetek ezerrel.
Talán bizonyos munkahelyi ártalmakat sem szabad azért kihagynom, amelyek sajnos együtt járnak a napi tevékenységünkkel. Főleg a hátfájást említhetném, meg hát az allergiát, hiszen a porok amiket belélegzünk bizonyos szinten egészségkárosító tényezők, ezt mindenképpen tudni kell, de azért védőeszközök használatával lehet ezek ellen is védekezni.
PG
Kreativitás és precizitás – az audiovizuális szakasszisztens
Kreativitás és precizitás – az audiovizuális szakasszisztens Stúdiók, tele kamerákkal, bonyolult huzalok, keverőasztal, dirigáló, vitatkozó emberek – ilyennek képzeljük a média berkeiben, avagy az audiovizuális munkakörökben dolgozó emberek környezetét. Ez mind igaz, az audiovizuális szakasszisztensek feladata elég sokrétű, hiszen elsősorban szervezői, rendszerezői, műsorok arculatait kialakító munkáról van szó, amelyet olyan embereknek érdemes tanulnia, akik jó szervezőkészséggel, újító ötletekkel rendelkeznek, technikai ügyesség dolgában se lehet eladni őket, és persze érdeklődnek a film, a média és a kultúra különféle területei iránt. Gyártási munkálatok, szervezés, üzleti technikák… - Legfontosabb feladataim közé tartozik a videó és multimédia bemutatók szervezése, létrehozása, amibe a film és képkészítéstől kezdve az üzleti tárgyalásokig rengeteg dolog beletartozik – mondja Vajnai Zoltán, aki évek óta különféle kultúrházaknál és digitális műsorszóró vállalatoknál dolgozik, mint audiovizuális szakasszisztens. – Egyfajta összekötő vagyok a készülő médiamunkák és a filmterjesztési hálózatok szakemberei között. Otthon kell lennem a gyártási munkálatokban, a szervezésben és az üzlettechnikában is, például ha valamilyen reklámfilmet készítünk. Értek a kamerák, mikrofonok, világosító, hangosító berendezések kezeléséhez, és persze munkám során egy csomó emberrel találkozom – hiszen azért ez a pálya mégiscsak a média nyüzsgő világáról szól – kivéve, ha nem éppen egy stúdióban vagyok hosszú napokig, ahol ellenőriznem kell a felvételeket, vagy adatokat viszek fel egy számítógépre. Változatos a mindennapi tevékenységünk, az esetek többségében helyhez kötött, de azért megfordulunk a szabadban is, a fővárosban és vidéken egyaránt. Elmélettől a gyakorlatig Az audiovizuális szakasszisztens képzés érettségi után négy félév alatt sajátítható el, és viszonylag hasonló rendszerben működő tanterv alapján végzik a tanulmányaikat, legalábbis az első időkben, mint a televízióműsor-gyártó, illetve a médiatechnológus asszisztensek, mivel ezek a szakmák egymás ráépüléseinek tekinthetők. „A törzsanyag valóban közös, azonban vannak komoly eltérések is a tantervben – magyarázza Széles Gyula oktató. – A hallgatók az első év folyamán betekintést nyernek a kommunikációelmélet különféle formáiba, megismerkednek a technikai eszközökkel, a szerkesztőszoftverekkel és az adathordozókkal, a jogi szabályozás és a forgalmazás tudnivalóival, valamint az üzleti tantárgyakkal is, hogy miként lehet beindítani egy vállalkozást, hogyan kell szerződéseket készíteni. Az audiovizuális szakasszisztens képzés specialitásai közé tartoznak viszont az olyan tantárgyak, amelyek a fotó, videó és multimédiás eszközök használatát, beleértve a számítógépes prezentációk elkészítését, segítenek megtanítani. Az erre a pályára készülődő fiatalok előbb-utóbb a filmforgalmazás rejtelmeivel is kapcsolatba kerülnek, ezért fontos, hogy az ezzel kapcsolatos jogi és üzleti technikákkal is tisztában legyenek. Érteniük kell még a televíziós műsorok, trendek, arculatok kialakításához is, ezekkel kapcsolatban is megfelelő lehetőségeket tudunk számukra nyújtani ezen a felkészítő tanfolyamon. Hozzátenném azért, hogy minden a gyakorlatban dől el, ezért nálunk az „éles bevetések” száma, a harmadik félévtől kezdve elég jelentős, szeretjük tanulóinkat a mélyvízbe dobni, onnan pedig kinek-kinek ügyességén múlik a további jó elhelyezkedés. Elhelyezkedési lehetőségek - Szerencsére az utóbbi időkben növekszik az audiovizuális munkakörökben foglalkoztatott emberek iránt az igény, gyakran megtörténik, hogy több cég alkalmazásában is állhatnak. A gombamód szaporodó kis magántelevíziós, rádiós, multimédiával kapcsolatos helyek mellett a különféle produceri, rendezvényszervező irodák, kultúrházak is előszeretettel foglalkoztatnak szakasszisztenseket, azonban azt is érdemes megjegyezni, hogy sokszor inkább szezonális munkák jönnek számításba, pár hónapos, féléves megbízási szerződésekkel. Sajnos ez a világ ilyen, gyors a változás, az igények, a pénzelosztás, szóval általában inkább lehetőségekről van szó, mint állandó, tartós munkahelyekről, – persze azért szerencsére nem minden esetben – ezért is érdemes több lábon állni, ha valaki érvényesülni szeretne. Szakma vagy hivatás? Aki erre a pályára jelentkezik, annak mindenképpen kreativitással kell rendelkeznie, és a problémamegoldó képességei is az átlagosnál kívánatosabb mértékűek, hiszen számtalan váratlan helyzet adódik a munkavégzés során. - Érdekes elegy, hogy itt egyszerre szükség van a humán érdeklődésre, és a műszaki ismeretekre – mondja Gál Kornél, aki jelenleg másodéves az audiovizuális szakasszisztens OKJ-képzésen. – Nálam mindkettő adott, számítógép és kultúraőrült vagyok, valamint nagyon érdekelnek filmkészítésekkel kapcsolatos technológiai feladatok is, ezért jelentkeztem ide. Én inkább hivatásnak érzem ezt a világot, ahonnan még sokfelé tovább is lehet lépni, illetve egyszerre lehet különféle munkakörökben és területeken mozogni, ez az egyik legizgalmasabb dolog benne. PG
Könnyű fizikai munka, gyors elhelyezkedés – a takarító
A takarító eltávolítja a szennyeződéseket ipari és kereskedelmi területeken, egészségügyi intézményekben, irodákban, közintézményekben, járművekben, külső felületekről és területekről, szállodában, panzióban, lakásban, valamint kiegészítő feladatokat lát el. Munkafolyamata során megismeri a takarítandó területet, kockázatelemzést végez, felméri a takarítandó felületeket. Meghatározza a terület tisztasági fokozatát, kiválasztja a megfelelő tisztítási technikát, a szükséges vegyszereket és azoknak a mennyiségét. Alkalmazza az alapvető kézi és gépi takarító technológiákat. A munkához szükséges eszközeit karbantartja, fertőtleníti. Az elvégzett munkát dokumentálja, betartja az adott házirendet. Kapcsolatot tart az intézmény dolgozóival és a megbízóval, munkatársaival. Professzionális tisztaság A takarító képzésen való részvétel előfeltétele az alapfokú 8 általános iskolai végzettség, egészségügyi és szakmai alkalmassági feltételeknek nem kell megfelelni és a betöltött 18. életév. A képzés időtartama átlagosan 300, de legfeljebb 600 óra, a tananyag 30%-ban elméleti és 70%-ban gyakorlati részből áll. A tanfolyam 2-3 hónap alatt elvégezhető, a tantárgyak a következők: anyagismeret, technológiai ismeret, egészség-, munkavédelem, tűzvédelem, környezetvédelemi előírások. A tanterv átfogó ismereteket nyújt a következő területekről: anyagismeret, alapvető fizikai-kémiai folyamatok, szennyeződések osztályozása, tisztítószerek tulajdonságai, technológiai ismerek, a napi, az időszakos (heti, havi) és a nagytakarítás elvégzése. A képzés során a tanuló megismeri az ablaktisztítás, a hideg- és meleg burkolatú padló bevonatozását, a homlokzattisztítás, és a márványpadló-felújítás rejtelmeit. Elsajátítja a takarításnál használatos gépek (háztartási, professzionális, ipari, szívással és nyomással dolgozó, padlózatkezelő és padlózat karbantartó, illetve speciális és gépek) működtetését. Megismeri a takarítógépek kiegészítő eszközeinek és tartozékainak – például a kefék, alátétek, tisztítótárcsák, textil alátétek, acélgyapot alátétek, porszívó adapterek – kezelését, használatát. Megtanulja a gépek karbantartását, felismeri a meghibásodásokat, az egyszerű tartozékok kicserélését. A tanfolyam elvégzésével betölthető munkakör, foglalkozás a lakás- és intézménytakarító. Gyaraki Jánosné Rózsa, az Átképző felnőttképző vezetője elmondta, hogy náluk a tanfolyam díja: 80.000 forint mely a gyakorlati képzés díját is tartalmazza, és amit egyéni jelentkezők kéthavi kamatmentes részletben fizethetnek. A vizsgadíj: 35.000 forint. Cégek, akik dolgozójuk képzését támogatják, a szakképzési alap terhére elszámolhatják, a képzővel kötött külön megállapodás alapján a költségeket. A tanfolyam díja tartalmazza az elméleti képzés díját, a szakmai és vizsgakövetelményeket, gyakorlati képzést, tankönyveket. Rend a lelke mindennek! Kovács Gabriella 5 éve dolgozik a Budapesti Intermodális Logisztikai Központ irodaházban takarítóként egy takarítási vállalatnál. A tanfolyam elvégzése után Gabriella egy takarító cég alkalmazásában kezdett el dolgozni. - Az egyik takarító megmutatta, hogy mi tartozik a napi takarításba. A megrendelőtől függ, hogy milyen takarítást kér. A takarító cég ad egy listát a napi teendőkről, amit végre kell hajtani, minden nap ugyanazokat a munkafolyamatokat kell végezni. Ezek közé tartozik az asztalok törölgetése, szemetes kiürítése, porszívózás, felmosás, a vécékben a fertőtlenítés minden nap. A munkaidő hétfőtől péntekig tart, 8 órában. Ha a megrendelő kér nagytakarítást, akkor hétvégén is bejövünk. A nagytakarítás során ablakpucolást, vizes porszívózással szőnyegtisztítást, a kövek tisztítását, végezzük, pókhálók leszedését, portörlést, a szekrények elmozgatásával, ugyanúgy, mint otthon egy normális nagytakarítás során. Vegyszerek keverését kell ismerni, nem mindegy, hogy mit mivel lehet használni, és hogy milyen felületre kell használni. A jó takarítónő tisztaságszerető, rendszerető, precíz, nem mindenki ilyen, de van, aki rutinból dolgozik – osztotta meg velem Gabriella. Azért jó ez a szakma, mert nem nehéz fizikailag, megfizetik, de kell hozzá alázatosság, a megrendelőnek meg kell, hogy felelj. Itt az irodaházban úgy érzem, hogy megbecsülik a munkámat. Ha nem jól csinálnám a dolgom, biztos másképp állnának hozzám, úgy dolgozom, hogy elégedett legyen a megrendelő. Az irodaházban nagyon fontos a bizalom, mert ez elengedhetetlen, hogy úgyis beengedjenek az irodájukba, amikor ők nincsenek bent – fejtette ki Gabriella. Gabi elmondta, hogy átlagosan minimálbért lehet keresni, de ha magánszemélyhez házhoz megy, ott bejárónői feladatokat kell végezni. Ilyen például a vasalás, nagytakarítás, függönymosás, szőnyegtisztítás, a fürdőszobák fertőtlenítése, és minden pluszban, amit megbeszél a megrendelővel. - Így többet lehet kapni, ez függ a lakás nagyságától, hogy mit kér, van, aki nem kér nagytakarítást. Általában 800-1200 forint az órabér. Az sokkal jobb, mert jobban fizet, mint ez, csak sajnos nem lehet csak azt vállalni, mert az alkalmi jellegű, hétvégenként van csak, kiegészítő – közölte Gabi. Elhelyezkedési lehetőségek Takarítóként viszonylag gyorsan el lehet helyezkedni, mivel takarító személyzetre mindig van szükség és nem elvárás a magasan képzettség. Általában elegendő az alapfokú szakmai végzettség, de nem ritka, hogy érettségi vizsga az elvárás. Vannak olyan munkahelyek, ahol kifejezetten a középfokú végzettségűeket keresik, mivel ez egy bizalmi munka, például, ahol sok a bizalmas dokumentum, ügyirat, vagy képzési intézmények, ahol gyermekekkel foglalkoznak. Leginkább takarításra specializálódott cégeknél lehet elhelyezkedni teljes munkaidőben alkalmazottként, a közintézmények gyakrabban foglalkoztatnak takarítókat négy vagy hatórás részmunkaidőben. Gyarakiné elmondta, jók az elhelyezkedési lehetőségek: kórházakban, wellness központokban, idősek otthonában, munkáltatóknál, illetve az élet minden területén, továbbá vállalkozás nyitása is lehetséges. - A munkanélküli hallgatóink elhelyezkedését segítjük digitális újságban való önéletrajzuk térítésmentes elhelyezésével, annak érdekében, hogy egymásra találjon munkaadó és munkáltató – tette hozzá. Miért lettem higiéniai felelős? Mónika, aki hat hónapja dolgozik takarítóként az egyik budapesti klinikán, elmondta, hogy azért választotta ezt a szakmát, mert így tudott a lehető leghamarabb elhelyezkedni, munkába állni. Magát a takarító szakmát sok- sok odafigyeléssel hamar meg tudta tanulni, a takarításhoz szükséges eszközöket, a tisztítószereket és a fertőtlenítőszereket fontos ismernie. Szerinte fontos még a megbízhatóság, a precizitás, a pontosság és az ápolt külső sem utolsó szempont. - Az a jó, hogy mivel mindenütt szükség van takarítókra, el lehet helyezkedni szinte bárhol, például irodaházakban, irodákban, szállodákban, kórházakban, vagy iskolákban is – fejtette ki. Attól függően tehát, hogy hol kell takarítani, Mónika esetében –az egészségügyben – rendkívül fontos a felületek, a padló stb. alapos fertőtlenítése. - Hivatalos bejelentett munkaviszonyról van szó, minimálbért keresek, úgy, hogy váltott műszakban dolgozom, van délelőttös és délutános műszak, és hétvégeken, ünnepnapokon is be kell jönnöm dolgozni – mondta el Mónika. A szakma népszerűségére, szépségeire és árnyoldalaira vonatkozó kérdésemre elmondta, hogy szerinte azért nem igazán közkedvelt a pályaválasztók és álláskeresők körében, mert fizikai munka lévén elég fárasztó, de Mónika szereti csinálni, mert mikor az elvégzett munka után végig néz a szép, tisztán csillogó és illatozó kitakarított területen, az örömmel és elégedettséggel tölti el. Sajnos nem mindig becsülik meg kellőképpen a munkájukat, de akiknek nincs magasabb iskolai végzettségük, vagy nem akarnak évekig tartó tanulmányokat folytatni, azok számára megfelelő, mert viszonylag könnyen kitanulható szakma, és nem ritkán lehet találni olyan munkáltatókat, aki akár 1000 forintos órabért fizet a takarításért. Tablieh Diána A takarító eltávolítja a szennyeződéseket ipari és kereskedelmi területeken, egészségügyi intézményekben, irodákban, közintézményekben, járművekben, külső felületekről és területekről, szállodában, panzióban, lakásban, valamint kiegészítő feladatokat lát el. Munkafolyamata során megismeri a takarítandó területet, kockázatelemzést végez, felméri a takarítandó felületeket. Meghatározza a terület tisztasági fokozatát, kiválasztja a megfelelő tisztítási technikát, a szükséges vegyszereket és azoknak a mennyiségét. Alkalmazza az alapvető kézi és gépi takarító technológiákat. A munkához szükséges eszközeit karbantartja, fertőtleníti. Az elvégzett munkát dokumentálja, betartja az adott házirendet. Kapcsolatot tart az intézmény dolgozóival és a megbízóval, munkatársaival. Professzionális tisztaság A takarító képzésen való részvétel előfeltétele az alapfokú 8 általános iskolai végzettség, egészségügyi és szakmai alkalmassági feltételeknek nem kell megfelelni és a betöltött 18. életév. A képzés időtartama átlagosan 300, de legfeljebb 600 óra, a tananyag 30%-ban elméleti és 70%-ban gyakorlati részből áll. A tanfolyam 2-3 hónap alatt elvégezhető, a tantárgyak a következők: anyagismeret, technológiai ismeret, egészség-, munkavédelem, tűzvédelem, környezetvédelemi előírások. A tanterv átfogó ismereteket nyújt a következő területekről: anyagismeret, alapvető fizikai-kémiai folyamatok, szennyeződések osztályozása, tisztítószerek tulajdonságai, technológiai ismerek, a napi, az időszakos (heti, havi) és a nagytakarítás elvégzése. A képzés során a tanuló megismeri az ablaktisztítás, a hideg- és meleg burkolatú padló bevonatozását, a homlokzattisztítás, és a márványpadló-felújítás rejtelmeit. Elsajátítja a takarításnál használatos gépek (háztartási, professzionális, ipari, szívással és nyomással dolgozó, padlózatkezelő és padlózat karbantartó, illetve speciális és gépek) működtetését. Megismeri a takarítógépek kiegészítő eszközeinek és tartozékainak – például a kefék, alátétek, tisztítótárcsák, textil alátétek, acélgyapot alátétek, porszívó adapterek – kezelését, használatát. Megtanulja a gépek karbantartását, felismeri a meghibásodásokat, az egyszerű tartozékok kicserélését. A tanfolyam elvégzésével betölthető munkakör, foglalkozás a lakás- és intézménytakarító. Gyaraki Jánosné Rózsa, az Átképző felnőttképző vezetője elmondta, hogy náluk a tanfolyam díja: 80.000 forint mely a gyakorlati képzés díját is tartalmazza, és amit egyéni jelentkezők kéthavi kamatmentes részletben fizethetnek. A vizsgadíj: 35.000 forint. Cégek, akik dolgozójuk képzését támogatják, a szakképzési alap terhére elszámolhatják, a képzővel kötött külön megállapodás alapján a költségeket. A tanfolyam díja tartalmazza az elméleti képzés díját, a szakmai és vizsgakövetelményeket, gyakorlati képzést, tankönyveket. Rend a lelke mindennek! Kovács Gabriella 5 éve dolgozik a Budapesti Intermodális Logisztikai Központ irodaházban takarítóként egy takarítási vállalatnál. A tanfolyam elvégzése után Gabriella egy takarító cég alkalmazásában kezdett el dolgozni. - Az egyik takarító megmutatta, hogy mi tartozik a napi takarításba. A megrendelőtől függ, hogy milyen takarítást kér. A takarító cég ad egy listát a napi teendőkről, amit végre kell hajtani, minden nap ugyanazokat a munkafolyamatokat kell végezni. Ezek közé tartozik az asztalok törölgetése, szemetes kiürítése, porszívózás, felmosás, a vécékben a fertőtlenítés minden nap. A munkaidő hétfőtől péntekig tart, 8 órában. Ha a megrendelő kér nagytakarítást, akkor hétvégén is bejövünk. A nagytakarítás során ablakpucolást, vizes porszívózással szőnyegtisztítást, a kövek tisztítását, végezzük, pókhálók leszedését, portörlést, a szekrények elmozgatásával, ugyanúgy, mint otthon egy normális nagytakarítás során. Vegyszerek keverését kell ismerni, nem mindegy, hogy mit mivel lehet használni, és hogy milyen felületre kell használni. A jó takarítónő tisztaságszerető, rendszerető, precíz, nem mindenki ilyen, de van, aki rutinból dolgozik – osztotta meg velem Gabriella. Azért jó ez a szakma, mert nem nehéz fizikailag, megfizetik, de kell hozzá alázatosság, a megrendelőnek meg kell, hogy felelj. Itt az irodaházban úgy érzem, hogy megbecsülik a munkámat. Ha nem jól csinálnám a dolgom, biztos másképp állnának hozzám, úgy dolgozom, hogy elégedett legyen a megrendelő. Az irodaházban nagyon fontos a bizalom, mert ez elengedhetetlen, hogy úgyis beengedjenek az irodájukba, amikor ők nincsenek bent – fejtette ki Gabriella. Gabi elmondta, hogy átlagosan minimálbért lehet keresni, de ha magánszemélyhez házhoz megy, ott bejárónői feladatokat kell végezni. Ilyen például a vasalás, nagytakarítás, függönymosás, szőnyegtisztítás, a fürdőszobák fertőtlenítése, és minden pluszban, amit megbeszél a megrendelővel. - Így többet lehet kapni, ez függ a lakás nagyságától, hogy mit kér, van, aki nem kér nagytakarítást. Általában 800-1200 forint az órabér. Az sokkal jobb, mert jobban fizet, mint ez, csak sajnos nem lehet csak azt vállalni, mert az alkalmi jellegű, hétvégenként van csak, kiegészítő – közölte Gabi. Elhelyezkedési lehetőségek Takarítóként viszonylag gyorsan el lehet helyezkedni, mivel takarító személyzetre mindig van szükség és nem elvárás a magasan képzettség. Általában elegendő az alapfokú szakmai végzettség, de nem ritka, hogy érettségi vizsga az elvárás. Vannak olyan munkahelyek, ahol kifejezetten a középfokú végzettségűeket keresik, mivel ez egy bizalmi munka, például, ahol sok a bizalmas dokumentum, ügyirat, vagy képzési intézmények, ahol gyermekekkel foglalkoznak. Leginkább takarításra specializálódott cégeknél lehet elhelyezkedni teljes munkaidőben alkalmazottként, a közintézmények gyakrabban foglalkoztatnak takarítókat négy vagy hatórás részmunkaidőben. Gyarakiné elmondta, jók az elhelyezkedési lehetőségek: kórházakban, wellness központokban, idősek otthonában, munkáltatóknál, illetve az élet minden területén, továbbá vállalkozás nyitása is lehetséges. - A munkanélküli hallgatóink elhelyezkedését segítjük digitális újságban való önéletrajzuk térítésmentes elhelyezésével, annak érdekében, hogy egymásra találjon munkaadó és munkáltató – tette hozzá. Miért lettem higiéniai felelős? Mónika, aki hat hónapja dolgozik takarítóként az egyik budapesti klinikán, elmondta, hogy azért választotta ezt a szakmát, mert így tudott a lehető leghamarabb elhelyezkedni, munkába állni. Magát a takarító szakmát sok- sok odafigyeléssel hamar meg tudta tanulni, a takarításhoz szükséges eszközöket, a tisztítószereket és a fertőtlenítőszereket fontos ismernie. Szerinte fontos még a megbízhatóság, a precizitás, a pontosság és az ápolt külső sem utolsó szempont. - Az a jó, hogy mivel mindenütt szükség van takarítókra, el lehet helyezkedni szinte bárhol, például irodaházakban, irodákban, szállodákban, kórházakban, vagy iskolákban is – fejtette ki. Attól függően tehát, hogy hol kell takarítani, Mónika esetében – az egészségügyben – rendkívül fontos a felületek, a padló stb. alapos fertőtlenítése. - Hivatalos bejelentett munkaviszonyról van szó, minimálbért keresek, úgy, hogy váltott műszakban dolgozom, van délelőttös és délutános műszak, és hétvégeken, ünnepnapokon is be kell jönnöm dolgozni – mondta el Mónika. A szakma népszerűségére, szépségeire és árnyoldalaira vonatkozó kérdésemre elmondta, hogy szerinte azért nem igazán közkedvelt a pályaválasztók és álláskeresők körében, mert fizikai munka lévén elég fárasztó, de Mónika szereti csinálni, mert mikor az elvégzett munka után végig néz a szép, tisztán csillogó és illatozó kitakarított területen, az örömmel és elégedettséggel tölti el. Sajnos nem mindig becsülik meg kellőképpen a munkájukat, de akiknek nincs magasabb iskolai végzettségük, vagy nem akarnak évekig tartó tanulmányokat folytatni, azok számára megfelelő, mert viszonylag könnyen kitanulható szakma, és nem ritkán lehet találni olyan munkáltatókat, aki akár 1000 forintos órabért fizet a takarításért. Tablieh Diána
Kis fodrászat – kis vendégkör New York-ban
Amerika a lehetőségek hazája ma is sok embernek. Vajon hogyan boldogul két fodrász a zsúfolt New York-ban?
Alex fodrászüzletében, amely egy jómódú lakóövezeti negyedben található, az idősebb korosztály fordul meg.
- Emigránsként nem lehet könnyű érvényesülni egy idegen országban…
- Még Törökországban tanultam ki a szakmát, majd húsz évvel ezelőtt New York-ba emigráltam, és kitartó, kemény munka árán ma már egy közepes méretű népszerű fodrászszalont vezetek. Számunkra az az öröm, ha alig győzzük munkával. No, és persze természetesen jövedelmünk is csak akkor van, ha vendégünk van.
A híres Madison Avenu-n nyitotta meg üzletét Reinaldo öt évvel ezelőtt. Csupa kiváló fodrászt gyűjt maga köré, így a szalon vendégköre folyamatosan bővül.
- Egy kicsiny, családias, vagy egy nagyobb fodrászatban jobb dolgozni?
- Kis fodrászat – kis vendégkör, nagy fodrászat – nagy vendégkör. Egy nagyobb üzlet mindenképpen jövedelmezőbb. Mi egy kétszékes kis fodrászattal kezdtünk a szomszéd házban, két évvel később már költöztünk helyszűke miatt: tíz székre bővítettünk, és szépségszalonnal egészítettük ki a vállalkozást.
- Hogyan kerülhet be egy frissen végzett fodrász a csapatba?
- A tulajdonosokkal együtt teszteljük a jelentkezőt, mennyire dolgozik jól, és ha igen, megkapta az úgynevezett széket. Mindenki egyéni vállalkozó, a „székért“ és vendégkörért cserébe bizonyos százalékot kell fizetnie a bevételéből. Nincs rögzített árlistája a szalonnak, mindenki maga szabja meg a díjait.
Fülöp Ildikó
Kereskedelmi menedzserasszisztens – OKJ leírás
Kereskedelmi menedzserasszisztens Milyen feltételekkel tanulhatod? Hol indul tanfolyam?OKJ-szám: 55 345 02Betölthető foglalkozás: Kereskedelmi kisszervezet vezetője (igazgató, elnök, ügyvezető igazgató, menedzser) FEOR 1414 Képzési idő: 2 év Csak iskolarendszerben Szükséges iskolai végzettség: érettségiEgyéb feltétel: egészségügyi alkalmasságElágazások** Logisztikai műszaki menedzserasszisztens* Terméktervező műszaki menedzserasszisztensKis- és nagykereskedelmi vállalkozásokat vezet saját nevében, vagy a tulajdonosok (köz- és taggyűlés), illetve a szövetkezeti tagok megbízásából. Ebbe a csoportba tartozik minden olyan tevékenységet végző kereskedelmi kisszervezet vezetője, melynek célja közútijármű- és üzemanyag-kereskedelem, valamint nagy- és kiskereskedelem végzése.Feladatai:* az általa vezetett szervezet kereskedelmi koncepciójának meghatározása, üzletpolitikájának kialakítása, vagy a tag-, illetve közgyűlés által meghatározott irányvonal képviselete * a jogszabályoknak megfelelően a működés biztosítása, a tőkéhez jutás és a források hatékony kihasználása, a szervezeti célok elérése, az üzleti terv teljesítése * a munkaszervezet kialakítása, a belső munka- és hatáskörmegosztás szabályozása * a szervezet ügyeinek intézése, a szervezet képviselete * a szervezet gazdálkodásának tervezése és felügyelete, a disztribúciós funkciók létrehozása, irányítása és felügyelete * a következő időszak munkájának megtervezése, a feladatok végrehajtásának ellenőrzése, a befejezett tevékenységek értékelése * az áruválaszték és a követendő árpolitika meghatározása, leértékelések, kiárusítások intézése * tárgyalások folytatása a beszállítókkal, a bankokkal és egyéb szervezetekkel * a személyügyi tevékenység irányítása, munkatársainak kiválasztása és alkalmazása, a munkáltatói jogok gyakorlása * a marketingstratégia fejlesztése és megvalósítása * a szervezet üzleti könyveinek szabályszerű vezetéséről való gondoskodás * az éves beszámoló elkészítése, illetve elkészíttetése Jellemző munkakörök:* Kereskedelmi bolt vezetője * Kereskedelmi és szolgáltató kisszervezet vezetője * Kereskedelmi kisszervezet cégvezetője * Kereskedelmi kisszervezet igazgatója * Kereskedelmi kisszervezet igazgatósági elnöke * Kereskedelmi kisszervezet ügyvezető igazgatója * Kereskedelmi kisszervezet ügyvezetője * Kereskedelmi kisszövetkezet elnöke * Kereskedelmi szakszövetkezet elnöke * Kereskedelmi szövetkezet igazgatóságának elnöke * Kereskedelmi szövetkezet ügyvezető elnöke * Kereskedelmi szövetkezet ügyvezető igazgatója * Kereskedelmi üzlet vezetője Kapcsolódó, de máshová sorolt foglalkozás:1311 Gazdasági szervezet vezetője (igazgató, elnök, ügyvezető igazgató, menedzserElágazások*A 2006-os OKJ rendelet szerint a képzés adott pontján választhatsz, hogy a felsoroltak közül melyik szakirányban szeretnéd folytatni a tanulmányaidat. Eddig a pontig azonos tárgyakat tanulsz, bármelyik szakirányba is szeretnél továbbmenni. Iskolák, ahol tanulhatod:
Kereskedelmi menedzser – OKJ leírás
Kereskedelmi menedzser Milyen feltételekkel tanulhatod? Hol indul tanfolyam?OKJ-szám: 55 345 01Betölthető foglalkozás: Egyéb funkciónális tevékenységet folytató részegységek vezetői FEOR 1349 Képzési idő: 2 év Csak iskolarendszerben Szükséges iskolai végzettség: érettségiEgyéb feltétel: egészségügyi alkalmasságElágazások** Európai Uniós üzleti szakügyintéző* Kereskedelmi szakmenedzser* Kis- és középvállalkozási menedzser* Külgazdasági üzletkötő* Nemzetközi szállítmányozási és logisztikai szakügyintéző* Reklámszervező szakmenedzser* Üzletviteli szakmenedzserIde tartoznak a 134-es alcsoportból a máshová be nem sorolható funkcionális tevékenységet folytató részegységvezetők. Jellemző munkakörök: Adminisztratív vezető Igazgatási főosztály, osztály vezetője Jogi főosztály, osztály vezetője Rendészetvezető Szervezési főosztály, osztály vezetője Titkárságvezető Tmk-vezető Üzembiztonsági vezető Üzemfenntartási főosztály, osztály vezetőjeÜzemviteli főosztály, osztály vezetőjeElágazások*A 2006-os OKJ rendelet szerint a képzés adott pontján választhatsz, hogy a felsoroltak közül melyik szakirányban szeretnéd folytatni a tanulmányaidat. Eddig a pontig azonos tárgyakat tanulsz, bármelyik szakirányba is szeretnél továbbmenni. Iskolák, ahol tanulhatod:
Képzési szakasszisztens – OKJ leírás
Képzési szakasszisztens Milyen feltételekkel tanulhatod? Hol indul tanfolyam?OKJ-szám: 55 140 01Betölthető foglalkozás: Munkaerőpiaci szolgáltatási foglalkozások FEOR 3320 Képzési idő: 2 év Csak iskolarendszerben tanulhatóSzükséges iskolai végzettség: érettségiTájékoztatja a munkaügyi kirendeltségeket felkereső ügyfeleket jogaikról és kötelezettségeikről, a kirendeltség szolgáltatásairól, az állás- és képzési lehetőségekről. Személyzeti tanácsadó cégeknél munkaerő-kiválasztást végez a megrendelő vállalat számára.Feladatai:* a munkát kereső adatainak felvétele, számára munkalehetőség keresése * az ügyfelek tájékoztatása a munkalehetőségekről, az ajánlott munkakörben végzendő tevékenységek jellegéről, a munkakörülményekről, a munkakör betöltésének feltételeiről, valamint a munkaügyi szervezet szolgáltatásairól és a törvények által biztosított lehetőségekről * a munkanélküli-ellátásra való jogosultság megállapítása * munkaközvetítés, a közvetített állásajánlatok figyelemmel kísérése, a visszahozott állásajánlatok ellenőrzése, az állásajánlatok számítógépes rögzítése * az álláskínálat növelése és a sikeres közvetítés érdekében kapcsolattartás a munkáltatókkal * az ügyfelek adatainak rendszeres karbantartása, számítógépes nyilvántartás vezetése, a munkanélküli-járadék feladása, a betegbiztosítási kártyák rendszerezése és nyilvántartása Jellemző munkakörök:* Hatósági ügyintéző * Munkaerő-piaci ügyintéző * Munkaközvetítési (fő)előadó * Munkaközvetítő * Személyzeti tanácsadó Néhány kapcsolódó, de máshová sorolt foglalkozás:2331 Munkavállalási tanácsadó2332 Pályaválasztási tanácsadóMinimális képzettségi (képesítési) feltétel:Középfokú oktatás keretében az általános gimnáziumban, szakközépiskolában, technikumban megszerzett képzettség jellemzője, hogy magasabb színvonalú általános ismeretet ad, mint a II. képzettségi szint, azonban több iskolatípusnál szükség van olyan iskolai vagy iskolán kívüli képzésre, amely megfelelő szakismerettel látja el az e képzettségi szintbe tartozókat. Iskolák, ahol tanulhatod:
Képi diagnosztikai és intervenciós asszisztens
A képi diagnosztikai és intervenciós asszisztens: – Munkáját hivatásszerűen gyakorolja, betartja etikai normáit. – A szakellátásban részt vevő team egyenrangú tagja. Kompetenciájának megfelelően szervez, irányít, kivitelez. – A képalkotó invazív és noninvazív diagnosztikai és terápiás ellátás valamennyi területén tevékenykedik (röntgendiagnosztika, ultrahang vizsgálat, komputertomográfia, mágneses rezonancia, angiográfia és intervenciós radiológia).
Kedélyek csillapítója – a társasházkezelő
A mai világban viszonylag könnyen megszerezhető ez a képzettség, egy érettségi kell hozzá, jó diplomáciai érzék, némi pszichológia, nem kevés jogtudomány és ezer más adottság Menedzseri munka – Azért a tanfolyamaink nem olyan nehezek –mondja Dudás István, oktató – de az kétségtelen, hogy meg kell szűrnünk a jelentkezőket, hiszen nem mindenki alkalmas erre a pályára. Ez egy afféle menedzseri munka, sok papírkitöltéssel, ügybuzgalommal, utánajárásokkal. Műszaki, gazdasági és jogi ismereteket tanítunk, illetve a társasházkezelés gyakorlati és technikai tennivalóit. Mindezek általában egy tízhetes intenzív, vagy körülbelül féléves tanfolyamok keretében sajátíthatóak el, a megfelelő szakképpesítésről szóló bizonyítványt hiányában nem végezhető semmiféle társasházkezeléssel kapcsolatos ügyintézés. Napi feladatok Hunyadi András és felesége, Rita, közösen végezték el a tanfolyamot néhány esztendeje, önálló vállalkozóként dolgoznak. – Nálunk ez a képzés azzal függött össze, hogy lakásért cserébe kezdetben házmesteri teendőket vállaltunk, ezután gondoltunk arra, hogy érdemes belevágni a továbbiakba is – mondja András. A két dolog szépen kiegészíti egymást. A lakókkal szerencsére mindig jó volt a viszonyunk, így viszonylag zökkenőmentesen el tudjuk látni a feladatainkat. – Lakóhelyünkön és néhány környékbeli házban mi vagyunk a mindenesek – veszi át a szót Rita. Először is segítőkész kapcsolatot kellett kialakítanunk az emberekkel, a többi már magától jön. Mi kezeljük a társasház iratait, ami természetesen nagyon komoly felelősséggel jár, nekünk kell ellenőrizni a tulajdonosok befizetéseinek nyilvántartását, jelentjük ha bármilyen műszaki probléma történik, rengeteg ügyintézési munkát végzünk, szóval, nap mint nap eléggé le vagyunk terhelve. Aki egy társasházkezelő szervezet alkalmazottja, annak számára sem jelent gondot a foglalkoztatás az esetek többségében, de itt mindig az adott cég profiljától is függ a munkák lehetősége és az elhelyezkedés. – Ez utóbbi általában elég zökkenőmentesen, néhány hét vagy hónap leforgása alatt sikerülhet, mivel sokszor olyan emberek jönnek a tanfolyamainkra, akik már egy BT alkalmazásában állnak, vagy annak bíztatására próbálkoznak ezzel a szakmával, valamilyen rokonterületről – Dudás János oktató szerint. A legfontosabb, hogy a végzett társasházkezelő képes legyen folyamatosan ellátni az üzemeltetési feladatokat, mindig naprakész legyen a felújítási, karbantartási munkálatok kívánságlistáival kapcsolatban, amiket a lakók terjesztenek elé. Ismernie kell a tulajdonosok igényeit, és tájékoztatni őket a jogaikról. Ez utóbbi terület ebben a szakmában elég sarkalatos kérdés, mivel a társasháztulajdon, a bérlet és az adózás területe elég szerteágazó fogalomkör, és az ezekkel kapcsolatos tudnivalók szinte évente változnak. Vitás esetekben övé a döntés joga, de persze mindig figyelembe kell vennie a lakóközösség érdekeit. Előfordul, hogy külső cégek bevonására is sor kerül valamilyen felújítási munkálat miatt, vagy amikor olyan jogi szakembereket szükséges hívni, akik megnyugtató válaszokat adhatnak bármilyen felmerülő probléma esetén. Az ilyen ügyletek leszervezése és a kapcsolattartás kizárólag a társasházkezelő feladata. Előfordul, hogy egy lakóépületben gazdasági tevékenység folyik, vagy felmerül az igény rá, ezekben az esetekben is neki kell az engedélyeket ellenőriznie és a megfelelő hatóságokkal tartania a kapcsolatot, csakúgy, mint a közüzemi szolgáltatókkal, a pénzintézetekkel, a szakhatóságokkal és az adóhatóságokkal. Mindez igen sokadminisztrációs munkával jár, az ő reszortja a levelezés, a határozatok megfogalmazása, a csekkek, kiértesítők, közgyűlési meghívók, jegyzőkönyvek megküldése. Időnként előfordulnak olyan esetek is, hogy valamelyik lakó nem fizet rendesen, ilyenkor neki kell felszólítania a hátralékok kiegyenlítésére, valamint elkészíti a társasház éves költségvetését. Az eddigiekből is látható, hogy igen sokrétű, felelősségteljes munkát lát el egy társasházkezelő, aki ha nem megfelelően végzi a feladatait, magára vonhatja az egész közösség haragját. Éppen ezért ebben a szakmában igen fontos a tolerancia, a diplomatikus képesség, mert ezek híján szüntelen vita, parancsolgatás és közutálat lesz az osztályrésze. – Azért jelentkeztem erre a tanfolyamra, mert úgy érzem, képes vagyok bánni az emberekkel, hallgatnak rám és közérthetően el tudom magyarázni a legbonyolultabb jogi problémákat is – mondja Apáti István, aki jelenleg még nem fejezte be a képzést. Végül is még így is elég sok szabadidőm marad, amikor a saját dolgaimat is intézni tudom majd, és szeretem a rugalmas, önálló feladatokat kívánó munkát. Ez a pálya ilyen. PV
Jogi asszisztens – OKJ leírás
Jogi asszisztens Milyen feltételekkel tanulhatod? Hol indul tanfolyam?OKJ-szám: 55 346 01Betölthető foglalkozás: Egyéb ügyintézők FEOR 3910 Képzési idő: 2 év Csak iskolarendszerben tanulhatóSzükséges iskolai végzettség: érettségiKözépfokú oktatás keretében az általános gimnáziumban, szakközépiskolában, technikumban megszerzett képzettség jellemzője, hogy magasabb színvonalú általános ismeretet ad, mint a II. képzettségi szint, azonban több iskolatípusnál szükség van olyan iskolai vagy iskolán kívüli képzésre, amely megfelelő szakismerettel látja el az e képzettségi szintbe tartozókat. Iskolák, ahol tanulhatod:
Jogi asszisztens
A jogi alapismeretekkel rendelkező szakalkalmazott– bírósági alkalmazásban ellátja a bíróságok gazdasági hivatalának tisztviselői és írnoki, bíróságok vezetői, illetve bírák mellé beosztott jegyzőkönyvvezetői, egyéb tisztviselői és írnoki feladatokat, ami a jogászok és a jogtudományi egyetemi képzettséggel nem rendelkezők közötti szakmai tudáskülönbséget kitöltve a bírákat tehermentesíti az ítélkező munkán kívüli tevékenység alól,– ügyészségi alkalmazásban ellátja az ügyintézői és ügyiratkezelői feladatokat, ami az igen széles ügyészi feladatkör mellett jól képzett ügyviteli szervezet meglétét biztosítja a hatékony ügyészi munkavégzés érdekében,– ügyvédi irodában történő alkalmazás esetén ellátja a titkársági alkalmazotti feladatokat, ami nem csupán titkárnői tevékenységet, hanem precíz jogi előkészítő munkát jelent,– közigazgatási szakterületen önkormányzati igazgatásban, illetve az államigazgatás egyes területein ellátja az ügyviteli (iratkezelési és ügyintézési) feladatokat,– közjegyzői alkalmazásban ellátja az ügyviteli (iratkezelési és ügyintézési) feladatokat,– földhivatali alkalmazásban ingatlan-nyilvántartási feladatokat lát el,– egyéb olyan feladatok esetén, ahol speciális jogi szakismeretek szükségesek, szakszerűen előkészíti a jogi szakmunka végzését.
Intézményi kommunikátor
Az intézményi kommunikátor önkormányzatok, vállalkozások, alapítványok, államigazgatási, érdekvédelmi és civil szervezetek alkalmazottjaként a belső és a külső kommunikációs kapcsolatok felelőse. Az intézményi kommunikátor egyik első számú munkatársa a legfelsőbb szintű vezetőnek. Tanácsaival segíti döntéseinek kialakításában, elemzéseket és háttér-információkat ad az egyes döntések különböző szintű fogadtatásához, mind a politikai, kulturális és társadalmi szférában, mind a konkurencia köreiben. Felelős a szervezet, intézmény egységes arculatáért. Összességében tehát az intézményi kommunikátor az a személy, aki egy személyben – átfogó koncepció jegyében – gondoskodik az adott intézmény, szervezet különböző szintű kommunikációs kapcsolatairól.
Hiányszakma őrülteknek – a PLC programozó
A PLC egy angol kifejezés rövidítése, ami magyarul programozható logikai vezérlőt jelent. Hogy ez pontosabban mit jelent? – részben egy frappáns választ korunk technikai kihívásaira, másrészt pedig egy igazán sikeres lehetőséget ahhoz, hogy boldogulj. Persze nem titok, hogy ez a pálya csak őrülteknek való, olyan fiataloknak és idősebbeknek, akik a tévémaci bámulása helyett számítógépes gyermekjátékokon nőttek fel, és mindenképpen komoly programozási érdeklődéssel rendelkeznek! Ha esetedben ez így van, akkor nem hangozhatnak számodra már idegenül az olyan kifejezések, hogy „PC-re telepített fejlesztőkörnyezet” vagy „interfészrendszer” és az ezekhez hasonló, átlagemberek számára kissé riasztó fogalmak.
A PLC programozás elsajátításához nem szükséges egyetemi végzettség, egy érettségivel is hozzákezdhetsz, de azért az egyáltalán nem hátrány, ha érdekel a fizika, és esetleg a villamosmérnöki hivatás iránt is érzel bizonyos vonzódást.
- Itt nem pusztán virtuális programokról van szó, amelyek csak a számítógép memóriájában léteznek, hanem fizikailag is jelenlevő logikai hálózatokról – világosít fel Pintér Zoltán, a programozás szakértője.
A PLC tehát egy olyan irányító és vezérlőfunkciókat ellátó egység, ahová csavarok és vezetékek is csatlakoznak, és ennek segítségével bonyolult gépek, gyártósorok automatizálási rendszerének működését lehet különféle saját készítésű programokkal szabályozni, ami izgalmas és egyben felelősségteljes feladatokat jelent. Budapesten és az ország számos helyén indulnak OKJ-s PLC programozó tanfolyamok, időtartamuk általában öt hónap és egy év között váltakozik, a megtanulandó anyagoktól és körülményektől függően.
- Általában kitűnően felkészült informatikai szakemberektől lehet elsajátítani a szakma alapjait, ahol a hallgatók betekintést nyerhetnek az egyszerű multimédiás és kommunikációs alkalmazások kezelése mellett a gépi berendezések kapcsolási, szerelési és bekötési munkálataiba, valamint rengeteg gyakorlatot szerezhetnek – mondja Pintér Zoltán, aki arról is szívesen mesél, hogy miért éppen ezt a területet választotta.
- Már általános iskolás korom óta hajtott a vágy, hogy megértsem a számítógépek működési elvét. Kezdetben volt az oktatási célú programnyelv, a „teknőc grafika”, a virtuális kis állat-alak, amelyik mozgott jobbra-balra ha akartuk, felvette a tollat, beszélt, írt és ilyesmiket csinált. Aztán jöttek a komolyabbnak tűnő rendszerek, a BASIC, Pascal, Java, és a C++, majd pedig észrevétlenül belesodródtam a számítógépes programozás különféle ágazataiba, amelynek egyik legérdekesebb területét számomra a PLC jelenti… Itt, legalábbis ahol én dolgozom, nagyon fontos a szoros csapatmunka. Kell, hogy legyen egy főnök közöttünk, aki kiadja a részfeladatokat, és kellenek tesztelők is, akik meg tudják állapítani hogy működik-e a program. Rajtuk kívül van még egy hibakereső munkát végző kolléga, aki a már kész végeredményt próbálja különféle szakavatottan trükkös módszerekkel leellenőrizni, és ha már ő sem talál semmi problémát, akkor mondhatjuk csak el, hogy végre, ezen is túl vagyunk.
A PLC programozás tehát elmélyült figyelmet, sok pepecselést és kitartást igényel, de a fáradozás itt meghozza a gyümölcsét. És határozottan úgy tűnik, hogy anyagilag is. Persze minden kezdet igazi áldozatokkal is jár, hiszen mivel egy – jelenleg még – hiányszakmáról van szó, az OKJ-s szakképesítést adó tanfolyamok költsége kb. 170 és 220 ezer forint között van, amelybe általában beletartoznak a tankönyvek, jegyzetek, kidolgozott tesztfeladatok, tételsorok árai, hogy a tanulást biztosító alapvető eszközök is segítsék a helyes felkészülést.
A lényeg az, hogy szakmai alapképzettség nélkül is egy olyan tudás birtokába juthat az, aki PLC programozó szeretne lenni, amelynek révén jól elboldogulhat az informatika szinte minden területén. A befizetett költségek pedig igen hamar visszatérülnek. Akár itthon, akár az Európai Unió területén helyezkedünk el, már a kezdő fizetés is mintegy kétszerese szokott lenni a tanfolyami díjaknak! Vállalkozóként pedig talán még ennél is kedvezőbbek az esélyek.
Attól pedig szerencsére nem kell tartani, hogy egy PLC programozó nem kapna munkát, hiszen ennek a technikának az alkalmazása az ipari fejlesztés összes szférájában rendkívül keresetté vált az utóbbi esztendőkben. Mi több, könnyen előfordulhat az az eset is, hogy a tanulónak már a képzés ideje alatt sikerül szakmai környezetbe kerülnie valamelyik partnercégnél, ahol aztán hatékony gyakornoki tapasztalatokat szerezhet. Ebben az esetben általában már nem ütközik semmi akadályba, hogy a tanfolyam elvégzése után a sikeres vizsgázó ugyanannál a cégnél folytassa a pályafutását.
PG
Gyorsan el lehet helyezkedni – a biztonsági őr
- Ezen a pályán hallatlan nagy hierarchia uralkodik – mondja Öcsödi János oktató. – Tulajdonképpen az igazán fontos, és hozzáteszem, komoly pénzekkel járó, megbízatásokat nem hirdetik sehol. Gondolok itt a politikusok, vagy a nagyon gazdag üzletemberek védelmére. Rájuk speciálisan kiképzett, profi egységek vigyáznak, és vigyáztak azelőtt is, hogy ez a szakma divatba jött.
Az egy más terület, a biztonsági őr tanfolyamokról kikerülő delikvenseknek jóval kevesebb kockázattal kell szembenézniük pályafutásuk során, vagy éppen semmivel, hiszen munkájuk gyakran nem igazán különbözik mondjuk egy átlagos éjjeli őrétől. Persze azért itt is akadnak különbségek, vannak önvédelmi és fegyveres képzést nyújtó szolgáltatások, de vannak néhány napos-hetes kurzusok. Szóval elég nagy a keveredés ezen a pályán.
Könnyű elhelyezkedés
- Az biztos, hogy egy biztonsági őr elég könnyen el tud helyezkedni, bármilyen tanfolyamot végez. – Jönnek is szép számmal – mondja Öcsödi János – természetesen igen sokan munkanélküliek, kalandorok, akik csak épp belekóstolnak ebbe a szakmába, aztán odébbállnak, de vannak köztük egyetemisták. is. Kor szerint körülbelül húsz és hatvan közöttiek. Érdekes különben, hogy a nők szerepe az utóbbi évtizedben mennyire megnövekedett, általában azt vettem észre hogy éles eszük miatt szeretik őket áruházakban, bevásárlóközpontokban alkalmazni, ahol tanúsíthatom, esetenként ügyesebben megállják a helyüket mint a férfiak. Különféle feladatok
- Engem vonzott a viszonylag kötetlen munka, és mert néhány haverom is nagyon ajánlotta ezt a pályát, akik már itt dolgoztak – mondja Gál Roland, aki jelenleg még tanfolyamra jár. – Szerintem izgalmas dolog az egyenruha és a fegyverviselés, na meg hogy a legtöbb helyen szerintem nem kell megszakadni, mégis nagy az ember felelőssége.
Mivel a biztonsági őr mai világunkban viszonylag jól csengő OKJ-s végzettségnek számít, ez a papír elsősorban azt ígéri, hogy tulajdonosa képes lesz biztosítani megbízója testi épségét, vagyonának biztonságát, továbbá segíteni tud jogos érdekeinek érvényesítésében. Mindezeken kívül figyelő, ellenőrző, átvizsgáló és támadáselhárító tevékenységet is folytathat, azaz, ha kell, mint személy és vagyonőr, akár testi épségét is kész kockára tenni a további sikeres megbízatások érdekében.
Ezeknek elvégzéséhez persze jó, ha jártasságot szerez valamilyen harcművészetben, illetve ért a biztos fegyverhasználathoz. A tanfolyamok többségében azonban a képzés nem erről szól, és idő sincs rá a néhány hónap alatt, inkább könnyedebb kiképzést kapnak a részvevők. Hosszú évek, vagy akár évtizedek szükségesek például ahhoz hogy valaki mestere legyen valamilyen önvédelmi sportnak, vagy biztosan tudjon lőni.
A legtöbb munkafeladat amelyek ehhez a szakmához kapcsolódnak, nem olyan veszélyesek tehát, mint ahogy azt az ember gondolná, hiszen egyszerű őrzésekről van szó az esetek többségében, és a védendő objektum lehet egy stratégiailag nem túl fontos hivatal, vagy egy olyan épület, ahová a kóbor macskákon kívül mások úgysem nagyon akarnának behatolni.
A biztonsági őr napjai
Egy ilyen, nem túl veszélyes, de annál romantikusabb, zöldövezettel körülvett helyen dolgozik Jáger Károly, aki mindennapi munkájáról a következőket meséli. – A mi cégünk általában használaton kívüli épületek őrzésével foglalkozik, ritkán magánházakkal, többnyire egykori állami, valamilyen szempontból fontos épületekkel, amelyek jelenleg üresen állnak. A mi dolgunk az, hogy ezekre az elhagyatott helyekre ne költözzenek be hajléktalanok vagy ne járogasson be illetéktelen személy. Másrészt pedig, hogy az épület következő tulajdonosa – mert általában eladás előtt állnak ezek a házak – meg tudja néha nézni, legyen aki beengedi, amikor az önkormányzat illetékes emberével együtt megjelenik. Huszonnégy-negyvennyolc órában dolgozunk, tehát egy teljes napot itt töltünk, utána két nap szabad. Esténként körbe kell járni az épületet, meg a környéket, ellenőrizzük a kerítés állapotát például. Ha probléma van, felszólíthatjuk a betolakodókat, hogy hagyják el a terepet, és jogunk van figyelmeztető lövéseket is leadni. Amennyiben esetleg komolyra fordul a helyzet, azonnal kihívjuk a rendőrséget. Két éve őrizzük ezt az épületet, a hatalmas birtokkal együtt, de ilyen eset még nem történt. Kisebb szócsata már volt egy-két betolakodóval, de az sem jellemző, szóval, a hely és a munka meglehetősen nyugalmasnak tűnik, én szeretem csinálni, azért jöttem ide. Viszonylag szerencsés vagyok, tudom, hiszen nem minden biztonsági őr dolgozik ilyen körülmények között, persze igaz, a fizetés lehetne valamivel több, éjszakai pótlékkal együtt 110-120 ezer között kapunk, de ezért a munkáért talán még ennyi is megéri.
PV
Finoman és egészségesen főz – a diétás szakács
A diétás szakács tanfolyam fiatalnak számít a szakképzések terén, 2008 óta létezik itthon ilyen, és egyelőre kevés helyen lehet tanulni.
- Bár sokfelé hirdetik a diétás szakács képzést, nem mindig indul el a kurzus, ezért jó előre érdemes tájékozódni – mondja Szabó Imre, aki harminc éve dolgozik szakácsként és nemrég döntött úgy, hogy bővíteni szeretné ismereteit. – A képzés 180 órás volt, ez hat hónapos elfoglaltságot jelent. Az órákat délutánonként tartják, heti két alkalommal. A képzés díja abban az iskolában, ahová ő járt 95000 forint, ezen kívül a vizsgadíjat is a diáknak kell állnia, ami még 35000 forint pluszköltséget jelent.
Reisinger Gabriella, aki az egyik iskolában szintén szervez diétás szakács képzést, azt mondja, olyan speciális ismeretekre fektetnek hangsúlyt, mint például az anatómia. Hallgatóik azt is megtanulhatják, hogy egy adott betegséghez milyen speciális diéta javasolt.
- Az elméleti képzéssel párhuzamosan a gyakorlatban is megtanítják mit és hogyan kell főzni egy olyan ember számára, aki valamilyen okból kifolyólag diétára szorul – mondja Csát Piroska, aki az egyik fővárosi iskolában tanítja a leendő diétás szakácsokat.
Szabó Imre pedig a nyersanyagismeretet emeli ki a tantárgyak közül, amit teljesen másképp tanítanak, mint a szakács alapképzésben. Természetesen a tanulmányokat követően elméletből és gyakorlatból is vizsgát kell tenni.
Hol lehet elhelyezkedni?
- Elsősorban azoknak javaslom, hogy végezzék el ezt a képzést, akiknek előnyös lehet elsajátítani a különböző diétás főzési technikákat. Például aki gyermekétkeztetésben, kórház konyháján vagy gyógy- és wellness szállóban dolgozik – mondja Piroska, aki úgy gondolja, hogy jó „beruházás” lehet, ha valaki elvégzi ezt a kiegészítő képzést. Ugyanis még nem sok ilyen szakács van Magyarországon, viszont igény az lenne arra, hogy ilyen szakemberek is dolgozzanak a konyhákon.
- Mindegy, hogy valaki milyen szakács, abból senkinek nem lesz baja, ha több lábon áll – válaszol Szabó Imre arra a kérdésre, hogy harminc év szakácskodás után miért gondolta úgy, hogy el kell végezni egy ilyen kiegészítő képzést. Egyetért Csát Piroskával abban, hogy egy ilyen plusztanfolyamot főleg azoknak kellene elvégeznie, akik óvoda, iskola, vagy akár egy kórház konyháján dolgoznak. Mindemellett úgy látja, hogy a wellness szállodákban nem ártana, ha többen lennének olyan szakemberek, akik nem jönnek zavarba attól, ha diétás menüt kell esetleg készíteni.
- Például egy kórházban eddig nem tudom, hogyan oldották meg a diétás étkeztetést, de elvileg egy munkafolyamat úgy nézne ki, hogy a dietetikus egyeztet a szakáccsal arról, hogy egy adott illetőnek milyen egészségügyi gondja van, és ebből kifolyólag milyen ételt fogyaszthat – mondja Imre.- Ezt a munkát szívvel, lélekkel kell csinálni. Szeretni kell a szakmát és az embereket is, akiknek főzünk. Nagyon oda kell figyelni mindenre – tanácsolja Szabó Imre és kiemeli, hogy elengedhetetlen az ismeretek folyamatos bővítése és a naprakészség. Ezt leginkább úgy érhetjük el, hogy rendszeresen szétnézünk a diétás alapanyagokat áruló boltokban, hogy milyen újdonságok vannak.- Az ilyen alapanyagok átlagos helyeken nem kaphatók – tudjuk meg Imrétől, aki úgy véli, hogy nem ártana, ha nagyobb üzletláncokban is lehetne megfelelő hozzávalókat vásárolni.
- A változatosság a legjobb az egészben – mondja Szabó Imre a szakmájáról. – Minden nap új kihívás elé nézünk. Sokkal mélyrehatóbb ismeretekkel kell rendelkeznünk a nyersanyagokról, mint egy átlagos szakácsnak – mondja Imre, majd hozzáfűzi, hogy jól kell dolgozni ahhoz, hogy talpon tudj maradni. Könnyebb lehet az elhelyezkedés, mint csak szakács végzettséggel Ugyan ez egy új dolog, de Imre azt gondolja, hogy az elhelyezkedési esélyek nőhetnek azáltal, ha egy szakács ilyen pluszismeretekkel rendelkezik.
- Sajnos az a helyzet, hogy egyre több ember kényszerül diétára. Vannak ismerőseim, akik az egyik nagy közétkeztető cégénél dolgoznak, és tapasztalataik szerint egyre csak növekszik az ilyen-olyan betegséggel vagy allergiával küzdő gyermekek száma – mondja. – Úgy tudom, hogy egy új wellness szálló is csak abban az esetben nyithat ki, ha dolgozóik között van diétás szakács – mondja Imre. Mindenesetre elmondható, hogy senki nem járhat azzal rosszul, ha szakmáján belül bővülnek az ismeretei. Ami a munkaidőt és a keresetet illeti, itt is ugyanaz mondható el, mint a szakács szakmáról általában. Azaz legalább nyolc órát kell dolgozni, helye válogatja, hogy milyen beosztásban tesszük majd mindezt. A bér pedig 110 000 forintnál kezdődik, és nagyjából 150 000-nél végződik.
T.G.
Farmakológus szakasszisztens – OKJ leírás
Farmakológus szakasszisztens Milyen feltételekkel tanulhatod? Hol indul tanfolyam?OKJ-szám: 55 524 01Betölthető foglalkozás: Egyéb technikusok FEOR 3129 Képzési idő: 2 év Csak iskolarendszerben tanulhatóSzükséges iskolai végzettség: érettségiEgyéb feltétel: egészségügyi alkalmasságIde tartoznak a 311-312-es alcsoportból a máshová nem sorolható technikusok.Jellemző munkakörök:* Alkalmazástechnikus * Biztonságtechnikus * Gyógyszerésztechnikus * Karbantartó technikus * Oktatástechnikus * Robottechnikus * Szervező technikus * Szerviztechnikus * Tüzeléstechnikus * Üzemeltető technikus * Üzemtechnikus * Vízügyi technikus Minimális képzettségi (képesítési) feltétel:Középfokú oktatás keretében az általános gimnáziumban, szakközépiskolában, technikumban megszerzett képzettség jellemzője, hogy magasabb színvonalú általános ismeretet ad, mint a II. képzettségi szint, azonban több iskolatípusnál szükség van olyan iskolai vagy iskolán kívüli képzésre, amely megfelelő szakismerettel látja el az e képzettségi szintbe tartozókat. Iskolák, ahol tanulhatod:
Erős lélekre van szükség – A szociális gondozó és a rehabilitációs nevelő
Persze nem kell megijedni, semmilyen veszély nem fenyegeti azokat, akik számára szimpatikusnak tűnik a szociális gondozás, viszont tény, hogy az itt dolgozók körében elég nagy a lemorzsolódás, a pályaelhagyás, ami elsősorban a pszichikai terhelés miatt történhet.
Munkájuk során különféle intézményekben vagy családi környezetben gondozzák a rászorulókat, feladataik közé tartozik a rájuk bízott embereknek nem csak a testi, hanem lelki egészségének a helyreállítása is.
A szociális gondozó bármilyen területen is helyezkedik el, a rábízott betegek, öregek számára biztos hátteret kell jelentenie, akinek személyes segítsége révén állandó napirend valósul meg az életükben.
Többféle képzési lehetőség
A képzési rendszert tekintve, országszerte számos helyen léteznek alap OKJ-s tanfolyamok, ahol több szociális területre képeznek szakembereket, illetve vannak ügyviteli szervezői tanfolyamok, ahol pedig az egész szociális ellátás ügymenetével foglalkoznak
A szociális gondozók egy bizonyos szintű egészségügyi ismeretanyagot sajátítanak el az egy éves tanfolyam ideje alatt, amelyet általában érettségi után lehet elvégezni, de – talán épp a pályaelhagyások következtében – arra is van lehetőség, hogy a középfokú végzettséget igazoló papírok hiányában is választható lehessen ez a szakma.
Mindamellett nem járnak rosszul azok, akik már diploma mellett szánják rá magukat arra hogy ezt a tevékenységet folytassák, létezik ugyanis főiskolai szintű képzés is, azokon a területeken ahol orvostudományi egyetem is működik, pl. Budapesten, vagy Pécsett.
Az utóbbi esetekben fontos megjegyezni, hogy akár az egyetemi, akár a főiskolai képzést vesszük, azok még nem jelentik azt, hogy aki ott végzett, az teljes értékű szociális munkás lenne, hiszen ezen a szakmán belül különféle szakosodási lehetőségek is vannak, idősügyi szakterületektől, az igazgatásügyi területeken át igen sokfelé lehet még egy éves ráképzéssel valamilyen szakirányt elsajátítani.
Régen a Bárczi Gusztáv Gyógypedagógiai Főiskolán is volt szociális munkásképző szak, ma helyette szociális menedzser szak van, azok számára akik már rendelkeznek felsőfokú diplomával, itt intézményvezetői képzettséget lehet szerezni. Ha a múlt és a jelen nehézségeit vizsgáljuk ezen a pályán, akkor azért lehet okunk némi reménykedésre.
- Ma jobban bánunk a gondozottakkal – Magyarországon a szociális gondozás szervezett formája körülbelül csak az 1940-es évektől kezdve létezik – mondja Németh Sándor, a Szociális Ellátók és Szociális Ellátottak Egyesületének Elnöke. – A rendszerváltozás korszakáig, sőt még azután is jellemző volt, hogy vidéki, lepusztult kastélyokban, 30-40 ágyas szobákban zsúfolódtak össze a gondozottak. Csak a legutóbbi évtizedben kezdték el szabályozni a szociális intézményekben a férőhelyszámokat – egy szobába négy embert. Ekkor került bevezetésre a személyi szükségletek szabályozása is.
A beteg és sérült emberek ellátása komoly terheket róhat mindazokra, akik ezt a pályát választják, napi feladatokat jelenthet a sokszor magatehetetlen emberek öltöztetése, tisztába tevése akár egy idősek otthonában, vagy egy speciális, pl. szellemi fogyatékosoknak fenntartott intézmény falai közt. Előfordulhat hogy a szociális gondozónak az étkezések során is segíteni kell, a leves vagy a főzelék kanalazásában, ügyelnie kell a gyógyszerek helyes kiosztása közben, és nem szabad megrendülnie semmilyen váratlan eseménytől, legyen az betegség vagy bármilyen kellemetlennek ható dolog.
Természetesen tisztában kell lennie a benntlakók személyes problémáival, intéznie kell tudni az adminisztratív ügyeiket, és ha állapotuk engedi, közreműködnie a csoportos foglalkozásoknál, illetve azok szervezésében. Ezek az úgynevezett mentálhigiénés munkacsoportok azok, amelyek megóvják az idős, illetve a beteg embereket az elmagányosodástól. A szociális gondozónak ilyenkor ezekben a foglalkozásokban is tevékenyen részt kell vennie, sok szeretettel és odafigyeléssel kell odafordulnia mindenkihez.
Az ő feladata továbbá, ha a bentlakók állapota ezt megengedi, a különféle ünnepekre készülések idején a közös kézimunkák vagy ajándékcsomagok készítése az ő vezetésével.
A rehabilitációs nevelő
A szociális területen belül egy elágazásnak tekinthető a rehabilitációs nevelők munkája. Németh Sándor így magyarázza a kettő közötti összefüggéseket:
- A szociális ellátáson belül két nagy csoport van, az egyik az alapellátás, a másik a szakosított intézményi ellátás, az utóbbin belül vannak az úgynevezett rehabilitáló intézmények, amelyek nem végleges ellátást, hanem egy meghatározott időn belüli ellátást nyújtanak, ami általában öt esztendőt jelent Az ide került emberekkel való foglalkozás a rehabilitációs szakemberek és nevelők feladata.
Ezeken a helyeken viszonylag barátságos környezetben történik az úgynevezett lassú visszaszoktatás a társadalmi életbe. Ehhez a munkához az alapvégzettségen kívül még külön rehabilitációs szakvizsga is szükséges. A szociális területek közül talán éppen ez tűnik az egyik leghálátlanabb feladatnak, hiszen előfordulhat, hogy a rehabilitációs nevelő nem igazán kap olyan visszajelzést a munkájáról, amelyet megérdemelne.
- Minden ilyen területre jelentkezőnek először egy önismereti csoportban való részvételt javasolnék – mondja Nagy Pál, aki hosszú évek óta dolgozik ezen a pályán. Ezt a munkát ugyanis nem csinálhatja bárki. Ha maga is sérült egyéniség, vagy kicsúszik a lába alól a talaj, akkor bizony fennáll annak is a veszélye hogy gondozóból gondozott legyen, hogy valamilyen szenvedélybetegség rabjává váljon az, aki korábban nem tudta, hogy mire vállalkozik. Valóságos veszély tehát a kiégés, mivel itt nincs annyi sikerélmény, mint az élet legtöbb más területén, könnyen előfordulhat hogy a nevelő hiába teszi ki a lelkét, a beteg rövid idő alatt visszakerül az intézménybe.
Mindamellett előfordulnak javulások is, amelynek a gondozó és a nevelő tevékeny részese lehet. Ebből a szempontból nagyon humánus és felelősségteljes pálya a szociális munkának bármelyik területe.
Folyamatos szolgálat
A legtöbb intézményben nem szabad a hétvégékre és az ünnepnapokra számítani, a gondozók, nevelők munkaideje általában két műszakos, tizenkét óra, általában este hétkor történik a váltás, viszont a plusz idő és az éjszakai műszak jelentős fizetésnövekedéssel járhat. Általában a kezdő szociális munkás és rehabilitációs nevelő a közalkalmazotti bértábla E-kategóriáját jelentő összegben részesül, de a megkapott fizetés kortól és végzettségtől, valamint a különböző jutalékoktól is függ.
Építettkörnyezetmérnök asszisztens
Nincs a megadott keresési feltételeknek megfelelő találat!
Élvezem a munkámat – Bíró Lajos, a Bock Bisztró tulajdonos séfje
Bíró Lajost a legkreatívabb és a legszókimondóbb magyar séfnek tartják. Megkérdeztük, mit tanácsol azoknak a fiataloknak, akik követnék őt a pályán.
- Miért döntött úgy annak idején, hogy szakács lesz?
- Tizennégy éves koromban elhatároztam, hogy vendéglátózni fogok. Elvégeztem az iskolát, és húsz éves koromtól kezdve eszméletlenül élvezem az egészet. Óriási szerencse, hogy azt csinálom, amit szeretek. Teljesen mindegy, hogy mit csinál az ember, az a lényeg, hogy szeresse, ez a legfontosabb az életben.
- Mit szeret a szakmájában?
- Rengeteg megbecsülést, szeretetet, sikerélményt kaptam ettől a szakmától. Így ki ne szeretné? Ha valakinek mindaz megadatott, ami nekem, akkor nem igaz, hogy nem szereti. Mindenki imádja, ha sikeres és ráadásul ismert is. Például, ha programozó lennék, akkor nem nagyon találkoznék államférfiakkal, híres művészekkel, színészekkel, tudósokkal. Itt viszont van erre lehetőségem és megtapasztaltam, hogy ők ugyanolyan emberek, mint mi.
Azért az nagy dolog, hogy amikor leül egy asztalhoz José Carreras és Pavarotti, akkor odamehetsz köszönni. Vagy amikor Orbán Viktor megkérdezi, hogy van-e valami jó kis házi pálinka és viszel neki. Ezek nagyon jó dolgok. Sok mindent látunk, sok mindent hallunk, az a jó vendéglátós, aki ezt aztán magába zárja és nem pletykálja tovább. Ezért jó ez a szakma, ezért szeretem. Ráadásul kreativitásra nevel. Azt mondják, hogy szakácsnak lenni egyfajta művészet. Nem szeretem ezt, nem vagyunk művészek, de ez tényleg úgy működik, hogy fantasztikus dolgokat lehet kiötleni. Ha ezzel még sikeres is leszel, az nagyon jó dolog.
- Mitől lesz valakiből jó szakács?
- Kell hozzá tehetség, de az nem minden. Elhivatottság, fanatizmus, rendkívüli szorgalom és kitartás kell hozzá. És elképesztő alázat. Hatvan éves vagyok, ’69-ben végeztem el az iskolát, de igazából ’73-ban kezdtem el tanulni. Szerencsém volt, mert olyan helyre kerültem, ahol szégyen volt, ha nem tudsz. Ez a Volga szálló volt, és akkoriban ez ritkaságnak számított. Aztán elkerültem az amerikai nagykövetségre, ahol olyan volt a szerződésem, hogy naponta három óra volt tanulásra biztosítva. El tudtam volna lógni, de inkább tanultam, autodidakta módon fejlesztettem magam. Ez a mai napig sem változott. Általában hat, fél hét körül kelek, és ha nem kell valami miatt bejönnöm nyolcra, akkor otthon ülök és receptezek. Tanulok. Rengeteg könyvünk és újságunk van, jegyzetelek, átnézek, ötleteket veszek. Nem másolok. Az nem hiteles, az a hiteles, ha valami ötletet vagy technológiát átveszel, és azt átdolgozod a saját stílusodra.
- Ezt a mentalitást várja el a konyhán dolgozó szakács tanulóktól is?
- Igen. Sokszor szoktam veszekedni a szakács tanulókkal,mert felhívom mondjuk reggel kilenckor a szabadnapján – egy 18-20 éves gyerek ugye – és megkérdezem, hogy kitalált-e már egy új ételt. Erre meg azt mondja, „na de hát séf úr, kilenc óra…” Erre azt szoktam nekik mondani, hogy én hatvan éves vagyok, és már kilencre kitaláltam kettőt. Ez fordítva kellene, hogy legyen. Neki addigra már hármat, négyet kellett volna kitalálnia. De hát ezek a dolgok sajnos itthon nem így működnek…
– Miért, hogy működnek?
- Mint már említettem, egy jó szakács alázattal áll ehhez. Dolgoztam az USA-ban is, ott olyan katonás rend van a konyhán, hogy engem már zavart. Vigyázzban állnak a séf előtt, és nem hangzik el más, mint amit látsz a Gordon Ramsay féle filmekben: „yes chef, yes chef”. Nincs más. Nálunk ez nem így megy: „Igen, de biztos? Bocsánat, de…” Ilyen ott nincs, a séfnek hihetetlen tekintélye van. Nálunk, a Bock Bisztróban már nem ilyen a hozzáállás. Bemegyek a konyhára, elkezdek beszélni, mást nem hallasz, mint „igen séf”. – Mit tanácsol egy olyan fiatalnak, aki most iratkozna be szakácsképzésre?
- Azt tudom a fiataloknak, hogy az iskolán kívül is tanuljanak. A tananyagon kívül nagyon jó szakácskönyvek vannak, ezekből is tanulniuk kellene. Jelen pillanatban amit az iskolában tanítanak, nem elég ahhoz, hogy nemzetközi sikereket elérjünk, ahhoz a magyar gyerekeknek sokkal többet kellene nyújtaniuk. Sokkal többet kellene tanulniuk. Voltam egy szakács versenyen, ahol nagyon nagy volt a különbség a dán másodikos szakácstanulók és a mi szakácstanulóink között.
- Miben nyilvánult meg ez a különbség?
- Gyakorlatilag mindenben. A technológiai ismeretekben. Abban, hogyan tudják alkalmazni ezeket, megcsinálni az ételeket, milyen alapanyagokat ismernek, milyen rutinjuk van. Itthon felnőnek olyan gyerekek, olyan nemzedékek, akik például nem is láttak homárt szinte, nemhogy még dolgoztak volna vele, vagy akármilyen más, drága anyaggal. Tanítják a gyerekeket úgy bort kóstolni, hogy megmutatják az üveget és megmondják, hogy mit kellene, hogy érezzenek. Ennek persze anyagi része is van, az iskolák szegények, nem tudják ezeket a dolgokat megcsinálni. A szakoktatók nagy része alulképzett, a szakma nagy öregjei elmennek nyugdíjba, nem vállalnak szerepet az oktatásban. Nagyon komoly problémák vannak az oktatásban, nagyon hosszú folyamat lenne ezt megváltoztatni, de nem lehetetlen. Jelen pillanatban azok a szakácsgyerekek fognak kitörni ebből a szürkeségből, akik önszorgalomból otthon bújják a szakácskönyveket, ahelyett, hogy a haverokkal lógnak. Azokból lesz valaki, akik képzik magukat.
Elkötelezettség nélkül nem megy – az ifjúságsegítők
Hazánkban 2003-ban indult el a felsőoktatásban az ifjúságsegítő felsőfokú szakképzés és 2009-től már átfogó szakmai program áll az oktatási intézmények rendelkezésére. Országosan összesen tizenkilenc helyen tanulhatunk ifjúságsegítőnek, egy kivételével az összes egyetemen vagy főiskolán indul felsőfokú szakképzésként. A képzés négy féléven keresztül tart, államilag finanszírozott és költségtérítéses formában egyaránt elvégezhető. Az elméleti és gyakorlati oktatás aránya 45-50 százalék. (Ez a központilag előírt arány, egyes intézmények esetében akadhatnak eltérések.) Jó hír, hogy semmiféle előképzettséget nem igényel, érettségivel a zsebünkben egyből belevághatunk. Tanulmányaink folyamán olyan szakmai követelménymodulokat kell elsajátítanunk, mint az ifjúságsegítő információs, tájékoztató és tanácsadói feladatai adminisztrációs és dokumentációs feladatok egyéni fejlesztés és segítő támogatás ifjúsági szolgáltatások és kapcsolatok a társadalmi kohézió erősítése közösségfejlesztés – tudjuk meg Dr. Horváth Ágnestől, akinek részletes tanulmánya irányt mutat a szakképző helyeknek, hogyan oktassák a leendő ifjúságsegítőket.A tananyagból az ifjúságsegítés módszertanát emeli ki Földi Barbara, mint speciális tárgyat. Barbi egyébként hat éven keresztül más tanulmányok mellett foglalkozott ifjúságsegítéssel, amikor úgy határozott, hogy részt vesz egy ilyen képzésben.Az ifjúságsegítők számára ötven órás szakmai gyakorlat van előírva. Barbara úgy gondolja, hogy roppant fontos ezt elvégezni, még akkor is, ha ez az ötven óra meglehetősen kevés. – Ráadásul hiába van sok helyen beiktatva a szakmai gyakorlat a tananyagba, erre nem mindig kerül sor. Az is fontos, hogy megfelelő legyen a kommunikáció a gyakorlati hely és az oktatási intézmény között, hogy a tanulók olyan feladatokat kapjanak, amelyekre megfelelően felkészültek – véli Barbi és hozzáteszi, hogy a köztudatban sincs benne igazán az, hogy mit is csinál egy ifjúságsegítő. A változatosság gyönyörködtet Földi Barbara az Egyesek Ifjúsági Szervezetnél dolgozik, mely főleg ifjúságcserével foglalkozik. – Munkám során pályázatírással, az adott projektekben résztvevők felkészítésével és az után-követésükkel foglalkozom – mondja. Legutóbb például saját maga által megírt pályázattal nyert pénzt, és így tudta megcsinálni a projektet. Egyébként annak idején azért kezdett ezzel foglalkozni, mert megtetszett neki az a miliő, ami az ilyesfajta szervezeteket jellemzi. Önkéntesként kezdett dolgozni, és tulajdonképpen ezek után döntött úgy, hogy elvégez egy ilyen képzést. – Azoknak tudom ajánlani az efféle munkát, akik flexibilis személyek, könnyen alkalmazkodnak új szituációkhoz illetve emberekhez. Elfogadás, tolerancia, nyitottság: talán ez a három tulajdonság a legfontosabb az ifjúságsegítőknél – véli Barbara, majd hozzáteszi, hogy ezen kívül még a jó helyzetfelismerés, emberismeret segíthet abban, hogy jól végezzük a munkánkat. Ezeken kívül még a gyors alkalmazkodást és döntéshozást, illetve a határozottságot említi meg, mint olyan tulajdonságokat, amiknek nem árt, ha a birtokában vagyunk ezen a pályán. – A sikeres munkához ismerni kell a különböző forrásokat, azaz honnan lehet pénzt keríteni egy adott projektre, ugyanis szinte kizárólag külső forrásból lehet megtenni – mondja Barbara. Ezért aztán a pályázatírásban és a szponzorok felkeresésben kell jártasnak lenni, amit leginkább a szakmai gyakorlat során érhetünk el. – A változatosság jó ebben a szakmában. Minden nap tanulok újat, ezért fontos a nyitottság. Amikor egy új projektre kerül sor, még nem tudhatod előre, hogy kikkel fogsz együtt dolgozni – árulja el Barbi. Vagy szeretetből, vagy sehogy – Aki olyan szerencsés, hogy a forprofit szektorban talál munkát, annak jár a diplomás minimálbér. Viszont nehéz ebbe a körbe bekerülni. Ezzel szemben a nonprofit szektorba sima út vezet, de aki ebből akar megélni, annak keményen kell dolgoznia ahhoz, hogy ez sikerüljön. Sokáig tart, amíg szaktekintéllyé válsz egy-egy témakörben, márpedig szinte csak így van esély a boldogulásra – mondja Barbara, és azt tanácsolja, hogy mielőtt bárki belevágna, előtte mindenképpen menjen el önkéntesnek egy olyan civil szervezethez, melynek az ifjúságsegítés a profilja. – Egyébként meg ehhez a munkához hatalmas elkötelezettség kell. Vagy szeretetből csinálod, vagy sehogy – summázza Barbi.Ugyanakkor, hogy némi konkrétummal is szolgáljunk az elhelyezkedést illetően, íme néhány lehetőség: iskolák, ifjúságsegítő civil szervezet, családsegítő szolgálat, a fiatalokkal kapcsolatba hozható hatóságok. Vannak lehetőségek, hiszen manapság általánosan elfogadott tény, hogy az ifjúság úgymond kitolódott, azaz a 14-30 éves korosztály tartozik bele – mondja Barbi, biztatja azokat, akik ifjúságsegítőként képzelik el a jövőjüket. T.G.
E-learning tananyagfejlesztők: modern szakma a tanítás jegyében
- Rengeteg szempontot figyelembe kell vennem a munkám során, de éppen ez az izgalmas benne. Elég érdekes a tananyag a diákok számára, fenntartja az érdeklődésüket? Tartalmazza azokat a képeket, animációkat és videókat, amelyek a hatékony tanuláshoz szükségesek? Megfelelően van megfogalmazva a szöveg, nem túl tömény egy-egy szakasz a tanulók számára, és vajon van benne elegendő ellenőrző kérdés és feladat? Amikor olyan e-learning tananyaggal készülsz el, amely minden fontos kritériumnak megfelel, az nagyon jó érzés. Ezt szeretem leginkább ebben a szakmában: látni a munkám végeredményét – meséli Gáspár Kata, aki öt éve dolgozik módszertani lektorként és e-learning tananyagfejlesztőként. Egy e-tananyag elkészítése összetett feladat, igazi csapatmunka: a szerző - aki az adott tudományterület tanára és szakértője - megírja a tartalmat, amelyet a szakmai, a nyelvi és a módszertani lektor ellenőriz és formál tovább. Másik feladata a tartalomfejlesztőnek a tananyaghoz megfelelő – a tudást mérő, értékelő – eszközöket tervezni. A tartalomfejlesztő szakember megtervezi, a multimédiafejlesztő szakember elkészíti a médiaelemeket, vagyis a szemléltető animációkat, videókat és hanganyagokat, foglalkozik az ábrákkal és fotókkal, valamint a dizájnnal is. A munka végén a kész anyagból az e-learning szabványoknak megfelelően a technológus készíti el azt a terméket, amelynek innentől már egyenes az útja az otthon tanuló diákokhoz, a vállalati képzéseken részt vevő munkatársakhoz vagy éppen az egyetemi hallgatókhoz. E-learning: több mint tananyag – Az e-learning kifejezést sokan sokféleképpen értelmezik, hiszen ez a szó elektronikus tanulási környezetet, ugyanakkor speciális tananyagot is jelent. Ez a képzés a tananyag megtervezésétől a tananyag szakszerű elkészítéséig folyamatra készít fel. Úgy alakítottuk ki a szakmát, hogy a végzett e-learning tananyagfejlesztők el tudják végezni az elektronikus tananyag fejlesztésének tervezési és technikai fejlesztési feladatait, ugyanakkor ne okozzon nekik gondot az elektronikus tanulási környezet kiválasztása és használata sem” – avat be a szakma és a képzés részleteibe Dr. Sediviné Balassa Ildikó, egy budapesti szakközépiskola igazgatója. – Számos pedagógus jelentkezik hozzánk, akik a saját tantárgyuk e-tananyagfejlesztésében szeretnének részt venni, de több multimédiás szakember is érdeklődik a tanfolyam iránt, akik e-learning tananyagfejlesztéssel foglalkozó cégeknél akarnak a későbbiekben elhelyezkedni – magyarázza. Ez persze nem azt jelenti, hogy diplomára vagy informatikai OKJ-s végzettségre lenne szükséged ahhoz, hogy e-learning tananyagfejlesztést tanulhass – a két féléves, esti tagozatos képzésre azonban csak akkor jelentkezhetsz, ha már van érettségid. – A tanfolyam négy modulból áll, amelyek közül három megegyezik a multimédiaalkalmazás-fejlesztő képzés másik négy szakmájának tartalmával, ez az egyik elágazás, mint ahogy például az e-játékfejlesztő képzés, vagy a multimédiafejlesztő képzés is. Valójában az e-learning tananyagfejlesztők is multimédiás szakemberek, csak ők a tanítási-tanulási célú „termékeket” terveznek és hoznak létre. – mondja Dr. Sediviné Balassa Ildikó. A szakképzést – ha az előzetes szintfelmérő alapján megfelelő a számítástechnikai tudásod – akár rövidebb idő alatt is elvégezheted. A hallgatók először ugyanis informatikai alapozó képzésen vesznek részt. Ezután kerül sorra többek között a projektmenedzsment, a webszerkesztés, a programozás, az alkalmazástervezés és -fejlesztés, valamint az adatbázis-kezelés témakörök tanulására. – A hallgatóink rengeteg érdekes dolgot tanulhatnak: a tervezőgrafika és a dizájn mellett elsajátítják a videók, képek és hangok készítését, vágását és digitalizálását. Megtanulják, hogyan kell interaktív és nem interaktív animációkat, valamint szimulációkat létrehozni, és természetesen a tananyagfejlesztéshez szükséges keretrendszereket és szabványokat is megtanulhatják. A tervezéskor az e-tananyagok speciális elemeit kell megismerniük és megtervezniük – teszi hozzá. Az igazgatónő szerint a képzés egyik nagy előnye, hogy a hétköznap esténként és szombatonként tartott órákon a tervezés mellett több speciális szoftver használatát sajátíthatják el a hallgatók, akiknek diplomamunka gyanánt egy mestermunkát kell készíteniük. Jó szakemberekre nagy szükség van Ennek ellenére a képzés egyelőre még nem tartozik a legnépszerűbb tanfolyamok közé – pedig jól képzett szakemberekre nagy szükség lenne, az elmúlt években ugyanis megnőtt az e-learning tananyagfejlesztéssel foglalkozó cégek száma. „A megrendelések száma az utóbbi öt évben megtízszereződött, a közoktatás, a szakképzés és a felsőoktatás számára is sok e-tananyag készül. De a vállalatok, cégek közül is egyre több készíttet e-tananyagot, amelyet a belső képzésekhez használnak. Aki jó szakember, az talál magának állást” – teszi hozzá a szakközépiskola vezetője. A tizennyolc éves Szűcs Dániel pontosan ezért választotta ezt a szakmát. A budapesti gimnazista jövő tavasszal fog érettségizni, utána mindenképpen elvégez majd egy multimédiás OKJ-képzést. – Számomra már természetes, hogy tanulni nemcsak füzetből és tankönyvekből, tanár segítségével lehet, hanem a különböző elektronikus tananyagok közül is lehet választani. Szerencsére olyan középiskolába járok, ahol a tanárok is részt vesznek saját tárgyuk tananyagfejlesztésében, ráadásul szívesen használnak digitális táblát, és házi feladatként is sokszor kapunk az internet segítségével megoldandó feladatokat – mondja a diák, aki tizenöt éves kora óta készít számítógépes grafikákat, és nemrég az animációkészítésbe is belekóstolt. – Mindegy, hogy a csigák testfelépítéséről vagy a sinusfüggvényről készítesz animációt, esetleg a kedvenc számítógépes játékodban fellelhető trükköket próbálod ellesni, ez mindenképpen izgalmas feladat – magyarázza. Persze azt sem tagadja, hogy az elhelyezkedési esélyek is sokat nyomtak a latban, amikor a multimédiafejlesztő képzés mellett döntött. – Informatikusként még mindig el lehet helyezkedni. Az e-learning tananyagfejlesztésre egy olyan ismerősöm hívta fel a figyelmemet, aki már több éve ezen a területen dolgozik. Ő a közeljövőben például saját céget szeretne indítani – teszi hozzá. Szabó Fruzsina E-learning tananyagfejlesztő képzést találhatsz többek között a Számalk Szakközépiskolában.
Egyszerű munka, könnyű elhelyezkedés – a gázcseretelep-kezelő
Ahhoz, hogy megkezdjük a tanulmányainkat ezen a tanfolyamon, először a nyolc általánost kell befejeznünk. Ezen kívül még érvényes orvosi alkalmasságival kell rendelkeznünk, mindössze ennyi előfeltétel szükséges. Fölmerül a kérdés, hogy egy ilyen egyszerűnek tűnő munkakör betöltéséhez miért van szükség bármilyen képzésen részt venni. Nos, az 2005. évi CLXIV. törvény 3. § második bekezdése kimondja, hogy „üzletben kereskedelmi tevékenységet végző személynek a külön jogszabályban meghatározott szakképesítéssel kell rendelkeznie.” Tűzvédelmi szakvizsgát is kell tenni Tehát mindenképpen szükség van a maximum százhúsz órás tanfolyam elvégzésre. Ez nem sok, viszont vannak helyek, ahol még ennél is kevesebb időt fordítanak a képzés lebonyolítására, akár huszonnégy órás tanfolyamot is találhatunk. Az elmélet és a gyakorlat aránya nagyjából negyven-hatvan százalék. Sok szakképző helyen tanítanak be gázcseretelep-kezelőket, így nem árt előtte mélyrehatóan tájékozódni, hogy a számunkra legkedvezőbb ajánlatot megtaláljuk. Ugyanis nem csak a tanórák számában lehetnek nagy eltérések, hanem a tanfolyam díjában is igen nagy a szórás: tizenötezer forinttól kezdve akár negyvenezer forintot is elkérhetnek tőlünk. A képzés folyamán megtanítják, hogy PB gáznak milyen tulajdonságai vannak továbbá a PB- gázcseretelep üzemeltetésének rejtelmeibe is bevezetik a tanulókat. „ – Ebbe minden olyan dolog beletartozik, ami a napi feladatok ellátásához nélkülözhetetlen – árulja el Károly, aki az egyik budapesti iskolában tanít (többek között) gázcseretelep – kezelőket. – A tanfolyamot követően a hallgatóknak szakvizsgát kell tenniük, melynek keretében bebizonyítják, hogy tisztában vannak azzal, hogy milyen termékeket forgalmazhat egy gázcseretelep, milyen tulajdonságai vannak a PB gáznak és hogyan működik egy ilyen telep. Emellett egy tűzvédelmi szakvizsgát is le kell tenniük, ez elengedhetetlen – folytatja Károly. Nőknek sem tilos – Nyitás előtt szoktam érkezni. Általában reggel jön az új szállítmány, amit nekem kell átvennem. Ezért fontos, hogy egy kicsit előbb ott legyek – mondja Pruzsina Róbert, aki már hosszú évek óta dolgozik egy Budapest környéki gázcseretelepen. Azonban nem csak ennyiből áll egy gázcseretelep-kezelő feladta: foglalkoznia kell a megrendelésekkel is. – Az elején elég nehéz volt megállapítanom, hogy miből, mennyit kell rendelnem, de körülbelül egy fél év után elég rutint szereztem ahhoz, hogy ne legyek zavarba egy ilyen feladatnál – így Róbert, majd hozzáteszi, hogy ehhez a folyamathoz szorosan kapcsolódnak bizonyos adminisztrációs feladatok, melyeket szintén neki kell megcsinálnia. Ezt leszámítva még olyan prózai feladatok is akadnak, mint például a pakolás. Megszakadni persze nem kell: a nehezebb palackokat daruval szokták ide-oda rakosgatni. – Néha elég unalmas ez a munka, de ki lehet bírni – summázza Robi, aki nem tudatosan került erre a pályára, hanem a sógora telepén kezdett el dolgozni és elmondása szerint „ott ragadt”. Ugyanakkor nem teljesen veszélytelen egy gázcseretelepen dolgozni, ami érthető, hiszen mégiscsak gázzal kell dolgozni, ami meglehetősen gyúlékony, robbanékony anyag. – Nyáron ügyelni kell arra, hogy nehogy túlmelegedjenek a palackok, és mindig szigorú ellenőrzést kell végezni – mondja Róbert és azt is elárulja, hogy komolyabb balesetnek még nem volt szemtanúja. Alapvetően fizikai munkáról van szó, sokat kell pakolni és cipekedni, de Robi szerint ez nem zárja ki azt, hogy nők is betölthessék ezt a munkakört. Mindemellett olyan egyéni kompetenciák jöhetnek jól, mint az udvariasság, precizitás, pontosság, megbízhatóság, elővigyázatosság, felelősségtudat. A munkaidő napi nyolc óra szokott lenni, bár tíz óra is előfordulhat. A kereset általában stabilan hozza a minimálbér szintjét, de megeshet, hogy egy kicsit többet is hazavihetünk. Viszont egy ilyen papírral legalább könnyen el lehet helyezkedni. Azonban az sem mindegy, hogy mikor próbálkozunk: „télen sokkal jobban megy az üzlet, ez alapvetően nem nyári munka” – avat be minket Róbert. T.G.
Egy mobil pálya – a targoncavezető
- A tananyag elméleti és gyakorlati részből áll, nagyjából fele-fele arányban. Általános műszaki ismeretek tanítunk, amelyek közé beletartoznak a munkavédelemmel, balesetmegelőzéssel kapcsolatos tantárgyrészek. Ezeken kívül a targoncavezetők speciális feladatait vesszük át, és mindezeket kipróbáljuk a gyakorlati életben – mondja Papp István oktató. – A vizsga során targoncavezetői jogosítványt is kapnak a tanulók, mivelhogy ez utóbbi letétele is kötelező a hatósági rendeletek szerint ahhoz, hogy ezzel a végzettséggel el lehessen helyezkedni. A főbb vizsgatárgyak tehát munkavédelemből, hidraulikából és műszaki alapismeretekből állnak.
És aki tanulja …
- Én mostanában fogom megszerezni a targonca jogsim – mondja Pető Gábor – és szerintem nem is olyan egyszerű, mert külön kell elektromosra, dieselre, benzinesre, gázosra, és hibridre – azaz a benzin-gáz keverékűekre. A helyzet ugyanez a tereptargoncák esetében is, bár tereptargoncákból csak dieseles és gázos van. Léteznek még persze elektromos kocsik, elől villás és oldalvillás járművek is, meg még sok másféle…
Szerintem mégis megéri, ezért jöttem ide, hiszen kevés felkészüléssel, rövid idő alatt egy használható szakmát szerezhetek, és mert egész jól lehet vele keresni. Én Ausztriában szeretnék majd elhelyezkedni, ahol kezdő fizetésként ezerötszáz eurót kapok majd. A legtöbb cégnél nélkülözhetetlen
Egy targoncavezetőnél vannak fontosabb emberek egy adott munkahelyen, mégis nélkülözhetetlen a léte, hiszen hiányában totális káosz alakulna ki. Neki kell az adott cég anyagait, termékeit, árukészletét mozgatnia, elkülönítenie, csoportokba rendeznie. A behozatali és kiviteli forgalomért is ő az egyik felelős, rajta kérhetik számon ha valami megsérül, eltűnik vagy nincs megfelelően elhelyezve. Természetes hogy megbízhatóság és pontosság jellemezi.
Emelett ő a szállítási útvonalak megtervezője is, ami például egy kis cég esetében még nem olyan bonyolult dolog, de a komolyabb területű csarnokok, plázák, vagy hasonló helyeken már több négyzetkilométert is jelenthet.
Adott esetekben neki kell ellenőriznie a szükséges dokumentumokat, valamint az árukról, azok mennyiségéről, típusairól szorgosan listákat, bejegyzéseket vezet az üzemi naplóba. A targonca műszaki állapotát is folyton ellenőriznie kell, ennélfogva nem hátrány ha ért bizonyos szinten a szerelési munkálatokhoz.
Mindig ellenőrzi a jármű állapotát, valamint az árukészleteket, gyúlékony anyagok esetében fokozottan ügyel a tűzvédelmi előírások betartására.
Akad munkalehetőség
Targonca-típus rengeteg van, talán nem is gondolná az ember, hogy mennyi. Működési rendszereik szerint először is léteznek a búgó hangú villamos targoncák amiket kisebb helyeken használnak, aztán vannak olyan járművek is amelyek belső égésű motorral, vagy gázzal működnek. A gyalogkíséretű targoncákat általában áruházakban, raktári területeken használják, csakúgy mint a vontató és szállító targoncákat.
A vezetüléses, illetve vezetőállásos targoncákkal kapcsolatos tudnivalók pedig már egy bonyolultabb csoportját képezik ennek a szakmának. – Munkanélküli voltam hosszú ideig, aztán a Munkaügyi Központ javaslatára és segítségével sikerült elvégeznem ezt a tanfolyamot, amit nem bántam meg – vallja Fekete János, aki tehát nem önszántából választotta ezt a foglalkozást. – Rengeteg a munkalehetőség, keresettek vagyunk a plázáktól a kisebb-nagyobb cégeken át a repülőterekig, itthon és külföldön egyaránt. Én is szinte azonnal kaptam munkát.
Szerintem alig van olyan ember, aki ne tudná elvégezni ezt a képzést, bár azért itt is kell tanulni, és a vizsgákat is igen szigorúan veszik. Napjaimat különféle hasonlóknak tűnő, de mindig elég változatos feladatok tarkítják. A munkák közbeni pihenőidők üresjáratok sem ritkák, viszont amikor meló van, akkor nagyon oda kell figyelnünk.
Olyan cégnél dolgozom, ahol emelővillás, vontató és szállító targoncákat egyaránt lehet használni, és ezen kívül raktárosi feladatokat is ellátok. Több olyan képzés van különben, ahol ezt a két szakmát összevontan lehet elsajátítani. A napi feladat tehát számomra megfelelő, szerintem nem nehéz, viszont elég felelősségteljes, nagyon szigorúan be kell tartanunk mindenféle munkabiztonsági előírást.
Egy dolog biztos tehát: aki ezt a pályát választja, annak lesznek esélyei a piacon, hiszen a legkisebb raktáraktól kezdve a logisztikai központokon és gyárakon keresztül a legnagyobb áruházláncokig, sok-sok targoncavezetőt keresnek folyamatosan a munkáltatók.
PV
Egy izgalmas foglalkozás – a moderátor
Így volt ez mindig, nem csak manapság, hanem már a média hőskorában is, amikor fekete-fehér egycsatornás képernyőről bámulhattuk a „Ki tud többet a Szovjetúnióról?” című vetélkedőt. Ma már életünk minden pillanatát behálózza az információ, és velük együtt a tv-műsorok, ahol moderátoraink egyre többféle szerepben tűnnek fel, és persze nem csak ott, hanem a rádióban, és a legkülönfélébb rendezvényeken, mindenütt, ahol igény van a szórakoztatásra, játékra, vagy a kulturális csevegésre. Persze, mindez csak a felszín, ez a foglalkozás azért több ennél. Médiaismeret, kommunikációs tantárgyak - Azoknak való ez a szakma, akiket vonz a média csillogó és igen kemény világa, és szereplésre is vágynak – meséli Majláth Viktorné, oktató. – Persze azért azok is elindulhatnak, akik nem szeretnének feltétlenül milliók előtt megmutatkozni – és azt hiszem, ők vannak többen –, hiszen idetartoznak a rendezvények szervezőitől a műsorszerkesztőkig mindazok, akiknek általánosságban moderátori végzettségük van. Tanfolyamainkon sokrétű ismeretet adunk az általános kommunikációs tantárgyak keretein belül és azokon túl. Hallgatóink bőséges ismereteket kaphatnak sajtótörténetből és sajtóműfajelméletből, oktatunk médiaismereteket, beszédtechnikát, stíluselméletet, műsorszerkesztést, politológiát, pszichológiát, természetesen rádiós és tévés ismereteket, sajtójogot, stíluselméletet, nyelvhelyességet, műsorszerkesztést – vagyis mindent, ami kapcsolódik a médiához. Abban különbözünk egy átlagos újságíróiskolától, hogy több a beszédközpontú, személyközi kommunikációs formákat előtérbe helyező tantárgyunk. Érettségi vizsga birtokában várjuk a hallgatóinkat két esztendős tanfolyamunkra. Megjegyezném, hogy e végzettség segítségével művelődésszervezői, illetve kommunikációs szakokra könnyebben bejuthatnak, akik ilyen szakon kívánják folytatni tanulmányaikat főiskolán vagy egyetemen. Napi kihívások A moderátor iskola tehát nem csak, illetve elsősorban nem médiasztár-képzést jelent, még ha bizonyos esetekben az is válhat a hallgatóból. A rádió vagy televíziószereplésig hosszú út vezet, ezek közül a műsorvezetői pálya biztosíthatja a legnagyobb népszerűséget. – A legtöbb média állami támogatásból, vagy reklámbevételekből tartja fenn magát, úgyhogy valamilyen módon ezekhez a megrendelői igényekhez is igazodnia kell – mondja Szalai Gusztáv, aki számos hírközlő szervezetben megfordult már, és a moderátori, illetve kommunikáció szakos végzettség birtokában jelenleg szervező munkatársként dolgozik. – Változatos munkákat végzünk, mindig vannak napi új kihívások, váratlan helyzetek. Felkészülni egy-egy műsor könnyednek tűnő levezetésére, nem is olyan egyszerű dolog, mint ahogy azt egy kívülálló gondolná. Először is ott van a műfaj jellege, ezzel általában szakosodott kollégák foglalkoznak, gondoljunk például arra, hogy még az ismert tv-adásokban is furcsa lenne a közönség számára, hogy az, aki addig kizárólag sportközvetítő volt, hirtelen kulturális műsorokat kezdene vezetni. Ebben a szakmában, szinte minden területen így működünk, legyen a terület a TV2, vagy egy vidéki kultúrház. Nagyon komoly csapatmunka kell ahhoz is, hogy egy tízperces adás összeálljon. Mondanom sem kell, a napi feladatok elég kimerítőek lehetnek mindenki számára, mivel az ilyen helyeken elég kreatív, ám sokszor kissé összeférhetetlen emberek próbálják egymást túllicitálni. Persze azért mindnyájan élvezzük az adódó helyzeteket, és hadilábon állunk a műsorleadási határidőkkel – de hát többek között ez is izgalmassá teszi az életünket. Egyszerűen élvezem… Az OKJ-s moderátori képzettséggel számtalan területen el tudunk helyezkedni, a reklámipar kommunikációval kapcsolatos részlegeitől kezdve, a rádiókon, tv-ken át a különféle kulturális foglalkozásokig. Lehetünk szerkesztők, riporterek, műsorvezetők, rendezvények szervezői, lebonyolítói. Mindebből következik, hogy határozottan szükséges ehhez a pályához jó beszédkészség, gyors gondolkodás, tervezőképesség, és nem árt tehát az sem, ha szeretünk szerepelni, de mint már említettük, ennek hiánya sem lehet kizáró ok. – Azért jelentkeztem ide, mert ’már benne vagyok a szakmában’, de szeretném megszerezni a megfelelő végzettséget is – mondja Nagy Réka, aki jelenleg másodéves hallgató. – Az utóbbi időben, havonta többször is szoktam műsorokat vezetni, egy kisebb, helyi kulturális egyesület szervezésében. Azt hiszem, azért bíztak meg, mert gyerekkorom óta vonz ez a szakma, egyszerűen élvezem, ha közönség előtt beszélgethetek emberekkel, és remélem ők is így vannak vele. Képzem magamat beszédtechnikailag, felkészülök minden műsorra, vázlatokkal, jegyzetekkel. Tervem az, hogy előbb – utóbb médiumnál találjak helyet, szerintem ezzel az alapos tudásanyaggal, amit itt szerezhetünk, ez nem elérhetetlen cél. PV
Egy fejlődő ágazat – az energetikai mérnökasszisztens
- Mára az energiarendszerek átalakítása olyan feladat, amelyik a világszerte égetően szükséges problémák közé tartozik – mondja Karancs Géza oktató. Mi a hatékonysággal és a biztonsággal egyaránt foglalkozunk, olyan módon, hogy a környezetkímélő, megújuló energiaforrásokkal kapcsolatos tudnivalóinkat próbáljuk átadni a hallgatóknak, akik a jövő fontos emberei lehetnek. Az asszisztensi képzés széleskörű ismereteket nyújt olyan területek felé is, melyek néhány évtizeddel ezelőtt még egyáltalán nem léteztek, tehát egy meglehetősen fiatal szakmáról van szó. Nem mellesleg, nyitott tehát a pálya a tanfolyam után akár a környezetgazdálkodási agrármérnök, vagy a mezőgazdasági, természetvédelmi mérnöki hivatások felé is. Törzsanyagok és ráépülések - A szükséges alapozó ismeretekre komoly hangsúlyt fektetünk – ezek között első helyen áll a biológia és a kémia, de növendékeinknek természetesen otthonosan kell mozogniuk a matematika, a fizika, az általános informatika és a számítástechnika területein is. Azért azok se ijedjenek meg, akik úgy érzik, hogy ezek közül nem mindegyikben annyira erősek, hiszen a szakmai törzsanyag már csak egy nálunk megtanulható speciális képzésből tevődik össze, melyek közé biomassza anyagismeret, energetikai alapismeretek, és méréstechnika tartozik. Ezeken túl fontosnak tartjuk, hogy növendékeink tisztában legyenek korunk gazdasági követelményeivel, így a környezeti management, beruházási ismeretek, vállalkozási ismeretek, marketinggel kapcsolatos tudnivalók, sőt jogi ismeretek, projekttervezés illetve a környezeti minőségbiztosítás tantárgyait is oktatjuk. A harmadik lépcsőben pedig az energetikai mérnökasszisztens hivatással szorosan összefüggő technológiák megismerése következik, mint például a biohajtóanyag előállítás üzemi körülmények közötti vizsgálata, bioenergetikai logisztika és a megújuló energia-előállító rendszerek üzemeltetése. Mivel ezek a tudnivalók egy elég összetett ismeretkör elsajátítását teszik szükségessé, tanfolyamainkon az elméleti megalapozottságot tartjuk fontosabbnak, mintegy kétharmad arányban a gyakorlati képzés mellett. Ez utóbbi során a hallgatók közvetlenül megismerkednek a biodízel előállítás technikai rendszerével, tanulmányozhatják a termékek előállítási módjait, és bevezetést kapnak a marketinggel kapcsolatos tudnivalókba is. Több önálló lehetőség, mint gondoltam - Azért szeretek ide járni, mert mindig is érdekeltek az energetikai problémák – vallja Fehér Tibor, aki még elsőéves hallgató. – Emellett jó ugródeszka is lehet ez a tanfolyam, ha később bármilyen környezetgazdálkodási mérnöki pálya felé szakosodom. Egyelőre pár évet szeretnék eltölteni asszisztensként, hogy beletanuljak a szakma legfontosabb alapjaiba. Persze így is több önálló lehetőség van ezen a pályán, mint korábban gondoltam, dolgozhatok majd a bioenergia előállítás felhasználási területein, számos műszaki, irányító, szervező és ellenőrző feladatot végezhetek, és ezek eléggé kedvemre való dolgok. Változatos, bár helyhez kötött munka Az energetikai mérnökasszisztens szakmai munkái mellett csoportok irányításával is foglalkozhat, és menedzselhet különféle energiagazdálkodással kapcsolatos feladatokat. Ez utóbbi tevékenységet, mint általában a munkája nagy részét, többnyire zárt térben, számítógépes használattal végzi. – Természetesen, időnként részt veszünk a fejlesztőprogramokban, és a kísérleti műhelyekben végrehajtott próbaüzemeltetéseken is – állítja Vas Róbert, aki már évek óta ezen a pályán dolgozik. – És hogy miből is áll a napi élet itt a munkahelyen? Változatos dolgokból tevődik össze. Elsősorban említeném a műszaki dokumentációk készítését, amit minden részfeladatban el kell végeznünk. Energiafelhasználással kapcsolatos terveket csinálunk, részben önállóan, részben a mérnökök útmutatásai alapján. Tehát afféle minőségellenőrként az üzemeltetések során felmerülő technológiai problémákat is nekünk kell megoldani, a gépek mérőeszközök állapotait is kontrolláljuk, de ez csak dolgok egyik része. Én még üzleti tárgyalásokat is bonyolítok a beszállítókkal, és mérnökökkel együtt konferenciákon is részt szoktam venni, szakmai tanácsokat is adok, ha kell, kezdő kollégákat betanítok és tréningeket is szervezek számukra. Fontos tehát, hogy jól értsünk az energetikai eszközökhöz, a készülékek karbantartásához, hogy kisebb hibákat mi is meg tudjunk javítani. Szükség van rá Az energiagazdálkodás napjaink igen fontos tényezője, és az ipar számtalan területén felhasználható, egyre keresettebb szakma. Jelenleg a hő- és villamos energia előállítási és felhasználási szektoraiban a legjellemzőbb a munkavégzés, ahol tehát nem csak a rendszerek működésében, hanem a hibafeltárásban, az új technológiák bevezetésében és az ezekhez kapcsolódó üzleti, marketing feladatokban is fontos szerepet vállal a mérnökök mellett az asszisztens. PG
Egy bajtársias pálya – a mentős
- Aki ezen a pályán szeretne elhelyezkedni, annak először is érettségivel kell rendelkeznie. – mondja Hegedűs Sándor, aki jól ismeri a szakma csínját-binját, nem csak gyakorlója, oktatója is a mentős hivatásnak. – Az általános ápolói alapképzés két-három hét, intenzív, egész napos tanfolyamot jelent, utána szigorú vizsga következik, majd egy hétig betanulóként, vagy ahogy mi nevezzük, szekundánsként vonul, egy idősebb, tapasztalt kolléga mellett.
Fontos megjegyezni, hogy aki eleve szakápolói képesítéssel rendelkezik, annak is el kell végeznie az alaptanfolyamot, ugyanis itt egészen más követelmények vannak, mint az egészségügy többi területén. Csak ezután következik a speciális mentőápolói iskola, amelyet munka mellett lehet elvégezni, időtartama általában egy-két év között van, időbeosztástól függően. A speciális követelmények közé tartozik, hogy az alapképzés során kötelező elmenni a szülészetre is, hiszen adódhatnak olyan helyzetek, hogy egy mentősnek esetleg egy távoli tanyán magának kell tudnia levezetnie egy szülést! Valójában a munkavégzés során történik meg a legszigorúbb rosta, hiszen ahhoz, hogy emberileg, szakmailag alkalmasak legyünk, először is lélekjelenlét és fizikai teherbírás szükséges, mivel előfordul hogy óránként emelni kell magatehetetlen embereket, akik adott esetben száz kilós férfiak is lehetnek. Ezért természetesen nagyon fontos az előzetes orvosi alkalmassági vizsgálat.
A tantárgyak és a munka
A felkészítő időszak tehát gyakorlattal telik, miközben olyan tantárgyakat tanul az érdeklődő a legélesebb helyzetekben, mint alapszintű újraélesztés, mérgezési tünetek felismerése, ellátása, traumatológiai sérülések kezelése, helyszíni terápia – az általános ápolói ismereteken túl.
- Ez egész embert kívánó feladat – mondja Halmai Sándor, aki még csak ismerkedik a mentős szakmával. – Azért választottam, mert ki szeretném próbálni magam, és persze vonzott ez a világ. Néhány évig biztosan jó lesz. Nálunk kemény hierarchia uralkodik. Megkülönböztethetjük – mivel más a dolga – a vonulószemélyzetet, az ápolót, a szakápolót, és mentőstisztet. Akárcsak a katonaságnál, az újonnan belépőket nálunk is “kopaszoknak” nevezik. Kezdetben nekünk kell a koszos melókat is végeznünk, mint például a takarítást. Ha már hosszú ideje mentős valaki, akkor általában összeszokott párok dolgoznak együtt. A legmagasabb szint a rohamkocsi, ahol a vezetőn kívül két jól kiképzett szakápoló és egy aneszteziológus szakorvos, vagy oxiológus (sürgősségi szakorvos) tartózkodik a járműben. Meg kell jegyezni, hogy a gépkocsivezetők is csak kiképzett mentőápolók lehetnek. Az úgynevezett esetkocsiban a szakápolók mellett egy mentőtiszt, az orvosnélküli esetkocsiban (One) csak szakápolók, a szállítókocsiban pedig csak szak- illetve mentőápolók foglalnak helyet. Ezeken kívül vannak még speciális helyzetek, például a helikopteres szakszolgálat, vagy a koraszülöttmentés, ahol a személyzet létszáma, felszerelése változó, és az adott körülményekhez igazodik.
Hogyan telik a mentősök élete?
- A napi munka nyolc-, tíz-, illetve tizenkét órás szolgálatokból áll, ezekhez alkalmazkodnak a szabadnapok is – avat be a szakma hétköznapjaiba Sarkadi Ferenc mentős szakápoló. Nálunk nagyon fontos a pontosság, ha reggel hétkor kezdünk, akkor fél hétre bent kell lenni a központban. Az első feladat az ellenőrzés, hiszen a kocsik berendezését, az egészségügyi felszereléseket hiánytalanul kell átvennünk, ilyenkor a raktárból mindent muszáj pótolni, ha hiány mutatkozik. A váltás menete úgy zajlik, hogy kettesével felsorakozunk a főnökség előtt, ahol megkapjuk az utasításokat, a napi híreket, a szolgálati közleményeket, amelyekbe az is beletartozik, hogy hol vannak útlezárások, majd a főápoló még egyszer leellenőrzi hogy a kocsik vonulóképesek-e. Forró kapcsolatot kell tartanunk a műszakiakkal, ez huszonnégy órás rádiókapcsolatot jelent, hiszen bármilyen műszaki hiba esetén a mentőket azonnal le kell cserélni!
A munkavégzés a legváratlanabb szituációkból tevődik össze, sokat kell emelni, robogni a kocsival, elsősegélyt nyújtani, vigasztalni a beteget és a hozzátartozókat, minden nap minden hét nagyon változatos, tele feszült, izgalmas helyzetekkel! Amikor visszatérünk az állomásra, a személyzet feladata az egészségügyi felszerelések újbóli pótlása, és nem kevésbé fontos a tisztán tartás, hiszen az autónak belül olyannak kell lennie, mint egy műtőnek. Ha úgy adódik, hogy esetleg nincs munka, akkor a körletben vagyunk, azt takarítjuk, kitöltjük, ellenőrizzük a menetdokumentációs füzetet, kávézunk, beszélgetünk. Általában érdemes közeli és jó viszonyban lennünk egymással, rendkívül zárt közösség vagyunk, nem ritkán szabadidőnkben, vagy “leszerelés” után is össze-összejárogatunk, ismerjük egymás gondjait, családját.
Sok helyen a benti megszólítás is olyan mint a katonáknál: bajtárs… Azt hiszem ez sok mindent kifejez..”
Hogy miért…?
- Valójában nincsen rá értelmes magyarázat, hogy miért lesz valaki mentős – mondja nevetve Sándor – amikor én is elkezdtem ezt a pályát, egyszerűen itt ragadtam, és ezzel a dologgal a legtöbben így vagyunk. Van valami vonzó, kemény férfias az atmoszférában, életre szóló élményeket lehet szerezni. Pedig a fizetésnem túl magas, közalkalmazotti, 90-120 ezer közötti kezdő bért kapunk, ami lassan növekszik, igaz van még mellette éjszakai pótlék. Az elhelyezkedési lehetőségek teljes mértékben az adott régióktól és a mentőállomások befogadó kapacitásától és felszereltségétől függenek.
PV
Egy áldozatos hivatás – A nevelőszülő
Nevelőszülő – az is egy foglalkozás? Természetesen az, noha a szülői hivatást az emberiség többsége a magánéletében is gyakorolja, de azért a két dolog, számos hasonlósága ellenére, mégiscsak különbözik egymástól. Ehhez a tevékenységhez természetesen kifogástalan családi háttér szükséges, valamint a megfelelő személyes tulajdonságokkal is rendelkezniük kell mindazoknak, akik nevelőszülők szeretnének lenni. A munka tehát komoly felelősségérzetet követel, hiszen az új szülőknek egy olyan családi mintát kell nyújtaniuk a többnyire nevelőotthonokból vagy hátrányos helyzetű környezetből hozzájuk került kicsik számára, amelyben ép személyiségű felnőttekké válhatnak. Több típusa is létezik ennek a foglalkozásnak, ezek közül az egyik legfontosabb a hosszú távú nevelőszülői elhelyezés. Ebben az esetben, a gyermek nem térhet vissza a saját családjába – már ha van neki egyáltalán – és a nevelőcsalád biztosítja számára a támogató hátteret. A hosszú távú elhelyezés vállalása követeli meg a legtöbb felelősséget a nevelőszülőktől, mivel ennek esetleges sikertelensége további elhelyezéseket eredményezhet, ami pszichés károsodásokat okozhat a gyermeknek. Létezik továbbá rövid távú nevelőszülői tevékenység is, amelynek ideje egy-két éjszakától több hónapig terjedhet. Ez a típusú segítőmunka ideiglenes megoldást nyújt, általában krízishelyzetben levő családok esetében válik szükségessé, hogy amíg a gyermek nem kerülhet vissza vér szerinti szüleihez, addig is biztonságot nyújtó légkörben élhessen. Kik lehetnek nevelőszülők? Kik lehetnek tehát nevelőszülők, milyen feltételeknek kell megfelelni ehhez az egész embert kívánó hivatáshoz? Először is fel kell venni a kapcsolatot a lakóhely szerinti illetékes hatóságokkal, legfőképpen a Gyermekvédelmi Szakszolgálattal (TEGYESZ), ahová a különböző formaságok elvégzése után (beadványok, erkölcsi bizonyítvány) az illetékes nevelőszülői tanácsadó környezettanulmányt készít a jelentkező otthonában. Ezután orvosi vizsgálat következik, és újabb nyilatkozatokat kell adni arról, hogy a jövendő nevelőszülő ellen nem folyik eljárás, illetve „nem ítélték el jogerősen gyermek sérelmére elkövetett szándékos bűncselekmény miatt, szülői felügyeleti jogát a bíróság nem szüntette meg, illetve nem szünetelteti gyermeke átmeneti nevelésbe vétele miatt.” Elsőrendű fontosságú, hogy a befogadó pár tagjai huszonhat évet betöltöttek legyenek, házastársi, vagy legalábbis élettársi kapcsolatban éljenek egymással, és viszonyuk harmonikus legyen, valamint hogy biztosítani tudják a neveléshez szükséges anyagi és erkölcsi körülményeket. Ezután el kell végezni egy hatvan órás tanfolyamot, amelyen tantárgyak helyett elsősorban különféle alkalmassági feladatokat végeztetnek a jelentkezőkkel. - Kaptunk könyveket és rengeteg tesztlapot, de a képzés elsősorban gyakorlati szituációkkal egybekötött megismerési feladatokból állt – mondja Kiss Melinda, aki két éve nevel egy nevelőintézeti árva kisfiút. – A párommal már hosszú ideje szerettünk volna nevelőszülőkké válni. A saját kislányunk mellé, úgy éreztük, hogy be tudunk fogadni még egy gyereket, aki bár nem a sajátunk, természetesen ugyanolyan szeretetteljes környezetben nőhet fel, mint ő. Azt hiszem, ez egy igazán szép életfeladat, mindannyian sokat gazdagodtunk lelkileg. A tanfolyam sikeres elvégzése után tehát még mindig ott van a választás lehetősége, hiszen a felelősség súlya óriási, a nevelőszülő habár életet nem ad, de sorsot igen, a sokszor még csecsemőként családjába került kisbaba később anyunak és apunak fogja szólítani. A gyermek kiválasztásának folyamata sem egyszerű. - Mindenben segítettek a hivatal munkatársai – meséli Melinda – rengeteget jártunk „terepszemlére”, napokat töltöttünk az intézetben, amíg kiválasztottuk a mi kis új jövevényünket, és ezt követte még egy több hetes szoktatási időszak. Nevelési díj A törvények szerint lehetőség van több gyermek nevelésére is, ezt már hivatásos nevelőszülői jogviszonynak nevezik, ahol „a gyermekek létszáma meghatározott, legalább három, illetve a saját gyermekekkel együtt legfeljebb hét lehet.” Ebben az esetben természetesen a lakókörnyezet megfelelő méretét is biztosítania kell, hogy külön szobák és elegendő élettér jusson a kicsik számára. A hivatásos nevelőszülő a TEGYESZ alkalmazottjaként dolgozik, akit az intézmény kihelyezett tanácsadói is segítenek a munkájában. Az alkalmazotti viszony előfeltétele egy további 300 órás tanfolyam elvégzése, ahol megszerezhető a nevelőszülői szakképesítés. Minden gyermek után nevelési díjnak nevezett havi fizetés jár, amely az öregségi nyugdíj mindenkori legkisebb összegének százhúsz százaléka, (bizonyos esetekben lehet száznegyven, illetve százötven százalék is). Ezen felül külön ellátmányban is részesül minden nevelőszülő, (az éves nevelési díj egynegyede) valamint igény szerinti családi pótlék is jár a munkához, ez utóbbit évente többször is lehet kérelmezni, azzal a megkötéssel, hogy ezt az összeget a nevelőszülő kizárólag a gyermek megfelelő ellátására fordítja. PG
Dolgozni csak pontosan és szépen – a titkárságvezetők
Két éves, felsőfokú OKJ képzés keretében tanulhatunk titkárságvezetőnek.Nappali és esti tagozaton is elvégezheted, ha pedig még nincsen szakmád és nem múltál el huszonkét éves, akkor még tandíjat sem kell fizetni. A két év során olyan modulokat kell elsajátítani, mint az Irat- és dokumentumkezelés és készítés Titkársági rendezvény- és projektszervezés Titkársági vezetési-szervezési feladatok ellátása az ügyvitel területén Idegen nyelvű titkársági kommunikáció Titkársági ügyvitelszervezés – tudjuk meg Csernus Szilviától, aki az egyik budapesti szakképző-helyen dolgozik titkárságvezetőként. A képzésen résztvevők harminc százalékban elméleti és hetven százalékban gyakorlati oktatásban részesülnek. Sikeres vizsgát követően arra is akadhat lehetőség, hogy esetleg felsőoktatásban tanuljunk tovább, egy kapcsolódó szakon. Ezt nem minden iskola biztosítja, ezért mielőtt beiratkoznál bárhová, érdemes utánakérdezni annak, hogy az adott képzőhely kapcsolatban áll-e valamelyik egyetemmel vagy főiskolával. Sokféle feladat – A titkárságvezetői munkakör egy átlagos irodai munkának mondható. Az iskolában, ahol titkárságvezető vagyok, én csinálom a tanügyi adminisztrációt – mondja Csernus Szilvia, majd hozzáteszi, hogy az ő feladata a naplók és a törzslapok rendszerezése, a kapcsolattartás a diáksággal, igazolások kiállítása, kérelmek, felmentések és határozatok írása is. Persze ezen kívül akad még bőven dolga egy titkárságvezetőnek:– Kapcsolattartás a szaktanárokkal, diákok lejelentési kötelezettsége, a diákigazolványok intézése, befizetések koordinálása, számlakibocsájtás, adatbázis vezetése a diákokról, statisztikák készítése –sorolja végtelennek tűnő feladatait Szilvia, aki annak idején tanítónőként kezdte a pályafutását, majd az élet úgy hozta, hogy titkárságvezető lett. Szilvia úgy gondolja, hogy aki ebben a szakmában szeretne dolgozni, annak alapvetően terhelhetőnek és rugalmasnak kell lennie, ugyanis bármikor bejöhet egy olyan feladat, amire előzetesen nem számítottál. – Ráadásul ez tényleg bármilyen lehet: a pár perces, vagy akár több napos elfoglaltság is – mondja Szilvai. A fentieken kívül még az empátiát, a tűrőképességet, és a jó problémamegoldó képességet emeli ki azokból a tulajdonságokból, aminek nem árt, ha birtokában van egy titkárságvezető. Ide tartozik a szorgalom és az adminisztráció szeretete is. – Néha elég monoton is tud lenni ez a munka, ugyanakkor nem szabad hagyni, hogy a dolgok „szétaprózódjanak”. Ha esetleg egyedül dolgozol majd egy titkárságon, akkor pedig gyorsan és precízen kell dolgozni. Például a diákok normaigénylésénél nem lehet hibázni – figyelmeztet Szilvia és hozzáfűzi, hogy nyelvtudásra nem mindenhol van szükség, viszont elengedhetetlen, hogy alapvető számítástechnikai ismereteid legyenek. A monotonitás mellet változatosság is a velejárója ennek a szakmának. – Sok mindennel kell foglalkoznod és sok részletre kell odafigyelned. Valamilyen szinten a kiszámíthatóság is jelen van, hiszen ha már egy éve dolgozol titkárságvezetői pozícióban valahol, akkor már megszerzed azt a rutint, ami alapján már nem érhet túl nagy meglepetés. Dönthetsz arról, hogy az adott pillanatban mi a fontos és mit lehet kicsit hanyagolni – mondja Szilvia. Alapvetően olyanoknak ajánlja ezt a munkát, akik szeretnek emberekkel foglalkozni és nem riadnak el a felelősségtől sem. – Én magát az embert is szeretem – mondja Szilvia – és jó érzéssel tölt el, ha segíthetek megoldani mások problémáját. Pontosság a végletekig – Egy titkárságon rendnek kell lennie. Fontos a jó kollegiális viszony kiépítése. Ehhez segítőkésznek, nyitottnak, megbízhatónak kell lenni. Szerencsés esetben ezek a tulajdonságok már alapban megvannak abban, aki erre a pályára készül, ha pedig mégsem, akkor meg úgy is hamar rájön, hogy ezek nélkül nagyon nehéz ezt a szakmát művelni – véli Szilvia. Ami az elhelyezkedést illeti, Szilvia úgy gondolja, hogy manapság elég nagy szerencse kell ahhoz, hogy valaki jó helyre kerüljön. – Elég kicsi az esély arra, hogy valaki az „utcáról” egyből bekerül egy titkárságvezetői pozícióba. Ezért is szoktam a diákoknak azt tanácsolni, hogy bátran tanuljanak még emellé, az sosem baj, ha több lábon áll valaki – mondja Szilvia. Nem fér hozzá kétség, hogy az elhelyezkedési esélyeinket növeli, ha már van némi szakmai gyakorlatunk. Szilvia is úgy hiszi, hogy ha valaki kellően motivált, akkor egy szakmai gyakorlat jó apropó ahhoz, hogy „bedolgozzad magad” egy munkahelyre. (Egyébként a felsőfokú szakképzések esetében amúgy sem úszhatod meg a szakmai gyakorlatot: többnyire a második év nyarán kell teljesíteni azt.) A munkaidő általában napi nyolc óra szokott lenni, de itt sem ritka a túlóra. Természetesen a kereset attól függ, hogy hol sikerül elhelyezkednünk, de nagyjából nettó száz, illetve százötvenezer forint közötti havi bérrel számolhatunk, ha a versenyszférában sikerül munkát találni. Persze arra is van esély, hogy közalkalmazottként találj valamit, ebben az esetben az éppen aktuális közalkalmazotti bértábla szabja meg a fizetés mértékét. T.G.
CAD-CAM informatikus – OKJ leírás
OKJ-szám: 54 481 01Betölthető foglalkozás: Műszaki rajzoló, szerkesztő FEOR 3194 Képzési idő: 2 év (felnőttképzésben legfeljebb 2000 óra)Tanulható iskolarendszerben és felnőttképzésben isSzükséges iskolai végzettség: érettségi Rész-szakképesítések- Számítógépes műszaki rajzoló (középszintű, 8. évfolyam után)Vázlatokból és ceruzarajzokból kiindulva, a tervező utasításai és az érvényben lévő szabványok alapján elkészíti a különböző műszaki létesítmények (épületek, gépek, gépszerkezetek stb.) végleges tervdokumentációját.Feladatai:• a rendelkezésére bocsátott vázlatok, számítások előzetes áttanulmányozása • a tervező utasítására az esetleges hibák, elírások kijavítása • a méretarány alapján a rajzon szereplő tényleges méretek meghatározása • a tervezővel való szóbeli egyeztetés és az érvényben lévő szabványok alapján a különböző célú (fejlesztés, gyártás, telepítés, kivitelezés stb.) és részletezettségű rajzok szerkesztése és rendszerezése • az áttetsző, pauszpapírra készült mesterrajzokról másolat készítése • a tervekben bekövetkező apróbb változtatások számon tartása és átvezetése a megfelelő rajzokra • a sok javítástól, módosítástól használhatatlanná vált mesterrajzok újrarajzolása Jellemző munkakörök:• Kivitelezőrajzoló • Műszaki szerkesztő • Műszakirajz-kihúzó • Rajzmásoló • Szerkesztőrajzoló Minimális képzettségi (képesítési) feltétel:Középfokú oktatás keretében az általános gimnáziumban, szakközépiskolában, technikumban megszerzett képzettség jellemzője, hogy magasabb színvonalú általános ismeretet ad, mint a II. képzettségi szint, azonban több iskolatípusnál szükség van olyan iskolai vagy iskolán kívüli képzésre, amely megfelelő szakismerettel látja el az e képzettségi szintbe tartozókat. Szakközépiskolák, szakiskolák képzései:
Biológia és agrotechnika – a növénytermesztő és növényvédő technológus
Kertészeti alapismeretektől a vízgazdálkodásig – A tanfolyamon részt vehetnek főiskolai, vagy egyetemi végzettséggel rendelkezők is, de természetesen érettségi birtokában is hallgathatják előadásainkat azok, akik ezt a szakot választották – mondja Jenei László, oktató. – Ajánlom is mindenkinek, akik egyaránt járatosak már a valamennyire a biológiában és érdeklődnek a legújabb technológiák iránt. A négy féléves képzés ideje alatt a hallgatók több hétig tartó, termelői üzemben letöltendő szakmai gyakorlaton is részt vesznek. A gyakorlat célja, hogy növendékeink a mezőgazdasági munkálatokba közvetlenül bekapcsolódva gyakorlati tapasztalatokat szerezzenek, és elmélyítsék az oktatás során szerzett ismereteiket. Főbb oktatott ismeretkörök: Kertészeti alapismeretek, növényélettan, földművelés, talajtan és agrokémia, növénytermesztés, mezőgazdasági növények kártevői, betegségei, gyomnövényei és az ellenük való védekezés, vízgazdálkodás, műszaki ismeretek. Az utóbbi egységbe főként az informatika tartozik, hogy hallgatóink értsenek a számítógépes adatfeldolgozásokhoz, hiszen ez a a mai világban már elengedhetetlenül szükséges és későbbi munkájuk során sem csak a mezőket járják, hanem nagyon pontos listákat, táblázatokat töltenek ki, adatelemzéseket végeznek. Mindezeken kívül kommunikációs ismereteket és vállalati gazdaságtant is oktatunk, hiszen ezen tudnivalók is hozzátartoznak a technológusi képzéshez, persze csak a fontosabb törzsanyag elsajátítása után. Növénytermesztés és takarmányozás A növénytermesztő és növényvédő technológus, nevével ellentétben még vadfeldolgozással is foglalkozik, hiszen a takarmányozás, a természeti makroökonómia is az ő feladata, és ehhez hozzátartoznak a négylábúakkal kapcsolatos óvó, védő, betegségmegelőző eljárások. Legfontosabb feladatai közé tartozik, hogy különféle termesztéstechnológiai műveleteket tervez, amelyekhez nem ritkán bonyolult számításokra van szükség. Értenie kell a talajelőkészítéshez, a vetés, ültetés, palántázás folyamataihoz, ismeri a növényvédelem minden csínját-bínját, a kórokozók típusait, a gyomnövényeket, valamint a génkezelési technikákról is van fogalma. Tisztában kell lennie a termesztett növények ökológiai igényeivel, és az egyes termesztéstechnológiai elemek hatásaival a termés mennyiségére és minőségére, mert csak ez hozhat kielégítő gazdasági eredményeket. Mint a mezőgazdaság gyógyító emberének, feladatköreihez tartozik, hogy megelőzze, kivizsgálja a termőterületekre befészkelődött, gabonákat megbetegítő kórokozókat, tehát járványtani és előrejelzési alapismeretek birtokában van, fejből tudja a szántóföldi növények fontosabb betegségeit. Magánvállalkozóként is el lehet helyezkedni Ugyanígy, a termőterületek és a növényvédelmi szakigazgatás útvesztői között is jól eltájékozódik, hiszen ismeri az ezekhez szükséges szervezeti felépítést, kapcsolatot tart a növényvédelmi hatóságokkal, együttműködik az egészségügyi vizsgálatok és ellenőrzések területén. A technológusi képesítés alkalmassá tesz növényvédelmi és méregraktár kezelői tevékenység végzésére, a szántóföldi növénytermesztés során a faj- és fajtaspecifikus termesztéstechnológiák megtervezésére ami számos elhelyezkedési lehetőséggel kecsegtet. – Szeretnék magánvállalkozó lenni – mondja Varga Károly második évfolyamát végző hallgató, és esetleg később megszerezni a mezőgazdasági mérnök szakképesítést is, ezért jöttem ide, hiszen itt olyan ismereteket kapunk, amelynek révén bármilyen nagy és kisüzemben felelősségteljes munkát végezhetek. Nagy a felelősség – Ez a szakma valójában a biológia és az agrotechnika ötvözetéből származik – meséli Kenéz Ádám növénytermesztő technikus, aki jelenleg a mezőgazdasági környezetgazdálkodás területén dolgozik. – Az én területem tulajdonképpen a szántóföldi növények, pl. gabonafélék, olajos növények, cukorrépa, stb. tehát nem a kifejezett kertészeti kultúrákra szakosodik. Természetesen mi is foglalkozunk hagyományos kertészeti termesztéssel, de például a dísznövénytermesztés kimarad az életünkből. A mi foglalkozásunk során a növénytermesztés szempontjából nélkülözhetetlen tényezők – a fény, a hő, a levegő, a víz és a táplálóanyagok. A mezőgazdaságban alkalmazkodni kell ezekhez a tényezőkhöz, egyrészt a nemesítéssel, amelynek révén a növényekben olyan tulajdonságok fejleszthetők ki, hogy az adott fényt és a hőt képesek legyenek jól kihasználni. Másrészt az agrotechnikával kedvezően szabályozhatóak a fény- és hőviszonyok, ezáltal pedig jobb termelőeredményt érhetünk el. Középvezetőként nagy a felelősségem, de tudom hogy érdemes csinálni, mert ez a szakma számos szép kihívás elé állít bennünket is. PV
Tudj meg mindent a kozmetikus OKJ képzésekről!
Akkor ajánljuk neked ezt a szakmát, ha
türelmes vagy és jól kommunikálsz, képes vagy diszkréten viselkedni, azaz meghallgatsz mindent a vendégedtől, de semmit sem mondasz el ebből másoknak. Így szeretni fognak és visszajárnak hozzád!
Fontos, hogy sokféle vegyszerrel találkozol majd, kizáró ok, ha a bőröd nem bírja ezt a terhelést. Válassz akkor hasonló foglalkozást!
Milyen tantárgyakat fogsz tanulni?
Az elméleti képzés során olyan speciális tárgyakkal találkozhatunk, mint az anatómiai biológia, az elektrokozmetika, az anyagismeret, a vállalkozási alapismeretek illetve az etika és kommunikáció. Az utóbbi páros azért különösen fontos, mert egyáltalán nem mindegy, hogy egy kozmetikus hogyan bánik a vendégeivel.
Gyakorlati hely
Fontos kérdés, hogy milyen körülmények között tanulod meg ezt a szép szakmát. Ha keresel magadnak egy szalont, ahol tanuló lehetsz, és elégedettek a munkáddal, jó eséllyel munkád is lehet az OKJ vizsga megszerzését követően. Vannak olyan intézmények is, ahol van tanműhely, ennek pedig az az előnye, hogy a gyakorlatokon csak rátok figyel az oktató, és egymástól is tanulhattok, megbeszélhetitek a nehézségeket, hiszen mind tanulók vagytok. Érdemes rákérdezned az iskolánál, ahová be szeretnél iratkozni, hogy náluk van-e tanműhely.
Ezt mondják a szakmáról a kozmetikát tanítók
Vannak iskolák, ahol kifejezetten kozmetikusokat képeznek, és számtalan tanfolyamot is találhatunk. Ezek viszont sokba kerülnek. – Egy-egy ilyen tanfolyam díja általában kétszázezer forintról indul, ennél olcsóbban biztos nem ússzuk meg – mondja Stieglerné Horváth Andrea, aki egy kozmetikusokat képző iskolában tanít. – Ráadásul egy tanfolyam nem adja meg azt a gyakorlati tudást, amit egy két évig tartó középfokú OKJ képzés biztosít – ezt már Kovácsné Szabó Zsuzsannától tudjuk meg, aki már tíz éve dolgozik kozmetikusként.
Egyébként egy kozmetikus tanfolyam általában tíz hónapig tart. Viszont egy két éves képzés során az elméleti alapokat nagyon sok gyakorlati óra követi. – Amikor én tanultam a szakmát, akkor havonta egy alkalommal volt elméleti oktatás, a többi az mind gyakorlat volt – mondja Zsuzsa és ez manapság sincs másképp. Akármelyik utat is választjuk, tanulmányaink megkezdésének feltétele az érettségi. Mindemellett még vannak egyéb feltételek is, mint például a rendezett mozgáskoordináció, az ép idegrendszer és, egy kozmetikus nem lehet színtévesztő sem.
Gyakorlati helyet többnyire magunknak keresnek a diákok, de az is előfordulhat, hogy az oktatási intézmény segít ebben.
Mint egy jó barátnő – Széppé varázsoljuk az embereket, mindemellett pszichológusként is helyt állunk – meséli Zsuzsa, majd rögtön meg is magyarázza ezt a hasonlatot. – Nagyon fontos, hogy a vendég jól érezze magát nálam. Ha szomorú, akkor igyekszem fölvidítani. Vannak, olyan páciensek, akik mindent elmondanak, és ilyenkor gyakran adok olyan tanácsokat, amik egyáltalán nem kapcsolódnak a szépségápoláshoz. Mondhatni, hogy egy kozmetikus az olyan, mint egy jó barátnő.
Zsuzsa úgy véli, hogy ebben a szakmában nincs rutinfeladat. Minden kezelés más tud lenni, hiszen minden embernek más az arctípusa, más kezelésre van szüksége. Ugyanakkor veszélyt jelenthet a szakmában, ha egy vendég esetleg fertőző betegséggel érkezik kezelésre, bár az emberek tudják, hogy olyankor illik távol maradni egy szépségszalontól. A jó kozmetikus szeret emberekkel foglalkozni, és tud velük bánni. – Nagyon fontos a nyitottság, nincs olyan, hogy nem merek megszólalni. De legalább ugyanilyen lényeges a jó megjelenés és az ápoltság – mondja Zsuzsa. Emellett mindenki felé azt kell sugározni, hogy ő is lehet szép. Szerinte ebben a szakmában a változatosság a legjobb, illetve nagy örömet tud okozni, amikor egy vendég elégedetten távozik.
Zsuzsa szerint egy frissen végzett kozmetikus könnyen el tud helyezkedni. Azt is látni kell azonban, hogy a gazdasági nehézségek miatt egyre kevesebben engedhetik meg maguknak azt, hogy kozmetikushoz járjanak. Viszont aki jó szakember, annak előbb-utóbb kialakul egy állandó vendégköre. – Az emberek ragaszkodnak a kozmetikusukhoz. Olyan ő, mint a nőgyógyász vagy a fogorvos. Azt se sűrűn cserélgetik – mondja Zsuzsa.
A munkaidőt általában az határozza meg, hogy hány vendég jelentkezik be az adott napra, ezért gyakran nyolc óránál többet kell dolgozni. Ráadásul ez inkább egy „esti szakma” hiszen az emberek nagy része napközben dolgozik, így csak délután vagy kora este van ideje kozmetikushoz menni.
A kereset is sok mindentől függ. – Ha vannak modern kozmetikai gépeid, akkor nagyon jól lehet keresni – tudjuk meg Zsuzsától. Sok függ attól is, hogy hol található a szalon, ahol dolgozunk. Egy belvárosi szépségszalonban többet kérnek el a szolgáltatásokért, mint egy külvárosi helyen. Másrészről pedig, ha valakinek kialakul egy stabil vendégköre, akkor havi kétszázezer forintnál is többet vihet haza egy hónapban. A kozmetikusok többnyire
egyéni vállalkozóként dolgoznak, ritkábban fordul elő, hogy valaki alkalmazottként helyezkedik el.
- Türelmesnek kell lenni. Ez érvényes már a tanulás alatt is, szépen fokozatosan kell elsajátítani a tudást. Türelemre pedig a vendégekkel szemben is szükség lesz – tanácsolja Zsuzsa a leendő kozmetikusoknak, majd azt is hozzáfűzi, hogy ki kell várni azt a fél- egy évet, amíg kialakul egy kozmetikus saját vendégköre. Manapság problémát okoz a nehéz gazdasági helyzet, mert az emberek a kozmetikuson spórolnak, inkább otthon próbálkoznak különböző házi praktikákkal – mondja Zsuzsa. Ráadásul – mint mondja – egyre többen végeznek kozmetikusként.A
Aki jól, és sokat dolgozik, ahhoz az anyagi nehézségek ellenére visszajárnak az elégedett vendégek.
T.G.
Azért vagyok, hogy a másik jól érezze magát – mit kell tudni a szakácsokról?
Talán nem nyúlunk nagyon mellé, ha kijelentjük: a szakácsmesterség szinte egyidős az emberiséggel.
A létfenntartáshoz elengedhetetlen a megfelelő táplálkozás, így aztán mindig is voltak olyan “kiválasztottak”, akik az étel elkészítésében jeleskedtek. Régészeti leletek bizonyítják, hogy az ember már az újkőkorban is szívesen áldozott a gasztronómia oltárán, kásafélék, egytálételek maradványai kerültek elő a föld mélyéről, a rántott leves pedig a legősibb ételek egyike.
Tanulni, tanulni, tanulni
Arról ugyan nem szól a fáma, hogy a kőkorszakban hol tanultak a leendő szakácsok, viszont manapság igazán nem nehéz olyan iskolát találni, ahol a főzés művészetét sajátíthatjuk el. Budapesten és vidéken egyaránt kedvünkre válogathatunk a szakácsképzések között. Két évünk van arra, hogy elsajátítsuk ezt a remek szakmát. Az iskolák közötti átjárhatóságnak köszönhetően pedig szinte bárki felcsaphat szakácsnak, érettségi előtt, de akár utána is. (Sőt a felnőtt hallgatók részére esti képzés is létezik). Még az sem jelent akadályt, ha nincsen ez irányú előképzettségünk: beiratkozás után pluszórákkal segítik behozni a lemaradást. Persze szerencsésebb a helyzet, ha tanulmányainkat alapvetően egy vendéglátóipari iskolában végeztük, hiszen akkor már egyfajta alaptudásnak a birtokába kerültünk.
- A szakácsképzés során alapvetően a gyakorlati oktatáson van a hangsúly, az órák 70%-át a gyakorlat tölti ki – tudtuk meg Czellahó Sándornétól, az egyik vendéglátóipari és idegenforgalmi szakképzőiskola gyakorlati oktatásvezetőjétől. A diákok az iskolai falai között és külső munkahelyeken (konyhákon) is gyakorlatot szereznek.
Persze minden gyakorlat alapja az elmélet: a leendő séfek megtanulják, hogy az egyes ételekhez milyen alapanyagokat kell használni, azokat hogyan kell előkészíteni, feldarabolni, milyen technológiával készül az adott étel, milyen fűszereket, ízesítőket használunk hozzá. Ez van az egyik héten, a másik héten pedig a konyhában kell hasznosítani az elméletben tanultakat. A munkahelyeken pedig a napi munkába kapcsolódnak be a diákok és a megtanultakat ott alkalmazhatják.
Ha becsülettel végigdolgozod/tanulod ezt a két évet, nem lesz olyan étel, amit ne tudnál majd elkészíteni. Az elméleti rész ezzel persze még nem ért véget. Alapozó tárgyként biológiát és kémiát kell tanulni, erre épül az élelmiszerismeret című tárgy. Továbbá az idegen nyelv tanulása (általában angol, német, olasz francia közül lehet választani) is a tananyag részét képezi. Ennek fontosságát nem nehéz belátni: a külföldi munkavállalás alapvető követelménye a nyelvismeret. Ezen kívül még informatikát (étlapszerkesztés, étlapírás, kalkulációk), gazdasági ismereteket (árképzés, veszteségszámítás), kommunikációt kell tanulnia egy szakácspalántának.
Nem csupán szakma – életforma
Túlzás lenne azt állítani, hogy az iskolapadból kikerülve rögvest egy rangos étterem konyháján találjuk magunkat mesterszakácsként. Budapesten amúgy sem hiányszakma ez, vidéken több lehetőség adódhat. Ám a helyzet korántsem ad okot az elkeseredésre. – Azt gondolom, hogy egy fiatalnak – ha megfelelő energiákat mozgósít – akkor ez a szakma egy biztos megélhetést nyújt számára – így az egyik szakoktató.
Ugyanakkor nem mindegy, hogy hol és mennyit dolgozunk. Szállodában egy kezdő szakács körülbelül száz és száztízezer forint között keres, míg egy jó „a la carte” étteremben nagyjából 130-140 ezer forintot tehet zsebre. Külföldön a kezdő fizetés körülbelül 1200 euró, de pár éves szakmai múlttal a hátunk mögött akár havi 2000 eurót is hazavihetünk. A szakmai gyakorlaton lévő tanulóknak is körülbelül 800 euró üti a markukat. (Itthon a minimálbér 20%-át köteles a munkáltató kifizetni a diáknak ez körülbelül 13000 Ft).
Nagyok tehát a különbségek a fizetések között, ami biztos, hogy külföldön jobbak a lehetőségek. A szakoktató is ezen az állásponton van:
- Most, hogy Magyarország az Európai Unió tagja, sokkal könnyebb külföldön munkát találni, ezért azt gondolom, hogy a frissen végzett szakácsoknak nem csak lehetősége, hanem kötelessége is, hogy kimenjen külföldre, nyelveket, stílusokat és kultúrákat ismerjen meg. Ezeket az ismereteket pedig később itthon tudja hasznosítani.
Természetesen a külföldi munkavállaláshoz elengedhetetlen a nyelvtudás.Ahhoz, hogy valaki jó szakács legyen, nem elég csak jól főzni.
- A leendő szakács gondolja végig, hogy miért szeretné ezt a szakmát választani. Ha benne van az, hogy szeret enni, akkor már jó helyen keresgél – mondja Czellahó Sándorné. Továbbá „szeresse az ételeket, és az embereket, legyen benne kellő alázat ahhoz, hogy fel tudja vállalni azt, hogy én azért vagyok, hogy a másik jól érezze magát. Ezt nem lehet muszájból csinálni. Hiába van minőség nyersanyagunk és tudunk főzni, ha nem tesszük hozzá szívünket, lelkünket akkor abból nem lesz élvezhető dolog és a vendég is azt fogja érezni, hogy ez nem az, amit ő szeretett volna.
- Akkor dolgozunk, amikor a többi ember szórakozik, ráadásul munkaidő is hosszú – summázza a szakácsok életvitelét Baranyai Péter, aki már több évtizede a pályán van. – Ezt el kell fogadni, rögtön az elején, enélkül nem megy – teszi még hozzá. Ugyanakkor elengedhetetlen, hogy egy szakács jó ízlésvilággal, és kreativitással rendelkezzen, hiszen nagyon gyakran egy-egy specialitás miatt választanak a vendégek egy adott éttermet.
Tóbiás Gábor
Az újságtól a portálig – a sajtótechnikus
- Hozzánk érettségi birtokában minden érdeklődő jelentkezhet, a tanulmányi idő négy félév – meséli Láng Imre, oktató. – A sajtótechnikus tanfolyam a kommunikátor szakképzettség egyik elágazásának tekinthető. Természetesen hasonló a „mezei” újságíró képzéshez is, azonban a kettő között lényeges különbségek is találhatóak, noha a törzsanyag sok szempontból hasonlít. Ha példának okáért a nyomtatott médiát vesszük, akkor azt lehet mondani, hogy a sajtótechnikus egy újságnál általában a szerkesztői, laptördelői, vagy képszerkesztői, tördelői feladatokat lát el. Ő a rovatszerkesztő, rovatvezető asszisztense, vagy adott esetben maga a szerkesztő, illetve az újságíró közvetlen segítője. Mindamellett azért ugyanúgy értenie kell a cikkek megírásához is, csak esetleg ezt a műfajt nem gyakorolja intenzíven. A képzés folyamán hallgatóink megismerkedhetnek a médiával kapcsolatos szakokon általában oktatott tudnivalókkal, ezeken belül pedig kiemelt figyelmet fordítunk a sajtótörténet, sajtóműfajok, újságírói ismeretek, kiadványszerkesztés, kiadói ismeretek, médiaanyagok készítése, prezentációs gyakorlatok és a reklámelmélet tantárgyakra, valamint a számítógépes szerkesztésre is, szóval azokra a feladatokra, amikkel egy sajtótechnikusnak mindenképpen foglalkoznia kell munkája során. A lapzárta az úr Ez a pálya viszonylag jó elhelyezkedési lehetőségeket kínál, hiszen a kisközségi hírmondótól a véleményformáló médiumokig mindenütt szükség van sajtótechikusokra. – Az igazat megvallva, azért itt is az ismeretség számít elsősorban – mondja Fekete Géza, aki hosszú évek óta hivatásának mestere. – Munkánk elég sokrétű feladatból áll, és meg lehet találni benne a szépséget és az izgalmat, ez utóbbit nemcsak a határidők teljesítésére értem. Számos helyen dolgoztam már, a nyomtatott kiadványoktól kezdve, rádiós, tévés munkákon át online hírportálokig, mindenhol kicsit más volt a munka jellege, de az alapfeladatok viszonylag hasonlóak. Akadhat olyan területe ennek a tevékenységnek amit otthon is el lehet végezni, tehát az idővel sokszor elég szabadon rendelkezhetünk, csak az anyagok pontos leadása számít. Máskor meg egész nap bent görnyedünk és vitatkozunk egy irodában, tárgyalásokon veszünk részt, kapcsolatokat tartunk különféle cégekkel, mindig a feladat jellegének megfelelően. Én nagyon szeretem csinálni, végülis életem része, aki ilyen tevékenységet folytat, annak a magánélet és a hivatás összemosódik,. persze főleg akkor ha valamilyen komolyabb helyen dolgozik. Az utóbbi területekre, mint mondtam, elég nehéz bekerülni, de azért nem lehetetlen. Számtalan szakterület között lehet válogatni A sajtótechnikus tehát egy médiaszakember, akinek legfőbb feladatai közé tartozik, hogy szövegeket gondozzon, azaz átnézze, gyomlálja, elsősorban a tartalmi hibákat, és értsen a képi anyagok szerkesztéséhez, hogy például milyen színek lennének a legalkalmasabbak, hova illeszthető be egy fotó. Az újságírói és lapszerkesztői ismeretek mellett a technikai kérsésekben is tanácsokat tud adni, jól ismeri az összes szövegszerkesztő programot, sőt, részt tud venni egy adott kiadvány megtervezésében, tördelésében, nyomdai előkészítésében is. Ha éppen újságíró-hiány van, vagy a lapnak nincs elég pénze az alkalmazásukhoz, neki is billentyűzetet kell ragadnia, és belső munkatársként cikkeket ír, amihez az is hozzátartozik, hogy nem áll tőle távol a tudósítói, riporteri, interjúkészítői rutin sem. A nyomtatott sajtóra szakosodott sajtótechnikus munkatárs feladatai közé még bizonyos arculattervezői és tanácsadói közreműködés is járulhat, illetve neki kell felvennie a kapcsolatot olyan cégekkel, reklámügynökségekkel, amelyek a lapkiadvány profiljához hozzátartoznak, azaz ő a fő kommunikátor annak érdekében hogy az a hely ahol dolgozik, részesüljön némi támogatásban, reklám, hirdetés, vagy egyéb bevételek formájában… Szerepe kiterjedhet az elektronikus média területére is, ezeken a helyeken akár produkciós vezető, szerkesztő, vagy azok munkatársa is lehet belőle. Az online újságírás területén pedig akár némi egyszerűbb programozói ismeret sem árt, vagy legalábbis az oldalak tervezése, kivitelezése, és karbantartása is sokszor az ő vállán nyugszik, ahol szintén rovatvezetői és cikkírói feladatokat is elláthat, az alapvető szerkesztési munkák mellett. Kezdet egy helyi rádióban… – Engem az újságírás és a szerkesztés egyaránt vonz – mondja Kállai Ivett, aki jelenleg egy sajtótechnikus OKJ-képzés hallgatója, és nemsokára végez. Még nem döntöttem el, hogy melyik irányban szeretnék dolgozni, valószínű hogy felvesznek egy helyi rádióba, ami kezdetnek jó lesz. Az itteni végzettségemmel válogathatok a lehetőségek között, mert megkapjuk a megfelelő szaktudást, ezért is volt szerencsés dolog erre a képzésre jelentkezni. A többit aztán a gyakorlat dönti el. PG
Az új szabályok ismerője – A vám-, jövedéki- és termékdíj ügyintéző
Ez a szakma nem arról szól, hogy miként packázzunk egy hozzánk betérő ügyféllel, hanem hogy az állandóan változó aktuális törvények alkalmazásával hogyan tegyük ésszerűbbé világunkat, annak érdekében hogy a társadalom egyre működőképesebb legyen. A vám-, jövedéki- és termékdíj ügyintéző – a hosszú név ellenére nagyjából mégis egyetlen foglalkozást jelent, ahol a munkakörök három fő típusa is megnevezésre kerül, de mindegyik vámszakmai, jogi érdeklődést feltételez, ahol az egyedárusággal kapcsolatos tudnivalók is fontos szerepet játszanak. A pénzügyi terminológia szerint az egyedáruság által az állam a gazdasági folyamatok bizonyos pontján, legyen az a termelés, a forgalom vagy a fogyasztás, az árképzést megragadja, és ezáltal jövedelmet biztosít a maga számára. Mindezt úgy lehet érteni, hogy ennek a szakmának a képviselői fontos feladatot látnak el egy-egy adott állam gazdasági életében, amelyhez sok jogi és pénzügyi ismeret szükséges. Gazdaság, jog, vám és jövedéki ismeretek A középszintű OKJ-szakképesítés időtartama a legtöbb helyen tíz hónap és másfél esztendő között van. A tantárgyak között jó néhány gazdasági és jogtudományi tanegység van, rajtuk kívül vám- és jövedéki ismeretek ügyvitel, illetve áruosztályozási és áruismereti tudnivalók. – Engem egyszerűen egy biztos megélhetést és jövőt nyújtó pálya érdekelt, az, hogy hivatalnoki tevékenységet kell végeznünk, sosem zavart – mondja Éder Gabriella, aki ebben a munkakörben dolgozik három esztendeje. A tanfolyamon sok jogi tudnivalót kell elsajátítanunk, amelyeket munkavégzés közben sem árt frissíteni, hiszen évről-évre változnak a jog és a vámszabályok. Kicsit olyan ez a munka, mintha mi magunk is részesei lennénk annak, hogy szabályozzuk az ország gazdasági vérkeringését. A Vám-, jövedéki- és termékdíj ügyintézés témakörei közé rengeteg ismeret tartozik. Aki ezt a munkát lelkiismeretesen szeretné végezni, annak ismernie kell a jövedéki engedéllyel végezhető tevékenységek alapvető szabályait, a vámjog és a vámkódex felépítését, történetét. Speciális törvénykezéssel kapcsolatos ismeretek birtokában képes meghatározni az egyéni személy, a közösségben letelepedett személy, az adós, valamint az ügyfél jogi fogalmát, mivel ők azok, akikkel munkája során kapcsolatba kerül. Tisztában van természetesen az adózási rendszerrel is, ismeri az adójog fogalmát, és ezen belül, hogy szakszerűen intézkedhessen, az anyagi és eljárásjogi szabályokat is. Nem lehet számára közömbös, hogy a vámkódex hatályai meddig terjednek ki. Különösen fontos hogy ismerje a jövedéki törvényekkel kapcsolatos ügymeneteket, ezen belül, az éppen érvényes adótörvények szerint eljáró szervek hatáskörét és illetékességét is precízen meg tudja határozni, hogy a vámeljárások lefolytatásának általános menete során össze ne keveredjenek a szükséges okmányok. Új vámtarifák, Uniós jogforrások Mivel tisztában van azzal, hogy nálunk jelenleg a szó tágabb értelmében véve a következő pénzügyi egyedáruságok, illetőleg jövedékek állnak fenn: dohányjövedék, sójövedék, lottójövedék, italmérési jövedék és a szeszegyedáruság behozatala, ezekhez a területekhez különösen jól kell értenie, így nem okozhat számára problémát annak meghatározása sem, hogy például mi minősül pezsgőnek és köztes alkoholterméknek, és milyen meghatározás szerint történik a vámtarifa besorolás az ilyen dolgok esetében. Aki ezen a pályán tevékenykedik, annak nemcsak a hazai viszonylatokkal kell tisztában lennie, hanem természetesen tágabb körökben is, így néhány éve, a csatlakozás óta, az Európai Unió jogforrásainak rendszerét is meg kell tudnia határozni, és hogy azon belül milyen. Rendeletek, irányelvek biztosítják a rendszer működőképességét. A közigazgatási hatósági eljárás alapelvei, az adatvédelmi rendelkezések és az elektronikus ügyintézésére vonatkozó tudnivalók pedig már csak néhány szükséges plusz tudnivaló ezekhez a témakörökhöz. Emelkedő fizetések A munkavégzés során állandóan előtérbe kerülnek a gazdaság és a jog kérdései, ennél fogva a vám-, jövedéki- és termékdíj ügyintézőnek nap mint nap együtt kell élnie olyan fogalmakkal, amelyeket az ember akkor hall, ha egész életét egy jogászi irodában tölti. – Azért nem ördöngös dolgok ezek – nyugtat Éder Gabriella. Kezdetben nekem is kicsit káprázott a szemem a különféle, nyakatekertnek tűnő biztosítási intézkedések szabályairól, eljárási költségekről, meg költségmentességekről szóló hivatalos dokumentumok halmait látva, de az ember könnyen beletanulhat, csak némi gyakorlat kell hozzá. Napjaink különben teljesen átlagosan telnek, a társaság jó a pénz persze lehetne több is, de nem panaszkodom, mert itt a szakmában töltött idő arányában meredeken nő a fizetés, kezdőként nettó százharminc ezer forint felett kapok, erre még sok túlóra is jöhet, ha az ember vállalja. PG
Az otthonok megszépítője – A festő, mázoló, tapétázó
- Rengeteg gyakorlat kell ehhez a munkához, hogy az minden igényt kielégítő legyen, ezért azt az időszakot, amikor hallgatóink már a tapasztaltabb kollégák segítségével terepre járnak, szintén beleszámítjuk a tanfolyamba – mondja Mezei István oktató. – Az általános iskolai végzettség elég nálunk, így kerülnek hozzánk néhányan hátrányos helyzetű családokból származó, vagy problémásabb fiatalok is. Itt azonban mindenkinek, aki szorgalmas és rendesen képzi magát, egy olyan szakma lesz a kezében, amelyik kell a világban, és a jó szakembernek valóban mindig lesz becsülete.
Tantárgyaink közé tartoznak az építőipari feladatok, ezek összefoglaló ismereteket jelölnek, valamint a falfelületek előkészítése, festése, a mázolás, és a felújítási munkák. Ezeken kívül a tapétázás és a plakátragasztás is elsajátítható nálunk, sőt, még alapvető vállalkozási ismereteket is oktatunk, hiszen ez utóbbi sem lehet haszontalan azok számára, akik komolyan gondolják.
- Én is ezért jelentkeztem ide – meséli Molnár Imre, aki egy éve kezdte meg a tanfolyamot. – Szeretnék a saját cégemmel dolgozni majd, úgy, hogy ezen a szakmán kívül még több építőipari végzettséget is be kell még szereznem. Ha mindez sikerül, először tapasztalatot fogok gyűjteni, aztán vállalkozó leszek, remélem, minél hamarabb összejönnek a terveim.
Néhány alapszabály
- Szerintem ez egy elég jó pálya – vall a munkájáról Szellő Gábor, festő, mázoló, tapétázó. Persze ahhoz hogy rendesen keressünk, és fenn tudjunk maradni, elég lehetetlen munkákat is el kell vállalnunk. Ez utóbbit főleg az időtartamra értem, technikailag bizonyos szaktudással minden megoldható. A munkaidőt, mivel magáncég vagyunk, mi határozzuk meg magunknak, ez azt jelenti, hogy előfordul az is, hogy hétvégeken is nyakig mészporosan gürcölünk valahol, igaz, olyan is elképzelhető, hogy hetekig alig jön össze valami. Szóval, a kínálkozó lehetőségeket mindig meg kell ragadni, ez alapszabály nálunk, ha az ember vállalkozóként dolgozik. Legokosabb persze olyan munkát végezni, hogy a megrendelők kézről-kézre adjanak, és ennek egyik legfontosabb követelménye a pontosság, és ezzel egyenrangú dolog az udvariasság is – ezek alapszabályok.
Felmérés, korrekt becsléssel
- Mindenkinek a saját ügyességén és szerencséjén múlik, hogy mennyi idő alatt sikerül elhelyezkednie. Nálam ez elég hamar történt akkoriban, amikor végeztem, de vannak problémásabb időszakok is, bármilyen remek szakemberek lehetünk. Napjaim, hónapjaim teljesen az adott munkaterülethez vannak kötve. Összesen hárman vagyunk a csapatban, de előfordulnak olyan megbízások is, főleg a rövidebb, néhány naposak, amikor csak egy-két ember kell a feladathoz.
Mindig úgy kezdjük, hogy felmérjük az adott munkaterületet, megbeszéljük az árajánlatot, belekalkulálva az anyagköltséget és a munkadíjakat. Ehhez is kell egy rutin, és persze pontos, korrekt becslések. Néhányan, magán és cégmegrendelők esetében is, itt szoktak elbukni, ha irreális árakat mondanak be. Ezzel könnyen lejárathatják magukat a mi szakmánk képviselői, és persze mindenki, aki az építőipar bármelyik területén dolgozik. Ha már mindent elrendeztünk, először az anyagok szállítása történik meg, a festékek, létrák, vödrök, tapéták, nejlonok és minden szükséges kiegészítő. Ismernünk kell minden technikát, az egyszerű alapozásoktól a vakoláson át a dryvitozásig.
Nagyon fontos hogy tudjuk, milyen felületre melyik festék való, hogyan keverjünk, és hogyan védekezzünk a kellemetlen hatású anyagok ellen. A felület előkészítése, tisztítása nagyon fontos minden munkakezdés során. Ügyelni kell a hézagok, repedések szakszerű kittelésére és a glettelésekre, mert sokan, akik kellő ismeretek nélkül fognak hozzá az otthoni munkálataikhoz, ezt a részt hajlamosak kihagyni, és meglepődnek azon, hogy néhány hónap múlva peregni kezd a festék.
A munkának van látszata
- Maga a munka tehát elég sokrétű, változó helyszínekkel, ha nem vagyunk időhöz kötve, lehet lazábban is csinálni, akár egy-két órás pihenőidőkkel. Sokszor tudunk beszélgetni, viccelődni festés, tapétázás közben, vagy ha éppen nem, akkor is hallgathatunk olyan zenét, amilyet akarunk, így is gyorsabban telik a nap. Ez is egy életforma, jó látni, ahogy haladunk egy-egy lakás vagy iroda újjáalakításával, az utolsó időszak mindig örömünnep és nagy megkönnyebbülés. Ilyenkor érezzük, hogy a munkánknak tényleg van látszata. Aztán, egy kis szünet után újra kezdjük az egészet. Persze azért az sem árt, ha keresünk is közben valamit, amire ezen a pályán, ha becsületesek vagyunk, van esély.
PV
Az otthon alakítója – a lakberendező
A lakberendező lakótereket rendez be és lakberendezési tanácsokat ad. Munkája során felismeri a megrendelő igényeit, s ennek mentén készíti el a tökéletes tervet. Hogy a kép tiszta legyen a belsőépítész nem azonos a lakberendezővel, ugyanis a lakberendező nem végezhet műszaki átalakításokat és a belsőépítészeket sohasem ábrázolják hosszú selyemsállal…. De mindkét szakma képviselője, statikus illetve építész kollegával dolgozik az átalakítási munkálatok során. Iskolák tekintetében itt sem újdonság… … hogy Dunát lehetne rekeszteni a különféle ajánlatokkal, de megint csak azt a tanácsot érdemes követni, hogy ha nem hobbiszinten óhajtunk némi tudást szerezni, akkor mindenképpen minimum egyéves, bejárós, de ha lehetőségünk van rá, akkor több éves iskolát válasszunk. A lakberendezés bizonyos részeit nem lehet könyvből megtanulni, így a levelező képzések nem a legideálisabbak azoknak, akik komoly tudásra vágynak. Léteznek kombinált, iskolák, ahol a számítógépes tervezés rejtelmeibe vezetik be a tanulókat, de a papíralapú, kézzel készült alaprajzok, látványtervek és falnézetek elkészítésének megtanulása itt sem elkerülhető. Lakberendezés indul OKJ-s képzés keretében, illetve e nélkül is, felsőoktatási intézményben azonban a belsőépítészettel kell leginkább „beérni”, hiszen ez áll hozzá a legközelebb, s általános megfigyelés, hogy bár művészeti főiskolák hirdetnek ilyen jellegű képzéseket, azok nem diplomát adnak, hanem szintén egyszerű tanfolyamok. Tananyag Bármilyen iskolát is választunk, az alaptárgyak mindenhol megtalálhatóak. Ezek: a lakberendezés, a lakberendezési stílusok megismerése (esetlegesen művészettörténet név alatt), bútortörténet külön oktatva vagy az előbbi részeként, anyagtan, ahol a textilek, faanyagok, burkolatok fajtái kerülnek nagyító alá, színtan, tervezés/műszaki rajz/ábrázoló geometria, ahol megtanulják a diákok, hogyan kell műszaki rajzokat készíteni, milyen jelölések vannak, hogyan ábrázolják térben felülnézeti terveiket, illetve meg kell ismerkednünk a különféle fényforrásokkal is. Ha a felsoroltak közül hiányzik valamelyik, akkor jól gondoljuk meg, hogy be akarjuk-e fizetni a tandíjat… Elhelyezkedés ügyében fontos a jó helyezkedés! A változat : lássuk be, ez a szakma a kapcsolatokon múlik. Ha nem forgunk olyan körökben, ahol igény mutatkozik eme szolgáltatásra, akkor sokkal nehezebb elindulni, bár nem lehetetlen. Szentesi Nóra lakberendező szerint, a tévhitekkel ellentétben, Magyarországon is van a lakberendezésre igény. Nekik leginkább magánlakások megtervezésére érkezik felkérésük, különösen a tavaszi-nyári időszakban, de 14 éves komoly szakmai tapasztalatuk során már minden területtel kapcsolatba kerültek. Irodákat, vendéglátó helyiségeket terveztek meg, vagy egyszerűen csak lakberendezési tanácsadást tartottak. B változat: valamelyik lakberendezési üzlet lakberendezési tanácsadójaként elhelyezkedni, akinek munkája a saját lábukon állókénál lényegesen kötöttebb és monotonabb, mert általában ezen üzletek a lakberendezés valamely területére specializálódtak, pl konyha, fürdőszoba. Az ilyen jellegű munka, normál munkaidőben zajlik és egy számítógépes tervező program ismeretét igényli. S hogyan is néz ki a lakberendező napirendje? A legjobb az egészben, hogy mindig máshogy alakul. Saját időbeosztást igényel, ami persze feltételezi azt is, hogy a fix munkaidő megszállottjai ne ezt a szakmát válasszák, mert nem lesz két egyforma napjuk, s mivel többször is a megrendelőhöz kell alkalmazkodni, ezért sokszor, akkor dolgoznak, amikor más pihen. Tehát megbeszélések az ügyféllel, alaprajzok, látványtervek, kalkulációk elkészítése az irodában, vagy otthon, illetve a konkrét vásárlás árubeszerzés és a helyszín időnkénti ellenőrzése, hogy minden a tervek szerint alakul-e. Ebből az is látszik, hogy a lakberendező szerepe, nem csak az ötletek megálmodása, de a tervezésbe, kivitelezésbe történő bekapcsolódás is. Miből áll a munka? Egy komplex szolgáltatás igényfelméréssel indul. A szóban forgó ingatlan megtekintésén túl, kedélyes beszélgetés zajlik a leendő megrendelővel, aki csillogó szemmel mesél álmai otthonáról. Ezután a hallottak és látottak alapján több- általában 3- vázlatterv készül, ahol is konkrét elképzelések kerülnek megjelenítésre. A kiválasztott vagy a több változatból összegyúrt végleges terv alapján elkészülhet az ajánlatterv, majd a kiviteli terv. A kiviteli terv már minden részletre kiterjed, egy hozzávetőleges időbeli ütemezést, valamint a szolgáltatás és a megvásárolandó tárgyak költségvonzatát tartalmazza. Mindennek ára van Az, hogy ki milyen áron dolgozik változó. Legtöbben a négyzetméteren alapuló költségszámítást alkalmazzák (kb. 5000 Ft/nm), de néhányan esetenként és ingatlanonként változó egyéni anyagi megállapodás hívei. Az alkalmazotti viszonyban dolgozók természetesen egy átlagos alkalmazotti bérre, vagy ha eladással kombinált munkakörről beszélünk, akkor némi jutalékkal megspékelt, de nagyjából fix fizetésre számíthatnak. Gyanús, hogy neked való, ha: - otthon állandóan rendezkedsz - ha vendégségben, míg a többiek mély filozófiai fejtegetést folytatnak, te képzeletben már átrendezted a lakást - ha az összes lakberendezési újság a birtokodban van 1990-ig visszamenően - ha imádod a kreativitást és a spontán munkarendet - ha van némi érzéked a rajzoláshoz is - ha nem borítod az asztalt a kedves ügyfélre, miután az közölte, hogy még valami hiányérzete van a terveid láttán És, hogy Szentesi Nóra lakberendező leginkább mit szeret benne? Azt, hogy bár kreatív munka, mégis a realitások talaján marad, s mindezek tetejében, flexibilis munkarendje miatt, még az élet más területeivel is összeegyeztethető. Muzsnyai Márti
Az egészség védelme a cél – a farmakológus szakasszisztens
- Hozzánk valóban egy speciális embertípus jelentkezik – mondja Káli András, oktató – hiszen nem mindennapi körülmények között kell helytállni ezen a pályán. Habár nem orvosi, vagy gyógyszerészképzésről van szó, mindenképpen lényeges, hogy hallgatóink otthonosan érezzék magukat a fehér köpenyes világban, és például ne rettenjenek meg attól sem ha állatkísérleteket kell végezniük. Mindezekre a feladatokra szakszerűen betanítjuk őket. Tantárgyaink között szerepel az általános farmakológus szakasszisztens törzsanyag, a kísérleti módszertani készségek fejlesztése, méréstechnika, az általános kémia, molekuláris biológia és sejtbiológia, sejttan, anatómia és élettan, elméleti farmakológia és toxikológia, valamint számos egyéb mérési és dokumentálási tudnivaló. A felkészítés jó alapot biztosít ahhoz, hogy tanfolyamaink végzett hallgatóink laboratóriumi körülmények között legyenek képesek dolgozni. Szerencsére elég sok a jelentkező, bár kétségtelen az is, hogy jónéhányan csak ideiglenes jelleggel maradnak ezen a pályán, sokan inkább továbblépnek az egészségügy, vagy a gyógyszerészet egyéb területei felé. A kutatási intézmények világaA farmakológus szakasszisztens tehát elsősorban olyan biológiai kutatásokal foglalkozó intézményekben tudnak elhelyezkedni, ahol biokémiai, molekuláris biológiai vizsgálatok folynak, amikbe beletartoznak az állatélettani kutatások is, magyarán az állatkísérletek. Ahhoz hogy egyes gyógyszerek a nagyközönség elé kerüljenek, szükségesek az ilyen irányban végzett tesztelések is, akár tetszik, akár nem, még akkor is, ha ezek legtöbbjét olyan „nemszeretem” rágcsálókon végzik mint a patkány vagy az egér. Az asszisztenseknek fel kell készülniük arra, hogy a laboratóriumi körülmények között tartott rágcsálókon vérnyomást mérjenek, különféle oldatokat adjanak be nekik, injekciózzák őket, ahol sokszor az is előfordulhat, hogy az állat esetleg nem éli túl a beavatkozást. Bármennyire kegyetlennek tűnik az efféle eljárás, mégis humánus célokat szolgál. Ezenfelül az asszisztenseknek tisztában kell lennie a laboratóriumi vegyszerek anyagaival, az eszközök pontos használatával, és hogy mindig betartsák a laboratóriumi vezetők útmutatásait. Az emberi élet, az egészség védelme a cél – Mi végül is rengeteg előkészítő műveletet hajtunk végre – mondja Simon Géza, aki évek óta ezen a pályán dolgozik. – Meg lehet szeretni a munkát, mert rend és tisztaság van, és jó a kollektíva. Mások, a kívülállók szemében elképzelhető, hogy nem annyira szimpatikus feladat állatokkal kísérletezni nap mint nap, de tudomásul kell venni, hogy az új gyógyszeranyagok próbáit egyéb módon igen nehéz volna megoldanunk. Nekünk kell biztosítanunk a megfelelő sterilitási körülményeket, elllenőrizzük a műszerek tisztaságát, hatékonyságát, mi végezzük az altatásokat, bemérjük a vizsgálatokhoz szükséges anyagok mennyiségét, szóval akad tennivaló bőven, pörög az élet, viszonylag hamar eltelik a munkaidő. Valójában egy állatorvosi intézményben is hasonló feladatokat végeznek, csak ott mások a körülmények és a célok, nálunk elsősorban az emberi élet jövendő védelme a fontos, az egészséget segítő új gyógyszeranyagok kipróbálása, és ezért bizony áldozatokat is kell hozni. Munkánkhoz persze hozzátartoznak olyan dokumentálási tevékenységek is, amelyek szintén elég magas fokú precizitást követelnek, így hát nem unatkozhatunk, habár hozzá kell tennem, hogy a nagy pörgés mellett, mint a legtóbb kutatóintézetben, azért léteznek hosszú, kávészünetekkel teli üresjáratos időszakok is, amikor ki tudjuk pihenni koncentrált tevékenységeink fáradalmait. Oldatok, kémcsövek, labornapló Ehhez a pályához tehát elsősorban a laboratóriumban végzett munka kapcsolódik, és hozzá természetesen atomtiszta körülmények dukálnak, mindenütt oldatok, rekeszek, kémcsövecskék és rendszerezett munkaeszközök, melyek működőképességének ellenőrzését szintén a farmakológus szakasszisztensek végzik. Nemcsak a labornaplót, a mérési eredményeket és a műszernaplót kell dokumentálni, hanem minden olyan adatot ami az általános vizgálatokhoz szükséges, és természetesen a megszokott adatoktól való eltéréseket is.- Engem mindez nem zavar – mondja Kiss Réka, hallgató – , hiszen a gyógyszerészet érdekel és tudom hogy itt minden a precizitással jár együtt. Azért jelentkeztem erre a tanfolyamra, hogy először is betekintést nyerjek a laboratóriumi körülmények világába, és ez a hely nagyon megfelelő felkészítésnek tűnik, akár arra is, hogy később esetleg továbbtanuljak ezen a vonalon. Remélem sikerülni fog. PV