Parképítő és fenntartó technikus – OKJ leírás

OKJ-szám: 54 622 01Betölthető foglalkozás: Egyéb technikusok FEOR 3129 Képzési idő: 2 év (felnőttképzésben legfeljebb 2000 óra) Tanulható iskolarendszerben és felnőttképzésben isSzükséges iskolai végzettség: érettségi Egyéb feltétel: egészségügyi alkalmasság Rész-szakképesítések- Golfpálya-fenntartó (középszintű, 8. évfolyam után)- Kertépítő (középszintű, 10. évfolyam után)- Kertfenntartó (középszintű, 8. évfolyam után)- Parkgondozó (iskolai végzettség nincs előírva)- Temetőkertész (középszintű, 8. évfolyam után)Ide tartoznak a 311-312-es alcsoportból a máshová nem sorolható technikusok.Jellemző munkakörök:* Alkalmazástechnikus * Biztonságtechnikus * Gyógyszerésztechnikus * Karbantartó technikus * Oktatástechnikus * Robottechnikus * Szervező technikus * Szerviztechnikus * Tüzeléstechnikus * Üzemeltető technikus * Üzemtechnikus * Vízügyi technikus Minimális képzettségi (képesítési) feltétel:Középfokú oktatás keretében az általános gimnáziumban, szakközépiskolában, technikumban megszerzett képzettség jellemzője, hogy magasabb színvonalú általános ismeretet ad, mint a II. képzettségi szint, azonban több iskolatípusnál szükség van olyan iskolai vagy iskolán kívüli képzésre, amely megfelelő szakismerettel látja el az e képzettségi szintbe tartozókat. Szakközépiskolák, szakiskolák képzései:

Parképítő és fenntartó technikus

A szakképzett parképítő és -fenntartó technikus szakember helyszíni szakirányítóként képes összefogni és lebonyolítani enteriőrök növénydekorációját, a lakó- és üdülőterületi zöldfelületek, ültetvények, magán- és közparkok, intézménykertek, műemléki környezetek, védett zöldfelületek és kerttechnikai létesítmények rekonstrukciójának kivitelezését és fenntartását, berendezési tárgyak gyártását vagy forgalmazását, segédtervezőként (szerkesztő-rajzoló) közreműködni kertépítészeti tervezésben, tanári asszisztensként a szakképzésben, szakelőadóként az önkormányzatok környezetvédelmi, zöldfelület-gazdálkodási szakigazgatási feladataiban.   A szakképesítés feljogosít a szakirányú művezetői/építésvezetői feladatokra, a szakfeladatok önálló vállalkozásban történő elvégzésére és a tervezői jogosultságról szóló, jogszabályban meghatározott feltételek szerinti kertépítészeti tervezési feladatokban való közreműködésre.  

Párhuzamos oktatás

Művészeti szakmai vizsgára (OKJ szerinti művészeti foglalkozások) felkészítő szakképzés esetén a tanuló a tankötelezettség megszűnése előtt, az általános műveltséget megalapozó pedagógiai szakaszban is bekapcsolódhat a szakképzésbe. Ahogyan régebben is egyszerre jártak a tanulók pl. délelőtt az általános iskolába, délután pedig a Zeneiskolába.

Papírgyártó és –feldolgozó – OKJ leírás

OKJ-szám: 31 543 06Betölthető foglalkozás: Papíripari gépkezelő FEOR 8126 Képzési idő: Legfeljebb 1800 óra Csak felnőttképzésben tanulhatóSzükséges iskolai végzettség: általános iskola Egyéb feltétel: pályaalkalmasság és egészségügyi alkalmasság Rész-szakképesítések- Papíripari alapanyaggyártó (középszintű, 8. évfolyam után)Felügyeli és kiszolgálja a papíripari alapanyagok és alapanyagokból készült termékek (különböző minőségű papírok, kartonok, lemezek) előállítását végző automatikus berendezéseket.Feladatai:* a technológiai előírások és a kezelési utasítás betartása * a gyártási technológia jól körülhatárolt részfeladatának (alapanyag-tisztítás, aprítás, főzés, őrlés, keverés, víztelenítés stb.) elvégzése * a rábízott gépek, berendezések ápolása * a gyártásban használt anyagok továbbítása szivattyúkkal * a tűz- és balesetvédelmi előírások betartása * a gyártás során felmerülő egyszerűbb hibák elhárítása * a gazdaságos anyag-, illetve energiafelhasználás és a gyártási folyamat zavartalanságának biztosítása * a rábízott berendezés működésének felügyelete és a szükséges beavatkozások (grammsúly- és nedvességszabályozás, segédanyagok adagolásának megváltoztatása a cellulózpép kémhatásának és egyéb jellemzőinek megfelelően stb.) elvégzése Jellemző munkakörök:* Facellulózfőző * Feloldókezelő * Hullámlemez dobozhoz stanckészítő * Iratrendező-készítő * Irkaspirálozó * Kartonlemezgyártó * Kartonlemez-sajtoló * Kausztifikáló (papíripari) * Lúgregeneráló * Mángorlógép-kezelő (papíripari) * Nedvesfahántoló-kezelő * Papírgépvezető * Papírgyártó gépsor kezelője * Papíripari faaprító * Papíripari hollandi molnár * Papírvágógép-kezelő * Rongycellulózgyártó * Segédanyag-előkészítő * Szalmacellulóz-főző * Szalvétapapír-feldolgozó * Tekercsvágógép-vezető * Zacskókészítő Kapcsolódó, de máshová sorolt foglalkozás:8125 Fafeldolgozó gépkezelő és gyártósor mellett dolgozóMinimális képzettségi (képesítési) feltétel:Középfokú oktatás keretében szakmunkásképzés, szakiskolai képzés által megszerzett képzettség. (Ez a szint főleg az általános ismeret megszerzése szempontjából tér el a III. képzettségi szintbe tartozóktól.) Tanfolyam indul: Iskolák, ahol tanulhatod: Tanfolyam:

Papírgyártó és feldolgozó

A cellulóz- és féltermékgyártás területén:   – Kezeli és felügyeli     = a különböző nyersanyagokat előkészítő berendezéseket,     = a feltáró, tisztító, osztályozó és fehérítő üzemi berendezéseket,     = a besűrítő, víztelenítő és szárító berendezéseket.   – Vizsgálja a kész cellulózt a minőségbiztosítási előírásoknak megfelelően.   A papír, a karton és a papírlemezgyártás területén:   – Kezeli és felügyeli     = a papírt, a kartont és a lemezt gyártó gépi berendezéseket és ezek anyagelőkészítő üzemi gépeit (hidropulpereket, őrlőberendezéseket, tisztító- és osztályozó berendezéseket stb.),     = és szabályozza a papír- és a kartongépek szita-, prés- és szárítószakaszait és az azon lejátszódó folyamatokat,     = a folyamatszabályozó számítógépet,     = a kiszerelő üzemi berendezéseket (tekercsvágókat, áttekercselő berendezéseket, simítógépeket, ívvágókat, a tekercs és az íves papíráruk csomagolóberendezéseit stb.),     = a papír és a karton nemesítésének berendezéseit.   – Műszeresen ellenőrzi a rábízott berendezések működését.     A papírfeldolgozás területén:   – Kezeli, felügyeli és kiszolgálja a papírfeldolgozó üzemi gépeket és berendezéseket.   – Elvégzi a szükséges szabályozási feladatokat (gépbeállítás, szerszámcsere stb.)   Mindhárom területen:   – Végezheti laboratóriumi gépek és berendezések kezelését, üzemeltetését, karbantartását.   – Ápolja és karbantartja a rábízott gépeket, berendezéseket, felel a műszaki állapotukért. Közreműködik a karbantartási feladatok végrehajtásában.   – Elhárítja a gyártás során felmerülő egyszerűbb hibákat.   – Biztosítja a gyártási folyamat zavartalanságát.   – Alapvető minőség-ellenőrzési vizsgálatokat végez.   – Veszélyhelyzetben intézkedhet a felügyelete alá tartozó gépek, berendezések biztonságos leállításáról.   – Végezhet alapvető laboratóriumi tevékenységeket (oldatkészítés, alapvető fizikai mennyiségek mérése, fizikai jellemzők meghatározása, egyszerű műszeres vizsgálatok).    

Papabubble, a kézi készítésű cukorkák New York-i boltja

Finom gyümölcsillat, színkavalkád, egyedien berendezett üzlet – igazán vendégcsalogató. – Üzletünk éppen attól különleges, hogy egy dologra tudunk összpontosítani. És persze minden vevői igényt kielégítünk. A hozzánk betérőkön kívül cégeket, rendezvényeket is kiszolgálunk, névre szóló cukorkát, nyalókát is készítünk.   – Milyen arányban tölti ki egy-egy napotokat  a cukorka gyártása? – Naponta 4-8 adag édességet készítünk. Egy átlagosnak mondható 5kg-os adag elkészítése körülbelül 45 percet vesz igénybe. De nagyobb megrendelés esetén három órára is nyúlhat egy adag feldolgozási ideje. A hétfőn zárva tartunk,  hétköznapokon ketten el tudunk látni minden teendőt. Hétvégén azonban van két segítőnk, akik az eladással, árufeltöltéssel foglalkoznank, amíg mi édességet gyártunk.   – Évközben akad azért lazább időszak is? – Jellemzően az ünnepek körül, Valentin nap, húsvét, anyák/apák napja, gyermeknap, Halloween – körül sűrűsödik a munka, és természetesen ott a karácsony, amire már augusztustól kezdünk készülni. A legszebb, hogy mindig akad újabb kihívás. Megrendelőinktől sokszor nagyon érdekes, de nem könnyen kivitelezhető kéréseket kapunk, amelyeket aztán igyekszünk megvalósítani.     New York, 2010. május 11. Fülöp Ildikó MOT.HU

Panziós, falusi vendéglátó – OKJ leírás

OKJ-szám: 31 812 01Betölthető foglalkozás: Egyéb vendéglátóipari foglalkozások FEOR 5129 Képzési idő: legfeljebb 1800 óra Csak felnőttképzésben tanulhatóSzükséges iskolai végzettség: általános iskola Egyéb feltétel: szakmai alkalmasság és egészségügyi alkalmasság Rész-szakképesítések- Mezőgazdasági gazdaasszony (középszintű, 8. évfolyam után)- Szállodai szobaasszony (iskolai végzettség nincs előírva)Ide tartoznak az 512-es alcsoportból a máshová nem sorolható vendéglátó-ipari foglalkozások.Jellemző munkakörök:* Lángossütő * Lovastúra-vezető * Pecsenyesütő, halsütő * Vendéglátó-ipari alkalmazott * Vendéglátó-ipari bevásárló Minimális képzettségi (képesítési) feltétel:Középfokú oktatás keretében szakmunkásképzés, szakiskolai képzés által megszerzett képzettség. (Ez a szint főleg az általános ismeret megszerzése szempontjából tér el a III. képzettségi szintbe tartozóktól.) Tanfolyam indul: Iskolák, ahol tanulhatod: Tanfolyam:

Pantominművész

A pantomimes olyan művészi alapképzettséggel rendelkező szakember, aki pantomimtársulat tagjaként közreműködik pantomimműsorban, színházban, táncszínházban, bábszínházban, cirkuszban és varietében, fotó és videofelvételen, több művészeti ágat felölelő összművészeti produkcióban.   Ellátja a társulat produkciójával kapcsolatos ügyintézői, szervezői feladatokat.   b) Pantomimművész   A pantomimművész rendelkezik a pantomimes munkakör betöltéséhez szükséges ismeretekkel.   Mozgásművészként önálló pantomimműsor szerkesztője és előadója, mint szólista.   A pantomim koreográfia megalkotója és betanítója.   A közművelődés területén műsorszerkesztői feladatokat is ellát.    

Pantomimes

A pantomimes olyan művészi alapképzettséggel rendelkező szakember, aki pantomimtársulat tagjaként közreműködik pantomimműsorban, színházban, táncszínházban, bábszínházban, cirkuszban és varietében, fotó és videofelvételen, több művészeti ágat felölelő összművészeti produkcióban.   Ellátja a társulat produkciójával kapcsolatos ügyintézői, szervezői feladatokat.   b) Pantomimművész   A pantomimművész rendelkezik a pantomimes munkakör betöltéséhez szükséges ismeretekkel.   Mozgásművészként önálló pantomimműsor szerkesztője és előadója, mint szólista.   A pantomim koreográfia megalkotója és betanítója.   A közművelődés területén műsorszerkesztői feladatokat is ellát.    

Pantomim művész – OKJ leírás

OKJ-szám: 54 212 03Betölthető foglalkozás: Egyéb előadóművészi foglalkozások FEOR 2639 Képzési idő: legfeljebb 800 óra Csak felnőttképzésben tanulhatóSzükséges iskolai végzettség: érettségi Egyéb feltétel: egészségügyi alkalmasság Rész-szakképesítések- Pantomimes (középszintű, érettségivel)Ide tartoznak a 263-as alcsoportból a máshová nem sorolható előadóművészek.Jellemző munkakörök:* Humorista * Műsorvezető, játékvezető, konferanszié * Pantomim-előadóművész Minimális képzettségi (képesítési) feltétel:Felsőfokú oktatás keretében (egyetemen, főiskolán) megszerzett vagy ezzel egyenértékű képzettség. (Az egyetemi és főiskolai képzettség szintje sok esetben eltér egymástól, de az ilyen képzettségi szintet feltételező foglalkozások döntő többségénél nehéz szétválasztani ezeket a szinteket.) Tehát nem lehet megmondani, hogy az adott foglalkozás egyetemi vagy csak főiskolai szintet igényel. Vannak kivételek: pl. a „2212 Szakorvos”. Ezt a foglalkozást csak egyetemi végzettségű személy folytathatja. Tanfolyam indul: Iskolák, ahol tanulhatod: Tanfolyam:

PANNON Nyelvvizsga Központ

Nyelvvizsga bemutatása: A nyelvvizsga központhoz akkreditált nyelvvizsgák: angol általános, kétnyelvű (Pannon, 2002.09.16.)hindi általános, kétnyelvű (Pannon, 2005.02.28.)német általános, kétnyelvű (Pannon, 2002.09.16.)norvég általános, kétnyelvű (Pannon, 2005.02.28.)perzsa általános, kétnyelvű (Pannon, 2005.02.28.) Nyelvvizsga tehető: A Pannon Nyelvvizsgarendszer államilag elismert, háromfokozatú, kétnyelvű, szintező, komplex, általános nyelvvizsga, amely jelenleg angol, német, hindi, norvég és perzsa nyelvből tehető. Állami elismertség: a sikeres vizsgázók felsőoktatási intézménybe való jelentkezéskor többlet felvételi pontokat szereznek, a diplomaszerzés nyelvi feltételeit teljesítették, nyelvpótlékra szereznek jogosultságot, kiváltják a nyelvi érettségit. Három fokozat: (alap-, közép- és felsőfok) kialakításakor a vizsga kifejlesztői részben a magyarországi hagyományokat követték, részben az Európai Tanács nyelvtudásszintekre vonatkozó ajánlásait tartották szem előtt. Az alap- közép- és felsőfok követelményeit a vizsga nyelvétől függetlenül egységesen határoztuk meg. Kétnyelvűség: azt jelenti, hogy a Pannon nyelvvizsga a nyelvi közvetítői (fordítási, tolmácsolási) készséget a vizsga mindhárom fokán értékeli. Ennek során nem a szóról-szóra, mondatról-mondatra való fordítást, tolmácsolást tűzi ki feladatul, hanem – a nyelvtudás hasz¬nálhatóságát, életszerűségét szem előtt tartva – a pontos tartalomközvetítést. A nyelvi forma helyett a tartalom kerül előtérbe. Szintező jelleg: a vizsga mindhárom fokán a vizsgázók nyelvismeretének, nyelvi jártasságának és készségeinek pillanatnyi szintjét értékeljük. Ez az értékelés független a felkészítés (felkészülés) körülményeitől, nem kötődik tanfolyamokhoz, tananyagokhoz nem előfeltétel a tudásanyag megszerzésének módja, körülménye. Nem azt mérjük, hogy a vizsgázó tud-e „Pannon nyelvvizsgául”, hanem azt, hogy miként tud angolul, németül. A vizsga komplex jellegét az adja, hogy a vizsgarendszer mind a beszélt (hangzó), mind az írott nyelvi készségeket külön-külön, de együttesen is méri. Van tehát csak szóbeli, csak írásbeli vizsga vagy a kettő együtt (komplex). Ennek megfelelően háromféle vizsgabizonyítvány szerezhető: csak szóbeli („A”), csak írásbeli („B”), illetve komplex („C”), amely szóbeli és írásbeli részvizsgákból áll. Alapfok: Írásbeli: 1. feladat: Hallás utáni értés: nyelvileg egyszerű, mindennapi kifejezések és alapvető fordulatok mondatszintű (globális) megértése.A megértést az igazolja, hogy a vizsgázó képes felismerni és kiválasztani a hallott mondatot a választásra felkínált két mondat közül. A feladatsor 10 mondatot tartalmaz. Minden helyes megoldás 1 pontot ér. 2. feladat: Hiányos mondatok kiegészítéseA vizsgázó olyan egyszerű szöveget kap, amelynek mondataiból minden 8. szó hiányzik. A vizsgázó feladata, hogy a helyes (logikailag, nyelvileg odaillő) szavakat illessze be. A hiányzó szavakat betűrendes sorrendben a feladatlapon megadjuk. 20 szót kell beilleszteni. Minden jó megoldás 1 pontot jelent. 3. feladat: Mondatok nyelvtani átalakításaEgyszerű mondatokat kell nyelvtanilag átalakítani, pl. kijelentő mondatot kérdő vagy felszólító mondatra, állító mondatot tagadóra stb. Az átalakítás eredményeként elvárt új mondat kezdő szavait a feladatlap tartalmazza, a vizsgázónak tehát ezeket a mondatokat kell befejeznie. 5 mondatot kell átalakítani minden helyes megoldás (mondat) 2 pontot ér (tartalmi, nyelvtani és helyesírási hibák pontlevonást vonnak maguk után). 4. feladat: Írott szöveg értéseA feladat külföldre való utazás során szükséges és szokásos, egyszerű hétköznapi szövegek — menetrendek, postai megrendelők, utazási dokumentumok, űrlapok stb. — értését kéri számon. A helyes értést különböző módon mérjük: adatlapot kell kitölteni, nyitott kérdésekre kell választ adni stb. A teljes feladatsor helyes megoldása 15 pontot ér. Az egyes válaszok pontértéke – a nyelvi nehézség függvényében – változó (zárójelben jelezzük az egyes feladatok helyes megoldásáért szerezhető pontokat). 5. feladat: Közvetítés anyanyelvről idegen nyelvreHétköznapi beszédtémák, általános és közvetlen élethelyzetekről szóló szövegek rövid, lényegi, azaz tartalmi közvetítése. Rövid szövegeket kell 5 mondatban összefoglalni célnyelven (idegen nyelven) az aláhúzott kulcsszavak vagy kife¬jezések használatával. A nyelvtanilag, helyesírásilag 5 hibátlan mondatért 20 pont adható. 6. feladat: Közvetítés idegen nyelvről anyanyelvre10-15 soros idegen nyelvi szöveget kell tartalmilag ismertetni anyanyelven. A szöveg a mindennapi életről, ismert turisztikai jellegzetességekről, kulturális jelenségekről szóló információkat tartalmaz (kiadványok, szórólapok, plakátok stb.). A szövegekben 5 aláhúzott kulcsszó alapján kell az eredményül elvárt anyanyelvi szöveg lényegét, tartalmát összegezni. Az 5 mondatban összefoglalt helyes anyanyelvi szövegért 20 pont adható. 7. feladat: Írott szöveg alkotásaA vizsgázó egyszerű írásos formában fejti ki mondanivalóját családi, mindennapi dolgokról, eseményekről (pl. foglalkozás, vásárlás, állás, helyismeret, tanulás, család stb.). A vizsgázó le tudja írni egyszerű formában a közvetlen környezetéből vett és az alapvető szükségleteket érintő tárgyakat (pl. lakás) az ezekhez való viszonyulását. A feladat a vizsgázótól egyszerű, hétköznapi, informális szövegtípusok létrehozását kívánja meg (pl. baráti levél, írásos üzenet családtagoknak, munkatársaknak stb.) 10-15 sor terjedelemben. A feladatért 30 pont adható. Szóbeli: 1. feladat: Kötetlen beszélgetés – a vizsgáztató és a vizsgázó között.A vizsgázó és a vizsgáztató beszélgetést folytat a 6. alpontban (ld. 13. old.) leírt témakörök egyikében. 2. feladat: Szógyűjtés  – a vizsgázó önállóan végzi.A vizsgázó a feladatlapon szereplő szavakkal kapcsolatban 5-5 célnyelvű szót vagy kifejezést sorol fel. 3. feladat: Szerepjáték – a vizsgázó és a vizsgáztató között.A vizsgázó és a vizsgáztató célnyelven beszélgetnek a feladatlapon rögzített helyzetről.Középfok: Írásbeli: 1. feladat: Hallás utáni megértés: mind nyelvileg, mind tematikusan változatos mondatok, kifejezések értése.A megértést az igazolja, hogy a vizsgázó képes felismerni és kiválasztani a hallott mondatot a választásra felkínált két mondat közül (feleletválasztós teszt). A feladat sikeres végrehajtásához nem elegendő a mondat globális értése, hanem egyes részeinek pontos nyelvi felismerése is szükséges. A feladatban egyaránt használunk egyszerű és összetett mondatokat. A feladatsor 10 mondatot tartalmaz minden helyes megoldás 1 pontot ér. 2. feladat: Hiányos mondatok kiegészítéseA vizsgázó olyan – tematikailag, nyelvileg közepesen nehéz – szöveget kap, amelynek mondataiból minden 7. szó hiányzik. A vizsgázó feladata, hogy a helyes (logikailag, nyelvileg odaillő) szavakat illessze be. A hiányzó szavakat betűrendes sorrendben a feladatlapon megadjuk. 20 szót kell beilleszteni. Minden jó megoldás 1 pontot jelent. 3. feladat: Mondatok nyelvtani átalakításaEgyszerű és összetett mondatokat kell grammatikailag és lexikailag átalakítani. A feladat irányított, mivel az új szerkezet kezdete vagy egy bizonyos eleme (az elvárt átalakítás iránya) adott. A feladat 10 mondatot tartalmaz, minden mondat 2 pontot ér, összesen tehát 20 pont szerezhető. Nyelvtani és helyesírási hibákért pontlevonás jár. 4. feladat: Írott szöveg értéseBonyolultabb nyelvi szintű szövegek értésének mérése különböző dokumentumok (űrlapok, kérdőívek, a turista szintet meghaladó adatszolgáltató ívek) valamint nyitott kérdések megválaszolása révén. Előfordulnak többmondatos választ igénylő feladatok is. A teljes feladatsor helyes megoldása 20 pontot ér. Az egyes válaszok pontértéke – a nyelvi nehézség függvényében – változó (zárójelben jelezzük az egyes feladatok helyes megoldásáért szerezhető pontokat). 5. feladat: Közvetítés anyanyelvről idegen nyelvreHétköznapi beszédtémák, általános és közvetlen élethelyzetek, kulturális ismeretekről szóló szövegek lényegi (tartalmi) közvetítése. A vizsgázónak a nyelvek közötti közvetítést az információs tartalom jelentős sérülése nélkül kell végeznie. A tartalmi közvetítés tükrözzön formailag igényes nyelvhasználatot. A vizsgázó ne csak tőmondatokat használjon, bővített és összetett mondatai nyelvileg legyenek kifogástalanok. A közvetítés ne csak tartalmilag, formailag legyen pontos, hanem fejezze ki a közvetítendő szöveg általános hangulatát, a benne tükröződő érzelmeket is. A magyar nyelvű szöveget kb. 10 mondatban kell összefoglalni a célnyelven. A 10 mondatban szerepelnie kell az aláhúzott szavak és kifejezések tartalmazta információknak. A feladat hibátlan teljesítéséért 20 pont adható. 6. feladat: Közvetítés idegen nyelvről anyanyelvreA közvetítendő szöveg már nemcsak egyszerű élethelyzeteket ír le, hanem az adott ország társadalmi, kulturális, ismert hétköznapi jelenségeiről szól. Ezeket az ismereteket kell anyanyelven közvetíteni. Minden szövegben aláhúzással jelöljük azokat az információkat, melyeknek meg kell jelenniük az eredményül elvárt (tartalmilag, nyelvileg kifogástalan) anyanyelvi szövegben. Az anyanyelvi szöveg rendszerint 10 mondatból áll. Minden helyes mondat 2 pontot ér, tehát összesen 20 pont szerezhető. 7. feladat: Írott szöveg alkotásaA vizsgázó nyelvileg hibátlan, szerkezetileg világos, tartalmilag részletes szöveget alkot ismert, a vizsgázó érdeklődési körébe tartozó témákról. A szövegben tehát tükröződnek egyéni tapasztalatai, reményei és ambíciói. Kifejti véleményét is az adott témáról úgy, hogy részletezni tudja a különböző lehetőségekből adódó előnyöket és hátrányokat. Az eredményül elvárt szöveg 15-20 sort tartalmaz, rendszerint esszé típusú fogalmazás, de lehet levél, faxüzenet írása is. A hibátlan teljesítésért 30 pont adható. Szóbeli: 1. feladat: Kötetlen beszélgetés – a vizsgázó és a vizsgáztató között.A vizsgázó és a vizsgáztató beszélgetést folytat a 6. alpontban (ld. 13. old.) leírt témakörök egyikében. 2. feladat: Fogalommagyarázat  – a vizsgázó és a vizsgáztató között.A vizsgázó a feladatlapon szereplő 5 célnyelvű szót a célnyelven elmagyarázza (körülírja) oly módon, hogy magyarázata alapján a vizsgáztató képes legyen kitalálni, hogy milyen szó szerepel a lapon. 3. feladat: Szerepjáték – a vizsgázó és a vizsgáztató közöttA vizsgázó és a vizsgáztató célnyelven beszélgetnek a feladatlapon szereplő helyzetről. 4. feladat: Kötött témájú beszélgetés idegen nyelven, hangzó idegen nyelvű szöveg alapján – a vizsgázó és a vizsgáztató között.A vizsgázó (miután meghallgatta a szöveget) célnyelven röviden összefoglalja a hallottakat, majd a vizsgáztatóval beszélgetést folytat célnyelven a hallott szöveg alapján.Felsőfok: Írásbeli: 1. feladat: Hallás utáni megértés: nyelvileg, tematikusan változatos mondatok, kifejezések értéseA megértést az igazolja, hogy a vizsgázó képes felismerni és kiválasztani a hallott mondatot két mondat közül (feleletválasztós teszt). A feladat sikeres végrehajtásához a mondat mindenegyes részének pontos nyelvi felismerését és a különbségek pontos célnyelvi megfogalmazását igényli. A feladatsor 10 mondatot tartalmaz minden helyes megoldás 1 pontot ér. 2. feladat: Hiányos mondatok kiegészítéseA vizsgázó olyan – tematikailag, nyelvileg közepesen nehéz – szöveget kap, amelynek mondataiból minden 6. szó hiányzik. A vizsgázó feladata, hogy a helyes (logikailag, nyelvileg odaillő) szavakat illessze be. A hiányzó szavakat betűrendes sorrendben a feladatlapon megadjuk. Összesen 20 szót kell beilleszteni. Minden jó megoldás 1 pontot ér, tehát a feladat hibátlan teljesítése révén 20 pont érhető el. 3. feladat: Mondatok nyelvtani átalakításaÖsszetett mondatokat kell nyelvtanilag és lexikailag átalakítani. A feladat irányított: a megkezdett átalakítást kell folytatni. Előfordulnak nyelvhasználatot érintő átalakítások is. A felsőfokú nyelvtudásnak megfelelő grammatikai szerkezetek biztos tudása és használata a követelmény. 10 mondat átalakításáért 20 pont adható, a hibákért pontlevonás jár. 4. feladat: Írott szöveg értéseHosszabb és nehezebb szövegek értésének mérése részben kérdőívek kitöltése, részben nyitott kérdésekre adott (olykor többmondatos) válaszok révén. Mérjük tehát a grammatikai helyességet és a szövegalkotás képességét is. A teljes feladatsor helyes megoldása 20 pontot ér. Az egyes válaszok pontértéke – a nyelvi nehézség függvényében – változó (zárójelben jelezzük az egyes feladatok helyes megoldásáért szerezhető pontokat). 5. feladat: Közvetítés anyanyelvről idegen nyelvreSzokásos és kevésbé szokásos beszédtémákon, közvetett és közvetlen élethelyzeteken, kulturális ismereteken alapuló szöveg tartalmának gyakorlatilag információvesztés nélküli közvetítése kb. 10 mondatban a célnyelven. A nyelvileg is igényes (hibátlan) megoldásért összesen 20 pont adható. 6. feladat: Közvetítés idegen nyelvről anyanyelvreVáltozatos témájú idegen nyelvű szöveget kell tartalmilag közvetíteni. A közvetítendő szövegek szólhatnak az adott ország politikai, kulturális, művészeti életéről mindenkit érintő hétköznapi helyzetekről (lakáshelyzet, lakhatási lehetőségek, munkavállalási lehetőségek, könyvtárhasználat, egészségügyi helyzet, külföldiekre vonatkozó jogok, választási rendszer, egyházpolitika stb.). A tartalmi közvetítést nagyban megkönnyíti, hogy a vizsgázó nemcsak magas szintű nyelvtudással rendelkezik, hanem komoly ismeretei vannak valamelyik célnyelvi ország kulturális, társadalmi jelenségeiről is. A tartalmilag és formailag kifogástalan anyanyelvi mondatokért 2 pont jár. A feladatot rendszerint 10 mondat segítségével kell megoldani, összesen tehát 20 pont szerezhető. 7. feladat: Írott szöveg alkotásaA vizsgázó minden szempontból igényes, szerkezetileg világos, tartalmilag pontos és hatásos szöveget hoz létre. A eredményül kapott szöveg minden egyes részlete jól kapcsolódik a mű egészéhez és annak egyes részleteihez. A témák szerteágazóak: hol közvetlen tapasztalásokon (pl. munka, lakás, emberek közötti viszony), hol inkább közvetett tapasztalatokon (társadalmi, politikai jelenségek) alapulnak. Az eredményül elvárt, 20-30 soros szöveg műfaját tekintve lehet levél, beszámoló, jelentés, esszé. A hibátlan teljesítés révén 30 pont szerezhető. Szóbeli: 1.feladat: Kötetlen beszélgetés – a vizsgázó és a vizsgáztató közöttA vizsgázó és a vizsgáztató beszélgetést folytat a 6. alpontban (ld. 14. old.) leírt témakörök egyikében. 2. feladat: Fogalommagyarázat – a vizsgázó és a vizsgáztató között.A vizsgázó a feladatlapon szereplő célnyelvű szavakat célnyelven értelmezi (elmagyarázza, körülírja). A vizsgázó a megmagyarázandó fogalmakkal kapcsolatban célnyelven kifejti véleményét, tapasztalatait, élményeit, érzéseit. Kifejtése összefüggő szöveget alkot. 3. feladat: Szerepjáték – a vizsgázó és a vizsgáztató közöttA vizsgázó és a vizsgáztató a feladatlapon szereplő helyzetet célnyelven eljátssza. 4. feladat: Kötött témájú beszélgetés idegen nyelven, hangzó idegen nyelvű szöveg alapján – a vizsgázó és a vizsgáztató közöttA vizsgázó (miután meghallgatta a szöveget) célnyelven röviden összefoglalja a hallottakat, majd a vizsgáztatóval beszélgetést folytat célnyelven a hallott szöveg alapján. 5. feladat: Idegen nyelvű szóbeli összefoglaló készítése hangzó magyar nyelvű szöveg alapján – a vizsgázó önállóan A vizsgázó a hangzó magyar nyelvű szöveg tartalmát célnyelven összefoglalja, majd ismerteti a témával kapcsolatos véleményét célnyelven. Szükséges dokumentumok: Vizsgára jelentkezni jelentkezési lapon lehet a fenti akkreditált vagy bejelentett vizsgahelyeken. A jelentkezési lap letölthető a www.pannon-nyelvvizsga.hu internet címen, vagy személyesen beszerezhető a Nyelvvizsga Irodában (Veszprémi Egyetem, Egyetem utca 10. „E” épület 1. emelet 106-os iroda), intézmények számára postai úton megküldjük (levelezési cím: 8200 Veszprém, Veszprémi Egyetem, Nyelvvizsga Iroda, Egyetem u. 10.). A jelentkezési laphoz csatolni kell a vizsgadíj befizetését igazoló eredeti csekkszelvényt is. (A Nyelvvizsga Iroda elérhető a 88-624-703-as telefonon.)Vizsgára csak a 14. életévét betöltött személy jelentkezhet! Vizsgadíj visszafizetésével kapcsolatos tudnivalók: Vizsgadíjat visszaigényelni a kitűzött vizsga időpontja előtti 10-ik napig lehet az erre a célra rendszeresített formanyomtatványon.Lemondás esetén a vizsgadíj 50%-át térítjük vissza. Nem tarthat igényt visszatérítésre akkor, ha a vizsgát az előzőekben megadott időpontig nem mondta le. Halaszto
t vizsga után vizsgadíjat nem térítünk vissza. Vizsgahalasztás: Ha a vizsgázó a kijelölt időpontban (méltánylást érdemlő ok miatt) nem tud a vizsgán megjelenni, a vizsga előtti 5 vagy a vizsga utáni 3 munkanapon belül kérheti a vizsga halasztását. Halasztás egy alkalommal kérhető egy e célra rendszeresített formanyomtatványon (a formanyomtatvány letölthető a www.pannon-nyelvvizsga.hu internet címről). A vizsgahalasztás 1.000 Ft-os különeljárási díj ellenében történik. (Méltánylást érdemlő oknak számít orvo¬silag igazolt betegség, előre nem látott hivatali elfoglaltság.) A szóbeli vizsga eredményeit a vizsga napján a vizsgabizottság munkájának befejezése után közzétesszük ezt követően vagy a személyi kód segítségével olvasható le az internetről (10 munkanap után), vagy a Nyelvvizsga Iroda ad – kizárólag személyes – tájékoztatást (telefonon nem).  Az írásbeli vizsga eredménye a vizsgát követő 10. munkanaptól megtudható, vagy interneten (www.pannon-nyelvvizsga.hu) személyi kód segítségével, vagy a Nyelvvizsga Irodán kizárólag személyesen (adatvédelmi okok miatt telefonon nem). Vizsgaeredmények: A szóbeli vizsga eredményeit a vizsga napján a vizsgabizottság munkájának befejezése után közzétesszük ezt követően vagy a személyi kód segítségével olvasható le az internetről (10 munkanap után), vagy a Nyelvvizsga Iroda ad – kizárólag személyes – tájékoztatást (telefonon nem).  Az írásbeli vizsga eredménye a vizsgát követő 10. munkanaptól megtudható, vagy interneten (www.pannon-nyelvvizsga.hu) személyi kód segítségével, vagy a Nyelvvizsga Irodán kizárólag személyesen (adatvédelmi okok miatt telefonon nem). Fellebbezés: A szóbeli vizsgával kapcsolatban csak az a vizsgázó fellebbezhet, aki a vizsgára vonatkozó szabályok megszegését vélelmezi, és ezt a vizsga napján (legkésőbb a vizsgát követő első munkanapon) jelzi, hogy az eset pontosan rekonstruálható legyen.Az írásbeli vizsgarésszel kapcsolatban fellebbezni az eredmény közlésekor vagy a vizsga befejezését követő 2 munkanap elteltével lehet. Bármilyen fellebbezés a megfelelő formanyomtatvány segítségével csak írásban nyújtható be a Nyelvvizsga Irodához. Akkreditált vizsgaközpont neve: PANNON Nyelvvizsga Központ(akkreditált nyelvvizsga központ, az akkreditáció dátuma: 2002.09.16.)Cím: 8200 Veszprém, Egyetem utca 1.Telefon: (88) 624-703 Fax: (88) 624-703 Web cím: http://www.pannon-nyelvvizsga.hu Forrás: PANNON Nyelvvizsga Központ Szerkesztette: Turai Tímea

Pályázatokról,tudományos pályázatokról illetve ösztöndíj pályázat lehetőségekről

Kérdés:: Érdeklődni szeretnék pályázatokról,tudományos pályázatokról illetve ösztöndíj pályázat lehetőségekről amikben részt vehet felnőtt képzésben részvevő hallgató is.Köszönöm!Válasz: Pályázatokról általában, és tudományos pályázatokról a www.pafi.huoldalon találsz sok információt. Itt láthatod, milyen aktuális pályázatok vannak, mik a  jelentkezési feltételek.   Ösztöndíjakról az Oktatási Minisztérium honlapján találsz infokat: http://www.okm.gov.hu/main.php?folderID=1298     Remélem, tudtam segíteni!

Pályázatkereső oldalak, friss ajánlatok

 Pályazati oldalakFővárosi Közoktatás Fejlesztési AlapítványMinisztériumonkénti kiírásokPályázatok tematikus elrendezésbenPályázat böngészési lehetőség    Aktuális pályázatok:&quot Szemünk fénye&quot iskolavilágítási és fűtéskorszerűsítési programComenius Program – ösztöndíj fiatal nyelvtanároknak   Animáció Generáció 2006 (képregény rajzpályázat )határidő:2006 június 23. Együtt pihen a család – pályázat családok részére(határidő:folyamatos) Beruházás a 21. századi iskolába program pályázati felhívása (OM pályázata. Beadási határidő folyamatos )A Kréta magazin diákújságíró pályázata (határidő:folyamatos) Mátrix Közhasznú Alapítvány Számítógéphez jutást segítő támogatói program (határidő:2006.07.15.)Közoktatási szervezetek közszolgáltatási támogatása (Alapítványoknak, Közoktatási intézmények, Közhasznú társaságoknak, Határidõ:2006.05.31., 2006.09.30., )

Pályázatfigyelő rendszer

Feliratkozás a pályázatfigyelő rendszerre Csak két lépés és kényelmesen tájékozódhatsz a pályázati és ösztöndíj lehetőségekről: 1. Regisztráld magad.2. Az Ösztöndíjak, pályázatok rovatot is jelöld ki, amikor hírlevelet kérsz. Figyelem! Csak regisztrált olvasóként tudsz hírlevelet kérni. Értesítünk, ha új pályázat vagy eredmény kerül fel a honlapra. Azt is szívesen vesszük, ha te értesülsz egy érdekes lhetőségről és megosztod velünk!

Pályaválasztási tanácsadás

Célja a tanuló készségeinek, képességének, és érdeklődésének vizsgálata, és iskolaválasztás ajánlása. Egyre több intézményben képzett pályaválasztási tanácsadó látja el ezt a feladatot, aki főiskolai szintű képzés keretében szerzett gyakorlati ismereteket a professzionális tanácsadási tevékenység ellátása érdekében. Külföldön sok éves gyakorlata van a gyermekek, fiatalok és felnőttek munka- és pályaválasztási tanácsadásának, ami elégedettebbé teheti a pályaválasztót, munkavállalót, hiszen a végzettségének, érdeklődésének legmegfelelőbb foglalkozásokra hívja fel a figyelmet a szakember.

Pályaválasztás előtt állsz, új szakmát tanulnál?

Segítünk, hogy a lehető legkörültekintőbben járj el és megtaláld álmaid foglalkozását!Több irányból információt gyűjteni, válassz több lehetőséget és csak akkor szűkítsd a kört amikor bőséges információ áll rendelkezésedre önmagadról, a lehetőségeidről és a gazdasági trendekről. Lehet, hogy azon szerencsések és kevesek közé tartozol, aki már kicsi kora óta tudja mi lesz belőle felnőttkorában. Még ebben az esetben sem mindegy azonban, milyen képzést választasz magadnak. Bizonytalan vagy, milyen pályairány (foglalkozások) lehetnek fontosak.is kétséges, akkor különösen fontos, hogy a vizsgálatot először saját magaddal kezd majd a képességeidre építő, tehetségedet kibontakoztató, érdeklődési körödnek legmegfelelőbb és a személyiségedhez leginkább passzoló szakmát érdemes kiválasztanod. Ezek után jöhet csak a megfelelő szakképzés kiválasztása. Hogyan találd meg a „valódi hivatásodat”, amit napi 8-12 órában is szívesen tudsz majd végezni? Tarts velünk és cikksorozatunk segítségével legyél tájékozottabb és hozz megalapozott döntést életedről!

Pályaválasztás előtt

Tuesday, November 13, 2007 3:33 AM Kérdés:: Fiam nyolcadikos,pályaválasztás elött áll.Fel van mentve matematikából/diskalkulia/viszont informatikából nagyon jó.Eddig még nem találtam olyan sulit/informatikait/neki ahol így is felvennék.Ebben szeretnék segítséget kérni.     Válasz:   Találtam néhány hasznos oldalt a diskalkulia kezeléséhez (ezeken az oldalakon tanácsadók, fejlesztők, segítők is elérhetők, de néhány tesztet, gyakorlatot akár otthon is el lehet végezni).     http://www.varazsbetu.hu/diszcalckezelese.htm     http://www.tanulasmodszertan.hu/diszlexia/diszlexiacikk8.htm      Informatikai pályán nem javasolnék olyan területet, amiben ez akadályozottságot jelenthet(azaz nem választanék programozást, rendszergazda területet), inkább olyan területet választanék, amely kapcsolatban van az informatikával, de mégsem teljesen az, pl: kiadványszerkesztés, webgrafika, médiaismeretek, számítástechnikai műszerész. Szerintem nem az informatikán belül kellene keresni iskolát, mert az informatikusnak jónak kell lennie matekból. Az elektronikai vonalon is vannak olyan szakmák, mik összefüggnek az informatikával, számítógépekkel, de kevésbé szükséges a matek.   Az elektronikai szakközépiskolák listája: http://mot.hu/kereso/szo/null/rovat/szakkozepiskolaszakiskola_0/varos/0/ajanlatok/1/cegek/0/cikkek/0/468       Remélem, tudtam segíteni!

Pályamű a diákcsínyekről

A pályázatra olyan legalább 3 oldalas műveket várnak, amikben a szerző középiskolások szüleik, nagyszüleik iskolai csínytevéseit gyűjtik össze. A közelgő téli szünetben a vállalkozó kedvű diákok kifaggathatják családtagjaikat arról, hogy hogyan viselkedtek diákként? Milyen válogatott módszerekkel törtek borsot tanáraik orra alá, vagy milyen nagy botrányok árnyékolták be iskolai pályafutásukat. A legjobb pályamunkák írói értékes jutalomra számíthatnak, amit az I. Taní-tani Konferencián, Miskolcon fognak átnyújtani 2008. február 1-jén. A legtehetségesebbnek ítélt szerző lehetőséget kap arra, hogy bekapcsolódjon a Fegyelmezés-történeti Műhely munkájába is. A legjobb munkákat megjelentetik az intézet honlapján, valamint a Taní-tani című pedagógiai lapban.   Beküldési határidő: 2008. január 15.Postacím:Miskolci Egyetem BTK Tanárképző Intézet3515 Miskolc-EgyetemvárosA borítékra írják rá: “Diákcsínyek, iskolai fegyelmezés – egykor és most”.   A pályamű mellett szükség van a pályázó személyes adataira az értesítés miatt, amik a következők: név, lakcím, telefonszám, e-mail (ha van), iskola neve és osztály.   További információ itt található: www.uni-miskolc.hu/~btntud   MOT – Korpa Melinda

Pályamódosítás szakirányú továbbképzéssel

A szakirányú továbbképzések nem csak azok számára jelenthetnek jó lehetőséget, akik saját területükön szeretnének specializálódni, hanem azoknak is, akik pályát módosítanának. Több szakirányú továbbképzésre ugyanis bármilyen diplomával lehet jelentkezni, tehát ha például tanárként végeztél, de úgy érzed, hogy jobban vonz a marketing, akkor van lehetőséged a váltásra. Sok helyen még elfogadnak jelentkezéseket a szakirányú továbbképzésekre, ezért érdemes keresgélni… 

Pajzsmirigy alulműködés ( Hypothyreosis )

A pajzsmirigyhormonok elégtelen elválasztása okozza a betegséget. Kiváltó okok: jódhiány, pajzsmirigy gyulladás, gyógyszer okozta pajzsmirigykárosodás, a pajzsmirigy műtéti eltávolítása, a pajzsmirigy autoimmun megbetegedése, stb. Tünetek: általában bizonytalan, nem jellegzetes tünetekkel kezdődik a betegség. Később a betegek meglassulnak, letargikussá válnak, testsúlyuk megnő. Székrekedés, a hang mélyülése, nőknél a menstruáció elmaradása, jellegzetes bőr alatti vizenyő, sápadt, hideg bőr,  megnagyobbodott pajzsmirigy, kifejezéstelen arc fordulhatnak elő. Diagnózis: a pajzsmirigyhormonok meghatározását  a vérből végzik, ezek szintje alacsony. Kezelés: a pajzsmirigyhormonok tablettás formában pótolhatók.

Öveges József Középiskola

Az Öveges József Gyakorló Középiskola és Szakiskola, amely a Dél-Budai Szakképzési Központ súlyponti iskolája, felvételt hirdet felnőttképzés keretén belül, az alábbi szakmákra: Szakma megnevezése Képzés típusa Elektronikus vagyonvédelmi rendszerszerelő OKJ-s képzés Érintésvédelmi-szabványossági felülvizsgáló Erősáramú szakmai előképzettség, gyakorlat szükséges Erősáramú berendezések felülvizsgálója Erősáramú szakmai előképzettség, gyakorlat szükséges Gépi forgácsoló OKJ-s képzés Háztartásigép-szerelő OKJ-s képzés Hűtő-és klímaberendezés-szerelő, karbantartó OKJ-s képzés E1E2 F1F2 Környezetvédelmi vizsga   Kerékpárszerelő OKJ-s képzés Kereskedelmi, háztartási és vendéglátóipari gépszerelő OKJ-s képzés Robbanásbiztos berendezés-kezelője OKJ-s képzésVillamos szakmai előképzettség szükséges Villámvédelmi felülvizsgáló Erősáramú szakmai előképzettség, gyakorlat szükséges Villanyszerelő OKJ-s képzés Oktatás: hetente 2 alkalommal a délutáni órákban. A képzés időrendjének kialakításában törekszünk az igényekhez igazodni, rugalmas időbeosztást biztosítani. Csoportos jelentkezés esetén kihelyezett tanfolyamokat is tartunk Jelentkezni folyamatosan lehet. Oktatásszervezőink elérhetőségei: Kapás István                                                                       Lévai Lívia kapas.istvan@oveges.hu                                                    levai.livia@oveges.hu                                                          www.oveges.hu Öveges József Gyakorló Középiskola és Szakiskola 1118 Budapest, Beregszász út 10. Levélcím: 1506 Bp. Pf. 7. Tel/fax: 246-1579/123 Akkreditált Felnőttképzési Intézmény Nyilvántartási szám: 01-0468-04 OM azonosító: 035325

Ötvösnek vagy tárgyrestaurátornak szeretnék tanulni

Kérdés: Szia!Ötvösnek vagy tárgyrestaurátornak szeretnék tanulni,segíts légyszíves nem találok semmi lehetőséget SOS KösziVálasz: Szia!   Sajnos nem írtad, melyik városban keresel képzés. Az adatbázisunkban ezek a találatok szerepelnek:   Ötvös: http://mot.hu/kereso.php?szo=ötvös&rovat=szakkozepiskolaszakiskola0&orszag=HU&varos=0&ajanlatok=1&cegek=0&cikkek=0&nks=&kszavak=   Restaurátor: http://mot.hu/kereso/szo/cmVzdGF1cg/rovat/0/orszag/HU/varos/0/ajanlatok/1/cegek/0/cikkek/0   Ha ezek találatok nem felelnek  meg, írj és körülnézek még a neten.   Fontos: melyik városban szeretnél tanulni, milyen képzési rendszerben (tanfolyam, iskolarendszer, felsőoktatás?)    

Ötvös (az anyag és a tevékenység megjelölésével)

Az ötvös olyan vizuális képzettséggel, rajzi és plasztikai ismeretekkel rendelkező szakember, aki az ötvösség különböző területein esztétikai és szakmai feladatok igényes megoldására alkalmas.     Képes a követelmények, célok rögzítése után önállóan elkészíteni a szakmai feladatok tervvázlatait, azok variációit. Kivitelezi azokat, alkalmazva a szükséges elméleti és gyakorlati ismereteket. Ismeri a kor követelményeinek megfelelő fémműves technológiákat és azok alkalmazási területeit.     Átfogó művészi, művészettörténeti ismeretekkel rendelkezik, ami képessé teszi tervezési, kivitelezési feladatok megoldására önálló vállalkozóként is, valamint tanulmányai folytatására művészeti főiskolákon, egyetemeken.        

Ötvös – OKJ leírás

OKJ-szám: 54 211 13Betölthető foglalkozás: Egyéb művészeti foglalkozások FEOR 3729 Képzési idő: 2 év (felnőttképzésben legfeljebb 3500 óra) Tanulható iskolarendszerben és felnőttképzésben isSzükséges iskolai végzettség: érettségi Egyéb feltétel: pályaalkalmasság, szakmai alkalmasság és egészségügyi alkalmasság Elágazások** Aranyműves* Cizellőr* Drágakőfoglaló* Ezüstműves* Fémműves* LánckészítőIde tartoznak a 372-es alcsoportból a máshová nem sorolható művészeti foglalkozásúak.Jellemző munkakörök:* Bábkészítő * Bábmodellező * Bőrműves * Bronzműves és szoboröntő * Bútorműves és intarziakészítő * Díszítőfestő * Díszítőszobrász * Dublőr, kaszkadőr * Egyházi zenész * Hangmester * Hangosító * Jégtáncos * Segédoperatőr Minimális képzettségi (képesítési) feltétel:Középfokú oktatás keretében az általános gimnáziumban, szakközépiskolában, technikumban megszerzett képzettség jellemzője, hogy magasabb színvonalú általános ismeretet ad, mint a II. képzettségi szint, azonban több iskolatípusnál szükség van olyan iskolai vagy iskolán kívüli képzésre, amely megfelelő szakismerettel látja el az e képzettségi szintbe tartozókat.Elágazások*A 2006-os OKJ rendelet szerint a képzés adott pontján választhatsz, hogy a felsoroltak közül melyik szakirányban szeretnéd folytatni a tanulmányaidat. Eddig a pontig azonos tárgyakat tanulsz, bármelyik szakirányba is szeretnél továbbmenni. Szakközépiskolák, szakiskolák képzései:

Ösztöndíjjal is bejuthatsz a CORVINUS GTK-ra!

$kep1$vagy egyéb kedvezményekhez juthatnak a CORVINUS Hallgatói Kompenzációs Program és a Corvinus Hallgatói Ösztöndíjprogram segítségével az alap- és mesterszakokon.Itt olvashatsz a lehetőségekről.A Corvinus Gazdálkodástudományi Karán meghirdetett alapszakok: gazdálkodási és menedzsment (magyar/angol nyelven)  nemzetközi gazdálkodás (magyar/angol nyelven),  kereskedelem és marketing, pénzügy és számvitel, turizmus-vendéglátás, gazdaságinformatikus, gazdasági és vidékfejlesztési agrármérnöki. Itt látod a szakokat:

Ösztöndíjak, pályázatok

Ösztöndíjak: Oktatási Minisztérium (Comenius)Magyar Ösztöndíj Bizottság (aktuális ösztöndíjak)Oktatási Minisztérium – Bursa HungaricaTempus KözalapítványFullbright BizottságBrooke-ösztöndíj Institut France (fordítói ösztöndíj) DAAD Erasmus  Soros Alapítvány (Anglia) Pályázatok:   Foglalkoztatáspolitikai és Munkaügyi Minisztérium Magyar Tudományos Akadémia Miniszterelnöki Hivatal Nemzeti Kultúrális Örökség Minisztériuma Oktatási Minisztérium (Nemzetközi pályázatok) Oktatási Minisztérium (Közoktatás) Oktatási Minisztérium (Felsőoktatás) Oktatási Minisztérium (Szakképzés) Sulinet Transindex Uniós pályázatok Pályázatfigyelők: SANSZ Offer     Forrás: Az egyes honlapok Szerkesztette: Turai Tímea

Összhangban a természettel – a vadgazdálkodási technológus

  • Mi olyan felsőfokú szakképzettséggel rendelkező szakembereket szeretnénk nevelni, akik elegendő biológiai, technikai, környezetvédelmi felkészültséggel rendelkeznek ahhoz, hogy ezt a munkát képesek legyenek úgy ellátni, hogy tudásukat a gyakorlati életben is kamatoztassák – mondja Gere István, oktató. Tantárgyaink között erdészeti ismeretek szerepelnek, ami alapvető, tájékoztató jellegű információkat nyújt. Az  apró- és nagyvadgazdálkodás az egyik legfontosabb tudnivaló nálunk, hiszen képzésünk célja elsősorban az állatok védelméről szól, amelynek nem mond ellent az, hogy hallgatóinkat beavatjuk a különböző vadászati módok rejtelmeibe, sőt még fegyvertant is oktatunk. Érdekessége a tanfolyamnak hogy egy speciális, csak itt megszerezhető ismeretanyag is tanítványaink rendelkezésére áll, a trófeabírálattal kapcsolatos összes tudnivaló. Ezeken kívül nagy súlyt helyezünk a zárttéri vadtenyésztés a vadföldgazdálkodás és a vadkármegelőzés tantárgyaira, melyeket kiegészítenek az erdei állatok egészségével, feldolgozásukkal, illetve a vadászati joggal és igazgatással összefüggő ismeretek.   Távol a város zajától A vadgazdálkodási technológus munkája leginkább az agrártechnológuséra hasonlít, egy speciális elágazásának tekinthető, mivel mindketten leginkább a természet védelmével foglalkoznak. A vadgazdálkodó az erdő ökológiai egyensúlyának fenntartásával megteremti a szükséges körülményeket ahhoz, hogy az élőterület biztosítva legyen. Ő készíti az éves vadgazdálkodási terveket, a vadászati hatóságok iránymutatásai alapján. – Még fél évem van hátra itt, ebben az iskolában – meséli Bene Zsolt, hallgató. Az erdők, a természet szeretete hozott ide. Amikor kint vagy egy tisztáson, meg a fák és állatok között a város forgatagát elfelejtve, az az érzés semmihez sem hasonlítható. Az elhelyezkedés, legalábbis számomra, nem probléma, lehet hogy egy kis időt ezen a pályán töltök, de aztán szeretnék tovább jelentkezni vadgazda mérnöki szakra, ami ennek a papírnak és a gyakorlati tapasztalatok birtokában már azt hiszem, nem lesz olyan nehéz.   A legjobb munkák a szabadban zajlanak A mindennapi munka során tehát a vadgazdálkodási technológus rengeteg speciális feladatot old meg, ő szervezi a vadállomány és az élőhelyek megóvását, ennek érdekében ismernie kell vadfajonként az elejthető és elfogható vadlétszámot, az élőhelyek fejlesztése érdekében pedig erdőtelepítést, nevelést, gondozást, hasznosítást végez. Sokat kell tudnia arról is, hogy az állományok változásait miképpen kezelje, hiszen egyfajta egyensúlyozó szerepet tölt be, nem engedheti, hogy bizonyos fajok kipusztuljanak, vagy mások túlságosan elszaporodjanak. E szakma képviselői nemcsak a természetben vannak otthon, hiszen számítógépes nyilvántartást is vezetnek a vadállománnyal kapcsolatos feladatokról, rögzítik a vadvédelem és a vadászat összefüggéseit. Az ő feladataik közé sorolhatóak az ökológiai gazdaságok üzemeltetési munkáinak szervezései, és az ezekkel járó adminisztratív jellegű feladatok bizonylatok, feljegyzések összegyűjtései.  – Azért a legjobb munkák mégis a szabadban zajlanak – avat be Árkus Zsolt, aki hosszú évek óta vadgazdálkodási technológus. Még a takarmányellátásról is mi gondoskodunk, és ezzel együtt az etető és itatóhelyekről, mert ilyen módon is segítenünk kell a vadak folyamatos táplálását a nehéz téli időszakokban. Sajnos, aki nem ismeri az erdő működését, az sok kárt okozhat, akár a szemeteléssel is, és a lakott területekről bejövő szennyezés, a kemikáliai anyagok észrevételezése szintén minket illet, azokat jelentenünk kell, annak érdekében, hogy megelőzzük a bajt.   Összhangban a természettel – Aki hivatásos vadász, vagy valamennyire is ismeri ennek a tevékenységnek a törvényszerűségeit, az nagyon jól tudja, hogy milyen állatokat lehet vadászni, és melyeket tilos, és természetesen az is teljesen szabályozott elvek alapján működik, hogy mindezt mikor teheti. A mi munkánknak összhangban kell lennie a természettel, máskülönben súlyos katasztrófák történnének. Vadászat során egyébként fajonként teljesen eltérő módszereket alkalmazunk, különféle fegyverekkel, töltényekkel. Mondanom sem kell, ez is egy izgalmas része a munkának. A mi feladataink közé tartoznak mindezeken túl még a vadaskertek szakszerű működtetései is, így kapcsolatban állunk több, ezen intézmények fenntartásaival foglalkozó céggel, valamint a turizmus elsősorban a vadászathoz tartozó területeivel is. Tulajdonképpen mi vagyunk azok, akik  a vadászatok szakszerűségét felügyelik. Ez szép és nemes feladat, mondhatom, ősi kultúrája van. Többek között ezért is szeretem ezt a munkát, és csak ajánlani tudom minden fiatalnak, akik rátermettséget éreznek hozzá.   PV

Összevont egyetemi nyílt nap a Szegedi Tudományegyetemen

A szervezők képzési kiállítással várják a látogatókat, akik így megismerhetik az egyetem mind a 12 karát. A kari tájékoztató előadásokon minden karról fontos információkat kapnak az érdeklődők, akiknek a nyílt nap során lehetőségük nyílik közvetlenül az egyetem oktatóitól is kérdezni. A diákok mellett a tanárokat is várják a szegedi szervezők, hiszen ők is hasznos információkat kaphatnak a következő szemeszterrel és a felvételivel kapcsolatban.   Részletes program és az egyetem honlapja itt érhető el: http://www.u-szeged.hu/   MOT – Korpa Melinda

Őszi állásbörzék

Az érdeklődők vigyenek magukkal kinyomtatott önéletrajzokat, névjegykártyákat. És mielőtt kimennek egy-egy kiállításra, tájékozódjanak a kiállító cégekről is, hogy célirányosan tudjanak keresni az ajánlatok között. A börzéken a bemutatkozó eladásokon kívül próbainterjúkon is részt vehetnek a vállalkozó kedvűek, tesztek segítségével megtudhatják, milyen erősségeiket kell kihangsúlyozniuk ahhoz, hogy megtalálják a számukra megfelelő állást. Egyetemi állásbörzék a következő hetekben: Karrier Expo: Budapesti Corvinus Egyetem, október 13-14. Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem, október 20-21. Szeged – Szegedi Tudományegyetem, október 6. Veszprém – Pannon Egyetem, október 26. Gödöllő – Szent István Egyetem, november 3-4. Debrecen – Debreceni Egyetem, november 10. Győr – Széchenyi István Egyetem, november 15-16. Dunaújváros – Dunaújvárosi Főiskola, november 23. Szolnok – Szolnoki Főiskola, november 30. Nem csak felsőoktatási intézmények, hanem hivatalok, szervezetek is rendeznek börzéket álláskeresőknek. Az Európai Bizottság kezdeményezésére idén ősszel már ötödször szerveznek munkaerő-mobilitási rendezvényeket az Európai Unió tagállamaiban. A Mobilitási Napok célja, hogy minél szélesebb közönséghez jussanak el a külföldi munkavállalással kapcsolatos információk. A magyar EURES hálózat a Nemzetközi Információs- és Állásbörzével járul hozzá az Európai Mobilitási Napokhoz. A börze október 16. 10.00 – 17.00 óra között lesz a Magyar Telekom Székházban, a Krisztina körút 55. szám alatt. A rendezvényre nyelvtudással rendelkező diplomás és felsőfokú végzettséggel nem rendelkező munkavállalókat egyaránt várnak a szervezők. B.E. www.mot.hu

Öregdiákok viszik a Pázmány jó hírét

Két éve kezdődött az Alumni hálózat kiépítése, amely a Pázmány Péter Katolikus Egyetem öregdiákjai és az Alma Mater közötti szakmai és közösségi szálakat hivatott szorosabbra fűzni. A Társadalmi Megújulás Operatív Program keretében felépített rendszer saját portálon és rendezvényein tartja a kapcsolatot diákjaival.2010 júniusa óta működik a Pázmány Alumni program, amelynek fő célja, hogy oklevelet szerzett hallgatói az egyetem elvégzése után is kapcsolatot tarthassanak egymással és az intézménnyel.Ennek első lépéseként az Egyetem mind az öt kara elvégezte öregdiákjai adatainak teljes körű digitalizálását, több mint 10.000 diák került így egységes tanulmányi és nyilvántartási rendszerbe, megteremtve ezzel a rendszeres kapcsolattartás lehetőségét. 2011 nyarán indult el az egyetemi Alumni Portál, amely azóta is az öregdiák rendszer fő kapcsolódási pontját jelenti. A kari aktualitások és az öregdiákokat érintő lehetőségek, továbbtanulási ötletek, kedvezmények mellett az alumni.ppke.hu oldalon regisztrálhat minden végzett diák, így az interaktivitást kihasználva egy intelligens kereső program segítségével a régi évfolyamtársak felkutatására, kapcsolattartásra, az egyetem és a benne jelenleg is tanulók könnyebb elérésére is lehetőség van.Az öregdiák hálózat egyik legnépszerűbb szolgáltatása a Pázmány Kártya, amely 2011 december óta az egyetem végzett és jelenlegi diákjainak valamint dolgozóinak ad kedvezményeket az egyetem karain belül és az intézmény partnerhálózatában. A jelenleg 26 elfogadóhelyet tartalmazó kör folyamatosan bővül, az egyetem partnerei 5-20 % kedvezményt adnak termékükből, szolgáltatásukból.A Pázmány Alumni program fontosnak tartja azt is, hogy öregdiákjainak megteremtse a rendszeres személyes találkozás lehetőségét is, ezzel is elősegítve a szakmai és közösségi kapcsolatok mind szorosabb épülését és ápolását. Ennek érdekében a karok évente rendezik meg öregdiák találkozóikat. A karonként összehívott eseményen mód nyílik egymás szakmai pályájának megismerésére, esetleges kapcsolódási pontok megtalálására – akár a diáktársakkal, akár az egyetemmel. Ma, amikor az álláskeresésnél nagyon nagy szerepe van a személyes kapcsolatoknak, felbecsülhetetlen értékű egy olyan ismerősi kör, akik az álláskeresőhöz hasonló területen dolgoznak. Ilyen kör lehet az egykori évfolyamtársak csapata. A Pázmány Alumni program kiadvány megjelentetésével is szeretné népszerűsíteni az egyetemen már mind ismertebb öregdiák mozgalmat. A 2012 első negyedévében bemutatkozó kötet nemcsak az egyetem jelenét, hanem megjelent interjúkban múltját és lehetséges jövőképét is felvázolta.

Öntő – OKJ leírás

OKJ-szám: 31 521 23Betölthető foglalkozás: Öntödei foglalkozású FEOR 7415Képzési idő: Legfeljebb 1200 óraCsak felnőttképzésben tanulhatóSzükséges iskolai végzettség: általános iskola Egyéb feltétel: egészségügyi alkalmasság Rész-szakképesítések- Kokilla- és nyomásos öntő (középszintű, 8. évfolyam után)- Öntőforma-készítő (középszintű, 8. évfolyam után)- Öntvény- és bugatisztító (iskolai végzettség nincs előírva)- Precíziós öntő (középszintű, 8. évfolyam után)Folyékony vasból vagy acélból öntéssel különféle gépalkatrészeket és használati tárgyakat állít elő.Feladatai:* vas vagy acél öntésére szolgáló homokformák elkészítése talajban vagy formaszekrényben fa, fém és műanyagminták segítségével * az előkészített formahomok öntőformakeretekbe lapátolása és összetömörítése kézi vagy prés-levegős döngölővel * a minta kiemelése az öntőformából, a forma fémmel érintkező felületeinek ecsetelése vagy felszórása összetapadást gátló anyagokkal (fekecselés) * a minta megszárítása, az időközben elkészült magok elhelyezése és elmozdulás elleni rögzítése a formában * az alsó, illetve a felső formafelek egymásra illesztése, rögzítése és leterhelése vagy összekapcsolása a felhajtóerő ellen * az öntéshez szükséges folyékony fém mennyiségének meghatározása és átvétele az olvasztártól * a folyékony fém öntése és a maradék fém megfelelő elhelyezése * az öntvény kihűlése után a forma szétbontása * az elkészült darabok átadása az öntvénytisztítóknak Jellemző munkakörök:* Acélöntő * Bronzöntő * Centrifugálöntő * Cinöntő * Fémöntő * Folyékonyfém-hordó * Harangöntő * Kokillakezelő * Kokillaöntő * Ólomöntő * Ónöntő * Öntő * Öntödei gépi formázó * Öntödei kézi formázó * Precíziós öntő * Présöntő, fröccsöntő (fém) * Rézöntő * Színesfémöntő * Szoboröntő * Vasöntő Néhány kapcsolódó, de máshová sorolt foglalkozás:7411 Kohászatianyag-előkészítő7412 Vas- és színesfém-kohászati olvasztár8191 Kohászati gépkezelőMinimális képzettségi (képesítési) feltétel:Középfokú oktatás keretében szakmunkásképzés, szakiskolai képzés által megszerzett képzettség. (Ez a szint főleg az általános ismeret megszerzése szempontjából tér el a III. képzettségi szintbe tartozóktól.) Tanfolyam indul: Iskolák, ahol tanulhatod: Tanfolyam:

Öntő

A munkaterület rövid, jellemző leírása. Az öntöttvas, az acél, a színesfém és a könnyűfém öntvények előállításához szükséges öntőformák és magok elkészítése, a megfelelő szerszámok, gépi berendezések és formázó anyagok használata, a formák öntéshez való előkészítése, és azok leöntése.  

Öntészeti mintakészítő – OKJ leírás

OKJ-szám: 31 521 22Betölthető foglalkozás: Mintakészítő FEOR 7344Képzési idő: Legfeljebb 1200 óraCsak felnőttképzésben tanulhatóSzükséges iskolai végzettség: általános iskola Egyéb feltétel: egészségügyi alkalmasság Összeállítja és javítja a fából készült öntőmintákat, sablonokat, magszekrényeket, amelyek a vas-, acél- és színesfém öntvények előállításához szükségesek.Feladatai:* műszaki rajz alapján a munkadarab részeinek megtervezése * a megfelelő faanyag kiválasztása és méretre vágása * a minta részeinek kialakítása, gondos megmunkálása, kifaragása gyalu-, eszterga- és marógépek fel-használásával * a részek összeerősítése facsavarok, csapszegek, kapcsok, szorítók és ragasztó segítségével * a minták karbantartása és a szükséges javítások elvégzése * a megrongálódott vagy kopott elemek kiemelése, újak készítése és beillesztése Jellemző munkakörök:* Famintaasztalos * Famintakészítő * Gipszmodellkészítő * Magszekrénykészítő * Mintalakkozó * Modellezőmakett-készítő * Műanyagkokilla-készítő * Műgyantamodell-készítő Néhány kapcsolódó, de máshová sorolt foglalkozás:7341 Bútorasztalos7346 Faesztergályos8125 Fafeldolgozó gépkezelő és gyártósor mellett dolgozóMinimális képzettségi (képesítési) feltétel:Középfokú oktatás keretében szakmunkásképzés, szakiskolai képzés által megszerzett képzettség. (Ez a szint főleg az általános ismeret megszerzése szempontjából tér el a III. képzettségi szintbe tartozóktól.) Tanfolyam indul: Iskolák, ahol tanulhatod: Tanfolyam:

Önök is szeretnének tehetséges frissdiplomásokat felvenni a cégükhöz?

Ami megkülönböztetheti az Önök cégét a konkurenciától, az az emberi erőforrás.Önök is mindent megtesznek annak érdekében, hogy a legjobbakat tudják magukhoz vonzani? Akkor biztosan kíváncsiak a végzős egyetemisták, frissdiplomások álláskereséssel kapcsolatos szempontjaira és médiahasználati szokásaikra, hogy minél hatékonyabban tudjanak feléjük kommunikálni. 2008 tavaszán mi megkérdeztük 48 felsőoktatási kar végzőseit, mit szeretnének tudni leendő munkaadójukról. Megkérdeztük hogyan tájékozódnak, és mi alapján döntenek arról, hol kezdenek dolgozni miután megkapták a diplomájukat. A kutatást műszaki és gazdasági képzéseket nyújtó karok végzősei között végeztük.A fizetés, a cég stabilitása mellett a munkahelyi légkör számít leginkábbA fiatalok kivétel nélkül úgy vélekednek, hogy a teljesítményüket alapvetően befolyásolja, hogyan érzik majd magukat a cégnél. Ezt azonban egy álláshirdetés, de még egy állásbörzén folytatott beszélgetés alapján sem tudják eldönteni. Ugyanígy nyilatkoztak egyébként az állásbörzéken standunkat felkereső régebben végzett diplomások is.Úgy vélik, nincs lehetőségük előre megismerni egy vállalatot ebből a fontos szempontból.Hogyan juthat el velünk a frissdiplomásokhoz? Állásbörzéken, egyetemi céges bemutatókon próbál a legtöbb cég közel kerülni leendő alalmazottaihoz. De mi az, ami napi szinten része egy egyetemista életének? Mi az, ami leginkább lekötni a figyelmét? Szinte közhelyesen egyszerű: az internet és a film. Vagyis kivételesen jó eredményeket érhetünk el a munkatársak felkutatásában, ha a megfelelő internetes oldalakon izgalmas filmes bemutatót helyezünk el a cégünkről. Egész évben online állásbörze az Önök toborzófilmjévelA MOT.HU portál havonta 65.000 egyedi látogatót szolgál ki a Medián Webaudit szerint. Itt jelentetjük meg a toborzófilmeket az állásbörze rovatban, illetve a legújabbakat 2 hónapig a portál címoldalán, és további 2 preferált rovatban is. Kapcsolatainkon keresztül diákszövetségek tagságához is eljuttatjuk. Ezen felül olyan látogatott állássite-okkal működünk együtt, mint a Workania, a FIZETÉSEM.COM fizetés lekérdező site-tal. Hogyan jelentkezhetnek cégükhöz a toborzófilm alapján?A toborzófilm mellé elhelyezünk egy linket, s egy új oldalon az álláskeresőkhöz hasonlóan bemutathatja az aktuális álláslehetőségeket,  megadhatja a jelentkezés feltételeit, elérhetőségeiket, vagy akár a közvetítő cég elérhetőségeit, ha rajtuk keresztül zajlik a munkaerőfelvétel.Mitől lesz a toborzófilm hideg konzerv helyett vonzó állásajánlat?Hiába próbálkozunk egy szokványos interjús- épületkörüljárós filmmel, mert 5 mp-en belül máshová fognak kattintani a potenciális munkatársak! A filmnek természetesnek, a munkahelyi hangulatot híven tükrözőnek kell lennie ahhoz, hogy meg is nézzék, s minél több megfelelő jelentkező küldje el cégünkhöz a pályázatát ennek köszönhetően. Létezik egy egyedülálló szociológiai módszer, a Self Made Video Tréning, melynek alkalmazásával elérhetjük, hogy Ön hiteles filmet készíthessen cégéről, ami alapján a végzősök szívesen döntenek Önök mellett. Ezen alapul a MOT.HU Állásbörze film technológiája. Mi történik, ha több pozícióra keresnek munkatársakat?Ezt a film vágásával egyszerűen megoldjuk: minden pozícióhoz az ahhoz kapcsolódó dolgokat mutatjuk be.Nézze meg referenciafilmünket!$video1$Kíváncsi rá, az Önök cégénél hogyan lehetne-ez megvalósítani?Kérje tájékoztatónkat, amelyből választ kaphat a film elkészítésével kapcsolatos legfontosabb kérdésekre!$urlap$

Önismeret, Egészség, Környezetkultúra

 - Jelentkezzen 30 nappal az előadás/tanfolyam kezdése előtt, akkor 20%-s kedvezményben részesítjük- Diák, kismama vagy nyugdíjas igazolvánnyal rendelkezik, akkor 10%-s engedménnyel tudjuk segíteni- Amennyiben már korábbi hallgatónk volt és szeretné felfrissíteni azonos témakörben a tudását, akkor 50%-s engedményt adunk.- Az általunk ajánlott irodalomból 10%-s kedvezményt kap, az általunk meghatározott könyvkereskedésben.- Az alkotó munkához szükséges kellékeket, nagykereskedelmi áron vásárolhatják meg a Remo Hobby kreatív üzletben.- Hallgatóink részére, minden évben egy nap, ingyenes alkotónapot tartunk a Remo Hobby kreatív műhelyben.- A Harmónia Szabadegyetem Klubtagsága esetén, minden előadásból 30%-s kedvezmény illeti meg. A kedvezmények össze nem vonhatók, de a variációk közül választható a legmagasabb %. A kedvezmények minden képzésünknél igénybe vehetők. Előadásainkon képzettségtől függetlenül várunk minden tudni vágyó, és érdeklődő hallgatót! Üdvözlettel, Kunczly Judit Harmónia Szabadegyetem  Képzéseinkről részletesebben olvashat itt >>>

Önérvényesítés-út a sikerhez

Ahhoz, hogy az ember elérhesse céljait, elnyerje környezete támogatását, sikeres és elégedett legyen rendelkeznie kell bizonyos képességekkel. Az önérvényesítő ( asszertív ) ember eléri céljait, de mások sérelme nélkül. Megvédi saját érdekeit és tiszteli másokét is. Nem agresszív és nem manipulál. Saját magáról helyes és pozitív véleménye van és másokat sem becsül alá, vagy aláz meg. Esélyt ad magának és nem veszi el mások esélyeit. A jó hír az, hogy az önérvényesítés tanulható. Mindjárt fel is soroljuk az asszertív jogok listáját. Függeszd az asztalod fölé, vagy ismételgesd magadban! De ne feledd el, hogy ezek a jogok másokat is megilletnek! Így nem árt a “Férjemnek, gyermekemnek, főnökömnek joga van ahhoz…. tipusú mondatokat is elismételni néhányszor. Asszertív jogok listája: 1, Jogod van ahhoz, hogy önmagad dönts viselkedésed, gondolataid és érzéseid felől és felelősséget vállalj a következményekért. 2, Jogod van ahhoz, hogy ne indokold meg a cselekedeteidet. 3, Jogod van ahhoz, hogy felülbíráld, felelős vagy-e más emberek problémáinak megoldásában. 4, Jogod van ahhoz, hogy megváltoztatsd véleményedet. 5, Jogod van ahhoz, hogy hibát kövess el- és vállald a következményeket. 6, Jogod van ahhoz, hogy azt mond, nem tudom. 7, Jogod van ahhoz, hogy mások jó szándékától függetlenül magad birkózz meg a problémáiddal. 8, Jogod van ahhoz, hogy ne logikusan dönts. 9, Jogod van ahhoz, hogy azt mond: nem értem. 10, Jogod van ahhoz, hogy azt mond: nem érdekel. 11, Jogod van ahhoz, hogy nemet mondj anélkül, hogy bűntudatot éreznél. 12, Jogod van ahhoz, hogy információt kérj a szekemberektől ( ügyvéd, orvos, könyvelő, pszichológus stb.) 13, Jogod van ahhoz, hogy azt kapd, amiért fizettél. M.J. Smith:” When I say no, I feel guilty”

Önálló hálózatkezelő

Az önálló hálózatkezelő feladata a villamos elosztóhálózat és berendezéseinek kezelése, üzemeltetése.   Önállóan kell tudni max. 25 MVA névleges teljesítményű 120 kV feszültségszintig bezárólag az elosztóhálózati berendezéseket kezelni, üzemeltetni, a rendellenességeket felismerni, kiváltó okait behatárolni és azokat elhárítani.    

Ők hogyan tanulnak

Sok tanuló dönt úgy, hogy szeretne egy-két hónapot esetleg egy évet eltölteni külföldön tanulással vagy munkával. Kicsit megismerni a világot és eközben nyelvet is tanulni.    Olyan diákokat kérdeztünk tapasztalataikról, élményeikről, akik már megfordultak Európa több országaiban is, és részt vettek valamilyen képzésben.   -        Pontosan melyik egyetemre/főiskolára és milyen szak jártál/jársz? (Magyarországon és külföldön) Magyarország: Kodolányi János Főiskola külföld: Dánia, The International People’s College   -        Miért pont azt a külföldi felsőoktatási intézményt választottad? Az ország miatt – nem sok mindent tudtam Dániáról, hogy az oktatás angol nyelven folyik, és sok jót hallottam felőle. A legkíváncsibbá az tett, hogy milyen lehet több mint 30 ország diákjaival együtt tanulni.   -        Miben különbözik az ottani oktatási rendszer az itthonitól? El lehet felejteni a poroszos oktatási rendszert, itt a hangsúly az egyéni, a páros, a csoportmunkán van. Sok olyan tárgy van, ami a készségeket fejleszti, kórus, jóga, kézműves, zenekar stb.. Ezenkívül minden órán lehetőség volt belefolyni a munkába. Érdekesség az is, hogy népfőiskola lévén nem kaptunk jegyeket, hanem magunknak tanultunk úgymond. Sokkal fontosabbnak tartottuk, hogy jól érezzük magunkat az órán, minthogy azon görcsöljünk, milyen jegyet kapunk.   -        Mennyire megterhelő anyagilag az ottani életed? Egyrészt Dánia Európa egyik legdrágább országa, szóval az itthonról hozott zsebpénzt néha meg kellett gondolni, mire költöm. De emellett bentlakásos iskolában laktam, szóval szobára, oktatásra és kajára nem volt gondom. Kellett fizetni a sulira pénzt, de nekem mindennél fontosabb volt a nemzetközi környezet, és hogy 24 órán keresztül az angolra voltam kényszerítve. Leosztva egy hónapra a tandíjat… itthon maximum 3-4 nyelvtanfolyamra mehettem volna el… nem számítva az albérletet, csekkeket, megélhetést, ennivalót. Mindent összevetve: megérte a befektetett pénz.   -        Milyen pozitív és milyen negatív dolgokat tudnál elmondani a külföldön való továbbtanulásról? Főként csak pozitív tapasztalataim vannak: az angol tudásom 5 hónap alatt alapfokúról középfokúra fejlődött. Nemcsak sok barátot szereztem, hanem velük együtt sok kultúrával is találkoztam. Megismertem más szokásokat, és jobban oda kellett figyelnem, mennyire tolerálok másokat. És mindezek által rengeteget fejlődtem. Még ma is azt mondom, hogy életem legboldogabb hónapjait töltöttem az IPC-n. Ami kicsit nyomasztó volt, hogy egy épületben majdnem 5 hónapon keresztül ugyanazokkal az emberekkel éltem. Nem nagyon jártunk el a városba, illetve a fővárosba, úgyhogy magunk között voltunk.   -        Az egyetem/főiskola után szándékodban áll külföldön elhelyezkedni? És ha igen, miért? El is helyezkedtem, mégpedig ugyanabban a városban, ahol tanultam, Helsingörben. Egy dán családnál dolgoztam au-pairként, és rövid időre Angliába is átköltöztem velük. Igazából az iskola közelében szerettem volna maradni, akkor még úgy alakult, hogy egy tanárommal különböző projekteket tudunk csinálni. Aztán máshogy alakult.   -        Van lehetőséged valamilyen ösztöndíjra? Már nem vagyok főiskolás, szerintem már nem. Bár még gondolkozom az EVS-en, ugyanis annak korhatárát kitolták 30 évig. -        Mit tanácsolsz, érdemes kimenni külföldre tanulni, akkor is, ha sokba kerül? Mindenkinek mérlegelnie kell, mennyit költhet külföldi tanulmányaira, valaki megteheti, hogy többet fizet, aki meg nem, annak is rengeteg pályázati lehetőség van, és sokan dolgoznak is a tanulás mellett. Egy biztos, aki egyszer kint volt tanulni, az életre szóló ismereteket és tapasztalatokat szerez, ami viszont megfizethetetlen.

Óvodai dajka – OKJ leírás

OKJ-szám: 31 140 01Betölthető foglalkozás: Egészségügyi, oktatási szolgáltatási foglalkozások ( pl. segédápoló, beteghordó, műtőssegéd, dajka) FEOR 5320Képzési idő: Legfeljebb 600 óraCsak felnőttképzésben tanulhatóSzükséges iskolai végzettség: általános iskola Segíti az ápolókat a betegek, a csecsemő- és gyermekgondozónőket és az óvónőket a gyermekek ellátásában.Feladatai:* a betegek ápolása, gondozása, az orvosok és az ápolók segítése feladataik ellátásában * kezelőeszközök előkészítése és tisztítása * ételek kiosztása, edények összegyűjtése * ágyneműcsere * a beteg szállítása a kezelés helyére vagy a műtőbe, majd vissza a kórterembe * a műtő előkészítése, majd műtét után takarítása, a beteg előkészítése a műtétre * gyermekfelügyelet bölcsődében és óvodában, segédkezés a gyermekek gondozásában, ellátásában * emberi tetemek boncolása, a tetemek kórtani, anatómiai, igazságügyi orvostani vizsgálatokra való előkészítése, valamint rekonstrukciója, szövetminták vétele, adminisztráció vezetése Jellemző munkakörök:* Boncmester * Egészségőr * Fertőtlenítő Néhány kapcsolódó, de máshová sorolt foglalkozás:2230 Diplomás ápolónő, ápoló2432 Óvónő3211 Általános ápolónő, ápoló3212 Szakápoló3221 Gondozó3222 Szakgondozó3412 Gyermek- és ifjúsági felügyelőMinimális képzettségi (képesítési) feltétel:Középfokú oktatás keretében szakmunkásképzés, szakiskolai képzés által megszerzett képzettség. (Ez a szint főleg az általános ismeret megszerzése szempontjából tér el a III. képzettségi szintbe tartozóktól.) Tanfolyam indul: Iskolák, ahol tanulhatod: Tanfolyam:

Osztrák Intézet Budapest Kht.

Nyelvvizsga bemutatása: A nyelvvizsga helyhez akkreditált nyelvvizsgák: német általános, egynyelvű (Österreichisches Sprachdiplom Deutsch ÖSD) Milyen szinten lehet Nyelviskolánkban ÖSD nyelvvizsgát szerezni? – Grundstufe – alapfok /kb. 200 órai tanulás után ajánlott/- Zertifikat Deutsch – középfok /kb. 400-500 órai tanulás után ajánlott/- Mittelstufe – felsőfokú /kb. 600-700 órai tanulás után ajánlott/ I. szint: Grundstufe – alapfokú nyelvvizsga: Követelmény: a mindennapi élet alapvető helyzeteiben elemi szinten szóban és írásban kommunikálni. Grundstufe Max. összpontszám:  100 Írásbeli vizsga (90 perc 80 pont) Feladattípusok   Részfeladatok Időtartam  Max. pont Olvasás utáni szövegértés   30 perc 30   1. feladatEgyszerű történet rekonstruálása   10   2. feladat5 rövid szöveghez a megadott címek hozzárendelése             20 Hallás utáni szövegértés   30perc 30   1. feladat 2-3 azonos témájú rövid szövegben egyszeri hallás alapján a helyes válasz megadása   10   2. feladat Üzenetrögzítő meghallgatása:kétszeri hallás alapján jegyzet készítése   10   3. feladat Interjú: egyszeri hallás után helyes válaszok megjelölése     10 Írásbeli kifejezőkészség Rövid magánlevél írása /megadott tartalmi pontok alapján/ 30 perc 20 Szóbeli vizsga Beszélgetés mindennapi szituációkban, szerepjáték   10 perc   20pont Az írásbeli vizsga feladatai elsősorban a megértés vizsgálatára irányulnak. A szóbeli vizsga előtt 10 perc felkészülési idő van. II. szint: Zertifikat Deutsch – középfokú nyelvvizsga: II. szint: Zertifikat Deutsch – középfokú nyelvvizsga:   A mindennapi általános nyelvtudást tanúsító nemzetközi nyelvvizsga. Követelmény: zökkenőmentes, formailag viszonylag korrekt szóbeli és írásbeli kommunikáció a mindennapi élet helyzeteiben. Zertifikat Deutsch Max. összpontszám:   300 A vizsga részei  Írásbeli vizsga (150 perc 225 pont) Feladattípusok Részfeladatok Időtartam Max. pont Olvasás utáni szövegértés Nyelvtani-lexikai teszt   90 perc 105   1. feladat5 rövid szöveghez a megadott címek hozzárendelése   25   2. feladat Egy hosszabb szöveg megértése a helyes állítások megjelölésével   25   3. feladat Rövid szövegek megadott szituációkhoz való hozzárendelése   25   4. feladat Többválasztós nyelvtani teszt 10 hiányzó szó megadásával   15   5. feladat Lyukas teszt   15 Hallás utáni szövegértés   kb. 30 perc 75   1. feladat 5 rövid szövegben egyszeri hallás alapján igaz/hamis állítások kiválasztása   25   2. feladat Interjú: kétszeri hallás alapján igaz/hamis állítások kiválasztása   25   3. feladat 5 rövid szövegben kétszeri hallás alapján igaz/hamis állítások megjelölése   25 Írásbeli kifejezőkészség Félhivatalos vagy magánlevél írása /megadott tartalmi pontok alapján/ 30 perc 45 Szóbeli vizsga     kb. 15 perc    75 pont 1. rész Kapcsolatfelvétel, bemutatkozás, személyes beszélgetés  15 pont 2. rész Irányított beszélgetés egy témáról /pl. statisztika, diagram kiértékelése/ 30 pont 3. rész Szituációs párbeszéd /a vizsgáztatóval, vagy a vizsgázó partnerrel/  30 pont Semmilyen segédeszköz nem használható a vizsgán. A szóbeli vizsga lehet egyéni (ekkor a vizsgáztató a beszél-getőpartner), vagy páros (ekkor egy másik vizsgázó a beszélgetőpartner, a vizsgáztató csupán moderálja a beszél-getést). A szóbeli vizsga előtt 10 perc felkészülési idő áll rendelkezésre.III.szint: Mittelstufe – felsőfokú nyelvvizsga: Követelmény: a mindennapi nyelvtudáson túlmutató magasabb szintű nyelvtudás, korrekt nyelvhasználat. Mittelstufe Max. összpontszám: 100 Írásbeli vizsga(210 perc 70 pont)  Feladattípusok Részfeladatok Időtartam Max. pont  Olvasás utáni szövegértés   90 perc 20   1. feladat Újságcikk megértését tesztelő kérdések megválaszolása   5   2. feladat 5 rövid szöveghez a megadott címek hozzárendelése   5   3. feladat Újságcikk megértése, szövegrekonstrukció:állítások értelemszerű szövegbe illesztése   5   4. feladat Újságcikk pontos megértése: megadott szókincs értelemszerű szövegbe illesztése /lyukas teszt/   5 Hallás utáni szövegértés   kb. 30 perc 20   1. feladat Interjú: kétszeri meghallgatás alapján igaz/hamis állítások kiválasztása   10   2. feladat Párbeszéd: egyszeri hallás után információstáblázat kiegészítése   10 Írásbeli kifejezőkészség   90 perc 30   1. feladat Hivatalos levél megfogalmazása /megadott tartalmi pontok alapján/   15   2. feladat Magánlevél vagy olvasói levél, állásfoglalás megfogalmazása megadott szituációhoz /3 téma közül lehet választani/   15    Szóbeli vizsga   15 perc   30 pont 1. rész  Tartalmilag és formailag is helyes beszélgetés egy adott általános témáról:véleménynyilvánítás, állásfoglalás, beszélgetőpartnervéleményére való spontán reagálás     2. rész  Kép alapján összefüggő beszéd, a kép által felvetett szituáció/probléma részletes kifejtése     3. rész  Vita egy megadott témáról: aktív és meggyőző, tartalmilag és formailagis helyes érvelés, kompromisszum keresés     Az írásbeli vizsgán szótár használható. A szóbeli vizsga előtt 10 – 15 perc felkészülési idő van. Akkreditált vizsgaközpont neve: Osztrák Intézet Budapest Kht.(akkreditált nyelvvizsga központ, az akkreditáció dátuma: 2000.09.04.) Cím: 1061 Budapest, Andrássy út 21Telefon: (1) 322-3030 Fax: (1) 322-6010 Web cím: http://www.osd.at »E-mail: office@oei.hu » Forrás: Osztrák Intézet Budapest Kht.Szerkesztette: Turai Tímea

Osztályt kell-e ismételni a sok hiányzás miatt?

Teljesen tanácstalan vagyok.Van egy 9-éves kislányom 2,5-évesen lázgörcse volt,azóta elég sürün beteg.Már orvost váltottunk,vidékre költöztünk,ebből kifolyólag iskolát váltottunk.Most nemrég a téli szünet alatt kezdtünk el szedni egy imunerősítőt (.Broncho Vaxom)minderről tud a osztályfőnök, mégis csak riogat minket,hogyha sokat hiányzik a gyerek akkor osztályt kell ismételni.Érdeklődésemre hogy akkor mik a lehetőségeink soha nem mond konkrétumot,jelzem a gyerek folyamatosan ennek ellenére jól teljesít..Kérném segítségüket,köszönettel:Egy anyaVálasz: Sajnos konkrét tanácsod nem adhatok, csak azt tudom leírni, amit ebben a témában tudok. Hivatalos, írásbeli állásfoglalást az Oktatási Minisztérium szakértőjétől lehet kérni. Az én tudásom szerint:      Egy elvégzett iskolaévről a bizonyítvány hitelesíti, hogy a gyermek megfelelt az adott iskolaév követelményeinek, és továbbléphet a következő iskolaévbe. A bizonyítvány kiadását 2 tényező határozza meg: az egyik a tanulmányi eredmény, azaz, hogy a gyermek minimum az elégséges szintet a tanulmányaiban elérte az adott tárgyakból (az évközi jegyek alapján számolják ki), a másik pedig a kötelező óraszám, ami a kötelezően vett minimum részvételt jelenti a tanórákon, ez 250 óra 1 évben. Ha a kötelező óraszám nem teljesül (akár igazolt hiányzás miatt is), akkor a nevelőtestületnek kell döntenie, hogy tegyen-e záróvizsgát a gyermek, melyik tárgyakból, és hogy javasolják-e a gyermek következő osztályba lépését. Tehát erről nem egy osztályfőnök dönt egy személyben. A nevelőtestületnek a döntést a szülővel mindig meg kell beszélnie. Ha a nevelőtestület és a szülő közösen úgy dönt, hogy záróvizsgát tesz a gyermek, és ha ez sikeres, akkor folytathatja a következő osztályt, ha nem sikerül a záróvizsga, akkor osztályt ismétel. Ha a nevelőtestület és a szülő közösen úgy dönt, hogy ne tegyen záróvizsgát, akkor osztályt ismétel.    Azonban a szülő kérheti azt is, hogy a gyermek magántanulóként folytassa a tanulmányait. Ekkor nincs kötelező óraszám, viszont kötelező évközi vizsgákat kell tenni, viszont a sok betegeskedés miatt, ez megoldás lehet.   Fontos tehát, hogy bármi történjék a gyermekkel, erről a szülő és a nevelőtestület mindig közösen dönt!   Ha többet szeretne tudni erről, vagy a kapcsolatos jogszabályok érdeklik, akkor ezen az elérhetőségen kaphat információt:   Oktatási és Kulturális Minisztérium 1055 Budapest, Szalay u. 10-14. Telefon: (+36-1) 473-7000 :: Fax: (+36-1) 473-7001 E-mail: info@okm.gov.hu Web: www.okm.gov.hu     Remélem, tudtam segíteni!   Üdvözlettel: Zádor Viktória MOT irodavezető

Orvosi laboratóriumi technikai asszisztens – OKJ leírás

OKJ-szám: 54 725 03Betölthető foglalkozás: Szakasszisztens (orvosi) FEOR 3232Képzési idő: 2,5 év (felnőttképzésben legfeljebb 2500 óra)Tanulható iskolarendszerben és felnőttképzésben isSzükséges iskolai végzettség: érettségi Egyéb feltétel: egészségügyi alkalmasság Ráépülések*** Hematológiai, transzfúziológiai szakasszisztens (emelt szintű, érettségivel)* Humángenetikai szakasszisztens (emelt szintű, érettségivel)* Kémiai laboratóriumi szakasszisztens (emelt szintű, érettségivel)* Mikrobiológiai szakasszisztens (emelt szintű, érettségivel)Rész-szakképesítések- Egészségügyi laboráns (középszintű, 8. évfolyam után)Az orvos utasításai alapján önállóan vagy a szakorvossal közösen elvégzi a diagnózis megállapításához és a betegségek kezeléséhez szükséges teendőket.Feladatai:* a betegek tájékoztatása és felkészítése a vizsgálatokhoz és kezelésekhez * a vizsgálathoz és kezeléshez szükséges eszközök és anyagok előkészítése * asszisztálás az orvosnak a vizsgálatnál és kezelésnél, a hatáskörébe tartozó vizsgálatok és kezelések önálló elvégzése * asszisztálás az orvosnak a különböző műtéti beavatkozások előtt álló betegek érzéstelenítésében és altatásában * a műtő előkészítésének irányítása, asszisztálás az orvosnak a műtét közben * hallásvizsgáló berendezésekkel hallásvizsgálatok végzése, a beteg megtanítása a hallókészülékek használatára, kezelésére, karbantartására * elektromos berendezésekkel a szív és az agy működésének rögzítése, megfigyelése * természetes gyógyforrások alkalmazása * gyógykezelés és a test anatómiai szerkezetét bemutató felvételek készítése céljából ionizáló sugárzást kibocsátó berendezések kezelése * laboratóriumokban vizsgálati anyagok levétele, előkészítése, vizsgálata, feldolgozása * a betegnyilvántartás, az előjegyzési napló, a terápiás adminisztráció vezetése * a gyógyászati eszközök és anyagok utánpótlása, a meghibásodott berendezések javíttatása * egészségnevelés és tanácsadás Jellemző munkakörök:* Aneszteziológiai szakasszisztens * Audiológiai szakasszisztens * Citológiai szakasszisztens * EEG-asszisztens * EKG-asszisztens * Elektrofiziológiai szakasszisztens * Elektronmikroszkópos szakasszisztens * Endoszkópos szakasszisztens * Fizioterápiás asszisztens * Gyógyfoglalkoztató szakasszisztens * Hisztokémiai és immunhisztokémiai szakasszisztens * Izotópasszisztens * Képi diagnosztikai asszisztens * Klinikai laboratóriumi asszisztens * Laboratóriumi asszisztens * Légzésfunkciós asszisztens * Mikrobiológiai laboratóriumi asszisztens * Műtős szakasszisztens * Pulmonológus-allergológus asszisztens * Radiofarmakológiai szakasszisztens * Röntgenasszisztens * Röntgen-műtős szakasszisztens * Szemészeti szakasszisztens * Szövettani laboratóriumi asszisztens Néhány kapcsolódó, de máshová sorolt foglalkozás:3231 Általános asszisztens3233 Fogászati asszisztensMinimális képzettségi (képesítési) feltétel:Középfokú oktatás keretében az általános gimnáziumban, szakközépiskolában, technikumban megszerzett képzettség jellemzője, hogy magasabb színvonalú általános ismeretet ad, mint a II. képzettségi szint, azonban több iskolatípusnál szükség van olyan iskolai vagy iskolán kívüli képzésre, amely megfelelő szakismerettel látja el az e képzettségi szintbe tartozókat.Ráépülések**Amikor az itt bemutatott szakmai végzettséget megszerezted, magasabb szinten ezeket a szakmákat tanulhatod. Ez azt is jelenti, hogy csak akkor iratkozhatsz be a ráépüléseknél felsorolt szakmai képzések valamelyikére, ha előbb elvégezted a most bemutatott képzést. Szakközépiskolák, szakiskolák képzései:

Orvosi laboratóriumi technikai asszisztens

Az orvosi laboratóriumi technikai asszisztens tevékenységi körében funkcionális és morfológiai diagnosztikai vizsgálatokat végez szakorvos (vagy szakgyógyszerész, gyógyszerész, vegyész, vegyészmérnök, biológus) közvetlen felügyeletével, kórházak, klinikák, országos intézetek, kutatóintézetek, rendelőintézetek, vérellátók és az ÁNTSZ diagnosztikai laboratóriumaiban a III. pontban meghatározottak szerint.    

Orvosi kéziműszer-készítő

Az orvosikéziműszer-készítő szakképesítés a következő munkaterületek ellátására készít fel:   – Az egészségügyi intézményekben (kórházakban, klinikákon, rendelőintézetekben, magánklinikákon, háziorvosi és szakorvosi szolgálatban stb.) alkalmazott orvosi kéziműszerek, eszközök üzemszerű alkalmazhatóságának biztosítása, javításában való részvétel.   – A mechanikai orvosi kéziműszerek és eszközök gyártása.   – A mechanikai orvosi kéziműszerek és eszközök szét- és összeszerelése, alkatrészeinek gyártása.   – A mechanikai orvosi kéziműszerek és eszközök javítása és karbantartása.   – Állatgyógyászati kéziműszerek és eszközök javítása, karbantartása.   – Munkafolyamatok betanítása.   – Anyagkezelési feladatok ellátása, gondoskodás a termeléshez, karbantartáshoz, javításhoz szükséges anyagokról, segédanyagokról, műszerekről, szerszámokról, mérőeszközökről.    

Orvosi elektronikai technikus – OKJ leírás

OKJ-szám: 54 523 02Betölthető foglalkozás: Egyéb technikusok FEOR 3129 Képzési idő: 2 év (felnőttképzésben legfeljebb 2000 óra)Tanulható iskolarendszerben és felnőttképzésben isSzükséges iskolai végzettség: érettségiEgyéb feltétel: szakmai alkalmasság és egészségügyi alkalmasság Rész-szakképesítések- Orvostechnikai elektroműszerész (középszintű, érettségivel)Ide tartoznak a 311-312-es alcsoportból a máshová nem sorolható technikusok.Jellemző munkakörök:* Alkalmazástechnikus * Biztonságtechnikus * Gyógyszerésztechnikus * Karbantartó technikus * Oktatástechnikus * Robottechnikus * Szervező technikus * Szerviztechnikus * Tüzeléstechnikus * Üzemeltető technikus * Üzemtechnikus * Vízügyi technikus Minimális képzettségi (képesítési) feltétel:Középfokú oktatás keretében az általános gimnáziumban, szakközépiskolában, technikumban megszerzett képzettség jellemzője, hogy magasabb színvonalú általános ismeretet ad, mint a II. képzettségi szint, azonban több iskolatípusnál szükség van olyan iskolai vagy iskolán kívüli képzésre, amely megfelelő szakismerettel látja el az e képzettségi szintbe tartozókat. Szakközépiskolák, szakiskolák képzései:

Orvoselektronikai technikus

Az orvoselektronikai technikus olyan korszerű általános és középfokú szakmai elméleti és gyakorlati felkészültséggel bíró villamosipari szakember, aki az orvostechnika speciális ismereteinek birtokában képes a következő feladatok ellátására:   a) A termelő vállalatoknál és vállalkozásoknál vagy a szolgáltató részlegeknél, illetve a szervizvállalatoknál   – részt vesz az elektronikus orvostechnikai műszerek, készülékek tervezési folyamatában, elsősorban a részegységek hardverjének tervezésében, deszkamodelljének kialakításában és kísérleti munkáiban   – részt vesz az elektronikus orvostechnikai műszerek, eszközök gyártási folyamataiban, összeszerelésében irányít(hat)ja az egyes technológiai részfolyamatokat   – részt vesz az elektronikus orvostechnikai műszerek, készülékek bemérésében, végellenőrzésében   – hibás készülékek esetén feltárja a hiba lehetséges okát és jellegét, elvégzi az esetleges javítást (ami lehet csak panelcsere vagy áramköri szintű javítás is), és újra ellenőrzi a készülék helyes működését.   b) Az egészségügyi intézményekben (kórházakban, klinikákon, rendelőintézetekben, magánklinikákon, háziorvosi és szakorvosi szolgálatban stb.)   – részt vesz az elektronikus orvostechnikai berendezéseknek, készülékeknek és műszereknek az egészségügyi intézményen belüli telepítésében, szerelésében és műszaki átvételében   – a gyártó (vagy eladó) útmutatásai vagy betanítása alapján elsajátítja az elektronikus gyógyászati műszerek, készülékek használatát és üzemeltetését   – szakmailag segíti az egészségügyi szakszemélyzetet a műszerek, készülékek használatában, kezelésében   – rendszeresen ellenőrzi, karbantartja a felügyeletére bízott orvostechnikai eszközöket, műszereket   – az elektronikus orvostechnikai műszerek, készülékek üzemzavara, esetleges meghibásodása esetén megvizsgálja a készüléket, behatárolja a hiba helyét és intézkedik a hiba kijavításáról, vagy kijavíttatásáról   – felügyeli az orvostechnikai eszközök biztonságos használatát a gyógyászati készülékekre vonatkozó biztonságtechnikai (érintésvédelmi) előírásoknak megfelelően   – ellenőrzi a külső vállalatok által végzett javítási munkákat, szakszerűen átveszi az elkészült készülékeket   – műszaki tanácsaival segíti az orvosokat és a gazdasági szakembereket a gyógyító-megelőző tevékenységben szükséges elektronikus orvostechnikai készülékek és műszerek kiválasztásában és beszerzésében   – irányíthatja kisebb csoportok, például a műszerkarbantartók szakmai tevékenységét   – alkalmanként részt vesz (vehet) az orvos-mérnök teamek klinikai kutatási munkáiban, elsősorban a mérési sorozatok kivitelezésében és kiértékelésében.    

Orvosdiagnosztikai laboratóriumi technológus

Az orvosdiagnosztikai laboratóriumi technológus egészségügyi szakellátást végző csoport tagjaként, kompetenciaszintjének megfelelően, munkáját hivatásszerűen gyakorolja, az etikai, egészség- és biztonságvédelmi szabályokat betartva. Részt vesz a vizsgálati anyag vételének megszervezésében, kivitelezésében, alkalmazva az élő szervezetből származó minták, biológiai, kémiai anyagok mintavételi, mintakezelési szabályait. Rutin- vagy kutatólaboratóriumi vizsgálatok szervezési, technikai részét, a minták minőségi és mennyiségi analízisét, önállóan végzi kémiai, fizikai-kémiai, biológiai és orvosi diagnosztikai laboratóriumokban (kutatóintézetek, országos, regionális, helyi betegellátó- és szűrő-, vérellátó-, valamint szociális intézetek, ÁNTSZ és a háziorvosi rendszer laboratóriumai), az adott laboratórium módszereinek, eszközeinek, műszereinek, automata analizátorainak ismerete birtokában. Az analízisek eredményeit, a minőség-ellenőrzés szabályait ismerve technikai szempontból értékeli, számítástechnikát is alkalmazva dokumentálja, magasabb kompetenciaszintű laboratóriumi szakember által történő validálásra és statisztikai adatszolgáltatásra rendszerezi, a validált eredményeket továbbítja a vizsgálatkérő felé és archiválja. Munkahelyét, a munkájához szükséges anyagokat, eszközöket, műszereket, módszereket munkára kész állapotban tartja, a műszaki hibákat a lehető legrövidebb időn belül elhárítja.  

Ortopédiai technikus

Az ortopédiai technikus (műszerész) által végzett jellegzetes tevékenységek:     Ortopédiai technikus (műszerész) tevékenységi körében ellátja a gyógyászati segédeszközök elkészítésének (gyártásának) területén – a mérnöki felkészültséget nem igénylő – műszaki és adminisztratív tevékenységeket, a szervező, irányító és ellenőrző feladatokat, a késztermékek nagykereskedelmi és kiskereskedelmi értékesítését.     Ennek érdekében részt vesz:   – a gyógyászati segédeszközök gyártmányfejlesztésében,   – a termék, a rendszer szolgáltatásainak, élettartamának megtervezésében, optimalizálásában,   – az új gyógyászati segédeszközök gyártási technológiájának tervezésében, a gyártástechnológiák kidolgozásában és bevezetésében, a gyártási technológiák korszerűsítésében, automatizálási munkáiban,   – a gyógyászati segédeszközök, elemek, műszerek gyártása során szükséges minőségellenőrzés, minőségszabályozás és minőségbiztosítás stratégiájának kidolgozásában,   – a gyártmányok hibáinak feltárásában, a javítási technológiák előírásában,   – a gyógyászati segédeszközök nagykereskedelmi és kiskereskedelmi értékesítésében.     Folyamatosan ellenőrzi:   – a technológia fegyelem betartását,   – az üzemeltetés, gyártás, javítás és a rendszeres karbantartás során felhasznált anyagok, segédanyagok minőségét,   – a mérőeszközök műszaki paramétereit,   – a kereskedelmi, vállalkozói és munkajogi előírások betartását.     Gondoskodik:   – a kereskedelmi, vállalkozási és munkajogi szabályok betartásáról,   – a munkavédelmi, tűzvédelmi- és környezetvédelmi előírások adaptálásáról, betartásáról,   – a hatáskörébe tartozó gépek, műszerek és berendezések megfelelő műszaki állapotáról,   – a folyamatos üzemeltetéshez, termeléshez, karbantartáshoz, javításhoz szükséges anyag, segédanyag, gép, szerszám, készülék, mérőeszköz- és energiaellátásról.     Elvégzi:   – a magasabb szintű felkészültséget igénylő fizikai munkákat,   – laboratóriumi, géptermi, mérőszobai feladatokat,   – kísérleti munkákat, prototípus építését, 0-szériás és sorozat indítását,   – a próbaüzemeltetés során a hiba feltárását, a hiba elhárítását,   – a bonyolultabb ortopédiai műszerész és forgalmazási tevékenységet.   Ortopédiai műszerész tevékenységi körében végzi a gyógyászati segédeszközök készítését és javítását és azok értékesítését (a munkaterület rövid, jellemző leírását a 33 5030 01 számú ortopédiai műszerész szakképesítés szakmai és vizsgakövetelményei tartalmazzák).    

Ortopédiai műszerész

Az ortopédiai műszerész tevékenységi körében végzi a gyógyászati segédeszközök elkészítését és javítását. Munkája során önállóan végzi, illetve alkalmazza: – méretvételi eljárásokat, – a szükséges gipszmodelleket, negatív és pozitív mintákat, – a gyártásközi próbát, – az eszközök minta alapján történő gyártását, – a gyógyászati segédeszközök javítását, – az eszközök használatával kapcsolatos tanácsadást, – a korszerű technikai eszközöket és eljárásokat, – a különböző kommunikációs technikákat. A munkája során orvosi felügyelet mellett végzi az eszköz ügyfélre történő próbálását, és annak elkészülése után az átadást. Amennyiben a próba során korrekciós lehetőséget lát, azt jelzi az orvosnak, s egyben tájékoztatja annak technikai, kivitelezési lehetőségeiről. Munkáját hivatásként gyakorolja, betartja a szakmai, etikai normákat.  

Ortopédiai műszerész

  1. A munkaterület rövid, jellemző leírása     Az ortopédiai műszerész tevékenységi körében végzi a gyógyászati segédeszközök elkészítését és javítását.   Munkája során önállóan végzi, illetve alkalmazza:   – méretvételi eljárásokat,   – a szükséges gipszmodelleket, negatív és pozitív mintákat,   – a gyártásközi próbát,   – az eszközök minta alapján történő gyártását,   – a gyógyászati segédeszközök javítását,   – az eszközök használatával kapcsolatos tanácsadást,   – a korszerű technikai eszközöket és eljárásokat,   – a különböző kommunikációs technikákat.   A munkája során orvosi felügyelet mellett végzi az eszköz ügyfélre történő próbálását, és annak elkészülése után az átadást.   Amennyiben a próba során korrekciós lehetőséget lát, azt jelzi az orvosnak, s egyben tájékoztatja annak technikai, kivitelezési lehetőségeiről.   Munkáját hivatásként gyakorolja, betartja a szakmai, etikai normákat.    

Ortopédiai kötszerész és fűzőkészítő

Az ortopédiai kötszerész és fűzőkészítő tevékenységi körében végzi a kötszerész-fűzőkészítő munkát igénylő gyógyászati segédeszközök gyártását és javítását. Munkája során önállóan végzi, illetve alkalmazza: – a méretvételt, – a szükséges szabásminták elkészítését, – a gyártásközi próbát, – a gyógyászati segédeszközök kötszerészeti munkáit, – a gyógyászati segédeszközök javítását, – az eszközök használatával kapcsolatos tanácsadást, – a korszerű technikai eszközöket és eljárásokat, – a különböző kommunikációs technikákat. A munkája során orvosi felügyelet mellett végzi az eszköz ügyfélen történő próbáit, és annak elkészülte után az átadást. Amennyiben a próba során korrekciós lehetőséget lát, azt jelzi az orvosnak, s egyben tájékoztatja annak technikai kivitelezési lehetőségeiről. A munkáját hivatásként gyakorolja, betartja a szakmai és az etikai normákat.

Ortopédiai eszközkészítő – OKJ leírás

OKJ-szám: 51 542 01Betölthető foglalkozás: Egyéb ruházati és szőrmeipari foglalkozások FEOR 7329 Képzési idő: 2 év (felnőttképzésben legfeljebb 2000 óra) Tanulható iskolarendszerben és felnőttképzésben isSzükséges iskolai végzettség: középiskola utolsó évfolyamaElágazások** Ortopédiai kötszerész és fűtőkészítő* Ortopédiai műszerészIde tartoznak a 732-es alcsoportból a máshová nem sorolható ruházati és szőrmeipari foglalkozások.Jellemző munkakörök:* Autóülés- és bútorhuzat-készítő * Díszpárnakészítő * Esernyőkészítő, -javító * Fűző- és melltartókészítő * Gombbehúzó * Gombfestő * Gombkészítő * Gombozó * Gyógyfűző- és haskötőkészítő * Hátizsák-, sátor-, ponyvakészítő * Műstoppoló * Műszövő * Nyakkendőkészítő, -javító * Ortopédkötszerész * Összevarró * Paplankészítő * Pliszírozó * Strandkalap-, -táska-készítő * Szemfedőkészítő * Szemfelszedő * Tétel-összeállító (ruhaiparban) * Tűzőnő * Vászonroló-készítő * Vitorlaszabó, -készítő * Zsákvarró, -javító * Zsebkendőkészítő Minimális képzettségi (képesítési) feltétel:Az alapfokú oktatás keretében (általános iskola 8. osztálya, illetve annak megfelelő) megszerzett képzettség. Javarészt idetartoznak mindazok, akik ezen kívül nem rendelkeznek szakismeretet nyújtó iskolai, illetve tanfolyami végzettséggel. (Ha valaki alsó fokú oktatásban részesült, de – pl. tanfolyami képzés keretében – valamilyen szakképzettséget szerzett, akkor a II. képzettségi szintbe tartozik.) Elágazások*A 2006-os OKJ rendelet szerint a képzés adott pontján választhatsz, hogy a felsoroltak közül melyik szakirányban szeretnéd folytatni a tanulmányaidat. Eddig a pontig azonos tárgyakat tanulsz, bármelyik szakirányba is szeretnél továbbmenni. Szakközépiskolák, szakiskolák képzései:

Ortopédiai cipész

Az ortopédiai cipész alapvetően kézi műveletekkel végzi a következő feladatokat: – Méretes cipő készítése egészséges lábra. – Méretes cipő készítése deformált lábra, erősen deformált lábra és lábrövidülésre. – Deformált lábra készülő cipők kaptáinak készítése. – Méretvétel a lábról. – Egészséges és deformált lábra készülő cipő felső- és alsórész alkatrész mintáinak készítése. – Ortopédiai tartozékok beépítése a lábbelibe. – Lábágyak készítése ortopédiai lábbelibe. – Különböző típusú betétek készítése ortopédiai és utcai cipőbe. – Egészséges, illetve deformált lábra készült cipők javítása.

Országos múzeumok látogatási rendje

A Magyar Köztársaság Kormánya 1160/2002. (lX.. 26.) határozatának megfelelően (módosítva a 1152/2004. (Xll. 26.) Korm. határozattal) – a nemzeti és egyetemes kulturális örökség javainak megismerése érdekében – az ország területén működő általános iskolák, szakiskolák, szakmunkásképző iskolák, gimnáziumok és szakközépiskolák nappali oktatásban részt vevő tanulói az iskola által szervezett csoportos utazás keretében díjmentes vasúti utazás igénybevételével meglátogathatják az alább felsorolt országos múzeumokat és az Országházat. A kedvezményesen látogatható múzeumok a következők: Budapesti Történeti Múzeum (1041 Budapest, Szent György tér 2.)T.: 225-7815 Hadtörténeti Múzeum (1014 Budapest, Kapisztrán tér 2/4)T.: 356-9586 Iparművészeti Múzeum (1091. Budapest, Üllői u. 33-37.)T.: 218-5821 Közlekedési Múzeum (1146. Budapest, Városligeti krt. 11.)T.: 273-3840 Magyar Nemzeti Galéria (1041. Budapest, Dísz tér 17.)T.: 375-7533 Petőfi Irodalmi Múzeum (1053. Budapest, Károlyi M. u. 16.)T.: 317-3611/245 Magyar Nemzeti Múzeum (1088. Budapest, Múzeum krt. 14/16.)T.: 327-7703 Magyar Természettudományi Múzeum (1088. Budapest, Baross u. 13.)T.: 303-6193, 210-1085 Magyar Mezőgazdasági Múzeum (1367. Budapest XlV., Városliget)T.: 363-5099/128 Néprajzi Múzeum (1055. Budapest, Kossuth L. tér 12.)T.: 473-2439 Országos Műszaki Múzeum 1117. Kaposvár u. 13/15T.: 204-4095 Semmelweis Orvostörténeti Múzeum, Könyvtár és Levéltár (1013. Budapest, Apród u. 1/3)T.: 375-3533 Szentendrei Szabadtéri Néprajzi Múzeum (2000. Szentendre, Sztaravoda u.)T.: 26/502-522) Szépművészeti Múzeum (1146. Budapest, Dózsa Gy. u. 41.)T.: 469-7180 és az Országház:T.: 441-4904, 441-4415, 441-4038, 441-4412Fax: 441-4801 A múzeumok látogatási rendjeAz iskoláknak a látogatás időpontját előzetesen egyeztetniük kell az adott múzeumokkal. A felsorolt múzeumok adatai az &quot anyaintézményekre&quot vonatkoznak a filiák látogatása esetén külön egyeztetés szükséges. A múzeumok – az előzetes jelentkezés alapján írásban visszajelzik az iskoláknak, hogy mely időpontban tudják fogadni a csoportokat. A látogatásra csak a hivatalos visszajelzésben meghatározott időpontban kerülhet sor. Az állami ünnepek kapcsán a múzeumok előre meghatározott napokra zárva tartanak. Ezekre a látogatások időpontjának egyeztetése során figyelemmel kell lenni. A legtöbb múzeum állandó kiállításait ingyenesen lehet megtekinteni, egyes múzeumokban, valamint az időszakos kiállításokra azonban kedvezményes csoportos belépőjegyet kell váltani, az előzetes egyeztetés során erről is célszerű tájékozódni.Az Országház látogatásával kapcsolatos tudnivalók:A látogatással kapcsolatosan a Közönségszervező Irodával kell felvenni a kapcsolatot.Lehetőleg faxon kell jelezni a csoportlétszámot és az időintervallumot, célszerű több napot megjelölni. Az Országgyűlés ülésszaka alatt, valamint az állami protokoll-rendezvények időszaka alatt a látogatás időpontja változik, ezért mindig szükséges az előzetes tájékozódás. Az Országház, a Szent Korona, a koronázási jelvények szervezett csoportokban (idegenvezető kíséretében) tekinthetők meg. A csoport vezetőjének tíz perccel a látogatás megkezdése előtt jelentkeznie kell az Országház X. kapujánál található jegypénztárban. Ennek során bejegyzik a látogatás tényét és bélyegzőlenyomattal látják el a csoportos utazásra szóló jegyet. Az Országházba történő belépéskor mindenkinek biztonsági ellenőrzésen kell átesnie. Ennek meggyorsítása érdekében a csoport tagjai – lehetőség szerint – ne vigyenek magukkal nagyobb méretű táskát, csomagot. Előre nem látható esemény miatt a látogatást a beléptetés megkezdéséig a Közönségszervező Iroda lemondhatja. Erről az Iroda – lehetőség szerint előzetesen – értesíti az iskolát. Ha a Közönségszervező Iroda előzetes értesítést nem küld és emiatt a látogatás elmarad, ebben az esetben is le kell bélyegeztetni a csoportos jegyet az ingyenes visszautazás miatt. A látogatás elmaradásáért a Közönségszervező Iroda kártérítést nem fizet. Abban az esetben, ha az iskolai csoport nem tud az előzetesen egyeztetett időpontban megjelenni a látogatáson, ezt – legkésőbb két nappal a megadott időpont előtt – jeleznie kell a Közönségszervező Irodának. Az Országház előtt nincs parkolási lehetőség, ezért az épület csak gyalog vagy tömegközlekedési eszközzel közelíthető meg. Az Országházban a fényképezés és a videokamera használata megengedett. A Szent Korona és a koronázási jelvények kizárólag vaku használata nélkül fényképezhetők. A vasúti kedvezmény igénybe vételének szabályai Az utazási igényt a tervezett utazás előtt legalább 3 nappal be kell jelenteni az indulási hely vasúti pénztárában. A csoportos utazásnál az együttes elhelyezési igényt legalább hét nappal korábban jelezni kell a pénztárban. Az iskolának a díjmentes utazást a &quot Bejelentés tanulmányi kiránduláson&quot nyomtatványon (Excel, PDF) kell igényelnie, melynek felső margóján &quot Korona látogatás&quot vagy &quot Múzeum látogatás&quot megjegyzést kell szerepeltetni. A bejelentésen fel kell tüntetni a kísérők nevét. (Csak a feltüntetett kísérő személyek jogosultak a díjmentes utazásra.) A bejelentéshez csatolni kell a fogadónyilatkozat másolatát, amelyen a múzeum vagy az Országház Közönségszervező Irodája értesítette az iskolát a látogatás időpontjáról. Díjmentes utazásra jogosult a csoport az iskola székhelyének vasútállomásától a budapesti pályaudvarig és vissza. Ha az iskola székhelyén nincs vasútállomás, az iskola székhelyéhez legközelebb eső vasútállomás lehet az indulási hely. A díjmentes utazás nem szakítható meg, és hosszabb út részbeni fedezéséhez nem használható fel. A csoportos díjmentes utazás csak kísérővel vehető igénybe. Minden tíz tanuló után egy fő felnőtt kísérő utazhat díjmentesen. A csoporttal együtt utazó további kísérő a díjmentes utazás igénybevételére nem jogosult. Kísérő lehet az iskola pedagógusa, más alkalmazottja vagy szülő. A vasút által kiállított csoportos utazásra jogosító jeggyel a tanulók és kísérők kizárólag a 2. kocsiosztályon utazhatnak díjmentesen. A kötelező helybiztosítású vagy pótjegyköteles vonaton a helyjegyet, pótjegyet az l. kocsiosztály igénybevétele esetén a két kocsiosztály teljesárú díjának különbözetét előre meg kell fizetni. a vonaton történő helyjegyváltás vagy különbözeti díjfizetés esetén a vasút pótdíjat számít fel. Díjmentes menetjegy a vonaton és különvonaton nem igényelhető. A csoportos utazás a fogadó nyilatkozatban megjelölt napot megelőző nap 00.00 órájában kezdhető meg, a visszautazást a fogadó nyilatkozatban megjelölt napot követő nap 24.00 órájáig be kell fejezni. Visszautazásra a csoportos menetjegy akkor érvényes, ha a látogatás tényét az Országház meglátogatása esetében a Közönségszervező Iroda, múzeumlátogatásnál a múzeum felülbélyegzéssel igazolja. Visszafelé a vasútállomáson nem kell lebélyegeztetni a csoportos menetjegyet. Felülbélyegzés hiányában a menetjegy nem érvényes. Ez esetben a vasúti utazás általános szabályai szerint meg kell váltani az oda- vissza útra szóló menettérti jegyet. A vonaton történő jegyváltás esetén meg kell fizetni a pótdíjat is.Forrás:www.om.hu

Országismeret (német)

1. Die Bundesländer Bundesland Hauptsitz Schleswig – Holstein Kiel Hamburg      Hamburg      Bremen       Bremen       Niedersachsen Hannover Mecklenburg – Vorpommern Schwerin Nordrhein–Westfalen Düsseldorf Sachsen – Anhalt Magdeburg Brandenburg Potsdam Berlin       Berlin Saarland Saarbrücken Rheinland–Pfalz Mainz Hessen       Wiesbaden Thüringen      Erfurt Sachsen       Dresden Baden–Württemberg Stuttgart Bayern München 2. Landschaft a., Flüsse- r Rhein- e Elbe- e Oder- e Donau- r Main- r Mosel- e Spree- e Saaleb., Seen- r Bodensee- e Nordsee- e Ostsee3. Musik  Komponist Werke Wolfgang Amadeus Mozart (1756-1791) Die Zauberflöte Eine kleine Nachtmusik Johann Sebastian Bach (1685-1750) Orgelwerke, Kantaten Georg Friedrich Händel (1685-1759) Oratorien Richard Wagner Symphonien Ludwig von Beethoven (1770-1827) 9.Symphonie (Ode an die Freude)   4. Medien   a, Fernsehen - ARD- ZDF- Kabel1/Vox- Pro7/Sat1- RTL/RTLII Zeitungen/Zeitschriften/Magazine- Bild- Stern- Focus- Aktuell- Frankfurter Allgemeine 5. Literatur Autor Werk(e) Thomas Mann (Nobelpreisträger)  – Buddenbrooks   Heinrich Heine      – Buch der Lieder- Deutschland, Ein Wintermärchen Johann Wolfgang Goethe Faust Bertold Brecht      – Mutter Courage und ihre Kinder- Der gute Mensch von Sezuan Erich Kästner      Emil und die Detektive (verfilmt) Friedrich Schiller     – Kabale und Liebe- Wilhelm Tell Franz Kafka      – Die Verwandlung- Der Prozess Gotthold Ephraim Lessing – Nathan der Weise- Emilia Galotti (verfilmt) Friedrich Dürrenmatt     – Besuch der alten Dame (verfilmt) Heinrich von Kleist      Der zerbrochene Krug Günther Grass (Nobelpreisträger) Die Blechtrommel (verfilmt) Anna Seghers      Das siebte Kreuz (verfilmt) Fiedrich Keller      Kleider machen Leute (verfilmt) Brüder Grimm Kinder- und Hausmärchen Theodor Storm      Der Schimmelreiter Szerkeszti:Turai Tímea  a., Flüsse- r Rhein- e Elbe- e Oder- e Donau- r Main- r Mosel- e Spree- e Saaleb., Seen- r Bodensee- e Nordsee- e Ostsee 

Orbáncfű – a természetes szorongáscsökkentő és antidepresszáns

Az orbáncfű egy Európában is honos gyógynövény, gyógyhatását évezredek óta ismerik. Hangulatjavító és szorongáscsökkentő szerként napjainkban egyre divatosabb. Hatékonyságát az enyhe- és közepesen súlyos depresszióban és szorongás esetén számos tudományos kutatás is bizonyítja. Ellentétben bizonyos nyugtatókkal, az orbáncfű-készítmények esetén nincs hozzászokás. A tudományos vizsgálatok adatai alapján a mellékhatások is sokkal ritkábbak, mint az, az antidepresszáns gyógyszereknél tapasztalható. A gyógynövény kedvező hatását világszerte egyre több pszichiáter is elismeri.A csak orbáncfüvet tartalmazó készítmények szedése során nem várható azonnali hatás. 2-4 hetes folyamatos kezelés után javulnak a tünetek.  Keresse az orbáncfű-készítményeket a patikákban!  A gyógynövénykészítmények szedéséről kérje ki orvosa, vagy gyógyszerésze véleményét! A szakembert mindig tájékoztatni kell a gyógynövénykészítmények alkalmazásáról, mert azok befolyásolhatják más gyógyszerek hatását, vagy biztonságosságát! A gyógynövénykészítményeket is csak a javasolt adagban és időtartamig javasolt alkalmazni.  Csak megbízható forrásból származó gyógynövénykészítményeket vásároljon!Kapcsolódó cikkek: Stressz ellen citromfű                                      Nyugtató gyógytea receptje                                      Aromaterápia rossz hangulat, szorongás, alvászavar ellen

Órás – OKJ leírás

OKJ-szám: 33 521 07Betölthető foglalkozás: Finommechanikai műszerész FEOR 7442 Képzési idő: 3 év (felnőttképzésben legfeljebb 3000 óra) Tanulható iskolarendszerben és felnőttképzésben isSzükséges iskolai végzettség: 10. évfolyam elvégzéseEgyéb feltétel: pályaalkalmasság és szakmai alkalmasságMérő- és precíziós berendezéseket, optikai, laboratóriumi, repülési és hajózási műszereket készít, szerel és javít.Feladatai:* a műszer alkatrészeinek elkészítése * tervrajzok alapján a részegységek, a műszer összeszerelése * a kész műszer, részegység ellenőrzése, bemérése, beállítása * a műszer vagy berendezés beszerelése, üzembe helyezése * a műszer időszakos ellenőrzése, hitelesítése * a meghibásodás okának felderítése, a hiba kiküszöbölése Jellemző munkakörök:* Barométer-készítő * Csillagászatieszköz-műszerész * Fegyverműszerész * Finommechanikai karbantartó és szervizműszerész * Geodéziai műszerész * Hajózásiműszer-készítő * Laboratóriumi műszerész * Mérő- és precíziósműszer-készítő * Meteorológiai műszerész * Műszerkalibráló * Optikai műszerész * Orvosi műszerész * Órás * Repülőgép-hajózó műszerész Néhány kapcsolódó, de máshová sorolt foglalkozás:7441 Mechanikai műszerész7444 Rádió-, televízió- és számítástechnikai műszerész7446 Látszerész8193 Gyártósori összeszerelőMinimális képzettségi (képesítési) feltétel:Középfokú oktatás keretében az általános gimnáziumban, szakközépiskolában, technikumban megszerzett képzettség jellemzője, hogy magasabb színvonalú általános ismeretet ad, mint a II. képzettségi szint, azonban több iskolatípusnál szükség van olyan iskolai vagy iskolán kívüli képzésre, amely megfelelő szakismerettel látja el az e képzettségi szintbe tartozókat. Szakközépiskolák, szakiskolák képzései:

Órás

– Minden időmérő eszköz (torony-, fali-, asztali-, zseb-, kar-, műszer-, stopper-, ébresztő-, ütő-, zenélő- elektromos stb.)     = működésének ismerete,     = a rendellenes működésének felismerése,     = feltárt hibáinak megszüntetése.   – Az új óra előkészítése eladásra, garanciális időn belüli javítás, részmunkavégzés (szerviz). Az óra működését akadályozó szennyeződés eltávolítása, a hibás alkatrészek felújítása, alkatrészeinek meghatározása (típus, típusszám, alkatrészszám), megrendelése, elkészítése.    

Órákig tartó, sokszor unalmas értekezleteken kell ülni.

Két lehetőség van: -         mi magunk vezetjük az értekezletet, -         résztvevők vagyunk. Az első eset az egyszerűbb. Bár a második esetben is adhatunk építő jellegű javaslatot a vezetőség felé az értekezletekről. A leghatékonyabbá egy egyszerű tojásfőző óra teheti az értekezletet. Ha mindennek, még a hozzászólásoknak is megvan a keretideje, az az egyik leghatékonyabb dolog. Fontos továbbá, hogy az értekezletnek legyen egy napirendje, amiről előre tájékozódhat mindenki. Hogy felkészülten érkezzünk. Készüljünk fel a saját témánkból, és írjuk össze a kérdéseinket! Ne támaszkodjunk a memóriánkra, és ne rögtönözzünk! Szoloviné Bucsi Mariann tréner www.soliann.hu  

Optikai üvegcsiszoló – OKJ leírás

OKJ-szám: 52 725 03Betölthető foglalkozás: Üveggyártó FEOR 7524 Képzési idő: 2 év (felnőttképzésben legfeljebb 2000 óra) Tanulható iskolarendszerben és felnőttképzésben isSzükséges iskolai végzettség: általános iskolaEgyéb feltétel: egészségügyi alkalmasságElőírt anyagok összeolvasztásával üveget állít elő különböző használati tárgyak készítése céljából.Feladatai:* homokból, szódából, nátriumszulfátból, mészkőből, dolomitból, borsavból, hamuzsírból és különféle fémoxidokból üveg előállítása * a folyékony üveg formázása préseléssel, öntéssel, fúvással vagy húzással * a lehűtött, formázott termék csomagolása vagy további megmunkálása * nyers hengerelt vagy síküvegből csiszolással, fényezéssel tükörüveg előállítása * az üvegkészítményeken látható művészi, dekoratív minták és homályosított rétegek létrehozása vegyi kezeléssel * a gépjárműveknél alkalmazott biztonsági üvegek előállítása hőkezeléssel, több üvegréteg összeragasztásával * öblösüvegek készítése kézi úton fúvással * művészi jellegű üvegtárgyak készítése Jellemző munkakörök:* Derítő (üvegfestő, üvegmázoló) * Golyófúvó * Húzottsíküveg-szélező * Kristályüvegvágó * Üvegcsiszoló * Üvegfestő * Üvegfúvó * Üveggyári olvasztár * Üveggyöngykészítő * Üvegkádmedence-olvasztómester, -olvasztár * Üvegkeverék-adagoló * Üvegmarató * Üvegmozaik-készítő * Üvegműves * Üvegolvasztó * Üvegszobrász * Üvegzománcozó Kapcsolódó, de máshová sorolt foglalkozás:8143 Üveget és üvegterméket gyártó gépkezelőMinimális képzettségi (képesítési) feltétel:Középfokú oktatás keretében szakmunkásképzés, szakiskolai képzés által megszerzett képzettség. (Ez a szint főleg az általános ismeret megszerzése szempontjából tér el a III. képzettségi szintbe tartozóktól.) Szakközépiskolák, szakiskolák képzései:

Optikai üvegcsiszoló

– Optikai prés-, tábla- és tömbalapanyagok (fehér és színes optikai üveg, kristályoptikai anyagok, műanyagok) megmunkálásával nagypontosságú gömb, sík, illetve aszférikus felületekkel határolt optikai testeket (lencsék, prizmák, ékek, lemezek stb.) készít.   – Prés, illetve félkész üveg alapanyagokból, valamint műanyag alapanyagból szemüveglencsét készít.   – Műszaki dokumentáció alapján elkészíti a műveletterveket, elvégzi a szükséges technológiai számításokat, kiválasztja, elkészíti, beállítja és karbantartja a szükséges szerszámokat, berendezéseket, segédanyagokat.   – Technológiai utasítás és dokumentáció alapján bevonatokkal (reflexiócsökkentő, illetve -növelő, szűrő, nyalábosztó rétegek, védőlakkok), jelekkel látja el a kész optikai felületeket. Elvégzi a kész optikai elemek finomtisztítását, beállítását és összeragasztását.   – Elvégzi a munkadarabok megmunkálás közbeni rögzítését, leszedését, tisztítását.   – Megmunkálás közben mérésekkel folyamatosan ellenőrzi az előirt minőségi paramétereket, kiválasztja, használja és karbantartja a szükséges mérőműszereket, mérőeszközöket, elemzi és kiküszöböli az előfordult selejtokokat.    

Optikai műszerész – OKJ leírás

OKJ-szám: 52 725 03Betölthető foglalkozás: Finommechanikai műszerész FEOR 7442 Képzési idő: Legfeljebb 1000 óra Csak felnőttképzésben tanulhatóSzükséges iskolai végzettség: érettségiEgyéb feltétel: egészségügyi alkalmasságMérő- és precíziós berendezéseket, optikai, laboratóriumi, repülési és hajózási műszereket készít, szerel és javít.Feladatai:* a műszer alkatrészeinek elkészítése * tervrajzok alapján a részegységek, a műszer összeszerelése * a kész műszer, részegység ellenőrzése, bemérése, beállítása * a műszer vagy berendezés beszerelése, üzembe helyezése * a műszer időszakos ellenőrzése, hitelesítése * a meghibásodás okának felderítése, a hiba kiküszöbölése Jellemző munkakörök:* Barométer-készítő * Csillagászatieszköz-műszerész * Fegyverműszerész * Finommechanikai karbantartó és szervizműszerész * Geodéziai műszerész * Hajózásiműszer-készítő * Laboratóriumi műszerész * Mérő- és precíziósműszer-készítő * Meteorológiai műszerész * Műszerkalibráló * Optikai műszerész * Orvosi műszerész * Órás * Repülőgép-hajózó műszerész Néhány kapcsolódó, de máshová sorolt foglalkozás:7441 Mechanikai műszerész7444 Rádió-, televízió- és számítástechnikai műszerész7446 Látszerész8193 Gyártósori összeszerelőMinimális képzettségi (képesítési) feltétel:Középfokú oktatás keretében az általános gimnáziumban, szakközépiskolában, technikumban megszerzett képzettség jellemzője, hogy magasabb színvonalú általános ismeretet ad, mint a II. képzettségi szint, azonban több iskolatípusnál szükség van olyan iskolai vagy iskolán kívüli képzésre, amely megfelelő szakismerettel látja el az e képzettségi szintbe tartozókat. Tanfolyam indul: Iskolák, ahol tanulhatod: Tanfolyam:

Online Oktatási problémamegoldó felhívás

Kérdésed van az oktatással kapcsolatban, és hirtelen nem tudsz kihez fordulni vele? Nem vagy biztos valamiben? Nem világos, hogy mikor, mit, hova kell leadni? Akkor neked találták ki az Online problémamegoldó nagyszerű szolgáltatását. A nap 24 órájában bármikor elküldheted kérdésedet, készségesen állunk rendelkezésedre. Igyekszünk megtalálni neked a választ, az illetékest, a törvényt.   Milyen témákban kérdezhetsz? általános iskoláról, középiskolai felvételiről, érettségiről vagy továbbtanulásról, nyelvtanfolyamokról felnőtt képzésről, OKJ-s képzésekről vagy külföldi lehetőségekről, mi mindenben tudunk Neked segíteni.   Azokat a kérdéseket és válaszokat, amelyek többek érdeklődésére is számottarthatnak, meg is jelentetjük.   Mielőtt kérdezel!   Nem vagy egyedül! Talán a Te problémáddal már mási is keresett minket. Talán a megoldás már itt van, csak el kell olvasnod…. Olvasd el az olvasói kérdéseket és a MOT válaszait itt!   Általános iskolai témakör >>> Szakközépiskola, szakiskolai témakör>>> OKJ szakmát adó tanfolyam témakör>>> Gimnáziumi témakör>>> Felsőoktatási témakör>> Állás, továbbképzés témakör>>> Nyelvtanulás, nyelviskola témakör>>    

Online lelkisegély – ahol mindent elmondhatsz

www.bura.hu    Segítők rovatban: Milák Piroska válaszol www.pszichoszerviz.hu  Kovács Piroska Klinikai pszichológus oldala-Kapcsolat rovat www.tanacsadas.zoltanvass.hu www.pszichoterapia.tenyek-tevhitek.hu   Pszichológusok rovat-online tanácsadás ( gyermekek és serdülők problámiáival is foglalkoznak a szakemberek ) www.fodorsandor.hu Fodor Sándor szakpszichológus honlapja-Fórum rovat www.behsci.sote.hu/nok/wom_job.htm Pap Judit pszichológus

Online közgazdasági tananyag

A jegybank és az ország gazdasági működéséhez is elengedhetetlen, hogy a felsőoktatásból kikerülő szakemberek korszerű közgazdasági tudással rendelkezzenek. A folyamatosan változó tudásanyag átadása a hagyományos módszerekkel egyre nehézkesebb, a jövő gazdasági szakemberei online tananyagok nélkül nehezen boldogulhatnak. A projektet bemutató sajtótájékoztatón a Magyar Nemzeti Bank alelnöke, Király Júlia is hangsúlyozta, nagyon fontos, hogy a szakmai műhelyek folyamatosan fejlődjenek. A közgazdaságtan oktatására különösen igaz, hogy nem csak a hallgatók, de az ország érdeke is, hogy felkészült, nemzetközi tapasztalatokkal, korszerű tudásanyaggal rendelkező szaekemberek kerüljenek a munkaerőpiacra. Ennek feltétele, hogy a közgazdasági képzések dinamikusan változó tudásanyagát az intézmények korszerű feltételek között adják át a hallgatóknak. Azt, hogy a versenyképes tudás elsajátításához ma már nélkülözhetetlenek az online tananyagok, a hallgatók és oktatóik is érzik. Legalábbis ez derül ki abból a kérdőíves felmérésből, amelyet az ELTE Társadalomtudományi Karának Közgazdaságtudományi Tanszéke készített. A hallgatók 47%-a, és az oktatók 86%-a igényelné további online tananyagok használatát, a Közgazdaságtudományi Tanszék hallgatóinak száz százaléka úgy nyilatkozott, hogy rendszeresen használ online tartalmakat a vizsgákra való felkészülés során.  A digitális tartalmak, és a digitális képzési csomagok terjedését támogatja a „Tananyagfejlesztés és tartalomfejlesztés, különös tekintettel a matematikai, természettudományi, műszaki és informatikai (MTMI) képzésekre” című TÁMOP pályázat is. A kiírásra sikeresen pályázott az ELTE TáTK Közgazdaságtudományi Tanszéke, így 2011 szeptemberéig – a Balassi Kiadó Kft.-vel, valamint a Magyar Tudományos Akadémia Közgazdaságtudományi Intézetével konzorciumban – összesen 87.290.444 millió forintot költenek a jövő gazdasági szakembereinek színvonalas képzését segítő, online tananyagfejlesztésre. Ebből az uniós támogatás összege 69.832.355 forint.  - A Magyar Nemzeti Bank folyamatosan jelentős kihívásokkal néz szembe, ezért a döntéseket előkészítő szakmai műhelynek szünet nélkül fejlődnie kell. Ehhez a munkához pedig nélkülözhetetlen a jelenlegi és jövőbeli stábtagok legmagasabb szintű felkészültsége. A színvonalas közgazdász-képzés azzal is segíti az átlátható, érthető jegybanki működést, hogy a gazdaság szereplőinek látókörét bővíti – hangsúlyozta a pályázatot bemutató sajtótájékoztatón Király Júlia, az MNB alelnöke. Hozzátette: a megalapozott közgazdasági tudás ma már sokkal inkább az új helyzetekről való következetes gondolkodásról szól, amelyhez nélkülözhetetlen a korszerű, nemzetközi eredmények ismerete. Pete Péter, a program felelőse ennek kapcsán megjegyezte: a közgazdasági oktatáson belül háttérbe szorul az elemző irányvonal, pedig ez a tudás a döntéshozókat segítheti céljaik elérésében. A „Tartalomfejlesztés az ELTE Társadalomtudományi Karának Közgazdaságtudományi Tanszékén” című pályázatnak köszönhetően 38 új, moduláris tananyag kerül fel a világhálóra, amelyből 28 kurzus idegen nyelven is elérhető lesz. A pályázati források lehetővé teszik, hogy a hallgatók mellett bárki számára – és gyakorlatilag a világ bármely pontjáról – elérhetővé váljanak a munkaerő-piaci igényekhez igazodó, nemzetközi tananyagokat is adaptáló, gyakorlati tudást adó tartalmak, a www.tankonyvtar.hu, valamint a www.bkiado.hu oldalakon. Ez nagy segítséget jelenthet a külföldi ösztöndíjasoknak, valamint a hazai egyetemeken tanuló, külföldi hallgatóknak, de a fejlesztésekből előnyt kovácsolhat mindenki, aki közgazdasági jellegű képzésen vesz részt. – Az idegen nyelvű kurzusok indításával az európai munkaerőpiacon is jól hasznosítható tudást adhatunk át hallgatóinknak, de a fejlesztések eredményeként növekedhet a hallgatói mobilitás is – mondta Pete Péter. A projekt felelőse hozzátette: a hazai és külföldi felsőoktatási intézményekkel kialakított együttműködések az idegen nyelvű képzésben részt vevő külföldi és hazai diákok, oktatók számának növekedését eredményezhetik, ami – az így megszerzett nemzetközi tapasztalatnak és tudásnak köszönhetően – tovább javíthatja a hallgatók elhelyezkedési esélyeit.   B.E. www.mot.hu

Online folyóiratok

Magyar Tudomány( állatorvos-tudománytól a zenetudományig, a biofizikától az ûrkutatásig, a klasszika-filológiától a pszichológiáig. Aetas (történelemtudományi folyóirat) Élet és Tudomány (archív) Természet Világa (termtud.közlöny) Historia Fizikai Szemle Természettudományok Lapja National Geographic Lélek és Tudomány Palimpszeszt Interpressz magazin E-világonline E-Tudomány( Tudományos nethírlap)

OM által meghirdetett és finanszírozott versenyek

Az oktatási minisztérium által meghirdetett és finanszírozott versenyek: Országos Középiskolai Tanulmányi Versenyek (OKTV) Magyar irodalom Magyar nyelv Matematika I. kategória Matematika II. kategória Matematika III. kategória Történelem Angol nyelv Francia nyelv I. kategória Francia nyelv II. kategória Latin nyelv Német nyelv I. kategória Német nyelv II. kategória Olasz nyelv I. kategória Olasz nyelv II. kategória Orosz nyelv Spanyol nyelv Biológia I. kategória Biológia II. kategória Filozófia Fizika I. kategória Fizika II. kategória Fizika III. kategória Földrajz Informatika I. kategória Informatika II. kategória Kémia I. kategória Kémia II. kategória Mozgóképkultúra és médiaismeret Művészettörténet Rajz és vizuális kultúra Horvát nyelv és irodalom Német nemzetiségi nyelv és irodalom Román nyelv és irodalom Szerb nyelv és irodalom Szlovák nyelv és irodalom Szlovén nemzetiségi nyelv II. Az Oktatási minisztérium által meghirdetett és anyagilag támogatott versenyek Általános iskolai nemzetiségi tanulmányi versenyek Cigány népismeret Horvát nyelv Horvát népismeret Görög nyelv Görög népismeret Német nyelv Német népismeret Szerb nyelv Szerb népismeret Szlovák nyelv Szlovák népismeret Szlovén nyelv Szlovén népismeret Román nyelv Román népismeret Az alapfokú művészetoktatási intézmények tanulói részére X. Országos Lubik Imre Trombitaverseny XI. Országos Friss Antal Gordonkaverseny V. Országos Jeney Zoltán Fuvolaverseny X. Országos Gitárverseny V. Országos Rácz Aladár Cimbalomverseny és II. Országos Csembaló Verseny II. Országos Hárfaverseny V. Országos Maros Gábor Ütőhangszeres szóló- és duó Verseny VII. Országos Zongora négykezes és kétzongorás Verseny VIII. Országos Mélyrézfúvós Verseny II. Országos Harmonikaverseny II. Országos Textilműves-, Bábkészítő-, Bőrműves Verseny III. Országos Festészetverseny II. Országos Társastáncverseny (csoportok és táncospárok) II. Országos Modern-kortárstánc Verseny II. Országos Néptáncverseny (szóló és páros) A művészeti szakközépiskolák és szakiskolák részére III. Országos Énekverseny XII. Országos Hegedűverseny VI. Országos Zenekari Verseny IV. Országos Kamarazene Verseny III. Országos Zeneszerzés-verseny IX. Országos Kodály Zoltán Szolfézs, Párosének és Népdaléneklési Verseny II. Országos Brácsa és Nagybőgőverseny IX. Országos Starker János Gordonkaverseny II. Országos Csembaló, Blockflőte és Hárfaverseny XV. Országos Rajzverseny IX. Országos Népművészeti Verseny IX. Országos Mintázásverseny II. Országos Néptáncverseny (szólótánc) I. Országos Népzeneverseny III. Az Oktatási Minisztérium által anyagilag támogatott versenyek Sajátos nevelési igényű tanulók Tanulmányi Versenyei Siket tanulók XXIV. Borbély Sándor Országos Tanulmányi Versenye Hallássérült tanulók XX. Országos Hanyvári Pál Kommunikációs Emlékversenye XXII. Koncz Dezső Országos Tanulmányi Verseny az értelmileg akadályozott tanulók nevelését, oktatását ellátó általános iskolák diákjai számára A tanulásban akadályozott tanulók nevelését, oktatását ellátó általános iskolák tanulóinak XXXI. Országos Komplex Tanulmányi Versenye Kazinczy-díj Alapítvány Tanulmányi Versenyei „Szép Magyar Beszéd” verseny általános iskolai tanulóknak „Szép Magyar Beszéd” verseny középiskolai tanulóknak „Édes Anyanyelvünk” országos nyelvhasználati verseny középiskolai tanulóknak A 7-8. évfolyam versenyei A mozgókép titkai Lehoczky János Országos Komplex Környezeti Emlékverseny Nemzetközi Kenguru Matematika Verseny Nyelvünkben élünk” magyar nyelvi kommunikációs verseny Országos angol nyelvi verseny Országos német nyelvi verseny Országos orosz nyelvi verseny Országos Történelem Tantárgyi Verseny Simonyi Zsigmond Kárpát-medencei Helyesírási Verseny Öveges József Fizikaverseny Szivárványos cigánykerék Varga Tamás országos matematikaverseny Zrínyi Ilona matematikaverseny A 7-10. évfolyam versenyei Ábel Jenő országos latin nyelvi verseny Bod Péter Könyvtárhasználati Verseny Curie Kémiai Emlékverseny Curie Környezetvédelmi Emlékverseny KöMaL 2005/2006. évi matematika-fizika-számítástechnika pontverseny Less Nándor Országos Földrajzverseny Logo Országos Számítástechnikai Tanulmányi Verseny Nemes Tihamér Országos Számítástechnikai Tanulmányi Verseny Országos Népdaléneklési Verseny Országos spanyol nyelvű vers és prózamondó verseny vers-KÉP-zene Országos Rajzverseny A 9-10. évfolyam versenyei Arany Dániel Matematikai Verseny Arany János Irodalmi Verseny Bugát Pál Országos Középiskolai Természetismereti Műveltségi Vetélkedő Gordiusz Matematikai Tesztverseny Implom József Középiskolai Helyesírási Verseny Irinyi János Országos Középiskolai Kémiaverseny Középiskolások Országos Angol Nyelvi Versenye Kutató Diákok Országos Tudományos Diákköri Konferenciája Lóczy Lajos Országos Középiskolai Földrajzi Tanulmányi Verseny Matematika Határok Nélkül Mikola Sándor Országos Tehetségkutató Fizikaverseny Mit ránk hagytak a századok… Nemzetközi Kenguru Matematika Verseny Országos Szilárd Leó Fizikaverseny Polgár az Európai Demokráciában” Országos Tanulmányi Verseny Savaria Országos Történelem Tantárgyi Verseny Szakiskolai tanulók közismereti tanulmányi versenyei Zöld szemfüles” Természetismereti Vetélkedő Vermes Miklós Nemzetközi Fizikaverseny IV. Az Oktatási Minisztérium által szakmailag támogatott tanulmányi versenyek Az információ hatalom…”, hatalmas akarok lenni! Balogh János Országos Környezet- és Egészségvédelmi Csapatverseny Dr. Árokszállásy Zoltán Biológia-Környezetvédelmi Verseny Életvitel és gyakorlati ismeretek Francia nyelvi verseny magyar-francia tanítási nyelvű középiskolások számára Herman Ottó Országos Biológia Verseny Hevesy György Országos Kémia Verseny Országos Középiskolai Illemtani Csapatverseny Országos és Határon Túli Középiskolai Arany János Balladamondó Verseny Teleki Pál Országos Földrajz-Földtan Verseny 1848-49-es forradalom, szabadságharc és előzményei Harang és töröksíp Kitaibel Pál Középiskolai Biológiai és Környezetvédelmi Tanulmányi Verseny Kozma László Országos Informatikai Alkalmazói Tanulmányi Verseny – az Oktatási Minisztérium és az érintett minisztériumok együttműködése alapján: Kaán Károly XIV. Országos Természet- és Környezetismereti Verseny Országos Közlekedési Ismeretek Verseny.   Forrás: Oktatási Minisztérium

Olyan képzést keresek ahol kereskedő végzettséget kapok

Méteráru-rövidáru üzletet szeretnék nyitni. Olyan képzést keresek ahol kereskedő végzettséget kapok, ugyanakkor megismerhetem a textíliák, és rövidáruk számos fajtáját.     Válasz:   A következő tanfolyam lenne a megfelelő az Ön számára: http://mot.hu/okjszakmaitanfolyam/ajanlat/butor-eslakastextil-kereskedo     Úgy tudom, hogy boltvezetéshez egy boltvezetői képesítés is szükséges, nem csak kereskedői, de ez a képzés is elvégezhető az EFEB Képző központnál.   Remélem, tudtam segíteni!    

Olvasztár – OKJ leírás

OKJ-szám: 31 521 21Betölthető foglalkozás: Vas- és színesfém-kohászati olvasztár FEOR 7412 Képzési idő: Legfeljebb 1000 óra Csak felnőttképzésben tanulhatóSzükséges iskolai végzettség: általános iskolaEgyéb feltétel: egészségügyi alkalmasságRész-szakképesítések- Folyamatos öntő (középszintű, 8. évfolyam után)A fémeket érceikből vagy hulladékfémből olvasztás útján előállítja, tisztítja, finomítja, ötvözi és öntésre előkészíti. Timföldből elektrolízis útján alumíniumot állít elő.Feladatai:* a fémek vagy érceik megolvasztására szolgáló kemencék feltöltésének, a nyersanyagok (az acélolvasztár esetében ez nyersvas és ócskavas), nemesítőanyagok, salakképző anyagok (acélgyártásnál mészkő) és adalékok berakásának felügyelete * a kemence hőfokának mérése, az olvadt fémből minta vétele és továbbítása a laboratóriumba * a vizsgálat eredményétől függően, pótlólag nemesítőanyagok adagolása * az olvadt fém színe alapján az olvadék hőmérsékletének becslése vagy pontos mérése pirométer alkalmazásával * a szükséges hőfok elérésekor a fém lecsapolása * a felügyelete alá tartozó gépkezelők tevékenységének irányítása * a timföld kohóba juttatása * az elektrolízis folyamatának felügyelete és a szükséges beavatkozások elvégzése * a folyamat során felhasznált timföld, illetve adalékanyagok pótlása * az elektrolitfürdő hőmérsékletének szabályozása * fémalumínium leszívása a cellából * a cellák feszültségének mérése és a mért értékek alapján a szükséges utánállítások meghatározása * a grafitból készült, a folyamat során folyamatosan fogyó anódtömbök utánállítása, a beállítás előtti és utáni voltmérőállások feljegyzése * az anódok magasságának, hőmérsékletének, a fémfürdő szintjének és az anódok bemerülési mélységének mérése * fürdő felszínén létrejött kéregből minta vétele, a minta továbbítása a laboratóriumba * az áthúzások megelőzése, az elektródok között előírt távolság ellenőrzése és a felrakódások eltávolítása * az elektrolitfürdő keverése a gázok eltávolítása céljából * az anódot károsító, kérgen áttörő lángok lefedése * a rosszul érintkező csatlakozások behatárolása céljából a katód vezetősín hőmérsékletének mérése Jellemző munkakörök:* Acélolvasztár * Alumíniumcsapoló * Alumíniumgyártásianód-kezelő * Alumíniumkád-kezelő * Alumíniumkohász * Alumíniumkohó-ellátó * Alumíniumolvasztár * Alumíniumolvasztó, ívfénykemence-kezelő * Alumíniumraffináló * Alumíniumsalak-égető * Bronzkemencés * Csapoló * Elektroacél-olvasztár * Elektromoskemence-csapoló * Fémolvasztár * Ferromangángyártó * Ferroszilícium-gyártó * Finomítókemencés * Forrasztár * Indukciós elektroacél-kemencés * Konverterolvasztár * Nagyolvasztói olvasztár * Öntecslehúzó, átadó * Öntödei olvasztár * Siemens-Martin acélművi olvasztár * Színesfémolvasztár Néhány kapcsolódó, de máshová sorolt foglalkozás:7415 Öntödei foglalkozású8191 Kohászati gépkezelőMinimális képzettségi (képesítési) feltétel:Középfokú oktatás keretében szakmunkásképzés, szakiskolai képzés által megszerzett képzettség. (Ez a szint főleg az általános ismeret megszerzése szempontjából tér el a III. képzettségi szintbe tartozóktól.) Tanfolyam indul: Iskolák, ahol tanulhatod: Tanfolyam:

Olvasztár

– Nyersvas- és acélgyártás.   – Nyersvas- és acélgyártás alap- és segédanyagainak előkészítése.   – Az alapanyagok adagolása.   – Az olvasztás menetének irányítása, csapolás, öntés.   – A gyártáshoz szükséges szerszámok, gépek, berendezések előkészítése, üzemeltetése és karbantartása.   – A kapcsolódó környezetvédelmi, tűzvédelmi, biztonságtechnikai, munkavédelmi, egyéb munkahelyi feladatok ellátása.    

Olasz nyelvtani fogalmak

1. ige   verbo - főnévi igenév r Infinitiv -e- melléknévi igenév – participio - igeidő — indicativo- jelen — presente - múlt — passato- jövő idő — futuro- igeragozás — conuigazione- aktív — forma attiva- passzív — forma passiva - kijelentő mód –presente indicativo- kötőmód — condizionale- felszólító mód — imperativo- tárgyas — verbi transitivi - tárgyatlan — verbi intransitivi 2.  főnév  sostantivo - nyelvtani nem — genere- hímnem – genere maschile- nőnem — genere femminile- névelő — articolo – határozott — determinativo – határozatlan — indeterminativo- nyelvtani szám — numero- egyes szám — singolare – többes szám — plurale - főnévragozás — coniugazione- eset — caso3.  melléknév aggettivo  - fokozás — i gradi dell’ aggettivo 4. névmás pronome - mutató névmás — pronome dimonstrativo- birtokos névmás — pronome possessivo- vonatkozó névmás — pronome relativo- visszaható névmás — pronome riflessivo- kérdő névmás — pronome interrogativo- határozatlan névmás — pronomi in definitivi- személyes névmás — promone personale 5. számnév numero  - tőszámnév — numeri cardinali- sorszámnév — numeri ordinali6. írásjel punteggiatura - vessző — virgola- pont — punto- kérdőjel – punto interrogativo- kettőspont — due punti- felkiáltójel — punto esclamativo- kötőjel — lineetta- pontosvessző — punto e virgola- gondolatjel — lineetta- zárójel — parentesi- idézőjel — virgolette7. egyéb altro - elöljárószó — preposizione- kötőszó — congiunzione 8.  nyelvtan grammatica - magánhangzó — vocale- mássalhangzó — consonante- alany — soggetto- állítmány — predicato- tárgy — oggetto- jelző attributo- határozó — avverbio- segédige — verbo ausiliare - szórend — L’ordine delle parole 9.  mondatok fajtái frase - kijelentő mondat — frase indicativa- felkiáltó mondat — frase esclamativa- kérdő mondat — frase interrogativa - felszólító mondat — frase imperativa 10. nyelvtudomány linguistica - alaktan — morfologia- mondattan –sintassi - jelentéstan — semantica- hangtan — fonetica- helyesírás — ortografia   Szerkeszti: Turai Tímea

Olajkitermelő technikus – OKJ leírás

OKJ-szám: 54 544 02Betölthető foglalkozás: Bányászati technikus FEOR 3111 Képzési idő: Legfeljebb 2000 óra Csak felnőttképzésben tanulhatóSzükséges iskolai végzettség: érettségiEgyéb feltétel: egészségügyi alkalmasság Rész-szakképesítések- Cső-távvezeték üzemeltető (olaj, gáz) (középszintű, 8. évfolyam után)A bányamérnök irányítása mellett bányatelepítéssel, -feltárással, ásványi nyersanyag előkészítésével és elsődleges feldolgozással, valamint üzemeltetéssel,karbantartással kapcsolatos műszaki feladatokat lát el.Feladatai:* új bányák megnyitásakor geológiai kutatómunkák, kutatófúrások végzése, részvétel a feltárás megtervezésében * a megadott specifikációk szerint az ásványi nyersanyagok kutatási, feltárási, kitermelési, szállítási terveihez költségbecslések készítése, az erőforrás-felhasználás tervezése * az ásványi nyersanyagot kutató, kitermelő, tároló és elszállító berendezések, az ásványi nyersanyagot előkészítő és elsődlegesen feldolgozó üzemek létesítésének, telepítésének, működtetésének, karbantartásának műszaki ellenőrzése, az előírásoknak megfelelő teljesítmény biztosítása * az ásványi nyersanyagokkal kapcsolatos bányászati munkák közvetlen irányítása, a normák kialakítása, a teljesítményszint meghatározása * ércminták vétele, minőségi és mennyiségi vizsgálatok végzése * részvétel a bányaveszélyek kialakulását megelőző és a kialakult bányaveszélyek elhárítását célzó intézkedések meghozatalában, valamint végrehajtásában Jellemző munkakörök:* Bányaipari aknász technikus * Bányatechnikus * Fluidumkitermelő technikus * Kőolaj- és gázfúró technikus * Mélyfúró technikus Néhány kapcsolódó, de máshová sorolt foglalkozás:2111 Bányamérnök3112 Földmérő és térinformatikai technikusMinimális képzettségi (képesítési) feltétel:Középfokú oktatás keretében az általános gimnáziumban, szakközépiskolában, technikumban megszerzett képzettség jellemzője, hogy magasabb színvonalú általános ismeretet ad, mint a II. képzettségi szint, azonban több iskolatípusnál szükség van olyan iskolai vagy iskolán kívüli képzésre, amely megfelelő szakismerettel látja el az e képzettségi szintbe tartozókat. Tanfolyam indul: Iskolák, ahol tanulhatod: Tanfolyam:

Oktatásszervező

Az iskolarendszeren kívüli oktatás (képzés, továbbképzés és átképzés) szervezése, lebonyolításának irányítása és e tevékenységekkel kapcsolatos adminisztratív feladatok ellátása, főhatóságok, önkormányzatok munkaügyi központok és gazdasági egységek (vállalatok) szakapparátusában, non-profit jellegű intézményekben társadalmi és vallási szervezetekben, illetve oktatási vállalkozásokban.    

Okleveles pénzügyi revizor – OKJ leírás

OKJ-szám: 61 344 01Betölthető foglalkozás: Revizor FEOR 2518 Képzési idő: Legfeljebb 1500 óra Csak felnőttképzésben tanulhatóSzükséges iskolai végzettség: felsőfokú végzettségA gazdasági szervezetek működését, a gazdálkodást befolyásoló külső és belső jogszabályok betartását, a bevételek és kiadások könyvelését ellenőrzi. Tevékenységét a gazdálkodó szervezet belső ellenőrzési egységeinél, az APEH megyei igazgatóságain, az adófelügyelőségeken végzi.Feladatai:* a jóváhagyott ellenőrzési terv alapján az ellenőrzés lefolytatása, a vagyonnal való jogszerű gazdálkodás vizsgálata * a mérleg, az eredmény-, illetve a vagyonkimutatás valódiságának, a könyvvezetési kötelezettség, a számviteli bizonylati renddel kapcsolatos rendelkezések betartásának ellenőrzése, vizsgálata * az állami költségvetés terhére, illetve javára történő bevallás, valamint az adórendszerre vonatkozó jogszabályok érvényesülésének ellenőrzése * az általános forgalmi adó, a társasági adó, a magánszemélyek jövedelemadója és egyéb adók bevallásának, kiszámításának, a befizetés teljesülésének ellenőrzése * az ellenőri jelentés, illetve a vizsgálati jegyzőkönyv elkészítése, a hiányosságok feltárása, a jegyzőkönyv ügyvezetés elé terjesztése Jellemző munkakörök:* Adófelügyelő * Adórevizor * Belső ellenőr * Főrevizor * Társadalombiztosítási ellenőr, revizor Néhány kapcsolódó, de máshová sorolt foglalkozás:2512 Adószakértő, szaktanácsadó2514 Könyvvizsgáló, könyvszakértőMinimális képzettségi (képesítési) feltétel: Felsőfokú oktatás keretében (egyetemen, főiskolán) megszerzett vagy ezzel egyenértékű képzettség. (Az egyetemi és főiskolai képzettség szintje sok esetben eltér egymástól, de az ilyen képzettségi szintet feltételező foglalkozások döntő többségénél nehéz szétválasztani ezeket a szinteket.) Tehát nem lehet megmondani, hogy az adott foglalkozás egyetemi vagy csak főiskolai szintet igényel. Vannak kivételek: pl. a „2212 Szakorvos”. Ezt a foglalkozást csak egyetemi végzettségű személy folytathatja.Tanfolyam indul: Iskolák, ahol tanulhatod: Tanfolyam:

Okleveles pénzügyi revizor

Az ellenőrzési és felügyeleti szervezetekről, illetve működésükről szóló jogszabályok és más jogszabályok végrehajtásának ellenőrzéséhez szükséges legmagasabb ellenőrzési szakmai képzettség, amely biztosítja, hogy az okleveles pénzügyi revizor bármely ellenőrzési szakterületen önállóan vagy vezetőként végezze munkáját.   Az okleveles pénzügyi revizor alkalmas:   – bármely pénzügyi ellenőrzési szakterületen az önálló munkavégzésre,   – ellenőrzési team szakmai vezetésére,   – ellenőrzési szervezeti egység szakmai irányítására,   – ellenőrzési munkafolyamatok tervezésére, ellenőrzési programok készítésére, a jelentések és jegyzőkönyvek írásba foglalására, javaslatok kidolgozására,   – korszerű ellenőrzési módszerek segítségével ellenőrzésre.   Az okleveles pénzügyi revizor felelős:   – az általa aláírt szakmai megállapítások, következtetések pontosságáért és a javaslatok szakszerűségéért.    

Okleveles adószakértő (a szakirány megjelölésével)

Az okleveles adószakértő jogosult adótanácsadó szervezetek irányítására, vezetésére, igazságügyi adószakértői tevékenység végzésére, adóhatósági szervezetek magasabb vezetői tevékenységének végzésére.   Az okleveles adószakértő alkalmas   – a vállalkozások, más jogi személyek, egyéb szervezetek, magánszemélyek adóival, adójellegű kötelezettségeivel, költségvetési támogatásával kapcsolatos tanácsadásra,   – nemzetközi adózással – ezen belül az Európai Unió adózásával – kapcsolatos tanácsadásra, nemzetközi adótervezésre.   – a kötelezettségek, és jogok érvényesítésében való közreműködésre, az adóhatóság és a bíróság előtti képviseletre,   – az adókötelezettséggel kapcsolatos valamennyi feladat önálló elvégzésére, illetve szakszerű tájékoztatásra,   – egy vállalkozás költségvetési kapcsolatainak optimalizálására, adóterv készítésére   – az adószakértői ellenőrzés megszervezésére, és szakszerű végzésére,   – az adótanácsadó szervezetek munkájának irányítására, vezetésére,   – szakértői, igazságügyi szakértői tevékenység végzésére.    

Okleveles adószakértő – OKJ leírás

OKJ-szám: 61 344 03Betölthető foglalkozás: Adószakértő, szaktanácsadó FEOR 2512 Képzési idő: Legfeljebb 1000 óra Csak felnőttképzésben tanulhatóSzükséges iskolai végzettség: felsőfokú végzettségElágazások** Adóellenőrzési szakértő* Forgalmiadó-szakértő* Jövedelemadó-szakértő* Nemzetköziadó-szakértő* Tanácsokat ad adó- és adó jellegű ügyekben, szakértőként képviseletet lát el az adóhatóság és a bíróság előtt. Adószakértői tevékenységet csak olyan személy folytathat, aki erre jogosító engedéllyel rendelkezik. Az adószakértői engedély meglétét az Adószakértői Igazolvány tanúsítja.Feladatai:* minden adóval, adó jellegű kötelezettséggel, illetékekkel, továbbá adó-visszatérítési igénnyel kapcsolatos tanácsadás * adó-, adó jellegű kötelezettségek teljesítésében és jogok érvényesítésében való közreműködés, valamint az adóhatóság és bíróság előtti képviselet ellátása Jellemző munkakörök:* Adóellenőr * Adótanácsadó Néhány kapcsolódó, de máshová sorolt foglalkozás:2514 Könyvvizsgáló, könyvszakértő2518 RevizorMinimális képzettségi (képesítési) feltétel: Felsőfokú oktatás keretében (egyetemen, főiskolán) megszerzett vagy ezzel egyenértékű képzettség. (Az egyetemi és főiskolai képzettség szintje sok esetben eltér egymástól, de az ilyen képzettségi szintet feltételező foglalkozások döntő többségénél nehéz szétválasztani ezeket a szinteket.) Tehát nem lehet megmondani, hogy az adott foglalkozás egyetemi vagy csak főiskolai szintet igényel. Vannak kivételek: pl. a „2212 Szakorvos”. Ezt a foglalkozást csak egyetemi végzettségű személy folytathatja.Elágazások*A 2006-os OKJ rendelet szerint a képzés adott pontján választhatsz, hogy a felsoroltak közül melyik szakirányban szeretnéd folytatni a tanulmányaidat. Eddig a pontig azonos tárgyakat tanulsz, bármelyik szakirányba is szeretnél továbbmenni. Tanfolyam indul: Iskolák, ahol tanulhatod: Tanfolyam:

Okleveles adószakértő

Az okleveles adószakértő jogosult adótanácsadó szervezetek irányítására, vezetésére, igazságügyi adószakértői tevékenység végzésére, adóhatósági szervezetek magasabb vezetői tevékenységének végzésére.   Az okleveles adószakértő alkalmas   – a vállalkozások, más jogi személyek, egyéb szervezetek, magánszemélyek adóival, adójellegű kötelezettségeivel, költségvetési támogatásával kapcsolatos tanácsadásra,   – nemzetközi adózással – ezen belül az Európai Unió adózásával – kapcsolatos tanácsadásra, nemzetközi adótervezésre.   – a kötelezettségek, és jogok érvényesítésében való közreműködésre, az adóhatóság és a bíróság előtti képviseletre,   – az adókötelezettséggel kapcsolatos valamennyi feladat önálló elvégzésére, illetve szakszerű tájékoztatásra,   – egy vállalkozás költségvetési kapcsolatainak optimalizálására, adóterv készítésére   – az adószakértői ellenőrzés megszervezésére, és szakszerű végzésére,   – az adótanácsadó szervezetek munkájának irányítására, vezetésére,   – szakértői, igazságügyi szakértői tevékenység végzésére.  

OKJ szakmai tanfolyam

Azt szeretném kérdezni, hogy hol taláhatnék még aktuális nappali tagozatos iskolarendszerű (okj-s) képzést? A neten összevissza hírdetnek, nincs összegyűjtve egy lapon, legalábbis én nem találtam. Ha konkrét képzést nem is, ezzel kapcsolatos segitséget kitől kaphatnék? Köszönöm   Válasz:   Jó helyen jársz! A MOT célja, hogy egy helyen legyenek összegyűjtve a képzések, és a lehető legjobbat tudjuk ajánlani.   Az OKJ-s képzéseket itt találod: http://mot.hu/okjszakmaitanfolyam   Válassz terület szerint!    

OKJ szakképesítő tanfolyamot keres?

Új szakmát szeretne? Tanuljon az OKTÁV-nál!   Az OKTÁV Továbbképző Központ az ország egyik legnagyobb és legrégibb felnőttképző intézménye. Több, mint 35 éve állunk a tanulni vágyók szolgálatára. Országszerte 7 helyen is megtalálja irodáinkat, képviseleteinket! Több, mint 200 féle OKJ-s (szakképesítő) és egyéb tanfolyammal várjuk az érdeklődőket az alábbi témakörökben: kereskedelem, logisztika, marketing, környezetvédelem, közgazdaság, ipari, műszaki szakképesítések, sport- és egészségügyi képzések, szociális és pedagógiai szakképesítések, vezetőképzés, humánpolitika. Legnépszerűbb tanfolyamaink közé tartoznak a cukrász, kozmetikus, bútorasztalos, óvodai dajka, dekoratőr, mérlegképes könyvelő, lakberendező, kéz- és lábápoló, műkörömépítő, általános asszisztens, magasépítő technikus, logisztikai ügyintéző, ápoló, CNC forgácsoló, gyógymasszőr, villanyszerelő, boncmester, kályhás, vendéglátó eladó, fodrász, kazánkezelő, hegesztő, adótanácsadó, szórakoztatóelektronikai műszerész, marketing- és reklámügyintéző, sportoktató, gyermekotthoni asszisztens, valamint a különféle számítástechnikai képzések és tréningek.  Magánszemélyek részére kamatmentes részletfizetést biztosítunk. Kismamák számos tanfolyamunkon árkedvezményt vehetnek igénybe. Szakképesítő bizonyítványaink mellé külföldi munkavállalás esetén hasznos, idegen nyelvű Europass igényelhető.  Bár évente több ezer hallgató tanul nálunk, minden érdeklődőre és tanulónkra személyes figyelmet fordítunk.  Önt is várjuk irodáinkban!  Elérhetőségeink: 1143 Budapest, Gizella út 42-44. Tel: 2012-408 e-mail: oktav@oktav.hu További elérhetőségeink és teljes képzési kínálatunk megtekinthető a                       www.oktav.hu weboldalon. További irodáink: Esztergom-kertváros, Tatabánya, Székesfehérvár, Győr, Szombathely

OECONOM (Budapesti Corvinus Egyetem)

Vizsga bemutatása: angol közgazdasági szaknyelvi, kétnyelvű (OECONOM, 2000.04.17.)arab közgazdasági szaknyelvi, kétnyelvű (OECONOM, 2000.04.17.)francia közgazdasági szaknyelvi, kétnyelvű (OECONOM, 2000.04.17.)magyar közgazdasági szaknyelvi, egynyelvű (OECONOM, 2000.04.17.)német közgazdasági szaknyelvi, kétnyelvű (OECONOM, 2000.04.17.)olasz közgazdasági szaknyelvi, kétnyelvű (OECONOM, 2000.04.17.)orosz közgazdasági szaknyelvi, kétnyelvű (OECONOM, 2000.04.17.)portugál közgazdasági szaknyelvi, kétnyelvű (OECONOM, 2000.04.17.)spanyol közgazdasági szaknyelvi, kétnyelvű (OECONOM, 2000.04.17.) Szótárhasználat nyelvvizsgán: Csak a középfokú írásbeli nyelvvizsgán a magyar nyelvű cikk összefoglalása célnyelven feladatnál általános kétnyelvű szótár használata megengedett. Egyéb segédeszközt sem bevinni, sem használni nem szabad, mert a vizsgából való kizárást vonhatja maga után.Auditív (magnó hallgatás) vizsgán hányszor hallható a hanganyag ? Az auditív vizsgán a hanganyagot kétszer játsszuk le , előtte lesz ideje a kapott feladat áttanulmányozására , ami tartalmazhat eldöntendő kérdéseket , ill. kiegészítendő feladatokat is. Az írásbeli vizsgát megelőzheti az auditív teszt ill. a szóbeli vizsga. A jelentkezéskor kapott kódszámot tartalmazó elismervényt kérjük minden vizsgaalkalommal hozza magával, mert vizsgát megkezdeni csak ennek megléte esetén lehet. Elveszett kódszám elismervény pótlásáért különeljárási díjat kell fizetni.Vizsgák a Corvinus Szaknyelvi Vizsgaközpontban: Vizsgák a Corvinus Szaknyelvi Vizsgaközpontban:   A CSzV  angol, arab, francia, magyar mint idegen nyelv, német, olasz, orosz, portugál, spanyol nyelvekből háromfokozatú (alap-, közép-, felsőfok), kétnyelvű (a magyar esetében egynyelvű) rendszerben végez közgazdasági szaknyelvi vizsgáztatást. Vizsgarendszer, vizsgakövetelmények, vizsgafeladatok, értékelés: A CSzV az egyes fokozatok esetében a &quot C&quot típusú nyelvvizsga folyamán komplex vizsgáztatást végez, méri a vizsgázók szóbeli és írásbeli nyelvhasználati készségeit egyaránt. Az &quot A&quot típusú részvizsgán a vizsgázók szóbeli kommunikációs készségeinek a mérésére kerül sor (hallott szövegből vett információk írásbeli rögzítése, beszédértés, beszédkészség, nyelvhelyesség a szóbeli nyelvhasználatban, az anyanyelv és az idegen nyelv közötti megfeleltetés készsége, interaktivitás). A &quot B&quot típusú részvizsgán a vizsgázók írásbeli nyelvhasználati készségeik szintjéről adnak számot (írott szöveg értése, írásbeli kommunikációs készség, az írott formában megjelenő közgazdasági szakmai nyelvhasználatkor szükséges lexikai ismeretek és nyelvtani készségek együttes megléte). A szaknyelvi vizsga témacsoportjait az 1. sz. melléklet tartalmazza. Komplex, &quot C&quot típusú vizsga letételének szándéka esetén a vizsgázók három külön vizsganapon való megjelenésre kapnak meghívást. Az &quot A&quot típusú vizsga letétele két napon történik, a &quot B&quot típusúé egy vizsganapot vesz igénybe. Bármely vizsgatípusban  és bármely szinten akkor sikeres a vizsga, ha a jelölt a feladatokat a részvizsga szintjén legalább 60%-os eredménnyel oldotta meg. A részvizsgák mérési egységeire vonatkoztatva a még elfogadható teljesítés minimumszintje 40 %. Az egyes mérési egységek 39 %-on, vagy az alatti teljesítése esetén a részvizsga eredménytelen. 60 % alatti teljesítmény esetén  a részvizsga minősítése: &quot nem felelt meg&quot . (Lásd: 3. sz. melléklet.) Jelentkezés a  vizsgákra:   A CSzV évente három alkalommal biztosít a vizsgázók számára vizsgaalkalmat: május – június, augusztus - szeptember és december – január hónapokban.Vizsgára az a személy jelentkezhet, aki a vizsga napjáig betölti a 14. életévét. A nyelvvizsgára való jelentkezés nincs iskolai végzettséghez kötve. Jelentkezés a 2006 – 2007. év vizsgáira (2007. januárral bezárólag):2006. március 17-ig :  2006. május – június havi vizsga (vizsgák május 13-tól  június 16-ig) 2006. június 16-ig :  2006. aug. – szeptember havi vizsga (vizsgák aug. 22-től szept. 9-ig) 2006. október 20-ig : 2006. december – 2007. január havi vizsga (vizsgák december 16-tól január 31-ig). A jelöltek a vizsgára  jelentkezési lap kitöltésével és annak a vizsgaközponthoz illetve vizsgahelyhez való eljuttatásával jelentkeznek. A vizsgalapot a jelöltnek ott kell leadnia, ahol vizsgázni kíván. Akkreditált vizsgaközpont neve: Budapesti Corvinus EgyetemCorvinus Szaknyelvi Vizsgaközpont(akkreditált nyelvvizsga központ, az akkreditáció dátuma: 2000.04.17.) Cím: 1087 Budapest, Könyves Kálmán krt. 48-52.Telefon: (1) 482-8325 Fax: (1) 210-0170 Web cím: http://kszv.bkae.hu »E-mail: kszv@uni-corvinus.hu »  Forrás: Budapesti Corvinus EgyetemCorvinus Szaknyelvi Vizsgaközpont Szerkesztette: Turai Tímea

Nyugtató tea

Hozzávalók: Levendula   3g Citromfű       3g Kamillatea   2 dl A keverékből 1 kávéskanálnyit 2 dl forrásban lévő vízzel forrázzunk le, majd hagyjuk állni 2-3 percig, aztán szűrjük le!  A forrázatot 2 dl kamillateával keverem el. Napi 1-2 csésze fogyasztása ajánlott. A kamillateát a következőképpen készítem: 2-3 púpozott teáskanál szárított virágra 2-3 deci forró vizet öntök, majd 10 percig állni  hagyom. Ezután leszűröm és máris fogyasztható. Levendula A levendula a Földközi-tenger vidékéről származik, nálunk is termesztik.A gyógynövények ismerői feszültségoldó, nyugtató hatást tulajdonítanak neki.  Hangulatjavító, segít az álmatlanság, a túlérzékenység, a mélabú, az idegesség és a feszültség felszámolásában. Oldja a szorongást, ellazít. CitromfűŐshazája Elő-Ázsia, de nálunk is megterem. Idegesség, álmatlanság ellen kiváló, hatékony feszültségoldó. KamillaTalán a legismertebb, hazánkban is termő gyógynövény. Gyulladáscsökkentő hatása közismert, de nyugtató és feszültségoldó hatása is van.   A gyógynövények használatával kapcsolatban kérje ki orvosa, gyógyszerésze véleményét is.! A gyógynövény-készítmények szedéséről tájékoztassa orvosát és gyógyszerészét, mert azok befolyásolhatják egyéb gyógyszereinek hatékonyságát, vagy biztonságosságát!  A gyógynövények szedésekor is be kell tartani az adagolásra vonatkozó szabályokat a biztonságos alkalmazás érdekében! Kérjük olvassa el cikkünket a gyógynövények biztonságos alkalmazásával kapcsolatban! ( Természetgyógyászat, évezredes terápiák c. rovat, Fitoterápia  c. cikk. )    

Nyugalom, masszőr vagyok!

Már attól ellazulunk, hogy nézzük…

Annak, aki masszőrködésre adná a fejét, talán nagy meglepetést okozhat a rengeteg féle masszázs típus. Csak úgy röpködnek az egzotikusabbnál egzotikusabb kifejezések, de egy biztos, mindennek alapja a svédmasszázs.

A neten böngészve feltűnik, hogy szinte minden nagyobb városban indítanak masszázstanfolyamot. Ezek tekintetében fontos szempont, hogy ha nem csupán hobbinak szánjuk, akkor az OKJ-s képesítést keressünk, aminek alapfeltétele, hogy érettségivel kell rendelkeznünk, másrészről pedig hagyatkozzunk egyszerűen a megérzéseinkre, a szimpátiára – mondja Kutsera Tímea masszőr. – Hiszen attól tudjuk majd a szakma fortélyait elsajátítani, akivel emberileg is egy hullámhosszon vagyunk, ezt pedig külső szemlélő helyettünk el nem döntheti.

Egy-egy ilyen tanfolyam általában 90 órás elméleti és gyakorlati foglalkozásból áll. Hogy ezt mennyi idő alatt sikerül elvégeznünk, az igencsak változó, vannak ugyanis heti fix rendszerben működő (2-3  hónap), illetve az egyéni igényekhez alkalmazkodó iskolák is. Az elméleti részben anatómia és masszászelméleti alapok szerepelnek, a gyakorlat során pedig tanárokon és önkénteseken sajátítják el a tanulók a masszázstechnikát.

A svédmasszázs tanfolyamok díja 80 ezer Ft körül mozog. Az alap svédmasszázson felül a különböző típusú masszázsok,  úgy mint például az indiai fejmasszázs néhány nap alatt elsajátítható, viszont a szakmabeliek egyöntetű véleménye szerint legelhivatottabbnak tartott gyógymasszázst egy éven keresztül tanulják a nebulók.

Az elhelyezkedés elhelyezkedése

E tekintetben érdemes már az iskolában megkezdeni a kapcsolatok kialakítását. Sok esetben szolgálnak jó tanácsokkal maguk a tanárok, illetve a gyakorlat megszerzése folyamán sok lelkes jelentkező akad az ingyen masszázsra, akikből a későbbiek folyamán visszatérő vendégek kerülhetnek ki. Alkalmazotti viszonyban lehetőségünk van wellness szállodákban, gyógyfürdőkben vagy irodamasszázst szervező cégeknél elhelyezkedni, amivel egy nettó 110-120.000 Ft-os fizetést vihetünk haza, viszont a vendégkör kialakulása után érdemes saját lábra állni, de csak is ebben az esetben – tudom meg Timitől.

Nem hagyományos napi nyolc órás munkáról lévén szó, a tarifákról kérdezem. A nagymértékű szórás itt is jelen van, 3500 Ft-tól egészen 7000 Ft-ig terjed a skála, masszázstípustól, masszőrtől függően. A masszíroztatás szerencsére ma már nem számít luxusnak, egyre nagyobb iránta a kereslet, a képesítés megszerzése után 2-3 hónapig tart az „álláskeresési” folyamat. Ha ez sikerrel lezárult, a masszőr általában nem az, akinél már hajnali 5-kor csörög a vekker. A nap általában 10 körül indul, és ha nem irodamasszázsról van szó, jellemzően akkor dolgozik, amikor az emberek nagy része éppen ráér, azaz késő délután, kora este és hétvégén.

Vigyázat masszázs-szék van nálam!

Merthogy a masszőr legfontosabb kellékei, a masszázságy, amire már rögtön az elején érdemes beruházni, illetve a különféle krémek, olajok, aromaterápiás készítmények. Irodamasszázs esetében beszélünk a fent említett masszázs-székről, ami könnyebben hordozható és lehetővé teszi azt a 15-20 perces masszázst, ami főként a nyak, a váll és a hát izmainak ellazítását szolgálja. A megfelelő helyszín is ugyanilyen fontos, ahol gond nélkül tudjuk biztosítani a minimális 24 fokos hőmérsékletet.

Na de milyen is a masszőr?

A masszőr természetes lelőhelye a masszázsszalonok környéke körül keresendő, jó, ha nincsenek antiszociális hajlamai, a közvetlenség és a nyugodtság kettős elegyét mutatja. Fontos, hogy ráhangolódjon a vendégre, ezért jól jön a pszichológiai véna is. Fizikai vonatkozásaiban, a tisztaság alapkövetelmény, s aki a műkörmökben látja valója kiteljesedését, az jobb, ha más munka után néz.

Némi nemű gondok…

Említést kell tennünk arról, hogy bizonyos fejekben a szakma körül sajnos még mindig tévképzetek keringenek, amelyek magát a masszázst hozzák szexuális vonatkozásba, a masszőrt pedig kellemetlen helyzetbe… Nos, ilyen esetekben Timi szerint egyetlen hatásos módszer van, mégpedig a határozottság! Az ilyen „érdeklődő” azonban már egy telefonbeszélgetés során kiszűrhető, tehát ez senkit ne rettentsen el ettől az elhivatott szakmától, s mindenkinek jusson eszébe : „ Válassz olyan munkát, amit szeretsz, és egy napot sem kell dolgoznod az életedben” (Konfucius)

Muzsnyai Márti

Nyomtatványszerkesztő technikus

Nyomtatványoldalak önálló kialakítása az adott gyártási utasítások alapján, a szedési, tördelési, tipográfiai és helyesírási szabályok figyelembevételével. Grafikai másolóeredetik készítése valamennyi nyomtatványfajtából a különböző nyomtatási eljárások számára. Részvétel a nyomtatványok jellegének, arculatának kialakításában. A kiadvány tipográfiai megtervezése és a gyártás előkészítése, ellenőrzése. Különböző médiák adatrögzítőire való átvitel. Kereskedelmi ügyintézés, vezetői tevékenység ellátása. A termék minőségének és gazdaságosságának tervezése és ellenőrzése.

Nyomtatványfeldolgozó technikus

– A nyomtatványfeldolgozó üzemben a késztermék előállításához szükséges könyvkötő anyagok előkészítése, a munkafolyamatok megszervezése, írányítása, magas szintű technikai és technológiai feladatok önálló elvégzése.   – A termék minőségének és gazdaságosságának tervezése és ellenőrzése.   – Kereskedelmi ügyintézés.   – Vezetői tevékenység ellátása.   – A termék minőségének és gazdaságosságának tervezése és ellenőrzése.    

Nyomtatványfeldolgozó – OKJ leírás

OKJ-szám: 51 213 02Betölthető foglalkozás: Könyvkötő FEOR 7354 Képzési idő: Legfeljebb 1200 óraCsak felnőttképzésben tanulhatóSzükséges iskolai végzettség: középiskola utolsó évfolyamaEgyéb feltétel: egészségügyi alkalmasságRész-szakképesítések- Író- és irodaszergyártó, papírtermék-készítő (iskolai végzettség nincs előírva)- Papírfeldolgozó (középszintű, 8. évfolyam után)A nyomdai sokszorosítással előállított oldalakon könyvkötészeti feladatokat végez és könyvborítókat készít.Feladatai:* a megnyomott ívek hajtogatása, összehordása, oldalszám szerinti ellenőrzése és préselése * a könyvtest kialakítása (drót- vagy cérnafűzés, a könyv körülvágása és enyvezése, a gerinc gömbölyítése stb.) * a könyvtáblák elkészítése és a könyvtest beakasztása * a kötészetnél alkalmazott gépek (ívvágó gépek, hajtogató- és fűzőgépek, összehordógépek, körvágógépek, lemez- és vászonszabógépek, táblakészítő- és könyvbeakasztógépek, présgépek, könyvnyílást besütő- és sorlyukasztó gépek stb.) kezelése * egyes könyvek (díszalbumok, bőrkötésű könyvek, írómappák és egyéb különleges munkák) egyedi, kézi kötése * a könyv gerincének vagy táblájának díszítése, címnyomása aranyozással * a különleges kiadványok metszéseinek bevonása aranyfüsttel * folyóiratok, mappák, albumok, nyomtatványok, címkék és bélyegrendezők készítése Jellemző munkakörök:* Drótfűző * Egyenesvágó * Fedőgépkezelő * Felrakó (könyvkötő) * Fűzőgépi dolgozó * Gépi könyvkötő * Hernyófűző * Játékkártya-készítő * Kártyadaraboló * Kézi könyvkötő * Montírozó könyvkötő * Összehordó könyvkötő * Szegélyaranyozó * Táblagömbölyítő * Vágógépi dolgozó Néhány kapcsolódó, de máshová sorolt foglalkozás:7352 Nyomdász8126 Papíripari gépkezelő8127 Nyomdaipari gépkezelőMinimális képzettségi (képesítési) feltétel:Középfokú oktatás keretében szakmunkásképzés, szakiskolai képzés által megszerzett képzettség. (Ez a szint főleg az általános ismeret megszerzése szempontjából tér el a III. képzettségi szintbe tartozóktól.) Tanfolyam indul: Iskolák, ahol tanulhatod: Tanfolyam

Nyomdaipari technikus – OKJ leírás

OKJ-szám: 54 213 05Betölthető foglalkozás: Egyéb technikusok FEOR 3129 Képzési idő: 2 év (felnőttképzésben legfeljebb 2000 óra)Tanulható iskolarendszerben és felnőttképzésben isSzükséges iskolai végzettség: érettségiEgyéb feltétel: egészségügyi alkalmasságRész-szakképesítések- Nyomóforma-készítő (középszintű, középiskola után)Ide tartoznak a 311-312-es alcsoportból a máshová nem sorolható technikusok.Jellemző munkakörök:* Alkalmazástechnikus * Biztonságtechnikus * Gyógyszerésztechnikus * Karbantartó technikus * Oktatástechnikus * Robottechnikus * Szervező technikus * Szerviztechnikus * Tüzeléstechnikus * Üzemeltető technikus * Üzemtechnikus * Vízügyi technikus Minimális képzettségi (képesítési) feltétel:Középfokú oktatás keretében az általános gimnáziumban, szakközépiskolában, technikumban megszerzett képzettség jellemzője, hogy magasabb színvonalú általános ismeretet ad, mint a II. képzettségi szint, azonban több iskolatípusnál szükség van olyan iskolai vagy iskolán kívüli képzésre, amely megfelelő szakismerettel látja el az e képzettségi szintbe tartozókat. Szakközépiskolák, szakiskolák képzései:

Nyomdaipari technikus

A nyomtató technikus fő munkaterülete az ívnyomó, illetve tekercsnyomó gépterem, valamint a gyártástervezés, gyártáselőkészítés (GYEK). A nyomtató technikus – képzettsége révén – alkalmas magasabb szintű géptermi munka végzésére. Megfelelő gyakorlati tapasztalatok megszerzése után képes a géptermi munkafolyamatok szervezésére, irányítására, valamint géptermi egységek önálló vezetésére.   Az említetteken kívül jártas valamennyi nyomdai technológiában, képes átlátni az adott nyomda teljes vertikumát. Rendelkezik megfelelő gazdasági, vállalkozói és munkajogi ismeretekkel. Vezetői, irányítói tevékenysége során képes a különböző technológiák közötti integrációt megteremteni, a munkavédelmi, tűzvédelmi és környezetvédelmi előírásokat betartani és betartatni. A termék minőségének és gazdaságosságának tervezése és ellenőrzése.    

Nyomdaipari szakközépiskola

Kérdés:: A gyerekem nyomdaipari iskolába szeretne tanulni! Most fog érettségizni. Nyíregyházához közel lakunk! Szeretném tudni, hogy hol van erre lehetősége!! KöszönömVálasz:   Nyomdaipai területen a következő iskolákat találtam: http://mot.hu/kereso.php?szo=nyomda&rovat=szakkozepiskolaszakiskola0&orszag=HU&varos=0&ajanlatok=1&cegek=0&cikkek=0&nks=&kszavak=   Nyíregyházán scak főiskolát találtam nyomdaiprai képzésekkel.   Remélem, tudtam segíteni!

Nyomdai szöveg és képszerkesztő

Nyomtatványoldalak önálló kialakítása az adott gyártási utasítások alapján, a szedési, tördelési, tipográfiai és helyesírási szabályok figyelembevételével. Különböző nyomdai eredetik feldolgozása fototechnikai és elektronikai úton, grafikai másolóeredetik készítése valamennyi nyomtatványfajtából a különféle nyomtatási eljárások számára.