Takács

A takács feladata:   – textiltárgyak, tárgycsoportok készítése,   – pamut, len és kender szőttesek szövése, textíliák előállítása a textiltervezők tervei, vagy a népi motívumkincs elemeinek felhasználásával hagyományos kéziszövő technikával,   – meghibásodott szőttesek javítása.   Munkáját úgy végzi, hogy sem saját, sem munkatársai testi épségét ne veszélyeztesse, és a környezeti károsodást elkerülje.   Tevékenységét önálló vállalkozás keretei között is folytathatja.    

Tájépítő szaktechnikus

A szakképzett tájépítő szaktechnikus helyszíni szakirányítóként bonyolítja a termelő-, lakó- és üdülőtájak, műemléki vagy tájvédelmi oltalomban részesülő területek, tájparkok, rekonstrukciós, környezetrendezési- és környezetvédelmi munkáit, tájfásítását és gondozását, meliorációját, autópályák és közlekedési utak zöldsávjainak kialakítását, közreműködik az önkormányzatok, szakhatóságok környezetvédelmi és területfelhasználási szakigazgatási feladataiban, tájépítészeti tervezésében és tanári szakasszisztensként a szakképzésben.   A szakképesítés feljogosít művezetői (építésvezetői) feladatokra, egyszerűbb szakfeladatok önálló vállalkozásban történő elvégzésére és a tervezési jogosultságról szóló jogszabályban rögzített feltételek szerinti tájrendezési tervezési feladatokban való közreműködésre.  

Tájékoztató a leendő matematikusoknak és fizikusoknak

A program keretében bemutatkozik a matematikus- és fizikusképzés, de a látogatók lehetőséget kapnak arra is, hogy kötetlen beszélgetés keretében tájékozódjanak a követelményekről, kilátásokról, elhelyezkedési lehetőségekről. További információ és meghívó az egyetem honlapján: http://www.ttk.bme.hu/   MOT – Korpa Melinda

Tagozat

  1. Az óvodában, iskolában az alapfeladattal megegyező felnőttoktatásra, sajátos nevelési igényű gyermekek óvodai nevelésére, illetve sajátos nevelési igényű tanulók iskolai oktatására, nemzetiségi és etnikai kisebbséghez tartozók óvodai nevelésére, iskolai oktatására, két tanítási nyelvű iskolai oktatásra létrehozott intézményegység2. A középfokú oktatási intézmények felvételi információs rendszerében (KIFIR) az iskolák a különböző tanterv szerint tanító osztályait, csoportjait is tagozatnak nevezeik.

Tagadás

  1. nein:ezzel a szóval csak egész mondatot tagadhatunkKommst du mit? – Nein, ich bleibe zu Hause.Megjegyzés: A „nein” az eldöntendő kérdésekre adott válaszban szerepelhet csak! 2. kein/e:csak főnevet tagadhatunk vele, azt is 3 esetbenha a főnév előtt határozatlan névmás áll – ein/eha a főnév előtt semmilyen névelő, vagy névelőként viselkedő névmás sem áll a. a főnév valamilyen anyagnév – csak egyes számú alakja van b. ha a főnév többes számban áll z.B: Ich sehe einen Mann vor der Schule. — Ich sehe keinen Mann vor der Schule.       Wir trinken heute Wein. – Wir trinken heute keinen Wein.       Frau Mayer hat Söhne. — Frau Mayer hat keine Söhne. 3. nicht:az össze többi esetbenHogyan tagadhatunk nicht-tel?- a magyar nyelvhez hasonlóan mindig az elé a mondatrész elé rakjuk ki a tagadószót, amit le akarunk tagadni - kivéve: ha magát az igét tagadjuk – ilyenkor a mondta végére kerül a tagadószó z.B: Ich gehe heute mit meinem Vater ins Kino. állítmány: Ich gehe heute mit meinem Vater ins Kino nicht. alany: Nicht ich gehe heute mit meinem Vater ins Kino. időhatározó: Ich gehe nicht heute mit meinem Vater ins Kino. társhatározó: Ich gehe heute nicht mit meinem Vater ins Kino. irányhatározó: Ich gehe heute mit meinem Vater nicht ins Kino. Megjegyzés: Ha nem az állítmányt tagadjuk, hanem más mondatrészt, akkor a mondatot illik folytatni a “sondern” kötőszóval. z.B: Nicht ich gehe heute mit meinem Vater ins Kino, sondern mein Bruder geht mit ihm dahin.      Ich gehe nicht heute mit meinem Vater ins Kino, sondern am Wohenende. 4. egyéb tagadószavak:  etwas — nichtsimmer — nie/niemalsjemand — niemandirgendwo — nirgendwoirgendwohin – nirgendwohinauf jeden Fall – keinesfalls/keineswegssogar — nicht einmalsowohl…als auch — weder…nochz.B: Wir kaufen heute auf jeden Fall das Haus. — Wir kaufen heute keinesfalls das Haus.       Johann möchte etwas essen. — Johann möchte nichts essen. Készítette:Turai Tímea

Születéstől a halálig – az állatkerti állatgondozó hivatása

$kep1$ A négy féléves képzés megkezdésének előfeltétele az alapfokú iskolai végzettség megszerzése. Két év alatt a hallgató megismerkedik az összes létező állatfaj természetes élőhelyével, megtanulja az anatómiájukat, a szaporodásukat – valamint a teljes életciklusukat -, ismereteket szerez az egyes fajokra leselkedő betegségekről és azok megelőzéséről. A képzés alatt a leendő állatkerti állatgondozó Európai Uniós jogszabályoknak megfelelően azt is elsajátítja, hogy nem természetes életkörnyezetükben miként lehet tartani a rábízott jószágokat. Ha végeztünk a tanulással, akkor OKJ képesítést kapunk.Sok gyakorlatra van szükségSzakirodalomból és az órán elhangzottakból nem lehet a szakma minden csínját-bínját elsajátítani, így már az első félévtől kezdődően kötelező gyakorlatra jelentkezni bármilyen állatkertbe, vadasparkba, vadaskertbe, esetleg gazdaságba. A szakmai gyakorlatot adó helyet a tanulónak kell megtalálnia. A gyakorlat időtartalma nem kevés (kétezer óra), ám teljesítésével a leendő állatkerti állatgondozó minden szükséges szakismerettel felvértezve adhat számot tudásáról a képzési idejének lezárultával. A képzés teljesítésének feltétele a szóbeli vizsga sikeres teljesítése, valamint az előírt gyakorlati képzés meglétéről szóló igazolás leadása. A végzett állatkerti gondozó minden olyan intézményben el tud helyezkedni, amely beltéri vagy prezentáló állattartással foglalkozik. Sebők Vera a Fővárosi Állat-és Növénykertet választotta gyakorlati képzésének színhelyéül, ami nem meglepő, hiszen a fiatal lány már a korábbi években is – a képzés előtt – gyakornokként, majd később teljes státuszú alkalmazottként dolgozott – és jelenleg is dolgozik – az állatkertben. Vera világ életében kötődött a természethez és az állatokhoz, így számára egyértelmű volt a döntés, hogy állatgondozóként szeretne elhelyezkedni a későbbiek során. Elmondása szerint az állatok szeretetét a családjától örökölte.Születéstől a halálig $kep2$ Vera jelenleg a nagyragadozókkal foglalkozik, előtte pedig a majmokon és pingvineken kívül minden állattal akadt már dolga. Szerinte a jó állatgondozó lojális, szolidáris, roppant körültekintő, rendezett és rendszerezett. Az, hogy a végzett állatkerti állatgondozó sikeres felvétel után melyik állat gondozását kapja feladatául, Vera szerint a szerencsén múlik, ám ezen felül „van egy olyan tényező, melyet az állatok szabnak meg. Amennyiben nem tudom magamat megértetni az állattal egy adott területen belül, előfordulhat, hogy abban a körzetben nem maradhatok. Ilyenkor értelemszerűen egy másik házba kell átmenni, ahol könnyebben kommunikálok az állattal.” Egy állatgondozónak az első dolga, mikor megérkezik a munkahelyére, megnézni, hogy biztonságosak-e a kifutók, működnek-e a villanypásztorok, illetve hogy egyáltalán minden állat a helyén van-e. – A nagyragadozók körzetében nem árt, ha mindenki ott van, ahol előző este hagytuk – így Vera. A mindenre kiterjedő reggeli ellenőrzést a rutinmunkák, vagyis a külső-belső takarítás követi. Természetesen az állatkerti állatgondozó feladati közé tartozik az etetés is. – Fel kell mérnem, hogy kinek mennyi és milyen jellegű takarmányra van szüksége, nem feltétlenül csak húst kell adnom nekik” – meséli Vera. Az állatkerti állatgondozók egyéb feladati az évszakoktól is függenek. Tavasszal a kifutók berendezéseinek felújítása, nyáron a fűnyírás, gazolás, valamint a medencék takarítása a jellemző. Az ősz a napi rutinfeladatokon túl főként az avar összeszedéséből áll. Á tél úgy pedig a jól megérdemelt pihenés időszaka. –       Ha a tél kegyes hozzánk, nem sokat kell havat lapátolni – mondja Vera. – Ha jól végeztük a munkánkat az év háromnegyed részében, akkor télen már nem szokott sok dolgunk lenni. Nem is igen tudnánk mihez hozzányúlni, hiszen minden fagyott és átjegesedett. Ilyen esetekben tényleg csak a napi rutinmunkákat tudjuk elvégezni. Ilyenkor látványetetéseket sem szoktunk végezni, valamint az állatok számára is tél van, jóval passzívabbak. Ráadásul látogató is alig van. Az állatgondozó további feladata a vemhes állat ellésében segédkezni, valamint egy állat elhullása esetén kötelessége értesíteni az intézmény állatorvosát. Egy patás jószágot,  amennyiben a szakember a boncolást követően megállapítja, hogy természetes okból távozott az élők sorából, meg lehet etetni a ragadozókkal. Az állatok szeretete fontos A Fővárosi Állat-és Növénykertben a közalkalmazotti bértáblázat szerint történik a munkatársak kifizetése. A frissen végzett gondozó a minimálbért kapja kézhez, ám természetesen van lehetőség a magasabb fizetésre is. A nagyragadozók gondozója szerint az intézményben mindenkit – vagyis a kezdőket és a „nagy öregeket” – összevonva átlagban száz-százharmincezer forintot lehet keresni. A bérezés attól is függ, hogy állami vagy magáncégnél helyezkedik el a végzett állatkerti állatgondozó. A Magyar Állam tulajdonában lévő intézményeknél a béren kívüli juttatások és az éves jutalmazások is megilletik a munkavállalót. Nem állami tulajdonban lévő intézmények esetében a tulajdonos tesz egy bérajánlatot a munkakör betöltésére jelentkezőnek. Amennyiben elfogadja az ajánlatot, a további fizetése – bércsökkentés, béremelés -, általában az intézmény pillanatnyi anyagi helyzetétől függ. Vera szerint az állatkerti állatgondozó szakma eléggé telített, a munkahelyek megüresedés esetén a tapasztalt, más intézményben már bizonyított kollégákat alkalmazzák szívesebben a frissen végzettek helyett, ezért érdemes kapcsolatokat kiépíteni parkokban, állatkertekben, mielőtt valaki belevág a tanulásba. TG

Szülésznő

A szülésznő az egészségügyi ellátást biztosító rendszerben, elsősorban azon egységekben, részlegekben tölt be szülésznői munkakört, ahol a szülészeti események történnek. Mindezen túl a szülészeti ellátás egyéb szabályozott területén is tevékenykedhet.   Munkája során, tevékenységi körében a szakmai protokollok szerint:   – önállóan végez szükségleteken alapuló ellátást, szülésznői tevékenységébe tartozó feladatokat     = élettani terhesség alatt,     = élettani szülés alatt és az újszülött ellátásában,     = szövődménymentes gyermekágy során,     = nőbeteg ápolása, gondozása során   – alapápolási feladatokat önállóan végez, annak végrehajtásához ápolási/gondozási tervet készít   – ápolási diagnózis alapján, szükségleteken alapuló ápolást, gondozást, ellátást végez     = szövődményes terhesség, szülés és gyermekágy során,     = ápolja, gondozza a nőbetegeket,     = felismeri és jelzi az orvosi segítséget igénylő állapotokat és a segítség megérkezéséig a szükséges intézkedést megteszi   – orvosi beavatkozásokban segít/asszisztál   – korszerű technikai eszközöket és eljárásokat alkalmaz a diagnosztikában, a terápiában és a dokumentációban   – ellátási körébe tartozó tevékenysége kapcsán a nők és családjuk számára egészségnevelő és tanító tevékenységet végez   – munkájában hatékonyan alkalmazza a kommunikációs és metakommunikációs technikákat   – munkáját hivatásként gyakorolja:     = a szakmai, etikai normákat betartja,     = a gondjaira bízott nőket minden életkorban autonóm személyiségnek, partnernek tekinti,     = pszichológiai-ápoláslélektani ismereteit adott szituációban alkalmazza   – a hivatás gyakorlásához regisztrációval rendelkezik, rendszeresen részt vesz az előírt továbbképző programokon   – részt vesz az ápoláskutatásban   – szakmai tudásuk fejlesztéséhez segítséget nyújt a pályakezdő szülésznők és szülésznő tanulók számára.    

Szükséges-e felvételi vizsgát írni ,ha már van központi felvételi vizsgám???

Kérdés:: A dabasi Kossuth Zsuzsa gim.és szakk. iskolába szükséges-e felvételi vizsgát írni ,ha már van központi felvételi vizsgám???Válasz:   Úgy tudom, hogy ha már van központi felvételije, akkor nem kell újól felvételit írni. Erről hivatalos állásfoglalást az Oktatási Miisztériumban kaphat: http://www.okm.gov.hu/   Vagy kérdezze meg közvetlenül az iskolát: http://mot.hu/ceg/kossuthzsuzsannaszakkepzo_iskola    

Szűcs, szőrme- és bőrkonfekcionáló – OKJ leírás

OKJ-szám: 33 542 07Betölthető foglalkozás: Szűcs, szőrmekonfekcionáló FEOR 7325Képzési idő: Legfeljebb 1600 óraCsak felnőttképzésben tanulhatóSzükséges iskolai végzettség: 10. évfolyam elvégzése Rész-szakképesítések- Bőrruha -készítő, -javító (középszintű, 8. évfolyam után)Természetes szőrméből kabátokat, sapkákat, gallérokat és egyéb kiegészítőket készít, újít fel, fest és javít.Feladatai:* megrendelő méretének, stílusbeli igényének megfelelő szabásminta kiválasztása, módosítása * a szőrmék szín és minőség szerinti összeválogatása * a szőrmedarabok kivágása, összevarrása, formázása, nyújtása, méretre igazítása * a termékek bélelése, vasalása * kabátok, sapkák javítása, átalakítása * kabátok, sapkák tisztítása, festése * saját termékeinek árusítása, vevők kiszolgálása Jellemző munkakörök:* Bundakészítő * Szőrmeegyenlítő * Szőrme-előkészítő * Szőrmekonfekció-szabász * Szőrmesapka-készítő * Szőrmevarró Néhány kapcsolódó, de máshová sorolt foglalkozás:7324 Szőrmeipari megmunkáló, szőrmefestő8122 Ruházatigép-kezelő és gyártósor mellett dolgozóMinimális képzettségi (képesítési) feltétel:Középfokú oktatás keretében szakmunkásképzés, szakiskolai képzés által megszerzett képzettség. (Ez a szint főleg az általános ismeret megszerzése szempontjából tér el a III. képzettségi szintbe tartozóktól.) Tanfolyam indul: Iskolák, ahol tanulhatod: Tanfolyam

Sztárok és a tanulás

SP a fotós   $kep1$SP, azaz Éder Krisztián fotóművésznek tanul a Moholy Nagy Művészeti Egyetemen. Már több divatfotózáson éppen más zenészeket fotózott. 15 éves volt, amikor kapott egy digitális fényképezőgépet. Azt mondja, eleinte csak kattintgatott a szabadban, de egyre több időt töltött ezzel. Aztán egyszer csak azon kapta magát, hogy éjszaka is ott van a fényképezőgépe az ágya közelében. Így kézenfekvő volt, hogy olyasmit tanuljon, ami a szenvedélyéhez kapcsolódik.   Lolát az idegenforgalom érdekli   Lola idegenforgalmi menedzsernek tanul. Korábban próbálkozott kommunikáció szakon is, de úgy érezte, az nem neki való, így változtatott. Azért döntött az idegenforgalom mellett, mert szívesen tanul idegen nyelvet, és szeret emberekkel foglalkozni. Mivel a zenészeket általában nyáron hívják több fellépésre, úgy gondolta, jó lenne, ha később a téli hónapokat sem kellene várakozással töltenie.

Szövő – OKJ leírás

OKJ-szám: 33 542 06Betölthető foglalkozás: Szövő FEOR 7313Képzési idő: Legfeljebb 1600 óraCsak felnőttképzésben tanulhatóSzükséges iskolai végzettség: 10. évfolyam elvégzései Fonalakból (len, kender, pamut, gyapjú, műszál stb.) szövetet állít elő.Feladatai:* hengerek felrakása, fonalvégek felszerszámozása (nyüstök, bordák, lamellák elhelyezése stb.) * hosszanti (láncfonal) és keresztirányú (vetülékfonal) befűzése * a láncfonalak minta és kötésmód szerinti szétválogatása, a vetülékfonalak helyének biztosítása (nyüstök elhelyezése) * a szövési szélesség és a hosszirányú szálak távolságának biztosítása (bordák elhelyezése) * a fonalszakadást jelző lamellák elhelyezése * a szövőgép megfelelő helyzetbe állítása és elindítása * a gépek felügyelete és a felmerülő hibák (fonalszakadás, mintahiba, vetülékkeresztorsó-csere stb.) elhárítása * a fonalőrlámpák figyelése, az elszakadt fonalak megkeresése, összekötése (takácscsomó) és átfűzése a szerszámokon, megfelelő állásból a gép újraindítása * a textil vagy szőnyeg mintázatának ellenőrzése, a szövési hibák figyelése, szövési hiba esetén a gép leállítása, a hibásan szőtt keresztszálak kihúzása és az adott helyre visszaállva a gép újraindítása * a lefogyott hengerek pótlása Jellemző munkakörök:* Azbesztszövő * Állványfelrakó (cséve-, orsófelrakó) * Gépi szőnyegcsomózó * Gépi szövő * Gumiszalagszövő * Házi- és népiszőttes-készítő * Hevederszövő * Kézi szőnyegcsomózó * Kézi szövő * Malheurfűző * Mechanikai szövő * Nyüstrakó * Subaszőnyeg-készítő * Szálbehúzó * Szőnyegszövő * Takács * Vetélő nélküli szövőgép kezelője Néhány kapcsolódó, de máshová sorolt foglalkozás:7312 Fonó8121 Textilipari gépkezelő és gyártósor mellett dolgozóMinimális képzettségi (képesítési) feltétel:Középfokú oktatás keretében szakmunkásképzés, szakiskolai képzés által megszerzett képzettség. (Ez a szint főleg az általános ismeret megszerzése szempontjából tér el a III. képzettségi szintbe tartozóktól.) Tanfolyam indul: Iskolák, ahol tanulhatod: Tanfolyam

Szövő

A szövő a különböző alapanyagból készült fonalakból, különböző géptípusokon képes a műszaki előírásoknak megfelelő beállítású és minőségű textíliát – szövetet – előállítani. Biztosítja, hogy a szövet mintázata a műszaki rajznak, a láncfonalak és vetülékfonalak sűrűsége a technológiai előírásoknak megfelelő legyen. Biztosítja a gép folyamatos üzemeltetéséhez – a géptípusnak megfelelő megoldással – a szükséges vetülékfonalat. A fonalszakadás okozta hibát megszünteti. Különös gondot fordít arra, hogy csoportos láncfonalszakadás és színes láncfonal sorrend esetén a nyüstfűzési és bordafűzési sorrendet betartsa. Képes több gép egyidejű kezelésére. Munkája során rendszeres ellenőrzéssel megelőzi a hibákat. A gépek észszerű körbejárásával az egyidejű gépállások esetén a hibaelhárítás sorrendjének súlyozásával biztosítja a legjobb hatásfokú üzemeltetést. A műszaki hibákat – amelyeket nem tud megszüntetni – jelzi a művezetőnek.  

Szövettenyésztő

A szakképesített szövettenyésztő alkalmas szövettenyésztő, illetve mikroszaporító laboratóriumok szakmunkáinak elvégzésére. A laboratóriumhoz kapcsolódó üvegházakban a továbbnevelési tevékenységek ellátására.   A szakképesítés önmagában irányítói, vezetői tevékenység végzésére nem jogosít.  

Szöveges értékelés

Szöveges értékelés ajánlás 1-4. O. 2005/2006 évre Szöveges értékelő program Szöveges értékelés dokumentumok,szoftver frissítés Tájékoztató az új első évfolyamos bizonyítvány és a törzslapok kitöltéséhez Ajánlás az első osztályosok év végi szöveges minősítéséhez, a minősítést támogató számítógépes szoftver alkalmazásához, a szoftver elérése

Szőrme és bőrkonfekcionáló

Termelő vállalatoknál, egyéni és társas vállalkozásoknál, továbbá szolgáltató részlegeknél:   – részt vesz a szőrme- és bőrkonfekcionáló szakma területeit lefedő szűcs, kesztyűs és bőrruha készítő munkaterületek termékkészítési folyamatában,   – kiválasztja az alkalmazott gyártástechnológiának megfelelő alap (bőr, szőrme, műbőr)- és kellékanyagot, osztályozza és minősíti azokat,   – rendelkezik a szabásminta készítés, továbbá a modellezés alapelemeinek ismeretével, képes a gyakorlatban alkalmazni azokat,   – meghatározza és a gyakorlatban alkalmazza a szakmailag indokolt gyártástechnológiai eljárást,   – elvégzi a szükséges anyagnorma, illetve gazdaságossági számításokat,   – elvégez alapvető felújítási, átszabási munkálatokat,   – folyamatosan ellenőrzi a késztermékekre vonatkozó minőségi előírásokat,   – önállóan meghatározza a gyártástechnológiai műveletek elvégzéséhez szükséges eszközöket, gépi berendezéseket, ismeri azok szakszerű kezelését, elvégzi a munkavédelmi előírásoknak megfelelő karbantartási feladatokat,   – elvégzi a munkakörével kapcsolatos adminisztrációs és dokumentációs feladatokat,   – önálló vállalkozásában üzemet működtet, üzletet vezet és irányít, a gazdálkodásra, vállalkozásra érvényes rendelkezések, valamint a munkavégzésre irányuló alapvető egészség-, munka-, tűzvédelmi, baleset-elhárítási előírások betartásával.    

Szőnyegszövő

A szőnyegszövő feladata: – gyapjúfonalból padlószőnyeg szövése, – adott terv, saját tervezés vagy másolás alapján falvédő, díszpárna és ágytakaró szövése, garnitúra készítése, – faliszőnyegek, tarisznyák, futók és gyapjútakarók készítése, – rongyszőnyeg készítése, – meghibásodott szőnyegek és szőttesek javítása. Munkáját úgy végzi, hogy sem saját, sem munkatársai testi épségét ne veszélyeztesse, és a környezeti károsodást elkerülje. Tevékenységét önálló vállalkozás keretei között is folytathatja.

Szőlőtermelő

A szakképesített szőlőtermelő vállalkozhat a szőlőszaporítás és -telepítés alapvető munkáinak, a termő és nem termő szőlő fenntartó – karbantartó technológiai műveleteinek, az éves ápolási munkáinak végzésére, alapvető feldolgozási műveletekre. A szakszerű szüretelési, árukikészítési, tárolási munkák ellátására, olyan termesztési tevékenység végzésére, mely elsősorban szabad ég alatt végzett fizikai munkát jelent. A fentieken túl a saját maga és munkáltatója által előállított termékeket piacon, utcán, vásárban árusíthatja.   A szakképesítés önmagában irányítói, vezetői tevékenység végzésére nem jogosít.  

Szőlő és gyümölcs-termesztő

A gazdálkodási ismeretekkel is rendelkező szakképesített szőlő- és gyümölcstermesztő szakember képes a szőlő- és gyümölcsültetvény létesítésére, abban a fizikai erőkifejtést is igénylő termelési tevékenység végzésére, a tevékenység végzésével kapcsolatos gépek üzemeltetésére, az előállított termékek tárolására és értékesítésére, a magánvállalkozás adminisztrációs ügyleteinek intézésére, ilyen munkakörök irányítására.   A szakképesítés középszintű irányítói, vezetői tevékenység végzésére, önálló vállalkozás létrehozására is jogosít.   Ha a szőlő- és gyümölcstermesztő szakember a növényvédelmi munkákat a II. kategóriájú, vagy szakmérnök irányításával az I. kategóriájú növényvédő szerekkel kívánja elvégezni, szükséges a növényvédő és méregraktár-kezelő szakképesítés megszerzése is.  

Szőlész-borász szaktechnikus

Tevékenységének magas szintű végzéséhez információkat gyűjt a szőlő és borágazat egészéről, kommunikál a szakmai szervezetekkel és az irányítása alá tartozókkal, naprakész az aktuális jogi szabályozási kérdésekben, részt vállal a vállalat gazdálkodási és pénzügyi irányításában, továbbá a piaci helyzethez alkalmazkodó kereskedelmi lépések megvalósításában.   A szőlőtermelési és borászati tevékenység keretében az alapanyag-termelés és borkészítés természeti, technikai, gazdasági feltételrendszerét értékeli, a levonható következtetések alapján irányítja a konkrét munkavégzési tevékenységet, döntéseiben érvényesíti a vállalati stratégia minőségi szempontjait, a higiéniai, gazdaságossági, környezetvédelmi és szabályozási normákat.   Gondoskodik a termeléshez szükséges eszközök kiválasztásáról, azok rendeltetésszerű üzemeltetéséről, karbantartásáról, a munkavédelmi szabályok betartásáról.   Az elvégzett tevékenységet, annak adatait nyilvántartja, a végzett tevékenységet értékeli és az elemzés eredményeit a vállalati döntésekhez közreadja.   Összességében önálló döntésekre felhatalmazott, a hozzátartozó feladatkörökben egyszemélyi felelősségű termelésirányító munkakör ellátására képes.  

Szótár

Angol szótárak: Angol-magyar — Magyar-angol szótár Angol-magyar és magyar-angol szótár (Szegedi Tudományegyetem) MTA SZTAKI: Angol-Magyar, Magyar-Angol Online Szótár(Sztaki) English Hungarian, Hungarian English Dictionary Over 250,000 entries! Containing regular, slang and technical words, expressions, example translations and some mistakes (mostly on short words). And it is available for  WAP phones,too! Freedict (angol-magyar) Cambridge Klett Compact (Idioms) Angol-magyar idiómaszótár Német szótárak: JATE MTA SZTAKI Német-magyarNémet szótár és lexikongyűjteményWörterbuch der FachbegriffeFachbegriffe der InformatikFachberiffe des Bankwesens (Österreichisch)Online MusiklexikonFachgebärdenlexikon Tischler/SchreinerMedizinische FachbegriffeTheologische und kirchliche Fachbegriffe und FeiertageZoll (Glossar)Grabungswörterbuch (Deutsch-Englisch) Magyar-angol-finn online szótár: Finnhun Angol-finn szótár: Freedict Francia szótárok: Angol-francia Freedict (angol-francia) Német-francia Sztaki Holland szótárok: Freedict (angol-holland) Német-hollandDán szótárak:Magyar-dán szótárNémet-dán Olasz szótárak: Sztaki Freedict (angol-olasz) Magyar-olasz Német-olasz Spanyol szótárak: Magyar-spanyol online szótár Spanyol-magyar online szótár Portugál szótárak: Portugál-magyar/Magyar-portugál szótár Freedict (angol-portugál) Német-portugál Spanyol-angol szótárak: LangToLang SpanishDICT.com Freedict Tomísimo Cambridge Klett Compact, Spanish-English English to Spanish dictionary Diccionario de Inglés-Español – Universidad de Oviedo English-Spanish / Spanish-English Dictionary Spanish Food Dictionary (étel-szótár) Spanyol-német szótárak: MYJMK online Wörterbuch – spanisch-deutsch DIX: Deutsch-Spanisch Wörterbuch – Diccionario Alemán-Castellano Wörterbuch Spanisch-Deutsch – diccionario alemán-español Großes Wörterbuch Englisch-Deutsch-Spanisch Orosz szótárok:Freedict  (angol-orosz) Német-orosz  Svéd szótárok:Freedict (angol-svéd) Német-svéd Szakszótárok:English-Spanish Business Dictionary (üzleti szótár) Német-angol szakszótár Szlengszótárok:The Alternative French Dictionary The Alternative Spanish Dictionary The Alternative Finnish Dictionary The Alternative German Dictionary Szótár linkek:Nyelvkalauz  Szótarak lapja Webmánia Geman-English Glossary Online szótárak az interneten JGL szótár DEMA (többek között francia-német/angol-német/olasz-angol/francia-angol szavakra lehet rákeresni) Kossuth Zsuzsanna (angol-magyar, német-magyar, Computer Dictionary) Almos (angol-magyar és magyar-angol köznapi, mûszaki és szlengszótár)   Szerkeszti: Turai Tímea

Szórakoztató zenész II. (a műfaj és a hangszer megjelölésével)

a) Szórakoztató zenész II.   A szórakoztató zenész képzettségű muzsikus, mint hangszeres, mint énekes, elsősorban zenekarok, együttesek tagja, aki aktívan működhet közre különböző nyilvános, a képzettségnek megfelelő műfajú előadásokon, rendezvényeken, valamint vendéglátóhelyeken.   Közreműködhet zenés előadásokon, táncos és egyéb szórakoztató műsorok kíséretének ellátásában, audiovizuális és hangfelvételeken, egyéb társművészeti jellegű produkciókban.   b) Szórakoztató zenész I.   Rendelkezik a fenti szórakoztató zenész munkakör betöltéséhez szükséges ismeretekkel.   Mélyebb és kiterjedtebb tudásanyaga birtokában művészi szinten képes a szóló feladatok ellátására hangszeres zenészként és énekes előadóként is.    

Szórakoztató zenész II. – OKJ leírás

OKJ-szám: 54 212 07Betölthető foglalkozás: Vendéglátóhelyi zenész FEOR 3724Képzési idő: 3 év (felnőttképzésben legfeljebb 3000 óra)Tanulható iskolarendszerben és felnőttképzésben isSzükséges iskolai végzettség: érettségi Egyéb feltétel: szakmai alkalmasság és egészségügyi alkalmasság Elágazások** Szórakoztató zenész (hangszer és műfaj megjelölésével)Ráépülések*** Szórakoztató zenész I. (emelt szintű, érettségivel)Szólistaként vagy zenekar tagjaként szórakoztató zenét játszik étteremben, bárban, klubban.Feladatai:* játék egy vagy több hangszeren szólistaként vagy zenekar tagjaként * éneklés szólóban vagy vokálban * önálló műsor összeállítása Jellemző munkakörök:* Szórakoztató zenész * Vendéglátóhelyi énekes Néhány kapcsolódó, de máshová sorolt foglalkozás:2632 Zenész, énekes3723 NépzenészMinimális képzettségi (képesítési) feltétel:Középfokú oktatás keretében az általános gimnáziumban, szakközépiskolában, technikumban megszerzett képzettség jellemzője, hogy magasabb színvonalú általános ismeretet ad, mint a II. képzettségi szint, azonban több iskolatípusnál szükség van olyan iskolai vagy iskolán kívüli képzésre, amely megfelelő szakismerettel látja el az e képzettségi szintbe tartozókat.Elágazások*A 2006-os OKJ rendelet szerint a képzés adott pontján választhatsz, hogy a felsoroltak közül melyik szakirányban szeretnéd folytatni a tanulmányaidat. Eddig a pontig azonos tárgyakat tanulsz, bármelyik szakirányba is szeretnél továbbmenni.Ráépülések**Amikor az itt bemutatott szakmai végzettséget megszerezted, magasabb szinten ezeket a szakmákat tanulhatod. Ez azt is jelenti, hogy csak akkor iratkozhatsz be a ráépüléseknél felsorolt szakmai képzések valamelyikére, ha előbb elvégezted a most bemutatott képzést. Szakközépiskolák, szakiskolák képzései:

Szórakoztató zenész I. (a műfaj és a hangszer megjelölésével)

) Szórakoztató zenész II.   A szórakoztató zenész képzettségű muzsikus, mint hangszeres, mint énekes, elsősorban zenekarok, együttesek tagja, aki aktívan működhet közre különböző nyilvános, a képzettségnek megfelelő műfajú előadásokon, rendezvényeken, valamint vendéglátóhelyeken.   Közreműködhet zenés előadásokon, táncos és egyéb szórakoztató műsorok kíséretének ellátásában, audiovizuális és hangfelvételeken, egyéb társművészeti jellegű produkciókban.   b) Szórakoztató zenész I.   Rendelkezik a fenti szórakoztató zenész munkakör betöltéséhez szükséges ismeretekkel.   Mélyebb és kiterjedtebb tudásanyaga birtokában művészi szinten képes a szóló feladatok ellátására hangszeres zenészként és énekes előadóként is.          

Szórakoztató táncos (a műfaj megjelölésével)

A szórakoztató táncos mint szólista, illetve tánckarok, táncegyüttesek képzett tagja, aktívan működhet közre különböző nyilvános, a képzettségnek megfelelő műfajú előadásokon, rendezvényeken, valamint vendéglátóhelyek műsoraiban.   Közreműködhet zenés előadásokon, táncos és egyéb szórakoztató műsorokban, képfelvételeken, egyéb társművészeti jellegű produkciókban.    

Szórakoztató munkatárs – OKJ leírás

OKJ-szám: 52 345 04Betölthető foglalkozás: Kulturális szervező munkatárs FEOR 3713Képzési idő: Legfeljebb 300 óraCsak felnőttképzésben tanulhatóSzükséges iskolai végzettség: érettségi Elágazások** Hanglemez-bemutató* Szórakoztató táncosMűvészeti, szabadidős, sportprogramok szervezésében segédkezik művelődési házakban, közösségi házakban.Feladatai:* a kulturális intézmény programjának megszervezése, a rendezvények reklámjának szervezése * a rendezvények megtartásának előkészítése, teremfelügyelet a rendezvény ideje alatt Jellemző munkakör:* Közművelődési szakember Kapcsolódó, de máshová sorolt foglalkozás:2614 Kulturális szervezőMinimális képzettségi (képesítési) feltétel:Középfokú oktatás keretében az általános gimnáziumban, szakközépiskolában, technikumban megszerzett képzettség jellemzője, hogy magasabb színvonalú általános ismeretet ad, mint a II. képzettségi szint, azonban több iskolatípusnál szükség van olyan iskolai vagy iskolán kívüli képzésre, amely megfelelő szakismerettel látja el az e képzettségi szintbe tartozókat. Elágazások*A 2006-os OKJ rendelet szerint a képzés adott pontján választhatsz, hogy a felsoroltak közül melyik szakirányban szeretnéd folytatni a tanulmányaidat. Eddig a pontig azonos tárgyakat tanulsz, bármelyik szakirányba is szeretnél továbbmenni.Tanfolyam indul: Iskolák, ahol tanulhatod: Tanfolyam

Szólj nyelveken!

Azt kell tanulni, amire szükség van$kep1$Felesleges a zöldségek nevét magolni, vagy a tengerparti nyaralásokról szóló szövegeket fordítgatni a nyelvkönyvből, ha egy munkahelyen valószínűleg hellyel kell kínálnunk a vendéget, és meg kell értenünk, hogy kér-e tejszínt a kávéhoz. Éppen ezért, ha munkakereséshez gyakoroljuk a nyelvet, akkor ne általános tanfolyamra iratkozzunk be, hanem vagy speciális, például állásinterjúra felkészítő tréninget keressünk, vagy egy magántanárt, aki a szükséges kifejezéseket gyakorolja velünk.Szakmai kifejezések az első helyenSok helyen angol nyelvű önéletrajzot is kérnek, ezért először érdemes azt lefordítanunk segítséggel. Ezt jó, ha meg is tanuljuk, hiszen ha esetleg állásinterjún angolul is kérdezgetnek bennünket, akkor könnyebben tudunk válaszolni, ha a kifejezések már mennek. Az álláshirdetésben szereplő mondatokat is fordítsuk le, és arról a cégről is állítsunk össze egy rövid angol szöveget, amelynél korábban dolgoztunk, illetve, amelyhez jelentkeztünk. Ha még a kötelező udvariassági formulákat is begyakoroljuk, akkor néhány hét alatt elérhetjük, hogy a munkahelyen is boldogulunk angolul. Persze, így nem teszünk szert stabil, magabiztos szakmai nyelvtudásra, ahhoz még rengeteget kell tanulni, de a legtöbb munkahelyen a munkához nincs is szükség erre, csupán az angol nyelvtudással szűrik a jelentkezőket. Hallgatni aranyNa persze, nem úgy… Ha gyorsan szeretnénk fejlődni, akkor az álomállás elnyerése után sem hagyhatjuk abba az angoltanulást. Ezúttal valóban hallgatni kell, mégpedig angol szövegeket. Minél többet, ha lehet, napi több órán át is akár. Hasznos lehet a hírcsatornák műsora, akár úgy is, hogy meghallgatjuk a híradót, végigfutjuk az interneten az adott híreket magyarul, majd megint meghallgatjuk a híreket. Az is jó, ha felvesszük egy magnóra a nyelvórát, és otthon néhányszor meghallgatjuk az ott elhangzottakat, hogy rögzüljön az anyag.

Szókereső spanyolul

8 venduras e 7 fruta Q W P A T A T A B R U X C A T C Z M O X Y C E Z H Y E E Q E W R M U P E R A I O B P Ó R G S A V V L K H G F O A O E U D T W E R T Z U I L O P Z I A E S D F G H J K L L H A N Y F E S P I N A C A M A X D C R E U X C Y P Í E E B Q A P E P I N O E I T R N A Z U I S O P A S D O F G Z Q W E R A T Z U I O O P A A S D F G G U V A H H J K L N Y E C O L I F L O R R T I A Q W E Y L O C I R U E L A X El desayuno (15) Q E R P A N T Z U I O P Q A S D F G Z H J K L Ú M Ó U Í Y M C V Ú B N M Q E I S E R C E T O C I N O T Z É A S P R R D S A A P O I U L L O A E M F Ó R Ú G H J K J C É N M A N T E Q U I L L A H Í E A L Y C V B N A M E M I Q C A A Q E R T I Z J C Ó C L I G D S D I H O L C H N H J L R A Q Ú T U R N R E G A E L I T E S R E Q U E S Ó N P O A Q U R A V S R F J H V B K Q A S C H O C R T É P R Q E El almuerzo (13) Q W S O P A E R T Z E U A I G O P A E S D F G H N J S C U P K L C Y X C P V T P A A I A B N H M Q W A E R A D C S V R R U T Z U S I A S O H A O W O G P A S T D D T D U D F G P A E L L A W A E E E O D F G D H P J K L S L C  L D Y X C E W O D F G V W A A E Q E R P E S C A D O T R Z V U I P O O T A W S D F N W A G H J L K R L Y X W C E V C B N M L Q E E R T Z U R I A S A D O O P A S D F G O HSzerkeszti: Turai Tímea

Szókereső olaszul

  frutta (7) e verdure (8)  Q M E L A W E R T Z U I P P A S D F R G H J K L Y X A C S V B N A M A R E N A M T Q P W E R N T Z U I O P A A S I D F H C J K L Y X P C T V N B N M I Q W C E R O Q A W A E U V A R T A Z Q M C W Y C X Q C C G J V L P O E W X I L T L A M P O N E D T Q I M R I D E S W L K S O R O H H M A I S L R O Y C R I I O T L E T Z O P E R A O O S A C I L O E G U L O A G L I O D X P E P E R O N E T O M N   Colazione (14) Q E R P A N E T Z P U I P O R A D M A C C H I A T O A F I S Z G H U J K L N É X N W C B U R R O C V B N B N I M O S C Q W V E R L A T Z N P T A C U I O O P A A S F O R T L H D F U I W T G H O T O A S E Q R B K A T I O R E S D I R H T O M I E L E M E C W C O E R T Z Z U I P A M I A C S D F G H J K L Y G X U C I V B N M Q P E R T G O T M A R M E L L A T A P I R T I O P A S D F G H J K O L O Il pranzo (13) Q W MI I N E S T R A E R T Z S U I O P A P S D N F G H P C J B U E K E L Y T X C V A A B P N M W W Q E I R T Z S L D O L C E Z Z A P U I O T O P R A S D A F G A H J K A P L C Y T X T P E S C E C S P V O B A N I M Q T W E R C I T Z U C I N O D O L C E I N P A S C D O F G H J K L U A X Y C H V B N M W Q R E T W R T Z I U I O P A S I D T F G H W N J K L Y X C S W A P E T T O D I P O L L O V WSzerkeszti: Turai Tímea

Szociális, gyermek és ifjúságvédelmi ügyintéző

A szociális, gyermek- és ifjúságvédelmi ügyintéző emelt szintű szakmai végzettségű szakember, aki a szociális és gyámügyi igazgatás, a szociális, gyermekjóléti és gyermekvédelmi alap- és szakellátás, valamint a nevelés-oktatás intézményeiben dolgozik. Munkáját a hivatali és intézményi hierarchiában, az őt irányító vezetőjének útmutatása szerint végzi. Feladata, hogy a szociális, valamint gyermek- és ifjúságvédelmi ellátásokra vonatkozó jogszabályok értelmezése és alkalmazása alapján a hozzáforduló ügyfeleket a megfelelő támogatáshoz hozzásegítse. Az ügyfélforgalom adatai, a település lakosságának szociális jellemzői, valamint a szociális, gyermekjóléti, gyermekvédelmi és nevelési-oktatási intézmények működésének ismerete alapján részt vesz a döntés-előkészítő munkában.   Az ügyintézési folyamat során végzett jellemző tevékenységek főbb csoportjai:     1. Részt vesz a szociális, gyermekjóléti ellátás és gyermekvédelem területén jelentkező szükségletek, igények feltárásában, feltérképezésében és a helyi támogatási rendszer kialakításában, működtetésében.     2. Segíti az önkormányzat képviselő-testületének, bizottságainak munkáját és együttműködik a hivatal többi szervezeti egységének munkatársaival, segíti a döntés-előkészítő munkát.     3. Ügyfeleket fogad és velük együttműködve – a jogszabályi keretek és a helyi viszonyok ismeretében – megkeresi a probléma megoldásának módját, és a megoldás érdekében intézkedéseket tesz.     4. Az államigazgatási eljárás és az adott intézmény belső szabályainak megfelelően ügyviteli és ügyirat-kezelési feladatokat lát el, a hatáskörébe tartozó ügyekben eljár.     5. Közreműködik az önkormányzat által fenntartott szociális, gyermekjóléti és gyermekvédelmi, valamint nevelési-oktatási intézmények, szolgáltatások irányításával kapcsolatos feladatokban.     6. Kapcsolatot tart a jóléti intézményekkel, civil szervezetekkel. Támogatja és segíti azok létrejöttét és működését.    

Szociális szakgondozó – OKJ leírás

OKJ-szám: 54 762 02Betölthető foglalkozás: Szociális asszisztens FEOR 3311Képzési idő: 2 év (felnőttképzésben legfeljebb 3500 óra)Tanulható iskolarendszerben és felnőttképzésben isSzükséges iskolai végzettség: érettségi Elágazások** Gerontológiai gondozó* Pszichiátriai gondozó* Szenvedélybeteg-gondozó* Szociális gondozó, szervezőSzociális, egészségügyi, oktatási és közművelődési intézményekben a szociális munkás irányításával segíti az ügyfeleket szociális problémáik önálló megoldásában.Feladatai:* az ügyfelek fogadása, adatok felvétele, a probléma megbeszélése * életvezetési segítségnyújtás, segítő beszélgetés és kapcsolattartás, családsegítés, szabadidős programok szervezése * segítségnyújtás az ügyfélnek a fizikai szükségletek kielégítésében, háztartássegítés * közvetítés az ügyféllel kapcsolatban álló segítő intézmények, valamint az ügyfél és az intézmények között * részvétel esetmegbeszéléseken * ügyfelekről naprakész dokumentáció vezetése Jellemző munkakör:* Szociális szakasszisztens Néhány kapcsolódó, de máshová sorolt foglalkozás:2321 Szociális munkás3312 Mentálhigiénés asszisztensMinimális képzettségi (képesítési) feltétel:Középfokú oktatás keretében az általános gimnáziumban, szakközépiskolában, technikumban megszerzett képzettség jellemzője, hogy magasabb színvonalú általános ismeretet ad, mint a II. képzettségi szint, azonban több iskolatípusnál szükség van olyan iskolai vagy iskolán kívüli képzésre, amely megfelelő szakismerettel látja el az e képzettségi szintbe tartozókat. Elágazások*A 2006-os OKJ rendelet szerint a képzés adott pontján választhatsz, hogy a felsoroltak közül melyik szakirányban szeretnéd folytatni a tanulmányaidat. Eddig a pontig azonos tárgyakat tanulsz, bármelyik szakirányba is szeretnél továbbmenni. Szakközépiskolák, szakiskolák képzései:

Szociális segítő – OKJ leírás

OKJ-szám: 54 762 01Betölthető foglalkozás: Szociális és gyermekvédelmi ügyintéző FEOR 3315Képzési idő: 2 év (felnőttképzésben legfeljebb 2000 óra)Tanulható iskolarendszerben és felnőttképzésben isSzükséges iskolai végzettség: érettségi Elágazások** Rehabilitációs nevelő, segítő* Szociális asszisztens* Szociális, gyermek és ifjúságvédelmi ügyintézőRáépülések*** Foglalkoztatás-szervező (emelt szintű, érettségivel)* Mentálhigiéniés asszisztens (emelt szintű, érettségivel)* Szociokultúrális animátor (emelt szintű, érettségivel)Segítséget nyújtanak az állampolgárok szociális problémáinak megoldásához.Feladatai:* a lakosság szociális helyzetének felmérése * a veszélyeztetett családok felmérése * tanácsadás az igénybe vehető szociális ellátásokról és szolgáltatásokról * segélyek, pénzbeli ellátások iránti kérelmek elbírálása és gondoskodás azok folyósításáról * kapcsolattartás a gyámhatósággal, családsegítő központtal, nevelési tanácsadóval, védőnővel, osztályfőnökkel Jellemző munkakör:* Gyámügyintéző Néhány kapcsolódó, de máshová sorolt foglalkozás:2321 Szociális munkás2322 Szakosított szociális munkás (pl. mentálhigiénés, gerontológiai, rehabilitációs tanácsadó)Minimális képzettségi (képesítési) feltétel:Középfokú oktatás keretében az általános gimnáziumban, szakközépiskolában, technikumban megszerzett képzettség jellemzője, hogy magasabb színvonalú általános ismeretet ad, mint a II. képzettségi szint, azonban több iskolatípusnál szükség van olyan iskolai vagy iskolán kívüli képzésre, amely megfelelő szakismerettel látja el az e képzettségi szintbe tartozókat.Elágazások*A 2006-os OKJ rendelet szerint a képzés adott pontján választhatsz, hogy a felsoroltak közül melyik szakirányban szeretnéd folytatni a tanulmányaidat. Eddig a pontig azonos tárgyakat tanulsz, bármelyik szakirányba is szeretnél továbbmenni.Ráépülések**Amikor az itt bemutatott szakmai végzettséget megszerezted, magasabb szinten ezeket a szakmákat tanulhatod. Ez azt is jelenti, hogy csak akkor iratkozhatsz be a ráépüléseknél felsorolt szakmai képzések valamelyikére, ha előbb elvégezted a most bemutatott képzést. Szakközépiskolák, szakiskolák képzései:

Szociális gondozó és szervező

A szociális gondozó és szervező emelt szintű szakképzettséggel rendelkező szakemberként a gondozási, ápolási alapfeladatokat irányítja és végzi a szociális, valamint a gyermekjóléti és gyermekvédelmi alap- és szakellátás területén.   Gondozási részegység vezetőjeként megtervezi, megszervezi és működteti a segítő folyamatot az intézményi és a területi gondozásban. Irányítja a testi, lelki és szociális gondozással kapcsolatos feladatok végrehajtását. Részt vesz az ellátást igénylők életkorához, élethelyzetéhez, egészségi állapotához és képességeihez igazodó gondozásban. A nappali intézmények, gondozási központok, illetve a bentlakásos intézmények részegységének vezetőjeként hatékonyan szervezi meg a gondozási folyamatban részt vevők munkáját. Mozgósítja az intézményi erőforrásokat, részt vesz a forrásbővítő tevékenységekben, akciókban.   Munkájának szerves része a prevenció, az önálló életvezetés támogatása. Kliense megbízása alapján és felhatalmazása mértékéig érdekképviseleti feladatokat is ellát. Szükség esetén az alapápolási és gondozási feladatokat önállóan is végzi. Irányítja, illetve elvégzi a dokumentációs és adminisztrációs munkát.   A gondozási folyamat során végzett jellemző tevékenységek főbb csoportjai     1. Felméri a gondozásra szorulók körét, igényeit, megszervezi ellátásukat.     2. Tájékoztatást nyújt a lehetséges szociális ellátásokról és közreműködik ezek igénybevételében.     3. Irányítja a vezetése alá tartozó szervezeti egységet és közreműködik a működéshez szükséges feltételek megteremtésében.     4. Közvetlen gondozási feladatokat lát el és irányítja beosztottjainak ilyen irányú tevékenységét.     5. Az orvos utasításainak megfelelően alapápolási feladatokat lát el és irányítja beosztottjainak ilyen irányú tevékenységét.     6. Szervezi az egyéni és csoportos foglalkoztatásokat, az ellátásban részesülők rehabilitációját.     7. Más segítő szakemberekkel együttműködve segítséget nyújt a pszichés problémák megoldásában.     8. A munkaköréhez kapcsolódó adminisztrációs és dokumentációs feladatokat ellátja.    

Szociális gondozó és ápoló

A szociális gondozó és ápoló az a középfokú szakképzettségű szociális szakember, aki a szociális, valamint a gyermekjóléti és gyermekvédelmi alap- és szakellátás területén ápolási és gondozási alapfeladatokat lát el. Tevékenységét az ellátást igénybe vevő saját környezetében vagy intézményi keretek között végzi. Feladatait munkacsoport tagjaként, emelt szintű szakképesítésű vagy felsőfokú végzettségű szakember irányítása mellett látja el.   Munkája során segítséget nyújt az ellátást igénybe vevő fizikai, mentális, szociális és lakókörnyezeti szükségleteinek kielégítéséhez, figyelembe véve a kliens életkorát, élethelyzetét, egészségi állapotát. Segítséget nyújt továbbá az ellátást igénybe vevő fizikai és szellemi képességének fenntartásához, használatához és fejlesztéséhez. Az ellátást igénybe vevő állapotától függően elvégzi a szükséges háztartásvezetési tevékenységeket. A kliens megbízása alapján és felhatalmazása mértékéig érdekképviseleti feladatokat is ellát.   Elvégzi a tevékenységéhez kapcsolódó adminisztrációs teendőket.   A gondozási folyamat során végzett jellemző tevékenységének főbb csoportjai:     1. Részt vesz a kielégítetlen szükségletek felismerésében, feltárásában és ezek megoldásához közvetlen segítséget nyújt.     2. Segítséget nyújt az ellátást igénybe vevő számára szükséges szociális ellátások és szolgáltatások igénylésében.     3. Részt vesz az ellátást igénybe vevő közvetlen testi, lelki és szociális gondozásában, szükség esetén háztartásvezetési és gazdálkodási feladatokat lát el.     4. Az orvos utasításainak megfelelő alapápolási feladatokat lát el.     5. Közreműködik az egyéni és csoportos foglalkoztatásban és a rehabilitációban.     6. Jelzi a pszichés problémákat, és más segítő szakemberekkel együttműködve segítséget nyújt azok megoldásában.     7. A munkájához kapcsolódó adminisztrációs feladatokat lát el és vezeti a szakmai dokumentációt.    

Szociális gondozó – OKJ leírás

OKJ-szám: 33 762 01Betölthető foglalkozás: Szociális és gyermekvédelmi ügyintéző FEOR 3315Képzési idő: 2 év (felnőttképzésben legfeljebb 2000 óra)Tanulható iskolarendszerben és felnőttképzésben isSzükséges iskolai végzettség:10. évfolyam elvégzése Elágazások** Fogyatékosok gondozója* Szociális gondozó és ápolóSegítséget nyújtanak az állampolgárok szociális problémáinak megoldásához.Feladatai:* a lakosság szociális helyzetének felmérése * a veszélyeztetett családok felmérése * tanácsadás az igénybe vehető szociális ellátásokról és szolgáltatásokról * segélyek, pénzbeli ellátások iránti kérelmek elbírálása és gondoskodás azok folyósításáról * kapcsolattartás a gyámhatósággal, családsegítő központtal, nevelési tanácsadóval, védőnővel, osztályfőnökkel Jellemző munkakör:* Gyámügyintéző Néhány kapcsolódó, de máshová sorolt foglalkozás:2321 Szociális munkás2322 Szakosított szociális munkás (pl. mentálhigiénés, gerontológiai, rehabilitációs tanácsadó)Minimális képzettségi (képesítési) feltétel:Középfokú oktatás keretében az általános gimnáziumban, szakközépiskolában, technikumban megszerzett képzettség jellemzője, hogy magasabb színvonalú általános ismeretet ad, mint a II. képzettségi szint, azonban több iskolatípusnál szükség van olyan iskolai vagy iskolán kívüli képzésre, amely megfelelő szakismerettel látja el az e képzettségi szintbe tartozókat.Elágazások*A 2006-os OKJ rendelet szerint a képzés adott pontján választhatsz, hogy a felsoroltak közül melyik szakirányban szeretnéd folytatni a tanulmányaidat. Eddig a pontig azonos tárgyakat tanulsz, bármelyik szakirányba is szeretnél továbbmenni. Szakközépiskola, szakiskola képzései:

Szociális asszisztens vagy szociális gondozó tanfolyamot keresek ami ingyenes

Kérdés: Sent: Thursday, January 24, 2008 3:31 Szia!!! Remélem tudsz nekem segíteni. Szociális asszisztens vagy szociális gondozó tanfolyamot keresek ami ingyenes. Gödöllőn vagy Veresegyház környékén van-e ilyen tanfolyam. Steretnék elnézést kérni amiért letegeztelek. Elöre is köszönöm szépen.Válasz: Szia! Nyugodtan tegeződjünk, így sokkal barátságosabb.   Az alábbi 2 linket találod meg a tanfolyamokat, sajnos Gödöllőn és Veresegyházán nem találtam, csak főleg Budapesten. Ezek a képzések azonban nem ingyenek.     http://mot.hu/kereso/szo/c3pvY2nDoWxpcyBnb25kb3rDsw/rovat/0/orszag/HU/varos/0/ajanlatok/1/cegek/0/cikkek/0   http://mot.hu/kereso/szo/c3pvY2nDoWxpcyBhc3N6aXN6dGVucw/rovat/0/orszag/HU/varos/0/ajanlatok/1/cegek/0/cikkek/0     Ingyenes képzésekről a „Lépj egyet előre” program keretében tudok. Ez egy nagyon jó lehetőség szerintem: állami támogatás kapnak bizonyos hiányszakmák (pl. szociális gondozó), így ezeket ingyenesen el lehet végezni. A programról bővebb infot a www.afsz.hu oldalon találsz, ez a munkaügyi központ oldala.   Van egy lista is az oldalon, ezt egy kicsit nehezebb megtalálni, ezért ide bemásolom, mert itt található, hogy melyik szakmát hol tudod elvégezni (felül választhatsz várost) http://lee2.afsz.hu/lee2/kepzesek.aspx     Remélem, tudtam segíteni!  

Szociális asszisztens

A szociális asszisztens olyan emelt szintű szakmai végzettségű szakember, aki a szociális és gyermekjóléti szolgáltatást igénybe vevők (a továbbiakban: kliensek) problémáinak megoldása érdekében, felsőfokú végzettségű szakember irányításával, szakszerű gyakorlati segítő tevékenységet végez mind az egyéni esetkezelés, mind a szociális csoport-, illetve közösségi munka területén.   Tevékenysége során tájékoztatja a klienseket a szociális valamint gyermekjóléti és gyermekvédelmi ellátórendszer biztosította szolgáltatásokról, részt vesz a problémák feltárásában, megoldásában. Munkájának sajátossága, hogy elsősorban a kliens(rendszer) saját erőforrásainak mozgósítása révén segíti a hozzáfordulókat a problémamegoldás legcélravezetőbb módjának kiválasztásában és kivitelezésében.   Tevékenységével segítséget nyújt a kliensek nehézségeinek felszámolásához, illetve csökkentéséhez elsősorban a szociális, gyermekjóléti és gyermekvédelmi alap- és szakellátás intézményeiben, a szociális és gyámügyi igazgatás területén, továbbá a szegénység, a hajléktalanság, a munkanélküliség, a kisebbségi és etnikai csoportok védelme, devianciák, egészségkárosodás, fogyatékosság, migráció problémáival foglakozó társintézményekben.   Munkájának szerves része a szociális adminisztrációs feladatok ellátása. A szociális munka etikai normáival összhangban közreműködik a civil társadalom és a társadalmi nyilvánosság szférájának fejlesztésében, valamint a kliensek érdekeinek érvényesítésében. Feladatait jellemzően munkacsoport tagjaként végzi.   A segítő folyamat során végzett jellemző tevékenységek főbb csoportjai     1. Részt vesz a szociális szükségletek és igények feltárásában és a hátrányos helyzetű csoportok érdekeinek megfogalmazásában.     2. Felvilágosító és prevenciós tevékenységet végez.     3. A szociális esetmunka módszereit alkalmazva segítséget nyújt klienseinek problémáik megoldásában.     4. A szociális csoportmunka során részt vesz klienscsoportok szervezésében és működtetésében.     5. A közösségi szociális munka módszereit alkalmazva részt vesz a közösségek szervezésében és fejlesztésében.     6. Feladatainak ellátása során együttműködik szakemberekkel, jóléti intézményekkel és civil szervezetekkel.     7. Egészségi állapot hirtelen rosszabbodása, eszméletvesztés vagy baleset esetén elsősegélyt nyújt.     8. Munkaköréhez kapcsolódó ügyintézői adminisztrációs és dokumentációs feladatokat lát el.    

Szobrász (az anyag és a tevékenység megjelölésével)

A szobrász olyan vizuális képzettséggel, rajzi, plasztikai gyakorlattal és ismeretekkel rendelkező szakember, aki képes a szobrászat területén önállóan, kreativitással megoldani szakmai és esztétikai feladatokat.   A szobrászatban használatos anyagokból (agyag, kő, fa, fém, gipsz, műanyagok) megmintáz (kifarag, vés, domborít) ornamentális (díszítő jellegű) formákat és figurális plasztikai ábrázolásokat.   A plasztikai feladatok megmintázása előtt elkészíti rajzban a terveket, vázlatokat, a kivitelezésben alkalmazza a szükséges szakmai ismereteket. A plasztikai tárgyak megvalósításánál a feladattól függően pozitív-negatív, illetve sokszorosító formákat, eljárásokat használ. A plasztikákat, formákat kézi műveletekkel készíti el, de alkalmaz különféle gépi eljárásokat is.   Átfogó művészi, művészettörténeti ismeretekkel rendelkezik, ami képessé teszi tervezési, kivitelezési feladatok megoldására önálló vállalkozóként is, valamint tanulmányai folytatására művészeti főiskolákon, egyetemeken.     B) A szobrász (díszítőszobrász) szakképesítés munkaterületének leírása   A díszítőszobrász új és felújításra váró vagy műemléki védettség alatt álló épületekben díszítő gipszszobrászati munkákat végez. Stílus- és eljáráshű rekonstrukciós feladatokat old meg, műemlékvédelmi szakember, restaurátor, képző- és iparművész, illetve tervezőépítész szakmai irányításával.   Vizuális, rajzi és plasztikai képzettsége alkalmassá teszi, hogy megfelelő szakmai színvonalon elkészítse külső és belső téri épületdíszítő elemek mintadarabjait, prototípusait, valamint a sokszorosításhoz szükséges különböző anyagú gyártóformákat.   Restaurálja a megsérült díszítőelemeket, pótolja azok hiányzó részeit. Részt vesz a sorozatban készülő díszítőelemek szériagyártásában és a beépítésre kerülő tárgyak (ornamensek) elhelyezésében. Ha technológiailag szükséges, elvégzi a kész munkák felületkezelését. Alapos szakmai, művészi, művészettörténeti ismeretei képessé teszik arra, hogy kivitelezési feladatokat önálló vállalkozóként is megoldjon, illetve képes legyen tanulmányai folytatására művészeti főiskolákon is.     C) A szobrász (kőszobrász) szakképesítés munkaterületének leírása   A kőszobrász olyan vizuális, rajzi, plasztikai alapismeretekkel rendelkező szakember, aki különböző kövekből kézi és gépi eljárásokkal díszítőalakzatokat, valamint figurális plasztikai ábrázolásokat kifarag. Új és felújítandó, védettség alatt álló alkotások, emlékművek kőszobrász restaurációs munkáit végzi, műemlékvédelmi szakember, restaurátor, képző- és iparművész, illetve építészmérnök irányításával.   Kőből készít nyíláskereteket, párkányokat, oszlopokat, oszlopfőket, pilléreket, erkély- és lépcsőelemeket, toronydíszeket, emlékműveket, sírköveket, külső és belső téri szobrokat.   Széles körű szakmai, művészi, művészettörténeti ismeretekkel rendelkezik, ami képessé teszi kőszobrászi feladatok elvégzésére önálló vállalkozás formájában is, továbbá tanulmányai folytatására magasabb szinten, művészeti főiskolákon, egyetemen.    

Szobrász – OKJ leírás

OKJ-szám: 54 211 15Betölthető foglalkozás: Egyéb művészeti foglalkozások FEOR 3729Képzési idő: 2 év (felnőttképzésben legfeljebb 3500 óra)Tanulható iskolarendszerben és felnőttképzésben isSzükséges iskolai végzettség: érettségi Egyéb feltétel: pályaalkalmasság, szakmai alkalmasság és egészségügyi alkalmasság Elágazások** Bronzműves és szoboröntő* Díszítő szobrász* KőszobrászIde tartoznak a 372-es alcsoportból a máshová nem sorolható művészeti foglalkozásúak.Jellemző munkakörök:* Bábkészítő * Bábmodellező * Bőrműves * Bronzműves és szoboröntő * Bútorműves és intarziakészítő * Díszítőfestő * Díszítőszobrász * Dublőr, kaszkadőr * Egyházi zenész * Hangmester * Hangosító * Jégtáncos * Segédoperatőr Minimális képzettségi (képesítési) feltétel:Középfokú oktatás keretében az általános gimnáziumban, szakközépiskolában, technikumban megszerzett képzettség jellemzője, hogy magasabb színvonalú általános ismeretet ad, mint a II. képzettségi szint, azonban több iskolatípusnál szükség van olyan iskolai vagy iskolán kívüli képzésre, amely megfelelő szakismerettel látja el az e képzettségi szintbe tartozókat.Elágazások*A 2006-os OKJ rendelet szerint a képzés adott pontján választhatsz, hogy a felsoroltak közül melyik szakirányban szeretnéd folytatni a tanulmányaidat. Eddig a pontig azonos tárgyakat tanulsz, bármelyik szakirányba is szeretnél továbbmenni. Szakközépiskolák, szakiskolák képzései:

Szóbeli témalista az EURO nyelvvizsgához

Euro B1 – AlapszintTársasági kapcsolatok Utazás Szabadidő eltöltése Vásárlás Találkozás Család Rokoni kapcsolatok Hobbik Nyaralás Különböző helyszínek Napi tevékenység Egészség Étel/ital Tanulás Barátok Újság, Tv, média Bűnözés Lakóhely, lakás Euro B2 – KözépszintTársasági kapcsolatok Utazás Szabadidő eltöltése Vásárlás Találkozás Család Rokoni kapcsolatok Hobbik Nyaralás Különböző helyszínek Napi tevékenység Egészség Étel/ital Tanulás Barátok Újság, Tv, média Bűnözés Lakóhely, lakás Aktuális témák, események, napi hírek Környezet Euro C1 – FelsőszintTársasági kapcsolatok Utazás Szabadidő eltöltése Vásárlás Találkozás Család Rokoni kapcsolatok Hobbik Nyaralás Különböző helyszínek Napi tevékenység Egészség Étel/ital Tanulás Barátok Újság, Tv, média Bűnözés Lakóhely, lakás Aktuális témák, események, napi hírek Környezet Forrás:EURO nyelvvizsgaközpontSzerkesztette:Turai Tímea

Szóbeli témalista az ARMA nyelvvizsgához

ÁLTALÁNOS TÉMÁK A SZÓBELI NYELVVIZSGÁN:(ALAPFOK, KÖZÉPFOK, FELSŐFOK) – Bemutatkozás, család – Munka, munkahely- Tanulás – Lakás, lakókörnyezet – Hobby, hasznos elfoglaltságok – Vásárlás – Orvosnál, egészségügy – Sport – Kultúra, művelõdés – Nyári szünidő, szabadság – Utazás, tömegközlekedés – Társas kapcsolatok, barátság, vendégség – Utazás külföldre – Étkezés, étterem, a magyar konyha – Magyarország – Környezetvédelem (KÖZÉPFOK, FELSŐFOK) – Az egészséges életmód – A bűnözés és közbiztonság problémái (FELSŐFOK) – Fajgyűlölet, diszkrimináció, idegengyűlölet – Terrorizmus KATONAI SZAKNYELVI TÉMÁK A SZÓBELI NYELVVIZSGÁN: (ALAPFOK) – A haderőnemek rendeltetése – Alapvető fegyvernemek, rendeltetésük, fegyverzetük – Rendfokozatok – Katonai pályafutás, beosztások, előmenetel – Alegységek, egységek – Egyenruházat – A Magyar Honvédség felépítése – Katonapolitikával kapcsolatos alapvető, aktuális fogalmak (KÖZÉPFOK) – NATO – PfP, Magyarország részvétele a közös gyakorlatokban – Békefenntartás, béketeremtés, Magyarország részvétele a békefenntartó missziókban – ENSZ csapatok – Változások a Magyar Honvédségnél – Kiképzés a hadseregben – Tisztképzés – Fegyvernemek, szakcsapatok részletesebb ismertetése (FELSŐFOK) – A katonapolitikai helyzet Európában – A NATO katonapolitikai szerepe a szuperhatalmak szembenállásának megszűnése után – Háborús gócok, regionális konfliktusok – Aktuális nemzetközi katonapolitikai események – Fegyvernemek, haderőnemek együttműködése – Saját fegyvernemi harci technika szakértői ismertetése – Hadsereg és társadalom Forrás: ZMNE nyelvvizsgaközpontSzerkesztette:Turai Tímea

Szóbeli témakörök az EuroPro nyelvvizsgához

Alapszint (B1):Társasági kapcsolatok Utazás Szabadidő eltöltése Vásárlás Találkozás Család Rokoni kapcsolatok Hobbik Nyaralás Különböző helyszínek Napi tevékenység Egészség Étel/ital Tanulás Barátok Újság, Tv, média Bűnözés Lakóhely, lakás Vásárlás Aktuális témák, események, napi hírek Környezet Kiállítás, konferencia Üzleti megbeszélés, kapcsolatok Üzleti út Munkahely Munka rutinok Munkahelyi előírások, szabályok Képzés, továbbképzés Munkahely változtatás Munkahelyi problémákKözépszint (B2):Társasági kapcsolatok Utazás Szabadidő eltöltése Vásárlás Találkozás Család Rokoni kapcsolatok Hobbik Nyaralás Különböző helyszínek Napi tevékenység Egészség Étel/ital Tanulás Barátok Újság, Tv, média Bűnözés Lakóhely, lakás Aktuális témák, események, napi hírek Vásárlás Aktuális témák, események, napi hírek Környezet Kiállítás, konferencia Üzleti megbeszélés, kapcsolatok Üzleti út Munkahely Munka rutinok Munkahelyi előírások, szabályok Képzés, továbbképzés Munkahely változtatás Munkahelyi problémákFelsőszint (C1C2):Társasági kapcsolatok Utazás Szabadidő eltöltése Vásárlás Találkozás Család Rokoni kapcsolatok Hobbik Nyaralás Különböző helyszínek Napi tevékenység Egészség Étel/ital Tanulás Barátok Újság, Tv, média Bűnözés Lakóhely, lakás Vásárlás Aktuális témák, események, napi hírek Környezet Kiállítás, konferencia Üzleti megbeszélés, kapcsolatok Üzleti út Munkahely Munka rutinok Munkahelyi előírások, szabályok Képzés, továbbképzés Munkahely változtatás Munkahelyi problémák Forrás:Euro nyelvvizsgaközpontSzerkesztette:Turai Tímea

Szóbeli témakörök a NATO STANAG 6001 nyelvvizsgához

STANAG 6001 1 SZINT Services and branches (the main services and the branches of the candidate’s military the candidate’s branch of service, its weapons and equipment) Military units (the units of the candidate’s service, the unit the candidate serves in, its strength, composition and tasks) Military ranks (the ranks of the candidate’s service, the candidate’s rank and promotions) Military career (the candidate’s career, promotions and professional development) Military uniform (the uniforms in the candidate’s military and insignia) Military training (the candidate’s military training, military training opportunities) Basic political-military issues (NATO, PFP, UN troops, peacekeeping, joint training exercises, military reforms) STANAG 6001 2 SZINT NATO (political goals and basic tasks, strategic concept, NATO enlargement) Peacekeeping (the world’s hot spots, participation in peacekeeping/peace support operations, international cooperation) Military reform (reorganization, reduction and modernization of the military force, professional military, military cooperation) Present armed conflicts (wars, conflicts in Europe and other parts of the world, causes of conflicts, conflict prevention) STANAG 6001 3 SZINT International relations (PFP, NATO, international institutions, joint operations, military exercises) Defence policy (strategic concepts, national military strategy, military doctrines) Defence planning (defence spending, military budget, force planning, force goals) Non-military security challenges (terrorism, other non-traditional threats) Armed conflicts (hot spots, low-intensity conflicts, conflict prevention) Peace support (peacekeeping, peace enforcement, post-conflict reconstruction) Security issues (balance of power, nuclear deterrence, arms control, collective security, regional security issues) Infrastructure (weapon systems, military equipment, military research and development) Military transformation (force restructuring, modernization issues) International military law (Geneva Conventions, war crimes, legality of the use of force) Environmental security (wartime impacts, weapons testing and disposal, other environmental concerns) Military and society (terms and conditions of service, civil-military relations) Forrás:ZMNE nyelvvizsgaközpontSzerkesztette:Turai Tímea

Szóbeli témakörök a Lexinfo nyelvvizsgához

A vizsga témakörei: A témakörök csak tájékozódási jellegűek. Az informatika változásait, fejlődését követik (különösen közép- és felsőfokon).Alapfok:Munkanap, időbeosztás, napi feladatok. Munkakeresés, szakmai CV. Tanulmányok, tantárgyak, tananyag. Az Internet, keresőprogramok. Internetes szolgáltatások. Csevegés (chat), fórumok. Szabadidő eltöltése a számítógéppel. Számítógépes játékok. A számítógép részei, hardware. Software, programozó nyelvek. Hálózatok. Adatbiztonság, adatvédelem. Mobiltelefon. Okos gépeink, chip. Szaklapok. Középfok és felsőfok:Az alapfok témái magasabb szinten. Egy-egy szaktantárgy részletes megbeszélése. A munkakör, szak részletes kifejtése. Külföldi munkavállalás – eltérések, munkamódszer, munkafeltételek stb. Magyar cég, vegyes vállalat, amerikai cég, angol cég stb. Döntéshozatal a számítástechnikában, a gazdasági életben. A szakma anyagi megbecsülése, lehetőségek. Szakmai továbbképzés, az egész életen át folyó tanulás, önművelés fontossága. Szakirodalom, források, információ-áramlás. A közeljövő technikai újdonságai. Science fiction és a valóság. Internetes vásárlás, aláírás, banki szolgáltatások. Honlapok jellemzői, Web-fejlesztés stb. Vírusok, hackerek, ismert esetek, törvények. A mobiltelefon előnyei, lehetőségei, technikai jellemzői. Hozzáférhető irodalom: A vizsga feladatait autentikus, a szaksajtóban, az Interneten megjelent szövegekből válogatjuk. A felkészülésben segítenek az elektronikus vagy nyomtatott informatikai szakszótárak és szakmai nyelvkönyvek. Az informatikai szakmai nyelvkönyvek legismertebb kiadója az Oxford University Press. Az általuk kiadott könyvek közül figyelmükbe ajánljuk: Basic English for Computing, Oxford English for Computing, Oxford English for Electronics és Oxford English for Information Technology című kiadványokat. Ezek korlátozott számban, könyvtárunkban (LSI–GDF Szakkönyvtár 1037 Budapest, Bécsi út 324. 3. épület 1. emelet) megtalálhatók. A Vizsgaközpont saját, illetve GDF kiadványokkal is segíti a vizsgára jelentkezők felkészülését. Ezekről részletesen a 2.5. pontban olvashatnak. Milyen tudással milyen szintre jelentkezzünk? Alaptanácsként elmondható, hogy az alapszintű nyelvvizsga követelményeinek teljesítéséhez legalább 500–600 óra intenzív tanulás, a középfokhoz legalább 1000–1200 óra intenzív tanulás és alapvető informatikai ismeretek, illetve az informatika egy szakterületének mélyebb ismerete szükséges. Forrás:LEXINFO vizsgaközpontSzerkesztette:Turai Tímea

Szóbeli témakörök a BME nyelvvizsgához

Alapfok:Szóbeli témalista: Témakör Alpontok Az egyén tulajdonságai – külső megjelenés leírása- jellem, személyiség leírása Az egyén megjelenése – öltözködés(i) szokások Barátság, partneri kapcsolatok – barátság- diák- munkatársi kapcsolatok- partner-kapcsolatok Család – vizsgázó családja – családi munkamegosztás (háziasszony -háziférfi)- generációk együttélése (idősek helyzete) Lakás, lakókörnyezet – vizsgázó lakása/háza- lakberendezés, bútorok- háztartási munkák és gépek Ünnepek és ünnepnapok – privátszféra ünnepei (születésnap, névnap, karácsony, …) Olvasás – televízió, videó, mozi – olvasás (könyv, újság, könyvtár, internet)- tv, mozi, videó Művelődés – zene (hallgatás, hangverseny, opera, zenélés)- színház- múzeum, kiállítások Hobbik – bulik, bálok, búcsúk- háziállatok és díszállatok- szoba-növények, kertészkedés Tanulás, oktatás, iskolarendszer – vizsgázó iskolai múltja és jelene, végzettsége- nyelvtanulási tapasztalatai, idegen nyelvek szerepe Munka – vizsgázó és környezete foglalkozása- álláskeresés módjai Sport – vizsgázó sporttevékenysége, kedvenc sportjai Egészség – egészséges és egészségtelen táplálkozás, ételek – egészséges életmód jellemzői- hétköznapi betegségek, orvosnál, fogorvosnál Szolgáltatások – vendéglátóipari üzemegységek Vásárlás – napi bevásárlás, élelmiszerek- üzletközpontok – sarki kisbolt- piac -szupermarket – csomagküldõ szolgálatok – raktáráruházak, vásárlás az interneten Közlekedés – vizsgázó napi közlekedése- városi tömegközlekedés (taxi is)- helyközi közlekedés (repülő, hajó is)- egyedi közlekedés (autó, motor, kerékpár)- gyalogosan a városban Kül- és belföldi utazás megszervezése – szállás-lehetőségek, szállásfoglalás- jegyváltás, menetrend, kedvezmények- kereskedelmi szálláshelyek Időjárás, évszakok, környezetvédelem – időjárás, évszakok – háztáji környezetvédelem (szelektív szemétgyűjtés, otthoni energiatakarékosság) Telekommunikácó – postai szolgáltatások (távirat, csomagfeladás, pénzfeladás)- (mobil)telefon, fax- számítógép (e-mail, internet)- levelezünk még egyáltalán?, üdvözlőlapok Magyarország – vizsgázó lakóhelye- főbb turisztikai attrakciók A célnyelv országa(i) – Ezt a témakört az egyes nyelvekre értelemszerűen külön kell kidolgozni  Elvárható ismeretszint alapfokon ami a legnépszerűbb tankönyvekben szerepel. Középfok:Szóbeli témalista: Témakör Alpontok Az egyén – külső megjelenés leírása- jellem, személyiség leírása - tipikus /ideális férfi és nő- divat, öltözködési szokások- szépségápolás Emberi kapcsolatok – barátság- diák- munkatársi kapcsolatok- partnerkapcsolatok Család – családmodellek (egy-sok gyerek, egyszülős család)- családi munkamegosztás (háziasszony – “háziférfi”)- generációk együttélése (idősek helyzete) Ember és társadalom – szociális ellátások (nyugdíj, egészségbiztosítás, munkanélküli segély)- társadalmi mozgalmak (civil szervezetek, szakszervezet, klubok, egyesületek)- közbiztonság, bűn, bűnüldözés- munkanélküliség Lakás – vizsgázó lakása/háza - lakberendezés, lakáskultúra- háztartási munkák és gépek- lakással kapcsolatos költségek, lakáskarbantartás- az ideális otthon Lakásviszonyok – vidéki, városi életforma- lakhatási viszonyok (tulajdon, bérlet, albérlet, kollégium) - lakás, családi ház - lakásszerzési lehetőségek Ünnepek és ünnepnapok – családi ünnepek (születésnap, névnap, évfordulók)- állami ünnepek- egyházi ünnepek- szokások Szabadidő – olvasás, televízió, videó, mozi – olvasás (könyv, újság, könyvtár, internet)- tv, mozi, videó- olvasás kontra tv- tv kontra mozi Szabadidő – művelődés, szórakozás – zene (hallgatás, hangverseny, opera, zenélés)- színház- múzeum, kiállítások Szabadidő – szórakozóhelyek- baráti összejövetelek- hobbik- a kikapcsolódás egyéb lehetőségei Oktatás, tanulás – iskolarendszer, iskolatípusok Magyarországon- iskolarendszer, iskolatípusok a célnyelv országában- iskolai élmények- felsőoktatás- a tanulás, továbbképzés más lehetőségei- diákcsere, diákmobilitás- felsőoktatás- a tanulás, továbbképzés más lehetőségei- diákcsere, diákmobilitás Idegen nyelvek, nyelvtanulás – az idegen nyelvek szerepe, szükségessége - nyelvtanulási lehetőségek - nyelvtanulási tapasztalatok Munka és egyén – munkaidő (részmunkaidő, alkalmi munkák, több műszak, álláshalmozás)- álláskeresés módjai - népszerű szakmák - külföldi munkavállalás (előnyök, hátrányok) – karrier és/vagy család Munka és társadalom – foglalkozások presztizse - munkanélküliség, ellátások- pályakezdők a munkaerőpiacon Sport – egészséges életmód – vizsgázó sporttevékenysége, kedvenc sportjai - tömegsport- versenysport - trendek: extrém sportok - sportolási lehetőségek Egészség – egészséges és egészségtelen táplálkozás, ételek  - egészséges életmód jellemzői- egészségügyi ellátások Betegség – korunk leggyakoribb betegségei(rák, infarktus, keringési zavarok,AIDS) és megelőzése- szenvedélybetegségek (alkohol, drog, dohány)- stressz, pszichés eredetű betegségek - orvosi ellátás Szolgáltatások – vendéglátóipari egységek - pénzintézetek (fizetési módok, pénzügyi műveletek)- javíttatás, karbantartás – egyéb szolgáltatások - segélyszolgálatok (mentő, tűzoltóság, rendőrség, autóklub) Vásárlás – napi bevásárlás- tartós fogyasztási cikkek beszerzése - üzlettípusok (üzletközpontok, sarki kisbolt, piac, szupermarket, csomagküldő szolgálatok, raktáráruházak, vásárlás az interneten)- akciók, árleszállítások - a vizsgázó és korunk vásárlási szokásai Közlekedés – városi tömegközlekedés  - helyközi közlekedés - egyedi közlekedés (autó, motor, bicikli)- tömegközlekedési problémák- egyéni közlekedési problémák Kül- és belföldi utazás – utazási előkészületek (szükséges utiokmányok, biztosítás, oltások)- preferált uticélok, vakációs tevékenységek- utazásfajták (nyaralás, hivatalos, üzleti, tanulmányút, konferenciák)- társasutazás: igen vagy nem- nyelvtudás és utazás Időjárás, évszakok, környezetvédelem – időjárás, évszakok- környezetvédelmi problémák és veszélyek    (víz, levegő, talaj, zaj, ózonlyuk, globális felmelegedés) - környezetvédelem otthon (szelektív szemétgyűjtés, otthoni energiatakarékosság)- környezetvédelem a közlekedésben Telekommunikáció – telefon, mobiltelefon, fax - számítógép (e-mail, internet) - a számítógép szerepe az életünkben - levelezés Magyarország – vizsgázó lakóhelye - főbb turisztikai attrakciók- főbb kulturális attrakciók- Mo. és a világ – NATO és EU A célnyelv országa(i) – Ezt a témakört az egyes nyelvekre értelemszerűen külön kell kidolgozni vagy az országismereti tudást a fenti témaköröknél szervesen mérni.  Felsőfok:Szóbeli témalista: Témakör Alpontok Az egyén – jellem, személyiség leírása- tipikus/ideális férfi és nő - divat, öltözködés, trendek- szépségápolás, kozmetikai sebészet Emberi kapcsolatok – barátság - diák- munkatársi kapcsolatok- partnerkapcsolatok- elmagányosodás Család – családmodellek (egy-sok gyerek, egyszülős család)- demográfiai trendek- válások okai - alternatív együttélési formák- családi munkamegosztás (háziasszony – “háziférfi”)- generációk együttélése (idősek helyzete) Ember és társadalom – szociális ellátások (nyugdíj, egészségbiztosítás, munkanélküli segély)- társadalmi mozgalmak (civil szervezetek, szakszervezet, klubok, egyesületek)- politikai berendezkedés (pártok, parlament, államforma, választások)- multikulturális társadalom (kisebbségek, külföldiek, vallási csoportok) Társadalmi problémák – privilegizált ill. hátrányos helyzetű társ. csoportok- értelmiség meghatározása, helyzete, szerepe- munkanélküliség- a társadalom elöregedése - konformisták és deviánsok- közbiztonság, bűn, bűnüldözés- migráció Lakás, lakóhely – lakberendezés, lakáskultúra- lakással kapcsolatos költségek, lakáskarbantartás - vidéki, városi életforma- az ideális otthon Lakásviszonyok – lakhatási viszonyok (tulajdon, bérlet, albérlet, kollégium)- lakásszerzési lehetőségek (építkezés, vétel, lakáshitelek, szociális lakások) - lakáshelyzet a mai Mo.-n Ünnepek és ünnepnapok – családi ünnepek (születésnap, névnap, évfordulók), szokások- állami ünnepek- egyházi ünnepek- ünnepnapok, hétköznapok Szabadidő – Olvasás, televízió, videó, mozi – olvasás (könyv, újság, könyvtár, internet) - olvasás kontra tv, mozi videó - tv kontra mozi Szabadidő – művelődés, szórakozás – zene (hallgatás, hangverseny, opera, zenélés)- színház- múzeum, kiállítások Szabadidő – nyilvános szórakozóhelyek - baráti összejövetelek, vendégség- hobbik- háziállatok és díszállatok- szobanövények, kertészkedés, barkácsolás- a kikapcsolódás egyéb lehetőségei Oktatás, tanulás – iskolarendszer, iskolatípusok Magyarországon - iskolarendszer, iskolatípusok a célnyelv országában- iskolai élmények - felsőoktatás- a tanulás, továbbképzés más lehetőségei- diákcsere, diákmobilitás- esélyegyenlőség az oktatásban, (tömeg- vagy elitképzés)- permanens tanulás – öröm vagy kényszer?- jogok és kötelességek az iskolában (autoritás – demokrácia) Idegen nyelvek, nyelvtanulás – az idegen nyelvek szerepe, szükségessége- nyelvtanulási lehetőségek- nyelvtanulási tapasztalatok- mesterséges ill. holt nyelvek ismerete Munka és egyén – munkaidő (részmunkaidő, alkalmi munkák, több műszak, álláshalmozás) - álláskeresés módjai- népszerű szakmák- külföldi munkavállalás (előnyök, hátrányok)- karrier és/vagy család Munka és társadalom – foglalkozások presztizse - munkanélküliség, ellátások- magán- és állami szféra a gazdaságban- pályakezdők a munkaerőpiacon- globalizáció Sport – egészséges életmód- vizsgázó sporttevékenysége, kedvenc sportjai- tömegsport- versenysport- trendek: extrém sportok - sportolási lehetőségek- az állam szerepe Egészség – egészséges és egészségtelen táplálkozás, ételek  - egészséges életmód jellemzői- egészségügyi ellátások Betegség – korunk leggyakoribb betegségei(rák, infarktus, keringési zavarok,AIDS) és megelőzése-szenvedélybetegségek (alkohol, drog, dohány) - stressz, pszichés eredetű betegségek- fogyatékosok – integrálni vagy szegregálni- az állam szerepe a megelőzésben Szolgáltatások – vendéglátóipari egységek- pénzintézetek (fizetési módok, pénzügyi műveletek)- javíttatás, karbantartás- egyéb szolgáltatások Vásárlás – tartós fogyasztási cikkek beszerzése - üzlettípusok (üzletközpontok, sarki kisbolt, piac, szupermarket, csomagküldő szolgálatok, raktáráruházak, vásárlás az interneten)- akciók, árleszállítások- fogyasztói társadalom- reklámok szerepe- korunk vásárlási szokásai Közlekedés – városi tömegközlekedés  - helyközi közlekedés - egyedi közlekedés (autó, motor, bicikli)- tömegközlekedési problémák- egyéni közlekedési problémák Kül- és belföldi utazás – utazási előkészületek (szükséges utiokmányok, biztosítás, oltások)- utazási trendek - preferált uticélok, vakációs tevékenységek- utazásfajták (nyaralás, hivatalos, üzleti, tanulmányút, konferenciák)- társasutazás: igen vagy nem- nyelvtudás és utazás- turizmus Magyarországon Időjárás, évszakok, környezetvédelem – jóléti társadalom és környezet - környezetvédelmi problémák és veszélyek    (víz, levegő, talaj, zaj, ózonlyuk, globális felmelegedés)- az egyén ill. a társadalom felelőssége- környezetvédelem otthon (szelektív szemétgyűjtés, otthoni energiatakarékosság)- környezetvédelem a közlekedésben Telekommunikáció – telefon, mobiltelefon, fax- számítógép (e-mail, internet)- a számítógép szerepe az életünkben- levelezés Tudomány – tudományos fejlődés (biológiai kutatások, új gyógyszerek, géntechnológia) - atomenergia: igen vagy nem- alternatív energiaforrások Magyarország – vizsgázó lakóhelye- főbb turisztikai attrakciók - főbb kulturális attrakciók- Mo. és a világ – NATO és EU A célnyelv országa(i) – Ezt a témakört az egyes nyelvekre értelemszerűen külön kell kidolgozni. Elvárható ismeretszint felsőfokon nem csak
z, amit a magyar tömegkommunikációból meg lehet tudni, hanem valamennyire ismerni kell az adott ország sajtóját stb. is.Forrás:BME nyelvvizsgaközpontSzerkesztette:Turai Tímea

Szóbeli témák az ITK nyelvvizsgához

ALAPFOK TALÁLKOZÁS (bemutatkozás, üdvözlés, búcsú) CSALÁD (a vizsgázó személyi adatai és családja) LAKÓHELY (a vizsgázó lakcíme, lakásának és környékének rövid bemutatása) MUNKA (a vizsgázó foglalkozása, munkája és munkaköre) TANULÁS (nyelvtanulás, az iskola, tantárgyak, tanárok bemutatása) UTAZÁS VÁROSI TÖMEGKÖZLEKEDÉSI ESZKÖZÖKÖN (villamoson, autóbuszon, metrón jegyváltás, jegykezelés, járművek indulása, érkezése, útvonala) UTAZÁS TAXIVAL (taxirendelés, cím közlése, fizetés) UTAZÁS AUTÓN (parkolás, benzinvásárlás, autójavítás) UTAZÁS VONATTAL, REPÜLŐGÉPEN, TÁVOLSÁGI BUSSZAL (állomás, pályaudvar, jegyváltás, indulás, útvonal, érkezés, jegykezelés) KÜLFÖLDI UTAZÁS (utazási iroda, útlevél- és vámvizsgálat, pénzváltás) POSTA (levél- és táviratfeladás) TELEFON (felvilágosítás a telefon használatáról, telefonálás) SZÁLLODA (fizetővendég-szolgálat, kemping szállásrendelés, megérkezés, adatlap kitöltése, szolgáltatások igénybevétele, távozás) ÉTTEREM (helyfoglalás, rendelés, fontosabb ételek, italok, fizetés) VENDÉGSÉG (vendégek fogadása, bemutatás, kínálás, vendégségben udvarias viselkedés) BEVÁSÁRLÁS (vásárlás áruházban, üzletekben, a legfontosabb élelmiszerek, öltözködési és háztartási cikkek nevei) MOZIBAN, SZÍNHÁZBAN (műsor, jegyrendelés, jegyváltás) ORVOSNÁL (közérzet, gyakoribb betegségek) SPORT (milyen sportág érdekli, milyen sportot űz) IDŐ, IDŐJÁRÁS (napi időjárás, évszakok) KÖZÉPFOK 1. ÉN ÉS A CSALÁDOM bemutatkozás személyes információk a család, barátok, rokonok bemutatása saját maga és családtagjai foglalkozása. ezzel kapcsolatos tervek, elképzelések harmadik személy külső megjelenésének, belső tulajdonságainak, szokásainak leírása családi ünnepek, családi tradíciók 2. AZ OTTHON ÉS A SZŰKEBB KÖRNYEZET a ház vagy lakás leírása a környék és a környezet leírása a város v. település, ill. kerület bemutatása, ahol lakik otthonteremtés, lakáshelyzet az ideális lakóhely a lakásfenntartás kérdései (költségek) diákszálló, albérlet: házirend, lehetőségek és tiltások generációk együttélése munkák a házban és a ház körül 3. A MUNKA VILÁGA, NAPI TEVÉKENYSÉG szokásos napi tevékenység otthon és a munkahelyen munkahely, munkakör, további tervek pályaválasztás népszerű foglalkozások, kereseti lehetőségek munkahelyi körülmények: előmenetel, munkával kapcsolatos problémák munkahelyszerzés, munkanélküliség, szociális problémák 4. A TANULÁS VILÁGA a tanulással kapcsolatos napi tevékenység iskolájával, a tantárgyakkal, tanárokkal kapcsolatos információk iskolai hagyományok, iskolai élmények szervezett és önálló tanulás, egész életen át tartó tanulás iskolatípusok, vizsgák, értékelés, osztályzás 5. KAPCSOLATOK MÁS EMBEREKKEL: MAGÁNÉLET ÉS KÖZÉLET barátok, ismerősök, iskola- és munkatársak öltözködés, divat összejövetelek, egyesületi és klubélet, levelezés társasági élet civil szervezetek közbiztonság 6. SZABADIDŐ, SZÓRAKOZÁS, KULTÚRA a szabadidő eltöltése, szórakozási lehetőségek egyéni érdeklődés, hobbik színház, mozi, opera, koncert tévé (műsorfajták), újság, rádió olvasás: könyvtár, olvasmányok, kedvenc könyve 7. EGÉSZSÉG, EGÉSZSÉGMEGŐRZÉS, SPORT testi és lelki egészség, egészséges életmód testápolás betegség megelőzése, a betegség kezelése, betegápolás orvosnál gyógyszerek, gyógymódok orvosi szolgáltatások, biztosítás dohányzás, alkohol-és drogfogyasztás sport: sportolási lehetőségek, sportágak tömegsport és versenysport 8. VÁSÁRLÁS ÉS SZOLGÁLTATÁSOK vásárlás, különösen élelmiszer, ruha és háztartási cikkek vásárlása vásárlási lehetőségek és tapasztalatok árak, a fizetés módjai különböző üzlettípusok vásárlási szokások, ajándékozás hirdetések, reklám szolgáltatások: posta, telefon, bank, Internet, rendőrség, diplomáciai képviselet, autójavítás, fodrász, tisztító, stb. a szolgáltatások leírása, ezzel kapcsolatos tapasztalatok 9. UTAZÁS utazási formák: üzleti út és turistaút, egyéni és szervezett utazás utazás autóval, vonattal, hajóval és repülővel, ezek használata üzleti út és nyaralás során szálláslehetőségek, kemping utazási irodai szolgáltatások utazási élmények a külföldi tartózkodással kapcsolatos tudnivalók 10. ÉTKEZÉS étkezési szokások étterem és más vendéglátó helyek egészséges étkezés egy-két étel elkészítése otthoni vendéglátás, meghívás a magyar konyha jellegzetességei 11. KÖZLEKEDÉS helyi és távolsági közlekedés leírása (megközelítési lehetőségek) közlekedési eszközök (tömegközlekedés, autó, kerékpár, egyéb) autótartás jogosítvány esélyegyenlőség a közlekedésben (idősek, kisgyerekkel közlekedők, gyerekek, mozgássérültek) közlekedési szabályok, közlekedési morál (autóvezetők és gyalogosok, járműveken utazók, motorosok, kerékpárosok) közlekedési gondok, közlekedésfejlesztés közlekedésbiztonság 12. KOMMUNIKÁCIÓ az idegen nyelvek szerepe és fontossága nyelvtanulási módszerek és lehetőségek a számítógép szerepe a mindennapokban Internet a számítógép előnyei és hátrányai tömegtájékoztatás és véleményformálás (tévé, rádió, sajtó) a kapcsolattartás egyéb eszközei (telefon, fax, mobil) 13. TÁGABB KÖRNYEZETÜNK, A TERMÉSZET VILÁGA természeti környezetünk (növények, állatok) éghajlat a környezetünket fenyegető veszélyek mindennapi környezetvédelem (a környezet tisztasága, szelektív hulladékgyűjtés, energiatakarékosság, újrahasznosítás) időjárás: az évszakokra jellemző időjárás, aktuális időjárás 14. MAGYARORSZÁG Magyarország természeti értékei tájak, egy-egy város leírása, turisztikai nevezetességek alapvető földrajzi és történelmi ismeretek a főváros és/vagy szülővárosa legfontosabb nevezetességei hagyományos és nemzeti ünnepek szokások nemzetiségek Magyarországon, magyar nemzetiségek más országokban kulturális értékeink Magyarország politikai berendezkedése (államforma, többpártrendszer, parlament, önkormányzatok) 15. A CÉLNYELV ORSZÁGA(I) ÉS AZ EU a célnyelvi ország(ok) főbb jellemzői (fekvés, nagyság, főváros, pénznem, államforma, parlament) a legismertebb földrajzi értékek (éghajlat, tájak, városok) és turisztikai nevezetességek néhány történelmi esemény ismertebb ünnepek, szokások a mindennapok kultúrája (étkezés, közlekedés, a társas érintkezés formái) kulturális értékek FELSŐFOK A felsőfokú vizsga témakörei részben megegyeznek a középfokúéval -természetesen itt magasabb szintű nyelvi megoldásokat várunk el -, és részben az alábbi témákkal egészülnek ki. Ezúttal példaképpen néhány kérdésen is bemutatjuk a téma egyik lehetséges felvetését. 1. EGYÉN ÉS CSALÁD1.1. Család és társadalom: A család és a házasság intézményének problémái a gyermekszaporulat, a családi pótlék, az állami gondozás. Korai vagy késői házasság, a házasságra való felkészülés. A válás és a válás következményei.   Válságban van-e a házasság / család? Miért (nem)? Hogyan függ össze az életszínvonal és a gyermekek száma? Érdemes-e sok gyermeket vállalni? Miért kerül sok gyerek állami gondozásba? Sikeresek-e a házassági hirdetések és a társkereső intézmények? Mi ennek az oka? Mennyire lehet valaki független a házasságon belül? Miért sok a válás? Milyen következményei vannak a válásnak? Miért veszekszik a legtöbb házaspár? Milyen lenne az ideális férj/feleség?  1.2. Generációs különbségek. Az idősek problémái. Generációk együttélése: segítség vagy konfliktusforrás? A fiatalok lehetőségei az önálló életre.   Adjanak-e tanácsot a szülők a fiatalok gondjaiban? Támogassák-e a szülők felnőtt gyermekeiket? Miért magányos sok idős ember? Mi a véleménye a nyugdíjrendszerről? Megfelelően gondoskodik-e az állam, illetve a társadalom az idősekről? Miért (nem) menne idősek otthonába élete utolsó szakaszában?  1.3. Iskolai és iskolán kívüli nevelés. Nevelési elvek.   Szigorúan vagy engedékenyen neveljünk-e? A család vagy az iskola hatása erősebb a nevelésben? Milyen iskolán kívüli nevelő hatások érik a fiatalokat? Milyen szerepet játszanak ma az ifjúsági szervezetek? Hogyan és miért lesz valakiből fiatalkorú bűnöző? 2. LAKÓHELY, A SZŰKEBB ÉS TÁGABB KÖRNYEZET2.1. Lakástípusok: családi ház, öröklakás, bérlakás. Különbségeik, előnyeik és hátrányaik. Lakáshiány, lakásépítés, ingatlanárak. Van-e lakáshiány és mik az okai? Mennyiben kielégítő megoldás az albérlet? Milyen változások vannak/lesznek a lakásépítés területén?  2.2. Korszerű lakás, ideális otthon. Külföldi és hazai lakásigények. A lakótelepeken jelentkező problémák (elmagányosodás, slum-ök kialakulása). Milyen méretű lakás szükséges a normális életvitelhez? Hol épüljenek az új lakások? Le kell-e bontani a régi városrészeket?  2.3. A szűkebb környezet problémái. Lakóhelye kommunális ellátottsága. Az önkormányzat tevékenysége a településért. Környezetszennyezés és mindennapi környezetvédelem a településen, ahol lakik (szemét és mérgező anyagok elhelyezése a levegő, vizek, talaj szennyezettsége, ill. védelme). Miképpen kezeli az önkormányzat a település gondjait? Milyen fejlesztések vannak folyamatban (úthálózat, közellátás, egészségügyi és időskori ellátás, kulturális intézmények, stb.)? A környezetszennyezés milyen példáival találkozik lakóhelyén? Milyen intézkedéseket tervez az önkormányzat ezek megszüntetésére? Milyen civil kezdeményezéseket ismer, ill. látna szükségesnek a környezet kímélése érdekében?  2.4. A tágabb környezet problémái: világméretű környezeti gondok (túlnépesedés, éhínség a harmadik világban, a természeti környezetet fenyegető tendenciák: éghajlatváltozás, ózonlyuk, egyéb).   Megfelelőnek tartja-e, ahogy a nemzetközi szervezetek a fent felsorolt problémákat kezelik? Kinek kellene aktívabban fellépni? Miképp lehetne a fent említett, az emberi életet fenyegető folyamatokat feltartóztatni? 3. A MUNKA ÉS A TANULÁS VILÁGA3.1. Pályaválasztás, felkészülés a továbbtanulásra esélyegyenlőség pályamódosítás. Mely tudományterületek iránt érdeklődnek leginkább a továbbtanulók, és melyek iránt nem? Mi ennek az oka? Mik a sikeres felvételi feltételei? Milyen célt szolgálnak a &quot fizetős&quot egyetemek és főiskolák? Miért módosítja manapság sok fiatal a pályáját? Milyen lehetőségek vannak külföldi tanulmányutakra és ösztöndíjakra? Ismer-e az esélyegyenlőség érdekében hozott intézkedéseket? Van-e valójában esélyegyenlőség?  3.2. Érvényesülés, szakmai karrier. Az egyes szakmák társadalmi presztízse. A szellemi és fizikai munka megbecsülése. Továbbképzés és átképzés. Munkanélküliség. Női munkaerő, nők a vezetésben. Igazságosnak tartja-e az egyes szakmák erkölcsi és anyagi elismertségét? Mely szakterületek vannak különösen hátrányos helyzetben, és milyen következményekkel jár ez? Miért vállalnak sokan a 8 órai munkán túl is alkalmi megbízásokat? Ki csinál ma karriert Magyarországon? Milyen hatással van a munkanélküliség a vállalati munkára és a munkafegyelemre? Milyen intézkedésekkel lehetne csökkenteni a munkanélküliek számát? Mi várható ezen a téren az esetleges EU-csatlakozástól? Megfelelően gondoskodik-e a társadalom a hajléktalanokról?  3.3. Kisvállalkozások és multik Magyarországon. Adózás, árak és bérek. Szürke- és feketegazdaság. Milyen előnyei és hátrányai vannak a multik jelenlétének a magyar gazdaságban? Helyes-e, hogy a külföldi beruházásokat az állam különféle kedvezményekkel támogatja? Miért (nem) igazságos az adórendszer? Kik érdemelnének nagyobb adókedvezményt? Hogyan lehetne megadóztatni a láthatatlan jövedelmeket? 4. ÉTKEZÉS4.1. Egészséges és egészségtelen táplálkozás a helytelen táplálkozás következményei rossz fogak, túltápláltság és fogyókúra árak és egészséges étrend. A magyar konyha, összehasonlítva más országok konyhájával viselkedés étkezés közben, az étkezéssel és ivással kapcsolatos szokások Magyarországon és külföldön. Italfogyasztás, alkoholizmus, az alkoholizmus okai és következményei. Miért nehéz a táplálkozási szokásokon változtatni? Miért sikertelen gyakran a fogyókúra? Helyeselné-e a teljes alkoholtilalmat? Miért divatosak a szakácskönyvek? Mi a véleménye a vegetarianizmusról?  4.2. Éttermek, vendéglők, önkiszolgálás itthon és külföldön. Milyen vendéglátó-ipari létesítményeket ajánlana külföldi barátainak? Milyen étkezési lehetőségek vannak az utcán? Miért (nem) kedveli ezeket?  5. SZOLGÁLTATÁSOK, KERESKEDELEM5.1. Piac, áruellátás, választék, minőség. Bevásárlóközpontok és hagyományos kereskedelem. Piacok. Hirdetések, reklámok. Feketekereskedelem. Mennyiben (nem) jelentenek a hipermarketek és bevásárlóközpontok magasabb színvonalú kereskedelmet? Kedvezően hat-e a piac az árak és a kínálat alakulására? Miért zár be sok kis üzlet, és milyen következményekkel jár ez? Érdemes-e külföldön vásárolni?  5.2. Pénzforgalom, bank, biztosító hitelek, befektetések, valutavásárlás. Miért nem érdemes az aluljáróban pénzt váltani? Milyen bankkölcsönökről tud (házépítés, áruvásárlás stb.) és milyen feltételekkel?  5.3. Divatigények és kereskedelem. Divatirányzatok, divat és árak, divat az öltözködésben és más területen. Miért (nem) jó a divatot követni? Milyen tényezők befolyásolják a divatot? Mi a véleménye a jelenlegi divatról? 6. EGÉSZSÉGÜGY, SPORT, IDŐJÁRÁS6.1. Egészségvédelem, az egészséges életmód feltételei és magyarországi lehetőségei. Betegség, orvosnál. Milyen a jó orvos? Milyen a jó orvos-beteg kapcsolat? Mennyiben befolyásolja a szociális helyzet az egyén egészségét, életmódját? Meg kell-e mondani a betegnek az igazat?  6.2. Társadalombiztosítás, egészségügy. Népességcsökkenés, családi pótlék, nyugdíjrendszer. Milyen alapvető problémákkal szembesül a beteg a magyar egészségügyben? Miért kevés a gyerek és sok a nyugdíjas? Lehet-e a népességnövekedést befolyásolni?  6.3. Orvostudomány, civilizációs betegségek és elterjedésük, veszélyességük, szervátültetés. Természetgyógyászat. Gyógyszerfogyasztás, gyógyszerárak. Hogyan lehet kiszűrni a természetgyógyászatban a sarlatánokat? Milyen új betegségek jelentek meg? Melyeket lehet összefüggésbe hozni a környezeti ártalmakkal? Milyen orvosi és erkölcsi problémákat vetnek fel a szervátültetések?  6.4. A dohányzás, ital, kábítószerek terjedése. A fertőző betegségek problémái, okai, gyógyításuk, megelőzések. Mi veszélyesebb társadalmilag: az alkoholizmus vagy a kábítószer-fogyasztás? Mit tehet a szülő, az iskola és a társadalom a fiatalkorúak drogfogyasztása ellen? Mire költsön többet az állam: a megelőzésre vagy a rehabilitációra?  6.5. A sport szerepe az egészség megőrzésében és nevelésben. A sport, a sportolók helyzete Magyarországon és a célország(ok)ban. A sport az egyén életében, sportolási lehetőségek. Miért szorítja ki az amatőr sportot a profizmus? Milyen sportágak népszerűek nálunk? Milyen új sportágakat ismer és hogy tetszenek ezek? 7. KÖZLEKEDÉS7.1. Közlekedési morál, szabálytalanságok, udvariasság és türelmetlenség. Különbségek a hazai és a külföldi (pl. célországi) viszonyok között. Melyik KRESZ-szabályokat sértik meg leggyakrabban a magyar autósok? Megfelelőnek tartja-e a bírságolások mértékét? Milyen változtatásokat javasolna egy hatékonyabb közlekedésszabályozás érdekében?  7.2. Baleset, balesetek megelőzése, a balesetek okai, ittas vezetés. Jogosítvány, a jogosítvány megszerzése. Autógondok: az autó tárolása, kiválasztása, parkolás. Autótípusok. Autólopások. Az autó karbantartása. Meghibásodás, szervizek.  Mit tegyünk, ha közlekedési balesetet látunk? Miért veszélyesek a régi autók? Milyen sebességgel célszerű közlekedni az autópályán? Melyek a legmegbízhatóbb autótípusok?  7.3. A közlekedés fejlődése és fejlesztése. Budapest, ill. lakóhelye közlekedési gondjai. Tömegközlekedés a nagyvárosokban. Metróépítés, hidak és autópályák tervei. Milyen hatással lehet egy autópálya megépítése az adott régió fejlődésére? Melyik autópálya megépítését tartja a legégetőbbnek? Hogyan reagálnak az autósok arra, ha drága a matrica? Hogy válnak be az egyes járművek a tömegközlekedésben?  7.4. Közlekedés és környezetvédelem: Úthálózat vagy vasúthálózat, kamionok vagy vasút. A magyar vasutak helyzete. Közlekedés a célország(ok)ban és az EU-ban. Az áruszállítás alkalmas eszközei. A vám és a határátlépés problémái. A környezet kímélése és az energiatakarékosság szempontjai a közlekedés fejlesztésében: EU-tervek. Melyek az autóhasználat leküzdhetetlen korlátai? Milyen megoldásokat javasolnak erre a különböző érdekcsoportok?  8. SZÓRAKOZÁS, MŰVELŐDÉS, KOMMUNIKÁCIÓ8.1. Tömegkommunikációs eszközök és hagyományos művelődési, szórakozási formák. Tévé és mozi, tévé és olvasás, tévé és egészségtelen életmód, tévé és meccs, tévé és videó, tévé és rádió. Az egyes csatornák műsorválasztéka, vételi lehetőségek. Számítógépes játékok, Internet, színházi élet Magyarországon és a célorszá
(ok)ban. Miért nincsen közönsége a magyar filmeknek? Mi a különbség egy színházi előadás és annak televíziós közvetítése között? Mi a véleménye a &quot modern&quot színházi rendezésről? Milyen hatással van a piacosítás a kulturális életre? Milyen példákat és ellenpéldákat ismer arra, hogy a kultúra is áru? Mi a véleménye a tévéreklámokról?  8.2. Közművelődési lehetőségek, kulturális élet városon és falun. A művelődési házak, faluházak feladatai és gondjai. Múzeumok és közművelődés. Zene: cigányzene, népzene, klasszikus- és popzene, zeneoktatás. Felnőttoktatás, korszerű műveltség. Képzőművészet, művészeti nevelés. A sajtó szerepe. Miért nem tudják a művelődési házak betölteni a funkciójukat? Mi tartozik bele az &quot általános műveltség&quot fogalmába? Hogyan lehetne elérni, hogy az értéktelen művészet helyett az értékeset pártolja a közönség? Milyen nálunk a mozik látogatottsága? Mit gondolnak a külföldiek a cigányzenéről?  8.3. Kapcsolattartás korunkban: telefon, mobiltelefon. Levelezés és e-mail. A társas összejövetelek az egyes korosztályokban: civil szervezetek, sportegyesületek, ifjúsági szervezetek, klubok. Mire alkalmas és mire nem a mobiltelefon? Teljesen ki fogja-e szorítani a levelezést a drótposta (e-mail)? Megfelelően helyettesíti-e a tévé és a világháló a társas összejöveteleket? Milyen civil szervezetet ismer, amelynek szívesen tagja lenne?  9. UTAZÁS KÜLFÖLDRE ÉS A CÉLNYELV ORSZÁGÁBA9.1. A külföldi utakon szerzett tapasztalatok és élmények. Melyik külföldi útján volt olyan élménye, tapasztalata, amiből fontos tanulságot vont le a maga számára? Melyik város, ill. milyen látnivaló emléke bizonyult a legmaradandóbbnak és miért? Mit tudnak a külföldiek az utazási tapasztalatai szerint rólunk és országunkról?  9.2. Ismerkedés a célnyelv országával, annak kultúrájával. A hazaitól eltérő hagyományok és szokások. Az ismert tájak, városok, országrészek jellegzetességei. Tapasztalatok az emberi kapcsolatokról, a légkörről, a mienktől eltérő politikai berendezkedésről, társadalmi csoportokról, gazdasági helyzetről, munkaerkölcsről, stb. Megismerte-e a célországban elterjedt valamelyik nyelvjárást és milyen hatása volt annak az első mondatoknál? Milyen tapasztalatokat szerzett a célnyelv országa(i)ban az iskolákról? Kedvesebbek vagy hűvösebbek ott az emberek az idegenekhez? Könnyű velük a barátkozás? Megjegyzés: Természetesen nem mindenki volt már külföldön és járt a célnyelv országa(i)ban. A tankönyvekből, nyelvkönyvekből, filmekből, a televízióból azonban minden vizsgázó szert tehetett a megfelelő ismeretekre a célnyelvi kultúra ilyen kérdéseiről. 10. MAGYARORSZÁG10.1. Magyarország társadalmi berendezkedése: választási rendszer, párt(ok), hatalmi ágak. Gazdasági kapcsolataink, exportképesség. Kapcsolataink és szerepünk Kelet-Közép-Európában. EU-felvételünk kérdései. Gazdaságunk fejlődése. Földrajzi helyzet és gazdaság: pl. az árvizek okai. Melyek a legfontosabb, leghatékonyabban termelő gazdasági ágazatok? Miért jelenthetnek problémát a magyar mezőgazdasági termékek az EU-ban? Milyen aggodalomra adhatnak okot a magyar munkavállalók az EU-ban?  10.2. A magyar nyelv eredete, fejlődése a nyelvhasználat problémái, a durva, ill. szegényes beszéd okai. Melyik nyelvre hasonlít a magyar és mennyire? Hol beszélik a rokon nyelveket? Miért nem elég jó az iskolai nyelvoktatás hatásfoka?  10.3. A magyar történelem főbb eseményei és szereplői. Nagyszámú magyar kisebbség a szomszédos országokban: kettős identitás, ragaszkodás a magyar kultúrához. A kisebbségek jogai és helyzete Magyarországon. A legnagyobb kisebbség: a romák. Kulturális élet országunkban. A magyar kultúra a külföldiek szemében közhelyek: csikós, gulyás, puszta, cigányzene stb. Bűnözés, közbiztonság. Milyen megújulást hozott Bartók és Kodály a zenében? Mit tud Kossuth Lajosról, Petőfi Sándorról, Széchenyi Istvánról stb.? Miért ment sok magyar tudós külföldre? Megjegyzés: A témához szükséges műveltségi, ill. tájékozottsági elvárások nem haladják meg azt a szintet, amelyet a középiskolában tanult ismeretek és némi újságolvasás biztosít. A vizsga egyébként nem az általános műveltséget akarja felmérni, de figyelembe kell vennünk, hogy a hozzánk látogató külföldiek egy sor olyan kérdést tesznek fel, amelyek Magyarországgal kapcsolatosak, és ezekre is kell tudnunk válaszolni.LATIN NYELV Alapfok A vizsgázótól alapvető tájékozottságot várnak el a következő témákban:A görög-római mitológia legismertebb alakjaiArómai hadászatÖltözködésCsaládLakóházNévadásIskola, műveltségSzórakozásProvinciákRóma városa Középfok Róma helyrajzaAz ezüstkor szerzőiA rómaiak szórakozásaiA római középületek, utakVergilius művei és az Aeneis cselekményének vázlataA római történetírásRómai privinciákA római városi lakóház fajtái, szerkezetükRóma királyai (nevük, legfontosabb intézkedéseik)Horatius élete és műveiRóma eredetmondáiA principátus és a császárság (Caesar és Augustus történelmi jelentősége, nevezetesebb utódaik)A római hadseregA köztársaságkori Róma tisztségviselői és államrendjeCiceró írói és politikai tevékenységeVallás és jóslás RómábanRómai színjátszás és drámairodalomOvidius élete és műveiA rómaiak MagyarországonRómai naptárIulius Caesar politikai tevékenysége és irodalmi műveiA római iskolaMetrika (legfontosabb verslábak, sorok, strófák)Képzőművészetek RómábanÓkori filozófiai áramlatok, Rómába is ható görög filozófusok Felsőfok A középfokon felsorolt témák magasabb szintű önálló kifejtése a követelmény. Ehhez ajánlott szakirodalom:Adamik Tamás: A római irodalom története I-IV. (Seneca, Pécs)Ferenczy Endre – Maróti Egon – Hahn István: Az ókori Róma története (Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest)Forrás:ITK nyelvvizsgaközpontSzerkesztette:Turai Tímea

Szobafestő mázoló és tapétázó

A szobafestő-mázoló és tapétázó szakképesítéssel rendelkező szakember tevékenységét az építés-kivitelezésben, elsősorban a magasépítés munkaterületén végzi a kivitelezésre vonatkozó hatályos jogszabályok alapján.Munkáját a cégvezetés, építésvezető, művezető irányítása mellett vagy önálló vállalkozóként végzi, felelős műszaki vezető felügyeletével.Irányítja a hozzá beosztott betanított és segédmunkás(oka)t. Kapcsolatot tart a szükséges mértékben a többi építőipari, szak- és szerelőipari szakmák képviselőivel, a tervezővel, építtetővel, beruházóval, műszaki ellenőrrel és a kereskedőkkel, szállítókkal.Munkaterülete kiterjed– az új épületek építése során külső és belső fa, vakolat, kő, fém, műanyag, gipszkarton, beton, fahelyettesítő anyag és egyéb felületek bevonatainak önálló készítésére munkahelyi vezető irányítása alatt, illetve kiviteli tervek alapján,– a régi, felújítás alatt lévő építmények külső és belső fa, fal, fém, műanyag, gipszkarton, beton, fahelyettesítő anyag és egyéb felületek régi bevonatainak eltávolítási, karbantartási és felújítási munkáira,– a műemlék jellegű épületek, építmények védett, meghibásodott külső és belső felületeinek, bevonatainak felújítására műemlékvédelmi szakember irányítása alatt.A szobafestő-mázoló és tapétázó szakképesítéssel rendelkező szakember munkakörében az alábbi feladatokat végzi– megvizsgálja az alapfelület tulajdonságait (nedvességtartalmát, szilárdságát, anyagszerkezetét, pH-értékét, felületi szennyeződését, felületi hőmérsékletét, régi bevonat anyagát és állapotát),– meghatározza a bevonat anyagát és az alkalmazható technológiát,– előkészíti a munkát műszakilag,– előkészíti a munkavégzéshez szükséges szerszámokat, anyagokat és segédanyagokat,– a technológiának megfelelően javítja az alapfelületet (megkeveri a javító anyagokat, elhelyezi a sarokvédőt, a repedésgátló anyagokat, kisebb és nagyobb hiányosságokat pótol, kifugáz, glettel, pórust tömít és pórust telít, javít, csiszol, portalanít),– előkészíti az alapfelületet (a szennyeződéseket, régi bevonatokat eltávolítja kaparással, csiszolással, maratással, égetéssel, a felületet zsírtalanítja, alapozza, szilárdítja, szigeteli),– a technológiának és az adott körülményeknek megfelelően elkészíti az alapozó bevonatot (alapmeszel, mélyalapoz, szappanoz, timsóz, rozsdagátlóval alapoz, kellősít, felhordja a tapadóréteget),– elkészíti a közbenső bevonati réteget (előkészíti a bevonat anyagát, felületek közbenső festését, mázolását, közbenső javítását, beágyazza az üvegfátyol szövetet, felragasztja az üvegszövet tapétát),– kialakítja a végső (fedő) bevonatot (megkeveri az anyagot, előkészíti az anyagot, elkészíti a bevonatot, felragasztja vagy felhordja a bevonatot),– elvégzi a felület díszítőmunkáit (hengerez, vonalaz, sablonál, élénkít, durva- és színfröcskölést végez, masszamunkákat végez, elhelyezi a díszítőelemeket, márványutánzatot fest, faerezetet fest, patináz),– képzettségének megfelelően telepíti, üzembe helyezi, működteti és karbantartja a munkavégzéshez szükséges kisgépeket, szerszámokat, berendezéseket,– műszakilag dokumentálja a munkákat, a kapcsolódó költségvetéseket, felméréseket, számlákat, pályázatokat elkészíti,– a munkához kapcsolódó munkajogi, munkavédelmi, környezetvédelmi és biztonságtechnikai jogszabályokat és előírásokat alkalmazza.A tevékenysége keretein belül a szobafestő, mázoló és tapétázó szakember– betartja a munkavédelmi, környezetvédelmi, tűzvédelmi és ergonómiai előírásokat,– munkavégzés közben alkalmazza a hagyományos és korszerű kisgépeket, szerszámokat,– kezeli, karbantartja a munkavégzés gépeit és szerszámait,– jelzi munkahelyi vezetőjének a tapasztalt rendellenességeket,– figyelembe veszi a minőségbiztosítás előírásait.A szobafestő-mázoló és tapétázó szakember feladatkörébe tartozó legfontosabb technológiák, felületképzések:– Belső falfelületen: fehér és színes mészfestés, enyves festés, műgyanta alapú festés, olaj- vagy zománcmázolás, márványutánzatú festés, sima és durva színfröcskölés, gipszstukkó festés, masszamunkák, patinázás, könnyű-, középnehéz- és nehéztapétázás, homlokzatfestés stb.).– Külső falfelületen: fehér és színes mészfestés, műgyantaalapú festés, szilikát kötőanyagú festés, betonlazúrozás, hidrofóbizálás, antigrafiti bevonat készítés.– Fafelületen: pácolás, natúrlakkozás, lazúrozás, egyszerű zsíros mázolás, igényes kivitelű mázolás, zománclakkozás, faerező festés stb.– Fémfelületen: rozsdagátló bevonatkészítés, egy- és kétkomponensű bevonatrendszerek, zománcfestés.

Szívinfarktus-Myocardialis infarctus

A szívinfarktus a szív izomzatát ellátó koszorúserek elzáródásának következménye. Az ér ellátási területén az izomzat elhal.  Az érálzáródás általában a már meszes, beszűkült koszorúserekben jön létre. Tünetek: erős, nyomó jellegű mellkasi fájdalom, mely gyakran a nyakba, a karokba sugárzik ki. Légszomj, verítékezés, halálfélelem érzése kísérheti. Ritkábban nem típusos tünetekkel ( pl.:gyomortáji fájdalom, hányinger, hányás ) vagy tünetmentesen zajlik. A diagnózis a panaszok, a jellegzetes EKG-eltérések és speciális laboratóriumi vizsgálatok leletein alapul. Az elhaló szívizomzatból felszabaduló molekulák ( CK-kreatinin kináz, GOT-g …. transzferáz, LDH:laktát dehidrogenáz, troponin ) szintje a vérben  néhány óra alatt megemelkedik, ez az izomzat elhalásának bizonyítéka. A szív ultrahangvizsgálata ( echocardiographia ) igazolja, hogy az érintett területen a szív falának mozgása megváltozik. Az esetek egy részében sűrgős koszorúérfestésre ( coronarographia ) is sor kerül, melynek során kontrasztanyagot fecskendeznek az erekbe, amely kirajzolja a koszorúserek rendszerét.  A gyors diagnózis és a kezelés mielőbbi megkezdése ÉLETMENTŐ lehet! Néhány órán belül lehetőség van a koszorúsereket elzáró vérrög gyógyszeres feloldására, ill. az elzáródott ér katéteres tágítására is, mellyel a még élő szívizomzat megmenthető. A később megkezdett kezelés során már csak a kialakult szívizomelhalás következményeinek kezelésére van lehetőség. A kezelést általában kardiológiai, vagy intenzív osztályon ill. részlegen végzik, szoros megfigyelés mellett. A néhány napos akut szakot követően a beteget az állapotnak megfelelelően fokozatosan mobilizálják.  Az infarktus szövődményei: hirtelen halál, szívelégtelenség, ritmuszavarok, szívburokgyulladás stb. Mit tehetünk, hogy megelőzzük a szívinfarktust? A betegség kockázatát növelő, befolyásolható tényezők a következők: elhízás, cukorbetegség, magas vérzsírszintek, dohányzás, mozgásszegény életmód. Ha Ön dohányzik: szokjon le a dohányzásról! Ha túlsúlyos: igyekezzen elérni a kívánatos testsúlyát! Ha keveset mozog: szánjon több időt a testmozgásra, hetente legalább három alkalommal legalább 30 perc mozgás lenne ideális. Ha elmúlt 40 éves, kérje meg háziorvosát, hogy ellenőrizze a vérnyomását és csináljon laboratóriumi szűrővizsgálatokat! A szűrővizsgálat eredményei alapján, az úgynevezett rizikótáblázatok segitségével megbecsülhető, hogy Önnek mekkora esélye van arra, hogy 10 éven belül valamilyen szív-, érrendszeri megbetegedése lesz. A rirzikófelmérés után beszélje meg háziorvosával a szükséges életmódbeli változtatásokat és a gyógyszeres kezelést!  Van-e az infarktus bekövetkezésére figyelmeztető jel? lsd.: angina pectoris

Szita-, tampon- és filmnyomó – OKJ leírás

OKJ-szám: 31 213 01Betölthető foglalkozás: Nyomdaipari gépkezelő FEOR 8127Képzési idő: Legfeljebb 600 óraCsak felnőttképzésben tanulhatóSzükséges iskolai végzettség: általános iskola A nyomdaipari vállalkozásoknál felügyeli és kiszolgálja a nyomat készítését végző gépi berendezéseket.Feladatai:* a rábízott gépek, berendezések ápolása (olajozás, zsírzás, tisztítás stb.) és beállítása (nyomó- és festékezőmű beállítása, gyorssajtóknál lemezcsere, gumicsere stb.) * a gyártás során felmerülő egyszerűbb hibák elhárítása * a gyártási folyamat folyamatosságának biztosítása * a nyomtatáshoz szükséges színek kikeverése, a nyomóforma gépbe helyezése és a nyomtatványra, illetve a papírra jellemző gyártási paraméterek (példányszám, tekercsszélesség, nyomásszélesség, hengerkerület, papírvastagság stb.) beállítása * a rábízott berendezés működésének felügyelete, a szükséges beavatkozások (beszáradás megakadályozása, színadagolás korrigálása stb.) elvégzése Jellemző munkakörök:* Domborcímkenyomó gép kezelője * Fóliaragasztógép-kezelő * Magasnyomógép-kezelő * Mélynyomógép-kezelő * Papírstancológép-kezelő * Rotációsgép-kezelő * Síknyomógép-kezelő * Szitanyomógép-kezelő Néhány kapcsolódó, de máshová sorolt foglalkozás:7351 Betűszedő, nyomdai szövegszerkesztő7352 Nyomdász7353 Magas-, mély-, síknyomó-előkészítő7354 KönyvkötőMinimális képzettségi (képesítési) feltétel:Középfokú oktatás keretében szakmunkásképzés, szakiskolai képzés által megszerzett képzettség. (Ez a szint főleg az általános ismeret megszerzése szempontjából tér el a III. képzettségi szintbe tartozóktól.) Szakközépiskolák, szakiskolák képzései:

Szita és tamponnyomó

A szitanyomást végző szakember egy sokoldalúan felhasználható nyomtatási technológiát alkalmaz, amellyel festéket, valamint a technikában különböző területeken használatos rétegeket egymás mellé vagy egymásra nyomtathat. A szitaszövet nyitott nyomóelemein keresztül egy rákel segítségével juttatja a festéket vagy a réteget képező anyagot a nyomathordozóra.

Őt hívja szitázónak a köznyelv

A szitanyomás technológiáját alkalmazzák a kézműves és a nagyipari termelésben tömeggyártásra egyaránt, kis méretektől kezdve a több méter nagyságú sík, hengeres és szabálytalan felületek nyomtatására. A szitanyomó nyomtathat papírra, textilre, kerámiára, különféle műanyagokra, fémekre. A nyomathordozó lehet meghatározott méretű ív, tekercs vagy különböző alakú tárgy. A szitanyomó szakember képes speciális formakészítő feladatokat is ellátni.

Mi az a tamponnyomás?

A tamponnyomtatást végző szakember egy közvetett mélynyomtatási eljárással dolgozik, melynél a festéket egy speciális szilikon tampon vagy egy szilikon gumihenger továbbítja a nyomóformáról a nyomathordozóra. A gyakorlatban alkalmazott acél és műanyagból készült mélynyomóformák alkalmassá teszik vonalas, árnyalatos eredeti, egy vagy többszínes nyomtatására. Alkalmazható a kézműves és a nagyipari termelésben tömeggyártásra egyaránt, kis méretű sík, hengeres és szabálytalan felületek nyomtatására. Nyomtathat a tamponnyomó papírra, textilre, kerámiára, különféle műanyagokra, fémekre, a csomagolástechnikában zárókupakok díszítésére is használják.

Hol alkalmaznak szitanyomó, tamponnyomó szakembert

Nyomdákban, szitanyomó üzemekben, ahol reklámcélú molinókat, pólókat, stb készítenek

 

Színpadtechnikus

A színpadtechnikus szakképesítéssel legjellemzőbben betölthető munkakörök: színpadfelügyelő, színpadmester.   Legfőbb feladata:   A színházak, művelődési központok, művelődési házak, szabadtéri színpadok és különféle színházi játszóhelyek színpadi munkájának összefogása és irányítása. Megszervezi a színpadi díszletek szállítását, és irányítja a színpadi díszletszerelést, előkészíti a színpadi próbákhoz a díszleteket, és beállítja a tervező instrukciói alapján. A próbák alatt a rendezői utasításoknak megfelelően irányítja a műszaki munkát. Előadások és rendezvények lebonyolítását műszaki oldalról, a művészeti kívánalmaknak megfelelően irányítja és ellenőrzi. Ügyel a színpadi rendre, a biztonságos munkavégzés feltételeit az adott lehetőségeken belül megteremti, és a munkavédelmi, valamint a tűzvédelmi előírásokat betartja és a színpadi műszaki dolgozókkal is betartatja. Irányítói munkáját a színház műszaki vezetőjének beosztottjaként látja el és az utasításait végrehajtatja.   Tudatában van annak, hogy a színpad veszélyes üzem, ennek megfelelően, a legjobb szakmai tudása és felkészültsége mellett látja el felelősségteljes irányítói és szervezői feladatát.    

Színlelt munkaszerződés

Napjainkban egyre fontosabbá válik annak megítélése, hogy a felek között létrejött szerződés színlelt szerződésnek minősül-e. Gyakorlati jelentősége nemcsak a munkajog területén áll fenn, hiszen például a felek az adásvételt leplezhetik ajándékozási szerződéssel. Társadalmi hatásukat tekintve a munkaviszonyt leplező szerződések mindenképpen hangsúlyosabbak, a munkáltatókat a foglalkoztatás viszonylag magas költségei és a munkavállalót védő rendelkezések, míg a munkavállalókat a kisebb jövedelem egyáltalán nem teszik érdekeltté abban, hogy egymással munkaviszonyt létesítsenek, ezért egyre gyakoribb, hogy a felek megbízási vagy vállalkozási szerződést kötnek egymással. A színlelt szerződések tipikus esete az úgynevezett kényszervállalkozás, amikor a foglalkoztató erőfölényével visszaélve munkaviszony helyett vállalkozási jogviszony létesítését kényszeríti ki, és ettől teszi függővé a foglalkoztatást.  A munkavégzés alapjául szolgáló szerződések   A munkavégzés alapjául szolgáló szerződés típusát a felek szabadon választhatják meg, a törvény azt a korlátot állítja fel, hogy az nem irányulhat a munkavállaló jogos érdekeinek védelmét biztosító rendelkezések érvényesülésének korlátozására, illetve csorbítására.  A Munka törvénykönyve (Mt.) rendelkezik arról is, hogy a szerződés típusát elnevezésétől függetlenül, az eset összes körülményére tekintettel kell megítélni, illetve megállapítani.  Ez a rendelkezés az eddigi bírósági gyakorlat törvényi szintű megerősítése, azaz nem a szerződés elnevezése számít, hanem a tartalma.  A törvény példálózó jelleggel kiemeli, melyek ezek a körülmények:  a felek szerződéskötést megelőző tárgyalásai, a szerződés megkötésekor, illetve a munkavégzés során tett jognyilatkozatok, a tényleges munkavégzés jellege, a munkáltató és a munkavállaló jogai, illetve kötelezettségei.  Mindebből következik, hogy munkát nemcsak munkaviszonyban, munkaszerződés alapján lehet végezni, hanem megbízási vagy vállalkozási szerződéssel is. Mindkét esetnek vannak előnyei és hátrányai, amelyek együttes értékelése után lehet csak eldönteni, hogy az adott foglalkoztatási jogviszony kedvezőbb-e a feleknek.  Előnyök és hátrányok   Ha munkavégzésről van szó, a munkajogviszonyban történő foglalkoztatást tekintjük alapesetnek. A munkaviszonyt két fél létesíti egymással, akik azonban – szemben a polgári jogi jogviszonnyal – nem egyenrangúak, a munkavállaló alárendelt a munkáltatónak. A munkáltatót széleskörű utasítási, irányítási és ellenőrzési jog illeti meg, meghatározza a munkarendet, a szabadság kiadását, beosztja a munkaidőt. A munkavállaló köteles rendelkezésre állni, a munkát a munkáltató által meghatározott helyen, személyesen elvégezni. Ezek a rendelkezések behatárolják a munkavállaló lehetőségeit.  A megbízott és a vállalkozó csak az eredmény létrehozására köteles, betartva természetesen a megrendelő utasításait, amelyek azonban egyáltalán nem olyan széleskörűek, mint a munkaviszonyban.  Alapvető jelentőségű a foglalkoztatásnál a munka ellenértéke. A munkavállalót a törvény alapján munkabér illeti meg, amely mindenképpen jár neki, és az nem lehet kevesebb a mindenkori minimálbérnél. A megbízottat és a vállalkozót csak a megfelelő eredmény létrehozása esetén illeti meg a díj, amelynek kifizetése akár hónapokig is elhúzódhat, míg a munkabért a tárgyhónapot követő hónap 10. napjáig kell kifizetni.   Költségek   A munkaviszonyban foglalkoztatott munkavállaló jóval többe kerül a munkáltatónak, mint a megbízott vagy a vállalkozó. A bruttó munkabérből meghatározott levonásokkal kell számolni, mind a munkáltatónak, mind a munkavállalónak.  A munkáltató által fizetendő:  a társadalombiztosítási járulék, amely nyugdíjbiztosítási járulékból (18 %) és egészségbiztosítási járulékból (11 %) áll,  az 1,5 %-os szakképzési hozzájárulás,  a 3 %-os munkaadói járulék,  az egészségügyi hozzájárulás, amely 3450 forint (naptári naponként 115 forint), 2005. november 1-jétől havi 1950 forint (naptári naponként 65 forint),  illetve az esetleges rehabilitációs hozzájárulás.  A munkavállaló által fizetendő:  a nyugdíjjárulék, amely a kizárólag a társadalombiztosítási nyugdíj hatálya alá tartozó biztosított esetében 8,5 %, a magán-nyugdíjpénztár tagja esetében 0,5 % és 8 % magán-nyugdíjpénztári tagdíj,  4 %-os egészségbiztosítási járulék,  1%-os munkavállalói járulék.  Ezek a levonások sokkal költségesebbé teszik a munkajogviszonyt, amelyet a munkáltatók színlelt szerződéssel próbálnak kijátszani.  A munkavégzésre irányuló további jogviszony létesítése   Az Mt. lehetővé teszi, hogy a munkavállaló munkavégzésre irányuló további jogviszonyt létesítsen  . A munkavállaló köteles ezt bejelenteni, megegyezéssel a munkáltató kifejezett hozzájárulása is kiköthető. Annak létesítését a munkáltató akkor tilthatja meg, ha az gazdasági érdekeit veszélyezteti.   A további jogviszony lehet munkaviszony, megbízási vagy vállalkozási jogviszony, illetve gazdasági társaság tagjaként történő személyes munkavégzés.  A további jogviszony létesítése akkor minősül színlelt szerződésnek, ha azért létesítik, hogy a munkaviszonyhoz kapcsolódó, a munkavállalót védő garanciális korlátokat kijátsszák. A munkáltató és a munkavállaló a munkaszerződésben köteles megállapodni a munkakörben  . A munkakörhöz tartoznak a járulékos feladatok is, például az előkészítő és befejező munkák. Ebből következően a munkavállaló feladatkörébe tartozó, vagy azonos jellegű feladatokra munkavégzésre irányuló egyéb jogviszony nem létesíthető. Ugyanez a helyzet, ha a további munkavégzésre irányuló szerződéssel a felek akarata a munkaidő meghosszabbítására vagy a rendkívüli munkavégzésre vonatkozó törvényi korlátok kijátszására irányul, és polgári jogi szerződés esetén a tevékenység jellege a szerződéstípus szabad megválasztását nem indokolta. Például szolgálhat, hogy a munkavállaló napközben munkaviszonyban portás, éjszaka pedig egyéni vállalkozóként éjjeliőrként dolgozik ugyanazon a munkahelyen.  A munkaviszonyt leplező szerződések jogkövetkezményei   A munkaviszonyt leplező szerződéseket egyrészt a munkaügyi felügyelők munkaügyi ellenőrzés keretében, másrészt az adóhatóság adóellenőrzés során vizsgálják. A munkaügyi ellenőrzés során a felügyelő jogosult a tényállás alapján a foglalkoztató és a részére munkát végző személy között létrejött, az ellenőrzés megkezdésekor fennálló kapcsolat minősítésére  . A minősítést a tényleges állapotnak megfelelően a tényállás alapján kell elvégezni. Ebből következik, hogy nem a szerződést minősítik, hanem a felek közötti jogviszonyt. Lényeges feltétel, hogy a munkaügyi felügyelő csak az ellenőrzés megkezdésekor fennálló kapcsolatot vizsgálhatja és minősítheti. A már megszűnt foglalkoztatás (például megbízási szerződéssel leplezett munkaviszony) utólagos megállapítására nincs mód. Ez nem vonatkozik a bíróság előtti eljárásra, amelyben természetesen lehetőség van az utólagos megállapításra is.  Munkaviszonyt leplező színlelt szerződés esetén a munkaügyi felügyelő megállapítja a foglalkoztatásra irányuló jogviszonynak a munkába lépés napjától történő fennállását és kötelezi a foglalkoztatót a foglalkoztatásra irányuló jogviszonyra vonatkozó szabályok betartására.   Az adóhatóság utólagos adómegállapítás során az adózót a terhére megállapított adókülönbözet és a jogkövetkezmények megfizetésére kötelezi, valamint teljesítési határidő tűzésével rendelkezik az ellenőrzés során feltárt, könyvvezetési, nyilvántartási szabálytalanságok, illetve az adóköteles tevékenység ellenőrzése szempontjából jelentőséggel bíró mulasztások megszüntetéséről  . Nagy jelentőséggel bír, hogy az adókötelezettséget érintő jogviszony (szerződés, ügylet) alanyainak ellenőrzése során ugyanazon jogviszonyt az adóhatóság nem minősítheti adózónként eltérően, a jogviszony egyik alanyánál tett megállapításait hivatalból köteles figyelembe venni a jogviszony másik alanyának ellenőrzése során.   Munkaügyi bírság   A megállapított jogsértések miatt – további jogkövetkezményként – munkaügyi bírság kiszabásának is helye lehet, hiszen a színlelt szerződés a munkavállalók garanciális jogait sérti. A munkaügyi bírság a foglalkoztatót sújtja, nem a munkavállalót, és alapesetben a legalább két főt érintő jogsértés esetén lehet kiszabni.  A munkaügyi bírság mértéke:  az első alkalommal, egy jogszabályi rendelkezés megsértése esetén ötvenezer forinttól kétmillió forintig terjed, több jogszabályi rendelkezés megsértése, valamint a korábbi bírságot kiszabó határozat jogerőre emelkedésétől számított három éven belüli újabb jogsértés esetén ötvenezer forinttól hatmillió forintig terjedhet (a felső határ hárommillió forint, ha az eljárás alá vont foglalkoztatónál az ellenőrzés megkezdésekor a foglalkoztatottak száma a 20 főt nem haladja meg). Moratórium   2006. június 30-ig a munkáltató mentesült a munkavégzés alapjául szolgáló szerződés színleltté minősítése, illetőleg a munkaszerződés-kötés nélküli foglalkoztatás miatt visszamenőleg megállapított adó- és társadalombiztosítási kötelezettség – beleértve a színlelt szerződések alapján jogosulatlanul gyakorolt ÁFA-levonási jog – tárgyában hozott határozat végrehajtása alól. Ezt a mentességet akkor élvezhette, ha a munkaszerződés-kötés nélküli foglalkoztatás vagy a munkavégzés alapjául szolgáló színlelt szerződés helyett a munkavégzés alapjául szolgáló jogviszonyra vonatkozó foglalkoztatási jogszabályokat alkalmazta, és e szerződés alapján foglalkoztatottat a társadalombiztosítási törvény szerint biztosítottként 2006. június 30-ig nyilvántartásba vette. 2006. július 1-jével a színlelt szerződésekre vonatkozó türelmi idő lejárt.   Nem kell a munkáltatónak teljesítenie a fenti feltételeket a fizetési kötelezettség alóli mentesüléshez, ha az utólagos adómegállapítás alapjául szolgáló jogviszony a munkaügyi, illetőleg az adóellenőrzéstől függetlenül 2006. június 30-ig megszűnt, amennyiben erről 2006. július 31-éig értesíti az ellenőrzést végző adóhatóságot.   Azok az adóalanyok, akik a moratórium időszaka alatt nem élnek a törvényi kedvezménnyel, és a színlelt szerződéseket nem alakították át, számíthatnak arra, hogy egy esetleges – az elévülési időn belül tartott – ellenőrzés során a színlelt szerződésekből adódó jogkövetkezményeket (adó és járulékhiány megállapítása, bírság kivetése) velük szemben érvényesítik.  1991. évi IV. törvény 1992. évi XXII. törvény 1996. évi LXXV. törvény 1997. évi LXXX. törvény 1998. évi LXVI. törvény 2003. évi LXXXVI. törvény 2003. évi XCI. törvény 2003. évi XCII. törvény   Forrás:Magyarország.hu

Színháztechnikus, szcenikus – OKJ leírás

OKJ-szám: 54 521 04Betölthető foglalkozás: Egyéb technikusok FEOR 3129Képzési idő: Legfeljebb 3000 óraCsak felnőttképzésben tanulhatóSzükséges iskolai végzettség: érettségi Rész-szakképesítések- Hangosító (középszintű, érettségivel)- Színpadmester (középszintű, érettségivel)- Világítástechnikus (középszintű, érettségivel)Ide tartoznak a 311-312-es alcsoportból a máshová nem sorolható technikusok.Jellemző munkakörök:* Alkalmazástechnikus * Biztonságtechnikus * Gyógyszerésztechnikus * Karbantartó technikus * Oktatástechnikus * Robottechnikus * Szervező technikus * Szerviztechnikus * Tüzeléstechnikus * Üzemeltető technikus * Üzemtechnikus * Vízügyi technikus Minimális képzettségi (képesítési) feltétel:Középfokú oktatás keretében az általános gimnáziumban, szakközépiskolában, technikumban megszerzett képzettség jellemzője, hogy magasabb színvonalú általános ismeretet ad, mint a II. képzettségi szint, azonban több iskolatípusnál szükség van olyan iskolai vagy iskolán kívüli képzésre, amely megfelelő szakismerettel látja el az e képzettségi szintbe tartozókat. Tanfolyam indul: Iskolák, ahol tanulhatod: Tanfolyam

SzÍnházi műszaki vezető, szcenikus

A színházi műszaki vezető, szcenikus legfőbb feladata a színházak és kulturális intézmények műszaki ügyeinek intézése, a teljes műszaki személyzet és a gondnokság dolgozóinak irányítása, valamint a hozzá tartozó létesítmény vagy létesítmények biztonságos üzemeltetése. Irányítja és ellenőrzi a műhelyek, raktárak és a színpaddal kapcsolatos tárak munkáját. Felügyeli és segíti a munka- és tűzvédelemmel foglalkozó megbízottak munkáját. Tájelőadás, külföldi vendégjáték és rendezvények esetén a teljes műszaki tevékenységet megszervezi, a kapcsolódó tárak munkáit összehangolja és a lebonyolítás műszaki részét irányítja. Folyamatos kapcsolatot tart a létesítmény művészeti vezetésével, és a művészeti elvárásoknak megfelelően, ahhoz igazítva szervezi meg a műszaki munkákat.   Részt vesz a tervelfogadásokon, irányítja a díszletgyártási műhelymunkát, a színpadra állításkor a díszletszerelést. Az előadások alatt műszaki ügyeletet biztosít.   Gondoskodik a létesítmény technikai berendezéseinek, a színpadtechnika gépezeteinek rendszeres ellenőrzéséről, karbantartásáról, javításáról, felújításáról vagy kicseréléséről. Annak tudatában, hogy a színház veszélyes üzem és állandóan változó problémák sokasága merül fel, végzi felelősségteljes munkáját, és biztosítja estéről estére a színház, a kulturális intézmény biztonságos üzemeltetését.   Összehangolja a rendező és a tervező elképzeléseit és azokat a színpadra alkalmazza.    

Színházi díszítő, zsinóros, berendező és alsőgépkezelő

A jelölt a színházi díszítő, zsinóros és alsógépezet-kezelő szakképesítés megszerzése után szakmai továbbképzéssel töltheti be a színpadtechnikus, illetve színházi műszaki vezetői munkakört.   A szakképzést megszerző hallgató színházak, művelődési létesítmények, stúdiók és szabadtéri színpadok díszletezéssel kapcsolatos feladatait látja el. A színpadi gépeket és a színpadgépészeti rendszereket kezeli és üzemelteti. Szállítja és beállítja a díszleteket, bútorokat, kellékeket. Szakszerűen ellátja a szállítással és beállítással kapcsolatos anyagmozgatási, kötözési és rögzítési feladatokat.   Az előadások alatt és közben rendezői utasítás alapján elvégzi a színpadkép-változásokat.    

Színház a Pázmány Campusán

A következő előadás december 11-én lesz, ennek a címe Kiálts a szeretetért. A programsorozat január 15-én folytatódik, akkor Szép Ernő: Fiú, lány című darabját nézhetik meg az érdeklődők. Az előadásokra minden színházszeretőt várnak, jegyeket az egyetem jegyzetboltjában lehet vásárolni.   További információ és jegyrendelés: pilisszinhaz@freemail.hu valamint www.btk.ppke.hu   MOT – Korpa Melinda

Színész II. (segédszínész)

A segédszínész rendelkezik olyan színészi képességekkel, pszichikai adottságokkal, általános műveltséggel, beszéd- és mozgáskészséggel, melyek színpadon, filmen nagyobb terjedelmű és dramaturgiailag jelentős szerepek alakítására, önálló művészeti tevékenység folytatására alkalmassá teszik.   Közreműködhet alkotó közösségek, művészeti együttesek előadásaiban és pódium műsorokban. Jogosult önálló műsort bemutatni, rádió-, film-, tv-szereplést, szinkronmunkát vállalni.    

Színész II. – OKJ leírás

OKJ-szám: 52 212 02Betölthető foglalkozás: Segédszínész FEOR 3721Képzési idő: 3 év (felnőttképzésben legfeljebb 3000 óra)Tanulható iskolarendszerben és felnőttképzésben isSzükséges iskolai végzettség: érettségi Egyéb feltétel: pályaalkalmasság, szakmai alkalmasság és egészségügyi alkalmasság Elágazások** Bábszínész* Színházi és filmszínész* Vers- és prózamondó előadóművészRáépülések*** Színész I. (emelt szintű, érettségivel)Rész-szakképesítések- Bábkészítő (középszintű, 10. évfolyam után)Néhány szavas és néma szerepeket, kisebb szerepeket alakít színházi darabokban, mozifilmekben, reklámfilmekben, televíziós műsorokban vagy más szórakoztató produkciókban.Feladatai:* a szerepnek megfelelő mimika és mozgás kidolgozása, a szerep eljátszása, tömegjelenetekben való részvétel * esetleg a nem hivatásos statiszták betanítása Jellemző munkakör:* Gyakorlatos színész Néhány kapcsolódó, de máshová sorolt foglalkozás:2631 Színész, előadóművész, bábművész3725 CirkuszművészMinimális képzettségi (képesítési) feltétel:Középfokú oktatás keretében az általános gimnáziumban, szakközépiskolában, technikumban megszerzett képzettség jellemzője, hogy magasabb színvonalú általános ismeretet ad, mint a II. képzettségi szint, azonban több iskolatípusnál szükség van olyan iskolai vagy iskolán kívüli képzésre, amely megfelelő szakismerettel látja el az e képzettségi szintbe tartozókat.Elágazások*A 2006-os OKJ rendelet szerint a képzés adott pontján választhatsz, hogy a felsoroltak közül melyik szakirányban szeretnéd folytatni a tanulmányaidat. Eddig a pontig azonos tárgyakat tanulsz, bármelyik szakirányba is szeretnél továbbmenni.Ráépülések**Amikor az itt bemutatott szakmai végzettséget megszerezted, magasabb szinten ezeket a szakmákat tanulhatod. Ez azt is jelenti, hogy csak akkor iratkozhatsz be a ráépüléseknél felsorolt szakmai képzések valamelyikére, ha előbb elvégezted a most bemutatott képzést. Szakközépiskolák, szakiskolák képzései:

Színész I.

A színész olyan előadói, művészi tehetséggel, pszichikai adottságokkal, magas szintű műveltséggel, beszéd- és mozgáskészséggel, felsőfokú szakképesítéssel rendelkező szakember, aki művészeti tevékenység folytatására képes, igényes és önálló feladatokat old meg színpadon, filmen stb. színész munkakörben.   Színészi képességei és technikai tudása a színdarabokban, filmekben, nagyobb terjedelmű, összetett, dramaturgiailag jelentős szerepek, főszerepek megformálására teszik alkalmassá.   Közreműködhet alkotó közösségek, művészeti együttesek előadásaiban. Jogosult színházi és médiamunkában részt venni, pódiumműsort, önálló előadóestet szerkeszteni és bemutatni, rádió-, film-, tv-szereplést, szinkronmunkát vállalni.   Átfogó színházi-művelődéstörténeti ismeretei alapján, a közművelődés terén jogosult amatőr színjátszó csoportok vezetésére. Szakképesítésével (színész I.) a művészeti oktatásban is részt vehet.    

Színesfémkohász – OKJ leírás

OKJ-szám: 31 521 26Betölthető foglalkozás: Vas- és színesfém-kohászati olvasztár FEOR 7412Képzési idő: Legfeljebb 1200 óraCsak felnőttképzésben tanulhatóSzükséges iskolai végzettség: általános iskola Egyéb feltétel: egészségügyi alkalmasság Rész-szakképesítések- Aluminiumkohász (középszintű, 8. évfolyam után)- Timföldgyártó (középszintű, 8. évfolyam után)fémeket érceikből vagy hulladékfémből olvasztás útján előállítja, tisztítja, finomítja, ötvözi és öntésre előkészíti. Timföldből elektrolízis útján alumíniumot állít elő.Feladatai:* a fémek vagy érceik megolvasztására szolgáló kemencék feltöltésének, a nyersanyagok (az acélolvasztár esetében ez nyersvas és ócskavas), nemesítőanyagok, salakképző anyagok (acélgyártásnál mészkő) és adalékok berakásának felügyelete * a kemence hőfokának mérése, az olvadt fémből minta vétele és továbbítása a laboratóriumba * a vizsgálat eredményétől függően, pótlólag nemesítőanyagok adagolása * az olvadt fém színe alapján az olvadék hőmérsékletének becslése vagy pontos mérése pirométer alkalmazásával * a szükséges hőfok elérésekor a fém lecsapolása * a felügyelete alá tartozó gépkezelők tevékenységének irányítása * a timföld kohóba juttatása * az elektrolízis folyamatának felügyelete és a szükséges beavatkozások elvégzése * a folyamat során felhasznált timföld, illetve adalékanyagok pótlása * az elektrolitfürdő hőmérsékletének szabályozása * fémalumínium leszívása a cellából * a cellák feszültségének mérése és a mért értékek alapján a szükséges utánállítások meghatározása * a grafitból készült, a folyamat során folyamatosan fogyó anódtömbök utánállítása, a beállítás előtti és utáni voltmérőállások feljegyzése * az anódok magasságának, hőmérsékletének, a fémfürdő szintjének és az anódok bemerülési mélységének mérése * fürdő felszínén létrejött kéregből minta vétele, a minta továbbítása a laboratóriumba * az áthúzások megelőzése, az elektródok között előírt távolság ellenőrzése és a felrakódások eltávolítása * az elektrolitfürdő keverése a gázok eltávolítása céljából * az anódot károsító, kérgen áttörő lángok lefedése * a rosszul érintkező csatlakozások behatárolása céljából a katód vezetősín hőmérsékletének mérése Jellemző munkakörök:* Acélolvasztár * Alumíniumcsapoló * Alumíniumgyártásianód-kezelő * Alumíniumkád-kezelő * Alumíniumkohász * Alumíniumkohó-ellátó * Alumíniumolvasztár * Alumíniumolvasztó, ívfénykemence-kezelő * Alumíniumraffináló * Alumíniumsalak-égető * Bronzkemencés * Csapoló * Elektroacél-olvasztár * Elektromoskemence-csapoló * Fémolvasztár * Ferromangángyártó * Ferroszilícium-gyártó * Finomítókemencés * Forrasztár * Indukciós elektroacél-kemencés * Konverterolvasztár * Nagyolvasztói olvasztár * Öntecslehúzó, átadó * Öntödei olvasztár * Siemens-Martin acélművi olvasztár * Színesfémolvasztár Néhány kapcsolódó, de máshová sorolt foglalkozás:7415 Öntödei foglalkozású8191 Kohászati gépkezelőMinimális képzettségi (képesítési) feltétel:Középfokú oktatás keretében szakmunkásképzés, szakiskolai képzés által megszerzett képzettség. (Ez a szint főleg az általános ismeret megszerzése szempontjából tér el a III. képzettségi szintbe tartozóktól.) Tanfolyam indul: Iskolák, ahol tanulhatod: Tanfolyam

Színesfém-feldolgozó – OKJ leírás

OKJ-szám: 31 521 25Betölthető foglalkozás: Hengerész FEOR 7414Képzési idő: 2 év (felnőttképzésben legfeljebb 2000 óra)Tanulható iskolarendszerben és felnőttképzésben isSzükséges iskolai végzettség: általános iskola Egyéb feltétel: egészségügyi alkalmasság Hideg vagy meleg állapotban az acélt vagy más fémeket különböző szelvényű hosszú rudakká, leme-zekké, csövekké nyújtja.Feladatai:* öntecsből vagy bugából féltermékek készítése a hengersorok ellátására * különböző szelvényű és méretű profiltermékek kialakítása többszöri áthengerléssel(szúrással) durva-, közép- és finomhengersorokon * a hengerlést megelőző előlyukasztás után előhengerelt anyagból vagy öntecsből csövek előállítása * az alapanyag felhevítése, az anyag hengerlési tulajdonságainak javítása * a felhevített anyag továbbítása a megmunkálás helyszínére (gurítás) * a hengerek közti távolság beállítása, a hengerlési sebesség és nyomás szabályozása * a hengerműhöz tartozó berendezések irányítása, a hengerlési irányok meghatározása * az emelőasztal működtetése, az egyes fokozatok közti szintkülönbségek áthidalása (asztalemelés) * hideg állapotban a hengerelt anyagok fizikai tulajdonságainak javítása vagy további alakítási műveletek végrehajtása Jellemző munkakörök:* Acélblokk- és bugahengerész * Acéllemezgyártó * Alumíniumanyag-kivezető * Alumíniumdrót-húzó * Csőhengerész * Csőhúzó, -vonó * Drótfonatkészítő * Edző * Előhengerész * Hengersori kormányos * Hideghengerész * Hidegsori lemez- és szalaghengerész * Hossz- és spirálvarratúcső-hegesztő * Hőkezelő * Huzalhúzó (dróthúzó) * Hűtőpadkormányos * Kohászati végtelenítő * Melegsori lemez- és szalaghengerész * Radiátorcső-gyártó * Rúd-, idom-, huzalhengerész * Varratmentescső-hengerész * Véghegyező Néhány kapcsolódó, de máshová sorolt foglalkozás:7411 Kohászatianyag-előkészítő8191 Kohászati gépkezelőMinimális képzettségi (képesítési) feltétel:Középfokú oktatás keretében szakmunkásképzés, szakiskolai képzés által megszerzett képzettség. (Ez a szint főleg az általános ismeret megszerzése szempontjából tér el a III. képzettségi szintbe tartozóktól.) Szakközépiskolák, szakiskolák képzései:

Szikvíz és szénsavasüdítő készítő

A szikvíz- és szénsavas üdítőital-készítő feladata: a szénsavas ivóvíz, szikvíz és szénsavas üdítőitalok különböző módokon történő előállítása.   A szikvíz- és szénsavas üdítőital-készítő munkáját úgy végzi, hogy sem saját, sem munkatársai testi épségét ne veszélyeztesse, és a környezeti károsodást elkerülje.   Tevékenységét önálló vállalkozás keretei között is folytathatja.    

Szíjgyártó nyerges

A szíjgyártó és nyerges szakma termékeinek készítése a megfelelő anyagok kiválasztásától a részműveletek szakszerű végrehajtásán keresztül a késztermék (lovagló felszerelések szíjazat részei, idomító felszerelések, kocsizó és ügető hámok, lovagló és galopp nyergek, vadászati felszerelések, kutyafelszerelések, övek, tokok) elkészítéséig.      

Szíjgyártó és nyerges – OKJ leírás

OKJ-szám: 31 542 02Betölthető foglalkozás: Szíjgyártó FEOR 7332Képzési idő: 2 év (felnőttképzésben legfeljebb 2000 óra)Tanulható iskolarendszerben és felnőttképzésben isSzükséges iskolai végzettség: általános iskola Rész-szakképesítések- Bőrtárgykészítő (középszintű, 8. évfolyam után)- Szíjgyártó (iskolai végzettség nincs előírva)Készíti, karbantartja és javítja a fogatok vontatásához és a lovagláshoz szükséges eszközöket, kutyafelszereléseket, műszaki gépszíjakat, sportcikkeket, ruházati felszereléseket.Feladatai:* a szabásrajz elkészítése, a megfelelő minőségű bőrök, fémalkatrészek kiválogatása és az egyes darabok kiszabása * a kiszabott részek összevékonyítása, befestése és díszítése * az összevarrandó bőrök egymásra illesztése és rögzítése ragasztóval vagy tűző szegeléssel * az öltések helyének kilyukasztása, varrás előtt a munkadarab rögzítése és az egyes darabok összevarrása * lovaglónyergek készítése * a bőr és a nyereg felerősítéséhez szükséges heveder rögzítése a fa- és kovácsoltvas vázszerkezetre (kápára) varrószíjjal * az állatok irányítására szolgáló kantár és gyeplőszár elkészítése * kantárok, gyeplők, ostorok, nyergek díszítése bőrfonással, posztóval * a megkopott, felfeslett varrású darabok javítása, pótlása, a bőr olajozása és újrafestése Jellemző munkakörök:* Bőrgépszíj-készítő * Bőregalizáló * Bőresztergáló * Bőrfaragó * Bőrlabdavarró * Bőrlyukasztó, bőrfúró * Bőrnyújtó * Borzoló * Festő, fényező szíjgyártó * Kocsinyerges * Lószerszámkészítő * Modellező szíjgyártó * Ostorszíjkészítő * Óraszíjkészítő * Örvkészítő * Pickerkészítő * Szegecselő szíjgyártó * Szíjgyártó szabász Néhány kapcsolódó, de máshová sorolt foglalkozás:7331 Tímár, bőrkikészítő7333 Bőrdíszműves, bőröndkészítő7336 Bőrruhakészítő, -javító8123 Bőrkikészítő és -feldolgozó gépkezelő és gyártósor mellett dolgozóMinimális képzettségi (képesítési) feltétel:Középfokú oktatás keretében szakmunkásképzés, szakiskolai képzés által megszerzett képzettség. (Ez a szint főleg az általános ismeret megszerzése szempontjából tér el a III. képzettségi szintbe tartozóktól.) Szakközépiskolák, szakiskolák képzései:

Szíjgyártó és nyerges

A szíjgyártó és nyerges szakma termékeinek készítése a megfelelő anyagok kiválasztásától a részműveletek szakszerű végrehajtásán keresztül a késztermék (lovagló felszerelések szíjazat részei, idomító felszerelések, kocsizó és ügető hámok, lovagló és galopp nyergek, vadászati felszerelések, kutyafelszerelések, övek, tokok) elkészítéséig.  

Szíjgyártó

A szíjgyártó feladata:   – lovagló felszerelések szíjazat részeinek elkészítése,   – idomító felszerelések, kocsizó hámok készítése,   – tokok, tarisznyák, tarsolyok, kutyafelszerelések készítése,   – a meghibásodott tárgyak javítása.   Munkáját úgy végzi, hogy sem saját, sem munkatársai testi épségét ne veszélyeztesse, és a környezeti károsodást elkerülje.   Tevékenységét önálló vállalkozás keretei között is folytathatja.    

Szigorú szabályok a szünidei foglalkoztatásról

A diákok nyári foglalkoztatásával kapcsolatos jogszabályok betartására a cégeknek is kiemelt figyelmet kell fordítaniuk, mivel a munkaügyi ellenőrzések során feltárt ilyen jellegű jogsértésekért akár húszmillió forintos bírságot is kiróhat az Országos Munkavédelmi és Munkaügyi Főfelügyelőség – figyelmeztet Máriás Attila, a BDO Magyarország könyvvizsgáló, adó- és pénzügyi tanácsadó cég munkaügyi szaktanácsadója. – Munkaviszonyt a 16 évnél idősebbek, illetve azok a 15. életévüket betöltött diákok létesíthetnek, akik általános iskolában, szakiskolában vagy középiskolában nappali képzés keretében tanulnak, és az iskolai szünetben kívánnak dolgozni.
Amennyiben a munkavállaló még nem múlt el 16 éves, szünidei foglalkoztatásához törvényes képviselőjének írásbeli hozzájárulása szükséges, a munkaszerződés megkötésére csak az engedély beszerzését követően kerülhet sor. A foglalkoztatás megkezdését megelőzően a foglalkoztató feladata – a bejelentésen túl – a munkaszerződés írásba foglalása, amelyben rögzíteni kell a felek lényeges adatait, a munkavállaló munkakörének konkrét és egyértelmű megnevezését (pl. pincér, árufeltöltő), személyi alapbérét, valamint a munkavégzés helyét – amely lehet állandó vagy változó, a munkavégzés ugyanis történhet több telephelyen is. A személyi alapbér meghatározása csak időbérben történhet, és figyelemmel kell lenni a minimálbérre: ez havibér alkalmazása esetén 73 500, napibér alkalmazása esetén 3380, míg órabér alkalmazása esetén 515 forint.

Fiatal munkavállalók esetében a Munka Törvénykönyve a munkaidővel és a pihenőidővel kapcsolatban szigorú szabályokat állapít meg – mutat rá a BDO Magyarország munkaügyi szaktanácsadója. – A 18 évnél fiatalabbak munkaideje a napi 8, illetve a heti 40 órát nem haladhatja meg, esetükben legfeljebb egyhetes munkaidőkeret alkalmazható. A munkáltató két munkavégzés között legalább 12 óra megszakítás nélküli pihenőidőt köteles biztosítani a fiatal munkavállaló részére, míg a munkaközi szünet mértéke esetükben négy és fél óra munkavégzést követően 30 perc. Tizennyolc év alatti munkavállaló éjszakai vagy rendkívüli munkavégzésre még különösen indokolt esetben sem osztható be. B.E.www.mot.hu

Szigorú és következetes iskolát?

Lányom most 8-kos tanulmánya leromlot olyan iskolát keresnék neki ahol segitik a tanulásban és egy jo szakmát is kap Az éretségi nem fontos de az iskola szigorú és következetes legyen Előre is köszönöm válaszukat Válasz:     Sajnos csak kevés iskolát ismerek személyesen, a Magyar Oktatási Tájékoztató több ezer iskolából álló adatbázissal dolgozik, és mivel nem írta meg, hogy Budapesten, vagy vidéken keres iskolát, ezért elég nehéz lenne konkrét intézményt ajánlani…   A pályaválasztás nagyon fontos dolog, hiszen többnyire egy életre szóló döntés. Nagyon fontos, hogy a gyermekének olyan foglalkozást válasszanak, amelyet gyermeke szívesen tanul, szívesen fektet bele időt és energiát. Bármilyen szigorú és következetes lehet egy iskola, ha nem olyan területen tanul a gyermeke, amely érdekli, amit szívesen végez majd munkájaként. Beszéljék át, mi az ami érdekli! Én abban tudok segíteni, ha egy bizonyos oktatási területen iskolát keresnek. Első lépésként tehát azt javasolom, hogy döntsék el, melyik elegyen az a terület, ahol iskolát keresnek (egészségügy, vendéglátás, műszaki, stb… területek). Beszéljék át gyermekével a létező szakmákat, és jegyezzenek föl többet is ezek közül, amelyek érdeklik őt, szívesen tanulná. Több kiadvány is foglalkozik a szakmák megismertetésével, érdemes könyvesboltokban beszerezni 1-2  ilyen kiadványt és gyermekével együtt elolvasni.  Ha pályaválasztási szakembert keresnek, ő különböző felmérések (ügyességi, pszichológiai, stb. tesztek, beszélgetés) alapján szintén fog javasolni néhány szakmát.  Pl.  Fővárosi Pályaválasztási tanácsadó: http://www.fovpi.hu/fipt    Állami Foglalkoztatási Szolgálat Pályaválasztási Tanácsadó szolgáltatása: http://www.epalya.hu/tanacsadas/palyatanacsadas.php    Összevetném azokat a szakmákat, amelyeket együtt választottak, és amelyeket a tanácsadó javasolt, és az így kapott lehetőségek közül választanék.   Az adatbázisunk szakközép és szakiskolái (oktatási területenként) itt találhatók (név, cím, elérhetőség): http://mot.hu/szakkozepiskolaszakiskola0 Remélem, tudtam segíteni!  

Szexuális gondok nőknél kineziológus szemmel

Kíváncsi vagy mit jelent neked a szex? Utazz velem, elviszlek pár pillanatra magammal. Kérlek, tedd le a kezedből a tollat, engedd el az egeret, ha a főnököd nem örülne ennek, vedd fel a „a cégért élek halok, ő az elsőszülött gyermekem” arcodat és közben hunyd be a szemed egy pillanatra. Vegyél egy mély levegőt, de igazit, nem olyan pihegőset, ahogy Hartmann Ferenc mondaná, olyat, mint amikor kamaszkorodban bedobtak a fiúk a strandon a vízbe. Még egy mély levegő. És aztán gondolj a szexre. Mit érzel, ha rágondolsz? Nem, nem, ez gondolat volt, azt figyeld meg: mit érzel? Izgalmat, örömöt, vágyakozást, egységet, félelmet, undort, lenézést, stb.? Vagy azt, hogy már azt sem tudod mi is az, eszik vagy isszák….Aztán bekapcsol egy kép vagy film, amelyen egy férfi vagy akár nő van, szíved vagy vágyakozásodnak választottja jelenik meg. Most is figyelj az érzéseidre. Érezd az illatát, halld a legmelegebb, hívogató hangját, érezd az érintését, és nézz mélyen a szemébe, miközben a szexre gondolsz. És mielőtt tovább mennénk, nyisd ki megint a szemed és most már gondolkodjunk együtt Ha képes voltál képekben látni, érzéseket megélni, akkor te egy szerencsés nő vagy, aki bármikor átkapcsol egy másik hullámhosszra, egy olyan tevékenységre, amiben az érzelmek dominálnak, kikapcsolhatod az önkontrollt, feltételezve, hogy tudod, hol a helyzetednek megfelelő határ. Ha csak ültél és nem éreztél semmit, érdemes elgondolkodni azon, mi történik velem? Ha csak itt és most nem megy, de később, ha majd egyedül leszel, azt jelentheti, hogy neked sokkal több intimitásra és nyugalomra van szükséged ahhoz, hogy bele feledkezz magadba, az érzéseidbe. Abban az esetben, ha a bal agyfélteke átvette a hatalmat önmagad felett, akkor lehetséges, hogy te sehol nem tudod igazán elengedni magad, sem itt, sem most, és otthon sem, amikor a legjobban szeretnéd. Mehetünk egy kicsit mélyebbre? Nézzünk egy tesztet: Te melyikbe tartozol? Mennyire ismered önmagad? Most csak mi ketten vagyunk, őszintén válogathatsz, mennyire jellemzőek rád az alábbiak: – este a párod illatosra, megborotválkozva, mosolyogva vár az ágyban, de te még éppen egy fontos excel táblázatot kell elkészíts és még a mosógépet is meg kell várni, ki is kell teregetni, szólsz, hogy ne várjon rád, és még meg is koronázod az estét egy mondattal: láthatod mennyi dolgom van, míg neked csak azon jár az eszed – jön a randi, és tele vagy félelmekkel. Félsz megmutatni a tested, megmutatni azt, hogy vannak érzéseid, attól félsz, nem leszel szerethető többé. – Azért nem szexelek vele, mert mostanában…. olyan dolgokat kér tőlem, amire velem soha, én egy tisztességes nő vagyok! – Biztos vagyok benne, hogy az előzőt (vagy előzőeket) jobban szerette, mint engem, – Sokkal jobb, ha magamnak csinálom, vele csak úgy elvagyok, megteszem, amit kér, de nem érzek semmit, de nem veszi észre, meg tanultam színlelni – Nem szeretnék megint teherbe esni, ezért kerülöm az együttléteket – A szex kötelesség, tartozom ennyivel neki. Ezek után ugye nem csodálkozunk, hogy a szexre igazi iparágak épülnek. Annyira meg tanultunk viselkedni, hogy akkor is uralkodunk ösztöneinken, amikor nincs ennek semmiféle hasznos funkciója. Az ösztön ugyanolyan fontos dolog, mint az értelem. Aki felismeri, hogy mikor kell egyikre figyelni és mikor a másikra könnyebbé válik az élete, ezzen belül a szexualitás megélése is. Ez tulajdonképpen az itt és mostban való élés, hagyom, hogy megéljem azt, amiben vagyok. A másik fontos eszköz a kommunikáció. Sok gátja lehet annak, ha valaki nem tud beszélgetni arról, ami benne zajlik. Ha a békesség kedvéért nem beszélsz valamiről, olyan, mintha egy pohárba vizet csorgatnál és közben lefeded: előbb utóbb ledobja a fedőt magáról. Tulajdonképpen nem mondasz igazat, félrevezeted a párod, férjed. Ezért ne lepődj meg, ha nem érti a mártírok nyelvét. Az interneten is rengeteg technika van ezeknek a gondoknak a felgöngyölítésére és megoldására. Ezek közül egyik a kineziológia, amely egy alternatív és komplementer jellegű, pedagógiai és pszichológiai elemeket tartalmazó készség-, képesség-, személyiségfejlesztő prevenciós jellegű holisztikus módszer. A Transzgenerációs Epigenetikus Kineziológia egy olyan fiatal ága ennek a módszernek, amely felhasználja az öröklési és valamilyen betegségre, állapotra való hajlamokkal kapcsolatos legújabb tudományos kutatások eredményeit. Így például egy szexuális gondokkal küszködő nő esetében speciális technikákkal feltérképezzük, hogy valóban az ő gondja ez a gond, vagy egy generációkon keresztül hozott mintát követ. Ha belegondolsz, ez nagyon logikus. Indulhatsz úgy az életnek, hogy a női ágon anya, nagymama rendszeresen negatív kliséket (pl. minden férfi AZT akarja, ne bízz egy férfiban sem, a férfiak nem hűségesek, a szex kötelesség, stb.) mond a férfiak életünkben való szerepéről, elég sok esélyed van arra, hogy a közhelyeknek megfelelően értékeled a saját férfikapcsolataidat. Van két gyors és hatékony eszközünk, a kor regresszió és az izomteszt, amely egyedülálló más technikákhoz képest. A terápia során a kliens és a kineziológus együttműködésének köszönhetően, az érzelmi stresszek feloldásával optimális energiaáramlást eredményezve, energetikai egyensúlyt hozunk létre a testben, amely aktivizálja az öngyógyító mechanizmust. Célom, hogy a neked megfelelő ütemben és módon más szemszögből is ismerkedj meg problémáiddal, a tapasztalataidat (a negatívakat is) pedig tanuld meg értékelni, hiszen ezek a te mankóid. A módszereket egyéni terápiában saját élményként megélheted vagy tanfolyamon megtanulható. Mit tehetsz magadért addig is? – Játssz szerepjátékot félelmeiddel, ülj velük szemben. Tedd ezt, amikor egyedül vagy otthon. Köszönd meg, hogy eddig megvédtek, de most más világ jön, nincs többé szükséged rájuk. – Ismerkedj önmagaddal, fedezd fel, hogy kerülöd-e az intim helyzeteket vagy kifejezetten keresed? Keresd és figyeld az érzéseidet! Ha úgy érzed nem megy egyedül, kérj szakembertől segítséget, néha sokkal kisebb a baj, mint amire számítasz. Valljuk be: a szexek szexe az, ahol mindkettő együtt van, olyan kozmikus együttlétet lehet megtapasztalni, ami semmi mással nem pótolható, nem hasonlítható. Addig is megosztom veletek egyik kedvenc viccem: Hogyan gondolkozik a tyúk, ha a kakas meg akarja kakasolni? „ Ha megállok, azt mondja kurva vagyok, ha elszaladok: lemaradok. Így futok még egy kőrt és megbotlok”.

Szeszipari szakmunkás

A szeszipari szakmunkás-tevékenység gyakorlása során előforduló munkaterületek és munkakörülmények:   – szesz- és üdítőital-gyártás kis- és nagyüzemben, családi vállalkozásban,   – termelésirányítás,   – termékmenedzselés,   – üzemi-technológiai feladatok ellátása,   – palackozási tevékenység ellátása,   – minőségbiztosítási feladatok ellátása,   – élesztőgyártási, keményítőgyártási és ecetgyártási feladatok ellátása,   – üzemeltetéssel kapcsolatos teendők ellátása.   A termékek előállítása során előfordul hideg, meleg, száraz, nedves, zajos és veszélyes, valamint különös figyelmet igénylő munkaterület.  

Szerv-és szövetátültetés

  1. évi CLIV. törvény az egészségügyről XI. Fejezet SZERV- ÉS SZÖVETÁTÜLTETÉS 202. § E fejezet alkalmazásában a) szövet: az emberi test bármely része, ide nem értve aa) a spermiumot és a petesejtet, ab) az embriót és a magzatot, ac) a vért és a véralkotórészt b) szerv: az emberi test olyan része, amely szövetek meghatározott szerkezetű egysége, és amelyet – egészben történő eltávolítása esetén – a szervezet nem képes regenerálni c) szerv- és szövetátültetés: szerv és szövet eltávolítása emberi testből, valamint annak más élő személy testébe történő beültetése d) donor: az a személy, aki szervet, szövetet adományoz más személybe való átültetés céljából, illetve akinek testéből halála után szervet vagy szövetet távolítanak el más személy testébe történő átültetés céljából e) recipiens: az a személy, akinek testébe más személyből eltávolított szervet, illetve szövetet ültetnek át gyógykezelés céljából f) agyhalál: az agy – beleértve az agytörzset is – működésének teljes és visszafordíthatatlan megszűnése g) halál: amikor a légzés, a keringés és az agyműködés teljes megszűnése miatt a szervezet visszafordíthatatlan felbomlása megindul. 203. § (1) Átültetés céljára elsősorban halottból eltávolított szervet és szövetet kell felhasználni. (2) Tilos emberi szervet, szövetet bármilyen célú felhasználás céljára reklámozni. (3) Tartósan tárolható, átültetés céljára felhasználható, élőből vagy halottból eltávolított szerveket, szöveteket szerv- és szövetbankban kell tárolni. -4 (5) A szerv- és szövetátültetésre és -tárolásra vonatkozó részletes szabályokat az egészségügyi miniszter rendeletben határozza meg.

Szerv, szövet eltávolítása halottból

  1. § (1) Halottból szerv, illetve szövet eltávolítására átültetés céljából akkor kerülhet sor, ha az elhunyt életében ez ellen nem tett tiltakozó nyilatkozatot. Tiltakozó nyilatkozatot a cselekvőképes személy írásban (közokiratban vagy teljes bizonyító erejű magánokiratban) vagy – amennyiben írásbeli nyilatkozatot egyáltalán nem vagy csak jelentékeny nehézséggel tudna tenni – kezelőorvosánál szóban tehet. Korlátozottan cselekvőképes személy tiltakozó nyilatkozatot törvényes képviselőjének közreműködése nélkül is tehet. A cselekvőképtelen személy helyett tiltakozó nyilatkozatot törvényes képviselője tehet. (2) A kezelőorvos a szerv, illetve szövet eltávolítására rendelkezésre álló időn belül köteles meggyőződni arról, hogy az elhunytnál maradt-e tiltakozó nyilatkozat. (3) Amennyiben az írásbeli nyilatkozat az eltávolításra rendelkezésre álló időn belül nem kerül elő, illetve ilyet nem juttatnak el a kezelőorvoshoz, annak hiányát kell vélelmezni. (4) Amennyiben az elhunyt kiskorú volt és tiltakozó nyilatkozat nem lelhető fel, a szerv-, szöveteltávolítás csak akkor kezdhető meg, ha ahhoz törvényes képviselője írásban hozzájárult. 212. § (1) A szerv, szövet eltávolítása akkor kezdhető meg, ha egy háromtagú orvosi bizottság (a továbbiakban: bizottság) tagjai – véleményüket egymástól függetlenül kialakítva – egybehangzóan, az egészségügyi miniszter rendeletében meghatározott módon megállapították az agyhalál beálltát. (2) A bizottság tagjai az egészségügyi intézmény vezetője által erre a feladatra kijelölt, kellő gyakorlattal rendelkező és erre irányuló továbbképzésben részt vett szakorvosok. (3) A bizottságnak nem lehet tagja az az orvos, aki a szerv, szövet kivételében, átültetésében vagy a recipiens gyógykezelésében részt vesz. (4) A bizottság jegyzőkönyvben rögzíti a klinikai és eszközös vizsgálatok eredményét és a halál valószínű okát. (5) Az agyhalál megállapítása után a gépi lélegeztetés, valamint a szervezet egyéb funkcióinak mesterséges fenntartása csak abban az esetben indokolt, ha azt az átültetés céljából felhasználandó szervek, illetve szövetek működőképességének megtartása érdekében végzik. 213. § A halottból transzplantáció céljára eltávolított, de fel nem használt szerveket, szöveteket kórszövettani vizsgálatnak kell alávetni. 214. § Szerv- és szövetátültetés céljára – jogszabály eltérő rendelkezése hiányában, a 211. §-ban foglalt keretek között – bűncselekmény áldozatából is sor kerülhet szerv és szövet eltávolítására, amennyiben a nyomozó hatóság ahhoz előzetesen írásban hozzájárulását adta. Ebben az esetben a beavatkozás során okozott elváltozásokat részletesen dokumentálni kell.

Szerv, szövet eltávolítása élő személy testéből

  1. § (1) Minden élő személyből eltávolított szervet, szövetet – a (2) bekezdés szerinti kivételekkel – kórszövettani vizsgálatnak kell alávetni. (2) Nincs szükség a kórszövettani vizsgálatra, a) ha az eltávolítás más személy testébe való átültetés céljából történt, b) ha az eltávolítás célja speciális diagnosztikai vizsgálat elvégzése, valamint c) az egészségügyi miniszter rendeletében meghatározott egyes szervek, szövetek esetén. 205. § (1) Élő személy testéből más személy testébe történő átültetés céljára csak a következő szerveket, szöveteket szabad eltávolítani: a) olyan páros szerv egyikét, amelynek eltávolítása nem okoz súlyos és maradandó fogyatékosságot, b) olyan szerv részletét (szervszegment), amelynek eltávolítása esetén a szerv jelentősebb funkciókiesés nélkül működik tovább c) regenerálódó szövetet. (2) Az (1) bekezdés b) pont esetén is a szervátültetésre vonatkozó szabályokat kell alkalmazni. 206. § (1) Szervet, illetve szövetet – az (5) bekezdés kivételével – csak cselekvőképes személy adományozhat. (2) Szervet cselekvőképes személy is csak abban az esetben adományozhat, ha a donor a recipiens a) egyeneságbeli rokona, b) egyeneságbeli rokonának testvére, c) testvére, d) testvérének egyeneságbeli rokona. (3) Kivételesen a (2) bekezdésben foglalt feltételek hiánya esetén is sor kerülhet szerv adományozására. Ebben az esetben a donor és a recipiens együttes kérelmét a kórházi etikai bizottság vizsgálja meg. A kórházi etikai bizottság akkor járul hozzá a szervkivételhez, ha meggyőződött róla, hogy a donor és a recipiens között szoros érzelmi kapcsolat áll fenn és az adományozás ellenérték nélkül, valamint kényszertől, fenyegetéstől és megtévesztéstől mentesen történt. (4) A fogva tartott és a sorkatonai szolgálatot töltő személy csak a (2) bekezdés szerinti esetben lehet szervdonor. (5) Csontvelő, illetve haemopoetikus őssejt vagy más regenerálódó szövet eltávolítására – kizárólag a (2) bekezdés szerinti hozzátartozó testébe való átültetés céljából – kiskorú személy testéből is sor kerülhet. Ebben az esetben a törvényes képviselő beleegyezése a kórházi etikai bizottság jóváhagyásával válik érvényessé. A kórházi etikai bizottság döntésének meghozatalakor lehetőség szerint a kiskorú személyt is meghallgatja, és meggyőződik arról, hogy a kiskorú a beavatkozásnak kényszertől, fenyegetéstől, megtévesztéstől mentesen veti alá magát. 207. § (1) Szerv, illetve szövet adományozása kizárólag ellenérték nélkül történhet. (2) A donor jogosult az adományozással kapcsolatos jövedelemkiesésének, valamint az adományozásról szóló nyilatkozat megtételével, továbbá az utazással összefüggésben ténylegesen felmerült és igazolt – társadalombiztosítási jogviszonya alapján nem fedezett – költségeinek megtérítésére. E költségeket az állam viseli. 208. § Szerv, szövet átültetésének elvégzése előtt a szerv, szövet kivételét, illetve átültetését végző orvosnak dokumentálnia kell, hogy a donornál a szerv, szövet eltávolításának feltételei fennállanak, az orvosi szempontból nem ellenjavallt, a recipiensnél az átültetés indokolt, annak feltételei fennállanak és a szerv átültetésre alkalmas. 209. § (1) A szerv, illetve szövet eltávolítása előtt a donort az általános szabályokon (13. §) túlmenően szóban és írásban részletesen tájékoztatni kell a beavatkozással kapcsolatos minden lényeges körülményről, különös tekintettel a szerv, illetve szövet eltávolításának, a szerv hiányának várható hosszú és rövid távú következményeire, valamint arra, hogy a szervdonort halála esetén kötelező boncolásnak kell alávetni. A donor tájékoztatását az átültetésben közvetlenül részt nem vevő orvos végzi. (2) Szerv adományozása esetén a donor beleegyezését közokiratba kell foglalni. A közokiratnak a beleegyezés általános követelményein túlmenően a donor arra vonatkozó nyilatkozatát is tartalmaznia kell, hogy az adományozás minden kényszertől, fenyegetéstől és megtévesztéstől mentesen, ellenérték nélkül történt, valamint hogy hozzájárul halála utáni kórboncolásához. (3) Szövet adományozása esetén a donor beleegyezését teljes bizonyító erejű magánokiratba kell foglalni. (4) A donor hozzájárulását a szerv, illetve szövet eltávolításáig bármikor, formai kötöttség nélkül visszavonhatja. Az orvos érvényes beleegyezés esetében sem folytathatja a szerv, illetve szövet eltávolításával kapcsolatos beavatkozást, ha eközben olyan helyzet állt elő, hogy ez a donor életét veszélyezteti, illetve egészségkárosodásához vezet. (5) A recipienst az általános szabályok (13. §) szerint kell tájékoztatni a beavatkozással kapcsolatos minden lényeges körülményről különösen arról, hogy a) a szerv adományozása milyen következményekkel járhat a donor egészségi állapotára nézve, valamint hogy b) halála esetén kórboncolásnak kell alávetni, c) szervezetébe milyen eredetű szervet vagy szövetet kívánnak beültetni. (6) A recipiensnek az átültetésre vonatkozó beleegyezését írásba kell foglalni. 210. § Amennyiben a szerv, illetve szövet eltávolítása következtében a donor egészségében vagy testi épségében károsodott – ide nem értve az eltávolított szerv, szövet hiányából eredő károsodást -, megrokkant vagy meghalt és ez a beavatkozást végző egészségügyi dolgozónak fel nem róható, őt, illetve eltartott hozzátartozóit az állam kártalanítja mindazért a kárért, amely a társadalombiztosítás jogviszonya alapján nem térül meg.

Szerv és szövet beültetése

  1. § (1) Azokat a betegeket, akiknél szerv- vagy szövetátültetés orvosilag indokolt, fel kell venni a szerv-, illetve szövettípusonként vezetett országos várólistára. A felvételt a szerv- vagy szövetátültetés indikációját felállító egészségügyi intézmény kezdeményezi. (2) A beteget tájékoztatni kell a várólistán való szerepeltetésével kapcsolatos minden lényeges körülményről. (3) A várólistáról a recipiensek kiválasztása kizárólag a szakmai szabályok szerint történik. (4) A várólistára kerülés, a listáról történő kiválasztás szakmai kontrollját és a betegek panaszainak kivizsgálását az egészségügyi hatóság végzi.

Szerszámkészítő – OKJ leírás

OKJ-szám: 33 521 08Betölthető foglalkozás: Szerszámkészítő FEOR 7422Képzési idő: 2 év (felnőttképzésben legfeljebb 2000 óra)Tanulható iskolarendszerben és felnőttképzésben isSzükséges iskolai végzettség: 10. évfolyam elvégzése Egyéb feltétel: egészségügyi alkalmasság Rész-szakképesítések- Szikraforgácsoló (középszintű, 8. évfolyam után)Bonyolult, nagy értékű forgácsolószerszámok, befogó készülékek, különleges kéziszerszámok, mérőeszközök, meleg- és hidegalakító-, hajlító-, sajtoló-, kivágó-, sorjázó-, kalibráló- stb. szerszámok gyártását, vizsgálatát és felújítását végzi.Feladatai:* új szerszámok, készülékek és idomszerek készítése, összeszerelése * a szerszám, illetve a készülék alkatrészeinek elkészítése, a kész alkatrészek összeszerelése, a szerszám működésének ellenőrzése * a meghibásodott szerszámok, készülékek javítása * műanyag szerszámok készítése, műanyag, műgyanta modellek készítése * gyártóeszközök kivitelezése és ezen munka irányítása Jellemző munkakörök:* Idomszerész * Készülékgyártó Néhány kapcsolódó, de máshová sorolt foglalkozás:7421 Lakatos7423 Forgácsoló8192 Fémmegmunkáló gépkezelőMinimális képzettségi (képesítési) feltétel:Középfokú oktatás keretében szakmunkásképzés, szakiskolai képzés által megszerzett képzettség. (Ez a szint főleg az általános ismeret megszerzése szempontjából tér el a III. képzettségi szintbe tartozóktól.) Szakközépiskolák, szakiskolák képzései:

Szerszámkészítő

Szakmai munkáját nagyfokú önállósággal, közvetlen és folyamatos irányítás nélkül szervezi, végzi, ellenőrzi. A munkájához kapcsolódó egyéb szakmai tevékenységet (forgácsolás, hőkezelés, gyártás stb.) instruálni, ellenőrizni képes. – Tanulmányozza a gyártandó termék rajzát, szükség esetén megtervezi a gyártóeszközt, szerszámot. – Megállapítja az elvégzendő műveleteket a gyártmány- és gyártástechnológiai előírások tűrés, felületi érdesség, különleges előírások stb. figyelembevételével. – A tervezés során elvégzi a szükséges műszaki-, gyártási-, technológiai számításokat, megválasztja a megfelelő anyagminőséget. – Célszerűen kiválasztja a szerszám, készülék elkészítéséhez rendelkezésre álló szabványos alkatrészeket (gyári katalógusokból, szabványokból). – Munkája során szükség szerint lakatos műveleteket végez a jellemző kéziszerszámok (reszelő, fúró, kalapács stb.), valamint kisgépek (pl. elektromos/pneumatikus köszörű stb.) segítségével. – Általában munkadarabját forgácsoló szerszámgépeken (eszterga, maró, köszörű stb.) készíti, ismeri és alkalmazni tudja a korszerű (NC-CNC) technikákat is. – A szabályosan többélű szerszámok kivételével élezi a munkavégzéséhez szükséges forgácsoló szerszámokat, eszközöket. – Munkája során ellenőrzi a szerszámelemek méret-, alak- és helyzettűréseit, a kapcsolódó alkatrészek illeszkedését, a kész szerszám működőképességét. – A szerszámpróbához különböző sajtológépeket működtetni képes. – Elvégzi a gyártás során a szükséges hőkezeléseket. – A gyártott munkadarabok alak-, méret- és egyéb hibáinak ismeterében a szerszám szükséges korrekcióját elvégzi. – A használat során megkopott, elhasználódott, sérült szerszám- és készülékelemeket javítja, felújítja. – Tevékenységében specializálódhat egyes szerszámtípusok, készülékek stb. gyártására. – Súlyos munkadarabok mozgatásához emelőberendezést működtet. – Ismeri és betartja munkája során az egészséges és balesetmentes munkavégzés feltételeit.

Szerszámkészítő

A szerszámkészítő szakmunkás fémes és nemfémes anyagokat kézi és gépi megmunkálási eljárásokkal bonyolult nagy értékű forgácsoló szerszámok, kéziszerszámok, különleges és egyedi készülékek, ellenőrző eszközök (idomszerek), meleg- és hidegalakító sajtolószerszámok gyártását, szerelését, felújítását, üzemeltetését végzi.   Szakmai munkáját nagyfokú önállósággal, közvetlen és folyamatos irányítás nélkül szervezi, végzi, ellenőrzi. A munkájához kapcsolódó egyéb szakmai tevékenységet (forgácsolás, hőkezelés, gyártás stb.) instruálni, ellenőrizni képes.   – Tanulmányozza a gyártandó termék rajzát, szükség esetén megtervezi a gyártóeszközt, szerszámot.   – Megállapítja az elvégzendő műveleteket a gyártmány- és gyártástechnológiai előírások tűrés, felületi érdesség, különleges előírások stb. figyelembevételével.   – A tervezés során elvégzi a szükséges műszaki-, gyártási-, technológiai számításokat, megválasztja a megfelelő anyagminőséget.   – Célszerűen kiválasztja a szerszám, készülék elkészítéséhez rendelkezésre álló szabványos alkatrészeket (gyári katalógusokból, szabványokból).   – Munkája során szükség szerint lakatos műveleteket végez a jellemző kéziszerszámok (reszelő, fúró, kalapács stb.), valamint kisgépek (pl. elektromos/pneumatikus köszörű stb.) segítségével.   – Általában munkadarabját forgácsoló szerszámgépeken (eszterga, maró, köszörű stb.) készíti, ismeri és alkalmazni tudja a korszerű (NC-CNC) technikákat is.   – A szabályosan többélű szerszámok kivételével élezi a munkavégzéséhez szükséges forgácsoló szerszámokat, eszközöket.   – Munkája során ellenőrzi a szerszámelemek méret-, alak- és helyzettűréseit, a kapcsolódó alkatrészek illeszkedését, a kész szerszám működőképességét.   – A szerszámpróbához különböző sajtológépeket működtetni képes.   – Elvégzi a gyártás során a szükséges hőkezeléseket.   – A gyártott munkadarabok alak-, méret- és egyéb hibáinak ismeterében a szerszám szükséges korrekcióját elvégzi.   – A használat során megkopott, elhasználódott, sérült szerszám- és készülékelemeket javítja, felújítja.   – Tevékenységében specializálódhat egyes szerszámtípusok, készülékek stb. gyártására.   – Súlyos munkadarabok mozgatásához emelőberendezést működtet.   – Ismeri és betartja munkája során az egészséges és balesetmentes munkavégzés feltételeit.  

Szerszám és készülékszerkesztő technikus

Az ipar területén mérnöki felkészültséget nem igénylő gépészeti jellegű technológiai fejlesztői, speciális szerszám-, készülék- és ellenőrzőeszköz-tervezői, gyártásirányítói és ellenőrző feladatok ellátása. Ennek érdekében:   – Részt vesz     = az új gyártmányok speciális szerszám, készülék és ellenőrzőeszközeinek tervezésében,     = az új technológiák kidolgozásában és bevezetésében,     = a speciális gyártó- és ellenőrzőeszközök gyártásában,     = a speciális gyártó- és mérőeszközök hibáinak feltárásában,     = a speciális gyártó- és mérőeszközök javítási technológiájának előírásában.   – Ellenőrzi     = a speciális gyártó- és mérőeszközök gyártása során a technológiai fegyelem betartását,     = a speciális gyártó- és mérőeszközök üzemi próbáját.   – Magasabb szakmai felkészültséget igénylő fizikai jellegű munkák végzése     = laboratóriumi, géptermi és mérőszobai feladatok ellátása,     = speciális gyártóeszközök próbaüzemeltetése, hibafeltárás, a hibák elhárítása,     = kísérleti munkákban részvétel.  

Szerkezetlakatos – OKJ leírás

OKJ-szám: 31 521 24 Betölthető foglalkozás: Lakatos FEOR 7421Képzési idő: 2 év (felnőttképzésben legfeljebb 2000 óra)Tanulható iskolarendszerben és felnőttképzésben isSzükséges iskolai végzettség: általános iskola Egyéb feltétel: egészségügyi alkalmasság Rész-szakképesítések- Lemezlakatos (középszintű, 8. évfolyam után)Vasból, acélból és egyéb fémes anyagból készült lemezeket, idomokat, csöveket, vázakat és tartószerkezeteket munkál meg.Feladatai:* könnyű acél- és fémszerkezetű ipari épületek, csarnokszerkezetek, ajtók, ablakok, rácsok, válaszfalak, lépcsők, korlátok, csőszerkezetű berendezések készítése, javítása, szerelése, beépítése * épületek és lakásművészethez tartozó díszmunkák készítése * hidak, acélvázas építmények, tartószerkezetek, épületek, vas- és alumíniumszerkezetű kapuk, ajtók és ablakok, korlátok, kazánok alkatrészeinek elkészítése, összeszerelése, föl- és leszerelése, karbantartása és javítása * gépjárművek alvázának, vázszerkezetének, külső lemezborításának, szerelvényeinek elkészítése, szerelése, felújítása * különböző közeg szállítására alkalmas vezetékek, vezetékrendszerek kialakítása, a különböző elzáró és szabályozó elemek beépítése, a kész vezetékrendszerek karbantartása * vas- és fémszerkezetek elemeinek előrajzolása, lemezek, idomprofilok darabolása, a darabolt anyagok összeillesztése, csavarozása, anyagok hajlítása, formálása, alakítása * az acélszerkezeti és karosszéria jellegű munkáknál esetleg hegesztési műveletek végzése * gépek és berendezések rendeltetésszerű üzemképes állapotának biztosítása, váratlan meghibásodások okainak feltárása, elhárítása, illetve felújítási munkák végzése Jellemző munkakörök:* Csőszerelő lakatos * Épületlakatos * Gépbeállító lakatos * Gépjavító lakatos * Gépjárműlakatos * Géplakatos * Gépszerelő lakatos * Hántoló lakatos * Karosszérialakatos * Könnyűszerkezet-lakatos * Lemezlakatos * Sorjázó lakatos * Tmk-lakatos * Vas- és fémszerkezeti lakatos Néhány kapcsolódó, de máshová sorolt foglalkozás:7422 Szerszámkészítő7425 Hegesztő, lángvágó7426 Kovács8192 Fémmegmunkáló gépkezelőMinimális képzettségi (képesítési) feltétel:Középfokú oktatás keretében szakmunkásképzés, szakiskolai képzés által megszerzett képzettség. (Ez a szint főleg az általános ismeret megszerzése szempontjából tér el a III. képzettségi szintbe tartozóktól.) Szakközépiskolák, szakiskolák képzései:

Szerkezetlakatos

A szerkezetlakatos szakmunkás szerkezeti elemeket készít, könnyű- és nehéz-, acél- és fémszerkezetek előgyártása, épületek, csarnokszerkezetek, nyílászárók készítése, tartályok, kazánszerkezetek készítése, javítása, szerelése műszaki dokumentációk alapján. – Szakmai munkáját, amely a szellemi tevékenység elemeit is tartalmazza, nagyfokú önállósággal szervezi, végzi, ellenőrzi.

Ennek érdekében képes: – az egyértelmű rajzolvasásra,

– a rendelkezésre álló szerszámgépek (univerzális, NC), gépesített kéziszerszámok, speciális alakítógépek kezelésére és folyamatos működtetésére,

– az elvégzendő technológiának megfelelő ipari szerkezetek, lakatos és kovács díszítő munkák, előre- és helyszíni gyártás, szerelés alkalmazására, építőmesteri és szakipari tevékenységgel,

– a helyes szerszám megválasztására, élezésére, segédeszközök, készülékek használatára, készítésére,

– a technológiai fegyelem betartására,

– a minőségi munkavégzésre, a technológia által megkövetelt gyakorisággal, és a munkafeladat végeztével a munkadarab méreteinek mérésére, alakjának ellenőrzésére,

– a nagy értékű eszközök (mérő-, ellenőrző, géptartozék, gépek stb.) előírás szerinti ápolására, védelmére,

– környezetében a munkavédelmi, tűzvédelmi, baleset-elhárítási, környezetvédelmi előírások maradéktalan betartására és betartatására.

Szerkesztőségi ügyintéző titkár

A szerkesztőségi ügyintézőtitkár felveszi, kialakítja és tartja a szükséges kapcsolatot a szerzővel, lektorral, fordítóval, a megjelentetésben szerepet játszó személyekkel (terjesztőkkel, hirdető ügyfelekkel, hirdetésszervezőkkel, kéziratgépelőkkel stb.).   Biztosítja az információáramlást a szerkesztőknek – a megfelelő és szükséges kommunikációs formában (gépírás, szövegszerkesztés, levelezés, személyes kapcsolattartás, telefon, telefax stb.) és tartalommal, könyvkiadás esetén a szakmához kapcsolódó jogi, szerzői jogi, munkajogi stb. ismeretek alapján a szerkesztői útmutatás figyelembevételével.   Figyelemmel kíséri, nyilvántartja a kiadvánnyal kapcsolatos munkálatokat, elvégzi a szerződésekkel kapcsolatos adminisztrációs teendőket a szerkesztő, a vezető útmutatása alapján.   Szervezi az értekezleteket. Az értekezleteken, illetve az ügyfélfogadáskor ellátja a hostessi feladatokat. Nyilvántartja a szabadságolást, helyettesítést. Előkészíti a honorárium kiutalását. Operatív feladatokat lát el, például összeállítja a rendezvények programjait a jelentkezések alapján, időpontokat egyeztet, előadótermeket biztosít. Segíti a vezetőt olyan napi feladatok megoldásában mint például tárgyalási emlékeztetők, jegyzőkönyvek elkészítése, programok egyeztetése és számon tartása, részfeladatok időzítése, kapcsolatok szervezése.   Elvégzi a levelek, statisztikai jelentések, értékelések, kimutatások, táblázatok, szöveges beszámolók gépelését helyesírási, az adott időszakban érvényes műszaki irányelvek megtartásával, számítógépen megszerkeszti a rögzítendő szöveget. Az ügyiratokat az ügyiratkezelés szabályai szerint iktatja, sokszorosítja és postázza.    

Szerkesztő munkatársa – OKJ leírás

OKJ-szám: 52 213 05Betölthető foglalkozás: Könyv- és lapkiadó szerkesztő munkatárs FEOR 3715Képzési idő: Legfeljebb 500 óraCsak felnőttképzésben tanulhatóSzükséges iskolai végzettség: érettségi Rész-szakképesítések- Könyvkiadói szerkesztő munkatársa (középszintű, érettségivel)Elolvassa és helyesírási, illetve az adatok helyességének szempontjából kijavítja a könyvek, cikkek kéziratát, korrektúrázza az anyagot, vezeti a dokumentációt.Feladatai:* a könyvek, cikkek kéziratának elolvasása, a helyesírási hibák kijavítása, az adatok helyességének ellenőrzése, a kéziratban szereplő adatok formai egységesítése * a betördelt kézirat összevetése az eredetivel, a hibák kijavítása * dokumentáció, archívum vezetése * terjesztéssel kapcsolatos feladatok elvégzése Jellemző munkakörök:* Kézirat-előkészítő * Könyvkiadói szerkesztőségi dokumentátor * Lapkiadói propagandával foglalkozó munkatárs * Lapkiadói terjesztési munkatárs * Lapszerkesztőségi adatellenőr * Olvasószerkesztő (könyv- és lapkiadói) * Sajtódokumentáló, szemléző, archiváló Kapcsolódó, de máshová sorolt foglalkozás:2615 Könyv- és lapkiadó szerkesztőjeMinimális képzettségi (képesítési) feltétel:Középfokú oktatás keretében az általános gimnáziumban, szakközépiskolában, technikumban megszerzett képzettség jellemzője, hogy magasabb színvonalú általános ismeretet ad, mint a II. képzettségi szint, azonban több iskolatípusnál szükség van olyan iskolai vagy iskolán kívüli képzésre, amely megfelelő szakismerettel látja el az e képzettségi szintbe tartozókat. Tanfolyam indul: Iskolák, ahol tanulhatod: Tanfolyam

Szeretném meg kérdezni hogy mikor indul felnött általános iskolai képzés?

Tisztelt iskola! Szeretném meg kérdezni hogy mikor indul felnött általános iskolai képzés? Én 22 éves vagyok és sajnos csak a 7. általános iskolai évem van meg és nagyon szeretném letenni a 8. at és tovább tanulni. Mi a feltételei? Várom válaszukat! Elöre is köszönöm!!!Válasz: Úgy tudom, hogy felzárkoztató 7-8. osztályos képzést el lehet végezni a „Lépj egyet előre” program keretében, ez azt jeleni, hogy a munkaügyi központ támogatja ezt a képzést, tehát ingyenesen elé tudod végezni. Sajnos nem írtad, melyik városban keresel iskolát, ezért nem tudok konkrét intézményt ajánlani, de átküldöm a munkaügyi központ listáját, ebből tudsz választani, a linkre kattintva a táblázatban balra felül tudsz várost választani. Lépj egyet előre program A feltételekről, indulási időpontról a képző intézményt kell megkérdezned!   Remélem, tudtam segíteni!

Szeretnék levelezös tagozaton érettségizni

Sent: Friday, December 21, 2007 5:56 PM Kérdés:: Szeretnék levelezös tagozaton érettségizni, mert a munkahelyem miatt nem tudok rendszeresen bejárni esti,vagy délutáni képzésre. Van erre lehetöség Miskolcon,vagy bárhol B-A-Z megyében? Elöre is köszönöm a segítséget!   Miskolcon a következő középiskolákban lehet esti érettségit elvégezni, szerintem érdemes megkérdezni ezeket az intézményeket, hogy levelezőn is tartanak-e képzést:         Andrássy Gyula Szakközépiskola 3530 Miskolc, Soltész Nagy K. u. 10. 46/412-444 www.agymk.sulinet.hu  Eötvös József Építőipari, Művészeti Szakképző Iskola és Kollégium 3534 Miskolc, Gagarin u. 54. 46/530-432 www.eotvosszki.sulinet.hu Diósgyőr-Vasgyári Szakképző Iskola és Kollégium 3533 Miskolc, Téglagyár u. 1-2. 46/532-358  www.dvszi.sulinet.hu Szemere Bertalan Szakközépiskola, Szakiskola és Kollégium 3529 Miskolc, Ifjúság u. 16-20. 46/365-912 www.szemere.sulinet.hu Földes Ferenc Gimnázium 3525 Miskolc, Hősök tere 7. 46/508-460 http://www.ffg.sulinet.hu Ferenczi Sándor Egészségügyi Szakközépiskola 3529 Miskolc, Szigethy Mihály u. 8. 46/555-376 www.ferenczi.hu   Remélem, tudtam segíteni!  

Szeretnék levelezőin érettségit szerezni Vas megyében

Sent: Sunday, January 13, 2008 11:17 AMKérdés:: 33 éves anyuka vagyok .Szeretnék levelezőin érettségit szerezni. Vas megyében lakunk ,s azt kérdezném, hogy itt van e olyan suli ahova a jelentkezésemet beadhatnám. Köszönöm a segítségétKedves Vera!   Küldöm vidéken esti képzést indító intézmények listáját . Remélem, tudtam segíteni!   Üdvözlettel: Zádor Viktória   Pannon Kincstár Tanoda Gimnázium és Szakképző Iskola 2941 Ács, GYÁR UTCA 12. 34/343-007   Szent-Györgyi Albert Szakközépiskola, Szakiskola és Kollégium 8400 Ajka, Kandó Kálmán ltp. 4. 88/508-080   Petőfi Sándor Gimnázium, Gépészeti Szakközépiskola és Kollégium 2170 Aszód, Hatvani u. 3. 28/400-006   Hunyadi János Gimnázium Szakiskola és Kollégium 6430 Bácsalmás, Szent János u. 5. 79/341-054   Bányai Júlia Kereskedelmi és Vendéglátóipari Szakképző Iskola 6500 Baja, Köztársaság tér 1. 79/322-218  www.banyai-baja.sulinet.hu Jelky András Általános Művelődési Központ 6500 Baja, Petőfi Sándor u. 1. 79/521-080 www.jelkya-baja.sulinet.hu Vay Ádám Gimnázium, Szakközépiskola, Szakiskola és Kollégium 4561 Baktalórántháza, Naményi u. 7. 42/550-002   Alexandra Általános Iskola és Gimnázium 4561 Baktalórántháza, Köztársaság tér 15. 42/352-072   Veres Péter Gimnázium, Szakközépiskola és Szakképző 4060 Balmazújváros, Batthyány u. 1-7. 52/580-532   Battonya Városi Önkormányzat Mikes Kelemen Gimnázium, Szakképző Iskola és Kollégium 5830 Battonya, Fő u. 72. 68/456-040 www.mikesk-battonya.sulinet.hu Szegedi Kis István Református Gimnázium, Általános Iskola és Kollégium 5630 Békés, Petőfi Sándor u. 11-13. 66/411-867   Széchenyi István Két Tanítási Nyelvű Közgazdasági Szakközépiskola 5600 Békéscsaba, Irányi utca 3-5. 66/322-611   Arany János Gimnázium, Egészségügyi Szakképző és Közgazdasági Szakközépiskola 4100 Berettyóújfalu, Kossuth u. 33. 54/402-250   Eötvös József Szakképző Intézet 4100 Berettyóújfalu, Eötvös u. 1. 54/500-109   Vajda János Gimnázium, Postaforgalmi Szakközépiskola és Szakiskola 2060 Bicske, Kossuth tér 3. 22/350-799 www.vajdaj-bicske.sulinet.hu Bocskai István Gimnázium, Szakképző Iskola és Diákotthon 4110 Biharkeresztes, Ady Endre u. 2. 54/430-084   Montenuovo Nándor Szakközépiskola, Szakiskola és Kollégium 7754 Bóly, Rákóczi u. 2/a 69/369-369   Perczel Mór Közgazdasági Szakközépiskola, Gimnázium és Kollégium 7150 Bonyhád, Szabadság tér 18. 74/451-424 www.perczel-bhad.sulinet.hu Budakalász Gimnázium 2011 Budakalász, Budai u. 54.  30/914-0029   Ceglédi Közgazdasági és Informatikai Szakközépiskola 2700 Cegléd, Kossuth Ferenc u. 32. 53/505-095   Bem József Műszaki Szakközép- és Szakiskola 2700 Cegléd, Jászberényi u. 2. 53/505-350    Ady Endre Gimnázium, Szakképző Iskola és Kollégium 4765 Csenger, Honvéd u. 5. 44/520-126   Nagyváthy János Középiskola Szakiskola és Kollégium 8840 Csurgó, Iharosi u. 2. 82/471-031 www.nkicsurgo.sulinet.hu Kossuth Zsuzsanna Szakképző Iskola és Kollégium 2370 Dabas, József Attila u. 107 29/560-670   Csokonai Vitéz Mihály Gimnázium 4032 Debrecen, Békessy Béla u. 12. 52/531-867, 52/412-662 www.csokonai-debr.sulinet.hu Medgyessy Ferenc Gimnázium és Művészeti Szakközépiskola 4031 Debrecen, Holló László sétány 6 52/413-326 http://www.medgyessy-debr.sulinet.hu Péchy Mihály Építőipari Szakközépiskola 4024 Debrecen, Varga u. 5. 52/531-892   Bethlen Gábor Közgazdasági Szakközépiskola és Szakiskola 4026 Debrecen, Piac u. 8.  52/412-212   Kereskedelmi és Vendéglátóipari Szakközépiskola és Szakiskola 4027 Debrecen, Vénkert u. 2. 52/413-113   Baross Gábor Szakképző Iskola és Kollégium 4030 Debrecen, Budai É. u. 8/A 52/471-798   Beregszászi Pál Szakközépiskola és Szakiskola 4024 Debrecen, Burgundia u. 1. 52/503-150   Könnyűipari Szakközép- és Szakiskola 4027 Debrecen, Sétakert u. 1-3. 52/503-830 www.konnyuip-debr.sulinet.hu Magiszter Alapítványi Középiskola és Szakiskola 4031 Debrecen, Faraktár u. 107. 20/552-5014   Demecseri Gimnázium, Szakközép-és Általános Iskola, Alapfokú Művészetoktatási Intézmény, Óvoda, Egységes Pedagógiai Szakszolgálat és Nevelési Oktatási Centrum 4516 Demecser, Szabolcs vezér u. 4. 42/233-028    I. Rákóczi György Gimnázium, Szakközépiskola és Kollégium 4130 Derecske, Lengyel u. 1. 54/410-108   Apáczai Csere János Szakközépiskola Szakiskola és Kollégium 7200 Dombóvár, Arany János tér 21. 74/466-929 www.acsjszki.hu Móra Ferenc Általános Iskola, Gimnázium és Alapfokú Művészeti Iskola 4492 Dombrád, Kossuth u. 36-40. 45/565-000   Komárom-Esztergom Megyei Önkormányzat Zsigmondy Vilmos Gimnáziuma és Informatikai Szakközépiskolája 2510 Dorog, Otthon tér 3. 33/431-675 antares.dorogi-gimn.sulinet.hu Rosti Pál Gimnázium, Általános és Szakképző Iskola 2400 Dunaújváros, Bartók Béla tér 2-4.  25/410-936 www.rosti.sulinet.hu Kereskedelmi és Vendéglátóipari Szakközépiskola és Szakiskola 2400 Dunaújváros, Kossuth Lajos u. 10/A 25/402-192 keri-duj.sulinet.hu Izsó Miklós Gimnázium és Szakképző Iskola 3780 Edelény, Borsodi u. 34. 48/525-028 www.izsomiklosgimnazium.hu Szilágyi Erzsébet Gimnázium és Kollégium 3300 Eger, Ifjúság u. 2. 36/324-808   Gárdonyi Géza Ciszterci Gimnázium, Szakközépiskola és Kollégium 3300 Eger, Csiky Sándor u. 1 36/511-240 gardonyi-eger.sulinet.hu Kossuth Zsuzsa Gimnázium, Szakképző Iskola és Kollégium 3300 Eger, Bem tábornok u. 3. 36/515-020   Egri Kereskedelmi, Mezőgazdasági, Vendéglátóipari Szakközép-, Szakiskola és Kollégium 3300 Eger, Pozsonyi u. 4-6. 36/512-040   Bornemissza Gergely Szakközép-, Szakiskola és Kollégium 3300 Eger, Kertész u. 128. 36/312-166   Gimnázium, Informatikai, Közgazdasági, Nyomdaipari Szakközépiskola és Szakiskola 3300 Eger, Mátyás Király út 165. 36/516-068   Váci Mihály Gimnázium, Szakközépiskola és Kollégium 3860 Encs, Petőfi u. 60 46/587-204   Bocsor István Gimnázium 8130 Enying, Petőfi u. 12. 22/372-218   Balassa Bálint Gazdasági Szakközépiskola és Szakiskola, Esztergom 2500 Esztergom, Szent István tér 7-9. 33/523-065   Szent István Gimnázium, Esztergom 2509 Esztergom, Wesselényi utca 40-42. 33/523-180 www.sztistvan-egom.hu Deák Ferenc Gimnázium 4900 Fehérgyarmat, Kiss E. u. 3. 44/510-055   Móricz Zsigmond Szakképző Iskola és Kollégium 4900 Fehérgyarmat, Iskola köz 2. 44/510-072   Bacsák György Szakképző Iskola 8640 Fonyód, Béke u. 1 85/361-510 www.bgyszi.sulinet.hu Török Ignác Gimnázium 2100 Gödöllő, Petőfi Sándor utca 12. 28/420-380  www.tig-godollo.hu Madách Imre Szakközépiskola Szakiskola és Kollégium 2100 Gödöllő, Ganz Ábrahám u. 3. 28/520-710   Eötvös József Általános Iskola és Közgazdasági Szakközépiskola 2360 Gyál, Erdősor u. 65 29/340-112   Bethlen Gábor Szakképző Iskola és Kollégium, Gyomaendrőd 5500 Gyomaendrőd, Hősök útja 40. 66/386-028   Teleki László Gimnázium és Informatikai Szakközépiskola 2230 Gyömrő, Szent István u. 69-71. 29/330-055   Vak Bottyán János Műszaki és Közgazdasági Szakközépiskola és Kollégiuma 3200 Gyöngyös, Than Károly u. 1. 37/505-100   Mátra Erdészeti, Mezőgazdasági és Vadgazdálkodási Szakképző Iskola 3232 Gyöngyös, Mátrafüred, Erdész u. 11. 37/520-250 vadas-matrafured.sulinet.hu TRIVIUM Alapítványi Szakközépiskola és Szakiskola 3200 Gyöngyös, Kőrösi Csoma Sándor u. 9. 37/500-225 www.triviumszki.hu Lukács Sándor Mechatronikai és Gépészeti Szakképző Iskola és Kollégium 9027 Győr, Mártírok útja 13-15. 96/528-760 www.lukacs-gyor.sulinet.hu Pálffy Miklós Kereskedelmi Szakképző Iskola 9023 Győr, Földes Gábor u. 34-36. 96/516-716  www.palffy.hu Rába Gimnázium 9024 Győr, Örkény István u. 4-6 30/210-7938   Harruckern János Gimnázium, Szakképző Iskola, Készségfejlesztő Speciális Szakiskola, Alapfokú Művészetoktatási Intézmény, Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény és Kollégium 5700 Gyula, Szent István út 38. 66/561-420   Bocskai István Gimnázium 4220 Hajdúböszörmény, Bocskai tér 12 52/229-368   Csiha Győző Általános, Közép-és Szakképző Iskola 4080 Hajdúnánás, Baross u. 11. 52/570-533   Hőgyes Endre Gimnázium és Szakközépiskola 4200 Hajdúszoboszló, Rákóczi u. 44. 52/557-510   Bocskai István Szakképző Iskola 4200 Hajdúszoboszló, József Attila u. 25 52/557-230   Bocskai István Református Gimnázium, Szakközépiskola, Szakiskola és Kollégium 2314 Halásztelek, II. Rákóczi Ferenc u. 17. 24/517-240  www.bocskai.halasztelek.hu Damjanich János Ipari Szakképzési Intézet 3000 Hatvan, Vécsey u. 2/A 37/342-844   Eötvös József Középiskola  3360 Heves, Dobó u. 29 36/346-488   Hódmezővásárhely Megyei Jogú Város Önkormányzat Kalmár Zsigmond Ipari Szakközépiskola és Szakiskola 6800 Hódmezővásárhely, Bajcsy-Zsilinszky u. 7-9. 62/222-246   Jász-Nagykun-Szolnok Megyei Ipari, Mezőgazdasági, Kereskedelmi és Vendéglátóipari Szakképző Iskola és Kollégium 5130 Jászapáti, Vasút u. 4. 57/441-067   Gábor Dénes Óvoda, Általános Iskola, Számítástechnikai és Informatikai Szakközépiskola és Szakképző IntézménySzámítástechnikai és Informatikai Szakközépiskola 2117 Isaszeg, Gábor Dénes köz 1. 28/496-206 www.sziszi.hu Klapka György Szakközép- és Szakiskola 5100 Jászberény, Hatvani u. 2. 57/502-750   Balassi Bálint Gimnázium 3350 Kál, Rózsa út 8. 30/415-0781   Dózsa György Gazdasági, Műszaki Szakközépiskola, Szakiskola és Kollégium 6300 Kalocsa, Asztrik tér 7 78/461-600   Táncsics Mihály Gimnázium 7400 Kaposvár, Bajcsy-Zs. u. 17 82/512-128 www.tancsics.hu Munkácsy Mihály Gimnázium és Szakközépiskola 7400 Kaposvár, Kossuth Lajos u. 48 82/510-132 www.mmgsz.sulinet.hu Kinizsi Pál Élelmiszeripari Szakképző Iskola és Gimnázium 7400 Kaposvár, Baross u. 19. 82/312-177   Széchenyi István Kereskedelmi és Vendéglátóipari Szakképző Iskola 7400 Kaposvár, Rippl-Rónai u. 15. 82/510-941   TIT Alapítványi Középiskola és Szakiskola 7400 Kaposvár, Dózsa Gy. u. 18. 82/320-621   Művelt Szakemberekért Alapítvány Gimnázium és Szakközépiskola 7400 Kaposvár, Kassa u. 4. 82/510-795   Felsőbüki Nagy Pál Gimnázium 9330 Kapuvár, Fő tér 25. 96/241-266   Gábor Áron Gimnázium, Egészségügyi Szakközépiskola és Kollégium 5300 Karcag, Madarasi út 1-3. 59/311-248   Szentannai Sámuel Mezőgazdasági Szakközépiskola Gimnázium és Kollégium 5300 Karcag, Szentannai Sámuel u. 18. 59/312-744 http://www.szentannai-karcag.sulinet.hu Varró István Szakiskola Szakközépiskola és Kollégium 5300 Karcag, Varró u. 8 59/312-202   Surányi Endre Szakképző Iskola és Kollégium 3700 Kazincbarcika, Irinyi J. u. 1. 48/310-822   Don Bosco Általános Iskola, Szakiskola, Szakközépiskola és Kollégium 3700 Kazincbarcika, Május 1. út 11. 48/512-732 www.don-bosco.sulinet.hu Németh László Általános Iskola és Gimnázium 6000 Kecskemét, Szent Imre u. 9. 76/508-836   Szent-Györgyi Albert Egészségügyi és Szociális Szakképző Iskola és Kollégium 6000 Kecskemét, Nyíri u. 73. 76/492-104   Gáspár András Szakközépiskola, Szakiskola és Kollégium 6000 Kecskemét, Hunyadi tér 2. 76/480-744   Vajda János Gimnázium 8360 Keszthely, Fő tér 9. 83/312-439 www.vajda-khely.sulinet.hu Asbóth Sándor Térségi Középiskola, Szakiskola és Kollégium 8360 Keszthely, Gagarin u. 2-4. 83/311-596 www.asboth.sulinet.hu FVM Középiskola, Mezőgazdasági Szakképző Iskola és Kollégium 5741 Kétegyháza, Gyulai u. 6 66/250-311   Táncsics Mihály Gimnázium és Szakközépiskola 2870 Kisbér, Batthyány tér 2. 34/353-708   Móra Ferenc Gimnázium 6100 Kiskunfélegyháza, Kossuth u. 9. 76/461-262   Bibó István Gimnázium 6400 Kiskunhalas, Szász Károly u. 21 77/422-760   Bács-Kiskun Megyei Önkormányzat Garbai Sándor Szakközépiskolája, Szakiskolája és Kollégiuma 6400 Kiskunhalas, Kazinczy u. 5. 77/422-218 www.garbai.sulinet.hu Kiskunlacházi Szakközép és Szakképző Iskola 2340 Kiskunlacháza, Rákóczi u. 63. 24/535-090   Dózsa György Gimnázium, Szakközépiskola és Kollégium 6120 Kiskunmajsa, Kálvária u. 6. 77/481-447 www.dozsa-kkmsa.sulinet.hu Illéssy Sándor Szakközép- és Szakiskola 5310 Kisújszállás, Arany János u. 1/A 59/321-329   Bessenyei György Gimnázium és Kollégium 4600 Kisvárda, Iskola tér 2 45/410-045 www.besi.hu Komárom-Esztergom Megyei Önkormányzat Szakiskolája és Szakközépiskolája 2900 Komárom, Táncsics Mihály u. 73. 34/344-105   Kempelen Farkas Ügyviteli Alapítványi Középiskola és Kollégium 2900 Komárom, Frigyes tér 2-3. 34/340-666   Baranya Megyei Önkormányzat Nagy László Gimnáziuma, Szakközépiskolája, Szakiskolája és Kollégiuma 7300 Komló, Alkotmány u. 2. 72/482-261   Kölcsey Ferenc Gimnázium 9900 Körmend, Bajcsy-Zs. u. 3. 94/594-131   Jurisich Miklós Gimnázium és Középiskolai Kollégium 9730 Kőszeg, Hunyadi János u. 10. 94/360-131   Jász-Nagykun-Szolnok Megyei Nagy László Szakképző Iskola, Gimnázium és Kollégium 5340 Kunhegyes, Kossuth Lajos u. 15-17. 59/530-177 www.nagylaszlo-khegyes.sulinet.hu Virágh Gedeon Szakközépiskola és Szakiskola 6090 Kunszentmiklós, Apostol P. u. 2-6. 76/550-180    Gönczi Ferenc Gimnázium és Szakközépiskola 8960 Lenti, Zrínyi M.u. 5. 92/551-350 www.gfglenti.sulinet.hu Juhász Gyula Református Gimnázium és Szakképző Iskola 6900 Makó, Kálvin u. 2-6. 62/213-227   Marcali Szakképző Iskola 8700 Marcali, Hősök tere 3. 85/412-065 www.szakkepzo-marcali.sulinet.hu Damjanich János Általános Iskola, Gimnázium, Szakképző Iskola és Kollégium 5435 Martfű, Lenin u. 15-17. 56/450-005 www.damjanich-martfu.sulinet.hu Esze Tamás Gimnázium 4700 Mátészalka, Kazinczy u. 7. 44/502-625 www.eszetamas.sulinet.hu Széchenyi István Szakképző Iskola 3400 Mezőkövesd, Gróf Zichy J. u. 18.  49/505-280   Herman Ottó Gimnázium 3525 Miskolc, Tizeshonvéd u. 21. 46/349-888 www.herman-misk.sulinet.hu Diósgyőri Gimnázium és Városi Pedagógiai Intézet 3534 Miskolc, Kiss tábornok u. 42. 46/370-701,   Avasi Gimnázium 3524 Miskolc, Klapka Gy. u. 2. 46/562-289   Andrássy Gyula Szakközépiskola 3530 Miskolc, Soltész Nagy K. u. 10. 46/412-444 www.agymk.sulinet.hu  Eötvös József Építőipari, Művészeti Szakképző Iskola és Kollégium 3534 Miskolc, Gagarin u. 54. 46/530-432 www.eotvosszki.sulinet.hu Diósgyőr-Vasgyári Szakképző Iskola és Kollégium 3533 Miskolc, Téglagyár u. 1-2. 46/532-358  www.dvszi.sulinet.hu Szemere Bertalan Szakközépiskola, Szakiskola és Kollégium 3529 Miskolc, Ifjúság u. 16-20. 46/365-912 www.szemere.sulinet.hu Földes Ferenc Gimnázium 3525 Miskolc, Hősök tere 7. 46/508-460 http://www.ffg.sulinet.hu Ferenczi Sándor Egész
égügyi Szakközépiskola 3529 Miskolc, Szigethy Mihály u. 8. 46/555-376 www.ferenczi.hu Baranya Megyei Önkormányzat Radnóti Miklós Szakközép- és Szakiskolája, Kollégiuma 7700 Mohács, Kossuth L. u. 71. 69/322-106 www.radmi.sulinet.hu József Attila Gimnázium és Közgazdasági Szakközépiskola 2200 Monor, Ady E. u. 12-14. 29/412-230   Szterényi József Szakközépiskola és Szakiskola 2200 Monor, Ipar u. 2. 29/413-822   Táncsics Mihály Gimnázium Táncsics-Mihály-Gymnasium  8060 Mór, Kodály Zoltán u. 2. 22/407-126 www.tmgmor.sulinet.hu Kossuth Lajos Gimnázium 9200 Mosonmagyaróvár, Gorkij u. 1. 96/576-470 www.kossuthmovar.hu Nagyatádi Szakképző Iskola 7500 Nagyatád, Baross u. 6. 82/553-410   Educationis Oktatási Alapítvány Szakképző Iskolája 8656 Nagyberény, Templom u. 3. 84/582-005 www.educationis.sulinet.hu Kölcsey Ferenc Gimnázium 4485 Nagyhalász, Arany János u. 9 70/226-6163   Nagykállói Gimnázium, Szakközépiskola és Kollégium 4320 Nagykálló, Korányi F. út 23-27 42/266-443 www.koranyi.sulinet.hu Zsigmondy Vilmos és Széchenyi István Szakképző Iskola 8800 Nagykanizsa, Hunyadi u. 18. 93/518-900 www.zsvszi.hu Damjanich János Gimnázium, Szakközépiskola és Kollégium 2760 Nagykáta, Dózsa Gy. u. 26 29/440-037   Toldi Miklós Élelmiszeripari Középiskola, Szakiskola és Kollégium 2750 Nagykőrös, Ceglédi u. 24. 53/351-567   Báthory István Gimnázium és Szakközépiskola 4300 Nyírbátor, Ifjúság u. 2. 42/281-025   Bethlen Gábor Szakképző Iskola és Kollégium 4300 Nyírbátor, Füveskert u. 9. 42/281-297   Bánki Donát Műszaki Középiskola 4400 Nyíregyháza, Korányi F. u. 15. 42/441-106   Inczédy György Középiskola, Szakiskola és Kollégium 4400 Nyíregyháza, Árok u. 53. 42/508-320 www.inczedy.hu Wesselényi Miklós Középiskola, Szakiskola és Kollégium 4400 Nyíregyháza, Dugonics u. 10-12. 42/342-422 www.wesselenyi-nyh.sulinet.hu Orosháza Városi Önkormányzat Táncsics Mihály Gimnázium és Szakközépiskolája 5900 Orosháza, Táncsics u. 2. 68/411-502 www.tancsics-ohaza.sulinet.hu Eötvös Loránd Szakközép- és Szakiskola 2840 Oroszlány, Asztalos János u. 2 34/361-600 www.elmk.hu Bolyai Farkas Szakképző Iskola 3600 Ózd, Petőfi út 20 48/471-796   József Attila Gimnázium, Szakközépiskola, Kollégium és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény 3600 Ózd, Bem út 14. 48/471-746 www.jozsefa-ozd.sulinet.hu Pálóczi Horváth István Szakképző Iskola és Kollégium 2377 Örkény, Fő u. 5-7. 29/310-015    Vak Bottyán Gimnázium 7030 Paks, Dózsa Gy. utca 103. 75/510-210   Acsády Ignác Szakképző Iskola és Kollégium 8500 Pápa, Erkel Ferenc u. 39. 89/313-055   Ráday Pál Gimnázium 2119 Pécel, Isaszegi u. 3. 28/547-175   Gandhi Közalapítványi Gimnázium és Kollégium 7629 Pécs, Komjáth Aladár u. 5. 72/239-655   Pollack Mihály Műszaki Szakközépiskola,Szakiskola és Kollégium 7622 Pécs, Batthyány u. 1-3. 72/513-680   Pécsi Kereskedelmi, Idegenforgalmi és Vendéglátóipari Szakközépiskola és Szakiskola 7623 Pécs, Rét u. 10. 72/518-190   Simonyi Károly Szakközépiskola és Szakiskola 7632 Pécs, Malomvölgyi u. 1/b.  72/550-710   500. számú Angster József Szakképző Iskola 7623 Pécs, Rét u. 41-43. 72/215-234   Pannon Középiskola és Szakiskola 7622 Pécs, Batthyány u. 1-3. 30/415-0800   Friedrich Schiller Gimnázium, Szakközépiskola és Kollégium Pilisvörösvár – Friedrich Schiller Gymnasium, Berufliches Gymnasium und Schülerwohnheim Werischwar 2085 Pilisvörösvár, Szabadság út 21. 26/330-139 www.schillergymnasium.hu Karacs Ferenc Gimnázium, Szakközépiskola, Szakiskola és Kollégium 4150 Püspökladány, Gagarin u. 2. 54/451-102 kfg.sulinet.hu Madách Imre Gimnázium és Szakközépiskola 3100 Salgótarján, Arany J. u. 12. 32/411-353 www.madach-starjan.sulinet.hu Ady Endre-Bay Zoltán Gimnázium, Postaforgalmi és Informatikai Szakképző Iskola 5720 Sarkad, Vasút u. 2. 66/375155   Barabás György Műszaki Szakközépiskola és Szakiskola 9600 Sárvár, Kisfaludy u. 2/A. 95/320414 barabas.sulinet.hu Tinódi Sebestyén Gimnázium és Idegenforgalmi, Vendéglátói Szakközépiskola  9600 Sárvár, Móricz Zs. u. 2. 95/320115   Szepsi Laczkó Máté Mezőgazdasági Szakképző Iskola és Kollégium 3980 Sátoraljaújhely, Kossuth u. 26. 47/523340 www.szepsi.hu Seregélyesi Szakképző Iskola és Kollégium 8111 Seregélyes, Fő u. 278. 22/575002 www.seregszaksuli.hu Táncsics Mihály Gimnázium és Szakképző Iskola 7800 Siklós, Gyudi u. 2. 72/496417 www.tancsics-siklos.sulinet.hu Vak Bottyán Általános és Szakképző Iskola, Gimnázium 7081 Simontornya, Hunyadi u. 15. 74/486139   Baross Gábor Középiskola és Szakiskola 8600 Siófok, Bakony u. 2 84/310857   Marcali Városi Önkormányzat Széchenyi Zsigmond Szakközépiskola- és Szakiskolája 8734 Somogyzsitfa, Szőcsénypuszta, Ady E. u. 8. 85/312051   Berzsenyi Dániel Evangélikus (Líceum) Gimnázium, Szakképző Iskola és Kollégium 9400 Sopron, Széchenyi tér 11. 99/512430 www.bdeg.hu Vas- és Villamosipari Szakképző Iskola és Gimnázium 9400 Sopron, Ferenczy J. u. 7. 99/511820 www.vasvill.hu Kisfaludy Sándor Gimnázium és Szakképző Iskola, Kollégium, Alapfokú Művészetoktatási Intézmény és Nevelési Tanácsadó 8330 Sümeg, Mártírok u. 1-3. 87/550010 www.kisfaludy.hu Kun László Középiskola és Szakiskola 6080 Szabadszállás, Kálvin tér 8. 30/685-3739   Arany János Általános Iskola, Szakképző Iskola és Gimnázium 4234 Szakoly, Mátyás király u. 14. 42/561092   Lipthay Béla Mezőgazdasági Szakképző Iskola és Kollégium 3170 Szécsény, Haynald Lajos u. 11 32/370573   Radnóti Miklós Kísérleti Gimnázium 6720 Szeged, Tisza Lajos krt. 6-8. 62/548936 www.radnoti-szeged.sulinet.hu Gábor Dénes Gimnázium és Műszaki Szakközépiskola 6724 Szeged, Mars tér 14. 62/558750 www.gdszeged.hu Krúdy Gyula Kereskedelmi, Vendéglátóipari Szakközépiskola és Szakiskola 6723 Szeged, József Attila sgt. 122-126.   Hansági Ferenc Vendéglátóipari és Idegenforgalmi Szakiskola és Szakközépiskola 6725 Szeged, Kenyérgyári út 8 62/547240 http://www.hansagi.sulinet.hu/ Szegedi Felnőttoktatási Gimnázium és Szakképző Iskola 6724 Szeged, Bálint Sándor u. 14 62/549095   Forrás Felnőttoktatási Gimnázium 6724 Szeged, Mars tér 14 30/6659500   Péter András Gimnázium és Szigeti Endre Szakképző Iskola 5520 Szeghalom, Dózsa Gy. u. 2. 66/371151 www.pag-szeszi.hu Ciszterci Szent István Gimnázium 8000 Székesfehérvár, Jókai u. 20 22/506-860   Jáky József Műszaki Szakközépiskola 8000 Székesfehérvár, Deák Ferenc u. 11. 22/315012   I. István Kereskedelmi és Közgazdasági Középiskola 8000 Székesfehérvár, Várkörút 31. 22/314183 www.elsoistvan.hu Kodolányi János Középiskola és Kollégium 8000 Székesfehérvár, Szabadságharcos u. 57 22/502331 www.kodolanyi-kozepisk.hu I. Béla Gimnázium és Informatikai Szakközépiskola 7100 Szekszárd, Kadarka u. 25-27. 74/511077 www.ibela.sulinet.hu Bezerédj István Kereskedelmi és Közgazdasági Szakközépiskola, Kereskedelmi Szakiskola 7100 Szekszárd, Szent László u. 8-12. 74/315177   Zsoldos Ferenc Középiskola és Szakiskola 6600 Szentes, Szent I. herceg u. 1. 63/562335 www.zsoldos.sulinet.hu Szigetvár Város Önkormányzata Zrínyi Miklós Gimnázium, Szakközépiskola, Szakiskola és Kollégium 7900 Szigetvár, Rákóczi u. 18. 73/311343   Szepsi Csombor Márton Gimnázium, Szakképző, Általános Iskola, Könyvtár, Egységes Pedagógiai Szakszolgálat és Alapfokú Művészeti Iskola 3800 Szikszó, Miskolci u. 9. 46/596323 http://szepsi.extra.hu Kereskedelmi és Vendéglátóipari Szakközép- és Szakiskola 5000 Szolnok, Károly Róbert u. 2. 56/413363    Építészeti, Faipari és Környezetgazdálkodási Szakközép -és Szakiskola 5000 Szolnok, Petőfi u. 1. 56/420203   Gépipari, Közlekedési Szakközép- és Szakiskola 5000 Szolnok, Baross u. 37 56/425844   Dr. Hegedűs T. András Szakiskola, Középiskola, Esti Általános Iskola és Kollégium  5000 Szolnok, Bajcsy-Zsilinszky út 2. 56/514097 www.htaszakiskola.hu Egészségügyi és Szociális Szakközép- és Szakiskola és Alternatív Gimnázium 5000 Szolnok, Abonyi út 36 56/375-106  www.eu-szolnok.sulinet.hu Nagy Lajos Gimnázium 9700 Szombathely, Dózsa Gy. u. 4. 94/505476   Puskás Tivadar Fém- és Villamosipari Szakképző Iskola és Kollégium  9700 Szombathely, Petőfi Sándor u. 1. 94/501810   Hefele Menyhért Építő- és Faipari Szakképző Iskola 9700 Szombathely, Szent Márton u. 77. 94/501344   Élelmiszeripari és Földmérési Szakképző Iskola és Kollégium 9700 Szombathely, Szt. László király u. 10 94/513500   Rudnay Gyula Középiskola, Szakiskola és Kollégium 8660 Tab, Virág u. 12-14. 84/525-150    Béri Balogh Ádám Gimnázium és Kollégium 7090 Tamási, Bezerédj u. 1. 74/471633   Széchenyi István Szakképző Iskola 8300 Tapolca, Móricz Zs. u. 8. 87/412766   Komárom-Esztergom Megyei Önkormányzat Eötvös József Gimnáziuma, Szakközépiskolája és Kollégiuma 2890 Tata, Tanoda tér 5. 34/587560 www.eotvos-tata.sulinet.hu K-EMÖ Jávorka Sándor Mezőgazdasági és Élelmiszeripari Szakközépiskola és Szakiskola és Kollégium 2890 Tata, Új út 19. 34/587580   Mikes Kelemen Felnőtt és Ifjúsági Gimnázium, Szakközépiskola és Szakiskola 2800 Tatabánya, Béke u. 8.  34/512340   Kereskedelmi, Vendéglátó és Idegenforgalmi Szakközép- és Szakiskola 2800 Tatabánya, Kós Károly u. 17. 34/317077   Bárdos László Gimnázium 2800 Tatabánya, Gál I. ltp. 701. 34/339571   Kossuth Lajos Gimnázium, Szakképző Iskola, Általános Iskola és Kollégium 5350 Tiszafüred, Baross u. 36. 59/352-932 www.kossuth-tfured.sulinet.hu Móricz Zsigmond Általános Iskola Gimnázium, Szakképző Iskola, Kollégium, Alapfokú Művészetoktatási Intézmény és Pedagógiai Szakszolgálat 6060 Tiszakécske, Erkel fasor 10. 76/441255 www.moricz-tkke.sulinet.hu Eötvös József Gimnázium, Szakképző Iskola és Kollégium 3580 Tiszaújváros, Munkácsy M. u. 13. 49/540096   Váci Mihály Gimnázium 4440 Tiszavasvári, Hétvezér u. 19. 42/520227    Kútvölgye Gimnázium, Közgazdasági és Informatikai Szakközépiskola 2073 Tök, Kútvölgy út 14. 23/341323   Lábassy János Szakközépiskola, Szakiskola és Kollégium 5200 Törökszentmiklós, Almásy u. 51. 56/390-279   Ványai Ambrus Gimnázium, Informatikai és Közlekedésgépészeti Szakközépiskola 5420 Túrkeve, József Attila u. 23. 56/361311  www.vanyai-tkeve.sulinet.hu Bajcsy-Zsilinszky Endre Gimnázium és Szakképző Iskola 4244 Újfehértó, Eötvös u. 25. 42/290053   Madách Imre Gimnázium 2600 Vác, Brusznyai Árpád u. 4 27/518655   Boronkay György Műszaki Középiskola és Gimnázium 2600 Vác, Németh László u. 4-6. 27/317077   I. Géza Király Közgazdasági Szakközépiskola és Karacs Teréz Kollégium 2600 Vác, Géza király tér 8. 27/504-245   Király Endre Ipari Szakközépiskola, Szakiskola és Kollégium 2600 Vác, Naszály út 8. 27/512062 www.kiralyendre.hu Faller Jenő Szakképző Iskola és Kollégium 8100 Várpalota, Szent István u. 1. 88/582520   Fabriczius József Esti Gimnázium és Kereskedelmi Szakközépiskola  2112 Veresegyház, Fő u. 77-79. 28/389909   Medgyaszay István Szakképző Iskola, Gimnázium és Kollégium 8200 Veszprém, Tüzér u. 42. 88/560675 www.medgyaszay.sulinet.hu Teleki Zsigmond Mezőgazdasági Szakképző Iskola és Kollégium 7773 Villány, Mathiász János u. 2. 72/492534   Ujhelyi Imre Élelmiszeripari Közép- és Felsőfokú Szakképző Iskola és Kollégium  9371 Vitnyéd, Csermajor 96/242022 www.ujhelyi.sulinet.hu  Zrínyi Miklós Gimnázium 8900 Zalaegerszeg, Rákóczi u. 30. 92/596402   Ganz Ábrahám és Munkácsy Mihály Szakközépiskola és Szakiskola  8900 Zalaegerszeg, Gasparich Márk u. 27. 92/596372   Páterdombi Szakképző Iskola 8900 Zalaegerszeg, Báthory u. 58. 92/596411  www.paterdombi.sulinet.hu Egry József Középiskola, Szakiskola és Kollégium 8251 Zánka, Gyermek és Ifjúsági Centrum 87/568576 www.egrykszk III. Béla Gimnázium, Művészeti Szakközépiskola és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény 8420 Zirc, Köztársaság u. 9. 88/414449 www.bela-zirc.sulinet.hu Reguly Antal Szakképző Iskola és Kollégium 8420 Zirc, Alkotmány u. 16. 88/595010      

Szeretnék gépszerelői képesítést

Kérdés:: T.Cím! Szeretnék gépszerelői képesítést,de sajnos a honlapon erre nem találtam lehetőséget.Szinte az összes Csongrád megyei szak és szakközépiskolát megnéztem,de felnőttképzési formában nem folyik oktatás.A segítségüket kérném,hogy milyen módon vizsgázhatnék le a fenti szakmában?Gyakorlatilag 15-éve végzem a tevékenységemet ezen területen,gépi-forgácsolói képesítéssel. Köszönettel:   Válasz:   Sajnos az adatbázisunkban, és az interneten keresve is csak szakközépiskolákat találtam, ahol a képzés elvégezhető lenne. A gépszerelő OKJ száma 31 521 08 , ez alapjána Budapesti Iparkamaránál találtam felnőttképzést:     http://www.bkik.hu/newslistz.php?cimnewsnewstate=1&cimnews_vars%5BNewsID%5D=news.1048     Annyiban tudok még segíteni, hogy ha valaki jelezni, hogy indít ilyen képzést, akkor fogok Önnek szólni.  

Szeretnék elvégezni egy olyan masszázstanfolyamot,amivel ki lehet váltani az egyéni válalkozóit

Kérdés: Üdvözletem! Én a közeljövőben szeretném kiváltani a vállalkozói igazolványt(mint egyéni vállalkozó). Előtte szeretnék elvégezni egy olyan masszázstanfolyamot,amivel ki lehet váltani az egyéni vállalkozóit.Ezt honnan lehet megtudni,hogy melyek azok a tanfolyamok,amiket elfogadnak és ki tudom rá váltani a vállalkozóit? Milyen tanfolyamokat,szakképzéseket fogadnak el,amire egyéni vállalkozói igazolványt tudok váltani? Válaszukat előre is KÖSZÖNÖM!!!!!!!! Üdvözlettel:Andrea

MOT.hu válasz: A természetgyógyász rovatban találhatók a masszőrtanfolyamok.

Úgy tudom, hogy a frissítő masszőr tevékenység nem végzettségfüggő, tehát ki lehet váltani az igazolványt, és bármelyik végzettséget elfogadják. Kivéve, ha gyógymasszőri tevékenységet szeretne folytatni, ez azt jelenti, hogy ha olyan betegeket kezelne, akiket orvosi utasításra beutaltak kezelésre. Ehhez egészségügyi és gyógymasszőri OKJ végezettség kell.   A végzettségköteles tevékenységről a TEÁOR listában tájékozódhat, ehhez az okmányirodákban és a könyvelőknél lehet hozzájutni. A www.magyarorszag.hu oldalon sok hasznos információ található a vállalkozás indításáról.   Remélem, tudtam segíteni!   mot.hu

Szeretnék egy vendéglátó-eladó okj-s szakmát elvégezni

Kérdés:: szeretnék egy vendéglátó-eladó okj-s szakmát elvégezni de nekem egy abc eladói szakmám van és arra kérném segitségét hogy ilyen előképzetséggel lehetséges e .És hogy hol tudnám elvégezn iÉn somogy megyében lakom és a megyén belül hol lenne lehetőségem jelenkezni ilyen szintü képzésre előre is köszőnőm válaszát sürgős lenne   Válasz: A MOT adatbázisában a következő képzéseket találtam:   http://mot.hu/kereso/szo/dmVuZMOpZ2zDoXTDsyBlbGFkw7M/rovat/0/orszag/HU/varos/0/ajanlatok/1/cegek/0/cikkek/0   A jelentkezési feltételekről közvetlenül az iskolát kellene megkérdezni. Az elérhetőségekhez kattints a képzés nevére, majd a cég nevére.  

Szerezz nyelvvizsgát!

A diákok körében igen népszerű, a TIT által szervezett – eredetileg a német állampolgárságot remélő külföldiek számára kifejlesztett, de már angolból is letehető – TELC nyelvvizsgának tavaly 40 ezren futottak neki. Miután az idei az utolsó alkalom, amikor ki lehet vele váltani a nyelvi érettségit, egyelőre a maturáló diákok vannak túlsúlyban: az idei májusi vizsgaidőpontokra 10 ezren jelentkeztek közülük.Az azonban, hogy itt zömmel diákok vizsgáznak, nem jelenti azt, hogy ez könnyű hely lenne – jelentette ki a HVG-nek Pirót Eszter igazgató.

A Frankfurtban értékelt TELC vizsga elsősorban a beszédkészséget méri. Nálunk pontosan lehet tudni, mit kell teljesíteni a sikeres vizsgához: itt a szóbelinek is van időkorlátja, s nemcsak a vizsgázók, de a vizsgáztatók szerepe is szigorúan behatárolt – summázta számonkérési rendszerük sajátosságait. Mindezek után talán meglepő módon még mindig az állami monopóliumát 2000-ben elvesztett Rigó utcát választják a legtöbben, tavaly például több mint 100 ezer  vizsgaeseményt regisztráltak.

Fonyódi Jenő igazgatóhelyettes ezt egyrészt azzal magyarázza, hogy őket már megszokták: tanárok és diákok egyaránt. Másrészt az ő vizsgájukra könnyebb a felkészítés, hiszen az évtizedek alatt rengeteg segédanyag készült, s tapasztalat is van bőven. További előnyük, hogy náluk lehet külön szóbeli, illetve írásbeli vizsgát is tenni anélkül, hogy az egyik eredménye befolyásolná a másikét. A TIT-nél az a fontos, mondják, hogy a vizsgázó meg tudjon szólalni, és beszélgetőtársa is megértse, mit akar nem tragédia, ha esetleg hibásan alkalmazza az angol második vagy harmadik feltételes módját. A szigorúbbnak tartott Rigó utcában ezzel szemben a nagyobb szókincsen és a pontos nyelvtani ismereteken van a hangsúly.  Bizonyos határon belül valóban van különbség az egyes vizsgarendszerek között: némelyik alulról, másik inkább felülről közelíti a megfelelőnek tartott sáv határát – ismeri el Barabás László, a vizsgaközpontokat minősítő kilencfős szakmai kollégium, a Nyelvvizsgát Akkreditáló Testület (NYAT) elnöke.  Igazi minőségi probléma azonban eddig csak kevés vizsgarendszerrel kapcsolatban merült fel. Ezért függesztettük fel a magyarországi Pitman-vizsgát, amelynek gyakorlata a vizsgaközpont saját követelményeinek sem felelt meg: előfordult például, hogy a feladatra ki nem képzett munkatársak végezték az értékelést.

A többi vizsgaközpont viszont kivétel nélkül megfelel a minőségi követelményeknek, amit a – módszerüket, feladatsoraikat, tanáraikat is vizsgáló – NYAT akkreditációja igazol.Ma Magyarországon 23 vizsgaközpont harmincféle rendszer szerint méri a nyelvtudást, amelyről közel négyszáz helyen lehet számot adni az országban.

Ez nagyjából lefedi az igényeket, ezért várhatóan egyre kevesebb új vizsgahely létesül – mondta Fazekas. De lenne még helye a terjeszkedésnek, ma például sehol nem lehet japán nyelvből vizsgázni. Az ilyen választékbővítéshez akár forrást is tud biztosítani a központ. Most mégis rendszerváltásra készülnek a magyarországi vizsgaközpontok: szeptemberig meg kell felelniük az egységes vizsgarendszer követelményeiről szóló európai uniós ajánlásnak, így pontosabban s mindenhol közel azonos kritériumok szerint mérik majd a nyelvtudást. A 2006. szeptember 1-jétől kibocsátott, államilag elismert bizonyítványokon az eddigi alap-, közép- és felsőfokú mellett az Európa-szerte  B1, B2, C1 megjelölés is szerepel majd, így a külföldi továbbtanulás vagy munkavállalás is könnyebbé válhat az újfajta dokumentummal rendelkezők számára.

Mindazon nyelvvizsgaközpontoknak, amelyek továbbra is szeretnének államilag elismert nyelvvizsga-bizonyítványt kiadni, alaposan dokumentálva be kell sorolniuk vizsgájukat a megfelelő európai szintre. E kötelező szintillesztéssorán mindenhol új vizsgafeladatokat kell kidolgozni, azokat le kell tesztelni, s a tanárokat is fel kell készíteni az új módszerre. Az egységesítés jegyében a mainál pontosabban határozzák meg az olvasási, a hallás-, az írás-, valamint a beszédkészséggel kapcsolatos elvárásokat.

Forrás: hvg.hu

Szépség és látvány – a virágkötő

Képzéseinkre különféle érdeklődésű, de az esztétikai igényességre fogékony lányok jönnek általában – mondja Varjú Sándorné oktató. – Mindenkinek csak ajánlani tudom ezt a tanfolyamot, aki szeretne egy jó szakmát szerezni, és nem mellesleg profitálni is akar belőle.

Azonban azt már most az elején megmondom, hogy főként azok tudnak boldogulni ezen a pályán, akiknek van valamilyen ismeretségi körük a szakmában, sajnos ezt a tényt mindenképpen érdemes figyelembe venni, mivel az elhelyezkedés a mai gazdasági körülmények között jelenleg nem könnyű.

Vállalkozóként könnyebb boldogulni

- Végzett növendékeink dolgozhatnak vállalkozóként, vagy egy vállalkozó mellett segítőként, lehetnek dísznövénytermelők, kipróbálhatják magukat virágkötő üzemben, virágszalonokban. Ennek érdekében tanítunk növénykezelést, ahol alapos ismereteket kaphatnak a legfontosabb tudnivalókról, amelyben igen sok virágot képesek lesznek felismerni, természetesen a latin neveikkel együtt. Ezután áttérünk a vágott virágokkal, cserepes növényekkel kapcsolatos használati tudnivalókra, a virágkötészeti anyagok kezelésére, ami magába foglalja előkészítésüket, felhasználásukat.

A virágkötészet törvényszerűségeinek ismertetése mellett a térrendezésre is nagy hangsúlyt fektetünk. Mivel növendékeink közül többen is remélhetőleg a vállalkozói pályán fognak boldogulni, képet kapnak arról is, hogyan lehet szabályosan működtetni egy kereskedelmi egységet, beleértve a jogszabályi előírások ismertetését.Ezeken kívül oktatunk még az áruforgalommal és a marketinggel kapcsolatos tudnivalókat is.

- Egész nap virágok között- Szerintem ez az egyik legszebb hivatás a világon – lelkesedik Szabó Dorka, aki nem sokkal a tanfolyam befejezése előtt áll. -Nagyon szeretem csinálni, bár szerintem a vizsgák elég kemények, még komoly szakdolgozatokat is kell készítenünk, cserébe viszont fontos ismereteket kaphatunk. Szerencsére kertes házban nőttem fel, és mindig is szerettem virágokat gondozni, vagy díszíteni velük a szobámat. Azt azonban még én sem tudtam, hogy ennyi növénycsalád létezik, és ezek közül rengetegnek ismerni kell a teljes rokonságát is. A díszítőelemekről szóló alapos tanulmányok és a térrendezés szintén a kedvenceim, talán a vállalkozói ismeretek tűnnek számomra egyedül kicsit bonyolultnak, de talán majd belejövök. Eleinte unokabátyámék dísznövénykertészetéhez tartozó virágszalonban fogok dolgozni, aztán később talán belejövök én is a marketing technikájába.

A jó ízlés elengedhetetlen

A virágkötő munkájába tehát elég sok ismeretanyag beletartozik a virágkezeléstől a díszek elkészítésén át az üzleti tevékenységekig. Leglátványosabb feladatai közé tartoznak az alkalmi csokrok összeállításai, a szoba és asztaldíszítések, a konferenciatermek pompába rendezései. Tudnia kell, milyen színek és kompozíciók illenek egymáshoz, művészi szemmel képes felmérni a háttereket, a formákat. A növények közül felhasznál élőt és szárítottat, rajtuk kívül számos egyéb anyagot is, annak érdekében, hogy valóban szemet gyönyörködtető munkák jöjjenek létre: tűzőhabot,  drótokat, fémszálakat, kötöző zsinegeket, különféle színes szalagokat, celofánt, papírt, gombostűt, ragasztókat, gyertyát, sőt, még tartósítószereket is.

Akár saját vállalkozása van, üzletben, virágszalonban, kertészetben dolgozik, mindenképpen függ a vevőkörétől, tehát különösen fontos a velük való viszony, udvariasnak kell lennie, olyan magatartásúnak, akihez szívesen visszajárnak az emberek, és mindemellett ügyesen meg kell oldania a saját üzletmenetét, a marketinget, a vállalkozásokkal együtt járó jogi bonyodalmakat, a rendelkezések betartását. Sokszor akkor van a legfeszítettebb munkaideje, amikor a legtöbb ember a pihenőjét tölti – hétvégéken, ünnepnapokon. Készültségben a virágkötők is

- Hát igen, szoktam is mondani, hogy mi is készültségben vagyunk, mint a mentők, vagy a tűzoltók – vallja Kenéz Judit, aki virágkötő, virágbolti eladó és vállalkozó egyszerre. – Ettől függetlenül élvezem ezt a munkát, mert gyönyörű dolog állandóan esztétikus, illatos környezetben lenni, a növények meghálálják az ember szeretetét. Szerencsére sok a visszajáró vendég, vannak olyanok is, akiknek mi szoktuk berendezni az egész lakókörnyezetét virágokkal. Majdnem minden nap dolgozom, sokszor tehát hétvégeken is bejövök, persze vannak azért szünetek, csak tehát nem pont akkor, amikor az más embereknél általában lenni szokott, de ezt nem is bánom, én együtt élek a növényekkel, nélkülük létezni sem tudnék. Szóval ez a pálya csak olyanoknak való, akik hasonlóképpen gondolkodnak, mechanikusan ezt nem lehet csinálni, pedig az adminisztrációs dolgok néha elveszik a kedvemet az egésztől, mivel nekünk nincs lehetőségünk arra, hogy egy külön szakértővel végeztessük az üzletvezetésnek ezt a nemszeretem részét… Szóval, azok a lányok, akik vonzódnak a szépség ilyen formái iránt, vágjanak bele nyugodtan, de én is azt tanácsolom, hogy csak akkor, ha ismeretséggel rendelkeznek ezen a pályán.

PG

Személyügyi ügyintéző

A munkáltató irányítása mellett szakszerűen ellátja az emberi erőforrás gazdálkodással kapcsolatos feladatokat:   – segíti a munkáltatót kitűzött céljai megvalósításában, a munkaerő hatékony alkalmazásával és szaktudásának célirányos fejlesztésével,   – részt vesz a jól képzett, motivált munkaerő felkutatásában, kiválasztásában, beillesztésében és megtartásában,   – részt vesz a megfelelő javadalmazási rendszer működtetésében,   – megszervezi és bonyolítja a képzéseket, továbbképzéseket,   – elvégzi az operatív feladatokat, amelyek az emberi erőforrás tervezésével, a munkaerő toborzásával és a munkába állításával összefüggésben felmerülnek,   – részt vesz a munkáltató részére mások által kidolgozott, de az emberi erőforrás gazdálkodáshoz és fejlesztéshez kapcsolódó részfeladatok megoldásában.

Személyügyi gazdálkodó és fejlesztő – OKJ leírás

OKJ-szám: 54 345 06Betölthető foglalkozás: Humánpolitikai szervező FEOR 2523Képzési idő: Legfeljebb 600 óraCsak felnőttképzésben tanulhatóSzükséges iskolai végzettség: érettségi Egyéb feltétel: pályaalkalmasság és szakmai alkalmasság Rész-szakképesítések- Személyügyi ügyintéző (középszintű, érettségivel)Részt vesz a gazdasági és költségvetési szervezetek humánpolitikai tevékenységének tervezésében, szervezésében és lebonyolításában.Feladatai:* a munkaerő-gazdálkodás főbb területein az emberi erőforrással kapcsolatos tevékenységek szervezése és lebonyolítása * a munkaerő-toborzás, -kiválasztás és -felvétel, valamint a munkaerő munkába állításának és beilleszkedési folyamatának szervezése és lebonyolítása * munkakörök elemzése és értékelése * teljesítményértékelési rendszerek kialakítása és működtetése * munkahelyi ösztönző rendszerek kialakítása, működtetése * vállalaton belüli karriertervezés, vezetői utánpótlás rendszerének kidolgozása és működtetése * a dolgozók képzésének, szakmai tanfolyamoknak szervezése és lebonyolítása * munkavédelmi, üzem-egészségügyi és szociális szolgáltatások biztosításának szervezése, ellenőrzése Jellemző munkakörök:* Emberierőforrás-menedzser * Emberi kapcsolatok koordinátora * Humánpolitikai menedzser * Oktatási felelős * Személyügyi referens * Tréning-menedzser Kapcsolódó, de máshová sorolt foglalkozás:3603 Humánerő-gazdálkodási ügyintézőMinimális képzettségi (képesítési) feltétel:Felsőfokú oktatás keretében (egyetemen, főiskolán) megszerzett vagy ezzel egyenértékű képzettség. (Az egyetemi és főiskolai képzettség szintje sok esetben eltér egymástól, de az ilyen képzettségi szintet feltételező foglalkozások döntő többségénél nehéz szétválasztani ezeket a szinteket.) Tehát nem lehet megmondani, hogy az adott foglalkozás egyetemi vagy csak főiskolai szintet igényel. Vannak kivételek: pl. a „2212 Szakorvos”. Ezt a foglalkozást csak egyetemi végzettségű személy folytathatja. Tanfolyam indul: Iskolák, ahol tanulhatod: Tanfolyam

Személyügyi gazdálkodó

A személyügyi gazdálkodás a rendelkezésre álló emberi erőforrások racionális és optimális felhasználását, illetve a meglévő munkaerő hatékony működtetését jelenti az adott szervezeti, intézményi keretek között.   Bármely gazdálkodó szervezet, üzletág vagy intézmény rendelkezésére álló emberi erőforrás a legérzékenyebb, a legkifinomultabb és a legszerteágazóbb szakmai, továbbá individuális specifikációt magában hordozó vagyonelem. E szellemi potenciállal való gazdálkodás, illetve e szellemi tőkébe történő célirányos beruházás széles körű szakmai és emberügyi ismereteket követel meg azoktól a szakemberektől, akiknek az emberi erőforrások hatékony felhasználása és fejlesztése a feladatuk.   E szakmai területen történik a gazdálkodó szervezet humánstratégiai elképzeléseinek kidolgozása, a szervezet üzleti stratégiájával összhangban.   E munkakör gyakorlása közben kell kialakítani és alkalmazni mindazon módszereket, amelyek elősegítik a szervezet működéséhez szükséges munkaerő (emberi erőforrás) megszerzését, megtartását, motiválását, fejlesztését és hatékony felhasználását. Ugyancsak fontos feladata a személyügyi gazdálkodónak a különböző szakvezetők számára koordinálói, szakmai tanácsadói szerepkör betöltése is. A munkaügyi kapcsolatokban (a munkavállalói érdekképviseleti szervekkel való kapcsolatokban) történik az érdekegyeztető tárgyalások előkészítése, és itt látják el a munkáltatói érdekképviseleti funkciókat is.   E feladatkör gyakorlása közben látják el a szükségessé váló létszámleépítések előkészítését és lebonyolítását is.   Az a szaktudás, amellyel a személyügyi gazdálkodó rendelkezik, alkalmassá teszi őt különböző szintű vezetői (pl. osztályvezetői, főosztályvezetői, sőt személyügyi igazgatói) munkakörök betöltésére is, amennyiben rendelkezik azokkal a jogi feltételekkel, személyiségjegyekkel, amelyek a vezetői (menedzseri) beosztáshoz szükségesek.    

Személyi jövedelemadó

A személyi jövedelemadó törvény hatálya a magánszemélyre (ide értve a magánszemély egyéni vállalkozót is), a magánszemély jövedelmére és az e jövedelemmel összefüggő adókötelezettségre terjed ki. E törvény alapján tesznek eleget a magánszemélyek a közterhekhez való hozzájárulás alkotmányos kötelezettségének.   Önadózás (adóbevallás): A magánszemély a jövedelmét és az azt terhelő adót – az adóévben megszerzett összes bevétele alapján – adóévenként megállapítja, bevallja és megfizeti.   Adóbevallást helyettesítő munkáltatói elszámolás Ha a magánszemély az adóévben kizárólag az adó elszámolására kötelezett (egy) munkáltatójától szerzett bevételt, bevallást helyettesítő, azzal egyenértékű nyilatkozatot tehet munkáltatójának, mely alapján a munkáltató megállapítja és bevallja jövedelmét, valamint az azt terhelő adót, azt be is fizeti, ill. az adókülönbözetet visszatéríti. (Ebben az esetben nem kell adóbevallást kitöltenie.)   Adóhatóság adatszolgáltatás alapján történő adó-megállapítása A magánszemély erre irányuló nyilatkozata, adatszolgáltatása alapján kérheti az állami adóhatóságtól, hogy jövedelmét és az azt terhelő adót állapítsa meg. Erre csak akkor van lehetőség, ha a magánszemély kizárólag munkáltató(k)tól, kifizető(k)től szerzett bevételt, vagyis a jövedelem megállapításához nincs szükség a magánszemély közreműködéséhez. Természetesen ez is egyenértékű a bevallással.   Bevétel, jövedelem Bevételnek minősül a magánszemély által az adóévben – bármilyen címen és formában – mástól megszerzett vagyoni érték (pl. készpénz, értékpapír, ingó, ingatlan). Jövedelemnek minősül a magánszemély által az adóévben – bármilyen formában és címen – megszerzett bevétel egésze, vagy a törvényben elismert költségekkel csökkentett része, vagy annak a törvényben meghatározott hányada. A jövedelem számításánál nem kell figyelembe venni az adómentes bevételeket.   A fizetendő adó meghatározása A magánszemélynek legelőször az összevont adóalapját kell megállapítania, amely egyenlő az adóévben megszerzett összes önálló és nem önálló tevékenységből származó jövedelmek, valamint az egyéb jogcímen szerzett jövedelmek összegével. Önálló tevékenységből származó jövedelem pl. az egyéni vállalkozásból, a mezőgazdasági őstermelői tevékenységből származó jövedelem, de általában fogalmazva mindaz, ami nem tartozik a nem önálló tevékenységből származó jövedelem körébe. Nem önálló tevékenység a munkaviszonyban folytatott tevékenység, a társas vállalkozás (pl. kft., bt.) magánszemély tagjának személyes közreműködése, a segítő családtag tevékenysége. A munkaviszonyból származó jövedelem legáltalánosabb formája a bér [a bruttó bér levonásmentes, a nettó bér a munkabérnek a munkabért - csak jogszabály alapján - terhelő levonások (pl. szja, tb.-járulék, munkavállalói járulék) teljesítése után fennmaradó összege], de bérnek minősül – adózási szempontból – a táppénz, a munkanélküliek járadéka és az álláskeresést ösztönző juttatás, a végkielégítés stb. is. Az összevont adóalap meghatározása után ki kell számítani az adótábla (a jövedelemsávok és a százalékos adókulcs) segítségével a számított adót, amely az összevont adóalap adója. A munkavállalók számított adóját adójóváírás csökkenti. Az így kapott összeg még mindig nem azonos az adóév végén befizetendő adóval, ugyanis ebből a számított adóból le kell vonni az adót csökkentő tételeket, vagyis az adókedvezményeket.   Az adókedvezmények érvényesítésével kapjuk meg az adott adóévi adófizetési kötelezettséget, amely még mindig nem azonos a befizetendő adóval, mivel ebből le kell vonni a kifizetők által év közben levont adóelőleg összegét. Ha az így kapott összeg a nulla és száz forint között van, akkor nincs fizetendő adó és nincs visszajáró adó sem. Ha több adóelőleget fizetett az adózó év közben, mint az éves adófizetési kötelezettsége, akkor a különbözet visszajár. Ha kevesebb volt a levont adóelőleg, akkor adóbefizetési kötelezettség keletkezik. Az adó megfizetése nem pótolja az adóbevallást. A magánszemély a befizetett adójának 1%-áról a bevalláshoz csatolt két nyilatkozatban rendelkezhet meghatározott kedvezményezettek (pl. alapítványok, egyházak) javára. Ha az adózó nem készít bevallást, hanem a munkáltatója készít elszámolást, ezeket a nyilatkozatokat az adózó lezárt borítékban átadhatja munkáltatójának továbbításra.   dr. Szabó Mariann Forrás: www.taninfo.hu

Személygépkocsi és kistehergépkocsi (B kat.) vezetői engedély

Személygépkocsi és kistehergépkocsi (&quot B&quot kategória) A &quot B&quot kategória fogalma (&quot B&quot ) Nemzetközi kategória. A &quot B&quot kategóriába tartozik a (forgalmi engedély bejegyzése alapján) legfeljebb 3500 kg megengedett legnagyobb össztömegű, a vezető ülésén kívül legfeljebb 8 állandó ülőhellyel rendelkező gépkocsi, amely lehet személygépkocsi vagy kistehergépkocsi is. Az ilyen gépkocsival, &quot B&quot kategóriás, nem kezdő vezetői engedély birtokában könnyű (a forgalmi engedélyből megállapíthatóan legfeljebb 750 kg megengedett legnagyobb össztömegű) pótkocsit korlátozás nélkül szabad vontatni. Az összekapcsolt járművek megengedett legnagyobb együttes össztömege így elérheti a 4250 kg-ot. Nehéz (a forgalmi engedélyből megállapíthatóan 750 kg-ot meghaladó megengedett legnagyobb össztömegű) pótkocsinak &quot B&quot kategóriás, nem kezdő vezetői engedéllyel való vontatásához két feltételnek kell teljesülnie: a nehéz pótkocsi (forgalmi engedélyből megállapítható) megengedett legnagyobb össztömege nem haladja meg a vonó gépkocsi (forgalmi engedélyből megállapítható) saját tömegét, és az összekapcsolt járművek megengedett legnagyobb együttes össztömege (vagyis a két forgalmi engedélyből megállapítható megengedett legnagyobb össztömegek összege) nem haladja meg a 3500 kg-ot. Milyen vezetői engedéllyel vezethető? (&quot B&quot ) A &quot B&quot kategóriába tartozó járművek csak &quot B&quot kategóriára érvényesített vezetői engedéllyel vezethetők. Ez a vezetői engedély a járművezető 18. életévének betöltéséig csak belföldön történő járművezetésre jogosít. Még milyen jármű vezetésére jogosít? (&quot B&quot ) A &quot B&quot kategóriára érvényesített vezetői engedéllyel vezethető még – az orvosi érvényesség lejártát követően is, de legfeljebb az engedély kiállítását követő tíz évig – a mezőgazdasági vontató és könnyű pótkocsija, a segédmotoros kerékpár, a lassú jármű és pótkocsija, a kerti traktor és az állati erővel vont jármű. A tanfolyamra való felvétel feltételei (&quot B&quot ) Tanfolyamra az vehető fel, aki 17 éves, vagy annál legfeljebb 6 hónappal fiatalabb 1. egészségügyi csoportban egészségileg alkalmas írásbeli nyilatkozata alapján a 35/2000. (XI. 30.) BM rendeletben meghatározott közlekedésbiztonsági feltételeknek megfelel írni, olvasni tud. A tanfolyam tantárgyai (&quot B&quot ) Közlekedési alapismeretek 28 óra Közlekedési ismeretek A gépkocsivezetés elmélete Szerkezeti és üzemeltetési ismeretek Járművezetési gyakorlat 29 óra Alapoktatás 9 óra Főoktatás Városi vezetés 14 óra Országúti vezetés 4 óra Vezetés éjszaka 2 óra Összesen: 57 óra Vizsgatárgyak (&quot B&quot ) Elmélet: közlekedési alapismeretek számítógépes vizsga. Gyakorlat: járműkezelési gyakorlati vizsga, forgalmi gyakorlati vizsga.   Vizsgadíjak (&quot B&quot ) Díjak  Közlekedési alapismeretek számítógépes vizsga  3.760 Ft   Járműkezelési vizsga  3.080 Ft   Forgalmi vizsga  3.660 Ft   Összesen  10.500 Ft   A pótvizsga díja megegyezik az alapvizsga díjával.  A vizsgára bocsátás feltételei (&quot B&quot ) Elméleti vizsgára az bocsátható, aki a tanfolyam elméleti részét igazoltan elvégezte 17 éves, vagy annál legfeljebb három hónappal fiatalabb, és a vizsga időpontjában is megfelel a tanfolyamra való felvételre előírt többi feltételnek. Gyakorlati vizsgára az bocsátható, aki az összes elméleti vizsgatárgyból sikeresen vizsgázott a kötelező gyakorlati órákat igazoltan teljesítette 17 éves a vizsga időpontjában is megfelel a tanfolyamra való felvételre előírt többi feltételnek. a forgalmi vizsgához sikeres járműkezelési vizsgát tett.  Forrás:Közlekedési Főfelügyelet

Személyes ügyfélszolgálati asszisztens – OKJ leírás

OKJ-szám: 52 347 02Betölthető foglalkozás: Ügyféltájékoztató FEOR 4291Képzési idő: 0,5 év (felnőttképzésben legfeljebb 600 óra)Tanulható iskolarendszerben és felnőttképzésben isSzükséges iskolai végzettség: érettségi Egyéb feltétel: szakmai alkalmasság Ráépülések*** Közszolgáltatási ügyintéző (középszintű, érettségivel)A gazdasági szervezetekben fogadja, tájékoztatja és a megfelelő személyhez, illetve szolgáltatáshoz irányítja a jelentkező ügyfeleket.Feladatai:* ügyfelek fogadása, tájékoztatása, irányítása * előjegyzési napló, ügyfélforgalmi nyilvántartás vezetése * telefonközpont kezelése, üzenetek továbbítása Néhány kapcsolódó, de máshová sorolt foglalkozás:4292 Telefon-, telex-, telefaxkezelő (pl. táviratfelvevő)9121 PortásMinimális képzettségi (képesítési) feltétel:Középfokú oktatás keretében szakmunkásképzés, szakiskolai képzés által megszerzett képzettség. (Ez a szint főleg az általános ismeret megszerzése szempontjából tér el a III. képzettségi szintbe tartozóktól.) Ráépülések**Amikor az itt bemutatott szakmai végzettséget megszerezted, magasabb szinten ezeket a szakmákat tanulhatod. Ez azt is jelenti, hogy csak akkor iratkozhatsz be a ráépüléseknél felsorolt szakmai képzések valamelyikére, ha előbb elvégezted a most bemutatott képzést. Szakközépiskolák, szakiskolák képzései:

Személy és vagyonőr

A személy- és vagyonőr a polgári jogi szerződés alapján a megbízót megillető jogok és a jogszabályban a személy- és vagyonőrre vonatkozó jogosultságok keretein belül megelőző, őrző-védő munkájával, figyelő, ellenőrző, átvizsgáló és támadáselhárító tevékenységével biztosítja megbízója személyének testi épségét, vagyonának biztonságát, segíti jogainak, jogos érdekeinek érvényesítését.  

Szellőző és klímaberendezés-szerelő

– Szellőző- és légtechnikai (légtechnikai hűtőberendezések) klímaberendezések szerelése, üzembe helyezése és beszabályozása. – Feladata az épületgépészeti és technológiai, illetve ipari vezetékek kialakítása, üzembe helyezése, üzemeltetése és karbantartása. Ennek végrehajtásához a szakmunkás képes: – Az alap- és szerelési műveletek elvégzéséhez szükséges gépeket és gépesített kéziszerszámokat kezelni, beállítani és karbantartani. – A készítendő berendezésekhez és azok elemeihez a megfelelő anyagokat, tipizált és előre gyártott elemeket, félkész gyártmányokat, segédanyagokat felismerni, megválasztani, azokat előkészíteni, felhasználni és a technológiai előírásoknak megfelelően kezelni. – A gyártáshoz, szereléshez, javításhoz szükséges dokumentáció olvasására és értelmezésére. – Előkészítő és megmunkálási, szerelési alapmunkákat elvégezni. – Szerelőkőműves munkát végrehajtani. – Elméleti és gyakorlati felkészültsége alapján munkáját önállóan megtervezni, elvégezni és ellenőrizni.   .  

Szellemi frissesség és precizitás – az emelőgép-kezelők

Elsősorban nem árt tisztázni, hogy mit is jelent az a fogalom, hogy emelőgép. Az Emelőgép Biztonsági Szabályzatának (EBSZ, 47/1999. VIII. 4.) meghatározása szerint az emelőgép ”terhet emelni vagy süllyeszteni képes, azt a kiindulási helyzetéből az érkezési helyzetébe továbbítja.” Ennél talán egy kicsit érthetőbb az definíció, mely szerint emelőgépek közé tartoznak a targoncák, daruk és minden olyan rendszámmal rendelkező gép, amely anyagmozgatást végez. (A könnyebb érthetőség miatt cikkünk végén összegyűjtöttük, hogy a mai magyar jogszabályok alapján mi számít emelőgépnek.) Ugyanakkor akad egy kivétel is. A raklapemelő (hétköznapi nevén „béka”) nem számít emelőgépnek, mivel a terhet nem emeli fel, azt csak szállítási helyzetbe hozza. Ennek megfelelően az EBSZ hatálya sem terjed ki rá. Tehát a raklapemelő nem elsősorban emelőgép, hanem anyagmozgató berendezés. Ebből kifolyólag a „békák” sem az emelőgépek, sem a veszélyes munkaeszközök körébe nem tartoznak. Akad egy másik dolog, ami kisebbfajta bonyodalmat okoz: az emelőgép-kezelő tanfolyamokat többnyire úgy hirdetnek meg, hogy a targoncakezelés fortélyaira nem tanítják meg az embert. (Pedig a targonca emelőgépnek számít.) – Ennek hátterében az a dolog bújhat, hogy a raktáros munkakört betöltőket többnyire kiképzik targoncásnak is – véli Orbán Sándor, aki az egyik budapesti szakképző helyen dolgozik, és a szakmai előírások betartásáért felelős.   Indulás előtt ellenőrzés Emelőgép-kezelő tanfolyamot szinte minden magyarországi nagyvárosban indítanak, különösebb előképzettséget nem igényel. Elég, ha elvégeztük a nyolc általánost és egészségügyileg is alkalmasnak találtatunk. A képzés nagyjából hatvan órát vesz igénybe, többnyire negyven – hatvan százalék az elmélet és gyakorlat aránya. A tanfolyam díja általában ötven és százezer forint között mozog. Mielőtt beiratkoznánk egy képzésre, érdemes több iskolában is tájékozódni, mivel eltérések lehetnek az árban és abban is, hogy a rengeteg emelőgép közül mégis melyiket tanulhatjuk meg használni. – Az oktatás folyamán általános műszaki és munkavédelmi feladatokat végeznek a tanulók de az emelőgép-kezelők speciális feladatait is megtanítjuk nekik, mint például az anyagmozgatást és az emelőgépek szakszerű kezelését – mondja Orbán Sándor. A tanulás végeztével természetesen vizsgázni kell. – Szépen, fokozatosan tanítanak meg arra, hogyan kell egy emelőgépet kezelni” – mondja Attila, aki pár éve szerezte meg az emelőgép-kezelői képesítést. – Először csak „üresen” gyakoroltunk, majd aztán teherrel is – teszi hozzá. Minden üzemkezdéskor ellenőrizni kell, hogy a gép, amivel dolgozunk megfelelően működik-e. – Nagyjából ugyanúgy, mint ahogy a KRESZ is előírja, hogy egy személygépkocsin mit és hogyan kell ellenőrizni indulás előtt – tudjuk meg Attilától.   Precizitás és hidegvér Attila szerint folyamatosan pontosságra, precizitásra kell törekedni ebben a szakmában és ez néha elég komoly nehézséget jelenthet. – Gyakran centiken múlik minden, ráadásul nagy súlyokkal dolgozunk, nem ritkán elképesztően szűk helyen. Ezért nagyon észnél kell lenni, hogy ne okozzunk balesetet, anyagi kárt – mondja. Viszont meglátása szerint nem kell különleges képesség ahhoz, hogy valaki betöltse ezt a munkakört. Elegendő, ha jó fizikai állóképesség és szellemi frissesség jellemzi azt az embert, akinek ez a szakmája. Attila szerint egy ilyen végzettséggel a zsebünkben jók az elhelyezkedési lehetőségeink. –          Aki elvégez egy ilyen tanfolyamot, az sok cég között válogathat – véli Attila. A kezdő fizetés az százezer forint körül mozog, de ez cégenként változhat. Ugyanúgy, mint a munkaidő is bár általában az nem haladja meg a napi nyolc órát. -          Vannak helyek, ahol három műszakban kell dolgozni, de nem mindenhol van éjszakai pakolás, inkább a két műszak jellemző, tehát délelőtt vagy délután kell dolgozni – így Attila. Végezetül Attila azt javasolja a leendő emelőgép-kezelőknek, hogy tájékozódjanak a jövőbeni, vagy éppen az aktuális munkahelyükön afelől, hogy a cég finanszírozza-e a tanfolyamot. Ugyanis gyakran előfordul, hogy a munkáltatónk nem sajnálja az anyagiakat, ha tanulásról van szó.   Emelőgép-kezelő (kivéve targonca) szakképesítés az alábbi gépek kezeléséhez szükséges: (A közúti ágazatba tartozó mobil emelőgépek esetében gépkezelő jogosítvány megszerzése is kötelező.) Emelőgépek1.1. Mobil emelőgépek1.1.1. Gépjármű emelő-hátfalak1.1.2. Mobil szerelő állvány1.1.2.1. Reptéri catering jármű1.1.3. Mobil szerelő kosár1.1.4. Hidraulikus szerelőkosaras gépjármű1.1.5. Konténer emelő1.1.6. Autódaru1.1.7. Lánctalpas daru1.1.8. Járműre szerelt daru

Szarvasmarhatenyésztő szaktechnikus

A korszerű tartási, ápolási, tenyésztési, szaporítási, valamint takarmányozási ismeretek birtokábana szarvasmarha-telepeken- ágazatvezető,- műszakvezető,- vemhesítő,- takarmánykeverési és takarmányozási technológus,a kisgazdaságokban:- telepvezető,- vállalkozó (önálló gazda), feladatok önálló elvégzése, ill. irányítása.A munkavégzés során gondoskodniuk kell a korszerű munka- és környezetvédelmi szabályok betartásáról, valamint a hatósági előírások érvényesítéséről.