A nyelvvizsga izgalmában nagyon sokszor előfordul, hogy egy-egy pont, ami persze később igen fontos lehet a nyelvvizsga sikeressége szempontjából, azon múlik, hogy mennyire tudjuk az idegességünket és figyelmetlenségünket legyőzni. A rovat abban szeretne segítséget nyújtani a kedves látogatónak, hogy a nyelvtanárok által évek alatt megtapasztalt vizsgázói hibákat, figyelmetlenségeket hogyan lehetne kiküszöbölni. A rovatban a nyelvvizsga típusa szerint kerültek szétbontásra a tipikus hibák és esetleges megoldásaik. Csapatunk reméli, hogy ezen hibák orvoslásával, hozzá tud járulni a nyelvvizsga sikerességéhez.Mindenkinek sok sikert a nyelvvizsgához!
2011. május hónap bejegyzései
Sikeres álláskeresés recesszióban
Regisztráld magad most a Sikeres Álláskeresés Recesszióban című 5 részes e-kurzusra, mely összefoglalja az eredményes állásvadászat elengedhetetlen alapelemeit. $urlap$:
Sertéstenyésztő szaktechnikus
A korszerű, tudományosan megalapozott tenyésztési, szaporodásbiológiai feladatok ismeretében, a genetika, a technológia, a takarmányozás, a műszaki összefüggések birtokában – a sertéstelepeken: – a tenyésztési ágazatvezető, – a hizlalási ágazatvezető, – a tenyésztési műszakvezető, – a hizlalási műszakvezető, – a sertéstelepi takarmánykeverési és takarmányozási technológus, – a kisgazdálkodásokban: – a telepvezető, – a vállalkozó (önálló gazdálkodó), – a hízékonyságvizsgáló telepeken: – hízékonyságvizsgáló technológus, – a mesterséges termékenyítő állomás laboratóriumában: – laboráns feladatok szakszerű elvégzése. Kiegészítő képzés után végezhetnek inszeminátori feladatokat is. A munkavégzés során gondoskodnunk kell a korszerű munka- és környezetvédelmi szabályok betartásáról, valamint a hatósági előírások érvényesítéséről.
Serkentőszer helyett alvás
- Azért nem ajánlatos ezt a megoldást választani, mert az összes élvezeti cikk tartalmaz olyan anyagokat, amelyekhez könnyen hozzászokhat a szervezet – mondja dr. Molnár György belgyógyász. – Ilyen például a koffein, amely a kólában, a kávéban és az energiaitalban egyaránt megtalálható. Az alapvető probléma pedig az, hogy nagyon csalóka ezeknek a serkentőszereknek a hatásmechanizmusa. Amikor az ember fáradt, kimerült, és iszik egy kávét, utána rögtön frissebbnek érzi magát. Ez azonban szinte azonnal visszaüt, mert így a szervezet felemészti a kevés energiatartalékát is. Csak az első percekben élénkítenek, utána a jelentős energiaveszteség miatt még fáradtabbak, álmosabbak az emberek, és ez meglátszik a teljesítményükön. - Akkor mit tegyünk, ha már alig tudjuk nyitva tartani a szemünket a könyv felett? - Vizsgára való felkészülés idején az a jó megoldás, ha figyelünk a bioritmusukra. Ha éjfél előtt lepihenünk, és legalább hat órát alszunk, akkor a megfelelő pihenéssel a memóriánkat is erősítjük. Gyógynövényekből (Ginseng, Gingko biloba, stb.) készült sokféle táplálékkiegészítő kapszulát, teát is kínálnak a memória serkentésére. Én ezeket sem ajánlom. A legfontosabb kérdés ugyanis mindig az, hogy valaki kellően bízik-e önmagában? Elhiszi-e, hogy képes annak a feladatnak az elvégzésére? Ha az ember egy nagy feladat előtt áll, akkor mentálisan hangolódjon rá arra. Azt kellene megtanítani a fiataloknak, hogy a csoda megvan bennük, csak azzal ügyesen kellene sáfárkodni. Én azt tanácsolom, hogy aki érettségire készül, vagy bármilyen komoly szellemi megmérettetés előtt áll, az mérje fel a szükséges teendőket, készítsen felkészülési ütemtervet, vagyis ossza be jól az idejét, aludjon eleget, higgyen magában, hogy aztán a számonkérés pillanatában tudása legjavát tudja nyújtani! B.E. www.mot.hu
Senki sem segít a problémáim megoldásában vagy csak tessék-lássék módon.
Épp ezért. Mert a „problémám” a megfogalmazás. Mindenkit flusztrál, ha úgy fordulnak hozzá, hogy „van egy kis problémám”. A legjobb, ha ezt elfelejtjük, és helyette azt mondjuk „A következő ügyben kérem a segítségedet”! Ezzel nem csak kiemeljük a másik fél fontosságát, hanem elismerjük szakértelmét, segítőkészségét is. Szoloviné Bucsi Mariann tréner www.soliann.hu
Segítünk, hogy új vendégekhez jusson!
Segíteni szeretnénk a megfelelően nagy vendégkör kialakításában,hogy megélhetést biztosító munka legyen az Ön számára a masszázs,ezért kezdünk most egy bevezető akcióba. Címlapon az Ön Eszement Jó Ajánlata!2 hétig a masszázs masszőr portál címoldalán címlapdobozt adunk Önnek ingyen,ha felajánl 40 %-os kedvezményt a masszázs bérletéből, vagy masszázsaiból, amit a portál masszázs-függő olvasóinak ajánljuk! Még egy plusz hirdetési lehetőséget adunk!Facebook oldalunkon is meghirdetjük az Ön ajánlatát, ahol óriási az érdeklődés amasszázsok iránt! Töltse ki az alábbi űrlapot, és minden további fizetési kötelezettség nélkülhirdetjük az Ön szolgáltatásait a fentiek szerint.$urlap$
Segítség diszlexiás gyerekeknek
Feri bácsi újabban mindig ġt szólítja hangos olvasásra, neki meg ez sehogy sem megy. Csak nyökögésre futja, a betûk elugrálnak elġle, így aztán értelmetlen, összefüggéstelen szavakat olvas. Ennek persze mindig hangos röhögés és gúnyolódás a vége, Feri bácsi pedig csak áll Tomi fölött karba font kézzel, és megvetġen nézi, ahogy kínlódik, és vörösödik. Tomi ilyenkor alig várja, hogy véget érjen az óra, de sajnos a csengő sem hoz megkönnyebbülést: az osztálytársak gúnyos, megalázó megjegyzései egész nap elkísérik. Régebben könnyebb volt, ha jól odafigyelt, elsġre megjegyezte az olvasmányt, így mikor szólították, elég volt úgy tennie, mintha olvasna, de valójában emlékezetbġl idézte a szöveget. Mostanra azonban a szövegek hosszabbak lettek, és Feri bácsi is legtöbbször teljesen ismeretlen szöveget tett elé. – Gyûlölöm az iskolát! – ismételte Tomi magában még egyszer, és a tehetetlenségtġl könny szökött a szemébe. Tudtad, hogy Magyarországon minden ötödik diák olvasási problémákkal küzd? A diszlexia az a tanulási probléma, ami a gyerekek számára nehezebbé, vagy teljesen lehetetlenné teszi az írott szövegek megértését. Ez jelentkezhet úgy, hogy gyermekednek gondot okoz a betûk felismerése, vagy összecseréli a leírt betûket, esetleg ellenkezġ irányban olvassa ki a szót. A diszlexiások lassan és hibásan olvasnak, az olvasott szöveget nehezen, és hibásan idézik vissza, lényegét nem tudják visszaadni. Fontos, hogy a diszlexia nem függ az intelligenciától, kifejezetten értelmes gyerekek is szenvedhetnek tġle. Sőt, köszönhetően az eltérő gondolkodásmódnak a diszlexiások egy része egyes területeken az átlagnál sokkal tehetségesebb. A diszlexiások nem szavakban, hanem képekben gondolkodnak, gyorsan felismerik a jelenségek mögötti struktúrákat, hamar felismerik a problémákat. Képzeletük gazdag, kíváncsian, kreatív és intuitív módon viszonyulnak a világhoz. Mindennek köszönhetően a diszlexiások között sok tehetséges képzőmûvésszel, politikussal, színésszel, tudóssal, feltalálóval, zenésszel találkozhatunk. Sajnos ma az iskolák csak a mérhető teljesítményt értékelik, ezért a diszlexiásokat gyakran éri kudarc az iskolában. A tanár gyakran nem ismeri fel a tanulási zavart, a gyermek pedig természetesen tudja, hogy teljesítménye elmarad az elvárttól és ennek megfelelġen lustának, rosszabb esetben butának fogja tartani magát. A gyermek gyakran szorong, esetleg agresszívvá válik. A kezelés nélkül maradó diszlexiások önértékelése általában rossz, önképük negatív, ennek következményei pedig egész életükre kihatnak: mivel a diszlexiás gyermek lemarad, kisebb az általa elsajátított tudásanyag, ezért általában alacsony végzettséget igénylő szakmát választ, ahol az olvasással és írással járó feladatok elkerülhetőek. Nagyon fontos, hogy időben felismerd a diszlexiát, hiszen csak így tudsz gyermekednek segíteni. Éppen ezért örültem meg annyira, amikor rátaláltam egy interneten kitölthetġ, ingyenes diszlexia-tesztre a www.diszlexiateszt.hu oldalon. Ez a teszt gyorsan megválaszolható, és válaszaid alapján azonnal meg is mondják, hogy aggódnod kell-e, sőt, ha gond van, akkor rögtön megmondják, mit tehetsz gyermekedért. Töltsd ki a tesztet, és cselekedj! Kattints ide: www.diszlexiateszt.hu Kazal KolosVarázsbetû Programfejlesztġ Mûhely8230, Balatonfüred, Dózsa Gy. u. 11.Telefon:87/482-155, Mobil: 30/227-06-91, Fax: 87/482-155e-mail: kazalkolos@varazsbetu.hu
Segítség alkoholproblémákkal küzdőknek és hozzátartozóiknak
Anonim Alkoholisták Általános Szolgálati Iroda Tel:(1) 2510051 (személyes ügyelet minden nap 16 és 18 óra között, üzenetrögzítő folyamatosan) AL-ANON ( Családi csoport ): Segítség az alkoholisták barátainak és hozzátartozóinak: www.al-anon.hu Gamma-GT Önsegítő csoport alkoholbetegeknek ( több budapesti és vidéki csoport ): www.gamma-shp.hu
Segédmotoros kerékpár (M kategóriás) vezetői engedély
Segédmotoros kerékpár (" M" kategória) Az " M" kategória fogalma Nemzeti kategória. Olyan két-, három- vagy négykerekű jármű, amelyet 50 cm3-t meg nem haladó lökettérfogatú belső égésű motor vagy legfeljebb 4 kW teljesítményű egyéb motor hajt, tervezési végsebessége a 45 km/óránál nem nagyobb és saját tömege legfe Milyen vezetői engedéllyel vezethető? (" M" ) Az " M" kategóriába tartozó jármű vezethető " M" (moped) és " TR" (trolibusz) nemzeti kategóriára, továbbá bármely nemzetközi kategóriára, alkategóriára, kombinált kategóriára érvényesített vezetői engedéllyel. Nemzetközi kategóriára érvényesített vezetői engedéllyel az " M" kategóriájú járműre vonatkozó vezetési jogosultság az orvosi érvényesség lejártát követően is, de legfeljebb az engedély kiállítását követő tíz évig áll fenn. Még milyen jármű vezetésére jogosít? (" M" ) Az " M" nemzeti kategóriára érvényesített vezetői engedély legfeljebb az engedély kiállítását követő tíz évig, a 16. életév betöltése után jogosít kerti traktor vezetésére és állati erővel vont jármű hajtására is. Bármely nemzeti kategória csak belföldön történő járművezetésre jogosít. A tanfolyamra való felvétel feltételei (" M" ) Tanfolyamra az vehető fel, akia 14. éves életkort betöltötte, vagy annál legfeljebb 6 hónappal fiatalabb írásbeli nyilatkozata alapján a 35/2000. (XI. 30.) BM rendeletben meghatározott közlekedésbiztonsági feltételeknek megfelel írni, olvasni tud. A tanfolyam tantárgyai (" M" ) Alapismeretek : 16 óra Közlekedési ismeretek A járművezetés elmélete A járművezetés gyakorlata : 10 óra Alapoktatás : 4 óra Főoktatás 6 óra Összesen: 26 óra Vizsgatárgyak (" M" ) Elmélet: közlekedési alapismeretek számítógépes vizsga. Gyakorlat: járműkezelési gyakorlati vizsga, forgalmi gyakorlati vizsga. Vizsgadíjak (" M" ) Díjak Közlekedési alapismeretek számítógépes vizsga 2.400 Ft Járműkezelési gyakorlati vizsga 1.600 Ft Forgalmi gyakorlati vizsga 1.600 Ft Összesen 5.900 Ft A pótvizsga díja megegyezik az alapvizsga díjával A vizsgára bocsátás feltételei (" M" ) Elméleti vizsgára az bocsátható, aki a tanfolyam elméleti részét igazoltan elvégezte 14 éves, vagy annál legfeljebb három hónappal fiatalabb, és a vizsga időpontjában is megfelel a tanfolyamra való felvételre előírt többi feltételnek. Járműkezelési gyakorlati vizsgára az bocsátható, aki az összes elméleti vizsgatárgyból sikeresen vizsgázott a kötelező gyakorlati órákat igazoltan teljesítette 14 éves, vagy annál legfeljebb három hónappal fiatalabb, és a vizsga időpontjában is megfelel a tanfolyamra való felvételre előírt többi feltételnek. Forgalmi gyakorlati vizsgára az bocsátható, aki sikeres járműkezelési vizsgát tett a kötelező gyakorlati órákat igazoltan teljesítette 14 éves, és a vizsga időpontjában is megfelel a tanfolyamra való felvételre előírt többi feltételnek. Forrás: Közlekedési Főfelügyelet
Segédlevéltáros – OKJ leírás
OKJ-szám: 54 322 02Betölthető foglalkozás: Levéltári munkatárs FEOR 3712Képzési idő: Legfeljebb 600 óraCsak felnőttképzésben tanulhatóSzükséges iskolai végzettség: érettségiRész-szakképesítések- Levéltári kezelő, iratkezelő, irattáros (középszintű, érettségivel)Levéltárakban és tudományos intézetekben a levéltáros irányítása mellett gyűjti, őrzi és rendszerezi az iratokat, valamint segít a levéltári szolgáltatások igénybevételében.Feladatai:* a levéltárba érkező iratok rendszerezése, a régi iratgyűjtemény folyamatos rendezése a könnyű eligazodás érdekében * ügyfélszolgálat, felvilágosítás a levéltár szolgáltatásairól és az ott őrzött anyagokról * a kutatásra kikért levéltári iratok, dia- és mikrofilmek kikeresése és előkészítése, fénymásolatok készítése * részvétel az iratok szállításában, mozgatásában, a levéltáros segítése az iratok kikeresésében, az adatgyűjtésben, statisztikák készítésében Jellemző munkakörök:* Levéltári kezelő * Segédlevéltáros Néhány kapcsolódó, de máshová sorolt foglalkozás:2612 Levéltáros3711 Könyvtári munkatársMinimális képzettségi (képesítési) feltétel:Középfokú oktatás keretében az általános gimnáziumban, szakközépiskolában, technikumban megszerzett képzettség jellemzője, hogy magasabb színvonalú általános ismeretet ad, mint a II. képzettségi szint, azonban több iskolatípusnál szükség van olyan iskolai vagy iskolán kívüli képzésre, amely megfelelő szakismerettel látja el az e képzettségi szintbe tartozókat.Tanfolyam indul: Iskolák, ahol tanulhatod: Tanfolyam
Segédlevéltáros
A) Levéltári kezelő/iratkezelő és irattáros 1. A levéltári kezelő felsőfokú tudományos dolgozó irányításával végzi a maradandó értékű iratokkal kapcsolatos levéltári szakfeladatokat (rendezés, selejtezés, segédletkészítés, ügyviteli munka), előkészíti az iratanyagot kutatási célokra, részt vesz a levéltári adatszolgáltatásban. A levéltári kezelő a köz- és magánlevéltárakban dolgozhat. 2. Az iratkezelő és irattáros az iratképző szerveknél ellátja az ügyvitellel kapcsolatos iratkezelési feladatokat a küldemények átvételétől az irattárba helyezésig. Az irattári munka keretében kialakítja és fenntartja az iratok rendjét, irattári selejtezést végez, az iratanyagot levéltári átadásra előkészíti, és végzi az iratok kölcsönzésével, a betekintéssel, az irattári kutatással kapcsolatos teendőket. Az iratkezelő és irattáros a köz- és nem közfeladatot ellátó, valamint a gazdálkodó szerveknél dolgozhat. B) Segédlevéltáros A segédlevéltáros önállóan látja el a levéltári igazgatási munkát (tájékoztatás, kutatószolgálat, iratkezelés ellenőrzése), irányítja a raktárrendezési munkákat, részt vesz a levéltári rendezési, segédletkészítési munkában. A segédlevéltáros a köz- és magánlevéltárakban dolgozhat.
Segédkönyvtáros illetve a segédlevéltáros képzés mely oktatási intézményekben folyik
Kérdés: Érdeklődni szeretnék, hogy a segédkönyvtáros illetve a segédlevéltáros képzés mely oktatási intézményekben folyik. Hogyan és milyen határidővel lehet idén jelentkezni a képzésre? Válasz: Sajnos az adatbázisunkban nem találtam pontosan ilyen tanfolyamokat. A levéltáros képzésére a következő találatot kaptam: http://mot.hu/allastovabbkepzes0/ajanlat/ugyiratkezeleselmeletbenesgyakorlatban0 A weben a következő találatokat kaptam: http://www.ki.oszk.hu/107/e107plugins/content/content.php?content.806 http://www.mol.gov.hu/index.php?aktmenu=944 A jelentkezési feltételekről közvetlenül a képző intézményt kell megkérdezni. Remélem, tudtam segíteni.
Segédkönyvtáros – OKJ leírás
OKJ-szám: 54 322 01Betölthető foglalkozás: Könyvtári munkatárs FEOR 3711Képzési idő: Legfeljebb 600 óraCsak felnőttképzésben tanulhatóSzükséges iskolai végzettség: érettségi Rész-szakképesítések- Könyvtári asszisztens (középszintű, érettségivel)Segíti a könyvtáros munkáját az állománygyarapítás, az állománygondozás, az állományfeltárás és az olvasószolgálat területén.Feladatai:* állománygyarapítás céljából a rendelőjegyzék megírása, a beérkezett csomagok és a szállítólevél ellenőrzése, a beérkezett anyagok nyilvántartásba vétele, leltári szám, raktári jelzet beírása * a törlési jegyzék elkészítése, a törlések dokumentálása, a cédulák kiemelése a katalógusból * a könyvek raktári nyilvántartásának vezetése, a raktári jelzet megállapítása, a dokumentumok jelölése és szétosztása * magyar nyelvű könyvek bibliográfiai leírása * könyvtárhasználók beírása, a kölcsönzés, a használat feltételeinek ismertetése, a dokumentumok kiadása és visszavétele, a kölcsönzési nyilvántartások karbantartása, értesítések, felszólítások írása * tagsági, késedelmi, térítési díjak kirovása, nyugtázása, nyilvántartása * a könyvtár szolgáltatásainak, használati szabályainak ismertetése, eligazítás Jellemző munkakörök:* Könyvtárkezelő * Könyvtárosasszisztens * Segédkönyvtáros Néhány kapcsolódó, de máshová sorolt foglalkozás:2611 Könyvtáros3712 Levéltári munkatársMinimális képzettségi (képesítési) feltétel:Középfokú oktatás keretében az általános gimnáziumban, szakközépiskolában, technikumban megszerzett képzettség jellemzője, hogy magasabb színvonalú általános ismeretet ad, mint a II. képzettségi szint, azonban több iskolatípusnál szükség van olyan iskolai vagy iskolán kívüli képzésre, amely megfelelő szakismerettel látja el az e képzettségi szintbe tartozókat. Tanfolyam indul: Iskolák, ahol tanulhatod: Tanfolyam
Segédkönyvkötő
– Közreműködik a nagyüzemi könyvgyártás részműveleteinek az elvégzésében. – Közreműködik a részműveletekhez tartozó gépek beállításában, kiszolgálásában. – Kezeli és karbantartja az egyes műveletek gépeit. – Önállóan tudja a kézi könyvkötés egyes műveleteit, a könyvkötő szerszámok használatát. – A félkész és késztermékek szakszerű kezelése, tárolása. – Alkalmazza a vonatkozó munkavédelmi, tűzvédelmi és környezetvédelmi előírásokat.
Savanyító
Kis- és középvállalkozásokban önálló munkavégzéssel savanyúságok előállítására, nyersanyag és késztermék minőség-ellenőrzési feladatok ellátására, a vállalkozás működtetése, valamint a termékek piacon történő értékesítése.
Sajtótechnikus
A sajtótechnikus az országos nyomtatott sajtóban a szerkesztő (rovatszerkesztő, rovatvezető) asszisztense, illetve az újságíró (átfogó témákkal foglalkozó főmunkatárs) közvetlen segítője. A regionális nyomtatott sajtóban (fővárosi kerületi lapoknál, megyei újságoknál, városi és községi orgánumoknál, nagyvállalatok és helyi közösségek belső információs kiadványainál) szerkesztői vagy belső munkatársi (cikkírói) munkát is végezhet. Jó a kommunikációs készsége, megfelelő a stílusérzéke és az íráskészsége, nem idegen tőle a szerkesztés sem. Ismeri a lapelőállítás hagyományos formáit, a szövegszerkesztés alapműveleteit és az elektronikus lapkészítés folyamatát. Felismeri az audiovizuális eszközök kiegészítő szerepét az újságírásban és a lapszerkesztésben.
Sajt és vajkészítő
A szakmunkás legyen alkalmas a tejfeldolgozás területén – az alapanyag elsődleges kezelői, – friss fogyasztású tejtermékek, – tartós (ultrapasztőrözött) és steril tej, valamint tejkészítmények, – vaj, sajt, ömlesztett sajt, valamint – tejipari melléktermékek – savó, író – feldolgozási feladatainak ellátására (a porított termékek gyártása kivételével). A vaj, sajt, illetve ömlesztett sajtgyártó üzemekben – vajféleségek és vajkészítmények, – kemény, félkemény, és lágysajt, – túróféleségek és sajtkészítmények, – ömlesztett sajtféleségek gyártására
Sajnos nincs érettségim és szeretném megszerezni,viszont örülnék ha szakmát is tanulhatnék e mellett
Kérdés:: Segítséget szeretnék kérni!Sajns nincs érettségim és szeretném megszerezni,viszont örülnék ha szakmát is tanulhatnék e mellett mert az sincsen!Olyan isklát keresnék ahol érettségizhetek és esetleg szakmát is tanulhatnék.Mindezt ha van rá lehetőség estin vagy levelezőn.Segítségüket köszönöm!Válasz: Érettségit+ szakmát szakközépiskolában tanulhatsz egyszerre. Vannak esti képzések is, de sajnos nem tudok konkrét iskolát ajánlani, mert nem tudom: - milyen témában keresel képzést - melyik városban szeretnél tanulni. Ha Budapesten szeretnél tanulni, akkor pl. ajánlhatom az Európai Üzleti Polytechnikumot. De legjobb, ha megnézed az OKJ szakmát adó képzések rovatot, s itt választasz a fenti szempontok szerint. http://mot.hu/okjszakmaitanfolyam Remélem, tudtam segíteni:
Sajátos nevelési igényű gyermek/tanuló
A szakértői és rehabilitációs bizottság szakvéleménye alapján testi, érzékszervi, értelmi, beszédfogyatékos, autista, vagy több fogyatékosság együttes előfordulása esetén halmozottan fogyatékos vagy pszichés fejlődés zavarai miatt a nevelési, tanulási folyamatban tartósan és súlyosan akadályozott gyermek/tanuló. Ilyenek a dyslexia-val, dysgraphia-val, dyscalculia-val, mutizmussal, kóros hyperkinetikus vagy kóros aktivitászavarral küzdő gyermekek/tanulók.
Sajátos munkarend szerinti oktatás
Sajátos munkarend szerint folyik az oktatás, ha a tanulónak az órákon egyáltalán nem kell részt vennie, vagy a tanórák száma nem éri el a nappali oktatás óraszámának 10%-át.Szakmai alapozó oktatás A szakiskolák 10. évfolyamán a tanulók egy szakmacsoport közös szakmai ismereteinek elsajátításával foglalkoznak. A tanulók az általános szakmai gyakorlati és elméleti ismeretek mellett megismerkednek a kiválasztott szakmacsoportra jellemző technológiával, a felhasznált anyagokkal, valamint megismerik a szakmacsoportba tartozó szakképzéseket, s felkészülnek a konkrét szakképzés kiválasztására az OKJ alapján.
Ruházati kereskedő
A ruházati kereskedő munkáját szaküzletekben/áruházak ruházati osztályán vagy szakáruházban végzi. A ruházati kereskedő szakképesítés feladatai:– Piaci ismereteinek (szegmensének, versenytársai kínálatának, termelői kínálatnak) birtokában meghatározza a beszerzendő áru mennyiségét, választékát, kiválasztja a legkedvezőbb beszerzési forrásokat, tárgyal, szerződést köt, átveszi az árut mennyiségileg és minőségileg, valamint kiegyenlíti az áruk ellenértékét.– A beérkezett árukat készletre veszi, gondoskodik az áru jellegének megfelelő árutárolásról, fogyasztói árat kalkulál, gazdálkodik a készlettel, közreműködik a leltározás folyamatában.– Az értékesítési munka során feltölti az eladóteret, lefolytatja az akvizíciós beszélgetést magyar és idegen nyelven, elszámolja az áru ellenértékét, szükség szerint intézi a fogyasztói reklamációkat.– Használja az üzlet politikájának megfelelő marketing kommunikációs eszközöket: bolti reklámtevékenységet folytat, megszervezi/közreműködik a bolti akciókban, ápolja a külső és belső PR kapcsolatokat, kialakítja/kialakíttatja a szegmensnek és a profilnak megfelelő arculatot.– Biztosítja/közreműködik a bolt működésében melynek során szervezési, irányítási, ellenőrzési feladatokat lát el, betartja/betartatja a baleset-, munka-, tűzvédelmi és környezetvédelmi szabályokat, higiéniai előírásokat, betartja/betartatja a pénzkezelési szabályokat, érvényesíti a fogyasztói érdekvédelmet.– A munkájával kapcsolatban ügyviteli feladatokat lát el, áruforgalmi és pénzforgalmi bizonylatokat vezet, üzleti leveket ír, eleget tesz adatszolgáltatási kötelezettségének, miközben alkalmazza a kereskedelmi, számítástechnikai programokat.– Vállalkozóként megalapítja és működteti vállalkozását, szükség szerint megszűnteti azt a piaci viszonyokat figyelembe véve választja meg vállalkozási formáját, választ telephelyet, beszerzi a szükséges engedélyeket, meghatározza a legoptimálisabb értékesítési formát, biztosítja a forrásokat a vállalkozásához, valamint a személyi és tárgyi feltételeket.– Megtervezi az üzlet politikáját, és folyamatosan elemzi gazdálkodásának eredményességét, közreműködik üzleti tervének elkészítésében.
Zongorahangoló
. A szakképesítés Országos Képzési Jegyzékben szereplő adatai A szakképesítés azonosító száma: 89 2 3729 15 9 0 15 A szakképesítés megnevezése: zongorahangoló II. A szakképesítés munkaterülete 1. A szakképesítéssel legjellemzőbben betölthető munkakör _____________________________________ A munkakör, foglalkozás FEOR száma Megnevezése OKJ: OKJ azonosító OKJ megnevezés _____________________________________ 3729, egyéb művészeti foglalkozások OKJ: 89 2 3729 15 9 0 15, zongorahangoló 2. A szakképesítéssel betölthető további és rokon munkakörök, foglalkozások (vagy továbblépési lehetőségek) _____________________________________ A munkakör, foglalkozás FEOR száma Megnevezése OKJ: OKJ azonosító OKJ megnevezés _____________________________________ — 3. A munkaterület leírása A zongorahangoló szakma körébe tartozó hangszerek: minden kalapács- vagy pengetőmechanizmussal ellátott billentyűs-húros hangszer (pl. angol-, félangol-, bécsimechanikás zongora, pianínó, csembaló, spinett, virginál). A zongorahangoló a zongorák hangszercsoportjának bármely tagját (különböző mechanikájú zongorák, pianínók és csembalók) meghangolja, intonálja, és felismeri a hangolást közvetlenül gátló, illetve befolyásoló hibákat, tehát a következő műveleteket végzi el: — A zongorafélék természetes és baleseti meghibásodásaiból eredő hibák felismerése, valamint annak eldöntése, mi az, amit biztonsággal képes megjavítani, és mi az, ami meghaladja lehetőségeit, s így a hangszerben esetlegesen, akaratlanul is kárt tenne. — A használt és új vagy javított hangszerek (zongorák, pianínók és csembalófélék) hangolása a kívánt hangmagasságra (a lehetőségek figyelembevételével), a kívánt temperatúrában (esetleg korabeli, nem egyenletes temperatúrában). — A zongoraféléknél előforduló egy-egy húrszakadás pótlása, új húr szakszerű felrakása. — A zongorák és pianínók intonálása, a kalapácsfejek puhítása, illetve keményítése. — A hangszeren játszó muzsikusok egyéni, a hangolásra és intonálásra vonatkozó kívánsága, igénye szerinti módosítások megfelelő színvonalú elvégzése. III. Szakmai követelmények A hangszerész szakmák szakmai követelményei két csoportba sorolandók: elméleti és gyakorlati szakmai követelmények. Az elméleti követelmények az alábbi részletezés szerint speciális zongorahangoló szakmai ismereteket, valamint szélesebb körű, általános hangszerész alapismereteket is tartalmaznak, komplex képet nyújtva az összes hangszer (vonós-pengetős, zongora, cimbalom, fafúvós, rézfúvós, orgona, ütős) történeti, esztétikai, akusztikai és alapszakismereti tudnivalóiról. A gyakorlati követelmények csak a saját, választott szakmára vonatkoznak részletes, mindenre kiterjedő alapossággal. Ezen követelményekhez mind az elméleti, mind a gyakorlati tudnivalók oktatása a vak hangolóknak külön szervezett tanfolyamok keretén belül, speciális körülmények között történik. Természetesen a követelmények alkalmazkodnak a vak hangolók lehetőségeihez és adottságaihoz. A szakmai elméleti követelmények Speciális szakismeret: — Ismerje a billentyűs-húros hangszerek történelmileg meghatározott készítési módozatait. — Ismerje a zongorafélék alkatrészeit, valamint az építési, illetve javítási munkafolyamatok sorrendiségét. — Ismerje a készítés és javítás során alkalmazott alap- és segédanyagok technológiai, fizikai és kémiai tulajdonságait, esetenként az egymást helyettesítő megoldásokat. — Ismerje a javítási vagy készítési technológia során alkalmazott gépi és kézi szerszámok működését. — Ismerje és alkalmazza a zongora- és csembalófélékre vonatkozó akusztikai szabályokat és a különböző hangmódosító eljárásokat. Készség szinten tudja elvégezni a szakmához tartozó egyszerűbb számítási feladatokat. — Ismerje a különböző temperatúrafajtákat, hangolási és intonálási lehetőségeket. — Ismerje a zongorafélék fontosabb hangszer- és alkatrészgyárait, műhelyeit, a különböző újításokat. Általános ismeretek: — Általános szinten ismerje a hangszerek csoportosítási lehetőségeit, az összes hangszertípus elhelyezkedését a kamara- és nagyzenekari gyakorlatban. — Általános szinten ismerje minden hangszercsoportra vonatkozóan a hangszerek fejlődéstörténetét, akusztikai és esztétikai jellemzőit, a stíluskorszakokat és azokban a különböző hangszerek elhelyezkedését. — Általános szinten ismerje a hangszertípusok felépítési struktúráját, fontosabb részeit. — Ismerje a munka- és balesetvédelmi, valamint tűzrendészeti előírásokat. — Ismerje a vállalkozás ügymenetét, alapszabályait. Gazdasági és jogi ismeretek: 1. Ismerje a gazdasági élet alapfogalmait és alapösszefüggéseit mikro- és makroszinten: — ismerje az alapvető vállalkozási formákat, a vállalkozás általános, feltételeit, szabályait — legyen tisztában a piaci tényezőkkel, piaci szereplőkkel és folyamatokkal, rendelkezzen megfelelő kínálati-keresleti piacismerettel — ismerje a piackutatás és a marketing alapjait — ismerje a gazdálkodó szervezetek, vállalkozások alapvető pénzügyi folyamatait, összefüggéseit: = a pénzügyi alapfogalmakat, = a fizetési módokat, = a pénzkezelés szabályait, = az adózási alapfogalmakat, = ismerje az alapvető számviteli előírásokat. 2. Tudja alkalmazni a szükséges jogi ismereteket (munkajog, szerzői jog, szerződések, alapvető államigazgatási szabályok). A szakmai gyakorlati követelmények Legyen képes — az általa javítható és nem javítható hibákat felmérni, — a zongorafélék hibáit, és ezen hibák javításának lehetőségeit felmérni, — a hangszer minden funkcióját kipróbálni, — a hangoláshoz, illetve javításhoz szükséges szerszámokat, anyagokat, azok minőségi és méretbeli tulajdonságait figyelembe véve kiválasztani, — a hangszert a muzsikus igényei szerint behangolni, intonálni, — a különböző húr-számítási műveleteket alkalmazni, — a húrpótlásokat, húrcseréket műveleti sorrendben elvégezni. IV. A szakképesítés vizsgáztatási követelményei A szakmai vizsgára jelentkezés feltételei: — iskolarendszerű képzésben = a szakképző iskola utolsó évfolyamának sikeres elvégzése, — iskolarendszeren kívüli képzés esetén = középiskolai végzettség = legalább két év, a szakmában eltöltött igazolt gyakorlat, vagy 240 óra elméleti és 1120 óra gyakorlati képzés. 1. A szakmai vizsgán számon kérhető ismeretek Szakmai elméletből: Az elméleti anyag két részre oszlik: a minden részletre kiterjedő zongorahangoló szakmai ismeretekre és az egyéb hangszercsoportok általános ismeretére. Ennek megfelelően a vizsgázónak a III. fejezetben kifejtett szakmai elméleti követelmények szerint kell tudnia: — a zongorafélék felépítésével, gyártási és javítási menetével, illetve gyakorlatával kapcsolatos ismereteket, — a zongorakészítő és -javító szakmában használatos faipari és fémipari anyag- és gyártásismeretet, — a zongorakészítésben használatos egyéb anyagok, segédanyagok ismeretét, — a zongorafélékkel kapcsolatos hangszer- és teremakusztikai, valamint szakszámítási ismereteket, — a zongorafélék hangszertörténeti, esztétikai ismeretét (tekintetbe véve az esetleges magyar sajátosságokat is), — a zongorakészítés és javítás során betartandó munka- és egészségvédelmi, balesetvédelmi ismereteket, védőeszközök használatát, elsősegélynyújtást, tűzrendészeti előírások ismeretét, — az általános, többi hangszercsoportra vonatkozó hangszerész szakismeretet, valamint anyagismeretet (vonós-pengetős, cimbalom, fafúvós, rézfúvós, orgona, ütős), — a legfontosabb, általános hangszer- és teremakusztikai, számítási ismereteket, — az általános hangszertörténetet, stílusismeretet, esztétikát, — a vállalkozási, könyvelési, közgazdasági alapismereteket. Szakmai gyakorlatból: A zongoraféléken valamennyi olyan, a hangolással és intonálással közvetlenül kapcsolatos javítást el kell tudnia végezni, ami a napi gyakorlatban rendszeresen előfordul (hibamegállapítási feladatok elvégzése is). 2. A szakmai vizsga részei A szóbeli vizsga feladatsorát a Kézműves Kamara javaslata alapján a képzésért felelős Művelődési és Közoktatási Minisztérium központilag adja ki. Az szóbeli vizsgán a III. pontban meghatározott követelmények szerinti ismeretanyagot kell számon kérni. A gyakorlati, majd a szóbeli vizsga a létszámtól függően külön-külön vagy azonos napon is megtartható. Gyakorlati vizsga: A gyakorlati vizsgafeladatot a képző intézmény állítja össze, és a szakmai vizsgabizottság elnöke hagyja jóvá. A gyakorlati vizsgán a zongoraféléknél gyakran előforduló hangolással és intonálással, valamint az ezeket elősegítő kisebb javításokkal kapcsolatos feladatot kell végrehajtani. A gyakorlati vizsgán a jelöltek kaphatnak azonos vagy egymástól eltérő gyakorlati feladatot. Minden esetben törekedni kell arra, hogy a gyakorlatban általában előforduló és összetett feladat legyen, ami többféle ismeretet foglal magába. A gyakorlati vizsga időtartama: 240 perc. Szóbeli vizsga: A szóbeli vizsgán a jelölt két tételt húz: a saját szakterületéről a fő tételt, amelynek kidolgozását minden részletre kiterjedően kell elvégeznie, és a rokonszakmák területéről a kiegészítő tételt, ahol az általános alapismeretek jártasság szintjén követelhetőek meg. Mindkét tétel az adott hangszercsoporttal kapcsolatban — szakismereti, — anyagismereti, — akusztikai és — esztétikai kérdést tartalmaz. A szóbeli vizsgán a jelölt mindkét tételre pontszámot kap. A szóbeli vizsga érdemjegyét oly módon kell megállapítani, hogy abban a fő tételre kapott pontszám döntő súllyal szerepeljen, az értékelésnél a fő tétel 75%-kal, a kiegészítő tétel 25%-kal számítandó. Az eredményes vizsgához a fő tételből minimum 40%-ot, a kiegészítő tételből minimum 10%-ot kell teljesíteni. A szóbeli vizsgára 15 perc felkészülés után 40 perc áll rendelkezésre. 3. A szakmai vizsga értékelése A jelölt akkor kaphat szakképesítést, ha minden vizsgarészből megfelelt. A jelöltnek csak az eredménytelen vizsgarész(ek)ből kell javítóvizsgát tennie. 4. A szakmai vizsga egyes részei alóli felmentés feltételei A szakmai vizsga a teljes szakmai ismeretanyagot felöleli, ezért a vizsga egyes részei alól felmentés nem adható. 5. A szakmai vizsga szervezése A művelődési és közoktatási miniszter a szakképzésről szóló 1993. évi LXXVI. törvény 2. §-ának (1) bekezdésében felsorolt szakképzési intézményeken túl a szakmai vizsga megszervezésére más intézményt nem jogosít fel. * * *
Ruhaipari technikus (a szakirány megjelölésével)
– A ruhakészítés területein a (szolgáltatástól az ipari termelésig) mérnök irányításával, esetleg iparművésszel együttműködve alkotó módon látja el a gyártástervezés, a gyártás, a fejlesztés irányító és ellenőrző feladatait. – Rendszeres munkakapcsolatban áll sorozatgyártást végző üzemben = a modellező technikussal, = a marketing ügyintéző technikussal, = a beruházókkal, fejlesztőkkel, = az anyagbeszerzőkkel, = az értékesítőkkel, = a minőségellenőrző, minősítő szervezettel, = a művezetőkkel, = a karbantartást végzőkkel. – Munkája során részt vesz = az új modellek tervezésében, szerkesztésében, a modellezésben, a számítógépes gyártáselőkészítés munkálataiban, valamint a modell elkészítésében, = az új modellek értékesítését, elősegítő gyártásfejlesztésben és műszaki fejlesztésben, = ruházati termékek egyedi vagy sorozatgyártási folyamatainak kidolgozásában, bevezetésében, irányításában, = a gyártásszervezési feladatok meghatározásában, = a termékek minőségbiztosítási rendszerének kidolgozásában, és a minőség ellenőrzésében, = a gyártási folyamatok során keletkező hibák feltárásában, elhárításában, = a gyártáshoz szükséges gépek, berendezések meghatározásában, gazdaságos kihasználásának és biztonságos üzemeltetésének megszervezésében, = az üzemek, műhelyek szervezési és fejlesztési munkálataiban, = az egyedi vagy üzemi műhelyterv készítésében, a műhely vezetésében, irányításában. – Folyamatosan ellenőrzi = a technológiai fegyelem betartását, = a gyártás során felhasznált anyagok, segédanyagok, gépek, berendezések műszaki jellemzőit. – Gondoskodik = a munkavédelem, a környezetvédelem és a tűzvédelem ruhaipari szakterületre vonatkozó előírásainak betartásáról, = a folyamatos termeléshez szükséges anyag, segédanyag, gép- és szerszámellátásról. – Elvégzi az olyan magasabb szakmai felkészültséget igénylő fizikai jellegű munkákat, mint: = az új modellek (mintadarabok) előkészítése, elkészítése, = a próbagyártás, = a nyersanyag (fonal és kelme) vizsgálatok és a ruhaipari feldolgozással kapcsolatos vizsgálatok, = a dolgozók betanítása (részmunkafeladatok bemutatása, különféle alkatrészek, technológiák elkészítése a gyakorlatban, ismertetése szóban és a ruhaipari ábrázolás szabályainak megfelelően rajzban) a szabászaton, varrodákban és a vasalóműhelyekben.
Röntgenasszisztens
A röntgenasszisztens — munkáját hivatásként gyakorolja, betartja etikai normáit, — a hivatásához szükséges kommunikációs készséggel rendelkezik, — segíti az ellátásra kerülő egyén szükségletkielégítését, — prevenciós feladatokat lát el, — egészségnevelő és -tanító tevékenységet végez, — indikáció alapján előírt, diagnosztikus és therápiás eljárásokra a beteget előkészíti, — adminisztrációs és dokumentációs feladatokat végez, — a készenléti gyógyszereket, eszközöket, kontrasztanyagokat ellenőrzi, hiány esetén orvosi útmutatás alapján pótolja, — fertőtlenítő eljárásokat alkalmaz, — a higiénés előírásokat betartja, — betegmegfigyelést végez, az észlelteket pontosan közli a vizsgáló team tagjaival, — koordináló és szervezési feladatokat lát el saját munkája és a vizsgáló team, valamint a beteg vonatkozásában, — a beteget kikérdezi a vizsgálattal összefüggő anamnestikus adatokról, valamint saját állapotáról, — a beteget tájékoztatja a vizsgálat menetéről, — a beteget előkészíti a vizsgálatra, — rtg.-képi diagnosztikai tevékenységet lát el, részben önállóan, részben orvosi utasításra.
Roma nyelvtanfolyam
Kedves Szebasztián!Sajnos nem adtál meg e-mail címet, így nem tudok választ küldeni. Roma nyelvtanfolyamot a következőlinken találsz>>>Cikk URL: http://mot.hu/erettsegifelveteli0/cikk/onlineoktatasiproblemamegoldofelhivas0Nevem:: GOMBOS SZEBASZTIANE-mail címem:: NINCSENKérdés:: SZERETNEK EL VEGEZNI EGY ROMA NYELVO TAN FOJAMOT HOGY LEHETSEGES EZ VAROM A VVALASZT KOSZONO ELORE IS
Roma asszonyok képzése
Négy, Miskolcon működő kulturális intézmény és egyesület közösen 100 millió forintot nyert tavaly az Európai Uniótól olyan programokra, amelyek a hátrányos helyzetűek felemelkedését, oktatását segítik (TÁMOP 3.2.3). Ennek részeként az Ifjúsági és Szabadidő Ház indított roma asszonyok számára mentorképzést. A hatvan órás tanfolyamon főiskolai oktatók tartottak előadásokat. A tananyagban szerepeltek az egészséges életmóddal, a társadalmi beilleszkedéssel kapcsolatos ismeretek. A Miskolci Városgazda Nonprofit Kft. közcélú munka keretében foglalkoztat hat asszonyt a végzettek közül, akik óvodákban, bölcsődékben dolgoznak, de a megszerzett tudást a résztvevők saját környezetükben is hasznosíthatják majd. – Olyan asszonyok kerültek be a programba, akiknek a véleményére már korábban is adtak a többiek – mondja Tánczos Tamás projektmenedzser, a miskolci Ifjúsági és Szabadidő Ház igazgatója. – Ez azért volt fontos, mert a roma nők jobban elfogadnak tanácsot gyermeknevelési, életmódbeli kérdésekben más roma nőktől. A képzés tematikáját a Debreceni Egyetem Hajdúböszörményi Gyermeknevelési és Felnőttképzési karának docense, Kissné dr. Korbuly Katalin dolgozta ki. Szó volt arról, hogyan lehet kialakítani jól működő párkapcsolatot, milyen fogamzásgátló módszerek vannak, hogyan kell felkészülni a terhességre, hogyan kell gondozni egy csecsemőt, mit tegyen a szülő, hogy a gyermeke be tudjon illeszkedni az óvodában, illetve, hogyan segítheti csemetéjét az iskolás évek alatt. Arra is felkészítették a majdani mentorokat, hogyan támogathatnak problémával küzdő embereket. Téma volt például, hogy milyen segítségre van szüksége egy egyedülálló lánynak, ha teherbe esik, hogyan lehet meggyőzni egy dohányzó, alkoholt vagy drogot fogyasztó kismamát arról, hogy mondjon le a káros szenvedélyéről. A képzésben 25-40 év közötti nők vettek részt, akik nagyon lelkiismeretesek voltak, órák után még az interneten vagy a könyvtárban kerestek anyagokat mindahhoz, amit a tanfolyamon tanultak. Hat asszony a Városgazda Kft.-n keresztül közcélú foglalkoztatottként óvodákban tudott elhelyezkedni. Ők a gondozók mellett a gyerekeknek és a szülőknek az egészséges életmóddal kapcsolatos tudnivalókat adnak át. Mások a gondozónői hálózat védőnőivel együtt látogatják majd a családokat, és segítenek megoldani a különböző problémákat. B.E. www.mot.hu
Rokkantnyugdíjasként továbbtanulhatok-e? 2.
Telefonon érdeklődtem, és azt tudtam meg ,hogy a kisfiam után megállapított gyermekvédelmi kedvezmény nem jogosít többletpontra. viszont a felvi.hu oldalon olvasottak alapján a MÁK-tól kapott családi pótlék jogosít ezen többletpontra. ez ebben a formában igaz? naty kellemes napot válaszod előre is köszönöm Válasz: Találtam egy jó kis pontszám-kalkulátort. Eszerint a „gyermekét gondozó” előnyben részesük a pontszámításnál. http://www.felvi.hu/pontszamito/pontszamit.ofi?mfa_id=1 Üdv. Viki
Rokkantnyugdíjasként továbbtanulhatok-e?
2004-ben érettségiztem , és a pont- és százalékszámítással bajlódom. Ha nincs idegen nyelv hanem kettő választott tantárgy akkor azok számítanak? Ez az egyik kérdésem. A másik már problémásabb: rokkantnyugdíjasként továbbtanulhatok-e? A kisfiam után kapok gyermekvédelmi támogatást és emelt szintű családi pótlékot. Az itt felsoroltak után kapok-e többletpontot? Válaszodat előre is köszönöm! Válasz: Tudomásom szerint idegen nyelvből mindenképpen kell lennie érettséginek vagy nyelvvizsgának ahhoz, hogy felvételizz. Ha ez nincs meg, akkor érdemes lenne megkérdezni a kiválasztott intézményt, ahová felvételizni szeretnél, hogy náluk követelmény-e a nyelvvizsga, ami persze attól i függ, milyen szakra szeretnél felvételizni. Az egyetemi felvételi tájékoztató december 15-én fog megjelenni. A rokkantnyugdíj melletti tanulás és a családi pótlék kérdésekben adok egy illetékes telefonszámot: Központi Felvételi Információs Iroda 1/4773131. Remélem, tudtam segíteni!
Robbantómester – OKJ leírás
OKJ-szám: 52 544 01Betölthető foglalkozás: Robbantómester FEOR 7112Képzési idő: Legfeljebb 800 óraCsak felnőttképzésben tanulhatóSzükséges iskolai végzettség: érettségi Egyéb feltétel: szakmai alkalmasság és egészségügyi alkalmasság Elágazások** Bányászati robbantómester* Épületrobbantó-mesterRész-szakképesítések- Pirotechnikus (középszintű, érettségivel)Bányákban vagy kőfejtéseken szilárdásványok (szén, érc, kő stb.) kitermelése céljából robbantásokat hajt végre.Feladatai:* a robbanóanyagok kivételezése, biztonságos őrzése, tárolása, szállítása és nyilvántartása * a robbantások helyének kijelölése, a balesetek elkerülése érdekében a munka menetének meghatározása * felügyeletére bízott személyek között a feladatok kiosztása, a robbantólyukak kifúrásakor a fúró irányítása * a robbantási terület felügyelete, a biztonsági előírások betartatása * a kifúrt lyukakban a gyutacsok és az előírt mennyiségű robbanóanyag elhelyezése, a gyújtózsinórok vagy villamos vezetékek csatlakoztatása * a lyukak betömése homokkal, kőporral vagy agyaggal, hogy a robbanás megfelelő irányban fejtse ki hatását * a felügyeletére bízott munkások felszólítása a munkaterület elhagyására és a robbantás elvégzése Jellemző munkakörök:* Fúrólyukrobbantó * Fúrómester * Gyutacsvizsgáló * Kőrobbantó * Kútfúrási robbantómester * Lőmester * Robbantóvájár * Robbantóanyagkamra-kezelő * Robbantólyukfúró * Tűzmester Néhány kapcsolódó, de máshová sorolt foglalkozás:7113 Vájár, segédvájár7115 Kőfejtő, kőtörő8211 Szilárdásvány-kitermelő gépkezelőMinimális képzettségi (képesítési) feltétel:Középfokú oktatás keretében szakmunkásképzés, szakiskolai képzés által megszerzett képzettség. (Ez a szint főleg az általános ismeret megszerzése szempontjából tér el a III. képzettségi szintbe tartozóktól.) Elágazások*A 2006-os OKJ rendelet szerint a képzés adott pontján választhatsz, hogy a felsoroltak közül melyik szakirányban szeretnéd folytatni a tanulmányaidat. Eddig a pontig azonos tárgyakat tanulsz, bármelyik szakirányba is szeretnél továbbmenni.Tanfolyam indul: Iskolák, ahol tanulhatod: Tanfolyam
Robbanóanyag-gyártó
– Munkaterület a robbanóanyag-gyártó üzemben: = a robbanó-, illetve robbanékony anyagok (robbantószerek, lőporok, gyújtók és lőszerek) gyártásával kapcsolatos előkészítő, termelő műveletek helye, = a gyártási technológiák kisegítő berendezéseinek helye, = a technológiákkal összefüggő laboratóriumok. – Végezhető tevékenységek: = a robbanóanyagok előállítása, a kikészítő-, keverő- és formázó folyamatokat végző technológiai berendezések, készülékek működtetése, = műveleti mérések, szabályozások végzése, = közreműködés beállítási, javítási műveleteknél, = technológiai segédberendezések üzemeltetése.
Repülőtéri földi kiszolgáló – OKJ leírás
OKJ-szám: 52 841 03Betölthető foglalkozás: Egyéb közlekedési foglalkozások FEOR 5219Képzési idő: 1 év (felnőttképzésben legfeljebb 1000 óra)Tanulható iskolarendszerben és felnőttképzésben isSzükséges iskolai végzettség: érettségi Egyéb feltétel: egészségügyi alkalmasságIde tartoznak az 521-es alcsoportból a máshová nem sorolható közlekedési foglalkozások.Jellemző munkakör:* Forgalomirányító és -szervező Minimális képzettségi (képesítési) feltétel:Középfokú oktatás keretében szakmunkásképzés, szakiskolai képzés által megszerzett képzettség. (Ez a szint főleg az általános ismeret megszerzése szempontjából tér el a III. képzettségi szintbe tartozóktól.) Szakközépiskolák, szakiskolák képzései:
Repülőgép-szerelő – OKJ leírás
OKJ-szám: 52 525 03Betölthető foglalkozás: Repülőgépmotor-szerelő, -javító FEOR 7432Képzési idő: 2 év (felnőttképzésben legfeljebb 2000 óra)Tanulható iskolarendszerben és felnőttképzésben isSzükséges iskolai végzettség: érettségi Egyéb feltétel: egészségügyi alkalmasságFelkészíti a repülőgépet a repülésre, feltárja és javítja a hibákat, ellenőrzi és karbantartja a gép sárkányát (borítóköpeny), hajtóművét (motorok) és futóművét.Feladatai:* a repülőgépek hajtóműveinek ellenőrzése, a szükséges karbantartások elvégzése, az előírt mérések végrehajtása, a hajtóművek cseréje * a repülőgépsárkány fő egységeinek ellenőrzése, hibafelvételezése, hibajavítása, fődarabok, egységek cseréje, csere utáni ellenőrzése * a repülőgépek futóművének ellenőrzése, a kerékcserék végrehajtása * az üzemanyagrendszer, a hidraulikarendszer, a repülőgép-vezérlés rendszere, a tűzoltórendszer, a vészrendszerek stb. üzemképességének ellenőrzése, javítása, karbantartása * a repülőgép-hajtómű, -sárkány és rendszerei karbantartásának, javításának és ellenőrzésének művezetése, minősítése, a repülőgépnek műszaki szempontból repülésre alkalmassá nyilvánítása és az elvégzett munka dokumentálása * a repülőgépek indításához és érkezéséhez szükséges műszaki segítség biztosítása, a gépek útra bocsátásának és megérkezésének műszaki előkészítése Jellemző munkakörök:* Hajózó szerelő * Mezőgazdasági repülőgép-karbantartó, -szerelő * Repülőgépalkatrész-javító * Repülőgépellenőrző-szerelő * Repülőgépfutómű-szerelő * Repülőgépgyertya-javító * Repülőgéphajtómű-szerelő * Repülőgéplégcsavar-szerelő * Repülőgépmotor-szerelő * Repülőgépsárkány-szerelő * Repülőgépstart-szerelő * Repülőgépturbina-szerelő * Repülőgép-előkészítő szerelő * Repülőgép-szerelő Néhány kapcsolódó, de máshová sorolt foglalkozás:7431 Gépjármű- és motorszerelő, -javító8193 Gyártósori összeszerelőMinimális képzettségi (képesítési) feltétel:Középfokú oktatás keretében az általános gimnáziumban, szakközépiskolában, technikumban megszerzett képzettség jellemzője, hogy magasabb színvonalú általános ismeretet ad, mint a II. képzettségi szint, azonban több iskolatípusnál szükség van olyan iskolai vagy iskolán kívüli képzésre, amely megfelelő szakismerettel látja el az e képzettségi szintbe tartozókat. Szakközépiskolák, szakiskolák képzései: