2010. július hónap bejegyzései

Német nyelvtani fogalamak

Közzétéve: Szerző:
Hozzászólás

Grammatische Ausdrücke 1. ige  s Verb – en - főnévi igenév — r Infinitiv -e- melléknévi igenév — s Partizip -ien- igeidő — s Tempus Tempora- jelen — s Präsens (e Gegenwart)- folyamatos elbeszélő múlt  — s Präterirum (s Imperfekt)- összetett befejezett múlt — s Perfekt- régmúlt — s Plusquamperfekt- jövő idő — s Futur- igeragozás — e Konjugation      - aktív — s Aktiv- passzív — s Passiv- kijelentő mód — r Indikativ- kötőmód — r Konjunktiv- felszólító mód — r Imperativ- tárgyas — transitiv - tárgyatlan – intransitiv 2. főnév s Substantiv -e - nyelvtani nem — s Genus Genera- hímnem — s Maskulinum Maskulina- nőnem — s Femininum Feminina- semlegesnem — s Neutrum Neutra- névelő – r Artikel- nyelvtani szám — r Numerus, Numeri- egyes szám — r Singular- többes szám — r Plural- főnévragozás — e Deklination- eset — r Kasus Kasen- alanyeset — r Nominativ- birtokos eset — r Genitiv- részeshatározós eset — r Dativ- tárgyeset — r Akkusativ- konkrét fogalmat kifejező főnév — s Konkretum Konkreta- absztrakt fogalmat kifejező főnév — s Abstraktum Abstrakta- összetett szó — s Kompositum Komposita- előtag — s Bestimmungswort- utótag — s Grundwort3. melléknév s Adjektiv -e - fokozás — e Komparation- alapfok — r Positiv- középfok — r Komparativ- felsőfok — r Superlativ- túlzófok — r Elativ4. névmás s Pronomen, Pronomina - mutató névmás — Demonstrativpronomen- birtokos névmás — Possesivpronomen- vonatkozó névmás — Relativpronomen- visszaható névmás — Reflexivpronomen- kérdő névmás — Interogativpronomen- határozatlan névmás — Indefinitpronomen- személyes névmás — Personalpronomen5. számnév s Numerale, Numeralien - tőszámnév — Kardinalia- sorszámnév — Ordinalia6. írásjel e Interpunktion - vessző — s Komma, Kommata- pont — r Punkt, -e- kérdőjel — s Fragezeichen- kettőspont — r Doppelpunkt, -e- felkiáltójel — s Ausrufezeichen- kötőjel — r Bindestrich, -e- dőltvonal — r Schrägstrich- pontosvessző — s Semikolon- gondolatjel — r Gedankenstrich- zárójel — e Klammer, -n- idézőjel — s Anführungszeichen/ s Gänsefüßchen7. Egyéb Sonstiges  - elöljárószó — e Präposition, -en- kötőszó — e Konjunktion, -en- határozószó — s Adverb, -ien- indulatszó — e Interjektion, -en8. nyelvtan e Grammatik - magánhangzó – r Vokal, -e- mássalhangzó — r Konsonant, -en- alany — r Subjekt, -e- állítmány — r Prädikat, -e- tárgy – s Objekt, -e- jelző — s Attribut, -e- határozó — e Adverbialbestimmung, -en- mellérendelő összetett mondat — e Kordination, -en- alárendelő összetett mondat — e Subkordination, -en- hiányos mondat — e Ellipse, -n- időbeli segédige — s Hilfsverb, -en- módbeli segédige — s Modalverb, -en- egyidejűség — e Gleichzeitigkeit- előidejűség — e Vorzeitigkeit- utóidejűség — e Nachzeitigkeit- szórend — e Wortstellung/Wortfolge9. mondatok fajtái e Satzart - kijelentő mondat r Aussagesatz- felkiáltó mondat r Ausrufesatz- kérdő mondat r Fragesatz- kiegészítendő kérdés e Ergänzungsfrage- eldöntendő kérdés e Entscheidungsfrage- óhajtó mondat r Wunschsatz- felszólító mondat r Aufforderungssatz- vonatkozó mellékmondat r Relativsatz10.  nyelvtudomány e Linguistik- előtag — r Präfix, -e- utótag — r Suffix, -e- alaktan — e Morphologie/ e Formenlehre- mondattan — r Syntax- jelentéstan — e Semantik- hangtan — e Phonetik- helyesírás — e Rechtschreibung/ e Orthographie   Szerkeszti: Turai Tímea

Nem töltünk ki minden üres részt

Közzétéve: Szerző:
Hozzászólás

Ne hagyjunk soha üres vonalat, kockát, még akkor sem, ha nem tudjuk a választ, mivel, ha jó kaphatunk rá pontot, de ha rossz, akkor sem jár rá mínusz pont, tehát ha nem írunk semmit, akkor is nulla pont jár rá, és ha írunk, de rossz, akkor is nulla, ezért adjuk meg magunknak az esélyt, hogy esetleg elérhetünk vele pontot.

Nem olvassuk el rendesen a feladathoz tartozó bevezető szöveget

Közzétéve: Szerző:
Hozzászólás

pedig igen sokszor találhatunk benne olyan kifejezéseket, amelyeket fel tudunk használni a levél megírásához.- Mindig nézzük meg, hogy van-e a levélhez bevezető szöveg.- Ez azokon a nyelvvizsgákon, melyeken eleve levélre kell válaszolni, elengedhetetlen, mivel csak így tudjuk megoldani a feladatot.

Nem lehet félni – a tűzoltó

Közzétéve: Szerző:
Hozzászólás

Azon kevés foglalkozások közé tartozik, amelynek még saját védőszentje is van: Szent Flórián, aki egy római katona volt, és a legenda szerint számtalan ember életét megmentve, emberfeletti erejével sikerült megfékeznie egy hatalmas erdőtüzet.

Manapság alapos fizikai és pszichikai alkalmassági követelmények szükségesek ahhoz, hogy valakit erre a pályára felvegyenek, ami nem is csoda, hiszen tűzoltónak lenni valóban ember próbáló feladat. Ezért tehát az olyan jelentkezők, akik esetleg lelkesednek a veszélyes, mozgalmas életmód iránt, viszont fogalmuk sincs arról, hogy mit jelent komolyan venni egy parancsot, vagy miért fontos a jelentési kötelezettség, azok inkább ne ezt a hivatást válasszák.

Apáról fiúra

-          Nálunk a tűzoltóság iránti érdeklődés félig-meddig családi hagyomány – mondja Sárdi József, aki jelenleg még tanuló. Észrevettem, hogy sok jelentkezőnél van így, legalább a távolabbi rokonságban akad egy tűzoltó. Legtöbbünket, és így engem is, vonz a bajtársias közösségi élet, és az, hogy embereken segíthetünk. Általában aki idejön, valamilyen formában testközelből már kellett, hogy találkozzon e pálya képviselőivel, a puszta szimpátia, a ködös elképzelések a szervezetről, itt nem elég a boldoguláshoz, na meg szerintem a felvételkor az ilyeneket már kiszúrják. Az alkalmasság tehát nagyon fontos kérdés, ezért a jelentkező először egy mindenre kiterjedő orvosi vizsgálatban részesül, aztán ha sikerül ezen túljutni, akkor még különféle  fizikai erőpróbákon is meg kell felelnie – futás, felülés, fekvőtámasz, súlyemelés…

Természetesen olyan alapvető feltételek is kizáró oknak minősülnek mint például, ha valaki iszonyodik vagy fél a tűztől, víztől, halottól, tériszonnyal vagy klausztrofóbiával küzd.

Ki kell állni a próbát

- Különféle iskolai képzések,  OKJ-s tanfolyamok egyaránt választhatók ebben a szakmában – meséli Nagy József oktató. – Előnyt jelent, de nem minden helyen felvételi követelmény az érettségi, hiszen sajnos vannak olyan körzetek, ahol hiány van tűzoltókból. Ennek oka többek között a többnyire nem túl magas fizetésekben keresendő, amely a hivatásos állomány szerinti bértábla alapján van meghatározva. Szóval az elhelyezkedés manapság, több okból is, nem ütközik nagy akadályokba.

A négy-hat hónapig tartó tanfolyam során a tanuló a tűzoltás és a műszaki feladatok alapjaival foglalkozik, ismeretek szerez rajkötelékes vonulásból, megismeri a szakfelszereléseket, és nem utolsósorban megtanulja a mentést. A tűzoltó-parancsnokságok nem részei a katasztrófavédelem szervezetének, mivel a helyi önkormányzathoz tartoznak. Ettől függetlenül nagyon lényeges hangsúlyozni, hogy – hasonlóképpen más rendvédelmi, sürgősségi feladatokat ellátó szervezetekhez – nálunk is létezik egy esztendeig tartó próbaidős korszak a tanfolyam elvégzése után, amikor parancsnokainak szoros felügyelete alatt a tűzoltó gyakorlati bevetéseken megtanulja a szakmát.  Valójában csak ezután dőlhet el, hogy kik azok, akik kibírják a terheléseket, a pszichikai nyomást, és velünk maradnak.

Tűz, víz, balesetek

Szerencsére nem látunk minden nap robogó piros rohamkocsikat az utcákon, ettől függetlenül a tűzoltók nem tartoznak a henye népség közé. – Rengeteg a továbbképzés, egy nagy bonyolult méhkas naponta minden körlet, ahol megvan a műszaki technikusok, a készenlétiek és az irodai apparátus feladata – mondja Kézdi Sándor, aki több mint öt esztendeje űzi ezt a szép és veszélyes foglalkozást. Persze elsődleges munkánk az oltás és a mentés, az ember nem is gondolná, hogy mennyi riasztást kapunk valójában, amelyek egy része vaklármának bizonyul, vagy legalábbis nem igényel teljes körű beavatkozást. Vannak létesítmények, amelyeket folyamatosan ellenőriznünk kell. Közúti balesetek alkalmával  rengetegszer kint vagyunk, árvizek esetén ugyanúgy, és akkor is minket hívnak, ha a macska nem mer lejönni a fáról…

Nyolc, tizenkettő, huszonnégy órás szolgálatokban telik az életünk beosztástól függően. A napi munka tehát igen változatos, bármikor megszólalhat a riasztó, és olyankor minden tevékenységet abba kell hagynunk, és csak a feladatainkra koncentrálhatunk. Már többször részt vettem életveszélyes megbízatásokban is. Nagyon fontos a gyors áttekintőképesség egy-egy eset során, előfordul, hogy a mentők megérkezéséig nekünk kell alapvető elsősegélyt nyújtani a sérülteknek.

És ha éppen nincs tűz…

A laktanyákban elsősorban a munkájukkal kapcsolatos tevékenységeket végzik a tűzoltók, minden nap szolgálatváltással kezdődik, amikor a leköszönő kolléga átadja a szolgálatot a következő csoportnak. Ilyen esetben történik a papírok, leltárok ellenőrzése, információk átadása, illetve ismertető a folyamatban lévő beavatkozásokról. Gyakoriak a továbbképző oktatások és a sportfoglalkozások, mert e szakma képviselőinek kiemelkedően jó szellemi és fizikai állapotban kell lenniük. Maguknak kell takarítaniuk, rendben tartaniuk a laktanyát, feltölteni a gépjárműveket vízzel, habanyaggal, üzemanyaggal, valamint ellenőrizni a járműveket és a felszerelést.

PG

Nem figyelünk a nyelvtani szerkezetekre

Közzétéve: Szerző:
Hozzászólás
  • mindig nézzük meg van-e tagadás a helyesnek vélt megoldásban, mert sokszor emiatt nem megfelelő a válasz- mindig nézzük meg, hogy a jelentést hordozó ige milyen időben van- figyeljünk összetett mondtatoknál a kötőszavakra- figyeljünk az igék vonzatára, más vonzat más jelentést hordozhat magában.

Nem értjük a kiegészítendő kérdést, ezért nem válaszolunk

Közzétéve: Szerző:
Hozzászólás
  • Előfordulhatnak olyan esetek, mikor nem feltétlenül kell a kiegészítendő mondatot megérteni- nézzük meg, hogy egyáltalán mi hiányzik a mondtaból, mert ha pl. igevonzat, akkor könnyebb a helyzet, mert sok igének csak egy vonzata van, és ha azt tudjuk, akkor nyert ügyünk van- ha igekötőről van szó, akkor mindig nézzük meg a pótlásra szoruló mondat szórendjét (német nyelvnél ez elengedhetetlen)

Nem egyszerűen tolmács – az idegennyelvi kommunikátor

Közzétéve: Szerző:
Hozzászólás
  • Ez a pálya sokféle tevékenységet jelent – mondja Szellő Ivett, aki hosszú évek óta dolgozik a szakmájában. – Mint a neve is mutatja, nyelvkészség feltétlenül szükséges hozzá. Valójában még a tolmácsolás területétől sem áll esetenként messze, de sokkal szerteágazóbb feladatokat jelent. Azt mondhatnám, mi vagyunk felelősek a külföldi cégekkel történő kommunikációs kapcsolatokért. Ebbe beletartozik a személyes kapcsolatteremtés, a cég bemutatása, de például egy termék reklámozásának szervezése is, vagy a különféle arculattervezési feladatok. Mi fogalmazzuk a cégünk által elküldendő hivatalos leveleket, a megrendeléseket, köszöneteket, a mi feladatunk az információkérés is. Ráadásul az idegen nyelven megjelenő prezentációs anyagokért, vagy internetes megjelenési formáért is mi vagyunk a felelősek.   Az idegen nyelv ismerete alapkövetelmény Érettségi birtokában, két esztendős tanfolyamon vehet részt az, aki erre a pályára szándékozik jelentkezni. Nem haszontalan mellette, sőt, követelmény egy erős nyelvtudást bizonyító oklevél. – Általában az európai nyelvek, főként a német vagy angol számítanak, – mondja Szalai István, oktató. – Mindkettőből vannak továbbképzések is, de lehet egyéb nyelvet, franciát, olaszt, spanyolt is választani, sőt, nálunk még japánból is van kínálat. Természetesen elvárásaink közé elsősorban az tartozik, hogy a jelentkező, azon a nyelven, amelyből vizsgája van, megfelelő szinten álljon, vagyis kommunikáció és levelezőképes legyen. Tantárgyaink között is ezek a témakörök fontos helyen szerepelnek, így tehát az idegen nyelvű írásbeli és szóbeli ismeretek, médiával kapcsolatos tudnivalók. Rajtuk kívül fontosnak tartjuk a pszichológiát, a szociológiát, a különféle kommunikációs tréningeket. Üzleti szempontból elengedhetetlenek lehetnek növendékeink számára a marketing és a  PR alapismeretek. Mivel ez a tanfolyam alapvetően humán képzés, nagy hangsúlyt fektetünk a sajtónyelv, a sajtóműfajok és műfajelméletek tanítására, valamint retorikát, médiatudományokat, beszédtechnikát, stilisztikát is oktatunk. Végül, de nem utolsó sorban külön tantárgyrész képezi a vállalati kommunikációs ismereteket, beleértve az  informatikát, közgazdaságtant és az ügyiratkezelést.   Többségben vannak a nők – Sokféle ember jelentkezik ide – mondja Szántó Szilvia, hallgató. – Érdekes, hogy sokkal több a lány, talán mert nekünk jobb a nyelvérzékünk, vagy csak egyszerűen többet beszélünk, mint a fiúk. Meglepő az is, hogy többen már valamilyen bölcsészdiplomával is rendelkeznek, vagy egyetem közben halasztanak, és úgy végzik el ezt a tanfolyamot. Számomra, talán mert én is inkább humán érdeklődésűnek tartom magamat, kicsit néha soknak tűnik a közgazdasági ismeretek, meg a marketing stratégiák elsajátítása. Úgy tűnik tehát, hogy egy elég népszerű képzésről van szó, nekem mindenesetre tetszik. Talán az is vonz jópár embert, köztük engem is, hogy állítólag elég bíztatóak a kilátások az elhelyezkedésre, mivel minden komoly cég szívesen alkalmaz olyan kommunikátorokat, akik segítségével esetleg nagy üzleteket lehet kötni, járatosak az etikett és a protokoll szavályaiban, és megbízhatóak. Szóval, vannak esélyeink, és én is őszintén reménykedem benne, hogy ezek nem hiú remények.   Rengeteg lehetőség Első és legfontosabb, hogy az idegennyelvi kommunikátor mindenekelőtt felsőfokú szinten képes használni egy adott idegen nyelvet, tárgyalóképes benne, jól fogalmaz, és ismeri az üzleti kifejezéseket is. Munkája során gond nélkül fordítja a leírt hivatalos szövegeket, levelezik és tárgyal, telefonon és személyesen. Ez utóbbihoz üzleti felkészültség, tárgyalástechnikai ismertek, és nem elhanyagolható tényezőként, jó megjelenés is szükséges lehet. A tanfolyam végzős hallgatója a diploma után számos helyen dolgozhat, többek között akár vendégkísérő tolmács is lehet, és olyan pályákon is szívesen várják, ahol nem kell feltétlenül állandóan külföldi cégekkel fontos üzleteket kötnie. Jó elhelyezkedési esélyek várják a különféle szervezői munkakörökben, lehet üzleti levelező, PR szakember, sőt, kommunikációs tréner is. Feladatait végezheti irodában, illetve változatos körülmények között, az adott munkahely jellegének megfelelően – ülhet egy számítógép előtt, egész nap fordításokkal törődve, részt vehet fontos értekezleteken, tárgyalásokon, tarthat üzleti beszámolókat, és a marketingfeladatokból is kiveheti a részét. Azoknak ajánlható tehát, akik sok lehetőség közül szeretnének majd választani.   PG

Nem a nyelvvizsgaszintnek megfelelően elemezzük a képet

Közzétéve: Szerző:
Hozzászólás

A legtöbb nyelvvizsgán alapfokon még elegendő lehet, ha csak magáról a képről beszélünk, viszont közép- és felsőfokon a képből kiindulva elvárják a vizsgázótól, hogy asszociáljon és ne magát a képet mutassa be. pl. – Ha egy újságot olvasó ember látható a képen, akkor ne csak azt mondjuk el, hogy újságot olvas, hanem azt is, hogy mit gondolunk, miért pont azt az újságot olvassa. A ruházata alapján is próbáljunk következtetéseket levonni (pl. foglalkozás) – Ha tájképet kell bemutatnunk, ne csak azt mondjuk el, hogy pl. egy tengerpartot látunk, hanem, hogy hol készülhetett a kép.

Neked biztosan sikerül! – tippek az írásbelihez

Közzétéve: Szerző:
Hozzászólás
  •        Csak pozitívan! Hidd el, minden a fejben dől el. Ha úgy érzed, a tiédben épp nincs túl sok tudás, pótold a hiányt pozitív gondolatokkal. Sose hajtogasd, hogy „Úgyis megbukom”, mert lebénítod magad. Azt mondd, hogy „Megcsinálom!”. Így megnyugszol, és elő tudod hívni mindazt, amit tudsz. -        Aludj! Amit négy év alatt nem tanultál meg, az az utolsó éjszaka alatt már úgysem megy a fejedbe. Viszont ha nem pihened ki magad, nem tudsz koncentrálni, és még azok a feladatok sem mennek majd, amelyeket egyébként a kisujjadból is kiráznál.-        Egyél! Persze, reggel úgy érzed, egy falat sem megy le a torkodon, de ne ülj be a padba üres gyomorral, mert két óra múlva már nem a feladatokon fog járni az eszed, hanem azon, hogy elájulsz az éhségtől. Legyen nálad csokoládé, az szükség esetén feltölt energiával.-        Igyál! Azért lehetőleg ne hajts fel reggel két liter teát, mert akkor a vizsgára szánt időt a mellékhelyiségben fogod tölteni, de legyen nálad egy palack ásványvíz. Ha ugyanis nem fogyasztasz elegendő folyadékot, megfájdulhat a fejed, begörcsölhetnek az izmaid, nem tudsz eléggé összpontosítani. -        Olvass! Ha megkaptad a feladatlapot, ne kezdd el azonnal az első feladatot. Olvasd végig mindet lassan, nyugodtan. Ha valami nem világos, inkább kérdezd a felügyelő tanárt, minthogy feleslegesen dolgozz.-        Rangsorolj! A megoldást kezdd azokkal a feladatokkal, amelyeket könnyűnek találsz. Majd meglátod, a sikerélménytől felszabadultabban látsz hozzá a nehezebbeknek, ráadásul nem veszítesz biztos pontokat azzal, hogy egy nehéz feladat miatt nem marad időd a könnyebbekre.-        Írj! Ha egy feladat nem  megy száz százalékosan, azért láss hozzá. A részpontszámok sokat jelenthetnek a végén. Azt is írd le, amiben bizonytalan vagy. Aki javítja a dolgozatodat, csak arra tud pontot adni, ami a papíron van, ráadásul már úgysem lesz alkalma az orrod alá dörgölni, ha ostobaságot írtál.-        Figyelj! Lehet, hogy a felügyelő tanár úgy néz, mintha keresztül akarna szúrni a tekintetével, de hidd el, nem gondolta komolyan, hogy „ebből a bandából mindenki árufeltöltőként végzi majd”. Figyelj arra, amit mond, a legtöbb tanár egy-egy megjegyzéssel igyekszik segíteni a diákoknak.   -        Örülj! Visszakanyarodtunk az elejére: higgy abban, hogy rövidesen átveheted az érettségi bizonyítványodat, és irány a Balaton, a fesztiválok!

Zománcműves – OKJ leírás

Közzétéve: Szerző:
Hozzászólás

OKJ-szám: 54 211 18Betölthető foglalkozás: Egyéb művészeti foglalkozások FEOR 3729Képzési idő: 2 év (felnőttképzésben legfeljebb 3500 óra)Tanulható iskolarendszerben és felnőttképzésben isSzükséges iskolai végzettség: érettségi Egyéb feltétel: pályaalkalmasság, szakmai alkalmasság és egészségügyi alkalmasságIde tartoznak a 372-es alcsoportból a máshová nem sorolható művészeti foglalkozásúak.Jellemző munkakörök:* Bábkészítő * Bábmodellező * Bőrműves * Bronzműves és szoboröntő * Bútorműves és intarziakészítő * Díszítőfestő * Díszítőszobrász * Dublőr, kaszkadőr * Egyházi zenész * Hangmester * Hangosító * Jégtáncos * Segédoperatőr Minimális képzettségi (képesítési) feltétel:Középfokú oktatás keretében az általános gimnáziumban, szakközépiskolában, technikumban megszerzett képzettség jellemzője, hogy magasabb színvonalú általános ismeretet ad, mint a II. képzettségi szint, azonban több iskolatípusnál szükség van olyan iskolai vagy iskolán kívüli képzésre, amely megfelelő szakismerettel látja el az e képzettségi szintbe tartozókat. Szakközépiskolák, szakiskolák képzései:

Zenész (a műfaj, a hangszer és a szak megjelölésével)

Közzétéve: Szerző:
Hozzászólás

  I. A szakképesítés Országos Képzési Jegyzékben szereplő adatai     1. A szakképesítés azonosító száma: 52 1822 04   2. A szakképesítés megnevezése: zenész (a műfaj, a szak és a hangszer megjelölésével)       A) KLASSZIKUS MŰFAJ     I. Hangszeres szak       klasszikus zenész (furulya-blockflöte)       klasszikus zenész (fuvola)       klasszikus zenész (oboa)       klasszikus zenész (klarinét)       klasszikus zenész (fagott)       klasszikus zenész (kürt)       klasszikus zenész (trombita)       klasszikus zenész (harsona)       klasszikus zenész (tuba)       klasszikus zenész (szaxofon)       klasszikus zenész (ütőhangszer)       klasszikus zenész (hárfa)       klasszikus zenész (gitár)       klasszikus zenész (cimbalom)       klasszikus zenész (csembaló)       klasszikus zenész (zongora)       klasszikus zenész (orgona)       klasszikus zenész (harmonika)       klasszikus zenész (hegedű)       klasszikus zenész (mélyhegedű)       klasszikus zenész (gordonka)       klasszikus zenész (gordon)   II. Zeneelmélet-szolfézs szak       klasszikus zenész (zeneelmélet-szolfézs szak)   III. Zeneszerzés szak     klasszikus zenész (zeneszerzés szak)   IV. Hangkultúra szak     klasszikus zenész (hangkultúra szak)       B) JAZZ MŰFAJ     jazz zenész (gordon)   jazz zenész (harsona)   jazz zenész (gitár)   jazz zenész (billentyűs hangszerek)   jazz zenész (szaxofon, klarinét)   jazz zenész (trombita)   jazz zenész (dob)   jazz zenész (zongora)       II. A szakképesítés munkaterülete     1. A szakképesítéssel legjellemzőbben betölthető munkakör, foglalkozás   —————————-   A munkakör, foglalkozás   FEOR száma FEOR megnevezése   —————————-   3729 egyéb művészeti foglalkozások   3719 egyéb kulturális foglalkozások   3724 vendéglátóhelyi zenész   3723 népzenész     2. A munkaterület rövid, jellemző leírása   A zenész képzettségű muzsikus – a képesítésében megjelölt szakterületen – mint hangszeres szólista, zenekarok, énekkarok képzett tagja, zongorakísérő, continuo-játékos aktívan működhet közre kisebb vagy nagyobb közösségek – városok, községek, falvak, egyházak, színházak, művészeti együttesek, egyesületek – zenei életében. Végezhet zeneszerzői jellegű feladatokat, feldolgozásokat, átiratokat, hangszereléseket készíthet. A közművelődés terén betölthet műsorszerkesztői, zenei műsorszervezői, ügyintézői munkaköröket. Közreműködhet hangversenyeken, zenés egyházi szertartásokon, táncegyüttesek kíséretének ellátásában, kép- és hangfelvételeken, egyéb társművészeti jellegű produkciókban. A zenész képesítés elősegíti más, zenével kapcsolatos szakképesítés megszerzését, felkészít a szakirányú főiskolai vagy egyetemi továbbtanuláshoz szükséges felvételi vizsgára.     3. A szakképesítéssel rokon szakképesítések   ——————————   A szakképesítéssel rokon szakképesítések   OKJ azonosító száma OKJ megnevezése   ——————————   52 1822 01 egyházzenész   52 1822 02 énekes   52 1822 03 népzenész   54 1822 01 szórakoztató zenész       III. A szakképesítés szakmai követelményei     A) KLASSZIKUS MŰFAJ     I. Hangszeres szak     I/1. Hangszerjáték   A főtárgyi hangszerjáték általános követelményei:   Rendelkezzék a jelölt:   – a hangszerére nézve kimunkált előadói és technikai képességekkel, készségekkel,   – hangszeréhez, szakágához kapcsolódó repertoárral.   Legyen képes ezt a repertoárt állandóan bővíteni. Tudja repertoárjának nagy részét kotta nélkül is előadni.   Biztos kottaolvasási készsége, stílusismerete, elméleti és technikai felkészültsége alapján legyen képes a zeneművek önálló megtanulására és hozzáértő megszólaltatására.   Rendelkezzék:   – saját adottságainak megfelelő gyakorlási módszerrel,   – koncentráló- és kontrollálóképességgel.   Ismerje és alkalmazza az együttes zenélés alapkövetelményeit.   Ismerje hangszere hagyományát, repertoárját és az újabb törekvéseket.   Rendelkezzék a hangszere és egyéb munkaeszközei rendeltetésszerű használatához és karbantartásához szükséges alapvető ismeretekkel.     Furulya-blockflöte   A jelölt ismerje:   – hangszere történetét,   – hangszere irodalmát,   – f’–c””-ig (in f) kromatikusan a fogásokat,   – a trilla-, segéd-, piano-, forte- és akkordfogásokat,   – a különböző fogásrendszereket (reneszánsz, barokk, angol, német),   – a korabeli hangolásokat és intonációs rendszereket,   – a különböző zenei korszakokat és stílusokat ezen belül az olasz, német, francia barokk jellemző vonásait,   – az irodalomra legjellemzőbb tánc- és tételtípusok tempóit és karaktereit,   – a művek formai és harmóniai szerkezetét, a számozott basszust,   – a korábbi évszázadok metodikai kiadványait (Ganassi, Hotteterre, Quantz stb.),   – a hangszer avantgarde irányzatait,   – a legjelentősebb előadóművészeket,   – és alkalmazza az együttes zenélés alapkövetelményeit.   Legyen képes:   – a természetes, könnyed hangszerkezelésre,   – megfelelő légzéstechnika alkalmazására,   – a levegő tudatos beosztására,   – vibrato-mentes hang képzésére,   – különböző vibratók (ujj-, ajak- és ,,rekesz-vibrato” különböző tempójú és szélességű, tudatos alkalmazására,   – minden, a furulyán használható artikuláció (t, d, r, l,) és a duplanyelvindítás egyenletes és egyenlőtlen (inegal) alkalmazására,   – a különböző stílusoknak megfelelő artikulációk helyes megválasztására és alkalmazására,   – segédfogások önálló kikeresésére és alkalmazására,   – a különböző stílusoknak megfelelő kötelező és szabad díszítések alkalmazására,   – értelmesen tagolt, kifejező előadásra,   – a zeneművek önálló megtanulására,   – repertoárjának állandó bővítésére,   – repertoárja nagy részének kotta nélkül való előadására.   Rendelkezzék:   – hangszerére nézve kimunkált előadói és technikai képességekkel, készségekkel,   – hangszeréhez, szakágához kapcsolódó repertoárral,   – összehangolt ujj- és nyelvtechnikával,   – fürge szimpla-nyelvtechnikával (min. 500/perc, legalább néhány ütemen át),   – saját adottságainak megfelelő gyakorlási módszerrel,   – koncentráló- és kontrollálóképességgel,   – szereplési rutinnal,   – a kamarazenei játékhoz szükséges lapról olvasási készséggel, alkalmazkodóképességgel,   – a hangszerei és egyéb munkaeszközei rendeltetésszerű használatához és karbantartásához szükséges alapvető ismeretekkel.   Tudjon:   – tisztán intonálni,   – pontos ritmusban játszani,   – a különböző hangolású furulyákon különböző kulcsokban és oktávtranszpozíciókban játszani,   – kromatikus és egészhangú skálákat, továbbá dúr és moll hangsorokat játszani 7 # és 7 b előjegyzésig, tercekkel, hármashangzat- és dominánsszeptim-felbontásokkal f’–a”’-ig (in f).     Fuvola   A jelölt legyen képes:   – a hangszerét könnyedén kezelni,   – önálló munkára,   – technikai és zenei szempontból tudatos, elemző gyakorlásra,   – szép, kifejező hang tudatos megteremtésére,   – a tiszta intonációra, pontos ritmusra,   – szép vibrátóra,   – a legfontosabb zenei karakterek megjelenítésére,   – a levegő tudatos beosztására,   – saját, de a stílusnak megfelelő artikuláció kialakítására,   – értelmes, tagolt, árnyalt előadásra.   A jelölt ismerje:   – hangszere múltját,   – irodalmát,   – a jelentősebb előadóművészeket,  

Négylábú doktorok-az állaterápia

Közzétéve: Szerző:
Hozzászólás

Az állatokkal történő gyógyítást Amerikában és Angliában már évtizedek óta alkalmazzák. A terápiás kutyák a brit kórházak rendszeres látógatói. Nálunk az állatterápia még gyermekcipőben jár.Az állatok közelsége mind testi, mind lelki állapotunkban kedvező változást idéz elő. Vizsgálatok igazolják, hogy egy szőrös kisállat simogatásának hatására perceken belül csökken a vérnyomás és a pulzusszám. Szociális otthonokban nevelkedő, sérült, vagy autista gyermekek állatterápiája során kedvező változásokat figyeltek meg a szociális kapcsolatok alakulásában, csökkent az agresszió, javult az empátiás készség és nőtt az önértékelés. Az állatterápia során boldogsághormonok ún. endorfinok szabadulnak fel az agyban, erősödik az immunrendszer, csökken a szorongás és a stressz.A terápiás állatok képzése speciális feladat, amit Magyarországon csak néhány helyen végeznek. Általában kutyákkal dolgoznak, a lovasterápia elsősorban a mozgássérültek kezelésében kapott helyet. Ha érdekli Önt az állatterápia, ha szívesen segítene négylábú társával beteg vagy idős embereken, vagy épp Ön szorul segítségre, keresse az állatterápiával foglalkozó szakembereket, szervezeteket! Linkajánló: Kutyával az Emberért Alapítvány honlapja                      Tetra Csoport honlapja                  

Zeitangaben

Közzétéve: Szerző:
Hozzászólás
  1. Mit einem Wort – vorgestern/gestern/heute/morgen/übermorgen/tagsüber- morgens/vormittags/mittags/nachmittags/abends/nachts- montags/dienstags/mittwochs/donnerstags/freitags/samstags/sonntags 2. Mit Wortgruppen – jeden Tag/jeden Morgen/jeden Vormittag/jeden Mittag/jeden Nachmittag/jeden Abend/jede Nacht- morgen früh/morgen Vormittag/morgen Mittag/morgen Nachmittag/morgen Abend/morgen Nacht- jeden Montag/jeden Dienstag/jeden Mittwoch/ jeden Donnerstag/jeden Freitag/jeden Samstag/jeden Sonntag- letzten Montag/letzten Dienstag/letzten Mittwoch/letzten Donnerstag/letzten Freitag/letzten Samstag/letzten Sonntag- nächsten Montag/nächsten Dienstag/nächsten Mittwoch/nächsten Donnerstag/nächsten Freitag/nächsten Samstag/nächsten Sonntag- jede/diese Woche — jeden/diesen Monat — jedes/dieses Jahr- vorige/letzte Woche — vorigen/letzten Monat — voriges/letztes Jahr – nächste Woche/nächsten Monat/nächstes Jahr 3. Mit Präpositionen – vor/ nach/ bis/ seit/ ab/ von… bis…- um (genaue Uhrzeit) — um 10 Uhr/um Mitternacht- an  (kleiner als eine Woche) — am Montag/am Abend/am Wochenende/ am  Anfang der Woche- in  (größer als eine Woche) — im Jahr/im Herbst/im April/in der Woche         – auch noch — in 10 Minuten/in der Nacht- zu   (meistens bei Feiertagen) — zu Weihnachten/zu Ostern/zu Pfingsten        - auch noch — zu Mittag- bei — bei Sonnenaufgang/bei Sonnenuntergang 4. Fragen – wann?- seit wann?- bis wann?- von wann bis wann?- für wann?- ab wann?- wie lange?- wie oft? Szerkesztette:Turai Tímea

Négy évről bizonyítványom van, de nem érettségiztem, hogyan tehetnék érettségi vizsgát?

Közzétéve: Szerző:
Hozzászólás

Hat éve végeztem egy kereskedelmi szakközépiskolát, a négy évről bizonyítványom is van, de nem érettségiztem. Most hogyan tehetnék érettségi vizsgát? Évet kellene ismételnem, tandíjat fizetnem stb…?   Májusban lesz a következő érettségi, erre február 15-ig kell jelentkezned egy választott szakközépiskolában, ahol az érettségit szeretnéd letenni. Bármelyik iskolát választhatod, segítségül ezen a linken eléred a szakközépiskolák adatbázisát: http://mot.hu/szakkozepiskolaszakiskola0   Ugyanazt az érettségi vizsgát kell letenned, mint a most végzős diákok, függetlenül attól, hogy mikor jártál iskolába.   A vizsga díja iskolánként változik, 8000-20000 Ft-ig terjed a költsége.   Remélem, tudtam segíteni!

Záró buli támogatás a MOT-tól!

Közzétéve: Szerző:
Hozzászólás

Legyen a miénk a 500.000 Ft záró buli támogatás!   2008-ban és 2009-ben záróvizsgázóknak Hogyan kaphatjuk meg ezt a támogatást? Állásbörze portált indít a MOT.HU, a legnagyobb magyar képzésajánló portál. Amelyik karról a legtöbb előzetes regisztrációt kapják, annak a záró buliját 500.000 Ft-tal támogatja a MOT.HU! Regisztrálj és óriásit bulizhatunk! Óriási az esélyünk, mert csak a műszaki és gazdasági képzéseket nyújtó karok vesznek részt a regisztrációs versenyben!   Neked miért jó, ha kitöltöd és regisztrálsz?Friss diplomásként hamarosan munkahelyet kell találnod, s nem mindegy, hogy örömmel végzed-e majd a munkádat, érdekes feladataid lesznek-e, s jó fizetésed, vagy nem. Az áprilisban induló portálon közelebbről is megismerhetsz számtalan céget, állásajánlataikat, gyakornoki helyeket, diplomamunkádhoz is segítséget kaphatsz.Na meg a záró bulinkért is érdemes regisztrálnod! $urlap$

Ne válasszak egészségügyi iskolát?

Közzétéve: Szerző:
Hozzászólás

Anyum azt mondta, ne válasszak egészségügyi iskolát mert annak már vége ez igaz vagy nem?Válasz:   Sajnos nem értem pontosan mire gondolsz az alatt, hogy „annak már vége”. Az egészségügyre gondolsz? Anyukád valószínűleg arra gondolt, hogy most nehéz helyzetben van az egészségügy, de szerintem orvosokra, ápolónőkre mindig szükség lesz, hiszen beteg emberek mindig vannak és lesznek is, őket pedig valakinek meg kell gyógyítani. A legfontosabb, hogy Te mit szeretnél tanulni, hiszen az ember azon a pályán lehet a legsikeresebb, amit szívvel-lélekkel tud végezni, akár az egészségügyben, akár más területen. Az egészségügyön belül nagyon sok szakma van, ezeknek a helyezte különböző. Azt javasolnám Neked, hogy először olvasd át a szüleiddel a szakmák leírását, és válassz belőle, amelyik Neked tetszik, amelyiket szívesen tanulnád. Ezután keressetek fel egy pályaválasztási tanácsadót, aki szakemberként segít eldönteni, hogy a sok választott szakma közül melyik a legjobb Neked. Tehát fontos, hogy Te válassz, amelyik tetszik, ezt beszéld meg a szüleiddel, és együtt kérdjetek tanácsot egy szakembertől, sokat fog segíteni!   A szakmák leírása>>>   Pályaválasztási tanácsadás   Fővárosi Pályaválasztási tanácsadó:   Könyvek a szakmákról:   Sok sikert a pályaválasztáshoz!   Remélem, tudtam segíteni!  

WSUF – A gyakorlatorientált szakemberek képzéséért

Közzétéve: Szerző:
Hozzászólás

$kep1$A Wekerle Sándor Üzleti Főiskola magánintézményként – ugyanakkor állami elismertségű oklevelet biztosítva hallgatóinak -, olyan gyakorlatorientált gazdasági szakemberek képzését valósítja meg, akik idegen nyelveket jól beszélnek, jó elméleti alapokkal rendelkeznek, a nemzetközi gazdasági kapcsolatok és a közszektor működési elveit jól ismerik, és gyakorlati problémamegoldó képességgel rendelkeznek.Levelező képzési formánk lehetővé teszi, hogy az ember munka és akár család mellett is továbbtanulhasson, és diplomát szerezhessen. Mivel a hallgatók nagy része a tanulás mellett dolgozik, így magukkal hozzák tapasztalataikat, életfelfogásukat, és a tanultakat a gyakorlatban is gyorsabban tudják alkalmazni. Tanáraink és előadóink elismert szakemberek, akik a gazdasági élet számos területén már bizonyították rátermettségüket, és szakmai felkészültségüket. Nálunk oktat többek között Dr. Kovács Árpád, a Költségvetési Tanács elnöke, Dr. Bod Péter Ákos volt MNB elnök. Nemzetközi hírnevű vendégoktatóink különleges előadásaikkal teszik még színesebbé az oktatást. Mindemellett Főiskolánkat pezsgő tudományos élet jellemzi. 2009-ben indítottuk el tudományos folyóiratunkat, a Gazdasági Élet és Társadalom című periodikát, valamint évente több tudományos konferenciát szervezünk.A WSUF Nyelvi Lektorátusa a minőségi, tanulóközpontú és kommunikatív nyelvoktatás mellett kötelezte el magát, illetve Főiskolánk Origo Nyelvvizsgaközpontként is működik. Főiskolánk vezetősége különböző ösztöndíjak létrehozásával szeretné ösztönözni hallgatóinkat, hogy vállaljanak részt az iskola és a tudományok minél magasabb szintű elsajátításában, fejlesztésében, ezzel öregbítve iskolánk hírnevét, és az intézményünkben folyó oktatás magas színvonalát. Képzési kínálatunk: Pénzügy és számvitel alapszakKereskedelem és marketing alapszakNemzetközi gazdálkodás alapszakEmberi erőforrások alapszakFőiskolánk a párizsi Sorbonne egyetemmel közreműködve mesterszakot is indít:Management- és Marketing stratégia az Európai Unió Szervezeti és Területi rendszerében Bővebb információt a Wekerle Sándor Üzleti Főiskola honlapján, a www.wsuf.hu címen találsz.

Ne felejtsd: ma még módosíthatsz!

Közzétéve: Szerző:
Hozzászólás

Ha sorrendet módosítanál… A sorrend módosítását legegyszerűbben a www.felvi.hu oldalon elérhető e-felvételi rendszerében végezheted el. Az általad megjelölt szakok neve mellett találsz egy nyilat, azzal feljebb vagy lejjebb sorolhatod. Ha postán küldenéd, akkor a felvi kérvénytárából töltsd le a nyomtatványt, nyomtasd ki, írd alá és add fel postán az Oktatási Hivatal címére. Nagyon figyelj, hogy csak azokat a szakokat sorolhatod át, amelyekre februárban jelentkeztél, új szakot nem adhatsz meg. A kérelmet csak akkor fogadják el, ha felsoroljátok az összes, korábban megjelölt képzést. Ebben az évben arra is van lehetőség, hogy a finanszírozási formák közül válassz másikat. Ezt persze csak akkor tudod megtenni, ha az általad választott képzésnél meghirdették azt a finanszírozási formát. Ha elfelejtettél egy dokumentumot… A hiányzó dokumentumaidat,  például nyelvvizsga, érettségi, középiskolai  vagy OKJ tanfolyam bizonyítványait, versenyen elért eredmény igazolását, az e-felvételi rendszerébe töltheted fel a www.felvi.hu oldalon keresztül, vagy éjfélig postára adhatod az Oktatási Hivatal címére.  (1380 Budapest, Pf. 1190). Ha az elektronikus megoldást választod, akkor a dokumentumokat be kell szkennelni, és fel kell tölteni a rendszerbe. Figyelj arra, hogy a dokumentumon jól látható legyen minden, és legyen rajta a neved, egyébként nem fogadják el. Akkor is választhatod ezt a megoldást, ha februárban papír alapú jelentkezési lapot adtál be. Postán sem az eredeti dokumentumokat kell elküldeni, elég egy-egy A/4-es fekete-fehér másolat. Erre is írd rá a neved és a felvételi azonosítódat. Ha változtak az adataid… Módosíthatod a felvételi adatbázisban szereplő adataidat is , ha azokat februárban rosszul adtad meg, vagy változtak. A rögzített adataidat ellenőrizheted az e-felvételi rendszerében, és a kapott regisztrációs levélben.

NC, CNC progamozó technológus

Közzétéve: Szerző:
Hozzászólás

  Az NC, CNC programozó technológusok feladatai az NC, CNC szerszámgépek, gyártócellák üzemeltetése, a gyártás tervezése a CAD-CAM rendszerek esetleges felhasználásával, a megmunkáló programok elkészítése.   Elvégezi a számítógépes gyártástervezés feladatait, alkalmazza az ehhez szükséges számítástechnikai eszközöket (számítógépek és perifériák), programozza és kezeli az NC és CNC gépeket és a hozzá tartozó berendezéseket. Elkészíti az adott műszaki dokumentumok előírásainak megfelelő gyártási programot.   Felismeri a gyártás közbeni rendellenességeket, behatárolja azok kiváltó okait, és megszünteti a programozási hibákat. A rájuk bízott berendezéseket a legjobb hatásfokkal, a leggazdaságosabban üzemelteti. Előírja és megtervezi a minőségellenőrzéshez szükséges precíziós mérőeszközöket és készülékeket és azok szakszerű alkalmazását.   A munkavédelmi, tűzrendészeti, környezetvédelmi ismeretek birtokában a gyártást úgy szervezi meg, hogy saját maga, munkatársai és környezete károsodását elkerülje

NC, CNC gépkezelő (a technológia feltüntetésével)

Közzétéve: Szerző:
Hozzászólás

Az NC, CNC gépkezelő feladata az NC, CNC berendezések kezelése. Önállóan kezeli adott technológiai ágazat szerinti szerszámgépeket, és szükség estén beavatkozik az adott technológiába a gépkezelés szintjén (programozás, technológiai paraméterek módosítása).   Alkalmazza a szakmához, tevékenységhez tartozó precíziós mérőeszközöket és készülékeket, beállítja a szerszámokat, majd a munkadarab felfogása és beállítása után legyártja azt. Munkáját úgy végzi, hogy sem saját, sem munkatársai testi épségét ne veszélyeztesse és a környezet károsodását elkerülje.    

Wohnen

Közzétéve: Szerző:
Hozzászólás
  1. Wohntypen - s Einfamilienhaus- e Eigentumswohnung- s Reihenhaus- s Doppelhaus- s Mietshaus- s Wohnviertel- r Wohnblock- s Hochhaus- e Wohngemeinschaft (e WG)- s Schülerheim- s Studentenheim- s Internat- s Elternhaus- zur Untermiete- r Bauernhof- s Schloss- r Palast- e Höhle- e Hütte- r Neubau- r Altbau- saniert/ renoviert  2. Lage - in der Hauptstadt- auf dem Lande- in einer Großstadt/ Kleinstadt- in einem Dorf- im Zentrum/ zentral- mitten in der Stadt/ in der Stadtmitte- am Stadtrand/ am Rande der Stadt- im Grünen- in einem dicht bebauten Stadtteil- in der Altstadt  3. Heizung - e Zentralheizung- e Bodenheizung- e Gasheizung- e Ölheizung- r Kamin- r Heizkörper- r Schornstein 4. Räume im Haus, ums Haus – s Vorzimmer/ r Flur/ e Diele- e Küche- e Speisekammer- s Esszimmer- s Wohnzimmer- s Schlafzimmer- s Gästezimmer- s Kinderzimmer- s Arbeitszimmer- s Bad/ Badezimmer- e Dusche- e Toilette- r Hobbyraum- r Abstellraum- r Keller- r Dachboden- r Balkon- e Terrasse- r Garten- r Hof Szerkesztette:Turai Tímea

NATO STANAG 6001

Közzétéve: Szerző:
Hozzászólás

Vizsga bemutatása: angol katonai szaknyelvi, egynyelvű (NATO STANAG 6001, 2005.01.24.) A ZMNE Akkreditált Nyelvvizsgaközpont szóbeli (&quot A&quot ),írásbeli (&quot B&quot ) és komplex (&quot C&quot ) nyelvvizsgákat szervezSTANAG 1, STANAG 2 és STANAG 3-as szinten A nyelvvizsga menete: Minden vizsga megkezdése előtt a vizsgázók fényképes igazolvánnyal (személyi igazolvány, útlevél, jogosítvány) igazolják személyazonosságukat. Beszédértés (Listening): A beszédértést mérő vizsgára a ZMNE nyelvi laborjaiban kerül sor a beszédkészséget mérő vizsga napján. A beszédértést mérő vizsga nyelvi laborokban történik, a vizsgázó a hanganyagot fejhallgatón keresztül hallgatja meg. A vizsgázó mind a három szinten minden szöveget kétszer hallgathat meg. A vizsgakazetta a vizsgafeladatokon felül az összes instrukciót, és az egyes meghallgatások közötti szüneteket is tartalmazza. Beszédkészség (Speaking): A vizsga a vizsgaközpont által kijelölt teremben zajlik. A vizsga elején a vizsgáztató tájékoztatja a vizsgázót a vizsga menetéről. A vizsga rövid (kb. 1 perc) bemelegítő társalgással indul, majd a vizsgaszintnek megfelelő feladatokkal folytatódik. A szóbeli vizsgán a vizsgabizottságok létszáma STANAG 1 és STANAG 2 szinteken 2 fő, STANAG 3 szinten 3 fő.A vizsga befejezése után a vizsgáztatók a vizsgaterem ajtajára kifüggesztik a szóbeli vizsgaeredmény-összesítő lap egyik példányát. A vizsgaeredményeket egy összesítő gyorslistán a vizsgaközpont hirdetőtábláján (I. ép. I. em.) is meg lehet tekinteni a vizsgát követő napon du. 14.00-tól. Az eredményeket a vizsgázók értesítési száma alapján lehet megtalálni, amit a jelentkezési lapon tüntetünk fel. A gyorslisták a vizsgát követően két napig maradnak a hirdetőtáblán. Írott szöveg értése/Íráskészség (Reading/Writing): Az írott szöveg értését és az íráskészséget mérő vizsgák egy vizsgaszinten belül egy napon zajlanak. Az írott szöveg értését mérő vizsgát 15 perces szünet után követi az íráskészséget mérő vizsga. Minden vizsga megkezdése előtt a vizsgázók fényképes igazolvánnyal (személyi igazolvány, útlevél, jogosítvány) igazolják személyazonosságukat.A vizsgázók mind az írott szöveg értését, mind az íráskészséget mérő vizsgán borítékban kapják kézhez a vizsgafeladatokat. Minden borítékban található egy adatlap, mely a vizsgázó személyi adatait, értesítési címét, stb. tartalmazza. A vizsga megkezdése előtt a vizsgázó kitölti az adatlapot, melyet a vizsga teljes időtartama alatt személyigazolványával együtt köteles asztalán tartani. A vizsga végén a vizsgázó az adatlapot dolgozatával együtt visszahelyezi a borítékba és átadja a vizsgafelügyelőknek.Minden vizsgadolgozatot tartalmazó borítékban található egy kérdőív is a vizsgázó számára, melyen a vizsgázó megteheti a vizsga szervezésével, stb. kapcsolatos észrevételeit. A kérdőív kitöltése önkéntes és a vizsga befejezése után történik. A vizsgát követően a Vizsgaközpont valamennyi kitöltött kérdőívet átnéz és kiértékel.STANAG 1 SZINTA BESZÉDÉRTÉST MÉRŐ VIZSGA (LISTENING)A vizsga időtartama: 20 perc Feladatok száma: 3   Elérhető pontszám: 35 pont Megfelelt: 21 ponttól A beszédértést mérő vizsga nyelvi laborokban történik, a vizsgázó a hanganyagot fejhallgatón keresztül hallgatja meg. Minden item kétszer hallható közvetlenül egymás után. Az itemek témájukban hétköznapi és katonai élethez kapcsolódnak. Minden item hétköznapi és katonai élettel kapcsolatos témákhoz kapcsolódik. A beszédértést mérő vizsga feladatai:1. feladat: feleletválasztós teszt   elérhető pontszám: 15 A vizsgázó 15 hétköznapi élettel kapcsolatos kérdést hall. Minden kérdéshez három válaszlehetőséget (a, b, c variáns) felkínáló feleletválasztós teszt tartozik. A vizsgázó feladata a helyes válasz kiválasztása.2. feladat: állítások kiválasztása   elérhető pontszám: 10 A vizsgázó 10 katonai élethez kapcsolódó állítást hall. Minden állításhoz három mondat (a, b, c variáns) tartozik, melyek közül az egyik jelentése kapcsolódik az elhangzott állításhoz. A vizsgázó feladata a helyes mondat kiválasztása.3. feladat: állítások kiegészítése   elérhető pontszám: 10 A vizsgázó egy kb. 10-12 mondatból álló, katonai élettel kapcsolatos szöveget hall. A szöveghez öt hiányos állítás tartozik. A vizsgázó feladata az állításokból hiányzó információ kiegészítése. A beírandó szavak száma itemenként nem több mint három.A BESZÉDKÉSZSÉGET MÉRŐ VIZSGA (SPEAKING) A vizsga időtartama: kb. 10-12 perc Feladatok száma: 4   Elérhető pontszám: 75 pont Megfelelt: 45 ponttól A vizsga elején a vizsgáztató tájékoztatja a vizsgázót a vizsga menetéről. Ezt követően a vizsgázó 2 szakmai témájú képet és egy általános szituációs kártyát húz, majd a két kihúzott kép közül kiválaszt egyet, melyről a vizsga során beszélni kíván, és a szituációs kártyával együtt átadja azt a vizsgáztatónak. A vizsga rövid (kb. 1 perc) bemelegítő társalgással indul, majd az alábbi feladatokkal folytatódik.A beszédkészséget mérő vizsga feladatai: 1. feladat: általános társalgás (kb. 2-3 perc)   elérhető pontszám: 15 A vizsgázó és a vizsgáztató társalgást folytatnak valamilyen általános társalgási témáról (pl. Shopping).2. feladat: szakmai beszélgetés (kb. 2-3 perc)   elérhető pontszám: 30 A vizsgázó szakmai társalgást folytat a vizsgáztatóval a vizsgáztató által kezdeményezett témáról. 3. feladat: szituáció (kb. 1-2 perc)   elérhető pontszám: 15 A vizsgázó a vizsga elején húzott szituációs kártya segítségével eljátszik a vizsgáztatóval egy általános nyelvi szituációt.4. feladat: katonai élettel kapcsolatos kép leírása (kb. 2-3 perc)   elérhető pontszám: 15 A vizsgázó először monológ formájában leírja az általa kiválasztott, a katonai élet valamilyen aspektusát ábrázoló képet (pl. katonai bázis, katonai gyakorlat, csapatélet, stb.). Ezt követően a vizsgáztató 3-4 kérdést tesz fel a képpel kapcsolatban.AZ ÍROTT SZÖVEG ÉRTÉSÉT MÉRŐ VIZSGA (READING) A vizsga időtartama: 80 perc Feladatok száma: 4   Elérhető pontszám: 35 pont Megfelelt: 21 ponttól A feladatok megoldásához szótár nem használható.Az írott szöveg értését mérő vizsga feladatai: 1. feladat: szókihagyásos feleletválasztós teszt   elérhető pontszám: 10 Egy kb. 700-800n terjedelmű általános szövegből 10 szó hiányzik. Minden kihagyott szó bizonyos nyelvtani ismerethez kapcsolódik. A szöveghez mellékelt feladatlapon minden, a szövegben üresen hagyott helyre három megadott szóból (A, B, C variáns) választhatja ki a vizsgázó a helyes megoldást, vagyis az odaillő szót.2. feladat: feleletválasztós teszt   elérhető pontszám: 5 Egy kb. 900-1000n terjedelmű általános szöveg elolvasása után a vizsgázó egy öt kérdésből álló, minden kérdésre három válaszlehetőséget (A, B, C variáns) felkínáló feleletválasztós tesztet old meg.3. feladat: kérdések megválaszolása   elérhető pontszám: 10 A vizsgázó egy 1200-1300n terjedelmű szakmai szöveget olvas el. A szöveghez 5 kérdés kapcsolódik. A vizsgázó feladata az 5 kérdés megválaszolása.4. feladat: állítások kiegészítése   elérhető pontszám: 10 A vizsgázó egy kb. 1000-1100n terjedelmű, szakmai szöveget olvas el, majd a mellékelt feladatlapon 10, az olvasott szöveg tartalmával kapcsolatos, hiányos állítást egészít ki.AZ ÍRÁSKÉSZSÉGET MÉRŐ VIZSGA (WRITING) A vizsga időtartama: 80 perc Feladatok száma: 2   Elérhető pontszám: 45 pont Megfelelt: 27 ponttól A feladatok megoldásához szótár nem használható.Az íráskészséget mérő vizsga feladatai: 1. feladat: irányított fogalmazás általános témáról   elérhető pontszám: 20 A vizsgázónak egy kb. 120 szavas, általános témájú fogalmazást kell írnia 3-4 megadott szempont alapján.2. feladat: levélírás katonai témáról   elérhető pontszám: 25 A vizsgázó egy kb. 120 szavas levelet ír katonai témáról 3-4 előre megadott szempont alapján.STANAG 2 SZINTA BESZÉDÉRTÉST MÉRŐ VIZSGA (LISTENING) A vizsga időtartama: 20 perc Feladatok száma: 2   Elérhető pontszám: 25 pont Megfelelt: 15 ponttól A vizsga nyelvi laborokban történik, a vizsgázó a hanganyagot fejhallgatón keresztül hallgatja meg. Minden feladat kétszer hangzik el egymás után. Az első feladat szakmai szöveget tartalmaz: eligazítás vagy tájékoztató. A második általános nyelvi szöveg.A beszédértést mérő vizsga feladatai:1. feladat: információ lejegyzése   elérhető pontszám: 15 A vizsgázó egy kb. 1400-1500n terjedelmű szakmai jellegű hanganyagot hallgat meg. A hallott szöveg katonai eligazítás vagy tájékoztató. A vizsgázó feladata 10 hiányzó információ lejegyzése.2. feladat: feleletválasztós teszt   elérhető pontszám: 10 A vizsgázó egy kb. 1600-1700n terjedelmű általános szöveget hallgat meg. A hallott szöveghez 10 hiányos állítás tartozik. Minden hiányos állításhoz 3 választási lehetőséget (A, B, C variáns) felkínáló befejezés kapcsolódik. A vizsgázó feladata a helyes variáns kiválasztása az állítások befejezéséhez.A BESZÉDKÉSZSÉGET MÉRŐ VIZSGA (SPEAKING) A vizsga időtartama: kb. 15-16 perc Feladatok száma: 4   Elérhető pontszám: 75 pont Megfelelt: 45 ponttól A vizsga elején a vizsgáztató tájékoztatja a vizsgázót a vizsga menetéről. Ezt követően a vizsgázó általános társalgási témát és szituációs kártyát húz, melyeket átad a vizsgáztatónak. A vizsga rövid (kb. 1 perc) bemelegítő társalgással indul, majd az alábbi feladatokkal folytatódik.A beszédkészséget mérő vizsga feladatai: 1. feladat: általános társalgás (kb. 4-5 perc)   elérhető pontszám: 15 A vizsgázó és a vizsgáztató társalgást folytatnak a vizsgázó által a vizsga elején húzott általános társalgási témáról (pl. Celebrations). Az általános társalgási témakörök megtalálhatók a ZMNE honlapján.2. feladat: szakmai beszélgetés (kb. 4-5 perc)   elérhető pontszám: 30 A vizsgázó szakmai társalgást folytat a vizsgáztatóval a vizsgáztató által kezdeményezett témáról. A szakmai társalgási témakörök megtalálhatók a ZMNE honlapján.3. feladat: aktuális katonapolitikai esemény megvitatása (kb. 2-3 perc)   elérhető pontszám: 15 A vizsgázó megvitat a vizsgáztatóval valamilyen aktuális, katonapolitikai eseményt.4. feladat: szituáció (kb. 2 perc)   elérhető pontszám: 15 A vizsgázó a vizsga elején húzott szituációs kártya segítségével eljátszik a vizsgáztatóval egy általános nyelvi szituációt.AZ ÍROTT SZÖVEG ÉRTÉSÉT MÉRŐ VIZSGA (READING) A vizsga időtartama: 90 perc Feladatok száma: 4   Elérhető pontszám: 35 pont Megfelelt: 21 ponttól A feladatok megoldásához szótár nem használható.Az írott szöveg értését mérő vizsga feladatai: 1. feladat: szókihagyásos feleletválasztós teszt   elérhető pontszám: 10 Egy kb. 1000-1100n terjedelmű általános szövegből 10 szó hiányzik. A szöveghez mellékelt feladatlapon minden, a szövegben üresen hagyott helyre négy megadott szóból (A, B, C, D variáns) választhatja ki a vizsgázó a helyes megoldást, vagyis az odaillő szót.2. feladat: szöveg-kiegészítés   elérhető pontszám: 5 Egy kb. 1100-1200n terjedelmű általános szövegből öt rövid rész kihagyásra került. A kihagyott részek megtalálhatók a szöveg után. A vizsgázó feladata a kihagyott szövegrészek beillesztése a megfelelő helyre. A vizsgázónak összesen nyolc rövid szövegrészletből kell kiválasztania az öt megfelelőt, vagyis a megadott szövegrészek közül három felesleges.3. feladat: információ kikeresése   elérhető pontszám: 5 A vizsgázó egy kb. 1900-2000n terjedelmű szakmai szöveget olvas el. A szöveg bekezdéseit beszámozták. Minden bekezdéshez egy kérdés tartozik, mely az adott bekezdésben található valamilyen speciális információra kérdez rá. A vizsgázó feladata hozzárendelni a kérdéseket a megfelelő bekezdésekhez.4. feladat: feleletválasztós teszt   elérhető pontszám: 10 Ez a feladat a még az előző (3.) feladatban elolvasott szöveghez kapcsolódik. A vizsgázó öt kérdésből álló, minden kérdéshez 5 válaszlehetőséget (A, B, C, D, E variáns) felkínáló feleletválasztós tesztet old meg. Minden kérdéshez két helyes válasz tartozik. A vizsgázó feladata a kérdésenként két helyes válasz megjelölése.AZ ÍRÁSKÉSZSÉGET MÉRŐ VIZSGA (WRITING) A vizsga időtartama: 90 perc Feladatok száma: 2   Elérhető pontszám: 45 pont Megfelelt: 27 ponttól A feladatok megoldásához szótár nem használható.Az íráskészséget mérő vizsga feladatai: 1. feladat: irányított fogalmazás általános témáról   elérhető pontszám: 20 A vizsgázónak egy kb. 180 szavas fogalmazást kell írnia általános témáról megadott szempontok alapján.2. feladat: irányított fogalmazás szakmai témáról   elérhető pontszám: 25 A vizsgázónak egy kb. 180 szavas fogalmazást kell írnia szakmai témáról megadott szempontok alapján. A fogalmazás típusa lehet levél, ügyirat.STANAG 3 SZINTA BESZÉDÉRTÉST MÉRŐ VIZSGA (LISTENING) A vizsga időtartama: 40 perc Feladatok száma: 2   Elérhető pontszám: 25 pont Megfelelt: 15 ponttól A beszédértést mérő vizsga nyelvi laborokban történik, a vizsgázó a hanganyagot fejhallgatón keresztül hallgatja meg. Minden feladat kétszer hallható közvetlenül egymás után. Az első feladat általános szöveget tartalmaz. A második feladat szakmai szöveg.A beszédértést mérő vizsga feladatai: 1. feladat: feleletválasztós teszt   elérhető pontszám: 10 A vizsgázó egy kb. 2300-2400n terjedelmű általános szöveget hallgat meg. A hallott szöveghez 10 hiányos állítás tartozik. Minden hiányos állításhoz 4 választási lehetőséget (A, B, C, D variáns) felkínáló befejezés kapcsolódik. A vizsgázó feladata a helyes variáns kiválasztása az állítások befejezéséhez.2. feladat: kérdések megválaszolása   elérhető pontszám: 15 A vizsgázó egy kb. 2300-2400n terjedelmű szakmai szöveget hallgat meg. A hallott szöveghez 10 kérdés kapcsolódik. A vizsgázó feladata a 10 kérdés megválaszolása.A BESZÉDKÉSZSÉGET MÉRŐ VIZSGA (SPEAKING) A vizsga időtartama: kb. 20 perc Feladatok száma: 3   Elérhető pontszám: 60 pont Megfelelt: 36 ponttól A vizsga elején a vizsgáztató tájékoztatja a vizsgázót a vizsga menetéről. Ezt követően a vizsgázó általános társalgási témát és katonai vagy katonapolitikai hírt tartalmazó kártyát húz, melyeket átad a vizsgáztatónak. A vizsga rövid (kb. fél perc) bemelegítő társalgással indul, majd az alábbi feladatokkal folyatódik.A beszédkészséget mérő vizsga feladatai: 1. feladat: szakmai beszélgetés (kb. 6-7 perc)   elérhető pontszám: 15 A vizsgázó és a vizsgáztató társalgást folytatnak a vizsgázó szakmájáról, jelenlegi beosztásáról, haderőnemével, fegyvernemével kapcsolatos kérdésekről.2. feladat: véleménykifejtés (kb. 6-7 perc)   elérhető pontszám: 15 A vizsgázó egy rövid (2-3 soros), általános témájú szöveget olvas el, majd kifejti véleményét az olvasott szövegben felvetett gondolatról, és kérdések alapján megvitatja azt a vizsgáztatóval.3. feladat: szakmai téma megvitatása (kb. 6-7 perc)   elérhető pontszám: 30 A vizsgázó elolvassa a vizsga elején kihúzott 4-5 soros katonai vagy katonapolitikai hírt, megfogalmazza annak lényegét, és megvitatja a hír témáját a vizsgáztatóval.AZ ÍROTT SZÖVEG ÉRTÉSÉT MÉRŐ VIZSGA (READING) A vizsga időtartama: 90 perc Feladatok száma: 4   Elérhető pontszám: 25 pont Megfelelt: 15 ponttól A feladatok megoldásához szótár nem használható.Az írott szöveg értését mérő vizsga feladatai:1. feladat: szókihagyásos feleletválasztós teszt   elérhető pontszám: 7 Egy kb. 1200-1300n terjedelmű általános szövegből hét szó hiányzik. A szöveghez mellékelt feladatlapon minden, a szövegben üresen hagyott helyre négy megadott szóból (A, B, C, D variáns) választhatja ki a vizsgázó a helyes megoldást, vagyis az odaillő szót.2. feladat: kérdések megválaszolása   elérhető pontszám: 5 A vizsgázó egy kb. 1800-1900n terjedelmű általános szöveget olvas el. A szöveghez öt kérdés kapcsolódik, melyek a szövegben található valamilyen specifikus információra kérdeznek rá. Az öt kérdéshez hét lehetséges választ mellékeltek. A vizsgázó feladata az öt helyes válasz kiválasztása.3. feladat: szókihagyásos teszt   elérhető pontszám: 8 A vizsgázó egy kb. 1000-1100n terjedelmű, szakmai szöveget olvas el melyből nyolc szót kihagytak. A kihagyott nyolc szót további 3 szóval együtt megadták a szöveg feletti bekeretezett részben. A vizsgázó feladata a 8 megfelelő szó kiválasztása és beillesztése az üresen hagyott helyekre.4. feladat: feleletválasztós teszt   elérhető pontszám: 5 A vizsgázó egy kb. 2000-2100n terjedelmű szakmai szöveget olvas el. Az olvasott szöveghez öt hiányos állítás tartozik. Minden hiányos állításhoz 4 választási lehetőséget (A, B, C, D variáns) felkínáló befejezés kapcsolódik. A vizsgázó feladata a helyes variáns kiválasztása az állítások befejezéséhez.AZ ÍRÁSKÉSZSÉGET MÉRŐ VIZSGA (WRITING) A vizsga időtartama:
90 perc Feladatok száma: 2   Elérhető pontszám: 45 pont Megfelelt: 25 ponttól A feladatok megoldásához szótár nem használható.Az íráskészséget mérő vizsga feladatai: 1. feladat: irányított fogalmazás általános témáról   elérhető pontszám: 20 A vizsgázónak egy kb. 220 szavas fogalmazást kell írnia általános témáról néhány megadott szempont alapján.2. feladat: irányított fogalmazás szakmai témáról   elérhető pontszám: 25 A vizsgázónak egy kb. 220 szavas fogalmazást kell írnia szakmai témáról néhány megadott szempont alapján. A fogalmazás típusa lehet levél, jelentés, ügyirat.Akkreditált vizsgaközpont neve: ZMNE Nyelvvizsgaközpont(akkreditált nyelvvizsga központ, az akkreditáció dátuma: 2001.10.01.) Cím: 1101 Budapest, Hungária körút 9-11.Telefon: (1) 432-9094 Fax: (1) 432-9137 Web cím: http://www.zmne.hu/tanszekek/Nyelvvizsga_kp/nyito »E-mail: varnaine@zmne.hu »  Forrás: ZMNE Nyelvvizsgaközpont Szerkesztette: Turai Tímea

Wetter, Umwelt, Umweltschutz

Közzétéve: Szerző:
Hozzászólás
  1. s Wetter - es regnet/r Regen- es hagelt/ r Hagel- es blitzt/ der Blitz schlägt ein- es donnert/r Donner- der Sturm bricht los- es schneit/r Schnee/ r Schneeregen- der Wind weht mäßig/stark/stürmisch/schneidend/sanft- die Sonne scheint- es ist schwül, regnerisch, windig- der Himmel ist bedeckt, heiter/bewölkt sich- e Wolke- bei starker bis geschlossener Bewölkung- die Tempatarur ist (minus) …Grad- e Frühtemperatur- e Tageshöchstwerte- die Luft ist friss, kühl- es herrscht Hitze — die Hitze nimmt zu- das Tief/das Hoch- e Wärme-/Kältefront- wetteranfällig 2. e Natura. r Frühling/s Frühjahr   – die Natur erwacht aus dem “Winterschlaf” zum Leben- es wird immer wärmer- r Wasserstand ist (zu) hoch- es gibt oft Hochwasser/ es überflutet die Felder/ es gibt Dammbruch  — wegen der viel Regen  — wegen der viel Schnee in den Bergen, der schnell schmilzt- Bäume knospen- Blumen blühen- im April spielt das Wetter verrückt- die Zugvögel kommen aus dem Süden- die Tiere erwachen aus ihrem Winterschlaf- Tiere paaren sich- Vögel bauen Neste b. r Sommer - wird noch wärmer- s Gewitter- r Regenbogen- es gibr oft Dürre/sehr wenig Regen- die Wildgewässer werden immer wärmer- auf den Feldern wird gesät und geerntet- Obst/Gemüse/Getreide reifen c. r Herbst - meistens viel Niederschlag- in der Frühe gibt es meistens Frost/Nebel- e Weinlese- e Zugvögel ziehen nach Süden- s Hochwasser- r Altweibersommer d. r Winter - wird sehr kalt/Frost- r Eiszapfen- e Eisblume- s Glatteis- viele Tiere machen Winterschlaf 3. e Umwelta. e Tiere/e Pflanzen - Nutztiere/pflanzen- Wildtiere/Pflanzen- jagen- r Wilddieb/Wilderer- s Naturschutzgebiet b. Bodenschätze - s Erdöl- r Erdgas- e Kohle- s Edelmetall- reich/arm an+D c. Naturkatastrophen - s Erdbeben- r Vulkanausbruch- r Waldbrand- s Hochwasser- e Flutwelle- sauer Regen 4. Umweltschutz - Green Peace- umweltfreundlich- umweltbewusst- Bäume pflanzen- r Treibhauseffekt- e Luft-/Wasser-/Bodenverschmutzung- e Lärmbelästigung- e Ozonschicht wird immer dünner/s Ozonloch dehnt sich aus- e Abgase- e UV-Strahlung- e Klimaänderung- e Mülltrennung- r Hausmüll/Industriemüll/Sondermüll (Chemikalien/Atommüll)- e Wiederverwertung/s Recycling  — s Altpapier  — r Kompost  — s Metall  — s Glas (weiß/grün/braun)  — e Plastik- e Mehrwegflasche- e Pfandflasche- bleifrei- s Einweggeschirr- s Altöl- chlor- und phosphatfrei- e Energiesparlampe- r Wind-/Solarstrom- e Beseitigung von UmweltschädenSzerkesztette:Turai Tímea  

Natív hasi röntgen vizsgálat

Közzétéve: Szerző:
Hozzászólás

Célja: A hasi szervek vizsgálata. Elsősorban a bélelzáródás során a belekben felhalmozódó levegő és az üreges szervek ( gyomor, bél ) kilyukadása során a rekesz alá jutott szabad levegő kimutatására használják. A módszer lényege: A röntgensugarakat a különböző szövetek különböző mértékben nyelik el. Azok a röntgensugarak, melyek nem nyelődnek el a röntgenfilmen elszíneződést okoznak. A levegő átengedi a sugarakot, így sötét árnyékot ad, míg a hasi szervek változó mértékben elnyelik a sugarakat világos árnyékot képezve. A vizsgálat menete: A vizsgálat álló testhelyzetben történik. A súlyos állapotú beteg vizsgálatát fekve is el lehet végezni, ez azonban a vizsgálat értékelhetőségét ronthatja. Az asszisztens megkéri a röntgen ernyő előtt álló beteget, hogy lélegezzen be és tartsa benn a beszívott levegőt. A vizsgálat ebben a testhelyzetben történik. Előkészítés: Nem igényel speciális előkészítést. Figyelmeztetés: A röntgensugárzás magzatkárosító hatású lehet, ezért a terhességről a vizsgálatot elrendelőt tájékoztatni kell! 

Web-programozó – OKJ leírás

Közzétéve: Szerző:
Hozzászólás

OKJ-szám: 55 481 04Betölthető foglalkozás: Számítógéphálózat-üzemeltető FEOR 3131Képzési idő: 2 év Csak iskolarendszerben tanulhatóSzükséges iskolai végzettség: érettségiKülönféle teljesítményű számítógépes hálózatokat (pl. személyi számítógépek, nagyszámítógépes környezet) üzemeltet, illetve azok működését felügyeli és ellenőrzi.Feladatai:* számítógépes hálózatok, perifériák és kapcsolódó berendezések működtetése, felügyelete, a folyamatos feldolgozás biztosítása * a kommunikációs kapcsolatok (adatátviteli vonalak és berendezések) állapotának figyelemmel kísérése, a fellépő rendellenességek és hibák gyors elhárítása * számítógépes munkafolyamatok szervezése a felhasználók által megadott specifikációk szerint * mágnesszalagok, lemezek előkészítése adatok feldolgozásához, lemez- és mágnesszalag-könyvtárak kialakítása és kezelése * on-line számítástechnikai műveletek végzése * nyilvántartás, archiválás Jellemző munkakörök:* Adatátviteliterminál-kezelő * Rendszeradminisztrátor * Számítástechnikai operátor * Számítógép-kezelő * Számítógéphálózat-felügyelő * Számítógéptermi gépkezelő Kapcsolódó, de máshová sorolt foglalkozás:3133 Adatbázis-felelősMinimális képzettségi (képesítési) feltétel:Középfokú oktatás keretében az általános gimnáziumban, szakközépiskolában, technikumban megszerzett képzettség jellemzője, hogy magasabb színvonalú általános ismeretet ad, mint a II. képzettségi szint, azonban több iskolatípusnál szükség van olyan iskolai vagy iskolán kívüli képzésre, amely megfelelő szakismerettel látja el az e képzettségi szintbe tartozó.   Szakközépiskolák, szakiskolák képzései:

Natív és kontrasztanyagos CT-vizsgálatok

Közzétéve: Szerző:
Hozzászólás

Célja: A mellkas, a hasi szervek, a kismedence, a csontok és a koponya gyulladásos, daganatos megbetegedései, sérülései esetén alkalmazott vizsgálómódszer. Az elváltozások pontos helye, kiterjedése és eredet vizsgálható. A módszer lényege: A vizsgálat röntgensugarakkal történik. A különböző szövetek különböző módon nyelik el, vagy engedik át a röntgensugarakat. A CT-vizsgálat során a test hosszanti tengelye körül körbeforog és előre halad egy röntgensugarat kibocsátó és azzal szemben, egy röntgensugarat detektáló berendezés.  Az átengedett sugarakat a forgó detektor pontról pontra érzékeli. Az így nyert adatok számítógépes feldolgozása után, monitoron keresztül megjelenik a test vizsgált szeletének harántmetszeti képe. A vizsgálat menete: A beteg  a vizsgálat megkezdése után a vizsgálóhelyiségben egyedül tartózkodik. Utasításokat egy hangszórón keresztül kap a vizsgálótól. Miután a beteg a vizsgálóasztalra felfekszik, az lassan egy fekvő hengerbe csúszik. Itt történik a röntgensugarak kibocsátása és érzékelése. A betegnek nincs különösebb tennivalója a vizsgálat közben, az asszisztens időnként mély lélegzetvételekre és a levegő benntartására  szólitja fel. Előkészítés: A vizsgálat általában nem igényel különösebb előkészítést. A kontrasztanyagos vizsgálatok előtt a beteg vénás injekció formájában röntgenfogó ( jódtartalmú ) kontrasztanygot kap. A kontrasztanyag beadása után melegségérzet előfordulhat, néha a beteg úgy érzi mintha vizeletét maga alá engedte volna ( ez azonban biztosan nincs így ). A has CT-vizsgálatához általában szükség van vízzel higított kontrasztanyag megivására a vizsgálat előtt 1 órával. A kontrasztanyag hasmenést okozhat. Figyelmeztetés: A röntgensugárzás magzatkárosító hatású lehet, ezért a terhességről a vizsgálatot elrendelőt tájékoztatni kell! Jódérzékenységről a kontrasztanyagos vizsgálatok előtt a vizsgálót tájékoztatni kell. A vizsgálat alatt a betegnek bezártságérzete lehet. A vizsgálat nem fájdalmas!

Vulkánkutató az angyalföldi iskolában

Közzétéve: Szerző:
Hozzászólás

A Kutatódoboz használatához kapcsolódó – Felfedező lehetsz! című kísérleti projektet idén indította útjára a Siemens. A mozgó szertár a legfiatalabb korosztálynak viszi el a természettudományos kísérletezés és felfedezés izgalmát. Február végén több mint harminc iskolába jutott el a projekt, kisdiákok pedig lelkesen fedezték fel az egészséggel, elektromossággal, fizikával és környezettudatossággal foglalkozó szett rejtélyeit. A tesztet húsz iskola ötszáz tanulója töltötte ki. A legeredményesebbnek a XIII. kerületi Pannónia Általános Iskola diákjai bizonyultak, az egyik jutalmuk pedig az volt, hogy Dr. Nemerkényi Zsombor, a vulkánexpedíció vezetője mesélt nekik kalandjaikról.   A tanórát a diákok bemutatója nyitotta, akik két-három fős csoportokban mutatták be a Kutatódoboz segítségével kedvenc kísérleteiket. Bemutatták a természetes víztisztítás folyamatát, a villanykapcsoló működését is. Ezután következett az élménybeszámoló, ami lenyűgözte a gyerekeket. A Nemzetközi Klímaváltozási Akciónap célja volt felhívni a figyelmet Földünk átlaghőmérsékletének növekedésére, és megelőző lépésekre ösztönözni a jelen és jövő generációit. A természettudományok iránt fogékony, tehetséges gyerekek első kézből hallhattak fényképekkel illusztrált élménybeszámolót egy olyan tájról, amelyet még kevéssé károsítottak az üvegházhatást okozó gázok. A kisgyermekeknek tartott előadással a National Geographic Kids, a Süni magazin mellett a Földgömb Magazin is csatlakozik a Siemens természettudatosságra nevelő programjához, amelynek az is célja, hogy hosszú távon több fiatal érdeklődjön a természettudományok iránt, és válasszon műszaki, vagy természettudományos pályát. B.E. mot.hu

nappalis főiskolás vagyok, s szeretnék mellette okj-s képzést szerezni

Közzétéve: Szerző:
Hozzászólás

Azt szeretném kérdezni, hogy ha jelenleg államilag finanszírozott, nappalis főiskolás vagyok, s szeretnék mellette okj-s képzést szerezni, részemre ez ingyenes-e, mivel első szakmám lenne. (Fotográfus szakma érdekelne, Budapesten. Amit találtam, úgy tűnik, mind fizetős.) Előre is köszönöm a választ. Üdvözlettel: MayaVálasz: Úgy tudom, hogy ingyenesen csak a tanköteles időszakban lehet tanulni, azaz általános iskolától középiskola 18 éves korig. Ezután általában minden képzés fizetős, akkor is, ha ez az első szakmád, ill. érettségi utáni szakközépiskolában 21-22 éves korig még kehet ingyen tanulni 1-2 éves OKJ képzés keretében.   Itt találod az érettségi utáni szakközépiskolákat: http://mot.hu/erettsegiutaniszakkozepiskola_0   Remélem, tudtam segíteni!    

Vonz a szórakoztatás vagy a média világa? – légy hangtechnikus vagy médiazeneszerző

Közzétéve: Szerző:
Hozzászólás

A végzettséget igazoló papírnál is fontosabb azonban, hogy a tanulók kiscsoportos oktatás keretében, online tananyag segítségével tanulhatnak, így lehetőségük van arra, hogy egyéni tempóban haladhassanak, a nekik legjobban megfelelő időbeosztással. A magyarországi iskola két vezetőjének, Gresicki Tamásnak és Hídvégi Dánielnek neve nem ismeretlen a zenei életben. Sikeres zenekarok és előadók, többek között a Magna Cum Laude vagy a Kovalszky és a Vega, a Deák Bill Blues Band, a Freshfabrik, Majka, a Unique, Laár András, Szakcsi Lakatos Béla, Majka, a Black II Black  anyagainak elkészítésében is közreműködtek, így a zenei élet kulisszatitkaiba be tudják avatni a diákokat.  Rövid idő alatt, otthonról tanulhatsz$kep1$Brüsszelben illetve Londonban tanulták a hangmérnöki szakmát, így pontosan tudják, melyek a hazai és külföldi oktatás hiányosságai. Ezeket akarták kitöltetni, amikor létrehozták a SET School-t. Először is, intenzív képzést kínálnak, a tizenkét hónapos kurzust nem szakítják meg vizsgaidőszakok, szünetek, mert az a tapasztalat, hogy a diákok rövid idő alatt szeretnének olyan tudásra szert tenni, amely képessé teszi őket arra, hogy hangtechnikusként vagy médiazeneszerzőként dolgozhassanak. A képzés hetven százaléka online történik – mondja Tamás. – A diákok minden hónapban megkapják az aktuális tananyagot, ami lehet például egy videó, amely bemutatja egy szoftver funkcióit, azok használatát, vagy éppen azt, hogy egy stúdióban hová tegyük a mikrofont a hangszerekhez képest, vagy egy keverőpult részeire lehet rákattintani, és meg lehet nézni, hogy az mire való. Virtuális tantermi előadásokat is tartunk, egy segédprogram segítségével a hallgatók beléphetnek, és nyomon követhetik a tanár előadását.  $kep2$Ha nem értenek valamit, egy gomb segítségével jelezhetik, kérdéseket tehetnek fel, a többi résztvevőnek is meg tudják mutatni a saját  monitorukat. Vannak házi feladatok is, letölthető hang-, kép- vagy videofájlok alapján kell feladatokat megoldani vagy éppen hibákat kijavítani. Ehhez természetesen kérhetnek segítséget a diákok, így kiderül, ha valamit nem értettek a magyarázatokból. Így tartott már órát hallgatóinknak Dragon Tamás Szegedről, de több olyan kollégámmal is megegyeztünk már, akik külföldön, akár az USA-ban élnek, és megosztják tapasztalataikat. A képzés maradék harminc százalékában, a gyakorlati órákat háromnapos blokkokba osztottuk. Hat alkalommal stúdiókban gyakorolhatnak a diákok. Mindenkivel egyénileg foglalkozunk, nem fordul elő, hogy nem jut valaki eszközhöz, vagy kénytelen órákig azt nézni, hogy a többiek mit csinálnak. – A technikai ismeretek mellett a szakmai érvényesüléshez szükséges ismereteket is átadunk – teszi hozzá Dániel. – Az a célunk, hogy olyan szakemberek kerüljenek ki az iskolánkból, akik ha kapnak egy feladatot, akkor ne álljanak értetlenül, hogy ők erről még nem is hallottak, hanem megállják a helyüket. Azt is elmondjuk nekik, hogyan tudnak megszerezni egy-egy megbízást, tudják, milyen áron lehet elvállalni egy munkát. A vizsgafeladatokat valós megbízások alapján állítjuk össze, ez lehet egy zeneszám felvétele, keverése, hanganyag vágása, szignál elkészítése. Ha a diákunk azt megfelelően elkészíti, akkor azt később a szakmai életében referenciaként tudja használni.  Gyors elhelyezkedés$kep3$A számítástechnika fejlődésével, az internet terjedésével, nagyot változott a média, a szórakoztatóipar világa – mondja Tamás. – Ma már nem nagy stúdiók felkérésére kell várni, vagy a Magyar  Rádiónál és a Magyar Televíziónál kell állást keresni. Otthonról is lehet teljesíteni a megbízásokat, részfeladatokat lehet vállalni. Ma már egy-egy produkcióban többen közreműködnek, az egyik hangot vág, a másik a dalt írja, a harmadik leforgat egy rövid videót. Mára a megbízók tábora jelentősen kibővült, kisebb televízióknak, internetes játékokat készítő cégeknek egyaránt szükségük van ilyen szakemberekre. Több cég jelezte már nálunk, hogy szívesen látja végzőseinket, sőt a legjobb tanulóinknak mi is adnunk megbízásokat már a tanfolyam ideje alatt is.A tanfolyamokra középiskolai végzettséggel lehet jelentkezni. Technikai előfeltétel, hogy számítógép legyen otthon, szélessávú internetkapcsolat, amelyeken a szükséges programok legújabb verziója fut.  A világon leginkább elterjedt szoftvercsomagot használják. A szoftverekhez a diákok jelentős kedvezménnyel juthatnak hozzá. A médiazeneszerző kurzusnál követelmény valamilyen zenei alapképzettség vagy hangszer ismerete.  

Nagy felelősség, szép eredmények – a felnőtt aneszteziológiai és intenzív szakápoló

Közzétéve: Szerző:
Hozzászólás

-          Meg kell különböztetnünk az egészségügy területén, az utóbbi húsz  esztendőben létrejött intézményes oktatási formákat – mondja Kiss Enikő, az általános ápolói ismeretek tanára. Régen a szakközépiskolákban folyt a tanítás, aztán. a rendszerváltással egy időben főiskolai keretek között is elindították a diplomás ápolói szakot,  tíz évvel ezelőtt pedig Pécsett, majd Budapesten is megkezdődött az egyetemi okleveles ápolóképzés.

Jelenleg a különféle tanfolyamokon történő oktatások tananyagai, főbb vonalakban, nem különböznek ezektől, másrészt pedig, képzési formától és jellegtől függően bizonyos könnyítéseket tartalmaznak. A legfontosabb minden esetben az, hogy az, aki ebben a hivatásban szeretné magát kipróbálni, megfelelő jártasságot kell hogy szerezzen az általános ápolói tevékenységekkel kapcsolatos tantárgyakban, elméleti és gyakorlati szempontból egyaránt.

Széles körű tudás

Az általános ápolói oklevél megszerzése kitartást kívánó feladat, mivel a  képzés célja sokirányú és elég alaposnak mondható. Először is szükséges hozzá egy érettségi és egy adag hivatástudat, az utóbbi nélkül ugyanis nem megy a dolog. A jövendő ápoló kezdeti legfontosabb feladatai közé tartozik  az alaptudományok és az egészségügyhöz köthető társadalomtudományok elsajátítása. Ezek mellett egy speciális, teljes idejű szakmai gyakorlati képzésben kell részt vennie, ami magában foglalja  a 3 éves vagy 4600 órás elméleti oktatást.

Ez utóbbi a következő területekre terjed ki: Általános orvostan és szakorvosi tantárgyak, általános sebészet és szaksebészet, gyermekgondozás és gyermekgyógyászat, terhes- és csecsemőgondozás. Mindezek mellett a jövendő ápolónak tisztában kell lennie a lelki egészségvédelem és pszichiátria alapfogalmaival, hiszen a későbbi gyakorlat során elsősorban ő az, aki vigasztalást tud nyújtani minden téren a beteg embereknek. Külön speciális tantárgyakként oktatják még az idősgondozást, vagyis a geriátriát, illetve a házi betegápolással kapcsolatos tudnivalókat. Az egészhez pedig hozzátartozik még az egészségügyben kötelező etikai szabályzat, valamint az ápolói tevékenység általános elveinek megfelelő ismerete.

Elhelyezkedés – pályaelhagyások

-          Munkám során természetesen vigaszt is kell nyújtanom – mondja László Katalin, aki több mint nyolc esztendeje dolgozik ezen a pályán. A tevékenységünk sohasem monoton, bár az is igaz, nem megfelelő hozzáállással el lehet benne fásulni, mivel rengeteg beteg, szenvedő emberrel találkozunk.

A fő probléma persze a fizetés, és azt hiszem leginkább emiatt nálunk az egyik legmagasabb a pályaelhagyók száma.” Valójában a kezdő  ápoló fizetése hivatalosan alig éri el a bruttó 95-100 ezer forintot. Persze van lehetőség a magán betegápolásra is, valamelyik magánintézetben vagy otthonápolási szolgálatnál. Csakhogy a magánintézmények árai a legtöbb ember számára nem igazán megfizethetőek, így mellékkeresetként az esetek többségében marad az otthonápolás, amivel kiegészíthető ez az igen alacsony fizetés.

A napi munkába nem lehet beleunni

-  Maga a munka változatos – folytatja László Katalin – hogy erről is beszéljünk végre, és ne csak a problémákról. Egy személyben mentőangyalnak és jó pszichológusnak kell lenni, mindenképpen szükséges megtalálni a megfelelő hangot a betegekkel és a hozzátartozóikkal. A mi feladatunk a vizsgálatra való felkészítés, a szak és mellékápolások sorrendjének meghatározása, a gyógyszerelés és az asszisztálás is. Mindez természetesen rengeteg dokumentációval is együtt jár, és elsősorban a mi munkánk része az egészségnevelésre való felkészítés illetve a rehabilitáció.

Én mindezt két műszakban teszem, napi több mint nyolc órában, amelyet mi le is dolgozunk mert általában rengeteg a tennivaló. Felkészültünk, hogy az ápolási célokat a kezelés során minden esetben képesek legyünk meghatározni. Fontos, hogy ezek a célok teljes mértékben reálisak legyenek, mivel ezek  fogják meghatározni, hogy milyen beavatkozásokat kell választanunk. Az ápolás céljainak a prevencióra és a rehabilitációra is ki kell terjedniük. A meghatározás időpontja és a célok elérésének időpontja közötti időszakot vizsgálva az ápolási célok lehetnek - rövid távúak, ami egy-három napot jelent, középtávúak, három nap és egy hónapon belül, illetve  hosszú távúak, az egy hónapon túlmenő időtartamú esetek.

Nyugat-Európában keresettek

- Számomra ez sosem volt kérdés – mondja Szegő Éva, aki jelenleg még tanul. Hogy őszinte legyek, szerencsésnek tarthatom magam, mivel megvan az anyagi hátterem, és én hivatástudatból űzhetem majd ezt a szép foglalkozást. Ha a körülményeim nem volnának biztosítva, és esetleg még albérletet is kéne fizetnem, azt hiszem azt már nem tudnám csinálni. Azért az se búsuljon, aki úgy érzi hogy hiába végzi el az általános ápolói képzést: Nyugat Európában ugyanis igen keresettek vagyunk, és nem kell mondanom, a fizetések sokszorosai az itthoniaknak.

Felelősségteljes és izgalmas feladatok

Kicsit talán baljósan hangzik az a fogalom hogy aneszteziológus, aki valami olyan helyiségben dolgozik, ahol nem tanácsos óvatlanul tartózkodni, hiszen munkája során al­ta­tó­ és léle­gez­te­tő ké­szü­lé­ke­k veszik körül, a polcokon körben meg ismeretlen eredetű fiolák rejtenek különleges narkotikumokat.

-  A helyzet természetesen nem ilyen félelmetes – mondja Orosz Borbála – aneszteziológiai szakápoló. Az altatóorvosok, munkájuk következtében az egészségügy egyik legjobban felkészült és leghumánusabb társasága, mi, szakápolók, pedig segítünk nekik, hogy felelősségteljes munkájukat a legjobban végezzék.”

Aki felnőtt aneszteziológiai és intenzív szakápoló szeretne lenni,  az általános ápolói képzés megszerzése után, egy-másfél éves tanfolyamon tanulhatja meg a szakma fogásait. A többi pedig élesben folytatott gyakorlati képzés, ahol valóban minden pillanatnak szinte életbevágóan fontos szerepe van.  A jövendő szakember munkája során részt vesz a betegek megfigyelésében és úgynevezett monitorizálást végez, ami olyan mint a röntgenezés, csakhogy itt a beteg légzésfigyeléséről van szó elsősorban. Természetesen neki kell ellenőriznie a gyógyszerek meglétét az  ál­ta­lá­nos ér­zés­te­le­ní­tés­hez, leleteket  értékel és válogat, és tisztában van az orvosi narkózishoz szükséges folyamatok és eszközök minden tudnivalóival, amely nem csekély ismeretanyagot feltételez.

- A mi feladatunk elég speciális és felelősséggel teli, talán ettől olyan izgalmas – mondja Orosz Borbála. A munka közben valóban mély betekintést nyerhetünk az emberi szervezet működésébe és fenntartó erőinek világába, a sokszor sokkos, eszméletlen állapotú betegek esetében, akik műtét után szinte valóban egy új életre ébrednek.

PG

Vizsgázni is tudni kell

Közzétéve: Szerző:
Hozzászólás

Ismerd meg a típusokat! Először is nem árt tisztázni: nem ugyanaz beszélni egy nyelvet, és levizsgázni belőle. Nem a te készülékedben van a hiba, ha a Szigeten remekül megérteted magad a hollandokkal, de már másodszor buksz meg a nyelvvizsgán. Lehet persze sopánkodni, hogy rossz a rendszer, de jobban jársz, ha inkább kiismered, és legyűröd. Ezért aztán először is nézd át alaposan, hogy melyik nyelvvizsga mire helyezi a hangsúlyt, melyik teszt felelne meg neked legjobban, és arra a típusra készülj.Valóban nyelvvizsgára készítenek?Ha egy nyelviskola vagy egy nyelvtanár azt hirdeti magáról, hogy nyelvvizsga-felkészítőt tart, akkor először is kérdezd meg, hogy melyikre készít fel. Ha erre nem kapsz egyenes választ, akkor azonnal fordulj sarkon, és keress másik helyet. A nyelvvizsgára ugyanis nem úgy kell készülni, hogy haladunk egy nyelvkönyv szerint, hanem speciálisan azokat a feladatokat kell gyakorolni, amely a nyelvvizsgán várható. Ha egy tanár nincs tisztában azzal, hogy milyen feladatok vannak az adott vizsgán, akkor csak rabolja az idődet.Tesz, teszt, tesztA legtöbb nyelvvizsgaközpont kiadja a korábbi évek tesztjeit, érdemes azokat gyakorolni. E sorok írója például a Rigó utcai központ tesztjeit gyakorolta, és bizony találkozott ismerős példamondatokkal a vizsgán… Azért is hasznos, ha kidolgozod a feladatokat, mert mindig vannak olyan sablonmondatok, amelyekért pontokat kaphatsz, bármilyen témát kapsz is. Tudod, milyen sok helyzetben felhasználható a „kép felső sarkában”, a „háttérben” vagy éppen a „legkedvesebb időtöltésem” kifejezés?

Nádbútorkészítő, bútornádazó

Közzétéve: Szerző:
Hozzászólás

– Trópusi nád felhasználásával tárgyak készítése.   – A trópusi nád és egyéb szálas anyagok megmunkálása.   – A műveletekhez a hagyományos fonásmintakincs megismerése.   – Nádból fonott lakberendezési tárgyak, bútorok, garnitúrák készítése.   – A fenti anyagokból készült meghibásodott tárgyak javítása.   – Új bútorelemek, térelválasztók, öltözőfalak, burkolatok kézi nádazása, nádszövetezése.   – Az anyag, a forma, a stílus egységét ötvözve a praktikummal a használhatósággal alkotó tervezés.   – Régi bútorok restaurálás értékű újranádazása, javítása.  

Vizsgadíjak

Közzétéve: Szerző:
Hozzászólás

ARMA:   Szóbeli Írásbeli Komplex Alapfok 3 400,– Ft 5 300,– Ft 8 700,– Ft Középfok 5 800,– Ft 6 900,– Ft 12 700,– Ft Felsőfok 7 400,– Ft 8 500,– Ft 15 900,– Ft   BME: A 2005. július 1-től érvényes vizsgadíjak   ÁLTALÁNOS NYELVVIZSGA   Alapfok Középfok Felsőfok A (szóbeli) 4 000 Ft 5 500 Ft 8 000 Ft B (írásbeli) 5 500 Ft 9 000 Ft 11 500 Ft C (komplex) 9 500 Ft 14 500 Ft 19 500 Ft   SZAKNYELVI NYELVVIZSGA Alapfok Középfok Felsőfok A (szóbeli) 5 000 Ft 8 500Ft 11 000 Ft B (írásbeli) 8 000 Ft 10 000 Ft 13 000 Ft C (komplex) 13 000 Ft 19 000 Ft 24 000 Ft    KIEGÉSZÍTŐ VIZSGA Alapfok Középfok Felsőfok 3 300 Ft 5 400 Ft 6 900 Ft   ELJÁRÁSI DÍJAK KÓDTÖRÉS 500 Ft IGAZOLÁS 1500 Ft HALASZTÁS RÉSZVIZSGA ESETÉN A vagy B típus 1500 Ft HALASZTÁS KOMPLEX VIZSGA ESETÉN C típus 3000 Ft FELÜLVIZSGÁLATI DÍJ 1500 Ft KÉSEDELMI PÓTDÍJ RÉSZVIZSGÁNKÉNT 1500 Ft   Alliance Française:   Jelentkezni az általunk biztosított jelentkezési lap kitöltésével illetve a vizsgadíj befizetésével (22500 Ft, gimnazistáknak és AF tagoknak 20700Ft, AF bankszámla szám: 10800014-90000005-01884731 Alliance Française&quot Szegedi Francia Kulturális Egyesület, név és vizsgatípus feltüntetésével) és annak igazolásával valamint két felbélyegzett válaszborítékkal lehet. A jelentkezéshez szükséges lapot és csekket postán is lehet kérni, felbélyegzett válaszborítékot csatolni kell. Az a jelentkező, aki a vizsgadíj befizetése után nem kíván nyelvvizsgázni, írásban (levélben vagy faxon) kérheti ezt – a beíratkozási határidőig, ebben az esetben a vizsgadíj 80%-át visszatérítjük – a beíratkozási határidő után a vizsga halasztható, amelynek érvényessége 6 hónap. A halasztási kérelem feltétele a vizsgadíj további 20%-ának befizetése. ECL: A vizsgadíj összegét a Titkárság euróban, az Országos ECL Nyelvvizsga Központ a nemzeti valutában állapítja meg. (80 euro / 19.000.-Ft) ESOL: Az árak a 2005. decemberi állapotot tükrözik!   Alapárak Késedelmi díjjal PET HUF26,000 HUF31,000 FCE HUF35,000 HUF40,000 CAE HUF36,000 HUF41,000 CPE HUF38,000 HUF43,000 BEC Preliminary HUF26,000 HUF31,000 BEC Vantage HUF35,000 HUF40,000 BEC Higher HUF36,000 HUF41,000 CELS Preliminary Reading/Writing/Listening: HUF 10,500 Speaking:HUF 11,500   CELS Vantage Reading/Writing/Listening: HUF 10,500 Speaking:HUF 11,500    CELS Higher  Reading/Writing/Listening: HUF 10,500 Speaking:HUF 11,500   A vizsgadíjak vizsgaidőszakonként változhatnak. Euro:B1- alapszint:Vizsgadíj 12,500 Ft Különeljárási díj 3,000 Ft B2- középszint: Vizsgadíj 15,500 Ft Különeljárási díj 3,000 Ft C1- felsőszint: Vizsgadíj 18,500 Ft Különeljárási díj 3,000 Ft EuroPro:B1- alapszint: Vizsgadíj 14,500 Ft Különeljárási díj 3,000 Ft B2- középszint:  Vizsgadíj 18,500 Ft Különeljárási díj 3,000 Ft C1C2- felsőszint: Vizsgadíj 21,500 Ft Különeljárási díj 3,000 Ft Gazdasági: Alapfok 5 400 Ft csak szóbeli

Művelődési házak Budapesten és vidéken

Közzétéve: Szerző:
Hozzászólás

Művelődési házak Budapesten: Almássy téri Szabadidőközpont  Ferecvárosi Művelődési Központ  Fonó Budai Zeneház   Gazdagréti Közösségi Ház  József Attila Művelődési Központ  Kamaraerdei Ifjusági Park  Kispesti Munkásotthon   Napház Khamorro  Óbudai Művelődési Központ  Őrmezei Közösségi Ház  Petőfi Csarnok   Postás Művelődési Központ   Rózsa Művelődési Ház     Vidéki művelődési házak: József Attila Művelődési Központ és Ifjúsági Ház-BajaSzent László Általános Művelődési KözpontCeglédi Kossuth Művelődési KözpontBelvárosi Közösségi Ház-DebrecenDebreceni Művelődési KözpontJózsef Attila Művelődési Központ-DunakesziMunkásművelődési Központ Közhasznú Társaság-DunaújvárosSzepes Gyula Művelődési Központ-ÉrdFéja Géza Közösségi Ház-Esztergom Megyei művelődési központok: Megyei Művelődési Központ EgerBabits Mihály Művelődési Ház – Szekszárd  Baranya Megyei Kulturális és Idegenforgalmi Központ – Pécs   Budapesti Művelődési Központ – Budapest  Kölcsey Ferenc Megyei-Városi Művelődési Központ – Debrecen  Megyei Művelődési és Ifjusági Központ – Zalaegerszeg   Nógrád Megyei Közművelődési és Turisztikai Intézet – Salgótarján Pécsi Kulturális Központ – Pécs    

Vízvezeték és központifűtés-szerelő

Közzétéve: Szerző:
Hozzászólás

A vízvezeték- és központifűtés-szerelő: olyan elméleti és gyakorlati ismereteket szerez, amelynek segítségével ismeretei, jártasságai, készségei felhasználásával– alkalmas arra, hogy gyakorlati munkáját elméletileg megalapozottan, önállóan szervezze, végezze és ellenőrizze,– a vizsga után képes munkakörét önállóan, szakszerűen ellátni, és képes a szakma fejlődését, változásait nyomon követni,– vízvezeték és központi fűtés kivitelezési munkáit tervek alapján, a szabványok, előírások, munka- és tűzvédelmi ismeretek birtokában végzi.– Ezért ismerje a vízellátás témakörében:= az ivóvíz tulajdonságait, tisztítását,= a vízellátó rendszereket, azok működését, kialakítását,= a nyomóhálózat részeit, csatlakozásukat, szerelésük módját,= a berendezési tárgyakat, azok szerelését,= a melegvízellátás módjait, berendezéseit.– Fűtéstechnikában ismerje:= a fűtési rendszereket, azok működését jellemzőit,= a hőtermelőket, azok működését, szerelését, előírásait,= a fűtési csőhálózat kialakítását, szerelését,= a kiegészítő berendezéseket, a fűtési körök elemeit, szerelési előírásait,= a hőhasznosítás módjait (hőcserélők típusait),= a tüzeléstechnika alapjait, kémények kialakítását,= a szabályozás automatizálás rendszereit.= valamennyi felsorolt témakör rajzaiban el tudjon igazodni, a tervek alapján a szerelési tevékenységet elvégezze, a munkát ellenőrizze.– Csatornázás témakörben ismerje:= a csatornázási rendszereket, azok elemeit, berendezési tárgyait, a szennyvízkezelést,= a rendszerek szerelését, kivitelezését tervek, szerelési vázlatok alapján el tudja készíteni.– Vízellátási, csatornázási, fűtési munkáknál ismerje a felhasználható anyagokat, azok tulajdonságait, jellemzőit, segédanyagokat, azok alkalmazását, megmunkálhatóságát.– Szakmai munkáját, amely a szellemi tevékenység elemeit is tartalmazza, nagyfokú önállósággal végzi, ellenőrzi. Ennek érdekében képes:= az egyértelmű rajzolvasásra,= a rendelkezésre álló gépek, szerszámok, kéziszerszámok kezelésére és folyamatos működtetésére,= az elkészítendő technológiákat kapcsolni tudja az építőmesteri és befejező szakipari technológiákkal,= helyes szerszám megválasztására, segédeszközök használatára, készítésére, szerszámok karbantartására,= a technológiai előírások betartására,= minőségi munkavégzésre, az elkészült munka ellenőrzésére,= környezetében a munkavédelmi, tűzvédelmi, baleset-elhárítási előírások betartására és betartatására.

Műtössegéd

Közzétéve: Szerző:
Hozzászólás

A szakképzett műtőssegéd kórházak, általános és speciális műtőiben, valamint központi műtőegységeiben a következő feladatokat végzi:   — előkészíti a műtétek során használatos technikai berendezéseket, és ellenőrzi azok működőképességét,   — előkészíti a műtétekhez szükséges technikai eszközöket, és irányítással működteti azokat,   — elhelyezi a műtőteremben     = a műtéti kiírásnak megfelelően a műtétekhez szükséges steril alaptálcákat, kiegészítő műszereket, szetteket, asepta dobozba csomagolt textíliákat, kötszereket, varróanyagokat,     = érzéstelenítő szereket, infúziós oldatokat,     = egyszerhasználatos anyagokat, ellenőrzi azok felhasználhatóságát,   — előkészíti a beteg műtéti területét, ha szükséges szőrteleníti azt, a gipszkötést eltávolítja,   — a beteget műtőbe, illetve műtét után az osztályra vagy az intenzív betegellátó osztályra szállítja,   — szakszerűen fekteti a beteget különböző típusú műtétekhez,   — beöltözteti az operáló team tagjait,   — a műtétben résztvevő műtős szakasszisztensnek beadja a steril anyagokat és eszközöket,   — a műtét folyamán a team tagjainak utasításait végrehajtja,   — a műtét ideje alatt a műtőteremben tartózkodik, azt csak a műtősnő tudtával hagyhatja el,   — fertőtleníti a műszereket, és elvégzi a műtő helyiségeinek fertőtlenítő takarítását,   — a munkavédelmi előírásoknak megfelelően kezeli a szennyest, szemetet és a veszélyes hulladékot,   — kezeli a szövettani anyagokat, és továbbítja azokat szövettani, illetve bakterológiai vizsgálat elvégzésére.      

Vízügyi technikus – OKJ leírás

Közzétéve: Szerző:
Hozzászólás

OKJ-szám: 54 853 01Betölthető foglalkozás: Egyéb technikusok FEOR 3129Képzési idő: 2 év (felnőttképzésben legfeljebb 2000 óra)Tanulható iskolarendszerben és felnőttképzésben isSzükséges iskolai végzettség: érettségiIde tartoznak a 311-312-es alcsoportból a máshová nem sorolható technikusok.Jellemző munkakörök:* Alkalmazástechnikus * Biztonságtechnikus * Gyógyszerésztechnikus * Karbantartó technikus * Oktatástechnikus * Robottechnikus * Szervező technikus * Szerviztechnikus * Tüzeléstechnikus * Üzemeltető technikus * Üzemtechnikus * Vízügyi technikus Minimális képzettségi (képesítési) feltétel:Középfokú oktatás keretében az általános gimnáziumban, szakközépiskolában, technikumban megszerzett képzettség jellemzője, hogy magasabb színvonalú általános ismeretet ad, mint a II. képzettségi szint, azonban több iskolatípusnál szükség van olyan iskolai vagy iskolán kívüli képzésre, amely megfelelő szakismerettel látja el az e képzettségi szintbe tartozókat. Szakközépiskolák, szakiskolák képzései:

Műtéti asszisztens – OKJ leírás

Közzétéve: Szerző:
Hozzászólás

OKJ-szám: 52 723 01Betölthető foglalkozás: Szakasszisztens (orvosi) FEOR 3232 Képzési idő: 2 év (felnőttképzésben legfeljebb 2000 óra) Tanulható iskolarendszerben és felnőttképzésben isSzükséges iskolai végzettség: érettségiElágazások** Boncmester* MűtűtechnikusRáépülések*** Endoszkópos szakasszisztens (emelt szintű, érettségivel)* Műtéti szakasszisztens (emelt szintű, érettségivel)Rész-szakképesítések- Gipszmester (középszintű, 10. évfolyam után)- Műtőssegéd (középszintű, 10. évfolyam után)Az orvos utasításai alapján önállóan vagy a szakorvossal közösen elvégzi a diagnózis megállapításához és a betegségek kezeléséhez szükséges teendőket.Feladatai:* a betegek tájékoztatása és felkészítése a vizsgálatokhoz és kezelésekhez * a vizsgálathoz és kezeléshez szükséges eszközök és anyagok előkészítése * asszisztálás az orvosnak a vizsgálatnál és kezelésnél, a hatáskörébe tartozó vizsgálatok és kezelések önálló elvégzése * asszisztálás az orvosnak a különböző műtéti beavatkozások előtt álló betegek érzéstelenítésében és altatásában * a műtő előkészítésének irányítása, asszisztálás az orvosnak a műtét közben * hallásvizsgáló berendezésekkel hallásvizsgálatok végzése, a beteg megtanítása a hallókészülékek használatára, kezelésére, karbantartására * elektromos berendezésekkel a szív és az agy működésének rögzítése, megfigyelése * természetes gyógyforrások alkalmazása * gyógykezelés és a test anatómiai szerkezetét bemutató felvételek készítése céljából ionizáló sugárzást kibocsátó berendezések kezelése * laboratóriumokban vizsgálati anyagok levétele, előkészítése, vizsgálata, feldolgozása * a betegnyilvántartás, az előjegyzési napló, a terápiás adminisztráció vezetése * a gyógyászati eszközök és anyagok utánpótlása, a meghibásodott berendezések javíttatása * egészségnevelés és tanácsadás Jellemző munkakörök:* Aneszteziológiai szakasszisztens * Audiológiai szakasszisztens * Citológiai szakasszisztens * EEG-asszisztens * EKG-asszisztens * Elektrofiziológiai szakasszisztens * Elektronmikroszkópos szakasszisztens * Endoszkópos szakasszisztens * Fizioterápiás asszisztens * Gyógyfoglalkoztató szakasszisztens * Hisztokémiai és immunhisztokémiai szakasszisztens * Izotópasszisztens * Képi diagnosztikai asszisztens * Klinikai laboratóriumi asszisztens * Laboratóriumi asszisztens * Légzésfunkciós asszisztens * Mikrobiológiai laboratóriumi asszisztens * Műtős szakasszisztens * Pulmonológus-allergológus asszisztens * Radiofarmakológiai szakasszisztens * Röntgenasszisztens * Röntgen-műtős szakasszisztens * Szemészeti szakasszisztens * Szövettani laboratóriumi asszisztens Néhány kapcsolódó, de máshová sorolt foglalkozás:3231 Általános asszisztens3233 Fogászati asszisztensMinimális képzettségi (képesítési) feltétel:Középfokú oktatás keretében az általános gimnáziumban, szakközépiskolában, technikumban megszerzett képzettség jellemzője, hogy magasabb színvonalú általános ismeretet ad, mint a II. képzettségi szint, azonban több iskolatípusnál szükség van olyan iskolai vagy iskolán kívüli képzésre, amely megfelelő szakismerettel látja el az e képzettségi szintbe tartozókat. Elágazások*A 2006-os OKJ rendelet szerint a képzés adott pontján választhatsz, hogy a felsoroltak közül melyik szakirányban szeretnéd folytatni a tanulmányaidat. Eddig a pontig azonos tárgyakat tanulsz, bármelyik szakirányba is szeretnél továbbmenni.Ráépülések**Amikor az itt bemutatott szakmai végzettséget megszerezted, magasabb szinten ezeket a szakmákat tanulhatod. Ez azt is jelenti, hogy csak akkor iratkozhatsz be a ráépüléseknél felsorolt szakmai képzések valamelyikére, ha előbb elvégezted a most bemutatott képzést. Szakközépiskolák, szakiskolák képzései:

Műtárgyvédelmi munkatárs – OKJ leírás

Közzétéve: Szerző:
Hozzászólás

OKJ-szám: 54 211 12Betölthető foglalkozás: Egyéb művészeti foglalkozások FEOR 3729 Képzési idő: 2 év (felnőttképzésben legfeljebb 2000 óra)Tanulható iskolarendszerben és felnőttképzésben isSzükséges iskolai végzettség: érettségiElágazások** Múzeumi gyűjtemény- és raktárkezelő* Múzeumi preparátor* Műtárgyvédelmi asszisztensRáépülések*** Restaurátor technikus (a szakirány megjelölésével) (emelt szintű, érettségivel)Ide tartoznak a 372-es alcsoportból a máshová nem sorolható művészeti foglalkozásúak.Jellemző munkakörök:* Bábkészítő * Bábmodellező * Bőrműves * Bronzműves és szoboröntő * Bútorműves és intarziakészítő * Díszítőfestő * Díszítőszobrász * Dublőr, kaszkadőr * Egyházi zenész * Hangmester * Hangosító * Jégtáncos * Segédoperatőr Minimális képzettségi (képesítési) feltétel:Középfokú oktatás keretében az általános gimnáziumban, szakközépiskolában, technikumban megszerzett képzettség jellemzője, hogy magasabb színvonalú általános ismeretet ad, mint a II. képzettségi szint, azonban több iskolatípusnál szükség van olyan iskolai vagy iskolán kívüli képzésre, amely megfelelő szakismerettel látja el az e képzettségi szintbe tartozókat. Elágazások*A 2006-os OKJ rendelet szerint a képzés adott pontján választhatsz, hogy a felsoroltak közül melyik szakirányban szeretnéd folytatni a tanulmányaidat. Eddig a pontig azonos tárgyakat tanulsz, bármelyik szakirányba is szeretnél továbbmenni.Ráépülések**Amikor az itt bemutatott szakmai végzettséget megszerezted, magasabb szinten ezeket a szakmákat tanulhatod. Ez azt is jelenti, hogy csak akkor iratkozhatsz be a ráépüléseknél felsorolt szakmai képzések valamelyikére, ha előbb elvégezted a most bemutatott képzést. Szakközépiskolák, szakiskolák képzései: