Kozmetikus – OKJ leírás

Kozmetikus Milyen feltételekkel tanulhatod? Hol indul tanfolyam?OKJ-szám: 52 815 01Betölthető foglalkozás: Kozmetikus FEOR 5312 Képzési idő: 2 év (felnőttképzésben legfeljebb 2000 óra)Tanulható iskolarendszerben és felnőttképzésben isSzükséges iskolai végzettség: érettségiEgyéb feltétel: pályaalkalmasság, szakmai alkalmasság és egészségügyi alkalmasságSzépségápoló, a bőr öregedését lassító arc- és testkezeléseket végez.Feladatai:* arctisztítás * elektromos fogyasztó, ránctalanító, bőrtápláló és vérkeringést fokozó kezelések * gyulladt, heges bőr kezelése * szempilla-, szemöldökfestés * szőrtelenítés * sminkelés, tartós smink készítése * szépségápolási tanácsadás Jellemző munkakörök:* Elektrokozmetikus * Sminkmester * Színházi kikészítő * Tetováló Kapcsolódó, de máshová sorolt foglalkozás:5311 Fodrász, borbélyMinimális képzettségi (képesítési) feltétel:Középfokú oktatás keretében az általános gimnáziumban, szakközépiskolában, technikumban megszerzett képzettség jellemzője, hogy magasabb színvonalú általános ismeretet ad, mint a II. képzettségi szint, azonban több iskolatípusnál szükség van olyan iskolai vagy iskolán kívüli képzésre, amely megfelelő szakismerettel látja el az e képzettségi szintbe tartozókat.Iskolák, ahol tanulhatod:

Kovács

Kézi, gépi szerszámok elkészítése szabadalakító, süllyesztékes kovácsolással, meleg- és hidegsajtolással műszaki dokumentációk alapján. – Alkatrészek (gép- és szerkezeti) elkészítése műszaki dokumentációk alapján szabadalakító, süllyesztékes kovácsolással, melegsajtolással. – A munkadarabok, szerszámok hevítése. – A munkadarabok, szerszámok hőkezelése. – Kovácsoláshoz használatos szerszámok, segédszerszámok, segédeszközök karbantartása, javítása, szerszámok élezése. – Kovácsoláshoz használatos gépek, berendezések beállítása, kezelése, napi karbantartása, egyszerűbb hibáinak felismerése, kijavítása. – Az egyes technológiák gazdaságosságának elemzése

Koszorúérgörcs-Angina pectoris

A terhelés során jelentkező, pihenésre megszűnő, szorító mellkasi fájdalom ( angina pectoris ) a szívet ellátó koszorúserek szűkületének jele. Fizikai terhelés során a szív izomzatának oxigénigénye megnő. A meszes felrakódástól beszűkült erek nem képesek elegendő vért juttatni az izomzathoz, ennek tünete a fájdalom. A mindíg azonos terhelésre ( pl. 3 emelet megmászása után ) jelentkező mellkasi fájdalom az un.: effort angina pectoris. Ennél rosszabb indulatú forma az egyre kisebb fizikai terhelésre, esetleg már nyugalomban is jelentkező, vagy intenzitásában fokozódó fájdalom, ami fenyegető infarktus jele lehet. Diagnózis: a mellkasi panaszok alatt általában jellegzetes EKG-eltérések rögzíthetők. Ezen alapul az úgynevezett terheléses EKG-vizsgálat ( ergometria ), mely során kerékpárral, vagy futószőnyegen történő fizikai terhelés során rögzítik az esetleges EKG-eltéréseket. A szívizomzat izotópvizsgálata ( myocardialis scintigraphia ) során  izotóp anyagot juttatnak be az erekbe, ami felhalmozódik a szívizomzatban a vérellátásnak megfelelően.  A koszorúsérfestés ( coronarographia ) során kontrasztanyagot fecskendeznek be az erekbe, amely nem engedi át a röntgensugarakat. A koszorúsérrendszer ezt követően röntgenernyő alatt kirajzolódik. Kezelés: a gyógyszeres kezelés célja a beteg tüneteinek csökkentése, az infarktus kialakulásának megelőzése ill. az érelmeszesedés lassítása. A tünetek csökkentése a koszorúserek keringésének javítása, illetve a szívizomsejtek anyagcseréjének befolyásolása útján jöhet létre. Előbbi módon hat például a nitroglicerin, utóbbi módon a trimetazidin. Az infarktus megelőzésének általános szabályai megegyeznek az érelmeszesedés megelőzésénél mondottakkal ( lsd. ott ). Az aspirin a vérlemezkék összecsapzódását megakadályozva a vérrögképződést akadályozva előzi meg az infarktust. A katéteres értágítás ( coronaria angioplastica -PTCA)  során a koszorúerekben, a szűkület területén egy ballont levegővel fújnak fel, mellyel a meszes felrakódást az érfalba mintegy belepréselik. A koszorúsérműtét során a beteg érszakaszt eltávolítják és helyére más helyről származó ért ültetnek be.  

Kosárfonó és fonottbútor-készítő

A kosárfonó és fonottbútor-készítő feladata: – hazai szálas anyagokból fűzvesszőből, gyékényből, kukoricacsuhéjból és szalmából készülő tárgyak, tárgy csoportok készítése, – adott terv, önálló tervezés, másolás alapján funkcionális használati tárgyak (piaci bevásárló kosarak, kis- és nagyméretű tárolók, tálcák, kínálókészletek, üvegfonatok, rusztikus tartóedények, lámpaernyők, háziállat kasok, különböző mezőgazdasági terménytárolók, vesszőből készült ülő és fekvő bútorok, asztalok, szekrények, polcok, térelválasztók, öltöző falak, kiegészítő kisbútorok, a mai lakáskultúrához illő fonottárú, és egyéb tárgyak, garnitúrák, színházi díszletek) készítése, a hagyományos fonásminta kincs felhasználásával – meghibásodott fonott tárgyak, szerkezetek javítása. Munkáját úgy végzi, hogy sem saját, sem munkatársai testi épségét ne veszélyeztesse, és a környezeti károsodást elkerülje. Tevékenységét önálló vállalkozás keretei között is folytathatja.

Kórszövettani, szövettani szakasszisztens – OKJ leírás

Kórszövettani, szövettani szakasszisztens Milyen feltételekkel tanulhatod? Hol indul tanfolyam?OKJ-szám: 54 725 02Betölthető foglalkozás: Szakasszisztens (orvosi) FEOR 3232 Képzési idő: 3 év (felnőttképzésben legfeljebb 3000 óra)Tanulható iskolarendszerben és felnőttképzésben isSzükséges iskolai végzettség: érettségiEgyéb feltétel: egészségügyi alkalmasságElágazások** Citológiai szakasszisztens* Elektronmikroszkópos szakasszisztens* Hisztokémiai, immunhisztokémiai szakasszisztensAz orvos utasításai alapján önállóan vagy a szakorvossal közösen elvégzi a diagnózis megállapításához és a betegségek kezeléséhez szükséges teendőket.Feladatai:* a betegek tájékoztatása és felkészítése a vizsgálatokhoz és kezelésekhez * a vizsgálathoz és kezeléshez szükséges eszközök és anyagok előkészítése * asszisztálás az orvosnak a vizsgálatnál és kezelésnél, a hatáskörébe tartozó vizsgálatok és kezelések önálló elvégzése * asszisztálás az orvosnak a különböző műtéti beavatkozások előtt álló betegek érzéstelenítésében és altatásában * a műtő előkészítésének irányítása, asszisztálás az orvosnak a műtét közben * hallásvizsgáló berendezésekkel hallásvizsgálatok végzése, a beteg megtanítása a hallókészülékek használatára, kezelésére, karbantartására * elektromos berendezésekkel a szív és az agy működésének rögzítése, megfigyelése * természetes gyógyforrások alkalmazása * gyógykezelés és a test anatómiai szerkezetét bemutató felvételek készítése céljából ionizáló sugárzást kibocsátó berendezések kezelése * laboratóriumokban vizsgálati anyagok levétele, előkészítése, vizsgálata, feldolgozása * a betegnyilvántartás, az előjegyzési napló, a terápiás adminisztráció vezetése * a gyógyászati eszközök és anyagok utánpótlása, a meghibásodott berendezések javíttatása * egészségnevelés és tanácsadás Jellemző munkakörök:* Aneszteziológiai szakasszisztens * Audiológiai szakasszisztens * Citológiai szakasszisztens * EEG-asszisztens * EKG-asszisztens * Elektrofiziológiai szakasszisztens * Elektronmikroszkópos szakasszisztens * Endoszkópos szakasszisztens * Fizioterápiás asszisztens * Gyógyfoglalkoztató szakasszisztens * Hisztokémiai és immunhisztokémiai szakasszisztens * Izotópasszisztens * Képi diagnosztikai asszisztens * Klinikai laboratóriumi asszisztens * Laboratóriumi asszisztens * Légzésfunkciós asszisztens * Mikrobiológiai laboratóriumi asszisztens * Műtős szakasszisztens * Pulmonológus-allergológus asszisztens * Radiofarmakológiai szakasszisztens * Röntgenasszisztens * Röntgen-műtős szakasszisztens * Szemészeti szakasszisztens * Szövettani laboratóriumi asszisztens Néhány kapcsolódó, de máshová sorolt foglalkozás:3231 Általános asszisztens3233 Fogászati asszisztensMinimális képzettségi (képesítési) feltétel:Középfokú oktatás keretében az általános gimnáziumban, szakközépiskolában, technikumban megszerzett képzettség jellemzője, hogy magasabb színvonalú általános ismeretet ad, mint a II. képzettségi szint, azonban több iskolatípusnál szükség van olyan iskolai vagy iskolán kívüli képzésre, amely megfelelő szakismerettel látja el az e képzettségi szintbe tartozókat. Elágazások*A 2006-os OKJ rendelet szerint a képzés adott pontján választhatsz, hogy a felsoroltak közül melyik szakirányban szeretnéd folytatni a tanulmányaidat. Eddig a pontig azonos tárgyakat tanulsz, bármelyik szakirányba is szeretnél továbbmenni.Iskolák, ahol tanulhatod:

Kórszövettani, szövettani szakasszisztens

Kedves Péter!   Sajnos a MOT adatbázisban nem találtam megfelelő tanfolyamot.   A weben is csak 1 iskolára találtam:   http://www.medimagister.hu/event/type/38   Annyit tudok még segíteni, hogy ha valaki jelentkezik, hogy indít ilyen képzést, akkor fogok Önnek szólni. Tisztelt Cím!   Ennek a képzésnek keresném az iskoláit: Kórszövettani, szövettani szakasszisztens   Köszönettel: Péter

Korrózióvédelmi technikus – OKJ leírás

Korrózióvédelmi technikus Milyen feltételekkel tanulhatod? Hol indul tanfolyam?OKJ-szám: 54 521 02Betölthető foglalkozás: Egyéb technikusok FEOR 3129 Képzési idő: 2 év (felnőttképzésben legfeljebb 2000 óra)Tanulható iskolarendszerben és felnőttképzésben isSzükséges iskolai végzettség: érettségiIde tartoznak a 311-312-es alcsoportból a máshová nem sorolható technikusok.Jellemző munkakörök:* Alkalmazástechnikus * Biztonságtechnikus * Gyógyszerésztechnikus * Karbantartó technikus * Oktatástechnikus * Robottechnikus * Szervező technikus * Szerviztechnikus * Tüzeléstechnikus * Üzemeltető technikus * Üzemtechnikus * Vízügyi technikus Minimális képzettségi (képesítési) feltétel:Középfokú oktatás keretében az általános gimnáziumban, szakközépiskolában, technikumban megszerzett képzettség jellemzője, hogy magasabb színvonalú általános ismeretet ad, mint a II. képzettségi szint, azonban több iskolatípusnál szükség van olyan iskolai vagy iskolán kívüli képzésre, amely megfelelő szakismerettel látja el az e képzettségi szintbe tartozókat.Iskolák, ahol tanulhatod:

Korrózió elleni védőbevonat készítője – OKJ leírás

Korrózió elleni védőbevonat készítője Milyen feltételekkel tanulhatod? Hol indul tanfolyam?OKJ-szám: 33 521 04Betölthető foglalkozás: Egyéb fémmegmunkálók, felületkezelők FEOR 7429 Képzési idő: 2 év (felnőttképzésben legfeljebb 2000 óra)Tanulható iskolarendszerben és felnőttképzésben isSzükséges iskolai végzettség: 10. évfolyam elvégzéseRész-szakképesítések- Festőberendezés kezelője (középszintű, 8. évfolyam után)- Galvanizáló (középszintű, 8. évfolyam után)- Szervesbevonat-készítő (középszintű, 8. évfolyam után)- Tűzihorganyzó (középszintű, 8. évfolyam után)Ide tartoznak a 742-es alcsoportból a máshová nem sorolható fémmegmunkáló, -felületkezelő foglalkozások.Jellemző munkakörök:* Autófényező * Csiszoló * Daraboló * Dukkozó * Evőeszköz-készítő * Fémsavazó * Fényező * Galván-előkészítő * Galvánfestő * Galvanizáló * Galvános eloxáló * Horganyozó * Kábelgyártó * Kulcsmásoló * Nikkelező * Ólmozó-bárcázó * Ónozó * Pénzverő * Plakettkészítő * Plattírozó * Polírozó * Rezező * Zománcégető * Zománcfújó * Zománcozó Minimális képzettségi (képesítési) feltétel:Az alapfokú oktatás keretében (általános iskola 8. osztálya, illetve annak megfelelő) megszerzett képzettség. Javarészt idetartoznak mindazok, akik ezen kívül nem rendelkeznek szakismeretet nyújtó iskolai, illetve tanfolyami végzettséggel. (Ha valaki alsó fokú oktatásban részesült, de – pl. tanfolyami képzés keretében – valamilyen szakképzettséget szerzett, akkor a II. képzettségi szintbe tartozik.) Iskolák, ahol tanulhatod:

Korrektor

A nyomtatott sajtó termékeinek előállításában fontos szerepet tölt be a korrektor, aki tevékenységével lényegesen befolyásolja a lap arculatát, színvonalát. Munkájának célja, hogy a szöveg nyelvi, helyesírási és tipográfiai szempontból hibátlan legyen.   A korrektor feladata a hagyományos nyomdai termelési folyamatban a megrendelőtől kapott kézirat és a nyomdai formakészítés során létrejött szöveg, illetve illusztráció-szöveg kombináció összevetése a kiadó vagy tervező által előkészített kézirattal és tipográfiai tervvel.   Munkahelye valamely szerkesztőség, illetve kiadó. Az újságkészítés csoportmunka: több ember összehangolt munkájának eredménye. Ezért szükséges, hogy a korrektor – miközben felelősséggel látja el saját feladatát – részt vesz a szerkesztőségi közösség életében és a munkafolyamatok szerint kialakított munkacsoportok munkájában. Szoros munkakapcsolatot tart fenn és rendszeres konzultációt folytat a szerkesztőkkel, tördelőkkel.   Munkája egyfelől szigorúan véve ,,szolgai”: nevezetesen a kézirat tartalmának csonkítatlan átmentése, ugyanakkor önállóságot feltételez olyan esetekben, amikor a szerző, szövegbeíró vagy bárki más figyelmetlenségéből vagy az ismeretek hiányából lényegesen súlyosabb hiba kerül a szövegbe.   Feladata a nyomdai eljárásban keletkezett hibák kijelölése a helyesírási szabályok és a nyomdai eljárás sajátosságainak figyelembevételével.   Szükség esetén feladata a szöveg nyelvhelyességi hibáinak jelölése és/vagy javítása. Az elektronikus szerkesztőségi vagy kiadói formakészítő eljárásban a fentieken túl képesnek kell lennie a jelölt hibák kijavítására a technológiai folyamatban játszott helye és szerepe szerinti módon.   A korrektor kézirat-előkészítőként tevékenykedik, amikor a hagyományos gépírásos kéziratot ellátja a szabványos jelekkel, hogy az operátor hibátlanul és egyértelműen tudja szövegszerkesztőn elkészíteni a szöveges nyomóformát. Kézirat-előkészítői a munkája akkor is, amikor az egyéni szövegszerkesztőn megírt szöveget a nyomdaipari feldolgozásra alkalmassá teszi.  

Korhatárok a közoktatásban és a szakképzésben

A közoktatásban nappali képzésben csak meghatározott életkorig lehet részt venni. A tanuló abban az évben kezdhet utoljára tanévet, amelyben betölti nyolc évfolyamos általános iskola esetén a tizenhatodik, középiskola és szakiskola esetén a huszonkettedik életévét. Középiskola és szakiskola esetén a határidő egy évvel meghosszabbítható abban az esetben, ha a tanuló az általános iskola első évfolyamán a tanulmányait a hetedik vagy a nyolcadik életévében kezdte meg, továbbá, ha olyan szakképzésben vesz részt, amelyben a szakképzési évfolyamok száma meghaladja a kettőt. A sajátos nevelési igényű tanuló esetén, valamint a súlyos beilleszkedési, tanulási, magatartási nehézséggel küzdő tanuló esetén, továbbá, ha a tanulmányi követelményeket azért nem tudták teljesíteni, mert a tanuló tartós gyógykezelés alatt állt, a fentiekben meghatározott életkorhoz három évet hozzá kell számítani.A szakképzésben való részvétel betöltött 16. életév után kezdhető meg. Egyes szakképesítéseket azonban csak 18., illetve néhány esetben 20, 21 vagy 25 éven felüliek szerezhetnek meg az előírt előképzettség, vagy szakmai gyakorlat figyelembevételével.

Korai fejlesztés és gondozás

Feladata a sajátos nevelési igény megállapításának időpontjától kezdődően a gyermek korai fejlesztése és gondozása a szülő bevonásával, a szülő részére tanácsadás nyújtása. Ha a gyermek harmadik életévét betöltötte, akkor vehet részt korai fejlesztésben és gondozásban, ha nem kapcsolódhat be az óvodai nevelésbe. Megvalósítható otthoni ellátás, bölcsődei gondozás, fogyatékosok ápoló, gondozó otthonában nyújtott gondozás, gyermekotthonban nyújtott gondozás, gyógypedagógiai tanácsadás, korai fejlesztés és gondozás keretében biztosított fejlesztés és gondozás, konduktív pedagógiai ellátás keretében.

Konferencia a diplomás pályakezdők szakmai beilleszkedéséről

A november 15-én megrendezett tudományos konferencia keretében az Észak-magyarországi összefogás a régió fiatal diplomásaiért program kutatásainak eredményét mutatták be. A vizsgálat fő célja az volt, hogy felmérjék, a régió diplomásainak munkaerő-piaci keresletét, valamint azt, hogy mik azok a tényezők, amik a keresletet befolyásolják. A kutatók többek között figyelemmel kísérték a főiskola végzett hallgatóinak szakmai fejlődését, valamint elhelyezkedési lehetőségeiket. A konferencia fontos témája volt még az, hogy a pályakezdő fiatalok régión belüli elhelyezkedését milyen problémák nehezítik, valamint hogy ezeknek a megoldása milyen szerkezetbeli és módszerbeli változásokat kíván az oktatásban. MOT – Korpa Melinda

Konfekcióipari szabász

A konfekcióipari szabász feladata: – a kis-, közép- és tömegméretű termelésben a gyártáselőkészítő, sablonkészítő, felrajzoló szabász, daraboló szabász, vágószabász feladatkörök közvetlen irányítással történő ellátása, – a kisszériás termelésben a teljes gyártáselőkészítő, laboratóriumi terítői, vágószabászi tevékenység közvetlen irányítással vagy egy terítősegéddel történő ellátása. Munkáját úgy végzi, hogy sem saját, sem munkatársai testi épségét ne veszélyeztesse, és a környezeti károsodást elkerülje.

Kompresszor, légtartály, és szivattyúkezelő

A vonatkozó állami biztonsági szabályzatok, szabványok, a gyártóművek, illetve az üzemben tartók által kiadott kezelési utasítások, az élet- és vagyonbiztonság általános követelményei, a gazdaságosság elvárható színvonalának megtartása mellett, kompresszorok, légtartályok és szivattyúk önálló üzemeltetése.

Kompetenciák és tendenciák az Európai Unióban

1.1 A kompetencia fogalmaA kompetencia fogalmát számos szerző különböző módon határozza meg. Ezek közül egy így szól:„A kompetenciák azok az alapvető személyes tulajdonságok, amelyek eredményeként az adott munkakörben egy munkavállaló kiváló teljesítményt nyújt. Azok a képességek, készségek, adottságok, tudás és viselkedéses megnyilvánulások, amelyek a kiváló teljesítmény alapjául szolgálnak.” A kompetenciák az alábbi csoportokba sorolhatók:-Szakmai -Humán-Együttműködési -Módszertani -Ellenőrzési (controlling) 1.2 Kompetenciák és tendenciák az Európai Unióban Az Európa Tanács 2000-es, Lisszabonban tartott ülésén stratégiai jelentőségű célt tűzött ki az Európai Unió tagországai elé.„2010-re az Európai Unió gazdasága váljon a világ legversenyképesebb és legdinamikusabb tudás alapú gazdaságává, amely egyúttal képes a több és jobb munkahely és szociális kohézió megteremtését eredményező fenntartható gazdasági fejlődésére!” Az Európai Unió oktatást érintő célkitűzései 2010-re: -Valamennyi tagállamnak a 2000. évhez képest legalább felére kell csökkentenie a korai iskolaelhagyók arányát annak érdekében, hogy az uniós átlag e területen 10% alá csökkenjen!-A tagállamoknak legalább felére kell csökkentenie a nemek közötti aránytalanságot a matematika, természettudomány és technológia területein végzettséget szerzők körében úgy, hogy eközben a végzettek száma 2000-hez képest jelentősen növekedjék. -A tagállamoknak biztosítaniuk kell azt, hogy a unió szintjén átlagosan a 25–64 évesek legalább 80%-a felső középfokú végzettséggel rendelkezzen. Az olvasás, a matematika és a természettudomány területén a gyengén teljesítők arányát minden tagállamban legalább felére kell csökkenteni. -Az EU átlagában a felnőttképzésben részt vevő 25–64 évesek arányát legalább 15%-ra kell növelni úgy, hogy ez az arány sehol ne legyen 10%-nál kisebb.A fenti kérdés(ek) vizsgálatára és a stratégia elemzésére a következő kérdésekre kívántak (bizottsági munka keretében) választ kapni:-miként tehető vonzóbbá a tanári pálya,-milyen új kompetenciák várhatók el a pályán,-milyen segítő rendszereket lehet kialakítani, amelyek a pályát vonzóbbá tehetik,-hogyan nyitnak a tanárok számára utat ahhoz, hogy ezekre az új kulcskompetenciákra szert tegyenek? Mi is a fenti gondolkodás lényege, hova vezet az út, melyet meghatároztak? Megítélésünk szerint a következő fő irányvonalak kristályosodtak ki:-Tudásalapú társadalomkép erősítése.-Kompetencia-elvárások a tanárokkal szemben.-A tanulók/hallgatók nevelésének elősegítése. -Azoknak a kompetenciáknak a fejlesztése a tanulókban/hallgatókban, amelyek a tudás alapú társadalom számára szükségesek. -A modern kor követelményeinek megfelelő új kompetenciák fejlesztése. -Foglalkozás a különböző társadalmi, kulturális és etnikai hátterű tanulókkal/hallgatókkal.-A hatékony tanulási környezet és a tanulási folyamatok támogató légkörének megteremtése. Milyen eszközrendszert igényel a fenti jogos elvárássorozat? -Együttműködés a tanulókkal/hallgatókkal, illetve egyéb szakemberekkel. -Részvétel iskolai/tanárképzési tanterv- és szervezetfejlesztésben, valamint ezek értékelésben. -Együttműködés a szülőkkel és egyéb stakeholderekkel. -Problémafeltáró, problémamegoldó tanítói/diák viselkedés. -A saját szakmai fejlődés irányítása, elősegítése az élethosszig tartó tanulás folyamatában. Fontos feladat továbbá azoknak a kompetenciáknak a meghatározása és fejlesztése, amelyek a tudás alapú társadalomban való aktív részvételhez szükségesek. Kiemelten kell kezelni továbbá az élethosszig tartó tanulás filozófiájának erősítését, a kompetenciák folyamatos újratermelését. Súlyt kell helyezni a társadalmi esélyegyenlőtlenségek kialakulásának elhárítására. A fentiek mellett szükséges továbbá a kompetenciák fejlesztésének és gazdagításának stratégiái, a tanulás és a tanítás oldali megújítása. Ide kell érteni a tanítás megújítását, a tanárok szakmai fejlesztését és a tanítás és tanulás új formáinak a folyamatos fejlesztését. A fentiek megvalósításához az alábbiakra van szükség:-A kompetenciák fejlesztésébe való anyagi és szellemi beruházás.-Finanszírozási stratégia kialakítása.-Kutatni kell az emberi és társadalmi tőkébe való befektetés hatását a gazdasági növekedésre és az egyéni és társadalmi jólétre.-Élethosszig tartó tanulás lehetőségét mindenki számára elérhetővé tenni.-A tanári szakmát vonzóbbá kell tenni, lehetőséget biztosítva a folyamatos önképzésre, a minőségi munkát preferáló bérfejlesztésre, a karrierépítésre. -A megoldás tanítása kerüljön előtérbe a lexikalitással szemben.-Szükséges a képzési struktúra átalakítása.-Az oktatás diverzifikációja, azaz a képzési formák bővítése a várható piaci igények jobb kielégítési céljából. Mi is következik mindezekből?-Az oktatásnak (tanításnak) a piaci igényeknek kell elsősorban megfelelni. Az oktatásnak figyelni kell a főbb piaci mozgásokra.-Az oktatás (tanítás) járuljon hozzá a jövő munkaerőpiacának alakításához!-Az oktatás (tanítás) nem egyenlő a kompetenciák maradéktalan átvételével.-Új módszertanok, tananyagok kialakítása szükséges. a közvetlen irányítással szemben a közvetett irányítás a tanulói önállóság növelése, a társadalmi nyitottság, és az önművelés lehetősége. A jövő tanítója. -Az oktatást (tanítást) össze kell kapcsolni az értékelés, az eredmény-felmérés új módszereivel, amelyek elő fogják segíteni nem csak az emlékezés, hanem a megértés és felfogóképesség, valamint a gyakorlati munka készségeinek és a kreativitásának fejlesztését is. -A tanulási környezet színtereinek térben és időben való kiterjesztése (oktatási intézményben és azon kívül: otthon, munkahelyen, médiacentrumokban, forrásközpontokban, számítógéptermekben, könyvtárakban, kutatóhelyeken, intézményekben, stb.). A fenti kompetencialapú tanítási / tanulási folyamatban a következők a kiemelten fontos premisszák.-Az ismeretátadás ismeretszerzési folyamattá alakul, melyben a tanulás megtanulása a döntő.-Hallgató-centrikusság, ami azt jelenti, hogy a tanár veszít központi szerepéből.-A tanító segítséget nyújt a hallgatónak tanulási tevékenysége megszervezésében.-A tanító megteremti a tanulási feltételeket, irányt mutat, tanácsol, megmagyarázza a hallgatónak a lényeges összefüggéseket, a munkamódszereket, a szabályokat és értékeli az eredményeket.-A tanítás egyre inkább az egész élettartamra szól (life-long learning).-A nemzetközi munkaerőpiacon nagyjából azonos tudásanyagra van szükség (szakmai- módszertani-, és szociális kompetenciák).-A felnőttoktatás különböző formáinak szerepe nő.-Kiegyensúlyozottabb kapcsolat szükséges az elméleti tudás és annak gyakorlati alkalmazása között.-Kölcsönös kapcsolatra van szükség a &quot tanulás&quot és a &quot munka&quot között.    

Kommunikátor – OKJ leírás

Kommunikátor Milyen feltételekkel tanulhatod? Hol indul tanfolyam?OKJ-szám: 55 213 01Betölthető foglalkozás: Kiállítási és kereskedelmi propaganda-ügyintéző FEOR 3622 Képzési idő: 2 év Csak iskolarendszerben tanulható Szükséges iskolai végzettség: érettségiElágazások** Intézményi kommunikátor* Sajtótechnikus* Sportkommunikátor* Idegennyelvi kommunikátorKiállításokat és rendezvényeket szervez és bonyolít le, valamint részt vesz a szervezeti arculat elemeinek meghatározásában és érvényesítésében.Feladatai:* információs programok tervezése, szervezése és lebonyolítása, a közvélemény befolyásolása, a vállalattal, illetve annak termékeivel, szolgáltatásaival szembeni kedvező kép kialakítása * részvétel a szervezet kommunikációs filozófiájának, arculatának kidolgozásában és megvalósításában * kiadványok, reklámanyagok tervezése, készítése, illetve ezekre vonatkozóan megbízások adása * kiállítások, vásárok és egyéb rendezvények szervezése, a rendezvények forgatókönyvének, hálótervének és háttéranyagainak elkészítése * részvétel a szervezet kommunikációs filozófiájának, arculatának kidolgozásában és megvalósításában * külső és belső pr-feladatok tervezése, végrehajtása, ellenőrzése Jellemző munkakörök:* Hirdetési előadó * Kiállítási bonyolító * Kiállítási rendező * Kiállítási szervező * Kiállítási tervező * Pr/közönségkapcsolati felelős * Propaganda-előadó * Propaganda-szaktanácsadó * Propagandaszervező * Rendezvényszervező és -bonyolító * Sajtófelelős, sajtófőnök * Tájékoztatási, arculati menedzser Néhány kapcsolódó, de máshová sorolt foglalkozás:2521 Piackutató, reklám- és marketingtevékenységet végző5116 Kirakatrendező, dekoratőr, árubemutató (pl. manöken)Minimális képzettségi (képesítési) feltétel:Középfokú oktatás keretében az általános gimnáziumban, szakközépiskolában, technikumban megszerzett képzettség jellemzője, hogy magasabb színvonalú általános ismeretet ad, mint a II. képzettségi szint, azonban több iskolatípusnál szükség van olyan iskolai vagy iskolán kívüli képzésre, amely megfelelő szakismerettel látja el az e képzettségi szintbe tartozókat. Elágazások*A 2006-os OKJ rendelet szerint a képzés adott pontján választhatsz, hogy a felsoroltak közül melyik szakirányban szeretnéd folytatni a tanulmányaidat. Eddig a pontig azonos tárgyakat tanulsz, bármelyik szakirányba is szeretnél továbbmenni.Iskolák, ahol tanulhatod:

Kollektívszerződés, munkaszerződés

Kollektív szerződés Olyan – a munkafeltételekre vonatkozó – megállapodás, amelyet egyrészről a munkáltató (munkáltatói érdek-képviseleti szervezet vagy több munkáltató), másrészről az érintett munkavállalók által támogatott szakszervezet (szakszervezetek) kötnek meg. A kollektív szerződés a munkaviszonyból származó jogokat, kötelezettségeket, ezek gyakorlásának és teljesítésének módját, az erre vonatkozó eljárás rendjét, valamint a szerződést kötő felek közötti kapcsolatrendszert szabályozza. A kollektív szerződés a Munka Törvénykönyvéről szóló 1992. évi XXII. törvény (Mt.) és a munkaviszonyra vonatkozó egyéb jogszabályok rendelkezéseivel ellentétes nem lehet. A kollektív szerződés az Mt. III. részében szereplő rendelkezéseitől (de csak ettől!) eltérhet, feltéve, ha a munkavállalóra kedvezőbb feltételeket állapít meg, a korábban megkötött (hatályos) munkaszerződést azonban utóbb, a munkavállaló hátrányára nem módosíthatja. A kollektív szerződés hatálya a vezető állású munkavállalókra nem terjed ki. Munkaszerződés(tájékoztatási kötelezettség)A munkáltató és a munkavállaló között létrejövő, a munkaviszony létesítésére vonatkozó megállapodás. Munkaszerződésnek minősül az alkalmi munkavállalói könyv (AM-könyv) kitöltése és a közteherjegy beragasztása is. A munkaszerződésben meg kell határozni a munkavállaló személyi alapbérét, munkakörét és a munkavégzés helyét. A szerződésben ezen túl meg kell jelölni a felek nevét, illetve cégét, valamint a munkaviszony szempontjából lényeges adatait. Amennyiben a munkaviszony határozott időre jön létre, de a felek nem naptárilag határozzák meg annak tartamát, a munkáltató a munkaszerződésben köteles tájékoztatni a munkavállalót a munkaviszony várható időtartamáról is. A munkaszerződés megkötésével egyidejűleg a munkáltató köteles tájékoztatni a munkavállalót az irányadó munkarendről, a munkabér egyéb elemeiről, a bérfizetés napjáról, a munkába lépés napjáról, a rendes szabadság mértékének számításáról és kiadásáról, a munkáltatóra és a munkavállalóra irányadó felmondási idő megállapításának szabályairól, valamint arról, hogy a munkáltató a kollektív szerződés hatálya alá tartozik-e. A munkaszerződés megkötésekor elegendő szóban megadni ezt a tájékoztatást, azonban 30 napon belül írásban is közölni kell a munkavállalóval. Munkaszerződés módosításaA munkaszerződést a munkáltató és a munkavállaló közös megegyezéssel módosíthatja, ilyenkor a szerződés megkötésére vonatkozó szabályokat kell alkalmazni. Az alábbi esetekben kötelező módosítani a munkaszerződést: ha a munkavállalót – megállapodás alapján – határozott időre a munkaszerződésétől eltérően foglalkoztatják, a határozott idő lejártával a személyi alapbérét az időközben bekövetkezett bérfejlesztésre tekintettel meg kell emelni. a munkavállaló személyi alapbérét a sorkatonai vagy polgári szolgálat teljesítését, illetve a gyermek ápolása, gondozása céljából kapott fizetés nélküli szabadság, továbbá a közeli hozzátartozó ápolására vagy gondozására biztosított fizetés nélküli szabadság megszűnését követően a munkáltatónál az azonos munkakörrel és gyakorlattal rendelkező munkavállalók részére időközben megvalósított átlagos éves bérfejlesztésnek megfelelően emelni kell. a nőt terhessége megállapításától gyermeke egyéves koráig – munkaköri alkalmasságára vonatkozó orvosi véleménybemutatása alapján – az állapotának egészségügyi szempontból megfelelő munkakörbe kell ideiglenesen áthelyezni, vagy meglévő munkakörében a munkafeltételeket kell megfelelően módosítani. Az új munkakör kijelöléséhez a munkavállaló hozzájárulása szükséges. A munkabér itt sem lehet kevesebb az eddigi átlagkereseténél. a munkaviszony fennállása alatt megváltozott munkaképességűvé vált munkavállalót a munkáltató az állapotának megfelelő munkakörben köteles tovább foglalkoztatni. 2002. szeptember 1-jétől: ha a munkáltató székhelyének, telephelyének változása miatt módosul a munkavállaló munkavégzésének helye és a változás következtében a munkahely és a lakóhely közötti oda-vissza utazási idő másfél órával, 10 év alatti gyermeket nevelő nő vagy egyedül nevelő férfi, illetve megváltozott munkaképességű munkavállaló esetén pedig egy órával növekszik Forrás: Origo honlapja

Kollektív szerződés kötése

A kollektív szerződés kötésére jogosultak köre    Kollektív szerződést egyrészről a munkáltató, a munkáltatói érdekképviseleti szervezet, vagy több munkáltató, másrészről a szakszervezet, illetve több szakszervezet köthet  . Nem kötelező tehát ilyen formában egyezségre lépni, de a törvény sokhelyütt csak minimumokat állapít meg és a munkavállalók tekintetében az általánoshoz képest kedvezőbb szabályok kikötése érhető el ily módon. Így mindenképpen célszerűnek látszik egzakt módon tisztázni a munkaviszonyból származó jogokat és kötelezettségeket, ezek gyakorlásának, illetve teljesítésének módját, az ezzel kapcsolatos eljárás rendjét, valamint a szerződő felek közötti kapcsolatrendszert.  A kollektív szerződés megkötésére irányuló tárgyalás    Minden munkáltatónál csak egy kollektív szerződés köthető  , amely hatályba lépése után – szakszervezeti hovatartozástól függetlenül – valamennyi, a munkáltatónál munkaviszonyban álló dolgozóra kötelező előírásokat tartalmaz. A kollektív szerződés visszamenőleges hatálya a munkavállaló kárára nem érvényesülhet, azaz a már megkötött munkaszerződés az új – kollektív – megállapodás következtében nem válhat terhesebbé  .  A kollektív szerződés megkötésére irányuló tárgyaláson a munkáltatónál képviselt valamennyi szakszervezet részt vehet, részvétele esetén viszont – a tárgyalások eredményessége érdekében – köteles együttműködni  . A kollektív szerződés megkötésére, illetve módosítására irányuló tárgyalási javaslatot egyik fél sem utasíthatja vissza, illetve a munkáltató csak akkor nem, ha a tárgyalási ajánlatot reprezentatív szakszervezet teszi. Ugyanakkor a munkáltató – a szükséges adatok rendelkezésre bocsátása mellett – évente köteles javasolni a szerződéskötésre jogosult szervnek a munka díjazásával kapcsolatos szabályok kollektív szerződésben történő rendezését.  A kollektív szerződést kötő szakszervezet    Lényeges követelmény a szerződést aláíró szakszervezettel, illetve munkáltatói érdekképviseleti szervvel szemben, hogy érdekképviseleti tevékenységében a kollektív szerződést kötő másik féltől független legyen. A munkáltatói érdekképviseleti szervezet kollektívszerződés-kötési jogosultságához szükséges az is, hogy tagjai felhatalmazzák a szerződéskötésre  . A megmérettetés az üzemi tanácsi választásokon történik, az itt elért eredmény lesz mérvadó a szerződéskötési megbízás odaítélésében.  Ha a munkáltatónál csak egy szakszervezet működik, magától értetődik, hogy kollektív szerződést ez a szervezet köthet. A munkavállalói támogatás mértékét azonban itt sem szabad figyelmen kívül hagyni. Az imént említett jogosultság ugyanis csak akkor illeti meg az egyedüli érdekképviseleti szervezetet, ha jelöltjei az üzemi tanácsi választáson a leadott szavazatoknak több mint a felét megszerezték  . Amennyiben ezt az eredményt nem tudták elérni, akkor csak a tárgyalások lefolytatását vállalhatják, az elfogadásról pedig a munkavállalók szavazással döntenek. A voksolás érvényességi feltétele, hogy azon az üzemi tanácsi választásra jogosult munkavállalók – vagyis valamennyi, a munkáltatóval munkaviszonyban álló munkavállaló – több mint fele részt vegyen  . Abban az esetben, ha a munkáltatónál több szakszervezet is működik és közöttük a kollektív szerződés tartalmát tekintve véleményeltérés nincs, közösen írhatják alá a megállapodást, feltéve, hogy az üzemi tanácsi választáson az általuk állított jelöltek együttesen 50 %-osnál nagyobb támogatást kaptak. Ellenkező esetben szintén a munkavállalók szavazata dönt.  A reprezentatív szakszervezet    Amikor valamennyi – a munkáltatónál képviselettel rendelkező és aláírásra jogosult – szakszervezet közös álláspontot nem tud kialakítani, akkor közülük a reprezentatív érdekképviseleti szervek fogadhatják el a munkavállalók nevében a megállapodást.  Reprezentatívnak ebben a megfogalmazásban azt a szakszervezetet kell tekinteni,  amelynek a munkáltató azonos foglalkozási csoporthoz (szakmához) tartozó munkavállalóinak legalább a kétharmada tagja amelynek jelöltjei az üzemi tanácsi választáson – ha több tanácsot választottak, akkor valamennyin együttesen – a leadott szavazatoknak legalább a tíz százalékát megszerezték  . Előfordulhat, hogy a reprezentatív szakszervezetek sem tudnak egymással vagy a munkáltatóval egyezségre jutni, ilyenkor a legtöbb munkavállaló által támogatott reprezentatív szakszervezet – amelyiknek az üzemi tanács választáson leadott szavazatoknak legalább a 65 %-a jutott – képviselheti a megállapodás rögzítésekor a dolgozókat  .  Ha zűrzavar támad a felek között abban a kérdésben, hogy ki jogosult aláírni, akkor bármelyik szervezet, amelyiknek a kollektív szerződés megkötése érdekében áll, keresettel fordulhat a munkaügyi bírsághoz, hogy – nemperes eljárásban – döntsön a vitatott kollektív szerződés kötési jogról.  .  A kollektív szerződést a szerződő felek a megkötést követő 30 napon belül nyilvántartásba vétel érdekében kötelesek együttesen bejelenteni a Foglalkoztatáspolitikai és Munkaügyi Minisztériumnak  .  A kollektív szerződés hatálya    A kollektív szerződés – ha azt nem terjesztik ki az ágazatra (alágazatra) – a kihirdetéssel lép hatályba  . A munkáltató köteles elősegíteni, hogy a kollektív szerződést a munkavállalók megismerjék. A kollektív szerződés hatálya – eltérő rendelkezés hiányában – kiterjed arra a munkáltatóra, amelyik a kollektív szerződést kötötte vagy a szerződés megkötése idején a megállapodásra lépő munkáltatói érdekképviseleti szervezet tagja volt. Annak ellenére, hogy a tagok felhatalmazása szükséges ahhoz, hogy a munkáltatói érdekképviseleti szerv kollektív szerződést kössön  , és az érdekképviseleti szervhez tartozás önmagában is azt eredményezi, hogy az érdekképviselet tagjára a megállapodás kötelező előírásokat tartalmaz, a törvény azt is előírja, hogy ebben az esetben a kollektív szerződésnek rendelkeznie kell arról, hogy hatálya a munkáltatók mekkora körére terjed ki. Kevésbé talányos az a szabály, amely kimondja, hogy a munkáltatói érdekképviseleti szervhez utóbb csatlakozó tagnál is alkalmazandó a belépés előtt kötött és még hatályos kollektív szerződés, ha ahhoz az újdonsült belépőnél képviselettel rendelkező tagok hozzájárulnak.  Ágazati hatály    Ha a kollektív szerződést olyan munkáltatói érdekképviseleti szerv köti, amelyik taglétszámánál, gazdasági jelentőségénél, illetve a foglalkoztatottak számánál fogva az adott hatályossági körben a legjelentősebb (reprezentatív munkáltatói érdekképviseleti szervezet), mégpedig azzal a szakszervezettel, amelyik taglétszámánál, illetve a munkavállalók általi támogatottságánál fogva a szabály alkalmazási területén a legfontosabb (ágazati szintű reprezentatív szakszervezet), akkor közös kérelmükre a miniszter a hivatalos lapban (Szociális és Munkaügyi Közlöny) határozattal az egész ágazatra (alágazatra) kiterjesztheti a megállapodásukat vagy annak egy részét. A miniszter döntésének megváltoztatását a kollektív szerződés hatálya alá tartozó ágazatban működő bármelyik szakszervezet, illetve munkáltatói érdekképviseleti szervezet vagy munkáltató kérheti a székhelye szerint illetékes bíróságtól.  A munkáltató vagy a szakszervezet jogutód nélküli megszűnésével a kollektív szerződés hatályát veszti. Ha a megállapodást több munkáltató, illetve munkáltatói érdekképviseleti szervezet vagy több szakszervezet kötötte, a szerződés csak valamennyi munkáltató, illetve szakszervezet jogutód nélküli megszűnése esetén veszíti hatályát. A jogutódlás – azaz egy szervezet jogutód melletti megszűnése – a kollektív szerződés hatályára nincs kihatással  .  Nem terjed ki a kollektív szerződés hatálya a munkáltató vezetőjére és helyettesére.  1992. évi XXII. törvényForrás: Magyarország.hu

Kohászati gépkezelő – OKJ leírás

Kohászati gépkezelőMilyen feltételekkel tanulhatod? Hol indul tanfolyam?OKJ-szám: 31 521 17Betölthető foglalkozás: Kohászati gépkezelő FEOR 8191 Képzési idő: Legfeljebb 800 óraCsak felnőttképzésben tanulható Szükséges iskolai végzettség: általános iskolaEgyéb feltétel: egészségügyi alkalmasság, gépkezelői jogosítványRész-szakképesítések- Színesfémkohászati gépkezelő (középszintű, 8. évfolyam után)- Vaskohászati gépkezelő (középszintű, 8. évfolyam után)A kohászat területén felügyeli és kiszolgálja az automatizált gépi berendezéseket.Feladatai:* a gyártási technológia jól körülhatárolt részfeladatának (kemencék kezelése, csapolás, forró olvasztott anyag szállítása, mozgatása, öntés, gépi kovácsolás stb.) elvégzése * a rábízott gépek, berendezések ápolása * a gyártás során felmerülő egyszerűbb hibák elhárítása * a gyártási folyamat zavartalanságának biztosítása, a gépek alapanyaggal való ellátása, a gépkönyv vezetése * a rábízott berendezés működésének felügyelete és a szükséges beavatkozások (megváltozott gyártási paraméterek, hőmérséklet visszaállítása stb.) elvégzése Jellemző munkakörök:* Alumíniumkészhenger-etető * Frikciósprés-kezelő * Hengerdei gépész * Hengerművi hulladékbálázógép-kezelő, présgépkezelő * Irányváltó-hengerlőmű kezelője * Öntőműkezelő * Revétlenítő berendezés kezelője * Színesfémhulladék-préselőgép kezelője * Tandemhengerlőmű kezelője * Tolópadkezelő * Vonszoló- és hűtőpadkezelő Néhány kapcsolódó, de máshová sorolt foglalkozás:7411 Kohászatianyag-előkészítő7412 Vas- és színesfém-kohászati olvasztár7414 Hengerész7415 Öntödei foglalkozásúMinimális képzettségi (képesítési) feltétel:Az alapfokú oktatás keretében (általános iskola 8. osztálya, illetve annak megfelelő) megszerzett képzettség. Javarészt idetartoznak mindazok, akik ezen kívül nem rendelkeznek szakismeretet nyújtó iskolai, illetve tanfolyami végzettséggel. (Ha valaki alsó fokú oktatásban részesült, de – pl. tanfolyami képzés keretében – valamilyen szakképzettséget szerzett, akkor a II. képzettségi szintbe tartozik.) Iskolák, ahol tanulhatod:

Kohászati anyagelőkészítő – OKJ leírás

Kohászati anyagelőkészítőMilyen feltételekkel tanulhatod? Hol indul tanfolyam?OKJ-szám: 31 521 16Betölthető foglalkozás: Kohászati anyagelőkészítő FEOR 7411 Képzési idő: Legfeljebb 800 óraCsak felnőttképzésben tanulható Szükséges iskolai végzettség: általános iskolaEgyéb feltétel: egészségügyi alkalmasság, gépkezelői jogosítványRész-szakképesítések- Fémhulladék-előkészítő (iskolai végzettség nincs előírva)A vas- és színesfém-kohászati olvasztárok munkájához szükséges alapanyagokat előállítja és kezeli. Az alumínium előállításához az elektrolizálókádat előkészíti.Feladatai:* a kokszolásra beérkezett szén átvétele és minőség szerinti tárolása * a minőségileg nem megfelelő, magas hamutartalmú szén porrá őrlése víz hozzáadásával és reagensek segítségével légbuborékok fejlesztése (zagyképzés) * a zagy ülepítése (flotálás), a széniszap elkülönítése, a flotált szénkoncentrátum szárítása és előkészítése kokszolásra * a kohósításra közvetlenül nem alkalmas darabos ércek és salakképzők osztályozása és összetörése megfelelő szemnagyságra * a nagyméretű hulladékfémek aprítása különböző eszközökkel (daraboló olló, körfűrész, lángvágó stb.) * felhasználás előtt a laza szerkezetű fémhulladékok (lemez, szalag stb.) tömör bálákká préselése * a timföld és a különböző adalékanyagok átvétele, tárolókba vagy a kohóba juttatása * az elektrizálókádak és szerelvényeik kezelése és karbantartása (kád bélésének javítása, gázok elvezetésére szolgáló gázharangok szerelése, elektrolizáló cella felújítása stb.) * az elhasználódott anódtömbök pótlása (anódmassza összekeverése, formába öntése, kiégetése és védőanyaggal való lefestése) Jellemző munkakörök:* Acélművi törőmunkás * Alimíniumelektrolizálókád-építő * Anódkezelő * Anódköpenyező * Anódmasszázó * Anódtüskehúzó, -verő * Anódtüske-tisztító * Anyagbeadó kormányos * Bugafaragó * Bugahántoló * Elegy(kohó- és egyéb kemenceadag)-összeállító * Csatlakozórakó * Ércátlagosító * Érctéri munkás * Érctömörítő * Érczsugorító, -tömörítő (kohászati) * Felület-előkészítő * Fémedző * Fémnyomó * Hengerművi anyag-előkészítő és -adagoló * Hőkezelő * Kohászati ércelőkészítő * Kohászati érctömörítő * Kohászatihulladék-daraboló és -préselő * Kohó- és egyéb kemenceadag-összeállító * Kúpolókemence-adagoló * Öntecs- és bugatéri munkás * Öntecs- és bugatisztító * Ötvözetgyári anyag-előkészítő * Vastörő Néhány kapcsolódó, de máshová sorolt foglalkozás:7412 Vas- és színesfém-kohászati olvasztár7415 Öntödei foglalkozású8191 Kohászati gépkezelőMinimális képzettségi (képesítési) feltétel:Középfokú oktatás keretében szakmunkásképzés, szakiskolai képzés által megszerzett képzettség. (Ez a szint főleg az általános ismeret megszerzése szempontjából tér el a III. képzettségi szintbe tartozóktól.) Iskolák, ahol tanulhatod:

Klinikai szakápoló

 Az alapellátás területén a háziorvosi team tagjaként vagy önállóan a háziorvos irányításával részt vesz a praxisban a gyógyító, megelőző munkában. – Kompetenciájának megfelelően részt vesz a praxisba bejelentkezett egyének, családok, közösség egészségmegőrzésében, preventív célú szemlélet és életmód formálásában, diagnosztikai és terápiás eljárások végzésében és az ápolásban. – A beteg otthonában ápolási és rehabilitációs tevékenységet végez, melyekről ápolási dokumentációt vezet. – Részt vesz a praxis gondozási programjának megvalósításában. – Figyelemmel kíséri a praxis közegészségügyi-járványügyi viszonyait, és közreműködik a hiányosságok felszámolásában. – Részt vesz a sürgősségi betegellátásban, életveszély esetén elsősegélyt nyújt. – Gondoskodik a praxis eszközeinek, műszereinek készenlétéről a higiénés szabályok megtartásával. – Kezeli a praxis dokumentumait, végzi az ügyviteli, nyilvántartási, adatszolgáltatási feladatokat. – Az ellátási területeken koordináló, szervező feladatokat lát el.

Klinikai fogászati higénikus

A klinikai fogászati higiénikus — a fogorvos irányításával fogászati megelőző tevékenységet végezhet a szájüregben, — egészségmegőrző, fogászati egészségnevelő feladatokat lát el különböző életkorú, műveltségű, összetételű csoportok, egyének körében, — segédkezik szájhigiénés feladatok elvégzésében, — segédkezik beteg, idős, fogyatékos egyének szájhigiénés ellátásában, — előkészít és segédkezik a fogorvosnak a fogászati kezelések elvégzése során, — együttműködik az orvossal és a beteggel a krónikus orális és fogbetegek gyógyítási, gondozási feladatainak ellátásában, — elvégzi a betegirányítás és ellátás kommunikációs és adminisztratív feladatait, — szakszerűen alkalmazza a fogászati ellátás vizsgáló, kezelő eszközeit, anyagait, gondoskodik azok karbantartásáról, és elvégzi a sterilezés feladatait, — megszervezi és munkatársaival összehangolja fogászati segítő, megelőző és egészségnevelő tevékenységét.

Klinikai elektrofiziológiai asszisztens

A képi diagnosztikai asszisztens – munkáját hivatásként gyakorolja, betartja a szakma etikai normáit, – a hivatásához szükséges kommunikációs készséggel rendelkezik, – segíti az ellátásra kerülőket, – prevenciós feladatokat lát el, – egészségnevelő és -tanító tevékenységet végez, – indikáció alapján az előírt, diagnosztikus és terápiás eljárásokra a beteget előkészíti, – adminisztrációs és dokumentációs feladatokat végez, – a készenléti gyógyszereket, eszközöket, kontrasztanyagokat ellenőrzi, hiány esetén orvosi útmutatás alapján pótolja, – fertőtlenítő eljárásokat alkalmaz, – a hygienes előírásokat betartja és betartatja, – betegmegfigyelést végez, az észlelteket közli a vizsgálat vezetőjével, – koordináló és szervezési feladatokat lát el, – a beteget kikérdezi a vizsgálattal összefüggő anamnesztikus adatokról, valamint állapotáról, – a beteget tájékoztatja a vizsgálat menetéről, – elkészíti a kijelölt röntgenfelvételeket részben önállóan, részben orvosi utasításra, – UH vizsgálatoknál segédkezik, bizonyos vizsgálatokat önállóan végez, megbízásra, – CT és MR vizsgálatokat önállóan végez, – angiográfiás és intervenciós vizsgálatoknál szakszerűen segédkezik, – vizsgálatok archiválását, képi dokumentációt, statisztikát készít.

Klímagépkezelő

– A klimatizált vagy szellőző-légtechnikai berendezésekkel ellátott épületek központi és/vagy helyi légkezelő egységeinek és a teljes szellőzéstechnikai rendszer működésének ismeretében önállóan üzemeltetni képes azt. – A klimatizált rendszertől elvárt technikai paramétereket szabályozó rendszert és egymáshoz való kapcsolódásaikat ismeri, és képes azokat folyamatosan mérni, regisztrálni, adott esetben szükség szerint a tűréshatárokon belül, a technológiai igények szerint megváltoztatni azokat. – Felismeri az egyes önálló légkezelői egységek lehetséges hibáit, és intézkedik azok elhárításáról (külső szakemberek bevonásával). – A TMK szintű karbantartást megszervezi, ellenőrzi és átveszi. – Munkája során az összetett és bonyolult rendszerre vonatkozó munkavédelmi, környezetvédelmi, tűzrendészeti előírásokat ismeri, betartja és betartatja azokat.

Kleidung

  1. Farben - marine- ziegelrot- kaffeebraun- moosgrün- nussbraun- tannengrün- grasgrün- sand- pastell- erdbraun- schokobraun- königsblau- totenweiß- weinrot- blutrot- pflaume- melange- mocca- stein- wollweiß- kamel- natur- oliv- petrol- anthrazit- türkis- apricot- rubinrot- schwarz- weiß- braun- blau- gelb- orange- grau- grün  2. Stoffe - e Schnurrwolle- e Wolle- e Baumwolle- s Leder- e Seide- e Spitze- r Samt- s Veloursleder- s Flanell 3. Muster – uni- gemustert- bunt- gestreift- gepunktet- kariert- verziert- bedruckt 4. Kleider zum Schlafen/am Morgen - s Pyjama- s Nachthemd- s Longshirt- r Morgenmantel- r Hausmantel- r Bademantel- s Hemdchen- r Bustier- r BH- r Freizeit-Anzug- r Slip- e Unterhose- e Socken- e Strümpfe- e Strumphose  5. Für beide Geschlechter – r Pullover- r Mantel- r Kapuzen-Mantel- r Regenmantel- e Hose- e Latzhose- r Hut- e Jeans- e Jacke- e Weste- s T-shirt- r Pulli mit Rollkragen- s Overall- r Pelzmantel- e Strickjacke- e Socken- e Handschuhe- r Schal 6. Alles für die Frau - r Blazer- ärmelloses Abendkleid- e Bluse – s Kostüm- r Cardigan- r Rock- e Leggings- e Stretch-Hose- r Wickelrock- r Hosenanzug- r Hosenrock- r Badeanzug- s Kleid 7. Alles für den Mann – r Anzug- s Jackett- s Hemd – e Krawatte- r Schlips- e Badehose 8. Schuhe - e Sportschuhe- e Pumps- e Schuhe mit hohen Absätzen- r Slipper- e Halbschuhe- r Stiefel- e Schnürschuhe- r Schnürstiefel- e Schnürstiefelette- e Schnürboots- s Plateau- r Pantoffel- e Pantolette- e Hausschuhe 9. Sonstiges – r Gürtel- e Mütze - e Handtasche - r Ring - e Halskette- r Anhänger- e Armbanduhr- r Armband- e Brosche- r Ohrring- r Knopf- r Manschettenknopf- r Reißverschluss- r Kragen- r Schnürsenkel- r Regenschirm Szerkesztette:Turai Tímea

Klasszikus zenész – OKJ leírás

Klasszikus zenész Milyen feltételekkel tanulhatod? Hol indul tanfolyam?OKJ-szám: 54 212 04Betölthető foglalkozás: Egyéb művészeti foglalkozások FEOR 3729 Képzési idő: 3 év (felnőttképzésben legfeljebb 4000 óra)Tanulható iskolarendszerben és felnőttképzésben is Szükséges iskolai végzettség: általános iskolaEgyéb feltétel: pályaalkalmasság, szakmai alkalmasság és egészségügyi alkalmasságElágazások** Hangkultúra szak* Klasszikus zenész ( a hangszer megjelölésével)* Magánénekes* Zeneelmélet-szolfézs szak* Zeneszerzés szakIde tartoznak a 372-es alcsoportból a máshová nem sorolható művészeti foglalkozásúak.Jellemző munkakörök:* Bábkészítő * Bábmodellező * Bőrműves * Bronzműves és szoboröntő * Bútorműves és intarziakészítő * Díszítőfestő * Díszítőszobrász * Dublőr, kaszkadőr * Egyházi zenész * Hangmester * Hangosító * Jégtáncos * Segédoperatőr Minimális képzettségi (képesítési) feltétel:Középfokú oktatás keretében az általános gimnáziumban, szakközépiskolában, technikumban megszerzett képzettség jellemzője, hogy magasabb színvonalú általános ismeretet ad, mint a II. képzettségi szint, azonban több iskolatípusnál szükség van olyan iskolai vagy iskolán kívüli képzésre, amely megfelelő szakismerettel látja el az e képzettségi szintbe tartozókat. Elágazások*A 2006-os OKJ rendelet szerint a képzés adott pontján választhatsz, hogy a felsoroltak közül melyik szakirányban szeretnéd folytatni a tanulmányaidat. Eddig a pontig azonos tárgyakat tanulsz, bármelyik szakirányba is szeretnél továbbmenni. Iskolák, ahol tanulhatod: 

KIT Szakmai Nyelvoktatási és Vizsgaközpont

Vizsga bemutatása: angol kereskedelmi szaknyelvi (idegenforgalom), egynyelvű (KITEX Kereskedelmi Szaknyelvi Vizsga, 2002.02.25.)angol kereskedelmi szaknyelvi (vendéglátás), egynyelvű (KITEX Kereskedelmi Szaknyelvi Vizsga, 2002.02.25.)angol kereskedelmi szaknyelvi (belkereskedelem), egynyelvű (KITEX Kereskedelmi Szaknyelvi Vizsga, 2002.02.25.)angol kereskedelmi szaknyelvi (külkereskedelem), egynyelvű (KITEX Kereskedelmi Szaknyelvi Vizsga, 2002.02.25.)német kereskedelmi szaknyelvi (idegenforgalom), egynyelvű (KITEX Kereskedelmi Szaknyelvi Vizsga, 2002.02.25.)német kereskedelmi szaknyelvi (vendéglátás), egynyelvű (KITEX Kereskedelmi Szaknyelvi Vizsga, 2002.02.25.)német kereskedelmi szaknyelvi (belkereskedelem), egynyelvű (KITEX Kereskedelmi Szaknyelvi Vizsga, 2002.02.25.)német kereskedelmi szaknyelvi (külkereskedelem), egynyelvű (KITEX Kereskedelmi Szaknyelvi Vizsga, 2002.02.25.) Az államilag elismert KITEX Kereskedelmi Szakmai Nyelvvizsga egynyelvű. Szakirányai: belkereskedelem, külkereskedelem, vendéglátás és idegenforgalomNyelvei:angol és németSzintjei:alap-, közép- és felsőfokTípusai:szóbeli (A), írásbeli (B), és komplex (C). Vizsgarendszer:   A vizsgarendszer magyarországi rendszerű. Szaknyelvi vizsga, mely négy szakiránnyal működik: belkereskedelem, külkereskedelem, vendéglátás, idegenforgalom. A vizsga egynyelvű (közvetítőkészséget nem mér, tehát fordítási, tolmácsolási feladatot nem tartalmaz). Angol és német nyelvekből lehet vizsgát tenni. A vizsga szintjei: alapfok, középfok és felsőfok. A vizsga lehet szóbeli (A), írásbeli (B) és komplex (C). Az egyes vizsgarészekre külön is lehet jelentkezni. Komplex vizsgára jelentkezés esetében a sikeres részvizsgáról bizonyítványt bocsátunk ki, a másik részvizsga sikertelensége ellenére is. A részvizsgák időtartama: Vizsgaszint Alapfok Középfok  Felsőfok  Írásbeli: Írott szöveg értés és Íráskészség 95 perc 155 perc 190 perc Szóbeli:Beszédértés 40 perc 40 perc 40 perc Beszédkészség kb. 15 perc kb. 20 perc kb. 25 perc A vizsga értékelése: A szóbeli (A) vizsga beszédértés része csoportosan, a beszédkészség vizsgálata vizsgabizottság előtt egyénileg történik. A szóbeli vizsga értékelésének szempontjai: a közlés pontossága, helyessége, követhetősége a közlés megfelelősége, helyzethez illősége a közlés mennyisége, folyamatossága, koherenciája a vizsgázó szakszókincs ismerete kiejtés, intonáció. A sikeres szóbeli vizsga teljesítéséhez 60%-os összteljesítmény elérése szükséges, ami a beszédértés és a beszédkészség vizsgarészek eredményeinek átlaga. Az írásbeli(B) vizsga papíron történik, csoportosan. A részvizsga feladataira összesen megadott időből a sorrendben első „lyukas” feladat vizsgarész időtartama adott, a további 3 feladat sorrendje és időfelhasználása a teljes időtartamon belül szabad. Az íráskészség vizsgarész értékelésének szempontjai: a szöveg pontossága, helyessége a szöveg megfelelősége, helyzethez illősége a szöveg mennyisége, koherenciája a vizsgázó szakszókincs ismerete. A sikeres írásbeli vizsga teljesítéséhez 60%-os összteljesítmény elérése szükséges, ami az írott szöveg értése és az íráskészség vizsgarészek eredményeinek átlaga. A sikeres szóbeli (A) vizsga letételéhez a szóbeli vizsga legalább 60%-os, a sikeresírásbeli (B) vizsga letételéhez az írásbeli vizsga legalább 60%-os eredménye szükséges. A sikeres komplex (C) vizsga letételéhez egy vizsgaidőszakon belül letett sikeres (legalább 60%-os) szóbeli (A) és sikeres (legalább 60%-os) írásbeli (B) vizsga szükséges. Eredményszámítás: Az egyes feladatok értékelése pontozással történik. Az elérhető maximális pontszámok a feladatoknál találhatók. Az elért pontszámok alapján az egyes feladatok maximális pontszámait figyelembe véve a vizsgarészeken elért százalékos eredmények átlagával számol a rendszer, egész számú százalékra kerekítve. Egy-egy pont attól függően, hogy melyik feladatban van, különböző mértékben befolyásolhatja a százalékos eredményt (8 pontból 1 pont többet ér, mint 60 pontból 1 pont).Összefoglaló táblázatok:  Szint Szóbeli vizsga (A típusú)   Beszédértés Beszédkészség Alapfok Feleletválasztós teszt általánosigaz-hamis Feleletválasztós teszt általánosA-B-C-D Feleletválasztós teszt általánosKépes Irányított beszélgetés általános Szituációspárbeszéd szakirányú Leírószövegalkotás szakirányú   20 pont 30 pont Középfok Feleletválasztós teszt általánosigaz-hamis Feleletválasztós teszt általánosA-B-C-D Kérdésekreválaszadásáltalános Irányítottbeszélgetés általános Szituációspárbeszéd szakirányú Leírószövegalkotás szakirányú   20 pont 30 pont Felsőfok Feleletválasztós teszt általánosA-B-C-D Jegyzetelés általános Kérdésekreválaszadásáltalános Irányítottbeszélgetés általános Szituációspárbeszéd szakirányú Leírószövegalkotás szakirányú   20 pont 30 pont    Szint Írásbeli vizsga (B típusú)   Írott szövegértés Íráskészség Alapfok Feleletválasztós tesztszakirányúA-B-C-D „Lukas szöveg” típusú teszt általános Rövid üzleti levélszakirányú Leíró szövegalkotásszakirányú   8 pont 20 pont 12 pont 12 pont Középfok Feleletválasztós tesztszakirányúigaz-hamis „Lukas szöveg” típusú teszt általános Üzleti levélszakirányú Leíró szövegalkotásszakirányú   8 pont 60 pont  12 pont 12 pont Felsőfok Idegen nyelvű szöveg tömörítéseszakirányú „Lukas szöveg” típusú teszt szakirányú Üzleti levélszakirányú Leíró szövegalkotásszakirányú   11 pont 60 pont 12 pont 12 pont   Akkreditált vizsgaközpont neve: KIT Szakmai Nyelvoktatási és Vizsgaközpont(akkreditált nyelvvizsga központ, az akkreditáció dátuma: 2002.02.25.) Cím: 1077 Budapest, Rózsa utca 4-6.Telefon: (1) 322-5679 Fax: (1) 321-0932 Web cím: http://www.kit.hu »E-mail: kitex@kit.hu » Forrás:KIT Szakmai Nyelvoktatási és VizsgaközpontSzerkesztette:Turai Tímea